看教学视频的观后感

观看教学视频的心得体会•相关推荐观看教学视频的心得体会（通用15篇）有了一些收获以后，可用写心得体会的方式将其记录下来，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。

那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的观看教学视频的心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

观看教学视频的心得体会1在学校教务处的领导下，在小学数学教研组的组织下，本组成员集体观摩学习了小学数学网络教学视频。

本次观摩的视频内容为小学数学四年级教材“三角形的内角和”一课。

观摩过程中，各位教师专心学习授课教师的教学方法和教学方式，详细记录心得体会，并认真听取了专家的点评。

视频观摩完毕后，组内成员积极参与到关于本节课优缺点的讨论中，也都提出了自己的心得体会，学习气氛相当浓郁。

我作为四年级数学教师，通过本次学习，收获良多。

现将本次视频观摩中的一点心得体会记录如下。

一、教学过程完整，教学结构安排紧凑本节课，授课教师的教学过程非常完整，各环节的联系非常紧密，过渡也非常自然。

导入时，能抓住学生的注意力，并且埋下伏笔，让学生带着疑问去学习。

进入新课探究，学生通过自己的探索逐渐解决这个疑问。

紧接着的课堂巩固也起到很好的作用，巩固了本节课学生所学新知。

特别是在课堂小结部分，教师让大家说说自己有哪些收获有哪些遗憾，更是体现了小结的意义。

二、以学生为主体，教师引导教学本次网络视频中的授课教师充分体现了新课标的精神，教学过程中能做到以学生为主体，教师只起到引导作用。

在介绍三角形内角和是180°时，教师没有直接给出结论，而是让学生通过自主探索，自己发现三角形内角和的规律，等学生发现规律后再让学生通过不同类型的三角形加以验证。

从而让学生更好的理解和识记三角形的内角和是180°。

学生对这种通过自主探索发现的知识的掌握肯定要比教师直接讲授的牢固。

三、科学合理的利用多媒体辅助教学多媒体教学已经很普遍的融入到现在的教学中。

我觉得一堂好的多媒体课，其教学效果一定非常显著，但多媒体如果使用不当，造成的不良后果也是不可低估的。

怎样写教学视频观后感教学视频是现代教学的重要方式之一，借助于视频的直观性和方便性，教学视频能够更好地向学生传递知识。

最近，我观看了一部关于化学实验的教学视频，让我收获颇丰。

这个教学视频的主题是化学实验中的安全操作。

在视频中，教师首先对实验室环境进行了介绍，包括清洁和整齐的实验台、安全用具的摆放等。

然后，他详细解释了实验中可能出现的危险因素，比如火焰、化学药品等，并提供了相应的防范措施。

在讲解中，教师还演示了正确的实验步骤以及防范措施的实际操作过程，使观看者更加直观地了解到科学实验中需要注意的安全事项。

通过这个教学视频，我对化学实验中的安全操作有了更全面的了解。

首先，我明白了实验室环境的重要性。

只有保持实验室的整洁和安全，才能更好地进行实验。

其次，我知道了如何正确应对实验中的危险因素。

比如，面对火焰，我应该保持一定的距离并注意防火；在使用化学药品时，我应该佩戴适当的防护服和手套，避免与药品接触。

最重要的是，我了解到了防范措施的重要性。

在实验中，我们不能只关注结果，还要时刻关注安全。

只有在确保安全的前提下进行实验，我们才能更好地保护自己和他人的安全。

此外，这个教学视频的制作也是非常出色的。

教师的讲解清晰明了，语速适中，让他人易于理解。

同时，视频通过示范操作的方式，将理论知识和实际操作紧密结合起来，帮助观看者更好地掌握实践技巧。

另外，视频制作团队也很用心地设计了一些插图和动画效果，使视频更富有趣味性和视觉效果，增加了观看的吸引力。

总的来说，这个教学视频给我留下了深刻的印象。

通过观看这个视频，我学到了关于化学实验安全操作的重要知识，也了解到了实验室环境的重要性。

我相信这些知识对于我的未来学习和工作将会有很大帮助。

我也希望能够继续观看更多优秀的教学视频，提高自己的知识水平。

最后，我也想对制作这个教学视频的团队表示感谢，他们的辛勤工作为我们的学习提供了很大的帮助。

观看篮球教学视频观后感最近，我迷上了篮球，总想着怎么能把球技提升提升。

这不，在网上找了好些篮球教学视频来看，看完之后，那感受，真是相当特别！我看的这个教学视频，是一个资深的篮球教练录制的。

一开始，画面里就是一个标准的篮球场，阳光洒在地面上，那场景就让我心里痒痒的，恨不得立刻冲进球场大展身手。

教练先从最基础的运球讲起。

就说这运球吧，我原以为不就是拍球嘛，有啥难的。

可教练一演示，我才发现这里面的门道可多了去了。

他站在那儿，双腿微微弯曲，重心压低，球就像黏在他手上一样，上下跳动，节奏均匀。

而我自己运球的时候，那球就跟个调皮的孩子，到处乱跑，根本不听使唤。

教练说，运球的时候，手指要张开，用力去按压球，感受球的回弹。

我跟着在客厅里练，一会儿球砸到了脚上，一会儿又滚到了沙发底下，把家里搞得鸡飞狗跳的。

然后是投篮。

教练的投篮姿势那叫一个帅！双脚起跳，身体舒展，手臂高高举起，手腕轻轻一抖，球就“唰”的一声空心入网。

我站在小区的篮球架下，学着教练的样子，可投出去的球不是砸到篮筐前沿，就是三不沾。

有好几次，球没投进，倒是差点砸到了路过的大爷，吓得我连连道歉。

大爷还笑着说：“小伙子，悠着点，这球可不长眼睛。

”传球的部分也让我印象深刻。

教练强调了传球的力度和方向的重要性。

他和助手做示范，各种巧妙的传球，背后传球、击地传球，让人眼花缭乱。

我拉着我弟陪我练，结果我传给他的球不是太用力，砸得他直喊疼，就是方向偏了，他跑半天也接不着，把他气得直跺脚，说再也不陪我练了。

防守的技巧也很关键。

教练讲怎么滑步，怎么保持防守姿势。

我就在家里的地砖上滑来滑去，感觉自己像个笨拙的企鹅，好几次差点摔个四脚朝天。

看这个教学视频，我越看越入迷，不知不觉几个小时就过去了。

从白天看到了天黑，我都没觉得累。

中间我妈叫我吃饭，我都随口应着“等会儿等会儿”，眼睛始终没离开屏幕。

看完这个视频，我最大的感受就是，篮球这玩意儿，看着简单，真要打好，那可得下大功夫。

教学录像课观后感（精选多篇）教学录像课观后感（精选3篇）教学录像课观后感1观看了全国英语优质课的视频，令我受益非浅。

这些老师的专业素养很高，能够进行全英文教学，语音正确，语调富有节奏感和感染力，充满了激情。

在组织课堂教学时能够做到游刃有余，表现出很强的自信心，对学生也有很强的感染力。

大致表现在以下几个方面：1.巧妙运用多媒体提高了课堂效率他们在各自的优质课展示中都运用了多媒体教学手段，都使用了精美的课件，有的运用了PPT，有的运用了Flash,有的运用了视频剪辑，这是教师们教学手段上的进步和教学理念的更新。

运用多媒体手段，制作课件来进行教学，运用得当，激活了英语课堂，使课堂更加生动，加大了课堂教学容量，充分调动了学生的学习积极性，从而大大提高了课堂效率。

反思：凡事细节做起，我们需要多抽出时间来制作教具或多媒体课件来丰富自己的课堂。

2．教学设计富有创意本次大赛中有不少教师的教学极富创意。

如有的老师，他的幽默风趣，尤其是上台时的大胡子以及大墨镜，让自己的形象表明他要上课的课题，让学生兴趣高涨，同时通过多媒体辅助教学让学生对不同的人进行描述，整个课堂中气氛活跃，学生参与性极强，给我们留下了很好的印象。

再比如有的老师，善于设置悬念，让学生通过对明星的声音的猜测来描述明星；并巧妙的运用节奏强劲的音乐把model show搬进课堂，直观感人，极大的提高了学生的参与性。

反思：让学生在愉快中参与英语的学习。

3．紧抓新课标，更好的发挥任务型教学任务型教学，太熟悉的字眼，最流行的词汇，不仅仅是我们，所有的老师都在尝试更好的将任务型教学贯穿课堂始终，趋向真实交际的教学活动设计。

任务型教学以学生为中心，有利于激发学生主动探索语言。

在任务型课堂上，学生始终处于一种积极的、主动的学习状态，任务的参与者之间的交流是一种互动的过程。

为了完成任务，学生尽力调动各种语言和非语言的资源进行“任务分析”，以达到解决某种交流问题的目的。

初中语文课堂教学视频观后感我最近观看了一堂初中语文课堂教学视频，深受启发。

这节课的主题是《岳飞的人格特点》，通过学习岳飞的事迹和个人品质，让学生们真正理解什么是真正的英雄和真正的人格魅力。

首先，我被老师的教学方式所震撼。

他从课堂上的实例开始，给我们展示了岳飞的豪气和为国家奋斗的决心。

之后，他引导学生们思考岳飞是如何培养自己的情操和品质的。

他通过放映一段小视频，让学生们进一步了解了岳飞的人格魅力。

他让我们明白了一个人的人格魅力不仅仅体现在其英勇的事迹，更重要的是他内心的坚韧和对正义的追求。

接着，我被学生们积极的参与所感染。

视频中的学生们都认真听讲，积极回答问题，互相讨论。

他们不仅仅是对知识的吸收，更是思考和思辨的过程。

他们用自己的话表达对岳飞的敬仰和崇拜，也分享了身边的一些英雄故事。

这种活跃的课堂氛围让我觉得，只有学生们真正参与其中，才能受到更好的教育。

在观看这节课的过程中，我也受到了一些深思。

首先，我认识到一个人的人格魅力比其外貌和能力更重要。

岳飞的个人品质让他成为了真正的英雄，不仅受到了历史的肯定，也深深地影响了后人。

我们应该以岳飞为榜样，注重培养自己的品格和人格魅力，努力成为对社会有益的人。

其次，我也意识到教学的重要性。

课堂上的老师不仅仅是知识的传递者，更是学生的引路人。

他们应该以身作则，用自己的行为和言行来影响学生。

只有这样，学生们才能真正受益于教育，从而成为有品质和有价值的人。

总而言之，这堂初中语文课堂教学视频让我受益匪浅。

通过学习岳飞的品质，我明白了人格魅力的重要性，也认识到了教师的使命和责任。

我相信，在今后的学习和生活中，我会更加努力地培养自己的品格，也会更加重视教育的力量。

观看教学视频观后感最近，我观看了一部关于编程的教学视频，这是一次极具收获的观影经历。

通过观看视频，我对编程有了更深入的理解，并且学到了许多实用的编程技巧和方法。

首先，视频通过生动的图像和清晰的语言展示了编程的基本概念和原理。

在讲解过程中，教师通过简洁明了的语言将抽象的概念转化为具体的实例，使我很容易就能够理解和掌握。

例如，在讲解循环结构的时候，教师使用了一个小实验，通过一只小猴子洗鞋的故事，生动形象地说明了循环的概念和用途。

这样的讲解方式不仅使我在学习过程中更加愉悦，而且也使我能够更加深入地理解和掌握编程的原理和方法。

其次，视频不仅讲解了基础的编程概念，还介绍了一些高级的编程技巧和方法。

通过观看视频，我学到了如何设计一个有效的算法，如何优化代码的运行效率等。

这些知识不仅是在编程中必不可少的，而且也是在实际工作中非常有用的。

视频中的教师还给出了许多实例和练习题，让我有机会实际动手操作和练习。

通过实际操作，我更加深入地理解了所学知识，提高了自己的编程能力。

最后，视频在传授编程知识的同时，也注重培养学生的编程思维。

教师强调了编程中的逻辑思维和分析能力的重要性，并通过实例和练习引导我培养这些能力。

视频中的教师还讲解了一些编程中常见的问题和解决方法，使我对编程的整个过程有了更为全面的了解，并且能够更好地解决实际问题。

通过观看这部教学视频，我不仅加深了对编程的理解，还学到了许多实用的编程知识和技巧。

我相信这些知识和技巧会对我今后的学习和工作产生积极的影响。

同时，我也理解到了学习编程是一个不断学习和探索的过程，需要持续的努力和实践。

我会继续努力学习，提高自己的编程能力，为将来的学习和工作做好充分的准备。

观看教学视频的心得体会观看教学视频的心得体会（精选11篇）当我们有一些感想时，写心得体会是一个不错的选择，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。

但是心得体会有什么要求呢？以下是小编收集整理的观看教学视频的心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。

观看教学视频的心得体会篇1体育新课程的实施，以自己的事业和专业发展为基础，以全面培养合格学生为出发点，及时深刻地总结、研究教学活动。

涉及到的教学思想、教学策略、教学流程、教学方法和教学反馈等。

一、转换主角，建立新型的师生关系。

教师是教育教学活动的绝对的权威，不仅仅是教学过程的控制者，教学活动的组织者，教学资料的制定者和学习成绩的评判者。

新课程实施，用“目标引领资料”要求我们树立明确的教育思想，面向全体学生，促进学生均衡协调发展。

教师由传授者转化为“首席促进者”，由管理者转化为“首席引导者”，就务必在教学活动中，与学生建立平等民主和谐的关系，培养学生的良好的兴趣和爱好，培养终身健康的意识和潜力！只有这样，才能实现“让学生在体育活动中，不断认识自我；增强自信和团队意识开放的胸怀坚定的意志，实现现代礼貌的展示与交流。

提高健康水平，提高生存质量，促进学生发展、”的教育目的。

二、调整教学策略，改变教学方法。

牢固树立“健康第一”的指导思想，以快乐教学为宗旨，时刻都在想如何在体育教学中让学生充分体验运动的快乐，把快乐带入课堂，变要我学为我要学，提高学生的健康水平。

根据新课程观念，教学由重知识传授向重学生发展转变，由重教师“教”向重学生“学”转变，由结果向重过程转变，由统一规格教育向差异性教育转变。

教师调整教学策略，改变教学方法，使其与课改理念高度统一，紧密结合三、以学生发展为中心，关注每一位学生的健康成长。

传统的体育教学是以教师、教材、课堂为中心，学生跟着教师转，教师跟着教材转，教师教无兴趣，学生学无乐趣。

新课程以"一切为了每一位学生的发展"为最高宗旨和核心理念，要求教师心中要装着每位学生的喜怒哀乐和身心健康，把学生看成学生的主体，学习的主人，要以学生发展为中心，将学生的全面的发展放在首要地位。

小学教学视频观后感引言最近我观看了一些小学教学视频，对其中的内容和形式进行了观察和思考。

在这篇文档中，我将就我对这些视频的观后感进行分享和总结。

视频内容评价1. 教学内容丰富多样这些小学教学视频的内容非常丰富多样，涵盖了各个学科的知识点，并以寓教于乐的方式呈现给学生。

视频中的老师注重通过生动有趣的故事、实例和图表来讲解概念，使学生能够更好地理解和记忆知识点。

2. 互动性强这些教学视频往往设置了一些互动环节，鼓励学生积极参与。

通过观看视频并回答其中的问题，学生能够更好地思考和巩固所学知识。

同时，互动性也增加了学习的趣味性，激发了学生的学习兴趣。

3. 知识展示清晰易懂视频中的老师往往通过图文并茂的方式来展示知识点，将抽象的概念变得具体易懂。

他们使用简洁明了的语言，通过图示和示范将知识点呈现给学生，使学生能够更好地理解和掌握。

4. 适应不同学习风格教学视频的制作方还考虑了学生的不同学习风格，为不同类型的学生提供了不同的学习路径。

有些学生通过看图来理解知识，有些学生则更喜欢通过听讲来掌握知识。

视频中的老师往往采用多种方式来呈现同一知识点，以满足不同学生的需求。

视频形式评价1. 视频长度适中这些教学视频的长度一般控制在10-15分钟左右，很好地符合了小学生的注意力持久时间。

不过，有时候一些复杂的知识点可能需要更长的时间来讲解，这时候可以将视频分为几个部分，以便学生集中注意力。

2. 视频画面清晰、流畅这些教学视频的制作质量很高，画面清晰、流畅，能够提供良好的观看体验。

视频制作者往往采用专业的摄影设备和剪辑软件来制作视频，保证了画面质量和流畅度。

3. 配音优秀教学视频的配音也非常出色，往往由专业的配音演员或老师担任。

他们的语音清晰、抑扬顿挫得当，能够很好地引导学生学习。

总结通过观看这些小学教学视频，我深刻感受到视频在教学中的重要作用。

视频不仅能够丰富教学内容，激发学生学习兴趣，同时也能够提供优质的教学资源，让学生通过多种方式来理解和掌握知识。

小学语文优秀教学视频观后感最近在网上看到了一部小学语文优秀教学视频，观后感如下。

本视频是一节小学语文课堂的实录，视频中的老师很是出色，不仅教学水平高超，而且对学生的引导和激发学习兴趣也非常到位。

视频一开始，老师就以幽默的方式与学生互动，使整个课堂充满了活力。

他用简明的语言向学生解释课程的内容，让学生能够轻松地理解和接受知识。

他还采用了多媒体教学的方式，通过投影仪播放图片和短片，让学生能够直观地感受到语文知识的魅力。

视频中的老师非常注重学生的参与和思考。

他设计了一系列的问题，引导学生思考和讨论，激发了学生自主学习的兴趣。

而且，在学生提出问题的时候，他总是耐心地给予回答和解决办法，让学生感受到了老师的关心和支持。

视频中的课堂活动也非常有趣，例如老师组织学生进行小组活动，让学生分角色合作完成任务，培养了他们的合作意识和团队精神。

而且，老师还设置了一些游戏环节，使学生在轻松愉快的氛围中学习，从而更好地掌握了知识。

这些活动不仅提高了学生的学习积极性，而且增强了他们的记忆力和思维能力。

视频中的语文教学还特别强调学生的情感体验。

老师通过朗读课文、解析诗句等方式，引导学生感受文章的美好与深意。

他还组织学生进行写作活动，鼓励他们发表自己的见解和感受。

这样的教学方法不仅培养了学生的审美情趣和写作能力，而且提高了他们的情感表达和沟通能力。

总的来说，这部小学语文优秀教学视频给我留下了深刻的印象。

视频中的教师教学水平高超，教学方法新颖有趣，能够激发学生的学习兴趣和积极性。

他的教学方式不仅注重知识点的讲解，更重要的是培养学生的综合素质和能力。

通过观看这样的优秀教学视频，我深刻认识到了教师的教育责任和力量，也有了更多的教学思考和借鉴。

观看篮球教学视频观后感最近，我迷上了篮球，总想着怎么能提高一下自己的球技。

于是，我在网上疯狂搜索各种篮球教学视频，还真让我发现了不少宝藏。

我看的这个教学视频，那叫一个详细和全面。

从最基础的运球姿势，到复杂的过人技巧，再到团队配合战术，应有尽有。

一开始，视频里的教练就强调了正确的站立姿势和手部动作对于运球的重要性。

他说，你得像扎马步一样站稳了，膝盖微微弯曲，重心放低，这样才能在运球的时候保持平衡，不被对手轻易地抢走球。

然后他亲自示范，那熟练的动作，仿佛球已经成为了他身体的一部分，随心所欲地掌控着。

说到运球，教练那可是手把手地教啊。

他说，运球的时候，手掌不能贴着球，要用手指去感受球的弹性，就像弹钢琴一样，有节奏地按压。

而且，运球的高度不能超过膝盖，要尽量压低，这样才能加快运球的速度，让对手捉摸不透。

我跟着视频里的节奏，在自己家的院子里试着运球，一开始，那球就跟个调皮的孩子似的，根本不听我的使唤，不是运高了，就是跑远了。

我心里那个急啊，恨不得一下子就把这运球技术给掌握了。

但我还是耐着性子，一遍又一遍地练习。

慢慢地，我好像找到了一点感觉，球在我手下不再那么难以控制了。

这时候，视频里的教练又开始教变向运球了。

他说，变向运球的关键在于脚步的移动和身体的假动作。

要先假装往一个方向突破，然后突然改变方向，用肩膀和眼神去迷惑对手。

看着教练轻松地做出各种变向动作，我心里那叫一个羡慕。

等到练习投篮的时候，我才发现这更是个技术活。

教练说，投篮的姿势很重要，手臂要伸直，手腕要有力量，还要注意抛物线的高度。

他还特别强调了眼神要专注于篮筐的后沿，这样才能提高命中率。

我按照他说的方法，站在罚球线的位置，一次次地投篮。

一开始，不是力气用大了，球砸到了篮筐前沿，就是力气小了，连篮筐都碰不到。

投了几十次，累得我气喘吁吁，可进球的次数却寥寥无几。

我都有点怀疑自己是不是根本就没有投篮的天赋。

不过，我可没那么容易放弃。

我继续看着视频，仔细观察教练的每一个动作细节，然后不断地调整自己的姿势和用力方式。

观看篮球教学视频观后感最近迷上了篮球，总想着怎么能提升一下自己的球技。

这不，在网上找了一堆篮球教学视频来看，看完之后那感受，真是五味杂陈，仿佛打开了一个全新的篮球世界大门。

我看的这个教学视频，那叫一个详细。

从最基础的运球动作开始讲起，教练就像一个耐心的老师傅，一点点地拆解每个动作。

就拿简单的原地运球来说吧，我原本以为不就是拍球嘛，有啥难的。

可视频里教练说，这手腕的发力、手指的控制，都有讲究。

手指要像弹琴一样有弹性地触球，而不是整个手掌生硬地拍打。

而且运球的高度、频率都影响着对球的掌控。

我跟着视频在那比划，一开始总是掌握不好节奏，球老是乱跑，感觉这球像个调皮的孩子，根本不听我使唤。

然后是行进间的运球。

教练在视频里快速地奔跑着运球，身姿矫健，那动作别提多流畅了。

可轮到我自己练的时候，我发现一边跑一边控制球的难度简直翻倍。

不是跑快了球跟不上，就是光顾着看球，脚步乱了套。

我就在家里那小小的客厅里，来回地折腾，一会儿撞到沙发角，一会儿差点打翻花瓶，把家里搞得鸡飞狗跳的。

投篮的部分更是让我又爱又恨。

教练演示的标准投篮姿势，那叫一个优美，身体舒展，手臂抬起，手指拨球，篮球在空中划出一道完美的弧线。

我心想，这我得学会啊，以后在球场上那不得百发百中。

结果现实给了我狠狠一击，我按照教练说的姿势，双脚分开与肩同宽，膝盖微微弯曲，起跳的时候要从下往上发力。

可我要么用力过猛，球直接飞到了天花板上；要么就是力气太小，球在篮筐前就可怜巴巴地掉了下来。

投了几十次，累得我气喘吁吁，一个球都没进，当时真有点沮丧，感觉自己是不是根本就不是打篮球的料。

还有传球的技巧，也让我大开眼界。

原来传球不只是把球扔出去那么简单，要考虑力度、方向、时机，甚至还要预判队友的走位。

我和家里的毛绒玩具们模拟传球，结果不是传得太轻被“对手”抢断，就是传得太偏，直接飞出了“球场”。

看这个教学视频的时候，我越看越入迷，时间不知不觉就过去了。

看到那些专业的球员们在球场上如鱼得水的表现，再看看自己笨拙的样子，虽然有点失落，但更多的是一种动力。

小学语文教学视频观后感最近我观看了一部小学语文教学视频，深受触动，让我受益匪浅。

这部视频以小学三年级的学生为主角，通过生动有趣的故事情节，展现了一个个孩子在学习语文的过程中的成长和进步。

视频中的语文老师非常认真负责，她十分注重激发学生的学习兴趣和积极性，采用了多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文。

故事中的一个场景让我特别惊讶和感动。

老师讲到了文章的辞藻，她告诉学生们一个好的作文应该有丰富多样的辞藻，可以使用形容词、副词等来增强作文的表现力。

为了让学生们更好地理解和运用辞藻，老师带领着全班学生举行了一个形容词比赛。

在比赛中，同学们纷纷拿出自己的宝贝，用形容词来形容，有的用“漂亮”、有的用“可爱”，有的用更生动的形容词来描述自己的宝贝。

通过这个形象生动的比赛，学生们不仅加深了对形容词的理解，也提高了运用形容词的能力。

我深深地感受到了教学中的巧妙。

视频中还有很多关于语文教学的精彩片段。

每一次课堂上，老师都会带着学生们一起读经典诗词，并讲解其中的内涵和意境。

老师还会引导学生们进行诗词的积累和背诵。

我从视频中看到了孩子们朗朗上口的唐诗宋词，他们对诗词的理解不仅在知识层面上，更在情感上对经典诗词有了感悟。

我由衷地为这样的教学方式和这样的教师所点赞。

通过观看这部视频，我深刻认识到了语文教学的重要性。

语文是培养孩子思维能力、情感表达能力和文化素养的重要途径。

只有在语文教学中，学生才能获得全面的发展。

这部小学语文教学视频给了我很多启示和思考。

作为一名教师，我应该像视频中的老师一样，关注学生的兴趣和需求，采用多种教学方法，激发学生的学习热情。

同时，我还要注重培养学生的语文素养，让他们更好地理解和运用语文知识，提高语文水平。

最后，我要感谢制作这部教学视频的团队，感谢他们给我带来了一场视听盛宴，也让我对小学语文教学有了更深刻的认识。

我相信，只要我们用心去教，用心去学，语文教学一定能够取得更好的效果，让更多的孩子爱上语文，掌握语文。

观看篮球教学视频观后感最近，我迷上了篮球，总想着怎么能提升一下自己的球技。

这不，在网上找了一堆篮球教学视频来看，看完之后，那感受真是多得不得了。

我看的这个教学视频，那老师可真是个行家。

从最基础的运球姿势，到复杂的过人技巧，再到团队配合的战术，讲得那叫一个详细。

就说运球吧，以前我运球的时候，那球就跟个调皮的孩子似的，根本不听我使唤，不是拍高了，就是跑远了。

视频里的老师说，运球的时候，手指要像弹琴一样灵活，手掌不能贴紧篮球，要用手指的力量去控制球的运动。

他还亲自示范，那动作，行云流水，球在他手里仿佛有了生命，乖乖地跟着他的节奏跳动。

我跟着视频里的动作，在自家院子里练了起来。

一开始，那球还是不太听话，我着急得直冒汗。

可我没放弃，一遍又一遍地重复着动作，慢慢地，我感觉自己好像找到了点窍门，球也没那么难控制了。

还有投篮的技巧，这可太关键了。

老师说投篮不是光靠力气，姿势和发力点都很重要。

他把投篮的动作分解开，一步一步地教。

从双脚的站位，到膝盖的弯曲，再到手臂的伸展，每一个细节都讲得清清楚楚。

我站在院子里的篮球架下，按照老师说的方法，调整着自己的姿势。

一开始，投出去的球不是偏了，就是连篮筐都碰不到。

我心里那个郁闷啊，“这咋就这么难呢？”可转头一想，人家老师能投得那么准，肯定是下了功夫的，我也不能轻易放弃。

于是，我继续练，一次不行就两次，两次不行就三次……也不知道投了多少次，终于，有那么几个球，漂亮地进了篮筐，那一刻，我心里别提多高兴了，就好像中了大奖似的。

视频里教的过人技巧也让我大开眼界。

以前我总觉得过人就是靠速度，冲过去就行了。

看了视频才知道，这里面的门道多着呢。

变向、假动作、转身，每一个技巧都需要灵活运用。

老师示范变向过人的时候，那动作快得让人眼花缭乱，防守的人根本反应不过来。

我试着模仿，一开始总是做得很生硬，变向的时候球都差点丢了。

但我不停地琢磨，放慢动作，感受每个步骤的节奏和力度。

练了好一阵子，终于能做出像模像样的变向动作了。

观看名师课堂教学视频心得体会（通用12篇）观看名师课堂教学视频心得体会篇1我非常有幸聆听了来自优秀教师的数学课。

教师们新的理念、新颖的设计、清晰的思路、灵活的教法、亲切的语言给我留下了深刻的印象。

以下几点是我的感触：一、课堂教学扎实有效。

上课教师不仅挖透教材，而且从多角度地理解教材，驾驭教材，充分关注学生的表现，充分展示学生学习的全过程。

二、课堂教学的舍得课堂四十分钟，怎样才能真正的提高这四十分钟的教育，要做到舍得。

我们的教学，依然很功利，我们追求高效，已经努力地在全面盯着学生的知识、能力、甚至情感，但很多时候，这些目标都是虚的。

我们看似很民主的课堂，很开放的思维，都不过是在老师的掌控之中，如果稍有偏离，我们会迫不及待的拉回来。

学生真正成为学习的主人了吗？数学课堂要上出数学味，不是仅仅用严谨的数学语言和形式多样的练习就可以实现的，需要我们对数学有更精深的研究，更胸有成竹的解读，给学生一个真正自由宽松的课堂环境，让学生畅所欲言。

三、课堂生活化。

每一位教师都善于沟通数学知识与生活实际的联系，设计出贴近学生生活实际的数学情境，让孩子们在生活场景中学习数学、理解数学、应用数学，激发了学生的学习积极性，使学生真切地体会到数学就在我们身边，较好地落实了新课改强调的教师要让学生由学会变为会学，由要我学变为我要学的要求。

如：老师在《平均数》这一课中，教师围绕重难点，设计了他的三位学生与他的投篮比赛，创设一个吸引学生的活动情境，以学生喜欢的问题引发学生对认知冲突，使学生产生对平均数的需求。

营造了学习的氛围。

同时张老师在教学中充分体现以人为本，为学生的探究发现提供足够的时间。

张教师教学语言幽风趣，和谐可亲，与整个班的孩子打成一遍，课堂气氛活跃，激起每一个学生的学习欲望，让每一孩子争先恐后、不由自主地想回答问题。

课堂体现师生平等，教学环节紧扣学生生活实际的情境，让学生感受数学与生活的密切联系。

总之，听了老师的课，确实收获不少，作为一名教师我要学会反思，学人之长，补已之短，怎样把各位教师的教学优点尽快融入自身的课堂教学中，让自己的课堂教学变的有特色、有效益是我当前要做的事。

观看篮球教学视频观后感最近，我观看了一系列的篮球教学视频，这让我对篮球这项运动有了全新的认识和更深的感悟。

在这些教学视频中，教练们从最基础的篮球知识讲起，无论是篮球的规则，还是各种基本动作的规范，都讲解得十分详细且清晰。

对于像我这样的篮球爱好者来说，这无疑是一次知识的盛宴。

首先，让我印象深刻的是关于运球的教学。

运球是篮球运动中最基本也是最关键的技术之一。

视频中，教练强调了运球时的姿势和手部动作。

正确的姿势应该是身体微微前倾，双脚分开与肩同宽，膝盖弯曲，保持重心稳定。

而手部在运球时，要用手指和手掌的边缘去触球，而不是用手掌去拍打篮球。

通过反复的练习和正确的姿势调整，运球的稳定性和节奏感能够得到显著的提高。

投篮技术的讲解也让我受益匪浅。

投篮的关键不仅在于手臂的力量和出手的角度，还在于身体的协调性和平衡感。

教练示范了如何从腿部发力，将力量传递到手臂，最后通过手指的拨球完成投篮动作。

而且，投篮的姿势要保持稳定和连贯，不能在出手的瞬间出现变形。

在观看视频之前，我总是过于注重手臂的力量，而忽略了身体的整体协调，导致投篮的命中率不高。

经过学习，我明白了投篮是一个全身参与的动作，需要各个部位的协同配合。

传球技巧也是篮球运动中不可或缺的一部分。

视频中提到，传球时要注意观察队友的位置和动向，提前预判队友的移动路线，从而选择合适的传球方式和力度。

胸前传球、头顶传球、击地传球等不同的传球方式都有其适用的场景，需要根据实际情况灵活运用。

一个好的传球不仅能够快速准确地将球送到队友手中，还能够为队友创造出良好的进攻机会。

防守技术的教学让我认识到，防守不仅仅是跟随对手的脚步，更重要的是要提前判断对手的进攻意图，占据有利的防守位置。

学会用脚步移动来封堵对手的突破路线，用手臂干扰对手的投篮和传球，这些技巧都需要不断地练习和实践。

除了技术方面的教学，视频中还强调了篮球运动中的团队协作和战术配合。

篮球是一项团队运动，个人技术固然重要，但团队的默契和协作才是取得胜利的关键。

如何观看优秀教学视频的观后感观看优秀教学视频后，我感受到了很多收获和启示。

这些视频通过丰富的内容、清晰的讲解和生动的示范，提高了我的学习效果和学习兴趣。

下面，我将就观看这些优秀教学视频的感受和体会进行总结。

首先，优秀教学视频的内容丰富全面。

这些视频在教学内容的设计上非常讲究，从一到多个知识点的讲解和演示，呈现给我一种全面了解某一门学科或领域的感觉。

例如，我曾经观看过一段关于生物的教学视频，视频中讲解了生物的基本概念、分类、特征以及与其他学科的关系等。

通过这样的教学方法，我几乎可以一次性了解到生物学的基本知识点，而不需要进行其他相关资料的查阅。

这样的全面性和系统性，使我在学习过程中不会有所遗漏。

其次，优秀教学视频的讲解清晰易懂。

在这些视频中，教师会以简洁明了的语言将知识点进行讲解，并配以相关的图表、动画或实物示范，使得抽象的概念变得具象可见。

通过这种方式，我可以更加直观地理解和记忆知识点，提高自己的学习效果。

此外，教师在讲解过程中还会穿插一些实例分析和教学技巧，以帮助学生理解和掌握知识。

这样的讲解方式使得学习过程变得更加轻松愉快，同时也提高了学习效果。

再次，优秀教学视频通过生动的示范激发了我的学习兴趣。

这些视频通常会通过实际操作或场景模拟的方式展示某一门学科或领域的实际运用。

例如，在学习化学实验时，视频中会展示实验的步骤和操作技巧，并解释实验结果的原因和意义。

通过这样的示范，我可以更加直观地了解应用技巧和实验过程，对学科的整体认知也更加全面。

同时，这种实操示范也激发了我的学习兴趣，让我更加积极主动地参与到学习过程中。

最后，观看优秀教学视频对我提供了一个独立学习的平台。

在观看这些视频的过程中，我可以随时随地选择自己感兴趣的学科和知识点进行学习，不受时间和地点的限制。

视频中的教师会给予我充足的时间去理解和消化知识，并提供一些补充材料和习题进行巩固和拓展。

这种自主学习的方式，使我能够灵活安排学习时间，更好地适应自己的学习节奏。

篇一：教学视频的观后感观后感在教师知识与技能培训这节课上，老师给我们看了两个视频，一个是关于一位非常有名的数学教师给小学生上一节数学课的视频；另一个是关于一位中学教师让学生来当主持人，以活动的形式上一节语文课的视频。

这两个视频，对于不久的将来要当老师的我来说收获不少。

这两个视频都有我们可以吸收的好的教学方法，也有更多我们所要注意的不足之处。

还没听过教师知识与技能培训这节课，还没有看到过这两个视频之前，我从没有注意过一些当老师所注意的细节问题，不曾想过在课堂上要注意老师自己的细小动作等细节问题。

直到选择了教师知识与技能培训这门科目，直到去听这节课，直到看到了那两个视频后我才知道，这些细小的动作，这些微不足道的问题也会影响课堂效率，会影响老师与学生之间的关系，会影响老师在学生心中的印象；这些小的问题也会变成大问题，会酿成大错误。

作为一名老师，需要理解学生，尊重学生，信任学生，关爱学生。

老师需要具备的条件有很多，其中最基本的条件，必不可少的条件是：声音要大、要响亮、要清晰，使得让每一位学生都听得清清楚楚；板书要写的端正清晰，字的大小要适当，让每一位学生都看得清晰，认的字，不能像平时自己写作业一样潦草；要有自信心和责任心，要有管理能力和组织能力，不能自卑，不能带着什么都无所谓的态度。

想要自己班级的学生做的好，首先老师自己需要具备这些最基本的条件，要做好带头的榜样。

我想这两个视频中的教师的教学内容和方法上都有很多优点，也有很多不足之处，当时讨论的时候很多同学都提出了他们的优点和缺点以及自己的一些想法。

我个人认为他们的优点：一. 对于第一个视频，数学课的那个，1. 那位老师的声音很响亮很清晰，基本上所有的学生都能够听得清清楚楚；2. 板书上不好评价，她基本上没写过板书（不太记得）都用了投影，不过她让同学上来做题的时候，一而再再而三地提醒学生字要写的大一点，从而猜想她自己的字写得应该够大吧。

3. 上内容准备得比较充分，目标明确，思路清晰；4. 让学生按照题目做动作，融入现实生活里的事情当中，容易吸引学生的注意力，让学生更轻松地理解题目，解决问题，容易引起学生对这门科目的兴趣；5. 让学生站起来回答问题，让学生在黑板上做题等可以练出学生的胆子，可以培养学生的学习能力，可以练出他们的板书等；6. 那位老师时不时地表扬学生，鼓励学生，有利于提高学生的自信心，可以缩短老师与学生之间的距离等。