[初中化学]湖北省武汉市洪山区2015届九年级上学期期中考试化学试卷 人教版

2015年—2016学年度第一学期期中质量检测九年级化学试题相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Mg 24 S 32 Cl 35.5 K 39 Ca 40 Fe 56 Cu 64 Zn 65 Ag 108 Ba 137第I卷（单项选择题共40分）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题只有一个选项最符合题目的要求。

每小题2分，共40分）1. 下列变化属于物理变化的是A．天然气燃烧 B．铜器锈蚀 C．风力发电 D．葡萄酿酒2．下列实验操作中，不符合操作规范的是A．实验室制取氧气时，先检查装置的气密性再加药品B．称量氢氧化钠固体时，可以直接放在托盘上C．给试管中液体加热时，管口不能对着人D．做铁丝在氧气中燃烧实验时，先在集气瓶底铺一层细沙3．下列实验操作中，正确的是A．滴加液体 B．量筒读数 C．检查气密性 D．熄灭酒精灯4．生活中处处离不开化学知识。

下列说法中，错误的是A．厨房内天然气泄露，打开排气扇通风B．室内用煤炉取暖应保证烟囱通畅，防止“煤气”中毒C．用可乐等碳酸饮料替代饮水，不利于身体健康D．多吃水果可以补充人体所需的多种维生素5．下列说法错误的是A．按体积分数计算，空气中含有氮气约占78％、氧气约占21％B ．空气污染指数越大，空气质量越差C ．洁净的空气是纯净物，被污染的空气是混合物D ．SO 2等气体的排放，容易产生酸雨6．保护环境，人人有责。

下列做法中，不利于环境保护的是A ．焚烧小麦秸秆B ． 垃圾分类回收C ．拒绝一次性筷子D ．发展太阳能电池7．用分子的观点解释下列现象，不合理的是 A ．气体膨胀---分子间隔变大 B ．酒精挥发---分子消失了C ．桂花飘香---分子在不断地运动D ．食物变质---分子本身发生变化8．下列对相应微粒的描述中，正确的是A ．易得电子B ．表示阴离子C ．化学性质活泼D ．表示原子9．下列有关水的说法错误的是A ．水是单质，也是氧化物B ．电解水实验中，产生氧气和氢气的体积比约为1:2C ．用过滤的方法可以除去水中的少量泥沙D ．生活中可以通过肥皂水区分硬水和软水10．下列有关氧气性质的说法中,错误的是A ．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体B ．红磷在氧气中燃烧产生大量白烟C ．物质与氧气发生的反应都属于化合反应D ．镁条在氧气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体11．下面是4位同学对分子、原子、离子的描述，其中正确的是12．原子是构成物质的基本粒子。

一定条件2015～2016学年第一学期期中考试九年级化学试卷说明：1．本试卷共6页，满分100分。

考试时间90分钟。

2．考生必须在答题纸上指定区域内作答，在本试卷上和其他位置作答一律无效。

3．可能用到的相对原子质量：H-1，C-12，N-14，O-16,Fe-56,Ca-40，S-32,P-31一、单项选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。

每小题只有一个选项符合题意）1.下列属于纯净物的是A．液态氧B．空气C．食用醋D．河水2.下列属于化学变化的是A．矿石粉碎B．冰雪消融C．干冰升华D．葡萄酿酒3.下列物质由离子构成的是A．铜B．二氧化碳C．金刚石D．氯化钠4.下列说法正确的是A．焚烧秸秆，增加肥力B．禁用农药，保护水源C．回收塑料，再生减污D．深埋电池，消除污染5.下列归类正确的是选项归类物质A 构成物质的微粒分子、原子、电子B 可燃气体氢气、氧气C 化合物锰酸钾、过氧化氢、碱式碳酸铜D 大气污染物粉尘、氮氧化物、二氧化碳6.实验室混合KClO3和MnO2加热制氧气并回收MnO2和KCl，下列操作不．规范的是A．用装置甲收集氧气B．用装置乙溶解完全反应后的固体C．用装置丙分离MnO2和KCl溶液D．用装置丁蒸发分离后的溶液得KCl晶体7．用CO2和NH3反应合成尿素[CO(NH2)2]是固定和利用CO2的成功范例，化学反应表达式为： CO2＋NH3 CO(NH2)2＋H2O，下列说法正确的是A．上述反应共涉及到三种氧化物B．尿素由三种元素组成C．尿素含氮量高，是一种很好的氮肥D．尿素中含有CO分子8．新装修房室内存在甲醛（CH2O）、苯（C6H6）等有害物质。

下列叙述正确的是A．甲醛分子中含有水分子B．甲醛中碳元素质量分数为40%C．苯中碳元素与氢元素的质量比为1:1 D．苯由6个碳原子和6个氢原子构成9．水是重要的资源。

下列说法正确的是A．过滤能使硬水转化为软水B．长期饮用蒸馏水有利于人体健康C．活性炭能使海水转化为淡水D．电解水实验说明水是由氢、氧元素组成的10.在一定条件下，下列物质的转化一步不可能实现的是A.Fe→Fe3O4B.H2O2→H2C.S→SO2D.CO2→CaCO311. 化学知识中有很多的“相等”。

武汉市洪山区九年级上学期期中化学试卷（Word版含答案）5. 食醋是厨房中常用的调味品，酸，乙酸分子的模型如图所示，其中“代表一个碳原子，“ 代表一个氢原子，“”代表一个氧原子．（）AB1:1C．乙酸中碳元素的质量分数为60%D．乙酸在氧气中充分燃烧后生成二氧化碳和水6. 美国科学家卡尔•克里特在真空条件下，成功制得盐粒状的“氮5”（化学式为N5）在制取“氮5”的实验中它曾发生了爆炸，摧毁了实验室的设备．因此科学家认为，如果能让这种物质保持稳定它可以成为火箭和导弹的理想燃料，有关“氮5”的说法正确的是（）A．“氮5”的化学性质非常稳定B．每个N5 分子由5 个氮原子构成C．“氮5”是一种化合物D．真空条件下“氮5”是一种气体7. 如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内压强精确地记录并保存下来．图2、图3 是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强-时间关系图（该装置气密性良好，p0 是集气瓶内初始压强，p、p′分别是反应结束时恢复到室温时集气瓶内的气压）．下列说法不正确的是A．反应开始时集气瓶中压强瞬间变大是由燃烧放热造成的B．由图3 不可推出空气中氧气的含量C．燃烧匙内所装红磷和木炭的多少对实验结果无影响D．P=0.79P0，P′=P0 是因为红磷燃烧生成固体，而木炭燃烧生成气体8. 如图是工业上分离液态空气制取氧气的微观示意图．分析图示并结合有关知识，判断下列有关说法．①空气比等质量的液态空气体积大的原因是空气中分子体积比液态空气中分子体积大；②同一种原子可以构成分子，且该分子构成的物质一定是单质；③分离液态空气制取氧气的微观实质是变化前后分子的种类发生改变，而原子种类不发生改变；④液态空气和空气中分子都在不断运动且运动速度相同；⑤分离出来的氮气的化学性质不如氧气活泼，不支持燃烧．其中正确的说法是（）A．①②B．③④C．③⑤D．②⑤第Ⅱ卷（非选择题，共26 分）二、非选择题（本题包括5 小题，共26 分）28. （4 分）下表是元素周期表中二、三周期的元素，请回答有关问题．（1）下列各组具有相似化学性质的元素是（填字母序号）A．Na、Cl B．O、S C．F、Ne D．C、Si（2）写出一条第三周期元素原子的核外电子排布规律：（3）第17 号元素与第13 号元素的原子形成（4当x-y=8 时，该粒子的符号为．29. （5 分）水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．（1）根据图1 和图2 回答下列问题．图1 自然界水循环示意图图2 电解水实验示意图①分析图1 可知，在水蒸发过程中，下列说法正确的是（填字母序号）A．水分子不断运动B．水分子之间间隔不变C．氢、氧原子不发生改变D．水分子可以保持水的物理性质②图2 的试管A 中所对应的电源是（填“正”或“负”）极，由电解水实验得出的结论是．（2）某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程，从护城河中取了水样，观察到水样呈黄色，有异味、浑浊、有固体小颗粒．首先对水样进行如下处理：向水样中加入明矾溶液，搅拌、静置．一段时间后进行（填操作名称）．该操作需要用到的仪器有（填字母序号）．A．带铁圈的铁架台B．酒精灯C．漏斗D．玻璃棒E．量筒F．烧杯30. （7 分）请根据下列实验装置图回答问题：（1）下列物质中不能作为制取氧气反应物的是 （填字母序号）．A ．过氧化氢 B ．水 C ．氯化钾 D ．高锰酸钾 （2）写出仪器 a 的名称 ，若用 B 装置制取氧气，选用的收集装置是 ，实验室用排空气法收集氧气时，验满的方法是 ． （3）实验室选择装置 A 用高锰酸钾制取氧气时，你认为装置 A 存在的问题是 该反应的文字表达式 ， 待收集完氧气后，应先从水槽中撤出玻璃导管，再停止加热的原因31. （6 分）某同学发现将带火星的木条伸入氧气含量约占 40%的空气样品中就能复燃，那 么能使带火星的木条复燃的氧气含量的最低值是多少呢？小亮同学设计了如下实验进 行研究：第一组实验：取 5 只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装入其总容积 10%、20%、30%、40%、50%的水，用排水法收集氧气，恰好把 5 只集气瓶中的水排去，将 带火星的木条依次插入①-⑤号瓶中，记录实验现象． 小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，并进行了记录．请回答下列问题：（1）用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠（填“是”或“否”）．（2）收集的氧气占容积的体积分数最低为%时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气分数约为 _%（计算结果保留整数）．（3）用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，原因是混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图一所示，若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在大约℃．某同学改用图二装置后能使带火星的木条复燃其原因是．32. （4 分）右图是某保健品标签的部分内容，请仔细阅读后回答下列问题．（1）该保健品主要成分中，提供钙元素的物质是（填化学式）．（2）每片钙元素的质量是g，中国营养学会建议：成人平均每天所需钙量为800 毫克，假设其中的四分之三由该钙片提供，则一个成年人一天服用该钙片片．（3）常用补钙剂还有乳酸钙，其化学式为CaC6H10O6·5H2O，含钙量低，但钙吸收率高，若改服用乳酸钙，则一个成年人每天需服乳酸钙的质量为多少克？（请写出计算过程）2019-2019 学年度上学期洪山区期中调研考试九年级化学试题答案一、选择题二、非选择题28. （4 分）（1）BD ．（2）最外层电子数从左向右依次递增（合理即可）．（3）AlCl 3．（4）S 2-．29. （5 分）（1）①AC ；②负；水是由氢、氧两种元素组成．（2）过滤；ACDF ．30. （7 分）（1）BC ．（2）酒精灯；CE ；将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则证明已集满．（3）试管口没有（4）防止水槽中的水倒吸进入试管使其炸裂． 31. （6 分）（1）否．（2）35；48 或 49．（3）反应产生的氧气含有较多的水蒸气，导致氧气的含量过低；86~89（任填一个）； 气体中水蒸气遇冷液化，水蒸气含量降低，氧气含量升高．32. （4 分）（1）CaCO3．（2）0.6；1．（3）解：一个成年人每天需服乳酸钙的质量为：。

2015-2016学年湖北省武汉市九年级（上）期中化学模拟试卷（三）一．选择题（共8小题）1．（3分）生活中，我们遇到很多物质的变化，下列变化中，与其它三个不同类的是（）A．蜂窝煤燃烧B．擦亮的铝锅表面失去光泽C．从冰箱中取出的可乐瓶外壁上出现水珠D．米饭在铁锅中烧焦2．（3分）下图所示的化学实验基本操作中，错误的是（）A．倾倒液体B．量取液体C．熄灭酒精灯D．过滤3．（3分）如图为某反应的微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子．下列说法错误的是（）A．生成物可能都是氧化物B．乙中元素的化合价在反应前后保持不变C．生成物的分子个数比为1：2D．反应前后原子的种类和数目都不变4．（3分）如图为初中化学常见气体的发生与收集装置．有关这些装置的说法不正确的是（）A．装置Ⅴ可以用于收集H2、O2，也可以用于实验室收集CO2B．装置Ⅱ中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替C．装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应的气体D．装置I可作为固体加热制取气体的发生装置5．（3分）将一定量的苯（C6H6）和氧气置于一个完全封闭的容器中引燃，反应生成二氧化碳、水和一种未知物X．测得反应前后物质的质量如下表：物质苯氧气二氧化碳水X反应前质量/g 3.99.6000反应后质量/g00 6.6 2.7m下列判断正确的是（）A．表中m的值为13.5 B．该反应属于分解反应C．物质X能在氧气中燃烧D．物质X中一定含有氢元素6．（3分）下列叙述正确的是（）①分子是保持物质性质的一种粒子②原子是不能再分的最小粒子③氧化反应一定是化合反应④化合反应的生成物一定是化合物⑥加热能产生氧气的物质一定是氧化物⑥由同种元素组成的物质一定是单质．A．①③B．②⑥C．⑤⑥D．④7．（3分）黄河是我们的母亲河，化学学习小组的同学经过调查和搜集资料得知，可以通过①化学沉降（用明矾）；②杀菌消毒（用漂白粉）；③自然沉降；④过滤几个步骤对黄河水进行净化．请选择合理的操作顺序（）A．①③②④B．①③④②C．③④①②D．③①④②8．（3分）下列关于水的说法正确的是（）A．将活性炭放入硬水中能使其软化B．在硬水中加明矾后能得到纯水C．过滤能够除去水中所有的杂质D．长期饮用硬水对人体健康不利二．填空题（共4小题）9．（3分）化学用语是学习化学的主要工具，是国际通用的化学语言．请你用化学用语填空．（1）氩气．（2）某气体在空气中占78%（体积百分含量），保持它的化学性质的最小粒子是．（3）地壳中含量最多的金属元素形成的离子．（4）氧化铁中铁元素的化合价为+3价．10．（3分）如图a是两种元素在元素周期表中的信息，图b是氟原子的原子结构示意图（1）图a方框右上角应填写的符号是；图a中两种元素组成的化合物的化学式为．（2）图b方框中横线上的数字是写出该原子形成的离子符号．（3）请将“元素”、“原子”、“分子”分别填入图c圆圈内．11．（3分）某市中考化学实验操作考试，小峰同学抽签后，（题目是：氧气的制取）被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前：（1）指出下列编号的仪器名称：a、c、g；（2）实验室欲利用上述仪器完成高锰酸钾制氧气的实验，装配制取装置时还须补充的一种用品是，写出该反应的文字表达式；（3）实验室有一瓶正放在桌上的盖着玻璃片的无色无味的气体（如图），但不知其名称．请你做出一种假设（猜想），并按你的假设设计探究实验过程，然后填写下表．假设（猜想）实验操作可能看到的现象结论12．（3分）人类的日常生产、生活都离不开水．（1）化学课上同学们分组研究水的净化及组成（装置如图）．其中一组同学用自制简易净水器（图②所示）净化池塘水，其中活性炭的作用是，净化后的池塘水与矿泉水、蒸馏水、自来水四种水中属于纯净物的是．（2）实验③中通电一段时间后，试管b中气体的气体是（填写化学式），该实验说明水是由组成的，反应的化学方程式为．（3）请根据电解水的微观示意图分析：由于化学反应前后原子的、和质量都没有发生变化，因此在化学反应中质量守恒．（4）从微观角度分析，实验①和③两个变化中最本质的区别是．三．计算（共2题）13．（1）液晶是一类新型材料，广泛用于电子、仪表产品等．MBBA（其化学式为了C18H21NO）是一种研究较多的液晶材料，其中C、H、O、N元素质量比为．（2）右图是病人输液时用的一瓶生理盐水标签，请根据标签给出的数据计算：①该瓶溶液中含水g．②若以每分钟60滴（20滴约为1mL）的速率给病人静脉输液500mL，约需分钟输完（取整数）．14．在化学变化中，参加化学反应的物质总质量与生成物的总质量相等，且化学反应中各反应物与生成物之间的质量比是一定的．某中学化学小组用加热氯酸钾与二氧化锰制取氧气，实验测得相关数据如图所示：（1）剩余的混合物中二氧化锰的质量为克，二氧化锰在反应中的作用是；（2）反应生成氧气的质量为g．（3）根据化学方程式进行计算，现在需要9.6 克氧气，求需要加热多少克氯酸钾完全反应才能够得到？2015-2016学年湖北省武汉市九年级（上）期中化学模拟试卷（三）参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．（3分）（2014•夹江县模拟）生活中，我们遇到很多物质的变化，下列变化中，与其它三个不同类的是（）A．蜂窝煤燃烧B．擦亮的铝锅表面失去光泽C．从冰箱中取出的可乐瓶外壁上出现水珠D．米饭在铁锅中烧焦【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成，仔细分析判断即．【解答】解：A、蜂窝煤燃烧有二氧化碳等生成，发生了化学变化；B、擦亮的铝锅表面失去关泽，是铝与氧气发生了反应，有新物质生成，发生了化学变化；C、从冰箱中取出的可乐瓶外壁上出现水珠，没有新物质生成，发生了物理变化；D、米饭在铁锅中烧焦，米饭发生了变性，有新物质生成，发生了化学变化；故选C．【点评】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成，仔细分析判断，从中找出不同项．2．（3分）（2013春•汉阴县期末）下图所示的化学实验基本操作中，错误的是（）A．倾倒液体B．量取液体C．熄灭酒精灯 D．过滤【分析】A、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．C、根据酒精灯的使用方法进行分析判断．D、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则．【解答】解：A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确．B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确．C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时应用灯帽盖灭，图中所示操作正确．D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误．故选D．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．3．（3分）（2013•烟台）如图为某反应的微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子．下列说法错误的是（）A．生成物可能都是氧化物B．乙中元素的化合价在反应前后保持不变C．生成物的分子个数比为1：2D．反应前后原子的种类和数目都不变【分析】A、根据生成物的微观构成分析物质的类别；B、化合价为一种元素与其它元素化合时所表现出来的一种性质，对比反应前后所含元素的物质组成，判断元素化合价的变化；C、根据反应微观示意图，由质量守恒定律分析生成物的分子个数比；D、对比反应前后微粒的构成及变化，分析原子的变化．【解答】解：A、由两种生成物的微观构成可知，每种生成物都是由两种元素组成，如果其中一种元素是氧元素，就属于氧化物．故A说法正确；B、由反应的微观示意图，组成单质乙的元素在反应后与其他元素组成了化合物，元素的化合价一定发生了变化．故B说法错误；C、由反应的微观示意图及质量守恒定律可知，生成物的分子个数比为1：2．故C说法正确；D、由应前后微粒的构成及变化可知，反应前后原子的种类和数目都不变．故D说法正确．故选B．【点评】本题考查了化学反应实质用微观模型示意图表示，完成此题，可以依据化学反应的实质结合质量守恒定律进行．4．（3分）（2013•武汉模拟）如图为初中化学常见气体的发生与收集装置．有关这些装置的说法不正确的是（）A．装置Ⅴ可以用于收集H2、O2，也可以用于实验室收集CO2B．装置Ⅱ中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替C．装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应的气体D．装置I可作为固体加热制取气体的发生装置【分析】A、装置Ⅴ可以用于收集不易溶于水的气体；B、根据装置Ⅱ中的长颈漏斗用于添加液体分析；C、根据装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集气体分析；D、装置I适用于加热固体制取气体的反应；【解答】解：A、装置Ⅴ可以用于收集不易溶于水的气体，可以用于收集H2、O2，不可以用于实验室收集CO2，故A说法错误；B、装置Ⅱ中的长颈漏斗用于添加液体，可以用分液漏斗、医用注射器代替，能够控制液体的流速，故B说法正确；C、装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集气体，用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应的气体，故C说法正确；D、装置I适用于加热固体制取气体的反应，如制取氧气的反应，故D说法正确；故选A．【点评】实验发生装置的选择要根据反应物的状态和反应条件，收集装置要根据收集气体的密度和溶水性分析．5．（3分）（2011•宁波）将一定量的苯（C6H6）和氧气置于一个完全封闭的容器中引燃，反应生成二氧化碳、水和一种未知物X．测得反应前后物质的质量如下表：物质苯氧气二氧化碳水X反应前质量/g 3.99.6000反应后质量/g00 6.6 2.7m下列判断正确的是（）A．表中m的值为13.5 B．该反应属于分解反应C．物质X能在氧气中燃烧D．物质X中一定含有氢元素【分析】根据质量守恒定律可知：反应后质量减少的物质是反应物，质量增加的物质是生成物；根据质量守恒定律可以确定X的质量；通过计算苯、氧气、二氧化碳、水中各元素的质量，推算出X 中所含元素的种类．【解答】解：由表格信息可知反应后CO2质量增加了6.6g，是生成物；H2O质量增加了2.7g，是生成物；O2质量减少了9.6g，是反应物；苯的质量减少了3.9g克，是反应物；生成物还少4.2g，所以X是生成物．A、反应后生成的物质x的质量4.2g，故m的值为4.2g，故选项错误．B、反应物是苯和O2，生成物是CO2、H2O和X，不是分解反应，故选项错误．C、根据反应前后元素质量相等，苯中含碳元素的质量为，二氧化碳中含有碳元素的质量为=1.8g，物质X含有碳元素的质量为3.6g﹣1.8g=1.8g．苯中含氢元素的质量为3.9g×=0.3g，2.7g水中含氢元素的质量为2.7g×=0.3g，反应前后氢元素的质量相等，故物质X不含有氢元素．则X中含氧元素的质量为：4.2g﹣1.8g=2.4g；X中含有C、O两种元素，两种元素的质量比为1.8g：2.4g=3：4，该物质为CO，具有可燃性，能在氧气中燃烧．故选项正确．D、由C中计算过程可知：X中含有C、O两种元素，故选项错误．故选C．【点评】本题难度不是很大，解答本题要认真分析各物质的质量变化情况，仔细推敲，即可求解．6．（3分）（2015秋•南召县期中）下列叙述正确的是（）①分子是保持物质性质的一种粒子②原子是不能再分的最小粒子③氧化反应一定是化合反应④化合反应的生成物一定是化合物⑥加热能产生氧气的物质一定是氧化物⑥由同种元素组成的物质一定是单质．A．①③B．②⑥C．⑤⑥D．④【分析】根据分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中最小的粒子；化合反应由两种或两种以上物质生成一种物质的反应，进行分析解答本题．【解答】解：①分子是保持物质化学性质的最小粒子，说法错误；②原子是化学变化中最小的粒子；原子由原子核和核外电子组成，所以原子是不能再分的最小粒子，说法错误；③氧化反应不一定是化合反应，如缓慢氧化，所以氧化反应一定是化合反应，说法错误；④根据化合反应由两种或两种以上物质生成一种物质的反应；所以化合反应的生成物一定是化合物，说法正确；⑥根据氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，加热能产生氧气的物质高锰酸钾不是氧化物；少犯错误；⑥由同种元素组成的物质不一定是单质．如氧气与臭氧，故由同种元素组成的物质一定是单质说法错误；所以说法正确的有：④化合反应的生成物一定是化合物；故选D．【点评】本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．7．（3分）（2006•淄博）黄河是我们的母亲河，化学学习小组的同学经过调查和搜集资料得知，可以通过①化学沉降（用明矾）；②杀菌消毒（用漂白粉）；③自然沉降；④过滤几个步骤对黄河水进行净化．请选择合理的操作顺序（）A．①③②④B．①③④②C．③④①②D．③①④②【分析】黄河水含有大量泥沙，分析题中所涉及的净化方法在净化水时所起到的作用，对黄河水进行净化操作方法排序．【解答】解：①化学沉降（用明矾），明矾具有吸附水中固体小颗粒的作用，使悬浮水中的小颗粒凝聚成较大颗粒而加快悬浮物的沉降，此操作只是把固体颗粒沉降而并未进行彻底分离，在此净化过程中应是自然沉降后的操作；②杀菌消毒（用漂白粉），使用漂白粉在水中生成氯气杀死水中病菌，在此过程中应为过滤后的净化操作；③自然沉降，使水静置，水中较大的固体颗粒在重力作用下而沉降，在此净化中应为最先进行的操作；④过滤，分离不溶性固体与液体一种方法，可除去水中沉降下来的固体颗粒，因此应排在沉降后．故选D【点评】过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种分离混合物的方法，过滤并不能把水中的病菌除去，因此过滤后还需要进行消毒杀菌操作．8．（3分）（2009秋•濉溪县期末）下列关于水的说法正确的是（）A．将活性炭放入硬水中能使其软化B．在硬水中加明矾后能得到纯水C．过滤能够除去水中所有的杂质D．长期饮用硬水对人体健康不利【分析】A根据活性炭的性质和用途判断．B根据水的净化方法和硬水软化的方法判断．C根据过滤的原理和适用范围判断．D根据硬水的成分和硬水的危害方面分析判断．【解答】解：A中活性炭有吸附作用，但只能吸附色素和异味，不能吸附可溶的钙、镁化合物，所以不能软化硬水，所以A错误．B中明矾可以吸附沉降水中不溶的杂质，不能除去可溶的钙、镁化合物，所以在硬水中加明矾后不能得到纯水，所以B错误．C中过滤只能除去水中不溶性的杂质，所以C错误．D中长期饮用硬水会使人得结石症等疾病，所以对健康不利，所以D正确．故选：D．【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．二．填空题（共4小题）9．（3分）（2010•兰州）化学用语是学习化学的主要工具，是国际通用的化学语言．请你用化学用语填空．（1）氩气Ar．（2）某气体在空气中占78%（体积百分含量），保持它的化学性质的最小粒子是N2．（3）地壳中含量最多的金属元素形成的离子Al3+．（4）氧化铁中铁元素的化合价为+3价2O3．【分析】（1）氩气是稀有气体元素，由稀有气体元素组成的单质是单原子分子，所以氩气的化学式就是表示氖元素的元素符号，进行解答；（2）根据分子是保持物质化学性质的最小粒子；进行解答；（3）地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧，硅，铝，铁，因此地壳中含量最多的金属元素是Al；根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；进行解答；（4）根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，进行解答．【解答】解：（1）氩气是稀有气体元素，由稀有气体元素组成的单质是单原子分子，所以氩气的化学式就是表示氖元素的元素符号，因此氩气表示为：Ar；故答案为：Ar；（2）根据分子是保持物质化学性质的最小粒子；因此氮气表示为：N2；故答案为：N2；（3）地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧，硅，铝，铁，因此地壳中含量最多的金属元素是Al；根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此铝离子表示为：Al3+；故答案为：Al3+；（4）根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，因此氧化铁中铁元素的化合价为+3价表示为：2O3；故答案为：2O3．【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础．10．（3分）（2012秋•攸县期中）如图a是两种元素在元素周期表中的信息，图b是氟原子的原子结构示意图（1）图a方框右上角应填写的符号是Na；图a中两种元素组成的化合物的化学式为NaCl．（2）图b方框中横线上的数字是7写出该原子形成的离子符号F﹣．（3）请将“元素”、“原子”、“分子”分别填入图c圆圈内．【分析】（1）根据图中信息可知，图1中右上角是元素符号，图a中两种元素形成化合物为氯化钠；（2）根据核外电子数等于核内质子数以及最外层电子数达到8个电子稳定进行解答；（3）根据物质是由元素组成，以及物质又是由微粒构成的进行解答．【解答】解：（1）图a方框中的元素是钠元素，此处填写元素符号；氯元素，其最外层电子数为7，易得到一个电子而达到8电子的稳定结构，所以带上了一个单位的负电荷，而钠原子易失去一个电子，所以带上了一个单位的正电荷，图a所示两种元素形成化合物的化学式为NaCl．（2）图b中核内质子数等于核外电子数，所以可以知道图b中的最外层电子数为7，其最外层电子数为7，易得到一个电子而达到8电子的稳定结构，所以带上了一个单位的负电荷，其符号为：F﹣；（3）物质是由元素组成，物质又是由微粒构成，微粒包括分子和原子，分子是有原子构成的，据此可完成图片中的空格．故答案为：（1）Na；NaCl；（2）7；F﹣；（3）如图；【点评】本题较简单，考查学生对周期表中一个小格中的信息的认识和应用以及元素、分子、原子的关系，训练了学生利用对比、观察等方法来分析解答问题的能力．11．（3分）（2015秋•武汉期中）某市中考化学实验操作考试，小峰同学抽签后，（题目是：氧气的制取）被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前：（1）指出下列编号的仪器名称：a铁架台、c酒精灯、g药匙；（2）实验室欲利用上述仪器完成高锰酸钾制氧气的实验，装配制取装置时还须补充的一种用品是棉花，写出该反应的文字表达式高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；（3）实验室有一瓶正放在桌上的盖着玻璃片的无色无味的气体（如图），但不知其名称．请你做出一种假设（猜想），并按你的假设设计探究实验过程，然后填写下表．假设（猜想）实验操作可能看到的现象结论可能是氧气（或可能是二氧化碳）将带火星的木条伸入集气瓶内（向集气瓶内倒入澄清的石灰水，振荡）木条复燃（澄清的石灰水变浑浊）该气体是氧气（该气体是二氧化碳）【分析】（1）根据常用仪器的名称和用途判断；（2）加热高锰酸钾制取氧气时，试管口要放一团棉花；再依据高锰酸钾分解的反应原理书写文字表达式；（3）该瓶气体是正放在桌子上，且无色无味，说明其密度比空气大，可能是氧气或二氧化碳等无色、密度大于空气的气体．【解答】解：（1）由常用仪器的名称和用途可知，三种仪器分别是：铁架台、酒精灯、药匙；故答案为：铁架台；酒精灯；药匙；（2）加热高锰酸钾制取氧气时，试管口要放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，分析所给仪器，在装配装置时还需要棉花；高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式是：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；故答案为：棉花；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；（3）该瓶气体是正放在桌子上，且无色无味，说明其密度比空气大，可能是氧气或二氧化碳等无色、密度大于空气的气体，检验该气体是否是氧气，可用带火星的木条，检验气体是否是二氧化碳，可用澄清的石灰水；故答案为：假设（猜想）实验操作可能看到的现象结论可能是氧气（或可能是二氧化碳）将带火星的木条伸入集气瓶内（向集气瓶内倒入澄清的石灰水，振荡）木条复燃（澄清的石灰水变浑浊）该气体是氧气（该气体是二氧化碳）（合理答案均可）【点评】本题主要考查了实验室制取氧气的反应原理、注意事项、所用仪器，及依据收集装置判断收集气体，可以很好的考查出学生对所学知识的掌握和应用情况．12．（3分）（2015秋•沧州期末）人类的日常生产、生活都离不开水．（1）化学课上同学们分组研究水的净化及组成（装置如图）．其中一组同学用自制简易净水器（图②所示）净化池塘水，其中活性炭的作用是吸附，净化后的池塘水与矿泉水、蒸馏水、自来水四种水中属于纯净物的是蒸馏水．（2）实验③中通电一段时间后，试管b中气体的气体是O2（填写化学式），该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的，反应的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑．（3）请根据电解水的微观示意图分析：由于化学反应前后原子的种类、数目和质量都没有发生变化，因此在化学反应中质量守恒．（4）从微观角度分析，实验①和③两个变化中最本质的区别是①中只是水分子的间隙变大，③中水分子变为氢分子和氧分子．【分析】（1）活性炭具有吸附作用，能够吸附水中的色素和异味；纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；进行分析解答．（2）在电解水实验中，可观察到的现象有：正极的气体体积少，能使带火星的木条复燃，负极的气体体积多，能燃烧，而且体积多的是少的二倍．根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，还能进一步推出水由氢元素和氧元素组成．（3）根据质量守恒定律进行分析解答．（4）可以根据分子在物理变化和化学变化中的变化进行分析、解答．【解答】解：（1）活性炭具有吸附作用，能够吸附水中的色素和异味，故制简易净水器中的活性炭起吸附作用；净化后的池塘水与矿泉水、自来水中均含有水、可溶性的物质等物质，均属于混合物；蒸馏水中只含有水一种物质，属于纯净物．（2）通过观察图可以发现：b接的是正极，b管气体少，所收集的气体是氧气，氧气的化学式为O2；氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，在化学反应前后元素的种类不变，所以水由氢元素和。

武汉市11中2015-2016学年度第一学期期中考试九年级化学试卷满分：100 时间：80分钟可能用到的想对原子质量N-14 O-16 H-1 C-12一、选择题（16×3=48分，每题只有一个符合题意）1、下列生产、生活中的变化，属于化学变化的是（）2、实验结束后，图2中仪器的处理方式正确的是（）3、下列物质都属于纯净物的一组是（）①冰水混合物②洁净的空气③液氮④石灰水A、①③B、②④C、①②D、③④4、空气中既能支持燃烧又能支持动植物呼吸的是（）A、二氧化碳B、氧气C、水蒸气D、氮气5、下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，错误的是（）A、制取氧气时，先检查装置的气密性，后装药品B、加热氯酸钾并用排水法收集O2实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管C、点燃氢气，先验纯，再点燃D、加热试管里固体时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热6、下列各选项中，实验操作不能够达到相应的实验目的的是（）A、磷在空气中燃烧，反应剧烈产生大量白雾B、铁丝在氧气中燃烧，活性四射，生成黑色固体C、木炭在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体D、硫在于氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体8、下列粒子结构示意图中，表示阳离子是（）A B C D9、下列微粒中，能表示2个氢原子的是（）A、2H2B、2H+C、H2OD、2H10、水是生产生活中不可缺少的物质。

下列关于水的说法中正确的是（）A、水是取之不尽，用之不竭的自然资源B、在自来水厂净化的过程中，发生的变化都是物理变化C、水与过氧化氢的组成元素相同，属不同物质，但均可用于制得氧气D、为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田。

11、下列有关化学符号“H2O”表示的意义，错误的是（）A、水这种物质B、一个水分由两个氢原子和一个氧原子构成C、一个水分中含有一个氢原子D、水由氢元素和氧元素组成12、关于水的净化过程描述错误的是（）A、加入明矾使小颗粒凝聚B、通入适量氯气杀菌消毒C、通过过滤装置出去可溶性杂质D、通过活性炭吸附色素和异味物质13、钒被誉为“合金的维生素”，钒元素中元素周期表中的相关信息如下。

2015-2016学年湖北省武汉市九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题3分，共54分，每小题只有一个正确选项，请将答案填在题后括号里）1．下列各组日常生活中发生的变化，属于化学变化的一组是（）A．水变蒸气B．瓷碗破碎C．水果腐烂D．灯泡发光【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、水变蒸气过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、瓷碗破碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、水果腐烂过程中有新物质生成，属于化学变化．D、灯泡发光过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选C．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．下列实验操作错误的是（）A．点燃酒精灯B．检查装置的气密性C．倾倒液体D．加热液体【考点】用于加热的仪器；液体药品的取用；给试管里的液体加热；检查装置的气密性．【专题】压轴实验题；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、点燃酒精灯时，用火柴点燃，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯；B、在检查装置的气密性时，先将导管放入水槽中，然后用手握住试管外壁；C、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；D、给液体加热时，注意酒精灯火焰的位置．【解答】解：A、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险．操作错误，故错；B、在检验装置的气密性时，利用的是装置内气体的压强改变，有气泡冒出时，说明装置气密性良好，否则气密性不好，故对；C、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，所以图中操作正确，故对；D、给液体加热时，应用酒精灯的外焰加热，外焰温度最高；故对．故选：A．【点评】本题主要了解各操作的注意事项；考查固体和液体的取用、了解检验装置的气密性和给试管里的液体加热的注意事项，需学生明确掌握．3．下列关于空气的说法正确的是（）A．空气是由空气分子构成的B．空气中氧气质量分数约为21%C．空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起D．洁净的空气是纯净物【考点】空气的成分及各成分的体积分数；纯净物和混合物的判别；分子的定义与分子的特性．【专题】空气与水．【分析】A、空气属于混合物由多种分子构成；B、空气的成分中说的是体积分数；C、根据分子在不断运动考虑；D、根据空气的成分考虑．【解答】解：A、空气属于混合物含有多种分子，故A错；B、空气中氧气体积分数是21%，故B错；C、由于分子在不断运动，所以空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起，故C正确；D、洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故D错．故选C．【点评】解答本题关键是知道混合物和纯净物的区别是：是否由一种物质组成．4．下列关于水的说法不正确的是（）A．水是由氢元素和氧元素组成的化合物B．长期饮用蒸馏水不利于人体的健康C．水变成水蒸气，水分子之间的间隙变大D．冰水混合物是混合物【考点】水的组成；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别；分子的定义与分子的特性．【专题】空气与水．【分析】根据水的组成、性质、应用等知识要点，逐个分析讨论选项即可．【解答】解：A、水是由氢元素和氧元素组成的化合物，故A正确；B、长期饮用蒸馏水不利于人体的健康，正确；C、水变成水蒸气，水分子之间的间隙变大，正确；D、冰水混合物中只含有水一种物质，是纯净物，说法错误．故选D．【点评】掌握水的组成和性质以及应用，记住水的组成的描述方法．5．市场上有“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“含氟牙膏”等商品，这里的“碘、钙、氟”指的是（）A．单质B．元素C．分子D．原子【考点】元素的概念．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据元素的概念与元素的存在形态进行分析解答．【解答】解：宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示；分子的构成，用微观粒子来表示；宏观概念元素只讲种类，不讲个数，加碘食盐、高钙牛奶、含氟牙膏等中的碘、钙、氟不能以单质、分子、原子形式存在，而是指元素；故选：B．【点评】理解生活中的各种物质都是由元素组成的，通常所说的物质中的成分大部分是指元素．6．2015年10月，中国科学家屠呦呦因创制新型搞疟药﹣青蒿素和双氢青蒿素获诺贝尔生理学或医学奖，青蒿素的化学式为C15H22O5，有关青蒿素的说法正确的是（）A．青蒿素由l5个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成B．青蒿素是氧化物C．青蒿素由3种元素组成D．一个青蒿素分子中含有11个氢分子【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A．根据物质的结构来分析；B．根据氧化物的概念来分析；C．根据化学式的意义来分析；D．根据分子结构来分析．【解答】解：A．青蒿素是由青蒿素分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误；B．由青蒿素的化学式可知，它含有三种元素，而氧化物中只含两种元素，故错误；C．由青蒿素的化学式可知，它是由碳、氢、氧三种元素组成的，故正确；D．分子是由原子构成的，一个青蒿素分子中含有22个氢原子，不存在氢分子，故错误．故选C．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．7．下列事实与对应的解释相符的是（）A．空气能被压缩﹣﹣分子体积可以变小B．甘蔗甜，苦瓜苦﹣﹣构成物质的分子不同C．结冰的水不能流动﹣﹣0℃以下，水分子不再运动D．50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL﹣﹣分子质量小【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、空气能被压缩是因为是分子间有间隙，压强增大，分子间间隔变小，故选项解释错误．B、甘蔗甜，苦瓜苦，是因为构成物质的分子不同，不同种物质的分子性质不同，故选项解释正确．C、分子总是在不断的运动的，结冰的水不能流动，是因为分子间间隔变小，故选项解释错误．D、50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释错误．故选B．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．8．关于物质燃烧的现象描述正确的是（）A．红磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白色烟雾B．铁丝在空气中燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体C．木炭在空气中燃烧，发出红光，生成了使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体D．硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误．B、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误．C、木炭在空气中燃烧，只能烧至红热，且生成了使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．9．下对化学符号中数字“2”的意义正确的是（）A．Cu2+：一个铜离子带2个单位正电荷B．O：氧化钙的化合价为+2价C．CO2：1个二氧化碳分子中含有1个氧分子D．2H：2个氢分子【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：A、Cu2+中的2表示一个铜离子带2个单位正电荷，正确；B、O中的2表示氧化钙中钙元素的化合价为+2价，错误；C、CO2中的2表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子，错误；D、2H中的2表示2个氢原子，错误；故选A．【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．10．知识梳理有助于我们对已学知识的巩固，如图是某同学学习物质结构层次后以氧气为例进行的梳理，下列选项中与a、b、c对应的是（）A．原子、原子核、核外电子B．原子核、原子、核外电子C．原子、核外电子、原子核D．核外电子、原子核、原子【考点】原子的定义与构成．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子、原子的构成分析，分子是由原子构成的，原子是由原子核和电子构成，原子核是由质子和中子构成的．【解答】解：由示意图可知，质子和中子构成了b，b为原子核，原子核和电子构成了原子，所以c是核外电子，原子构成了根子，所以a是原子，故A正确，B、C、D错误．故选：A．【点评】本题主要考查了分子、原子的构成，属于基础的知识，难度不大．11．下列说法正确的是（）A．CO2会导致温室效应，属于空气污染物B．O2可支持燃烧，可作燃料C．为了节约用水，农业上推广滴灌技术D．PM2.5指数越高，空气质量越好【考点】空气的污染及其危害；氧气的化学性质；二氧化碳对环境的影响；保护水资源和节约用水．【专题】空气与水．【分析】A、目前主要的空气污染物有：可吸入颗粒、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等．B、根据氧气的性质和用途分析．C、农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术，可以节约用水．D、空气中PM2.5含量高说明空气质量差．【解答】解：A、二氧化碳在空气中含量增多会导致温室效应增强，目前不是主要的空气污染物，故A 错误；B、O2能支持燃烧，没有可燃性，不能作燃料，故B错误；C、农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术，可以节约用水，故C正确；D、PM2.5 属于可吸入颗粒，可吸入颗粒是空气污染物监测的项目之一，含量越高说明空气质量越差．故D错误．故选C．【点评】此题难度不大，属于对基础知识的考查．12．重铬酸钾（K2Cr2O7）可用于测定酒驾中的酒精含量，K2Cr2O7中Cr元素化合价为（）A．+7 B．+6 C．+4 D．﹣6【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合重铬酸钾的化学式进行解答本题．【解答】解：钾元素显+1价，氧元素显﹣2价，设铬元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+2x+（﹣2）×7=0，则x=+6价．故选B．【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．13．用量筒量取溶液，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，俯视量筒内液体的凹液面最低处，读数为15mL，倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处读数为9mL，则该学生实际倒出的溶液体积（）A．小于6mL B．大于6mL C．等于6mL D．无法确定【考点】测量容器-量筒．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】从量筒的使用方法，仰视、俯视对结果造成的影响去分析．【解答】解：俯视凹液面最低处读数为15mL，实际体积小于15mL；倒出部分后，俯视凹液面最低处读数为9mL，此时量筒内液体的实际体积大于11mL，所以（＜15ml）﹣（＞9mL）=（＜6 mL）；故答案为：C．【点评】量取液体读数时，眼睛应平视，否则“高看偏高”，即从高处看，读数偏高；“低看偏低”即从低处看读数偏低．14．如图是汽车尾气催化转换器将尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，图中不同的圆球代表不同的原子，下列说法错误的是（）A．反应前后分子的种类发生了改变B．参加反应的两种分子的个数比为1：1C．生成物全部是化合物D．反应前后原子的种娄没有发生改变【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；化学反应的实质．【专题】化学反应模拟图型．【分析】根据反应的微观示意图及微粒的变化，分析原子、分子的变化，参加反应的两种分子的个数比，根据反应的特点分析反应的类型等．【解答】解：根据质量守恒定律可得出各物质微粒的个数关系如图：A、由反应的微观示意图及微粒的变化可知，反应前后分子的种类发生了改变．故A说法正确；B、由各物质微粒的个数关系图可知，参加反应的两种分子的个数比为1：1．故B说法正确；C、由微粒的构成可知，该反应的生成物有一种单质，故C错误；D、由反应的微观示意图及微粒的变化可知，反应前后原子的种娄没有发生改变．故D正确．故选C．【点评】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法．15．根据下列几种粒子的结构示意图，以下说法正确的是（）A．具有相似化学性质的是①⑤B．以上包含6种元素C．③属于阳离子D．①③⑥具有相对稳定结构【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；当核电荷数=质子数＞核外电子数，为阳离子；当核电荷数=质子数＜核外电子数，为阴离子；进行分析解答本题．【解答】解：根据粒子结构示意图，可知它们分别表示：①是原子、②是原子、③是阴离子、④是原子、⑤是原子、⑥是原子，A．最外层电子数相同的化学性质相似，③⑥的最外层电子数是8，已达到稳定结构，①中只有一个电子层，两个电子已达到稳定结构；故具有相似化学性质的元素是①③⑥；故选项错误；属于阳离子的是②，正确；B．粒子②与③核内均为8个质子，质子数相同，属于同种元素，所以以上包含5种元素，故错误；C③质子数＜核外电子数，为阴离子，正确；D．③⑥的最外层电子数是8，已达到稳定结构，①中只有一个电子层，两个电子已达到稳定结构，正确；故选D．【点评】本题考查学生对根据核电荷数、质子数与核外电子数的关系辨别微粒种类的方法的理解与应用的能力．16．下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）A B C D 实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氧气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氧气何时收集满A．A B．B C．C D．D【考点】水的性质和应用；空气组成的测定；氧气的化学性质；氧气的收集方法．【专题】空气与水．【分析】在不同的实验中，水的作用不同．【解答】解：A、硫在氧气中燃烧时生成二氧化硫，集气瓶中的水的主要作用是吸收反应生成的二氧化硫气体，以防污染环境；B、测定空气中氧气的含量时，量筒中水的主要作用是通过水体积的变化得出O2体积；C、铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶中水的主要作用是冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂；D、排水法收集气体时，集气瓶中水的主要作用是先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氧气何时收集满．故选：A．【点评】硫在氧气中燃烧时，集气瓶中的水能够吸收放出的热量，但不是水的主要作用，要注意理解．17．下列由事实得出的错误结论个数为（）①某气体不能使带火星木条复燃，则该气体一定不含氧气；②某气体能使澄清石灰水变浑浊，该气体一定是二氧化碳；③某微粒的质子数为10，该微粒一定是氖原子；④离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子；⑤单质由同种元素组成，所以由同种元素组成的物质一定是单质．A．2个B．3个C．4个D．5个【考点】常见气体的检验与除杂方法；单质和化合物的概念；核外电子在化学反应中的作用．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类；物质的检验、鉴别与推断．【分析】①根据氧气能使带火星木条复燃，进行分析判断．②根据二氧化碳、二氧化硫均能使澄清石灰水变浑浊，进行分析判断．③质子数为10，可能是氖原子或分子等．④带电荷的粒子不一定是离子，进行分析判断．⑤由同种元素组成的纯净物是单质，据此进行分析判断．【解答】解：①某气体不能使带火星木条复燃，则该气体不一定不含氧气，如空气中含有氧气，但氧气含量少，不能使带火星木条复燃，故选项说法错误．②某气体能使澄清石灰水变浑浊，该气体不一定是二氧化碳，也可能是二氧化硫，故选项说法错误．③某微粒的质子数为10，该微粒不一定是氖原子，也可能是H2O等，故选项说法错误．④带电荷的粒子不一定是离子，也可能是质子、电子等，故选项说法错误．⑤单质由同种元素组成，所以由同种元素组成的物质不一定是单质，如氧气和臭氧的混合物中只含有1种元素，但属于混合物，故选项说法错误．故①②③④⑤结论均错误．故选：D．【点评】本题难度不大，了解常见气体的检验方法、常见带电的粒子、单质的特征等是正确解答本题的关键．18．蜡烛（足量）在如图1密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图2所示，下述说法正确的个数是（）（1）蜡烛熄灭是因为瓶内没有氧气（2）实验过程中有黑烟，瓶壁有水雾（3）当氧气含量小于19%时，蜡烛无法燃烧（4）燃烧过程中瓶内氧气含量不断减少（5）蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体和水蒸气．A．1个B．2个C．3个D．4个【考点】蜡烛燃烧实验．【专题】空气与水．【分析】根据已有的知识结合图示进行分析，反应前氧气的体积分数是19.56%，当氧气的体积分数达到15.96%时，蜡烛熄灭，说明开始时瓶内含有其他气体，氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，任何化学反应都遵循质量守恒定律．【解答】解：（1）当氧气的体积分数达到15.96%时，蜡烛熄灭，说明此时瓶内仍有氧气，故错误．（2）蜡烛燃烧时可能会产生黑烟，瓶壁有水雾，因为氧气不足，燃烧不充分，故正确；（3）当氧气的体积分数达到15.96%时，蜡烛熄灭，说明氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，故错误；（4）蜡烛燃烧消耗氧气，瓶内氧气含量不断减少，故正确；（5）当氧气的体积分数达到15.96%时，蜡烛熄灭，说明此时瓶内仍有氧气，故错误．故选B．【点评】本题考查了蜡烛的燃烧，完成此题，可以依据蜡烛燃烧的实质结合图示进行．二、非选择题19．（1）化学用语部分，按要求填空．①保持氧气化学性质的最小粒子O2；②2个氢原子2H；③2Fe2+的意义2个亚铁离子；④氧化铝中正三价的铝元素2O3．（2）如图A是镁元素在元素周期表中的相关信息，图B是该元素形成的一种粒子的结构示意图．①镁元素的相对原子质量为24.31；②B图中的该粒子的符号是Mg2+，该元素位于元素周期表第3周期．【考点】化学符号及其周围数字的意义；原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：（1）①保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子，故填：O2；②2个氢原子就是在氢元素符号的前面加上数字2，故填：2H；③2Fe2+表示2个亚铁离子，故填：2个亚铁离子；④氧化铝中正三价的铝元素就是在氧化铝化学式中铝元素符号的正上方加上+3，故填：2O3．（2）①据图可以看出，镁元素的相对原子质量为24.31，故填：24.31；②B图中的该粒子是镁原子失去2个电子形成的带两个单位正电荷的镁离子，该元素位于元素周期表第3周期，故填：Mg2+，3．【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．20．水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源．（1）小刚利用如图1所示的装置探究水的组成，通电一段时间后，试管2中所收集的气体为氧气，通过该实验可以得到的结论是水是由氢、氧两种元素组成的；（2）湖北水资源丰富，但分布不均，有些村民用地下水作为生活用水，人们常用肥皂水检验地下水是硬水还是软水；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，其中小卵石、石英石和膨松棉的作用是过滤，活性炭起的主要作用是吸附作用．【考点】电解水实验；水的净化；探究金属铜的冶炼原理．【专题】空气与水．【分析】（1）根据电解水实验的现象和结论分析回答；（2）根据硬水、软水的鉴别、硬水的软化，活性炭的吸附性分析回答；【解答】解：（1）由电解水的装置可知．通电一段时间后，试管2中所收集的气体为电源的正极产生的气体较少为氧气，正极和负极产生的气体的体积比为1：2．通过该实验可以得到的结论是：水是由氢、氧两种元素组成的．（2）人们常用肥皂水检验地下水是硬水还是软水，遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生的泡沫多的是软水；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；小卵石、石英石和膨松棉的作用是过滤；由于活性炭有吸水性，在简易净水器中，活性炭的主要作用是吸附．答案：（1）氧气；水是由氢、氧两种元素组成的；（2）肥皂水；煮沸；过滤；吸附作用．【点评】本题的难度不大，了解电解水实验的现象、结论及各种“水”的组成即可分析解答．21．A﹣F为初中化学中常见的物质，已知A为暗紫色固体，D为一种黑色粉末，它们的转化关系如图所示．请回答：（1）写出以下物质的化学式G H2O2，F H2；（2）写出④表示的反应表达式2H2+O22H2O，该反应所属的基本反应类型为化合反应；（3）将A中加入氯酸钾加热，开始时产生气体速度较为缓慢，接着产生气体的速度大大加快，而且产生的气体的量也大大增加的原因：因为高锰酸钾受热分解产生氧气，同时生成的二氧化锰又能作为氯酸钾受热分解生成氧气的催化剂，加快反应速率．【考点】物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】框图型推断题．【分析】根据A﹣F为初中化学中常见的物质，B通电会生成F、E，所以B是水，F、E是氢气和氧气，A为暗紫色固体，D为一种黑色粉末，A加热会生成C、D、E，所以A是高锰酸钾，E是氧气，D是二氧化锰，C是锰酸钾，F是氢气，氢气和氧气点燃生成水，二氧化锰和G反应生成水和氧气，所以G 是过氧化氢溶液，然后将推出的物质进行验证即可．【解答】解：（1）A﹣F为初中化学中常见的物质，B通电会生成F、E，所以B是水，F、E是氢气和氧气，A为暗紫色固体，D为一种黑色粉末，A加热会生成C、D、E，所以A是高锰酸钾，E是氧气，D是二氧化锰，C是锰酸钾，F是氢气，氢气和氧气点燃生成水，二氧化锰和G反应生成水和氧气，所以G是过氧化氢溶液，经过验证，推导正确，所以G是H2O2，F是H2；。

湖北省武汉市2015年中考化学试卷一、选择题（本题包括8小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共24分）B解析：生成其他物质的变化叫化学变化，没有生成其他物质的变化叫物理变化，即二者的本质区别是看是否有新物质生成。

A项，车胎爆炸的过程中没有新物质生成，属于物理变化；B项，高粱酿酒的过程中，有酒精这种新物质生成，属于化学变化；C项，玻璃破碎的过程是形态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化；D项，干冰升华的过程是状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化。

B解析：A项，铁生锈实际上是铁与空气中的氧气和水反应，经常用水冲洗自行车会更易生锈；B项，空气中氮气约占其体积的78%，氧气约占21%；C项，活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，但不能除去水中的可溶性钙、镁离子，不能降低水的硬度；D项，铁合金是由铁和其他物质组成的混合物。

答案：D解析：A项，废弃的难降解塑料制品所带来的环境污染称为“白色污染”，为减少白色污染，少使用塑料袋；B项，低碳生活就是减少空气中二氧化碳的含量，多步行，少开车能减少二氧化碳的排放；C项，油锅着火时盖上锅盖灭火能隔绝氧气，从而达到灭后目的；D项，氢氧化钠具有极强的腐蚀性，不能用于改良酸性土壤，农业上用氢氧化钙来改良酸性土壤。

4．下列说法中正确的是（）A解析：A项，地沟油泛指在生活中存在的各类劣质油，地沟油中含有很多杂质、有毒物质，食用“地沟油”对人体有害；B项，煤、石油、天然气属于化石燃料，不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源；C项，食品添加剂可以改善食品的色香味、延长食品的保质期，按要求添加使用，不能过量；D项，大量施用化肥会造成土壤、水体污染等。

5．铜锈的主要成分是碱式碳酸铜．碱式碳酸铜受热分解的化学方程式为：Cu2（OH）2CO3 2CuO+X+CO2↑，下列说法正确的是（）C解析：A项，由方程式可知固体质量减少，而铜元素的质量不变，因此铜元素的质量分数变大；B项，由化学式可知Cu2（OH）2CO3中铜原子和氧原子的个数比是2：5；C项，由反应前后原子的种类和个数不变，推出X的化学式是H2O，H2O是相对分子质量最小的氧化物；D、加热Cu2（OH）2CO3的实验装置是固体加热型的发生装置，而实验室制取二氧化碳用稀盐酸和石灰石，是固液常温型的发生装置，即发生装置不同。

2015—2016学年度第一学期期中考试九年级化学试卷2015 年 11 月本试题分第 I 卷（选择题）和第 II 卷（非选择题）两部分，共 20 小题。

考试形式为闭卷书面笔答。

建议答题时间 50 分钟，试卷满分 50 分。

可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 N—14 O—16Cl—35.5第Ⅰ卷（选择题共15分）一、选择题（本题包括15 小题，每小题只有一个选项符合题意。

每小题 1 分，共 15 分）1．下列变化属于化学变化的是（）A．蜡烛燃烧B．酒精挥发C．石蜡融化D．滴水成冰2．下列物质属于纯净物的是（）A．过氧化氢溶液B．洁净的空气C．高锰酸钾制取氧气后剩余的固体D．水蒸气3．决定元素种类的是（）A．质子数B．最外层电子数C．中子数D．相对原子质量4．下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气能支持燃烧，可以做燃料B．氧气能与所有的物质发生氧化反应C．水中能溶解一定量的氧气，因此水中生物能赖以生存D．缓慢氧化与燃烧一样，会伴随着发光、放热的现象5．下列关于物质燃烧现象的描述，正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧产生刺激性气味的气体B．硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成刺激性气味气体C．红磷在空气中燃烧产生大量白雾D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体6．下列化学用语表示错误的是（）A． FeCl2：表示氯化铁B．：表示氧化镁中镁元素显+2价C． 2Fe3+：表示 2 个铁离子D． 2O：表示 2 个氧原子7．下列关于分子和原子的解释，不正确的是（）A.211 滴水中含有 1.67 × 10个水分子，说明分子很小B. 水结冰后，水分子停止运动C. 夏天温度计示数上升，说明温度升高汞原子之间间隔变大D. 氧气和臭氧的性质不同，因为分子的结构不同8．下列实验操作中，不正确的是（）A ．给液体加热B．液体体积读数C．取用固体药品D．过滤9．右图为电解水实验示意图，下列有关说法中正确的是（）A．与直流电源正极相连的玻璃管内产生的气体可以燃烧B．该实验可以得出结论，水是由氢气和氧气组成的C．与直流电源的正极和负极相连管内产生气体的质量比为1:2D． a 玻璃管连接直流电源的负极马鸣风萧萧10．下列关于实验室制取氧气的说法正确的是（）A．高锰酸钾制取氧气，试管口略向下倾斜的原因是氧气的密度大于空气，利于氧气排出B．高锰酸钾制取氧气时，应在试管口塞一团棉花C．过氧化氢制取氧气时，二氧化锰既加快过氧化氢的分解速度，又增加氧气的量D ．将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则氧气已经集满11．元素周期表中钠元素的信息如下图所示，对图中信息理解正确的是（）A．钠属于非金属元素B．钠原子的实际质量为22.99gC．钠原子的中子数为11D．钠元素的原子结构示意图为12．在自来水消毒过程中通常要发生化学反应，其反应的微观过程可用下图表示，则下列判断正确的是()反应前的物质反应后的物质A．这是一个分解反应B．反应物中无单质参加反应C．参加反应的氯气（Cl2）与水的质量比为71:18 D．生成三种分子13． 2015 年 10 月 5 日，我国化学家屠呦呦因为发现并提取青蒿素获得诺贝尔奖，青蒿素的化学式为 C15H22O5，它是治疗疟疾的特效药，曾挽救上万人的生命。

2015-2016学年某某省某某市九年级（上）期中化学试卷一、选择题（每题3分，共54分，每小题只有一个正确选项，请将答案填在题后括号里）1．下列各组日常生活中发生的变化，属于化学变化的一组是（）A．水变蒸气 B．瓷碗破碎 C．水果腐烂 D．灯泡发光2．下列实验操作错误的是（）A．点燃酒精灯B．检查装置的气密性C．倾倒液体D．加热液体3．下列关于空气的说法正确的是（）A．空气是由空气分子构成的B．空气中氧气质量分数约为21%C．空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起D．洁净的空气是纯净物4．下列关于水的说法不正确的是（）A．水是由氢元素和氧元素组成的化合物B．长期饮用蒸馏水不利于人体的健康C．水变成水蒸气，水分子之间的间隙变大D．冰水混合物是混合物5．市场上有“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“含氟牙膏”等商品，这里的“碘、钙、氟”指的是（）A．单质 B．元素 C．分子 D．原子6．2015年10月，中国科学家屠呦呦因创制新型搞疟药﹣青蒿素和双氢青蒿素获诺贝尔生理学或医学奖，青蒿素的化学式为C15H22O5，有关青蒿素的说法正确的是（）A．青蒿素由l5个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成B．青蒿素是氧化物C．青蒿素由3种元素组成D．一个青蒿素分子中含有11个氢分子7．下列事实与对应的解释相符的是（）A．空气能被压缩﹣﹣分子体积可以变小B．甘蔗甜，苦瓜苦﹣﹣构成物质的分子不同C．结冰的水不能流动﹣﹣0℃以下，水分子不再运动D．50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL﹣﹣分子质量小8．关于物质燃烧的现象描述正确的是（）A．红磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白色烟雾B．铁丝在空气中燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体C．木炭在空气中燃烧，发出红光，生成了使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体D．硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体9．下对化学符号中数字“2”的意义正确的是（）A．Cu2+：一个铜离子带2个单位正电荷B．O：氧化钙的化合价为+2价C．CO2：1个二氧化碳分子中含有1个氧分子D．2H：2个氢分子10．知识梳理有助于我们对已学知识的巩固，如图是某同学学习物质结构层次后以氧气为例进行的梳理，下列选项中与a、b、c对应的是（）A．原子、原子核、核外电子B．原子核、原子、核外电子C．原子、核外电子、原子核D．核外电子、原子核、原子11．下列说法正确的是（）A．CO2会导致温室效应，属于空气污染物B．O2可支持燃烧，可作燃料C．为了节约用水，农业上推广滴灌技术D．PM2.5指数越高，空气质量越好12．重铬酸钾（K2Cr2O7）可用于测定酒驾中的酒精含量，K2Cr2O7中Cr元素化合价为（）A．+7 B．+6 C．+4 D．﹣613．用量筒量取溶液，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，俯视量筒内液体的凹液面最低处，读数为15mL，倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处读数为9mL，则该学生实际倒出的溶液体积（）A．小于6mL B．大于6mL C．等于6mL D．无法确定14．如图是汽车尾气催化转换器将尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，图中不同的圆球代表不同的原子，下列说法错误的是（）A．反应前后分子的种类发生了改变B．参加反应的两种分子的个数比为1：1C．生成物全部是化合物D．反应前后原子的种娄没有发生改变15．根据下列几种粒子的结构示意图，以下说法正确的是（）A．具有相似化学性质的是①⑤ B．以上包含6种元素C．③属于阳离子 D．①③⑥具有相对稳定结构16．下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）A B C D实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氧气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氧气何时收集满A．A B．B C．C D．D17．下列由事实得出的错误结论个数为（）①某气体不能使带火星木条复燃，则该气体一定不含氧气；②某气体能使澄清石灰水变浑浊，该气体一定是二氧化碳；③某微粒的质子数为10，该微粒一定是氖原子；④离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子；⑤单质由同种元素组成，所以由同种元素组成的物质一定是单质．A．2个B．3个C．4个D．5个18．蜡烛（足量）在如图1密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图2所示，下述说法正确的个数是（）（1）蜡烛熄灭是因为瓶内没有氧气（2）实验过程中有黑烟，瓶壁有水雾（3）当氧气含量小于19%时，蜡烛无法燃烧（4）燃烧过程中瓶内氧气含量不断减少（5）蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体和水蒸气．A．1个B．2个C．3个D．4个二、非选择题19．（1）化学用语部分，按要求填空．①保持氧气化学性质的最小粒子；②2个氢原子；③2Fe2+的意义；④氧化铝中正三价的铝元素．（2）如图A是镁元素在元素周期表中的相关信息，图B是该元素形成的一种粒子的结构示意图．①镁元素的相对原子质量为；②B图中的该粒子的符号是，该元素位于元素周期表第周期．20．水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源．（1）小刚利用如图1所示的装置探究水的组成，通电一段时间后，试管2中所收集的气体为，通过该实验可以得到的结论是；（2）某某水资源丰富，但分布不均，有些村民用地下水作为生活用水，人们常用检验地下水是硬水还是软水；生活中可用的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，其中小卵石、石英石和膨松棉的作用是，活性炭起的主要作用是．21．A﹣F为初中化学中常见的物质，已知A为暗紫色固体，D为一种黑色粉末，它们的转化关系如图所示．请回答：（1）写出以下物质的化学式G，F；（2）写出④表示的反应表达式，该反应所属的基本反应类型为；（3）将A中加入氯酸钾加热，开始时产生气体速度较为缓慢，接着产生气体的速度大大加快，而且产生的气体的量也大大增加的原因：．22．实验室中，利用图1可以制取气体，请回答下列问题．（1）写出编号为①的仪器名称；（2）点燃甲中的酒精灯制取并用丙收集氧气，反应的表达式为；检验是否收集满的方法是；（3）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，应选用的发生装置是（填空“甲”或“乙”）；若用丙装置除去氧气中的水蒸气，丙中盛放的液体试剂是浓硫酸，气体应从（填“a”或“b”）端导入；（4）为测定生成氧气的体积，应选用图2装置．若要测定产生的氧气的体积，则图2广口瓶中上方的空气对测定结果（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）23．某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图Ⅰ）进行了大胆改进．设计图（Ⅱ）实验方案进行，收到了良好的效果，请你对比分析图Ⅰ、图Ⅱ实验，回答下列有关问题．（1）指出实验中仪器的名称：B．（2）图Ⅰ实验中，该反应的反应表达式．（3）法国科学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约点空气总体积的，某同学用图Ⅰ装置进行验证，实验后发现气体减少的体积大于，请你帮助这位同学找出一种可能造成这样结果的原因；（4）图Ⅱ实验的操作步骤如下：①测量实验需要的具支试管的容积②在干燥的具支试管中装入红磷，塞上橡皮塞，用小气球密封试管的支管口．移动注射器活塞，在注射器中留有一定体积的气体，记录体积后插入橡皮塞中，根据酒精灯高度，将试管固定在铁架台上．③用酒精灯在红磷部位加热，加热时不断推拉注射器．④停止加热后，待试管冷却至室温，注射器活塞稳定后，记录注射器中气体的体积．（5）根据图Ⅱ实验，回答下列问题：①在实验加热过程中，具支试管上的小气球作用是②假设具支试管的容积为50mL，反应前注射器中气体的体积为20mL，停止加热后，等具支试管冷却至室温，活塞将从20mL刻度处慢慢前移到约为mL刻度处才停止③下列关于该实验的说法正确的是（填序号）a、加热时，应先使试管底部均匀受热b、注射器中预先不留一定体积的气体对实验结果没有影响c、反应停止具支试管冷却后，将气球内的气体全部挤入注射器内d、实验中不必要不断推拉注射器（6）对照图Ⅰ实验，你认为图Ⅱ实验的优点是（回答一点即可）．24．某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的装置”感到非常好奇，设计实验进行探究．【提出问题】过氧化钠是否为一种制氧剂？与人呼出的哪种气体发生反应？【查阅资料】①呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等．②氮气和二氧化碳一样，一般都不能支持燃烧．③稀盐酸与某某石反应生成二氧化碳，二氧化碳能被氢氧化钠溶液吸收．④固体和液体反应制备气体，所得的气体中往往混有﹣定量的水蒸气． 【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N 2或CO 2或水蒸气反应并生成氧气． 【进行实验】实雎I ：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气． （1）实验装置如图1所示•（2）实验现象及结论：观察到的现象，判断过氧化钠与氮气没有发生反应． 实验Ⅱ：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气． （1）同学们在老师的指导下设计了如图2所示裝置．（2）实验现象及结论：带火星的木条复燃；过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气． 实验Ⅲ：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气． （1）同学们又设什了如图3所示装置． （2）实验记录 实验操作主要实验现象实验结论及解释①检查装置的气密性，向装置中加入药品 A 装置中观察到产生大量气泡，固体逐渐溶解．CC装置作用是 ．打开分液漏斗活塞，向A 装置中缓慢加入稀盐酸装置中有气泡出现②过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气【实验反思】（1）根据上述实验，载人宇宙飞船或求潜水艇中﹣般都要安装盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的装置的原因是．A．不需要加热 B．过氧化钠是固体 C．可以产生氧气并消耗二氧化碳（2）另一同学对实验Ⅲ的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是．25．“新盖中盖”高钙片的标签如右，且知此钙片成分中只有碳酸钙（CaCO3）含有钙元素．请仔细阅读后回答下列问题：（其中①②③题要写计算过程）①CaCO3的相对分子质量；②CaCO3中钙、碳、氧元素的质量比；③CaCO3钙元素的质量分数；④求此钙片中碳酸钙的质量分数．2015-2016学年某某省某某市九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题3分，共54分，每小题只有一个正确选项，请将答案填在题后括号里）1．下列各组日常生活中发生的变化，属于化学变化的一组是（）A．水变蒸气 B．瓷碗破碎 C．水果腐烂 D．灯泡发光【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、水变蒸气过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、瓷碗破碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、水果腐烂过程中有新物质生成，属于化学变化．D、灯泡发光过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选C．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．下列实验操作错误的是（）A．点燃酒精灯B．检查装置的气密性C．倾倒液体D．加热液体【考点】用于加热的仪器；液体药品的取用；给试管里的液体加热；检查装置的气密性．【专题】压轴实验题；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、点燃酒精灯时，用火柴点燃，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯；B、在检查装置的气密性时，先将导管放入水槽中，然后用手握住试管外壁；C、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；D、给液体加热时，注意酒精灯火焰的位置．【解答】解：A、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险．操作错误，故错；B、在检验装置的气密性时，利用的是装置内气体的压强改变，有气泡冒出时，说明装置气密性良好，否则气密性不好，故对；C、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，所以图中操作正确，故对；D、给液体加热时，应用酒精灯的外焰加热，外焰温度最高；故对．故选：A．【点评】本题主要了解各操作的注意事项；考查固体和液体的取用、了解检验装置的气密性和给试管里的液体加热的注意事项，需学生明确掌握．3．下列关于空气的说法正确的是（）A．空气是由空气分子构成的B．空气中氧气质量分数约为21%C．空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起D．洁净的空气是纯净物【考点】空气的成分及各成分的体积分数；纯净物和混合物的判别；分子的定义与分子的特性．【专题】空气与水．【分析】A、空气属于混合物由多种分子构成；B、空气的成分中说的是体积分数；C、根据分子在不断运动考虑；D、根据空气的成分考虑．【解答】解：A、空气属于混合物含有多种分子，故A错；B、空气中氧气体积分数是21%，故B错；C、由于分子在不断运动，所以空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起，故C正确；D、洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故D错．故选C．【点评】解答本题关键是知道混合物和纯净物的区别是：是否由一种物质组成．4．下列关于水的说法不正确的是（）A．水是由氢元素和氧元素组成的化合物B．长期饮用蒸馏水不利于人体的健康C．水变成水蒸气，水分子之间的间隙变大D．冰水混合物是混合物【考点】水的组成；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别；分子的定义与分子的特性．【专题】空气与水．【分析】根据水的组成、性质、应用等知识要点，逐个分析讨论选项即可．【解答】解：A、水是由氢元素和氧元素组成的化合物，故A正确；B、长期饮用蒸馏水不利于人体的健康，正确；C、水变成水蒸气，水分子之间的间隙变大，正确；D、冰水混合物中只含有水一种物质，是纯净物，说法错误．故选D．【点评】掌握水的组成和性质以及应用，记住水的组成的描述方法．5．市场上有“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“含氟牙膏”等商品，这里的“碘、钙、氟”指的是（）A．单质 B．元素 C．分子 D．原子【考点】元素的概念．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据元素的概念与元素的存在形态进行分析解答．【解答】解：宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示；分子的构成，用微观粒子来表示；宏观概念元素只讲种类，不讲个数，加碘食盐、高钙牛奶、含氟牙膏等中的碘、钙、氟不能以单质、分子、原子形式存在，而是指元素；故选：B．【点评】理解生活中的各种物质都是由元素组成的，通常所说的物质中的成分大部分是指元素．6．2015年10月，中国科学家屠呦呦因创制新型搞疟药﹣青蒿素和双氢青蒿素获诺贝尔生理学或医学奖，青蒿素的化学式为C15H22O5，有关青蒿素的说法正确的是（）A．青蒿素由l5个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成B．青蒿素是氧化物C．青蒿素由3种元素组成D．一个青蒿素分子中含有11个氢分子【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A．根据物质的结构来分析；B．根据氧化物的概念来分析；C．根据化学式的意义来分析；D．根据分子结构来分析．【解答】解：A．青蒿素是由青蒿素分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误；B．由青蒿素的化学式可知，它含有三种元素，而氧化物中只含两种元素，故错误；C．由青蒿素的化学式可知，它是由碳、氢、氧三种元素组成的，故正确；D．分子是由原子构成的，一个青蒿素分子中含有22个氢原子，不存在氢分子，故错误．故选C．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．7．下列事实与对应的解释相符的是（）A．空气能被压缩﹣﹣分子体积可以变小B．甘蔗甜，苦瓜苦﹣﹣构成物质的分子不同C．结冰的水不能流动﹣﹣0℃以下，水分子不再运动D．50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL﹣﹣分子质量小【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、空气能被压缩是因为是分子间有间隙，压强增大，分子间间隔变小，故选项解释错误．B、甘蔗甜，苦瓜苦，是因为构成物质的分子不同，不同种物质的分子性质不同，故选项解释正确．C、分子总是在不断的运动的，结冰的水不能流动，是因为分子间间隔变小，故选项解释错误．D、50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释错误．故选B．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．8．关于物质燃烧的现象描述正确的是（）A．红磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白色烟雾B．铁丝在空气中燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体C．木炭在空气中燃烧，发出红光，生成了使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体D．硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误．B、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误．C、木炭在空气中燃烧，只能烧至红热，且生成了使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．9．下对化学符号中数字“2”的意义正确的是（）A．Cu2+：一个铜离子带2个单位正电荷B．O：氧化钙的化合价为+2价C．CO2：1个二氧化碳分子中含有1个氧分子D．2H：2个氢分子【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：A、Cu2+中的2表示一个铜离子带2个单位正电荷，正确；B、O中的2表示氧化钙中钙元素的化合价为+2价，错误；C、CO2中的2表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子，错误；D、2H中的2表示2个氢原子，错误；故选A．【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．10．知识梳理有助于我们对已学知识的巩固，如图是某同学学习物质结构层次后以氧气为例进行的梳理，下列选项中与a、b、c对应的是（）A．原子、原子核、核外电子B．原子核、原子、核外电子C．原子、核外电子、原子核D．核外电子、原子核、原子【考点】原子的定义与构成．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子、原子的构成分析，分子是由原子构成的，原子是由原子核和电子构成，原子核是由质子和中子构成的．【解答】解：由示意图可知，质子和中子构成了b，b为原子核，原子核和电子构成了原子，所以c是核外电子，原子构成了根子，所以a是原子，故A正确，B、C、D错误．故选：A．【点评】本题主要考查了分子、原子的构成，属于基础的知识，难度不大．11．下列说法正确的是（）A．CO2会导致温室效应，属于空气污染物B．O2可支持燃烧，可作燃料C．为了节约用水，农业上推广滴灌技术D．PM2.5指数越高，空气质量越好【考点】空气的污染及其危害；氧气的化学性质；二氧化碳对环境的影响；保护水资源和节约用水．【专题】空气与水．【分析】A、目前主要的空气污染物有：可吸入颗粒、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等．B、根据氧气的性质和用途分析．C、农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术，可以节约用水．D、空气中PM2.5含量高说明空气质量差．【解答】解：A、二氧化碳在空气中含量增多会导致温室效应增强，目前不是主要的空气污染物，故A错误；B、O2能支持燃烧，没有可燃性，不能作燃料，故B错误；C、农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术，可以节约用水，故C正确；D、PM2.5 属于可吸入颗粒，可吸入颗粒是空气污染物监测的项目之一，含量越高说明空气质量越差．故D错误．故选C．【点评】此题难度不大，属于对基础知识的考查．12．重铬酸钾（K2Cr2O7）可用于测定酒驾中的酒精含量，K2Cr2O7中Cr元素化合价为（）A．+7 B．+6 C．+4 D．﹣6【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合重铬酸钾的化学式进行解答本题．【解答】解：钾元素显+1价，氧元素显﹣2价，设铬元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+2x+（﹣2）×7=0，则x=+6价．故选B．【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．13．用量筒量取溶液，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，俯视量筒内液体的凹液面最低处，读数为15mL，倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处读数为9mL，则该学生实际倒出的溶液体积（）A．小于6mL B．大于6mL C．等于6mL D．无法确定【考点】测量容器-量筒．。

2015-2016学年湖北省武汉市九年级（上）期中化学练习试卷一、选择题（共21小题，每小题3分，满分63分）1．生产生活中的下列变化，属于化学变化的是（）A．冰块融化 B．海水晒盐 C．铁锅生锈 D．酒精挥发2．下列过程一定包含化学变化的是（）A．轮胎爆炸 B．清洗蔬菜 C．榨甘蔗汁 D．蜡烛燃烧3．日常生活中发生的变化，其中属于化学变化的是（）A．冰雪融化 B．瓷碗破碎 C．木柴燃烧 D．酒精挥发4．下列粒子中不能直接构成物质的是（）A．核外电子 B．原子 C．分子 D．离子5．下列物质中，属于氧化物的是（）A．NaCl B．CaO C．NaOH D．H2SO46．市场上有“加碘食盐”、“富哂酱油”、“高钙牛奶”等商品，这里的“碘、哂、钙”指的是（）A．原子 B．分子 C．单质 D．元素7．下列叙述正确的是（）A．木炭在充足的氧气中燃烧生成一氧化碳B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成三氧化二铁D．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾8．造成非吸烟者在公共场所吸食“二手烟”的主要原因是（）A．分子很小 B．分子之间有间隙C．分子在不断运动D．分子由原子构成9．下列说法错误的是（）A．“墙内开花墙外香”说明分子是不断运动的B．分子是保持物质化学性质的最小粒子C．原子是化学变化中的最小粒子D．水在通电的条件下能生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的10．自然界的水因含有许多杂质而需要净化，下列操作中不能使水得到净化的是（）A．蒸馏 B．活性炭吸附C．加入肥皂水D．过滤11．下列化学符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是（）A．Cu B．O C．H2D．C6012．氨基酸是构成蛋白质的基石．下列关于甘氨酸（C2H5O2N）叙述错误的是（）A．甘氨酸中碳元素的质量分数为32%B．一个甘氨酸分子由2个碳原子、5个氢原子、1个氧分子、1个氮原子构成C．甘氨酸的相对分子质量为75D．甘氨酸中C、H、O、N四种元素的质量比为 24：5：32：1413．葡萄糖是重要的糖类物质，其化学式为C6H12O6，下列有关它的叙述错误的是（）A．葡萄糖是由碳、氢、氧三种元素组成的B．一个葡萄糖分子由6个碳原子和6个水分子构成C．葡萄糖中碳元素、氢元素与氧元素的质量之比为6：1：8D．在人体组织里，葡萄糖在酶的作用下经缓慢氧化转变成二氧化碳和水14．下列含氮化合物中，氮元素化合价由高到低排列的一组是（）A．NH3 NO HNO3B．N2O5 N2O4 NO2C．HNO3 NO2 NH3D．NO NO2 N2O315．“低碳生活”是指返璞归真地去进行人与自然的活动，要求减少生活作息时间所消耗的能量，从而减低碳的排放．下列活动不符合“低碳生活”的是（）A．短时间不使用电脑，将其转为休眠模式B．减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车C．讲卫生，尽量多使用一次性餐具D．用传统发条式闹钟代替电子钟16．小明同学从S+O2SO2中获得以下信息：①该反应反应物是硫和氧气；②反应发生条件是点燃；③反应前后元素种类和原子个数不变；④反应前后分子总数保持不变；⑤参加反应的硫和氧气的质量比为2：1．其中正确的信息是（）A．①②④⑤ B．①②③C．④⑤ D．①②③⑤17．3.0g某物质完全燃烧后生成4.4gCO2和1.8g水．则对该物质相关判断正确的是（）A．该物质只含碳、氢元素B．该物质一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素C．该物质由碳、氢、氧元素组成D．该物质分子中碳原子和氢原子的个数比为1：118．2011年9月12日，中国科学家屠呦呦荣获拉克斯﹣﹣狄蓓吉临床医学研究奖，以表彰她发现的一种药物﹣﹣青蒿素，它是治疗疟疾的特效药，化学式是C15H22O5．下列有关青蒿素的说法正确的是（）A．“青蒿素”是混合物B．“青蒿素”含42个原子C．“青蒿素”中碳元素的质量分数是6.38%D．“青蒿素”中碳、氢、氧三种元素的质量比是90：11：4019．2012年4月15日，央视曝光河北一些企业生产的药用胶囊里重金属铬（Cr）超标，即震惊全国的“毒胶囊”事件．已知铬原子核内有24个质子，铬元素的相对原子质量为52．下列有关铬元素的说法中不正确的是（）A．铬原子的核外电子数为24 B．铬元素的原子序数是52C．铬原子核由质子和中子构成 D．铬原子呈电中性20．一定条件下，下列物质在密闭容器内反应一段时间，测得反应产前后各物质的质量如下：物质X Y Z W反应前质量/g 10 2.2 16.2 0.9反应后质量/g a 4.4 8.1 1.8A．X、Z是反应物，Y、W是生成物B．a=15C．反应中Y、W两种物质变化的质量比为22：9D．Z为化合物21．在一个密闭容器中加入四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量物质甲乙丙丁反应前质量/g 3 5 20 7反应后质量/g 10 5 8 待测A．测得反应后丁物质的质量为12gB．乙物质一定是催化剂C．该反应是化合反应D．该反应是复分解反应二、非选择题（共8小题，满分0分）22．回答下列问题：（1）请用化学用语表示：3个钾原子，2个氮分子；（2）如图是铝的结构示意图和在周期表中的位置图，则铝原子的核电荷数是，铝元素的相对原子质量是；（3）物质①牛奶；②食醋；③蔗糖；④矿泉水，其中属于纯净物的是（填序号）．23．用化学用语填空：（1）银；（2）4个二氧化硫分子；（3）2个铝离子；（4）高锰酸钾；（5）+5价的氮元素；（6）硫酸铵（7）氧化铁中铁显+3价．24．根据下列粒子结构示意图，回答问题：（1）属于阳离子的是（填序号，下同）；（2）属于原子的是；（3）核外电子数相同的是；（4）写出A、B两元素形成的化合物的一种用途．25．M元素的一种微粒的结构示意图为，已知：（1）M元素的单质是空气的重要组成部分，约占空气总体积的，则x=（2）M元素与下列选项中（填序号）元素不能形成化合物．26．2011年我国女科学家屠呦呦发现青蒿素（青蒿素的化学式：C15H22O5），它是一种用于治疗疟疾的药物，获美国拉斯克奖．（1）青蒿素分子由种元素构成．（2）一个青蒿素分子含有个原子．（3）青蒿素分子中C、H、O三种元素的质量比为．27．硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，硬水会给生活和生产带来许多麻烦．①硬水可用来区分，生活中可用来降低水的硬度．②硬水在加热或久置时，会产生水垢[主要成分是Mg（OH）2和CaCO3]，生活中可用适量稀盐酸除去热水瓶壁上的水垢，写出有关反应的化学方程式：、（已知Mg（OH）2与稀HCl反应生成氯化镁和水，CaCO3与稀HCl反应生成氯化钙、水和二氧化碳．）28．以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据（常温通常指20℃；“浓度”指溶质的质量分数）实验序号过氧化氢溶液浓度/% 过氧化氢溶液质量/g温度/℃二氧化锰用量/g氧气体积/ml反应所需时间/s① 5 12 20 0.2 125 11②30 12 20 0.2 125 2③30 12 40 / 125 148④30 12 90 / 125 82）通过实验①和②对比可知，化学反应快慢与有关；（2）通过对比实验和可知，化学反应快慢与温度的关系是．（3）由上述实验可知，实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是．29．根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题．（1）请写出图中标号仪器的名称：①；②．（2）实验室制取少量二氧化碳时，发生装置最好选用，收集装置选用；如需随时控制生产气体的量并节约药品，发生装置最好选用．（填编号）（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用（填编号）；写出其反应的化学方程式．（4）如用E装置收集O2，检验O2是否收集满的方法是．2015-2016学年湖北省武汉市九年级（上）期中化学练习试卷（1-5单元）参考答案与试题解析一、选择题（共21小题，每小题3分，满分63分）1．生产生活中的下列变化，属于化学变化的是（）A．冰块融化 B．海水晒盐 C．铁锅生锈 D．酒精挥发【考点】化学变化和物理变化的判别．【分析】化学变化中产生了新的物质，而和物理变化没产生新的物质，所以在判断一种变化过程是何种变化时，只有抓住化学变化和物理变化的区别，即有无新物质生成来进行细心地分析、判断即可．【解答】解：A、冰块融化是指水由固态变为了液态的水，并没有产生新的物质，故A属于物理变化；B、海水晒盐是指通过蒸发的方法，将海水中的水分蒸发掉，而使溶解在海水中的氯化钠析出的过程，该过程中并没有产生新的物质，故B属于物理变化；C、铁锅生锈是指铁和氧气及水反应生成了铁锈，铁锈的主要成分为氧化铁，即该过程中产生了新的物质，故C属于化学变化；D、酒精挥发只是酒精由液态变成了气态，并没有产生新的物质，故D属于物理变化．故选C．【点评】对于化学变化和物理变化的本质区别中新物质来说，关键是个“新”字．并且，这里的“新”是相对的，而不是指自然界中原来没有的物质才算是新物质，只要是相对于变化前的物质是新的（即和变化前的物质不是同种物质），就认为是有新物质生成．2．下列过程一定包含化学变化的是（）A．轮胎爆炸 B．清洗蔬菜 C．榨甘蔗汁 D．蜡烛燃烧【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、轮胎爆炸的过程中只是轮胎的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、清洗蔬菜的过程中只是将泥沙等蔬菜表面的杂质与蔬菜分离，没有新物质生成，属于物理变化．C、榨甘蔗汁的过程中只是从甘蔗中分离出甘蔗汁，没有新物质生成，属于物理变化．D、蜡烛燃烧的过程中有新物质二氧化碳和水生成，属于化学变化．故选D．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．3．日常生活中发生的变化，其中属于化学变化的是（）A．冰雪融化 B．瓷碗破碎 C．木柴燃烧 D．酒精挥发【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．【解答】解：A、冰雪融化由固态变为液态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；B、瓷碗破碎只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；C、木柴燃烧能生成二氧化碳和水等物质，有新的物质生成，属于化学变化，故C正确；D、酒精挥发只是由液态变为气态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故D错．故选C．【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．4．下列粒子中不能直接构成物质的是（）A．核外电子 B．原子 C．分子 D．离子【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】构成物质的基本粒子有分子、原子和离子，据此进行分析判断即可．【解答】解：A、核外电子是构成原子的一种粒子，不能直接构成物质．B、原子是构成物质的一种粒子，有些物质是由原子直接构成的，金属和固态非金属单质等是由原子直接构成的．C、分子是构成物质的一种粒子，有些物质是由分子直接构成的，如水是由水分子构成的，氧气是由氧分子构成的．D、离子是构成物质的一种粒子，有些物质是由离子直接构成的，如氯化钠是由钠离子和氯离子构成的．故选A．【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．5．下列物质中，属于氧化物的是（）A．NaCl B．CaO C．NaOH D．H2SO4【考点】从组成上识别氧化物．【专题】物质的分类．【分析】根据氧化物的概念：氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，据此进行分析解答．【解答】解：A、NaCl是由钠、氯两种元素组成的化合物，不含氧元素，不属于氧化物，故选项错误．B、CaO是由两种元素组成的且有一种是氧元素的化合物，属于氧化物，故选项正确．C、NaOH是由钠、氧、氢三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项错误．D、H2SO4是由氢、硫、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项错误．故选B．【点评】本题难度不大，考查氧化物的判断，抓住氧化物的特征、熟悉常见的物质的组成是正确解答本题的关键．6．市场上有“加碘食盐”、“富哂酱油”、“高钙牛奶”等商品，这里的“碘、哂、钙”指的是（）A．原子 B．分子 C．单质 D．元素【考点】元素的概念．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】“加碘食盐”、“富哂酱油”、“高钙牛奶”等商品中的“碘、哂、钙”不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素．【解答】解：“加碘食盐”、“富哂酱油”、“高钙牛奶”等商品中的“碘、哂、钙”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“碘、哂、钙”是强调存在的元素，与具体形态无关．故选D．【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键．7．下列叙述正确的是（）A．木炭在充足的氧气中燃烧生成一氧化碳B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成三氧化二铁D．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据木炭的化学性质进行分析判断．B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、木炭在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳，故选项说法错误．B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法正确．C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁而不是三氧化二铁，故选项说法错误．D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．故选B．【点评】本题难度不大，掌握氧气的化学性质、常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．8．造成非吸烟者在公共场所吸食“二手烟”的主要原因是（）A．分子很小 B．分子之间有间隙C．分子在不断运动D．分子由原子构成【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的性质进行分析，烟草在燃烧的过程中会产生如CO、尼古丁、焦油等对人体有害的物质．构成这些有害物质的微粒会不断运动，从而造成他人被动吸烟，也就是常说的“二手烟”．【解答】解：由于烟草在燃烧的过程中会产生如CO、尼古丁、焦油等对人体有害的物质．构成这些有害物质的微粒会不断运动，从而造成他人被动吸烟，也就是常说的“二手烟”．因此在公共场所应禁止吸烟．A、由分子的性质可知，吸食“二手烟”的主要原因与分子的大小无关，故A错误；B、由分子的性质可知，吸食“二手烟”的主要原因与分子之间有间隙无关，故B 错误；C、由于分子在不断运动，这是造成吸食“二手烟”的主要原因，故C正确；D、吸食“二手烟”的主要原因与分子的构成没有关系，故D错误．故选C．【点评】准确理解分子的性质，会应用微粒的基本性质解释某些生活中的现象．9．下列说法错误的是（）A．“墙内开花墙外香”说明分子是不断运动的B．分子是保持物质化学性质的最小粒子C．原子是化学变化中的最小粒子D．水在通电的条件下能生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题；水的组成；原子的定义与构成；分子的定义与分子的特性．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】A、根据分子是运动的特性进行分析；B、根据分子的定义进行分析；C、根据原子的定义进行分析；D、根据质量守恒定律分析，化学反应前后，元素种类不变．【解答】解：A、由分子是不断运动的性质可知，“墙内开花墙外香”是分子不断运动的结果，故A正确；B、由分子的定义可知，分子是保持物质化学性质的最小粒子，故B正确；C、由原子的定义可知，原子是化学变化中的最小粒子，故C正确；D、由质量守恒定律可知，水在通电的条件下能生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故D错误．故选D．【点评】通过回答本题知道了分子和原子的特点、区别和联系，质量守恒定律的实质．10．自然界的水因含有许多杂质而需要净化，下列操作中不能使水得到净化的是（）A．蒸馏 B．活性炭吸附C．加入肥皂水D．过滤【考点】水的净化．【专题】空气与水．【分析】根据净化水操作的原理及在净化过程中所起到的作用，进行分析判断即可．【解答】解：A、蒸馏，使水通过蒸发、冷凝处理，处理后的水中只含水一种物质，所得水称为蒸馏水，能使水得到净化．B、活性炭吸附沉淀是利用了活性炭的吸附性，除去的是水中的异味、不溶性固体杂质以及可溶性的杂质，能使水得到净化．C、加入肥皂水，根据产生泡沫的多少，可以检验是硬水还是软水，但不能使水得到净化．D、过滤可除去水中不溶性杂质，所得的水尽管还含有可溶性杂质，但能使水得到净化．故选C．【点评】本题难度不大，考查了常见净化水的方法，明确沉淀、过滤、吸附、蒸馏的原理是正确解答本题的关键．11．下列化学符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是（）A．Cu B．O C．H2D．C60【考点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】既能表示一个原子，又能表示一种元素说明是元素符号，还能表示一种物质说明该物质是用元素符号直接表示的，有金属、稀有气体、非金属固体单质．【解答】解：A、Cu表示铜元素、一个铜原子、铜这种物质，故A正确；B、O能表示一个原子，又能表示一种元素，不能表示物质，需在右下角放上数字2，故B 错；C、H2不能表示氢元素和氢原子，故C错；D、C60不能表示碳元素和碳原子，故D错．故选A．【点评】要知道用元素符号表示物质组成的有：金属、稀有气体、非金属固体单质．12．氨基酸是构成蛋白质的基石．下列关于甘氨酸（C2H5O2N）叙述错误的是（）A．甘氨酸中碳元素的质量分数为32%B．一个甘氨酸分子由2个碳原子、5个氢原子、1个氧分子、1个氮原子构成C．甘氨酸的相对分子质量为75D．甘氨酸中C、H、O、N四种元素的质量比为 24：5：32：14【考点】化学式的书写及意义；有关化学式的计算和推断．【专题】化学式的计算．【分析】A、根据化合物中元素的质量分数=×100%，进行分析判断．B、根据甘氨酸（C2H5O2N）化学式的含义进行分析判断．C、根据相对分子质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断．D、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．【解答】解：A、甘氨酸中碳元素的质量分数为100%=32%，故选项说法正确．B、由甘氨酸（C2H5O2N）的化学式可知，一个甘氨酸分子是由2个碳原子、5个氢原子、2个氧原子、1个氮原子构成的，故选项说法错误．C、甘氨酸的相对分子质量为：12×2+1×5+16×2+14=75，故选项说法正确．D、甘氨酸中C、H、O、N四种元素的质量比为（12×2）：（1×5）：（16×2）：（14×1）=24：5：32：14，故选项说法正确．故选B．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义、有关计算进行分析问题、解决问题的能力．13．葡萄糖是重要的糖类物质，其化学式为C6H12O6，下列有关它的叙述错误的是（）A．葡萄糖是由碳、氢、氧三种元素组成的B．一个葡萄糖分子由6个碳原子和6个水分子构成C．葡萄糖中碳元素、氢元素与氧元素的质量之比为6：1：8D．在人体组织里，葡萄糖在酶的作用下经缓慢氧化转变成二氧化碳和水【考点】生命活动与六大营养素；化学式的书写及意义；元素质量比的计算．【专题】化学与生活健康．【分析】根据化学式的意义进行分析：判断葡萄糖的组成元素以及氧化的产物、分子的构成，元素质量比等．【解答】解：A、由葡萄糖的化学式为C6H12O6可知，葡萄糖是由碳、氢、氧三种元素组成的，故A正确；B、由葡萄糖的化学式为C6H12O6可知，一个葡萄糖分子由6个碳原子、12个氢原子和6 个氧原子构成，一种物质的分子中不可能含有另一种物质的分子，故B错误；C、葡萄糖中碳元素、氢元素与氧元素的质量之比为：（12×6）：（1×12）：（16×6）=6：1：8；故C正确；D、由于葡萄糖是由碳、氢、氧三种元素组成的，所以，在人体组织里，葡萄糖在酶的作用下经缓慢氧化转变成二氧化碳和水，故D正确．故选B．【点评】本题主要考查化学式的意义，通过计算出葡萄糖的相对分子质量、元素质量比、原子个数比和各元素的质量分数，可以巩固相关的知识．难度较小．14．下列含氮化合物中，氮元素化合价由高到低排列的一组是（）A．NH3 NO HNO3B．N2O5 N2O4 NO2C．HNO3 NO2 NH3D．NO NO2 N2O3【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合各选项中的化学式进行解答本题．【解答】解：A、根据在化合物中正负化合价代数和为零，NH3、NO、HNO3中氮元素的化合价分别为﹣3、+2、+5，故选项不符合题意．B、根据在化合物中正负化合价代数和为零，N2O5、N2O4、NO2中氮元素的化合价分别为+5、+4、+4，故选项不符合题意．C、根据在化合物中正负化合价代数和为零，HNO3、NO2、NH3中氮元素的化合价分别为+5、+4、﹣3，故选项符合题意．D、根据在化合物中正负化合价代数和为零，NO、NO2、N2O3中氮元素的化合价分别为+2、+4、+3，故选项不符合题意．故选C．【点评】本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力．15．“低碳生活”是指返璞归真地去进行人与自然的活动，要求减少生活作息时间所消耗的能量，从而减低碳的排放．下列活动不符合“低碳生活”的是（）A．短时间不使用电脑，将其转为休眠模式B．减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车C．讲卫生，尽量多使用一次性餐具D．用传统发条式闹钟代替电子钟【考点】自然界中的碳循环．【专题】化学与环境保护．【分析】根据题意：“低碳生活”是指返璞归真地去进行人与自然的活动，要求减少生活作息时间所消耗的能量，从而减低碳的排放；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析解答即可．【解答】解：A、短时间不使用电脑，将其转为休眠模式，能减少电能的消耗，故选项符合“低碳生活”理念．B、减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车，能减少二氧化碳的排放；故选项符合“低碳生活”理念．C、一次性餐具制作过程消耗能源和资源，多作用一次性餐具，能增大消耗的能量、二氧化碳的排放；故选项不符合“低碳生活”理念．D、用传统发条式闹钟代替电子钟，能减少电能的消耗，故选项符合“低碳生活”理念．故选C．【点评】低碳生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．16．小明同学从S+O2SO2中获得以下信息：①该反应反应物是硫和氧气；②反应发生条件是点燃；③反应前后元素种类和原子个数不变；④反应前后分子总数保持不变；⑤参加反应的硫和氧气的质量比为2：1．其中正确的信息是（）A．①②④⑤ B．①②③C．④⑤ D．①②③⑤【考点】化学方程式的概念、读法和含义．【专题】压轴实验题；化学用语和质量守恒定律．【分析】从化学方程式获得的信息主要有：反应物、生成物、反应条件、各物质间量的关系，据此结合题意进行分析判断．【解答】解：从S+O2SO2可知，该反应的反应物是硫和氧气，反应条件是点燃，反应前后元素种类和原子个数不变；反应前是分子个数是2，反应后是1，反应前后分子发生改变；参加反应的硫和氧气的质量比32：（16×2）=1：1．A、①②③获得信息正确，故该选项错误．B、①②③获得信息正确，故该选项正确．C、①②③获得信息正确，故该选项错误．D、①②③获得信息正确，故该选项错误．故选B．【点评】化学方程式是最重要的化学用语之一，掌握化学方程式的含义、了解方化学程式的读法是正确解答此类题的关键．17．3.0g某物质完全燃烧后生成4.4gCO2和1.8g水．则对该物质相关判断正确的是（）A．该物质只含碳、氢元素B．该物质一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素。