沪科版初中物理九年级电子课本

• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
一种开关。 2．电磁继电器的构造
A：电磁铁
电磁继电器
B：衔铁 C：弹簧 D：动触点 E：静触点 开关S闭合
电磁继电器的作用：可以用低电压、弱电 流的控制电路来控制高电压、强电流的工 作电路
小结
• 1、电磁铁的定义 • 2、影响电磁铁磁性强弱的因素 • 3、电磁继电器的作用。
自学检测二
1、下列关于电磁铁的说法中，正确的是 （ D） A、电磁铁是永久磁铁 B、电磁铁是应用电流热效应原理制成的 C、电磁铁的磁性强弱只与线圈匝数有关 D、电磁铁的铁芯是用软磁性材料制成的
第二节 电磁铁
学习目标
1.了解什么是电磁铁,知道电磁 铁的磁性的强弱与那些因素 有关
2.了解电磁铁的应用
目标一：了解什么是电磁铁,知道电磁铁
的磁性的强弱与那些因素有关
自主学习 • 1、学习内容：课本P146---P147 • 2、自学时间：5分钟 • 3、自学要求：独立学习完成自学
检测
自学检测
2、下列方法中可增强电磁铁磁性 的是( A) A．增大螺线管中的电流 B．减小螺线管的线圈匝数 C．增加电磁铁的通电时间 D．改变螺线管中的电流方向

4.待温度计内液柱的液面稳定时再读数，读数时视线要与 液面相平。
讲授新课
观察与思考
温度计与体温计的区别
观察温度计与体温计结构区别
区别
观察温度计与体温计量程与分度值区别
观察温度计与体温计读数区别
讲授新课
四 体温计
观察与思考
1.量程及分度值
量程 35℃ ~42℃
分度值 0.1℃
讲授新课
2、特点 ⑴测温范围小 35℃～42℃
观察与思考
人们用温度计来测量物体的温度。
讲授新课
实验与思考
放入冷水中时
放入热水中时
讲授新课
归纳与总结
测量温度的工具：温度计。 原理:常用温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的 。 温度计内液体多为水银、酒精、煤油等物质。
讲授新课
观察与思考
℃
110 100 90
最高温度？
110℃
量程：温度计所能测量的最 高温度和最低温度的温度范 围。 分度值：每一小格代表的温
80 70 60 50 40 30 20 10
分度值 1℃
量程
～
度值。
0 -10 -20
最低温度？
－20℃
讲授新课
实验与探究
1.使用前要观察温度计的量程，估计被测物体的温度是否 在量程内。
2.测量时温度计的玻璃泡应包围在被测物体内。
讲授新课
实验与探究
3.测量液体温度时，温度计的玻璃泡应浸没在液体内，但不 能接触容器壁和容器底部。
导入新课
小结与归纳
像冰化为水那样，物质从固态变为液态的过程称为熔化。
导入新课
认知与了解
学习目标
1.了解熔化的含义。 2.了解晶体和非晶体的区别。

第十七章 从指南针到磁悬浮列车
第二节 电流的磁场（1）
电
来强电
磁 起
回大磁 搬的起 运磁重
重
物性机
机
.
品，可 以
产
生
提问引入新课
1、它们均用到了磁，可是这些磁都离不开电。 磁与电有什么关系呢？ 2、带电体与磁体有一些相似的性质(如:电荷 间的作用规律和磁极间的作用规律),这些相 似是一种巧合,还是有内在的联系?1820年,丹 麦物理学家奥斯特偶然发现…
因此:通电螺线管对外相当于一个条形磁铁。
⑵通电螺线管两端的极性与螺线管中的电流方向有关.
4. 通电螺线管磁极的判断→右手安培定则
⑴ 伸开右手，
拇指和四指在同一平面，
拇指和四指垂直， 握住螺线管，
N
I
⑵四指方向为电流方向，
S
I
拇指所指那端为通电螺线管N极.
自学检测二
1.标出螺线管的N、S极. 2.标出螺线管中电流的方向.
奥斯特,丹麦物理学家。1819年上半年到1820
年下半年，奥斯特一面担任电、磁学讲座的主
讲，一面继续研究电、磁关系。1820年4月，
在一次讲演快结束的时候，奥斯特抱着试试看
的心情又作了一次实验。他把一条非常细的铂
导线放在一根用玻璃罩罩着的小磁针上方，接
通电源的瞬间，发现磁针跳动了一下。这一跳
，使有心的奥斯特喜出望外，竟激动得在讲台 上摔了一跤。但是因为偏转角度很小，而且不S源自NNSSN
N
S
N
S
2. 课后习题
S
N
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。2 1.3.1821.3.18Thursday, March 18, 2021

A C P A B D
AP段电阻线接入电路，当滑片P远离A端滑动时， AP段电阻线变长，电阻变大，电流变小，灯变暗。
(5)使用B、C（一上一下）两个接线柱：
A C P D
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A
B
BP段电阻线接入电路，当滑片P向B端滑动时,BP段电 阻线变短，电阻变小，电流变大，灯变亮。
(6)使用B、D（一上一下）两个接线柱：
实验结论
2. 3.
1.问：刚开灯的时候灯泡亮些或暗些？
答：要亮一些。
2.问：说明这时灯丝的电阻较大或者较小？
答：较小。
3.问： 这前后变化了的只是灯丝的温度，
说明电阻的大小还与什么因素有关？ 答：导体电阻还与导体温度有关
大多数的电阻随温度的升高而增大。
4.电阻是导体本身的一种性质，
与电流、电压等因素无关。
13.小宇在实验室用图14—1—29所示的电路做电学实 验． 请你帮助他完成以下判断： (1)当滑动变阻器的B、C两个接线柱接入电路中，滑片P 向A端移动时，灯L将 变暗 (填“变暗”“不变” 或“变 亮”)．
(2)当滑动变阻器的A、D两个接线柱接人电路中，要使灯 L变暗，滑片P应向 右 端移动.
（用水流类比电流，猜想电流在不同导体中受到的阻碍与什么有关呢？）
（1）
（2）
那么你知道电阻的大小与哪些因素有关吗？
（用水流类比电流，猜想电流在不同导体中受到的阻碍与什么有关呢？）
猜想：(1)电阻的大小可能与导线的长度有关。 (2)电阻的大小可能与导线的材料有关。 (3)电阻的大小可能与导线的横截面积有关。 (4)电阻的大小可能与导线的温度有关。 (5)电阻的大小可能与其他因素有关。
图14—1—29

导线 材料 长度（m） 横截面积(mm2) 电流 电阻
3
4
相 同（镍铬）
1米
0.5米
相 同（0.5）
实验1：
导体的电阻跟长度的关系
分析论证
导线 材料 长度（米） 截面积 电流 电阻
3
4
相 同（镍铬）
1
0.5
相 同（0.5mm2）
小
大
大
小
实验结论: 材料﹑横截面积相同的导体,长度越长,电阻 越大.
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
随堂练习（1）
以下四种接法中，接法错误，不起电阻作用，
并造成电路中电流过大的是（ ）D；只起定值
电阻作用，而不能改变电路中电流大小的
（ B ）。
A
B
C
D
随堂练习（2）
要使变阻器的滑片向右运动时电流表的读数 减小，M、N应与变阻器上哪两个接线柱相连？ 有几种接法？
CP
D
M
N
AB
当把图中滑动变阻器的滑片向左移动
第十五章 探究电路
第一节 电阻和变阻器（一）
动手做：一个导电性检测器

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科学探究:熔点与沸点
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最新版九年级全册物理课本 科学探究:熔点与沸点 物态变化中的放热过程 第十二章 内能与热机 科学探究:物质的比热容 热机效率和环境保护 测量电压 连接串联电路和并联电路 测量电压 电阻与变阻器 "伏安法"测电阻 家庭用电 科学探究:电流做功与哪些因素有… 测量电功率 磁是什么 科学探究:电动机为什么会转动 电能的产生

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Hale Waihona Puke 0002页 0047页 0074页 0164页 0199页 0298页 0348页 0404页 0455页 0500页 0548页 0610页 0656页 0694页 0750页 0778页 0829页
最新版九年级全册物理课本 科学探究:熔点与沸点 物态变化中的放热过程 第十二章 内能与热机 科学探究:物质的比热容 热机效率和环境保护 测量电压 连接串联电路和并联电路 测量电压 电阻与变阻器 "伏安法"测电阻 家庭用电 科学探究:电流做功与哪些因素有… 测量电功率 磁是什么 科学探究:电动机为什么会转动 电能的产生

正确；由 P＝UI 可以知道，电路消耗的总功率变小，故 B 错误；由 I＝UR可以知道，
电路中的电流变小，即电流表的示数变小，故 C 错误；根据串联电路的分压规律可 以知道，电阻越大分得的电压越大，R2 接入电路的电阻变大，因此电压表的示数增 大，故 D 错误。
分层作业
1．小明将一只标有“12 V 8 W”的电灯，接入电路中，利用电流表测得 通过的电流是 1 A，则该灯的实际功率是( B )
W A
＝12 V，当电压为 12 V 时，电灯功率为 8 W，矛盾，排除 D，故选 B。
2．[2016·凉山]某同学家中有一个电磁炉，上面标有“220 V 2 000 W” 的字样。下面关于这个电磁炉的说法中正确的是( A )
A．使用这个电磁炉时应连接额定电流为 10 A 的保险丝 B．这个电磁炉在正常工作时的电阻为 484 Ω C．这个电磁炉工作时的电功率是 2 000 W D．这个电磁炉正常工作 0.5 h 消耗电能为 1.8×106 J
A．R1 的电功率一定减小 B．电路的总电功率一定增大 C．电流表的示数增大 D．电压表的示数变小
【解析】 由电路图可以知道，R1 与滑动变阻器 R2 串联，电压表测 R2 两端的电 压，电流表测电路中的电流。当滑动变阻器的滑片向右滑动时，接入电路中的电阻 变大，电路中的总电阻变大，电流变小，由 P＝I2R 可以知道，R1 的功率变小，故 A
5．把“110 V 800 W”的电炉丝改装后接在 220 V 的电路上，欲使改装后 的实际功率仍为 800 W，忽略温度对电阻的影响，下列有效的做法是( B )
A．截取原电热丝长度的二分之一接入电路 B．将 4 根相同规格电热丝串联接入电路 C．将两根相同规格电热丝并联接入电路 D．将原电热丝对折后，并联接入电路

电流与电阻的关系（控制电压一定）
(注：利用滑动变阻器控制电压一定，记录电流表读数）
探 多次测量得到如下表数据
究 过
U/V 第一次 3V 第二次 3V 第三次 3V
R/Ω I/A 5Ω 0.6 A 10Ω 0.3 A 15Ω 0.2 A
分析数据，得出结论：
程 在电压不变的情况下，导体中的电流跟
导体的电阻成反流与电压的关系（控制电阻一定）
(注：利用滑动变阻器改变电压，记录电流表读数）
探 多次测量得到如下表数据
究 过
R/Ω 第一次 5Ω 第二次 5Ω 第三次 5Ω
U/V I/A
1V
0.2A
2V 0.4 A
3V 0.6 A
分析数据，得出结论：
程 在电阻一定的情况下，导体中的电流
跟导体两端的电压成正比
电流与电压、电阻的关系：
总 一、保持电阻不变时，电流与电压成正比。 结 二、保持电压不变时，电流与电阻成反比。 结 论
欧
欧姆定律：一段导体中的电流， 跟这段导体两端的电压成正比，
跟这段导体的电阻成反比。
姆 欧姆定律的公式形式：
定
I=
U R
___
1A = _1_V_
律
注意： 1.公式中单位的统一性(全用基本单位)
第十五章 第二节 科学探究：欧姆定律
• 新课导入
我是电流，我无 所不能！
别吹牛，没 有我你根本 不可能形成
电流你别狂， 只要我一发威， 你就会变得非
常渺小.
你们三位不要 吵了，我来把 你们间的关系
理一下。
欧姆
它们之间到底有什么关系呢？ • 第二节科学探究：欧姆定律
电流与哪些因素有关
猜想与假设:

2020沪科版九年级物理全册电子 课本课件【全册】目录
0002页 0082页 0112页 0246页 0306页 0332页 0394页 0448页 0492页 0647页 0738页 0827页 0889页 0922页 0924页 0975页 1021页
第十二章 温度与物态变化 第二节 第四节 第十三章 内能与热机 第二节 科学探究：物质的比热容 第四节 热机效率和环境保护 第一节 电是什么 第三节 连接串联电路和并联电路 第五节 测量电压 第一节 电阻和变阻器 第三节 “伏安法”测电阻 第五节 家庭用电 第一节 第三节 第十七章 从指南针到磁浮列车 第二节 电流的磁场 第十八章 电能从哪里来
第十二章 温度与物态变化
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