大班音乐教案《小树叶》

2024年幼儿园大班音乐优质课教案《小树叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《大自然的声音》，详细内容为歌曲《小树叶》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受秋天的气息，理解人与自然的和谐共处。

二、教学目标1. 感知音乐旋律，学会演唱歌曲《小树叶》，培养幼儿的音乐表现力和节奏感。

2. 了解秋天的特点，知道树叶为什么会变色、掉落，培养幼儿对大自然的热爱。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏掌握。

教学重点：学会演唱歌曲，感受秋天的气息，培养团队协作精神。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、树叶道具、教学课件。

学具：小树叶手工制作材料、画纸、水彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外秋天的景象，让幼儿捡起地上的树叶，观察树叶的颜色、形状，引导幼儿感受秋天的气息。

2. 歌曲教学（10分钟）教师播放歌曲《小树叶》，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受歌曲的旋律。

然后逐句教唱歌曲，纠正发音和节奏。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中具有代表性的歌词，进行讲解，帮助幼儿理解歌词的含义。

4. 随堂练习（5分钟）教师分组带领幼儿进行演唱练习，鼓励幼儿大胆唱出声音，注意音准和节奏。

5. 小组合作（5分钟）教师邀请各小组进行展示，评选出最佳表演奖，给予表扬和鼓励。

六、板书设计1. 《小树叶》2. 歌词：逐句展示歌曲歌词，标注重点歌词。

3. 图片：展示秋天的树叶图片，引导幼儿观察。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起观察家里的植物，了解它们的生长过程，并用画笔记录下来。

2. 答案：观察记录画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲教学、小组合作等方式，让幼儿学会了歌曲《小树叶》，达到了教学目标。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：结合本节课的学习，教师可以组织幼儿进行户外秋游活动，让幼儿亲身感受大自然的美好，进一步培养幼儿对大自然的热爱。

幼儿园大班主题教案《小树叶》含反思幼儿园大班主题教案《小树叶》含反思「篇一」活动目标1、理解歌词，学习小树叶勇敢、关爱妈妈的精神。

2、感受乐曲2拍子和附点的节奏性。

3、理解两段歌词所表达的不同情感，用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲。

活动准备1、音乐《小树叶》、鼓一个。

2、经验准备：户外活动时，引导幼儿观察树叶被风吹落飘动的样子，倾听树叶发出的“沙沙”声，与幼儿共同讨论小树叶离开大树妈妈的心情。

活动过程一、入室活动。

1、节奏游戏。

――教师用鼓敲出歌曲《小树叶》的节奏性，重点是歌曲中第二和第七小节的节奏性。

――请幼儿跟着教师的节奏一起做拍手、跺脚等不同的表现形式。

2、请幼儿说一说它和学习过的节奏游戏有什么不一样。

二、歌曲学习。

1、欣赏音乐《小树叶》，感受音乐节奏。

――请幼儿说一说听过歌曲后的感受。

――请幼儿听一听歌曲《小树叶》的节奏，说一说它是几拍子的？――边听边拍手，重点感受歌曲中的附点和短音节奏性。

――请幼儿说一说，歌曲中的节奏性除了可以用鼓、拍手表示，还可以用什么样的形式表现。

――教师播放音乐，大家一起来用不同的形式表现歌曲中节奏性。

2、理解歌词。

――歌里面都唱了些什么内容？――小树叶的心情是怎么样的？――小树叶离开妈妈之后说了什么？――教师出示电子大书，引导幼儿一起有节奏地朗读歌词内容。

――教师带领幼儿一起学唱歌曲。

――歌曲的第一段大树妈妈难过的心情，我们应该用什么声音来唱？第二段小树叶用什么声音来唱？引导幼儿分别用轻柔，响亮的声音唱两段歌曲。

3、音乐游戏。

――教师根据幼儿们喜欢的歌唱形式进行反复演唱，提示用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲。

三、音乐游戏。

播放音乐，教师扮演大树，幼儿扮演树叶蹲在大树旁边，然后请几个幼儿扮演大风。

唱到“秋风起来了”时，就让大风慢慢跑向大树，用手摸小树叶的头，被摸到的小树叶跟大风一起做各种飘的动作向四周散开。

第二段音乐，小树叶随音乐舞蹈，最后回到大树妈妈身边。

大班音乐活动《小树叶》教案一、教学目标1.感受歌曲《小树叶》的旋律美，理解歌词的含义。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的音乐素养。

3.培养幼儿的歌唱技巧，锻炼幼儿的呼吸和节奏感。

二、教学内容1.歌曲欣赏：《小树叶》2.歌曲学唱：《小树叶》3.歌曲表演：《小树叶》三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小树叶》，感受歌曲的旋律美。

2.教学难点：歌曲中的节奏和呼吸控制。

四、教学过程（一）导入1.教师出示一片树叶，引导幼儿观察树叶的特点，引发幼儿对树叶的关注。

2.教师带领幼儿做树叶游戏，如“树叶飞飞”、“树叶找家”等，活跃课堂氛围。

（二）歌曲欣赏1.教师播放歌曲《小树叶》，让幼儿感受歌曲的美妙旋律。

2.教师引导幼儿说出歌曲中的主要角色和内容，如“歌曲里唱了什么？树叶怎么了？”（三）歌曲学唱1.教师逐句教唱歌曲《小树叶》，注意指导幼儿的呼吸和节奏。

2.教师与幼儿一起唱，纠正幼儿的发音和节奏。

3.教师鼓励幼儿独立唱出歌曲，培养幼儿的自信心。

（四）歌曲表演1.教师组织幼儿进行歌曲表演，可以分组进行，每组唱一句或一段歌词。

2.教师邀请个别幼儿进行独唱，展示自己的歌唱才华。

3.教师与幼儿一起表演歌曲，增加课堂互动性。

（五）拓展活动1.教师引导幼儿创作歌曲《小树叶》的动作，培养幼儿的创造力和表达能力。

2.教师组织幼儿进行歌曲接力，提高幼儿的团队协作能力。

1.教师与幼儿一起回顾本节课的内容，让幼儿说说自己的收获。

2.教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿的积极性。

五、教学反思1.本节课通过歌曲《小树叶》的学唱和表演，让幼儿感受到音乐的美妙，提高了幼儿的音乐素养。

2.教师在教学中注重引导幼儿参与，激发幼儿的学习兴趣，提高了课堂的互动性。

3.在拓展活动中，教师鼓励幼儿创新，培养了幼儿的创造力和表达能力。

六、教学评价1.课后对幼儿进行歌曲《小树叶》的演唱评价，了解幼儿的学习效果。

2.观察幼儿在课堂中的表现，评价幼儿的参与度和积极性。

2024年《小树叶》大班音乐活动教案一、教学内容本次活动选自2024年大班音乐教材第四章《大自然的声音》，具体内容为《小树叶》一节。

本章通过歌曲《小树叶》让幼儿感受秋天的气息，了解大自然的变化，同时培养幼儿对音乐的兴趣和审美能力。

二、教学目标1. 感知歌曲的优美旋律，体验音乐带来的快乐。

2. 学会歌曲《小树叶》，培养幼儿的歌唱能力。

3. 了解秋天的特点，培养幼儿对大自然的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。

教学重点：学会歌曲《小树叶》，并能用自然的声音演唱。

四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、多媒体设备学具：小树叶道具、画纸、画笔五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）引“秋天到了，树叶宝宝离开了大树妈妈，它们要去哪里呢？今天我们一起来学习一首关于小树叶的歌曲吧！”2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让幼儿感受歌曲的旋律，引导幼儿关注歌曲中的小树叶。

（2）教师带领幼儿学习歌曲，注意指导音高和节奏。

（3）分组练习，教师巡回指导。

3. 例题讲解（5分钟）（1）出示小树叶道具，引导幼儿观察并说出小树叶的特点。

（2）讲解歌曲中的节奏变化，示范演唱。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主练习歌曲，教师个别指导。

（2）组织幼儿进行小组竞赛，看哪个小组唱得最好。

5. 创作与展示（10分钟）（1）发放画纸和画笔，让幼儿画出自己心中的小树叶。

（2）邀请幼儿分享自己的作品，并演唱歌曲。

六、板书设计1. 《小树叶》2. 歌曲歌词3. 节奏和音高示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小树叶》歌曲，并分享自己画的小树叶作品。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在歌曲学习中的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导幼儿观察秋天的变化，开展户外活动，收集各种树叶，制作树叶画，培养幼儿对大自然的热爱。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。

《小树叶》大班音乐活动教案一、教学目标1.能够用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲《小树叶》。

2.能够通过模仿、创编等方式，体验音乐带来的乐趣。

3.培养幼儿的团队协作能力和创新能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《小树叶》，理解歌曲的含义。

2.教学难点：用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。

三、教学准备1.教学材料：《小树叶》歌曲、歌词卡片、音乐播放设备。

2.教学环境：宽敞的教室、舒适的座椅。

四、教学过程（一）导入1.老师出示一片树叶，引导幼儿观察树叶的特点，引发幼儿对树叶的关注。

2.老师邀请幼儿分享自己知道的关于树叶的知识。

（二）学习歌曲《小树叶》1.老师播放《小树叶》歌曲，让幼儿聆听并熟悉歌曲旋律。

2.老师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，引导幼儿用自然的音色、准确的节奏演唱。

3.老师与幼儿一起演唱歌曲，纠正发音、节奏等问题。

（三）歌曲创编1.老师引导幼儿根据歌曲《小树叶》的旋律，创编不同的动作。

2.老师邀请幼儿展示自己的创编动作，并进行点评和鼓励。

3.老师组织幼儿进行小组合作，共同创编一段舞蹈。

（四）歌曲表演1.老师组织幼儿进行分组，每组选择一名组长，负责组织本组进行歌曲表演。

2.每组幼儿根据创编的舞蹈，进行歌曲表演。

3.老师邀请其他组的幼儿观看表演，并进行评价。

2.老师对本次活动进行小结，强调歌曲演唱的技巧和团队协作的重要性。

五、教学评价1.观察幼儿在歌曲演唱中的音色、节奏掌握情况。

2.观察幼儿在创编、表演过程中的参与度和团队协作能力。

3.通过与幼儿的互动，了解幼儿对歌曲《小树叶》的理解程度。

六、教学反思本次教学活动，幼儿对歌曲《小树叶》的演唱掌握较好，能够用自然的音色、准确的节奏演唱。

在创编、表演环节，幼儿的参与度和团队协作能力也得到了锻炼。

但在教学过程中，仍有个别幼儿对歌词的理解不够深入，需要在今后的教学中加以引导。

1.加强对歌词的理解，引导幼儿深入体会歌曲的含义。

2.鼓励幼儿在创编、表演环节大胆表现，提高自信心。

2024年《小树叶》大班音乐教案一、教学内容本节课选自2024年大班音乐教材第四章《大自然的声音》，详细内容为《小树叶》一课。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受秋天的气息，理解人与自然的和谐共处。

二、教学目标1. 学会演唱《小树叶》歌曲，并能用轻快的节奏表现歌曲的情感。

2. 感知和理解歌曲中描述的秋天景象，培养幼儿对大自然的热爱。

3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和音乐审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。

教学重点：学会用轻快的节奏演唱《小树叶》，感受秋天的氛围。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、小树叶挂图、卡片、节奏棒。

2. 学具：小树叶头饰、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外秋天的景象，引导幼儿谈论秋天里的变化。

邀请幼儿分享自己捡到的小树叶，展示小树叶挂图，引导幼儿观察树叶的形状和颜色。

2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《小树叶》歌曲，引导幼儿感受歌曲的节奏和情感。

教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌曲中的节奏变化和音高。

分组练习，每组挑选一名领唱，其余幼儿跟唱，培养团队协作能力。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一个乐句，用节奏棒演示节奏，引导幼儿模仿。

教师邀请几名幼儿上台演示，并及时给予鼓励和指导。

4. 随堂练习（5分钟）教师播放歌曲，让幼儿分组用节奏棒敲击节奏。

教师巡回指导，纠正幼儿的节奏错误，提高幼儿的音乐表现力。

5. 创意活动（10分钟）教师分发小树叶头饰和画纸，引导幼儿用彩笔装饰自己的小树叶。

邀请幼儿戴上头饰，展示自己的作品，并分享创作过程。

六、板书设计1. 在黑板上写出《小树叶》歌谱，标注节奏变化和音高。

2. 在旁边画出小树叶挂图，标注幼儿的名字，展示他们的作品。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起唱《小树叶》，并用轻快的节奏表演给家人看。

2. 答案：根据课堂学习，幼儿能够正确演唱《小树叶》，并用节奏棒敲击节奏。

大班音乐优秀教案《小树叶》一、教学目标1.感受歌曲《小树叶》的美妙旋律，理解歌词内容，激发对大自然的热爱。

2.学会歌曲，并能用自然的音色、准确的节奏演唱。

3.培养幼儿的团队合作意识，提高音乐表现力。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小树叶》，理解歌词内容。

2.教学难点：歌曲中节奏的把握和音色的控制。

三、教学准备1.教学课件：歌曲《小树叶》的音频、歌词图片。

2.教学道具：小树叶、大树模型。

3.教学环境：宽敞的教室，音响设备。

四、教学过程（一）导入1.教师出示小树叶和大树模型，引导幼儿观察，引发幼儿对大自然的关注。

2.教师简要介绍歌曲《小树叶》的背景，激发幼儿兴趣。

（二）初步感知1.教师播放歌曲《小树叶》的音频，让幼儿聆听，感受歌曲的美妙旋律。

2.教师带领幼儿跟随音频一起演唱，让幼儿初步感知歌曲的节奏和音色。

（三）学唱歌曲1.教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。

2.教师引导幼儿用自然的音色演唱，注意音量的控制。

3.教师组织幼儿分组练习，培养团队合作意识。

（四）歌曲表演1.教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿自由发挥，增加歌曲的表现力。

2.教师邀请部分幼儿担任指挥，引导其他幼儿跟随指挥演唱。

3.教师对幼儿的表演进行评价，鼓励幼儿积极参与。

2.教师提出问题，让幼儿思考如何保护大自然，培养环保意识。

3.教师布置课后作业，让幼儿回家后与家人一起演唱歌曲《小树叶》。

五、教学反思1.本节课幼儿对歌曲《小树叶》的学习兴趣浓厚，积极参与教学活动。

2.教师在教学中注重培养幼儿的团队合作意识，提高音乐表现力。

3.教师在课后要关注幼儿的学习效果，及时进行反馈和指导。

六、教学效果评价1.评价幼儿对歌曲《小树叶》的掌握程度，包括音准、节奏、音色等。

2.评价幼儿在歌曲表演中的表现，包括团队合作、音乐表现力等。

3.评价幼儿对环保意识的培养，观察其在日常生活中的表现。

七、教学建议1.教师在教学中要关注幼儿个体差异，因材施教，提高教学效果。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《小树叶》这首歌曲，了解歌曲的内容和情感表达。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、感情表达等。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，学会关心和保护环境。

二、教学内容：1. 歌曲名称：《小树叶》2. 歌曲歌词：小树叶，飘呀飘，飘到地上，变成小草。

小树叶，飘呀飘，飘到河边，变成小船。

小树叶，飘呀飘，飘到海上，变成小岛。

小树叶，飘呀飘，飘到天空，变成小云。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会演唱《小树叶》这首歌曲，掌握基本的唱歌技巧。

2. 教学难点：帮助幼儿理解歌曲的意义，学会关心和保护环境。

四、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、树叶图片等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置树叶相关的装饰。

五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿欣赏树叶图片，引导幼儿观察树叶的形状、颜色等特征，激发幼儿对树叶的兴趣。

2. 学习歌曲：教师教唱《小树叶》歌曲，让幼儿跟着学唱，注意音准和节奏。

3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，互相观摩和鼓励。

4. 歌曲讨论：教师引导幼儿讨论歌曲的意义，让幼儿明白树叶的重要性和保护环境的意识。

5. 总结：教师总结本次教学内容，强调树叶的作用和保护环境的意义。

6. 作业：让幼儿回家后，向家人分享所学歌曲，并用树叶进行创意手工活动。

六、教学策略：1. 互动式教学：教师与幼儿互动，通过提问、讨论等方式，激发幼儿的兴趣和参与度。

2. 情境教学：创设情境，让幼儿在实际情境中感受歌曲的美妙和树叶的重要性。

3. 游戏化教学：将唱歌技巧融入游戏，让幼儿在游戏中轻松掌握唱歌技巧。

七、教学步骤：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。

2. 学习歌词：教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟着学唱，注意音准和节奏。

3. 唱歌练习：让幼儿单独或分组演唱歌曲，教师及时指导，帮助幼儿改进唱歌技巧。

小树叶大班教案（精选20篇）小树叶大班教案第1篇设计意图：在传统的音乐教学活动中，歌曲教学一直被认为是比较枯燥的、最不容易出彩的教学活动，只要教师会唱，幼儿自然会跟着模仿。

而今，在认真贯彻新《纲要》的过程中发现，新歌教学并非像以往单一的"老师唱一句，幼儿跟一句"，只将幼儿是否能够完整地把歌词唱出来为教学目的，而应是让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验，同时，帮助他们提高表现的技能和能力。

这便是我设计这个活动的初衷。

活动目标：1、掌握歌曲节奏与歌词，能唱准附点音符。

2、理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，用优美连贯、欢快跳跃的歌声表现歌曲。

3、知道秋天来临树叶的变化，理解大树和树叶之间的亲密关系。

4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

5、能大胆表现歌曲的内容、情感。

活动准备：1、知识经验准备：课前结合认识秋天，观察秋风起树叶飘落的景象。

2、物质材料准备：1、图片。

2、歌曲伴奏。

3、图谱。

活动过程：一、好听的歌曲，我准备。

1、激发学习兴趣。

（1）秋天到了，秋风吹来了，瞧，小树叶一片片从大树上落下来，它飘下来时会发出什么样的声音？（沙沙沙）好，听着音乐我们一起学小树叶来唱歌。

2、熟悉歌曲旋律。

（1）随音乐用"沙"字伴唱，熟悉旋律。

二、好听的歌曲，我来学。

1、分段学习歌曲。

（1）今天老师给小朋友带来一首歌，请你认真听一听，说说你听到歌里唱了些什么？（2）秋风起来啦，小树叶离开了谁？小树叶离开了妈妈心里会怎么样呢？（3）请小朋友跟老师把歌词说一说好吗？（4）下面我们来做一个游戏，请你跟我这样唱，老师唱一句，小朋友跟着唱一句。

（5）你们学的可真快，现在请你跟着老师把这一段完整的唱一唱好吗？（6）现在请小朋友再来听一听，感受小树叶此时此刻的心情是怎样的呢？为什么？（7）请你跟着老师把第二段歌词说一说，你就明白为什么小树叶现在是开心的了。

（8）小朋友你们可真聪明，现在请你跟着音乐把第二段唱一唱。

大班教案大班唱歌活动小树叶9篇大班唱歌活动小树叶 1活动目标：1、通过欣赏理解歌词内容，学习用连贯，轻柔与顿挫跳跃有力的歌声表现歌曲。

2、初步体验和表达歌曲中害怕不舍与勇敢坚强的不同情感。

活动准备：1、flash落叶2、音乐伴奏活动过程：一、情境导入情感叠加熟悉歌曲旋律1、提问：小朋友知道现在时什么季节？2、秋风起来啦，小树叶会有什么变化？3、随音乐学小树叶飘落的动作4、随音乐做一片离开妈妈不舍害怕的小树叶二、学唱歌曲1、师：小树叶到底说了什么呢？我们一起来听一听！2、小树叶唱了什么？3、多种形式演唱歌曲4、教师范唱第二段5、问：现在小树叶心里发生了什么变化？多形式演唱三、有表情的歌唱1、师：今天我们唱了小树叶的歌，下面我们完整的来欣赏这首歌2、听一听，歌曲一共有几段？完整欣赏3、多种形式演唱歌曲四、小树叶游戏大班唱歌活动小树叶 2设计意图：秋天来了，秋风送来凉意，把数目吹得晃来晃去。

一片片树叶从树上飘呀飘呀落下来，像在跳舞，像在说话。

天真烂漫的孩子们怎么会忽视这无形中的变化，他们好奇、兴奋，甚至会随落叶一起飞舞，一起唱歌，内心的情感流于言表，让我们情不自禁的参与。

为此，我设计了这次音乐能够，旨在让幼儿在探究的同时，学会感受，学会倾听。

活动目标：1. 在歌唱活动中，了解歌曲内容，欣赏并感受歌曲的优美旋律。

2. 了解落叶知识，感受大自然的季节变化。

活动准备：落叶若干，背景图，小兔贴图活动过程：一、故事导入。

出示背景图，小兔贴图，讲述故事：秋天来了，秋风吹起来了，吹到了草地上，吹到了花园里，吹到了树林里。

一天，小猫咪到树林里玩，忽然，它发现一个秘密，什么秘密呢？不知什么时候，地上已经落下了好多好多树叶。

小猫咪好奇地捡起一片树叶，小心的问道：“小树叶，小树叶，你为什么会离开了妈妈？”小树叶回答：“秋天来啦，秋风起来啦，我就会离开妈妈。

”“你要飘向哪儿呢？心里可害怕？”小树叶沙沙，沙沙沙沙沙，非常勇敢地回答：“放心吧，春天，春天我会回来，打扮树妈妈。

幼儿园大班音乐优秀教案《小树叶》一、教学目标1.感受歌曲《小树叶》的旋律和节奏，理解歌曲内容。

2.学会演唱歌曲，提高音乐表现力和团队协作能力。

3.培养幼儿关爱大自然、保护环境的意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《小树叶》，理解歌曲内容。

2.教学难点：歌曲中附点音符的演唱。

三、教学准备1.教具准备：电子琴、歌曲《小树叶》音频、歌词卡片。

2.环境准备：布置教室，营造大自然氛围。

四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。

（2）引导幼儿跟随音乐做简单的动作，如摇摆、跳跃等。

2.歌曲导入（1）播放歌曲《小树叶》音频，让幼儿聆听并感受歌曲的美。

（2）教师演唱歌曲，引导幼儿关注歌曲的旋律和节奏。

3.歌词教学（1）出示歌词卡片，引导幼儿逐句跟读歌词。

（2）教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。

（3）分组练习，让幼儿互相倾听、纠正。

4.歌曲演唱（1）全体幼儿集体演唱歌曲，注意音准和节奏。

（2）分组演唱，男生女生分开演唱，培养团队协作能力。

5.歌曲表演（1）组织幼儿进行歌曲表演，可以加入简单的动作和表情。

（2）鼓励幼儿自主创新，展示自己的表演才能。

6.游戏活动（1）组织幼儿进行“找朋友”游戏，培养幼儿的团队精神。

（2）通过游戏，让幼儿进一步熟悉歌曲旋律和节奏。

（2）鼓励幼儿分享自己的学习心得，提高自我认知。

五、教学评价1.评价幼儿对歌曲《小树叶》的演唱熟练程度。

2.评价幼儿在歌曲表演中的创新能力和团队协作能力。

3.评价幼儿对音乐活动的兴趣和参与度。

六、教学反思本节课通过歌曲《小树叶》的教学，让幼儿在园大班幼儿在愉快的氛围中学会演唱歌曲，提高了音乐表现力和团队协作能力。

在教学过程中，教师关注到每个幼儿的学习情况，及时纠正发音和节奏，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握歌曲。

同时，通过游戏活动和歌曲表演，培养了幼儿的创新能力和团队精神。

在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的学习需求，调整教学方法，提高音乐教学效果。

大班音乐优秀教案及教学反思《小树叶》教案一：引导幼儿感受音乐的节奏与动感教学目标•培养幼儿对音乐的兴趣•培养幼儿的节奏感•培养幼儿的动感教学内容•《小树叶》音乐欣赏•身体动作的模仿与创造教学准备•播放设备•音乐《小树叶》录音•图片、玩具树叶等辅助教具教学流程1.热身活动：–师生一起做一些简单的身体运动，如摇摆手臂、踢腿等，为后续的音乐教学做准备。

2.欣赏音乐《小树叶》：–师生一起坐下，放上音乐《小树叶》。

–引导幼儿仔细聆听，并观察图片或玩具树叶等辅助教具。

–结束时，师生一起回顾音乐中的节奏和动感元素。

3.身体动作的模仿与创造：–师生一起模仿音乐中的节奏和动感，进行简单的身体动作，如摆臂、挥手等。

–引导幼儿自由发挥，创造自己的动作与音乐相融合。

4.教学反思：–教师观察幼儿的参与度和表现，及时给予肯定和鼓励。

–教师在过程中能够根据幼儿的情况适时调整教学步骤和节奏。

教案二：让幼儿感受音乐的情感表达教学目标•培养幼儿对音乐的表达能力•培养幼儿的情感表达能力教学内容•《小树叶》音乐欣赏•绘画活动教学准备•播放设备•音乐《小树叶》录音•画纸、颜料、画笔等绘画工具教学流程1.热身活动：–教师与幼儿参与简单的身体活动，放松身体，为后续的音乐教学做准备。

2.欣赏音乐《小树叶》：–教师放上音乐《小树叶》。

–引导幼儿仔细聆听，并观察自然环境中的树叶等辅助教具。

–结束时，师生一起回顾音乐中所表达的情感。

3.绘画活动：–教师鼓励幼儿根据音乐的感受进行自由绘画，表达自己的情感。

–在绘画过程中，教师可以适时与幼儿进行互动，询问他们的思考和感受。

4.教学反思：–教师观察幼儿的绘画内容和表达方式，给予肯定和鼓励。

–教师在过程中能够引导幼儿深入感受音乐传递的情感，并与幼儿进行简单的交流。

教学反思与改进通过这两个教案的实施，我发现幼儿对音乐的兴趣是很高的。

他们在教学过程中很积极地参与，积极地模仿音乐中的节奏和动感，并创造出属于自己的动作。

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2024年幼儿园幼儿大班音乐教案《小树叶》一、教学目标•让幼儿感受音乐的魅力，培养他们的音乐兴趣和表现能力。

•培养幼儿的音乐节奏感和动听力。

•通过这首歌曲激发幼儿对自然的热爱和好奇心。

二、教学准备•CD或音乐播放设备。

•班级里的小鼓或其他打击乐器。

•准备动作设计人员。

三、教学内容与过程安排第一节：导入1.通过课前准备好的音乐播放设备播放《小树叶》这首歌曲，让幼儿听一遍。

第二节：学习节奏1.教师和幼儿一起做动作，模仿小树叶在风中摇摆的感觉，让幼儿感受到音乐的节奏。

2.同时教师示范打击乐器，让幼儿学着敲打乐器，与音乐节奏产生共鸣。

第三节：合唱1.教师带领幼儿一起唱《小树叶》，分为男女声部，呈现出一种和谐的音乐氛围。

2.演唱时可以让一部分幼儿用手指模拟小树叶在风中摇曳的动作，增加互动性。

第四节：创作1.分组让幼儿自己小组编排动作，演示出自己心中对于《小树叶》这首歌曲的理解，发挥他们的创造力。

四、教学评估•观察每个幼儿在课堂中的参与度和表现，评价他们对音乐的感悟和理解。

•可以录制课堂视频，方便后期评估和整理。

五、教学反思•通过这堂课的实施，发现幼儿对音乐的接受度较高，动手能力和表现欲望强。

•后续可结合更多的音乐教学课程，激发幼儿的音乐潜力，培养他们的音乐素养。

六、家长沟通•将本节课内容、教学目标和重点与家长进行沟通，让他们了解孩子在学校的学习情况。

七、延伸活动•可以邀请音乐老师一起进班，为幼儿开展更多有趣的音乐教学课程。

•举办音乐比赛、演出等活动，鼓励幼儿展示自己的音乐才艺。

•带领幼儿走进自然，感受大自然的美好，激发更多音乐灵感。

以上是2024年幼儿园幼儿大班音乐教案《小树叶》的详细教学内容与过程安排，希望对教学工作者和家长有所帮助。

大班音乐活动《小树叶》《小树叶》教案篇一活动目标：1、学习儿歌，理解其内容。

2、感受秋天落叶飘落自然景色，丰富幼儿想象力。

活动准备：课件、树叶头饰、磁带活动过程：（一）演唱歌曲《秋天》，激发兴趣1、师：小朋友们，还记得我们教过一首歌曲《秋天》吗？让我们一起来唱一下吧！咦，秋天到了什么东西会从树上掉下来？2、幼儿自由发言。

（二）学习儿歌内容，理解其内容。

1、观看课件(1)：树叶自然飘落。

(☆.) 2、提问幼儿：树叶飘落的时候像什么呢？（课件2）3、请幼儿说说自己的想法。

4、学习儿歌：①教师介绍儿歌名称②教师完整朗诵一遍，幼儿欣赏。

③提问：这首儿歌叫什么名字？儿歌中的树叶像什么？小树叶飘到了哪里？它是怎么飘得。

（课件3.4）④让幼儿学念儿歌。

（课件5）⑤让幼儿配戴头饰，边朗读边表演。

（三）运用音乐形式，帮助幼儿掌握儿歌内容。

1、把《小燕子》的韵律带到儿歌《小树叶》当中，用演唱的方式来演示。

2、教师完整唱一遍。

3、师幼一起唱。

附：小树叶，飘呀飘。

飘来飘去像小鸟。

小树叶，飘呀飘。

飘到地上睡大觉。

活动反思一、设计意图：这首儿歌主要让幼儿学习儿歌，理解其内容。

感受秋天落叶飘落的自然景色，丰富幼儿的想象力。

让幼儿大胆的'发挥想象力，说出对落叶飘落下来的想象力。

二、优点：1、教态自然清晰，环节安排清晰，内容丰富。

2、课堂秩序不错，幼儿回答问题积极。

3、结束形式不错。

三、不足：1、目标有点达不到，幼儿感受不到秋天落叶的自然景色2、准备得不够充分，整首儿歌动作太多。

3、幼儿倾听能力需加强，举手发言习惯要养成。

大班音乐活动《小树叶》篇二活动目标：1、学唱歌曲，理解歌词《小树叶》中两段歌词所表达的不同情感，分别用连贯、舒缓与断顿、跳跃的歌声表现两段歌曲。

2、尝试用伴唱衬词的形式表现歌曲。

3、学习小树叶坚强、勇敢、乐观向上的精神。

活动准备：1、自制图谱一套2、小树叶一张3、录音机、磁带活动过程：一、出示小树叶导入，引起兴趣。

大班上学期音乐教案《小树叶》大班上学期音乐教案《小树叶》精选3篇（一）教案名称：《小树叶》音乐教案适用年级：大班教案时长：1课时教学目标：1.了解音乐中的节奏感和旋律感。

2.培养学生的音乐欣赏能力和动感表现能力。

3.通过合唱，培养学生的团队合作能力和社交能力。

教学准备：1.小树叶音乐录音2.多米诺骨牌或其他视觉教具3.音乐教具（如手鼓、铃铛等）4.课堂布置：学生座位整齐，准备合唱用的空间教学过程：步骤一：热身（5分钟）1.老师播放一首活泼的音乐，学生随着节奏扭动身体。

2.老师引导学生放松身体，做一些舒展运动。

步骤二：音乐欣赏（10分钟）1.老师播放《小树叶》音乐，同时向学生展示多米诺骨牌。

2.学生静静欣赏音乐，观察多米诺骨牌的摆放。

3.引导学生描述音乐的特点和感受，并讨论多米诺骨牌的摆放方式。

步骤三：合唱演练（15分钟）1.老师将学生分成两组，每组一位学生拿一个音乐教具。

2.老师教唱歌曲《小树叶》，然后进行分组合唱练习。

3.学生跟随老师的指导，利用音乐教具和声音表达歌曲的节奏和旋律感。

步骤四：合唱展示（10分钟）1.学生分组展示合唱成果，其他学生鼓掌欢迎。

2.老师对合唱演练的过程和表现进行评价，鼓励学生的努力和进步。

步骤五：总结（5分钟）1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结音乐中的节奏感和旋律感。

2.鼓励学生多参与音乐活动，培养自信和表达能力。

教学延伸：1.学生可以尝试编排一段简单的舞蹈，配合《小树叶》音乐进行演练。

2.鼓励学生自己创作一段简短的旋律或歌词，进行合唱表演。

大班上学期音乐教案《小树叶》精选3篇（二）教案题目：我自己教案类型：美术课适用对象：大班（3-4岁）教案时间：40分钟教学目标：1. 让学生了解自我认知和自我表达的重要性；2. 培养学生的观察能力和表达能力；3. 帮助学生发展自信心和个性特点。

教学准备：1. 《我自己》的绘本或图片展示；2. 白纸和彩色铅笔/蜡笔；3. 大班图画展示板。

2024年《小树叶》大班音乐活动教案一、教学内容本节课选自2024年大班音乐教材第四章《大自然的声音》，主题为《小树叶》。

详细内容包括：学习歌曲《小树叶》，理解歌曲表达的情感；通过音乐活动，培养幼儿对大自然的热爱；学习简单的舞蹈动作，增强身体协调性。

二、教学目标1. 能够熟练演唱歌曲《小树叶》，并掌握歌曲的基本节奏和旋律。

2. 通过音乐活动，培养幼儿对大自然的观察和感受能力，激发幼儿对生活的热爱。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的身体协调性和表现力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和舞蹈动作的协调。

2. 教学重点：歌曲的演唱和舞蹈动作的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、树叶道具。

2. 学具：小树叶卡片、彩色笔、白纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放歌曲《小树叶》，引导幼儿观察树叶飘落的情景，让幼儿感受秋天的氛围。

2. 歌曲学习（10分钟）教师带领幼儿学唱歌曲《小树叶》，注意歌曲中的节奏变化和情感表达。

分组练习，互相纠正，确保每个幼儿都能熟练掌握歌曲。

3. 舞蹈动作学习（10分钟）教师示范舞蹈动作，并分解教学，让幼儿跟随节奏练习。

引导幼儿用身体动作表现树叶飘落的姿态，培养幼儿的创造力。

4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组合作完成一首歌曲的演唱和舞蹈表演。

教师巡回指导，及时纠正动作和节奏上的错误。

每组进行表演，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名：《小树叶》2. 歌曲节奏：简单易懂的节奏图示3. 舞蹈动作：简笔画表示舞蹈动作七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起演唱《小树叶》，并尝试创编新的舞蹈动作。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，表达对大自然的喜爱。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度和学习效果，及时调整教学方法和节奏。

2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿在自然环境中观察树叶，激发幼儿的创作灵感。

一、活动名称：大班音乐活动《小树叶》二、活动目标：1. 感受歌曲《小树叶》的旋律和歌词，理解歌曲表达的含义。

2. 能够用自然的嗓音演唱歌曲，体验音乐带来的快乐。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感。

三、活动准备：1. 教学材料：歌曲《小树叶》歌词、树叶图片、树林背景图。

2. 教学用具：树叶手偶、音乐播放设备。

四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。

2. 引入主题（2分钟）：教师向幼儿展示树叶图片和树林背景图，引导幼儿观察树叶的变化，引发幼儿对歌曲的兴趣。

3. 学习歌曲（5分钟）：a. 教师演唱歌曲《小树叶》，让幼儿边听边模仿树叶飘落的样子。

b. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词。

c. 幼儿跟唱歌曲，教师纠正幼儿的发音和节奏。

4. 歌曲表演（3分钟）：教师带领幼儿用动作表现歌曲内容，如树叶飘落、树林摇曳等。

5. 总结环节（2分钟）：教师引导幼儿谈谈对歌曲的理解和感受，总结活动内容。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师将歌曲《小树叶》发送给家长，鼓励家长在家中与孩子一起唱这首歌，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置树叶主题的艺术作品，让幼儿在日常生活中感受音乐的美妙。

3. 音乐游戏：教师组织幼儿进行树叶飘落的音乐游戏，提高幼儿的节奏感和协调能力。

六、教学内容：歌曲《小树叶》的旋律与节奏练习七、活动过程：1. 复习歌曲（3分钟）：教师带领幼儿演唱歌曲《小树叶》，巩固幼儿对歌曲的掌握。

2. 旋律练习（5分钟）：a. 教师演奏歌曲旋律，幼儿跟随节奏拍手。

b. 教师逐句教授歌曲旋律，幼儿跟唱。

c. 幼儿独立演唱歌曲旋律，教师纠正指导。

3. 节奏练习（4分钟）：a. 教师出示树叶手偶，幼儿模仿树叶飘落的节奏。

b. 教师教授歌曲节奏，幼儿跟随节奏摇摆。

c. 幼儿分组进行节奏练习，教师巡回指导。

八、教学内容：歌曲《小树叶》的创意表演九、活动过程：1. 创意讨论（5分钟）：教师引导幼儿谈论如何用动作和表情表现歌曲内容，如树叶飘落、树林摇曳等。

2024年《小树叶》大班音乐活动标准教案一、教学内容本节课选自2024年大班音乐教材第四章《大自然声音》，具体内容为《小树叶》一课。

通过学习这首歌曲，让学生解和感受大自然美好，培养他们对音乐热爱和欣赏能力。

二、教学目标1. 让学生掌握《小树叶》歌词和旋律。

2. 培养学生音乐节奏感和歌唱技巧。

3. 增强学生对大自然热爱和环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和音高掌握。

2. 教学重点：学会演唱《小树叶》，并能用动作表现歌曲情感。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、多媒体设备。

2. 学具：歌词卡片、小树叶道具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以故事形式导入，让学生解小树叶生长过程，引发学生对大自然兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）分组学习歌词，让学生自主跟读。

教师示范演唱，学生跟随学唱。

针对节奏变化和音高难点，进行逐一讲解和练习。

3. 例题讲解（5分钟）出示例题，让学生分析歌曲中节奏和音高。

教师引导学生解答，并进行讲解。

4. 随堂练习（10分钟）学生自主练习演唱《小树叶》。

教师巡回指导，纠正错误。

5. 动作创编（5分钟）让学生为歌曲创编动作，表现小树叶飘舞情景。

学生分组演唱《小树叶》，展示动作。

教师点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 歌曲名：《小树叶》2. 歌词框架：以小树叶为主题，绘制树叶图案，填充歌词。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《小树叶》，并创编动作。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生整体表现较好，但对节奏变化掌握仍有不足，需要在下节课继续巩固。

2. 拓展延伸：让学生观察大自然中树叶，解不同树叶特点，进行创作活动，如树叶贴画、树叶诗等。

重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 歌曲学习中节奏变化和音高掌握3. 动作创编4. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 利用多媒体设备展示小树叶生长过程，让学生对大自然产生浓厚兴趣。