小班语言教案《小熊不刷牙》

小班上学期语言教案《小熊不刷牙》一、导入老师：同学们，今天我们要学习一个非常有趣的故事，这个故事的主人公是一只可爱的小熊。

这只小熊有一个非常不好的习惯，那就是不爱刷牙。

你们知道为什么小熊不刷牙吗？让我们一起来听听这个故事吧！二、故事内容1. 小熊的家庭老师：在一个美丽的森林里，住着一家可爱的小熊。

这家小熊有爸爸、妈妈和一个弟弟。

他们每天都过得很快乐，可是有一个问题让他们很苦恼，那就是小熊不爱刷牙。

2. 小熊的牙齿问题老师：有一天，小熊的妈妈发现他的牙齿变得非常黄，还有很大的口气。

她告诉小熊：“你这样下去，会有很多朋友不愿意和你一起玩的。

”可是小熊并不在意，他觉得牙齿变黄也没什么大不了的。

3. 小熊的朋友老师：果然，因为小熊不爱刷牙，他的朋友们都不愿意和他一起玩了。

他们说：“小熊，你的牙齿好臭啊，我们不敢和你一起玩！”小熊听了以后，觉得很委屈，但他还是没有意识到刷牙的重要性。

4. 小熊的妈妈教育老师：小熊的妈妈看到他的朋友们都不愿意和他一起玩，心里很难过。

她决定要好好教育一下小熊。

于是，她给小熊讲了很多关于刷牙的故事，还带他去看了牙医。

可是小熊还是很倔强，不愿意刷牙。

5. 小熊的改变老师：有一天，小熊和他的朋友们在森林里玩耍，突然遇到了一只大灰狼。

大灰狼咆哮着对他们说：“你们这些坏孩子，都不刷牙，我要把你们吃掉！”小熊和他的朋友们吓得魂飞魄散，纷纷逃跑。

可是小熊跑得太快，摔倒在地上，疼得哇哇大哭。

这时，他的妈妈赶了过来，把他扶起来。

妈妈告诉他：“你看看，因为你不刷牙，才让大灰狼有机可乘。

从现在开始，你要好好刷牙，保护自己的牙齿。

”小熊听了以后，终于明白了刷牙的重要性，他决定从此以后一定要好好刷牙。

三、总结老师：同学们，通过这个故事，我们知道了刷牙的重要性。

刷牙不仅可以让我们的牙齿变得更白，还可以预防蛀牙，让我们拥有健康的口腔。

我们要像故事中的小熊一样，养成良好的刷牙习惯，让自己的笑容更加灿烂。

下次课间休息时，我们可以互相提醒对方刷牙哦！。

小熊不刷牙教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小熊不刷牙教案7篇教案内容要体现出教师的教学风格和个人特色，以激发学生的学习兴趣，教案写好了，可以帮助教师合理安排课堂时间来进行教学方法的灵活运用，下面是本店铺为您分享的小熊不刷牙教案7篇，感谢您的参阅。

小班语言活动《小熊不刷牙》教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，理解保护牙齿的重要性。

3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解保护牙齿的重要性，养成良好卫生习惯。

2. 教学重点：引导幼儿复述故事，学会正确的刷牙方法。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、小熊玩偶、牙齿模型、刷牙卡片等。

2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸、水彩等。

五、教学过程1. 导入：通过小熊玩偶引入话题，激发幼儿兴趣。

a. 邀请小熊玩偶进入课堂，与幼儿互动。

b. 请幼儿观察小熊玩偶的牙齿，引发讨论。

2. 故事讲述：a. 挂图辅助，讲述《小熊不刷牙》的故事。

b. 邀请幼儿参与故事角色扮演，加深理解。

3. 互动讨论：a. 询问幼儿故事中小熊的问题，引导幼儿思考。

b. 讨论保护牙齿的重要性，让幼儿分享自己的观点。

4. 实践操作：a. 教师演示正确的刷牙方法，幼儿跟随学习。

b. 分组进行刷牙比赛，巩固刷牙技巧。

5. 随堂练习：a. 发给幼儿刷牙卡片，让幼儿自主练习。

b. 教师巡回指导，纠正错误。

b. 邀请幼儿分享自己保护牙齿的方法。

六、板书设计1. 故事《小熊不刷牙》2. 主要角色：小熊、妈妈、牙医3. 保护牙齿方法：每天刷牙、少吃甜食、定期检查七、作业设计1. 作业题目：画出自己和小熊的牙齿，并注明保护牙齿的方法。

2. 答案：幼儿需画出健康的牙齿，标注正确的保护牙齿方法。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践操作和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 教学难点：理解保护牙齿的重要性，养成良好卫生习惯。

对于幼儿来说，理解抽象的概念如“保护牙齿的重要性”是有一定难度的。

因此，在教学过程中，需要通过生动的故事、形象的角色扮演、互动讨论等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受到保护牙齿的重要性。

2024年《小熊不刷牙》幼儿园教案(一、教学内容1. 故事导入：小熊不刷牙的故事；2. 生活习惯认知：牙齿的结构、刷牙的重要性；3. 实践操作：学习正确的刷牙方法；4. 游戏活动：刷牙接力赛。

二、教学目标2. 培养幼儿动手操作能力，学会正确的刷牙方法；3. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解刷牙的重要性，并能自觉坚持每天刷牙。

四、教具与学具准备1. 教具：小熊不刷牙的故事挂图、牙齿模型、牙刷、牙膏、音乐播放器；2. 学具：每人一把小牙刷、一小管牙膏。

五、教学过程1. 故事导入（5分钟）（1）教师讲述《小熊不刷牙》的故事，引导幼儿关注小熊不刷牙导致的后果；（2）讨论：为什么小熊的牙齿会疼？我们应该怎么做才能保护牙齿？2. 生活习惯认知（5分钟）（1）教师展示牙齿模型，讲解牙齿的结构；3. 实践操作（5分钟）（1）教师示范正确的刷牙方法，并讲解注意事项；（2）幼儿动手实践，教师个别指导；4. 游戏活动（5分钟）（1）组织刷牙接力赛，培养团队协作精神；（2）评选刷牙小能手，给予表扬和鼓励。

六、板书设计1. 故事《小熊不刷牙》2. 生活习惯：刷牙3. 正确刷牙方法：上下刷、里外刷、轻轻刷4. 刷牙接力赛：团队协作、共同进步七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长复述小熊不刷牙的故事，并演示正确的刷牙方法。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践操作环节的个别指导；3. 家庭刷牙监督计划的拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定在制定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知水平、兴趣和需求。

针对本节课，教学难点与重点如下：2. 教学难点：让幼儿理解刷牙的重要性，并能自觉坚持每天刷牙。

解析：刷牙的重要性对幼儿来说较难理解，因此，教师需要通过生动形象的故事、牙齿模型展示等方式，让幼儿直观地感受到刷牙的重要性。

同时，通过家庭刷牙监督计划，让家长参与幼儿的刷牙过程，共同培养幼儿自觉刷牙的习惯。

2024年小班语言活动《小熊不刷牙》精彩教案一、活动目标2.培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。

3.激发幼儿对故事的兴趣，提高语言表达能力。

二、活动准备1.教具：故事课件、小熊玩偶、牙齿模型、牙刷、牙膏等。

2.环境准备：布置一个温馨的故事角，准备相关故事道具。

三、活动过程1.开场导入（1）教师出示小熊玩偶，引导幼儿与小熊打招呼，激发幼儿兴趣。

（2）教师以亲切的语言向幼儿介绍故事的主人公——小熊，引发幼儿关注。

2.故事讲述（1）教师播放故事课件，讲述《小熊不刷牙》的故事。

（2）在讲述过程中，引导幼儿观察小熊牙齿的变化，让幼儿感受刷牙的重要性。

3.故事讨论（1）教师提问：小熊为什么不喜欢刷牙？刷牙有什么好处？（2）幼儿自由发言，分享自己的观点。

4.实践操作（1）教师出示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的结构。

（2）教师示范正确的刷牙方法，讲解刷牙的注意事项。

（3）幼儿分组进行刷牙实践，互相交流刷牙心得。

5.小游戏：牙齿保卫战（1）教师组织幼儿进行“牙齿保卫战”游戏，让幼儿在游戏中巩固刷牙知识。

（2）游戏过程中，教师及时给予鼓励和指导，提高幼儿的参与积极性。

四、活动延伸2.环境创设：在班级环境中布置刷牙主题展示，提醒幼儿关注口腔卫生。

五、活动反思本次活动中，幼儿对故事《小熊不刷牙》表现出浓厚的兴趣，通过故事讲述、实践操作和游戏互动，让幼儿深刻理解了刷牙的重要性。

在活动过程中，教师注重引导幼儿观察、表达和合作，培养了幼儿的多种能力。

同时，通过家园共育和环境创设，进一步巩固了幼儿的刷牙习惯。

但在活动组织过程中，教师还需注意关注每个幼儿的参与程度，确保每个幼儿都能积极参与活动。

重难点补充：1.教学重点：让幼儿理解刷牙的必要性，并能够描述刷牙的好处。

培养幼儿通过观察和操作来学习和理解新知识的能力。

2.教学难点：引导幼儿从故事中抽象出刷牙的重要性，转化为自身的实际行动。

让幼儿掌握正确的刷牙方法，并能够坚持每天刷牙。

幼儿园小班语言活动《小熊不刷牙》教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用完整的句子讲述故事情节。

3. 培养幼儿的观察能力，通过观察图片，发现小熊不刷牙所导致的问题。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解刷牙的重要性，养成自觉刷牙的习惯。

重点：通过故事讲解，让幼儿掌握刷牙的正确方法。

四、教具与学具准备1. 教具：小熊不刷牙的故事挂图、牙齿模型、牙刷、牙膏。

2. 学具：每组一份小熊不刷牙的故事卡片、画纸、画笔。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小熊的谜语，引起幼儿的兴趣，然后展示小熊不刷牙的故事挂图，引导幼儿观察小熊的形象。

2. 讲解故事：教师用生动的语言讲述小熊不刷牙的故事，引导幼儿关注故事中出现的各种问题，如牙齿疼痛、口臭等。

3. 例题讲解：讲解正确的刷牙方法，并邀请一名幼儿上台演示，其他幼儿观察并模仿。

4. 随堂练习：发放故事卡片，让幼儿用完整的句子描述故事情节，并引导幼儿用画笔在画纸上画出小熊刷牙的场景。

六、板书设计1. 板书《小熊不刷牙》2. 内容：a. 小熊不刷牙的故事情节b. 刷牙的正确方法七、作业设计1. 作业题目：画出小熊刷牙的场景，并用完整的句子描述故事情节。

示例答案：小熊每天都不刷牙，结果牙齿疼得直流眼泪。

后来，它学会了正确的刷牙方法，每天都坚持刷牙，牙齿变得又白又健康。

2. 作业要求：要求画面清晰，句子描述完整，字迹工整。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的反应，针对刷牙方法的掌握情况进行个别指导，确保每个幼儿都能正确掌握刷牙方法。

2. 拓展延伸：鼓励家长参与，让幼儿在家与家长共同完成刷牙任务，并进行打卡记录，培养幼儿的自豪感和成就感。

同时，教师可定期开展关于生活习惯的主题活动，巩固幼儿所学知识。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性和适宜性。

2. 教学目标的具体性和可操作性。

2024年幼儿园小班语言教案《小熊不刷牙》一、教学内容二、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道刷牙的重要性，掌握正确的刷牙方法。

2. 技能目标：培养幼儿观察图片、用语言表达图片内容的能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿知道刷牙的重要性，掌握正确的刷牙方法。

难点：如何引导幼儿观察图片，用语言表达图片内容。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、小熊手偶、牙齿模型、牙刷。

2. 学具：幼儿用书、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，与幼儿互动，让幼儿观察小熊的表情，引导幼儿讨论小熊为什么哭。

2. 图片观察与讨论（10分钟）教师展示挂图，引导幼儿观察小熊不刷牙导致的后果，讨论刷牙的重要性。

3. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示正确的刷牙方法，讲解刷牙的步骤，并邀请幼儿模仿。

4. 随堂练习（5分钟）教师分发牙齿模型和牙刷，让幼儿动手练习刷牙，教师巡回指导。

5. 语言表达（10分钟）教师出示小熊手偶，引导幼儿用语言表达图片内容，如：“小熊不刷牙，牙齿疼得哭。

”6. 创作环节（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己刷牙的样子。

六、板书设计1. 《小熊不刷牙》2. 内容：刷牙的重要性正确的刷牙方法小熊不刷牙的故事七、作业设计1. 作业题目：画一画自己刷牙的样子，并让家长签名。

2. 答案：幼儿完成画作，家长签名确认。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学过程进行反思，了解幼儿对刷牙知识的掌握程度，为下一节课做好准备。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 语言表达环节的实施4. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定本节课的重点是让幼儿知道刷牙的重要性，掌握正确的刷牙方法。

难点是如何引导幼儿观察图片，用语言表达图片内容。

为了让幼儿更好地理解刷牙的重要性，教师需要通过生动形象的故事、挂图和PPT等多媒体手段，让幼儿直观地感受到不刷牙导致的后果。

幼儿园小班语言教案《小熊不刷牙》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，知道刷牙的重要性。

3. 提高幼儿的语言表达能力，能够讲述故事的主要情节。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识到刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。

难点：培养幼儿的语言表达能力，能够讲述故事的主要情节。

四、教具与学具准备1. 教具：小熊手偶、牙齿模型、图片、录音机、磁带。

2. 学具：画纸、画笔、水彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小熊手偶，创设小熊不刷牙的情境，引导幼儿观察并讨论小熊牙齿的变化，激发幼儿对刷牙的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲述故事《小熊不刷牙》，引导幼儿关注故事中小熊牙齿的变化以及它所受到的困扰，让幼儿认识到刷牙的重要性。

3. 随堂练习（10分钟）a. 让幼儿分组讨论：为什么小熊的牙齿会变坏？c. 每组选一名代表分享讨论成果。

4. 讲解刷牙的正确方法（10分钟）a. 教师演示刷牙的正确方法，并强调注意事项。

b. 引导幼儿跟着教师一起练习刷牙动作。

c. 邀请几名幼儿上台演示，其他幼儿点评。

5. 创设互动环节（10分钟）a. 教师拿出牙齿模型，让幼儿观察并讨论：如何保护牙齿？b. 引导幼儿说出保护牙齿的方法，如：每天刷牙、少吃甜食等。

a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容。

b. 引导幼儿分享学习收获。

六、板书设计1. 故事小熊不刷牙2. 牙齿模型3. 刷牙的正确方法步骤七、作业设计1. 作业题目：画一幅刷牙的画。

答案：幼儿可根据自己的生活经验，画出刷牙的场景。

2. 家长参与：家长需监督幼儿完成作业，并签字确认。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：a. 家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿的生活习惯，培养幼儿每天刷牙的好习惯。

b. 环境创设：在班级环境中布置“保护牙齿”主题墙，展示幼儿的刷牙画作，提醒幼儿时刻关注牙齿健康。

2024年幼儿园小班语言教案《小熊不刷牙》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，懂得刷牙的重要性。

3. 提高幼儿的语言表达能力，能复述故事情节。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解刷牙的重要性，培养自觉刷牙的习惯。

重点：引导幼儿关注故事情节，学习复述故事内容。

四、教具与学具准备1. 教具：小熊不刷牙的故事挂图、牙齿模型、牙刷、牙膏。

2. 学具：画纸、画笔、水彩。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，描述小熊不喜欢刷牙，询问幼儿是否知道刷牙的重要性。

引导幼儿关注小熊的牙齿状况，引发兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师出示小熊不刷牙的故事挂图，讲述故事内容，引导幼儿关注故事情节，讲解刷牙的重要性。

3. 随堂练习（5分钟）教师提问：“小熊的牙齿为什么会疼？”让幼儿结合故事情节，回答问题。

4. 讨论与交流（5分钟）教师组织幼儿讨论如何保护牙齿，引导幼儿分享自己的刷牙方法。

5. 情景剧表演（10分钟）分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景剧表演，巩固故事情节。

6. 创作环节（10分钟）教师指导幼儿用水彩画出小熊刷牙的场景，培养幼儿的动手能力。

六、板书设计1. 故事小熊不刷牙2. 故事重点：刷牙的重要性3. 互动环节：情景剧表演、创作环节七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长复述故事内容，并和家长一起刷牙。

2. 答案：幼儿能复述故事情节，和家长一起完成刷牙任务。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对刷牙重要性的认识程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：组织家长参与课堂活动，共同培养幼儿的良好生活习惯。

开展“我是刷牙小能手”主题活动，提高幼儿的刷牙积极性。

重点和难点解析1. 教学内容的讲解与引导2. 教学目标的设定与实现3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的设计与实施5. 作业设计的生活实践与家长参与一、教学内容的讲解与引导在教学过程中，教师应关注故事内容的讲解与引导。

幼儿园小班语言精品教案《小熊不刷牙》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，知道刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事的主要情节。

3. 培养幼儿的观察能力，学会关注身边的生活细节。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解刷牙的重要性，养成良好生活习惯。

教学重点：引导幼儿关注故事情节，培养语言表达能力和观察能力。

四、教具与学具准备教具：故事课件、小熊手偶、牙齿模型、牙刷、牙膏。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：通过提问方式引出主题，让幼儿分享自己是否喜欢刷牙，了解刷牙的重要性。

2. 讲解故事：播放故事课件，教师边讲述边引导幼儿关注故事情节，让幼儿思考小熊为什么不刷牙，牙齿出现了什么问题。

3. 情景体验：邀请幼儿扮演小熊，用手偶进行角色扮演，体验刷牙的过程，引导幼儿认识到刷牙的重要性。

4. 实践操作：分组进行牙齿模型刷牙练习，让幼儿学会正确的刷牙方法。

6. 创意表达：让幼儿用水彩笔、剪刀和胶棒，在画纸上创作一幅关于刷牙的画，培养幼儿的想象力和表达能力。

7. 随堂练习：组织幼儿进行刷牙儿歌演唱，巩固刷牙的重要性。

六、板书设计1. 故事《小熊不刷牙》2. 故事主要人物：小熊、熊妈妈3. 牙刷、牙膏、牙齿模型图片4. 刷牙口诀七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起刷牙，并把刷牙的过程画下来。

2. 答案要求：画出自己和爸爸妈妈刷牙的场景，标注刷牙的步骤。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在理解刷牙重要性方面的掌握程度，针对问题进行个别指导。

2. 拓展延伸：开展家园共育活动，让家长参与幼儿的刷牙过程，共同培养幼儿的良好生活习惯。

同时，鼓励幼儿在家庭中观察其他生活习惯，如洗手、吃饭等，提高幼儿的自我管理能力。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解刷牙的重要性，养成良好生活习惯。

2. 教学过程中的实践操作：分组进行牙齿模型刷牙练习。

2024年小班绘本教案小熊不刷牙一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，知道刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。

2. 培养幼儿观察、表达、倾听的能力，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解刷牙的重要性，养成自觉刷牙的习惯。

重点：通过绘本故事，引导幼儿观察、表达、倾听，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小熊不刷牙》、挂图、卡片、牙齿模型、小熊手偶等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，与幼儿互动，谈论刷牙的话题，引导幼儿关注小熊的牙齿问题。

2. 绘本讲述（10分钟）教师用生动的语言、丰富的表情、恰当的动作，讲述绘本故事，引导幼儿关注故事中小熊牙齿的变化。

3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，引导幼儿观察、思考，如：“小熊为什么牙齿会疼？”“我们应该怎么做才能保护牙齿？”4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、画笔等材料，引导幼儿画出小熊刷牙的场景，培养幼儿动手操作能力。

5. 情景剧表演（10分钟）分组进行情景剧表演，每组扮演故事中的角色，锻炼幼儿的语言表达能力和合作能力。

六、板书设计1. 板书《小熊不刷牙》2. 板书内容：故事梗概：小熊不喜欢刷牙，导致牙齿出现问题。

主题：刷牙的重要性，养成良好卫生习惯。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅小熊刷牙的画，并写下刷牙的重要性。

2. 答案示例：画面中，小熊正在刷牙，旁边配上文字“刷牙可以保护牙齿，让我们的牙齿更健康”。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，观察幼儿对刷牙的认识和习惯是否有所提高，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：家园共育：向家长宣传刷牙的重要性，鼓励家长监督幼儿刷牙。

环境创设：在班级环境中布置“牙齿健康”主题墙，展示幼儿的绘画作品。

活动拓展：组织“我是小小牙医”角色扮演活动，让幼儿在游戏中巩固刷牙的重要性。

幼儿园小班小熊不刷牙教案3篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如演讲稿、工作总结、工作计划、心得体会、教学总结、事迹材料、优秀作文、教学设计、合同范文、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as speeches, work summaries, work plans, experiences, teaching summaries, deeds materials, excellent essays, teaching designs, contract samples, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班小熊不刷牙教案3篇幼儿园小班小熊不刷牙教案1活动目标：1．仔细观察，阅读绘本，倾听故事。

幼儿园小班语言教案《小熊不刷牙》教学目标：1.能听懂故事并理解故事内容，培养幼儿的听力理解能力。

2.了解牙齿清洁的重要性，引导幼儿正确刷牙，培养幼儿良好的卫生习惯。

3.通过故事情节引入幼儿语言表达，提升幼儿的口语表达能力。

教学重点：1.理解故事内容，了解个人卫生习惯的重要性。

2.通过故事情节引导幼儿进行口语表达。

教学准备：1.故事《小熊不刷牙》。

2.幼儿牙刷和漱口杯。

3.幼儿餐前用餐拭子。

教学过程：1.课前准备：为孩子们准备洁面巾和餐前拭子，引导幼儿正确擦脸、洗手以及进食前擦嘴清理口腔。

2.口语表达练习：通过问答、游戏等方式导入幼儿课程，让幼儿主动表达，如：“小朋友们每天都要刷牙吗？刷牙可以做什么？”，“你们有没有看过卫生习惯方面的动画片？你们学到了什么？”，让幼儿进行口语表达，提升他们的口语流畅度和表达能力。

3.故事情节梳理：讲解《小熊不刷牙》故事内容，让幼儿了解牙齿未清洁可能导致口臭、龋齿、牙痛等问题，并引导幼儿理解为什么要保持良好的卫生习惯。

4.刷牙演示：老师演示如何正确刷牙，让幼儿观察，提醒幼儿正确的刷牙技巧和方法。

5.小组活动：让幼儿分组自己上手尝试正确的刷牙方法，教师在旁帮助指导，让孩子体验刷牙的过程，进一步巩固刷牙技巧。

6.评估测试：老师进行幼儿口腔卫生知识和刷牙习惯的测试，评估孩子们对课程的掌握情况。

教学策略：1.线上和线下相结合，增强学习的广度和深度，让幼儿在愉悦的氛围中学习。

2.通过游戏和课堂故事等方式，吸引幼儿的注意力，增强幼儿的学习兴趣。

3.巩固知识点，增强记忆效果，通过故事情节引导幼儿行动起来，体验到正确的卫生习惯。

4.注重口语表达能力的训练，提高幼儿语言组织与表达能力。

教学效果：1.使幼儿知道保持身体卫生的重要性，养成良好的卫生习惯，保持身体的健康。

2.通过故事情节，让幼儿了解牙齿清洁的重要性，并掌握正确的刷牙方法。

3.通过各种活动和表达，提高幼儿的口语表达和自我表达能力，加强教学效果。

2024年幼儿园小班语言活动《小熊不刷牙》教案一、教学内容二、教学目标1. 了解故事内容，知道刷牙的重要性，懂得爱护自己的牙齿。

2. 能够用完整的句子表达自己的想法，提高语言表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。

2. 教学重点：通过故事让幼儿学会用完整的句子表达自己的想法。

四、教具与学具准备1. 教具：小熊不刷牙的故事挂图、牙齿模型、牙刷、牙膏。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以小熊的形象出现，向幼儿讲述自己因为不刷牙，牙齿变得又黄又黑，引发幼儿对刷牙的关注。

2. 讲解故事（10分钟）教师通过挂图讲解《小熊不刷牙》的故事，引导幼儿关注故事中小熊刷牙的过程和结果。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示牙齿模型，讲解正确的刷牙方法，并引导幼儿用完整的句子表达自己的想法。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行刷牙比赛，每组选出刷牙最认真的幼儿，给予表扬。

5. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿用画笔和彩泥创作自己的牙齿画，加深对刷牙的认识。

六、板书设计1. 故事《小熊不刷牙》2. 刷牙方法：上下刷、里外刷、轻轻刷3. 完整句子：我每天都要刷牙，爱护我的牙齿。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向爸爸妈妈讲述《小熊不刷牙》的故事，并演示正确的刷牙方法。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。

2. 教学重点：通过故事让幼儿学会用完整的句子表达自己的想法。

3. 实践情景引入：教师以小熊的形象出现，向幼儿讲述自己因为不刷牙，牙齿变得又黄又黑。

4. 例题讲解：教师出示牙齿模型，讲解正确的刷牙方法。

5. 作业设计：回家后，向爸爸妈妈讲述《小熊不刷牙》的故事，并演示正确的刷牙方法。

一、教学难点：让幼儿理解刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯1. 以生动形象的故事，让幼儿认识到不刷牙带来的后果，如小熊的牙齿又黄又黑，引发蛀牙等问题。

幼儿园小班《小熊不刷牙》优质教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解刷牙的重要性，知道不刷牙会导致牙齿生病。

2. 技能目标：培养幼儿正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，关注自身健康的情感态度。

二、教学内容：1. 故事《小熊不刷牙》：讲述小熊因为不刷牙，导致牙齿生病的故事。

2. 牙齿模型展示：展示牙齿的结构，让幼儿了解牙齿的各个部分。

3. 刷牙方法教学：教授正确的刷牙步骤和技巧。

三、教学方法：1. 故事法：通过讲述小熊的故事，引导幼儿思考刷牙的重要性。

2. 演示法：展示牙齿模型，让幼儿直观地了解牙齿。

3. 实践操作法：教授刷牙方法，让幼儿亲自实践，掌握正确的刷牙技巧。

四、教学准备：1. 故事课件：《小熊不刷牙》动画或图片。

2. 牙齿模型：人造牙齿模型或牙膏牙刷道具。

3. 刷牙视频：正确刷牙方法的演示视频。

五、教学过程：1. 导入：以故事《小熊不刷牙》吸引幼儿注意力，引导幼儿思考刷牙的重要性。

2. 讲解：展示牙齿模型，讲解牙齿的结构，让幼儿了解牙齿各部分的功能。

3. 刷牙方法教学：播放刷牙视频，讲解正确的刷牙步骤和技巧，让幼儿跟着视频学习刷牙。

4. 实践操作：让幼儿亲自使用牙膏牙刷刷牙，纠正不正确的刷牙方法。

六、教学延伸活动：1. 制作牙齿手工作品：让幼儿用彩纸、牙膏壳等材料制作牙齿模型，加深对牙齿的认识。

2. 牙齿健康知识竞赛：组织幼儿进行牙齿健康知识竞赛，检验幼儿对刷牙知识的掌握程度。

七、教学评价：1. 观察幼儿在家庭和学校刷牙的情况，评价幼儿刷牙习惯的养成情况。

2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中刷牙的情况，收集家长的意见和建议。

3. 幼儿自我评价：让幼儿评价自己刷牙的习惯和刷牙方法的掌握程度。

八、教学注意事项：1. 针对幼儿年龄特点，采用生动形象的教学手段，如动画、模具等，吸引幼儿的注意力。

2. 注重教学过程中的互动，鼓励幼儿提问和发表自己的观点，提高幼儿的参与度。

幼儿园小班语言教案《小熊不刷牙》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够讲述故事情节。

3. 培养幼儿的观察能力，通过观察图片，发现小熊不刷牙带来的问题。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解刷牙的重要性，养成良好习惯。

2. 教学重点：通过故事、讨论等形式，让幼儿积极参与，表达自己的观点。

四、教具与学具准备1. 教具：小熊不刷牙的故事挂图、牙齿模型、牙刷、牙膏。

2. 学具：画纸、画笔、水彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过讲述小熊不刷牙的故事，引发幼儿兴趣。

a. 挂图展示，讲述故事。

b. 邀请幼儿分享自己刷牙的经历。

2. 讲解：结合故事，讲解刷牙的重要性。

a. 展示牙齿模型，让幼儿观察。

b. 讲解刷牙的正确方法。

3. 讨论：让幼儿分组讨论，如何养成每天刷牙的好习惯。

4. 实践：每组派一名代表演示刷牙方法，其他幼儿观察并模仿。

5. 随堂练习：幼儿在画纸上画出自己喜欢的牙刷和牙膏。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回到家后，向爸爸妈妈讲述小熊不刷牙的故事，并告诉他们刷牙的重要性。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对刷牙知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学知识分享给家人，让家人共同参与，培养幼儿的自信心和表达能力。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解刷牙的重要性，养成良好习惯。

2. 教学过程中的实践环节：分组讨论、演示刷牙方法、随堂练习。

3. 作业设计：让幼儿向家人分享所学知识，培养自信心和表达能力。

4. 课后反思及拓展延伸：针对幼儿在课堂上的表现进行反思，拓展延伸活动。

一、教学难点解析1. 让幼儿理解刷牙的重要性a. 通过故事、挂图等形式，生动形象地展示小熊不刷牙导致的牙齿问题，让幼儿产生共鸣。

b. 结合牙齿模型，让幼儿观察健康牙齿与蛀牙的区别，加深对刷牙重要性的理解。

小班语言教案小熊不刷牙一、教学目标：1. 理解故事内容，知道小熊不刷牙带来的后果。

3. 能够用简单的语言表达故事的主要内容。

二、教学重点：1. 让幼儿了解刷牙的重要性。

三、教学难点：1. 帮助幼儿理解故事中牙齿的含义。

2. 引导幼儿用语言表达故事的主要内容。

四、教学准备：1. 故事课件：《小熊不刷牙》2. 牙齿模型3. 牙刷、牙膏五、教学过程：1. 导入：教师展示故事课件，引导幼儿观看并回答问题：“故事里是谁？它发生了什么事？”2. 故事讲解：教师有感情地讲述故事，引导幼儿关注小熊不刷牙带来的后果。

3. 讨论：教师引导幼儿讨论：“小熊不刷牙，牙齿为什么会生病？我们应该怎么做？”4. 演示刷牙方法：教师展示刷牙的正确方法，并邀请幼儿一起练习刷牙动作。

5. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，模拟刷牙的场景。

6. 总结：7. 作业：教师布置作业：回家后，和爸爸妈妈一起刷牙，并观察牙齿的颜色变化。

8. 延伸活动：教师组织幼儿进行延伸活动：画一画自己刷牙的场景。

9. 教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，针对性地调整教学方法。

10. 教学评价：通过课后作业和家长反馈，评价幼儿次教学活动中的表现，以及刷牙习惯的养成情况。

六、教学延伸：2. 环境创设：教室中设置“牙齿健康角”，展示牙齿模型、刷牙方法图等，提醒幼儿注意口腔卫生。

七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、互动情况以及对于刷牙知识的掌握程度。

2. 作业完成情况：检查幼儿回家后与家长一起刷牙的情况，以及观察牙齿颜色变化的记录。

3. 家长反馈：收集家长对于教学活动的反馈，了解幼儿在家庭中刷牙习惯的养成情况。

八、教学反思：1. 教师在课后对本次教学进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，针对性地调整教学方法。

2. 考虑如何让幼儿更主动地参与到刷牙活动中，提高他们的学习兴趣。

3. 思考如何将教学内容与幼儿的日常生活紧密结合起来，使他们在实践中学会刷牙。

幼儿园小班语言活动《小熊不刷牙》精品教案一、教学内容二、教学目标1. 让孩子们理解故事内容，知道刷牙重要性。

3. 提高孩子们口语表达能力，学会用简单句子表达自己想法。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们理解刷牙重要性，并能用简单句子表达自己想法。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、《小熊不刷牙》故事书、牙齿模型、牙刷、牙膏。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放故事课件，让孩子们观看小熊不刷牙故事，引导他们关注故事中小熊行为和结果。

2. 例题讲解（10分钟）分组讨论：为什小熊牙齿会坏掉？3. 随堂练习（10分钟）请孩子们拿出自己牙刷和牙膏，模拟刷牙动作，教师指导正确刷牙方法。

孩子们用画纸、水彩笔等学具，画出小熊刷牙场景。

4. 口语表达（10分钟）教师提问：“你们为什要刷牙？”引导孩子们用简单句子回答，如：“我要刷牙，让牙齿更健康。

”教师带领孩子们回顾故事内容，强调刷牙重要性。

孩子们齐声朗读：“小熊不刷牙，牙齿会坏掉；我们每天刷牙，牙齿更健康。

”六、板书设计1. 板书《小熊不刷牙》2. 内容：小熊不刷牙，牙齿坏掉我们每天刷牙，牙齿健康七、作业设计1. 作业题目：画出小熊刷牙场景，并用一句话表达刷牙重要性。

2. 答案示例：我每天都要刷牙，让牙齿更健康。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上表现，关注他们在口语表达和刷牙行为上改变，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：开展“我是刷牙小能手”主题活动，鼓励孩子们在家坚持刷牙，并与家长分享刷牙乐趣。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 口语表达4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 观察孩子们反应，解他们对故事理解程度。

2. 通过提问方式引导孩子们关注故事中小熊行为和结果，激发他们思考。

3. 针对不同孩子回答，给予积极反馈，鼓励他们大胆表达自己想法。

二、例题讲解1. 引导孩子们从故事中找出关键信息，培养他们观察力。