学习方法2

何天成：从高联到IMO金牌，超详细数学竞赛学习方法（二）展开全文本文作者何天成，第58届国际数学奥林匹克（IMO）金牌获得者，华南师大附中2017届毕业生，北京大学数学科学学院2017级新生。

作者非常详细地阐述了从高联一试/二试，到参加CMO，参加国家集训队，走向IMO，各级竞赛的心路历程和学习方法，对于参加竞赛的同学具有非常大的指导意义，因为篇幅较长，故分为三篇分享给大家，这是第二篇。

请看过的同学温故知新，没看过的同学一定要认真做好笔记，满满的干货~正文如下：二中国数学奥林匹克竞赛（CMO）来到 CMO ，就意味着进入了真正的“ IMO 模式”了。

4.5 小时3 题，这个时间我觉得不算长也不算短，若是题目顺手，3 小时足以完成，但只要有一题“卡住”了，就很可能出现时间不够用的情况（有思路没时间）。

当然，对于初次接触这样类型的考试的同学，很可能做不满3 小时就己经找不到突破口，无所事事了。

这其实是很正常的，所以在训练中，最关键的就是锻炼如何在“卡住”的情况下调整心态，寻求突破。

关于CMO 的备考，个人觉得不能只是从得知自己进入省队开始，而应该是一个更有计划性的长期过程——从学数学竞赛的初期开始就应该不时挑战一些比较难的题目，这样在真正进入省队之后才会有足够扎实的基本功。

不过无论如何，备考的初期还是要先把所有CMO范围内的专题过一遍。

在CMO 中可能出现很多联赛不考（或者考的很浅）的知识点，比如复数、多项式、函数方程、图论等，至少不能出现明显的短板。

从CMO 开始，理论上来说答题纸可以无限用，可以自带食物，大部分方法也可以直接使用，包括高等的方法（当然，要是你使用了一些大定理解决问题，很有可能只有部分分数）。

换句话来说，就是限制条件变少了，大家可以凭借自己的本事各显神通。

CMO 的考试与联赛还有一个较大的不同—— CMO 考试时，参赛选手汇聚一堂。

这有好处也有坏处：你可以与各地高手亲密接触，体会举办地的风土人情，但也要充分考虑举办地的气候，伙食等生活条件的差异。

帮助孩子掌握科学的学习方法2帮助孩子掌握科学的学习方法2科学学习是培养孩子综合素质和提高科学素养的重要途径之一、然而，很多孩子常常对科学学习感到无从下手或者碰壁。

因此，帮助孩子掌握科学的学习方法是十分必要的。

下面，我将从培养兴趣、实践运用和探究精神三个方面，介绍一些有助于帮助孩子掌握科学学习方法的策略。

首先，要培养孩子对科学的兴趣。

兴趣是孩子学习的最大动力。

培养孩子对科学的兴趣可以从生活中的日常实践中入手。

例如，带孩子去博物馆、科技馆等参观，让他们亲自观察、亲自动手操作，感受科学的奇妙之处。

此外，可以给孩子提供一些科学实验工具和玩具，让他们在亲身实践中探索科学的原理。

在帮助孩子选择科学书籍的时候，可以根据孩子的兴趣爱好选择一些有趣的科普读物，吸引他们主动阅读。

通过这些方式，可以激发孩子的好奇心，培养他们对科学的兴趣，从而自主地进行科学学习。

其次，要注重实践运用。

科学学习是一门实践性很强的学科，只有通过实践运用，才能更好地理解和掌握科学知识和方法。

在学习科学的过程中，家长和老师可以引导孩子进行实践操作，让他们亲自动手，亲自体验。

例如，在学习物质的性质时，可以给孩子提供一些实验材料，让他们进行观察、实验和记录。

在学习科学的过程中，还可以利用一些科学实验箱、拼装模型等教具，让孩子进行一些有趣的实践活动。

通过实践运用，孩子不仅可以巩固所学的科学知识，还能培养科学实践能力和动手能力。

最后，要培养孩子的探究精神。

科学学习不仅仅是死记硬背知识，更重要的是培养孩子的思维能力和探究精神。

在学习科学的过程中，要鼓励孩子提出问题，发表自己的见解，并通过实验和观察，进行验证。

在解决科学问题的过程中，要鼓励孩子独立思考和探索，帮助他们培养科学思维和解决问题的能力。

同时，要引导孩子学会合作，鼓励他们通过互相交流和合作解决问题，培养团队意识和合作精神。

通过培养孩子的探究精神，可以激发他们对科学的热爱和兴趣，培养其独立思考和解决问题的能力。

高一生物学习方法总结范文人们都称生物是理科中的文科，背诵、记忆是必不可少的。

同学们不要死记硬背，把生物学成“死物”，而要在理解的基础上记忆，掌握其规律。

可根据知识特点、个人情况采取不同的记忆方法，如简化记忆法、对比记忆法、归纳记忆法等等。

另外，还有很重要的一点，就是要养成良好的学习习惯。

拥有良好的学习习惯，是学好生物知识的重要保证。

还有，就是要认真做好学习过程中的几个步骤，包括预习、听讲、复习和做作业、总结、习题改错等步骤，具体做法如下：1、预习。

预习使自己的听讲更加有的放矢，听讲时就可以对自己已经弄懂的或重点知识重新加深印象。

所以，预习时应做到：会发现问题、会听重点、会记笔记、会提问题。

2、听讲。

即功夫应下在课堂上。

懂得听什么、怎么听。

①听什么？课堂上要做到“三听”，即听思路、听联系、听重难点。

(1)是听思路。

听课时要注意听老师是怎样引出新课题的，又是怎样把新课题展开的，怎样讲解的，怎样归纳小结的。

老师的思路，也就是我们掌握知识的思路。

(2)是听联系。

老师讲课时，一定会联系许多过去学过的旧知识，使学过的旧知识成为学习新知识的基础。

上课时注意听这种联系，不但可以复习巩固旧知识，而且对于学习新知识有重要的促进作用。

(3)是听重难点。

重点内容老师在讲解的过程中会反复强调，一定要用心听，准确地记在心里。

难点内容，老师讲解时一定会放慢速度，这时候要跟紧老师的思路，不要遗漏掉一个细节，不然有些难点也会成为我们学习过程中的拦路虎。

而对于那些既是重点又是难点的知识，我们更要弄个一清二楚，丝毫不可以马虎。

怎么听？(1)前面提到的预习步骤要认真落实，使听课能有的放矢。

(2)听讲时要开动“思维机器”，通过听、看、写等方面，随着老师讲课的思路要多思考，特别是围绕上面提到的“三听”来思考问题，在头脑中多问几个为什么。

(3)多提问题。

无论是课上想到的问题，还是课下遇到的问题，都应及时向老师提出，要有“刨根问底”的劲头儿。

期中考试后总结学习方法期中考后，不少学生发现了很多学习中隐藏的问题，诸如某些题目平时明明见过，但在考试时还是做错了，学生回答说是因为没看清题目;还有因为答题的时候少了几步，虽然结果正确但还是因为作答不完整扣分。

这些问题大多是学习习惯不好所致。

在学生漫长的学习生涯中，学习习惯将会一直影响着他们的成绩，因此越早培养好习惯对学生越好。

特别是在小学、初一年级时，学生的自主时间比较多，可以说是习惯塑造的黄金时机。

学生在上课时要摆脱手懒或者记流水账的毛病，学会有重点地记笔记，下课后也要学会管理时间，学会利用错题集、档案袋等方式记录和纠正学习问题。

学生平时做作业有教科书、老师、同学的帮忙，正确度还算可以，自我感觉学得不错，而期中考正好暴露出学生还没有吃透的知识点。

学习习惯好的学生在考后就会主动做考试分析，着手于查漏补缺。

而初、高中一、二年级是打基础的时期，是为中、高考储备知识和能力的阶段，学习的内容在中、高考中比值很大，初二的教学内容甚至可以占到中考的____%以上。

所以一定要重视知识的消化吸收，而良好的学习习惯恰恰能帮助学生实现这一点。

毕业班：归纳总结是良方对于初三和高三的学生来说，期中考可以说是一个序曲、一次练兵，接下来“一模考”、高中和高校的自主招生考试、“二模考”和最后的中、高考，大大小小的考试将会纷至沓来、各位学生们能够做好期中考后的总结工作，最好在老师的帮助下对期中考中暴露出来的问题进行深度分析，并找到针对性的解决办法;对试卷中的题型及解题技巧烂熟于心，总结归纳知识点。

此外，还要综合考虑期中考卷作答情况，注重限时训练，适应考试节奏，并做好今后的学习计划。

期中考作为对考前知识学习的诊断性测试，相对于成绩，学生们更应该看重从中收获的经验，借助这次检测，调整学习步调，为最终迎接中、高考做好充足的准备。

期中考试后总结学习方法（二）在期中考试结束后，我对自己的学习方法进行了总结，以便进一步提高学习效果。

下面是我对学习方法的总结，共1500字。

遥控器的学习方法二篇1、切换到TV模式，按住“学习按键”不放，指示灯由微量变为高亮之后松手（在PC模式按此按键没有反响）这时这个指示灯保持常亮；2、按一下需学习的按键，指示灯不停闪烁，把要学习的遥控器对着本遥控器的发射管间隔不超过2cm按住要学习遥控器的按键不放直到本遥控器的指示灯快闪三下表示学习成功；3、学习完其他按键之后按下“学习按键”退出学习模式；4、测试遥控器是否OK，如果不行请重复步骤1-3。

Dear hf，这几年,全国各地数字电视转换,每家每户都装上了机顶盒.当然随着机顶盒都会配带一个学习型遥控器,也就是可以把电视机的遥控器码值学进去,电视机和机顶盒的二合一遥控器,但由于位置有限,一般遥控器只能学5-8个电视机的常用按键.用户在装机顶盒的时候一般广电安装人员都会帮助把遥控器学好给到用户直接使用,这样就不用用户自己操作,但用户用一段时间后由于用户操作不当或其它原因,偶尔也会出现学习区域掉码,需重新学习才能使用.如果懂学习原理的用户,可能就会重新学习一次就OK了,但不懂的用户,像家里是老人小孩的.除了换电池试一下,如果还是没反响,就会判定遥控器坏了.其实学习的方法很简单,有的机顶盒厂家会随遥控器配送一张学习使用方法,而有的厂家就没有,所以这样会给用户带来很多麻烦.顺便拿一款广电的遥控器来分讲解明.详细图示说明如下: 按键学习方法：1.按住“设置”键，并保持2秒，LED（灯）由暗变亮进入学习状态；2.按一下要学习的键LED（灯）闪烁，此时处于学习接收状态；3.两个遥控器的发射头对准且在一条直线上间隔约1到3mm，按下电视机遥控器按键并保持1秒左右放开；4.学习成功后LED（灯）快速闪烁三下后继续保持长亮，可以再次选择其它学习按键进展学习；5．假设要学习其它键，重复2-4步骤屡次；6.学习完毕按“设置”键保存并退出学习状态，LED（灯）熄灭。

注意：进展学习操作时必须保持两只遥控器的稳定，不得抖动a) 学习时两个遥控器的发射头要在同一直线上，且间隔要在3cm以内；b) 进入学习功能后假设14秒钟内不选择按键将自动退出学习状态，选择按键后假设14秒内不进展学习将自动退出学习状态；c) 在学习选键状态和等待接收信号状态下按设置键都能退出学习功能。

初中道德与法治学习方法总结一、如何预习具体的方法有三：（1）找难点、抓重点;（2）联系实际提问题;（3）做好预习笔记。

政治一节课学习一框内容，你就利用____分钟时间看一看，找出几个不懂的问题，就算达到预习的目的。

二、如何听课1.政治老师讲了好多有趣的事，但考试有不考，我应该怎么办?老师讲有趣的事，第一是为了调动大家的学习兴趣，第二是为了说明政治上的原理。

学习政治主要目的也不是为了考试，而是要通过学习提高自己的理论素养，道德品质，从而促使个性的全面发展。

因此，在课堂中，不能因为与考试直接相关的内容就认真地听，而与考试相对较远的内容就不听，要重视课堂学习的体验过程。

2.老师上课的节奏很快，我不知他上到哪里了，应怎么办?老师上课不可能适应每一个学生的听课习惯。

如果你跟不上老师的上课节奏，说明你对教材内容比较生疏，因此，务必做好预习工作，通过预习，明确了上课内容，即使老师上课节奏快，也是能跟上他的思维。

3.黑板上有板书，课件上又有内容，我课堂笔记得如何记?有利于解决疑惑问题的信息必须要记，一堂课主要的知识点也要记，还有一些信息是教材中没有的，要尽量记。

课堂笔记是预习笔记的完善与补充，要在预习笔记中留出一些空白处，就是为了记下上课中所得的重要信息。

有时教师上课节奏快，信息量也大，那就要学习记下关键词、记下思路。

等课后再去整理。

4.提高听课的效果要处理哪些关系?要处理有趣与无趣的关系，一堂课不可能____分钟都有趣，有趣的内容要听，无趣的内容也要努力地去听。

要处理好听课与笔记的关系，一边听一边记下重要信息，不要只听不写，也不要只抄写板书，不听老师讲解。

要处理好白板与黑板的关系，它们本是相辅相存的关系，而主导这些板书内容的根据主要是教材。

因此，不要只看白板生动有趣的内容不记黑板中的板书内容。

三、如何记笔记1、如果我把重点内容全背下来，可以不记笔记吗?要提高学习效果，必须转变死记硬的学习方法，要多思考、多积累，同时也要勤做笔记2.笔记具体记有哪些内容?第一，是预习阶段的预习笔记，主要对重点与难点知识及时勾画。

学习方法报2篇第一篇：高效学习方法对于学习者来说，高效的学习方法是至关重要的。

以下是一些提高学习效率的好方法：1. 制定学习计划制定学习计划可以帮助你更好地安排学习时间，达到高效学习的目的。

在计划中确定学习目标和时间表，这样可以让你更有针对性地学习，并且不会把时间浪费在无意义的事情上。

2. 形成好的学习习惯形成好的学习习惯是保证高效学习的关键。

包括保持精力集中、定时休息、合理的饮食等，在学习期间要注意这些方面，以保持身体和心理健康。

3. 创造良好的学习环境创造良好的学习环境可以帮助你更好地集中精力学习，提高效率，并且增加学习的兴趣和积极性。

包括选择安静的环境、保持学习场所整洁、避免干扰等因素。

4. 多样化的学习方式多样化的学习方式可以帮助你更好地学习知识。

包括听课、阅读、做笔记、参与讨论等，要根据需要和学习目标选择不同的学习方式。

5. 学习和休息的平衡学习效率的高低和重复学习的时间有关。

在学习中适当的休息可以让你恢复精力，提高效率，避免疲劳的状态。

要遵循学习和休息的平衡原则，不要让两者过多或过少。

以上是提高学习效率的一些好方法，希望能对学习者们有所帮助。

第二篇：记忆方法记忆是学习过程中非常重要的一部分，因为学习的成果很大程度上取决于我们的记忆能力。

以下是一些记忆方法，可以帮助我们更好地记忆知识。

1. 重复记忆重复是记忆的一种简单有效方法。

通过反复练习来巩固记忆，每次学习之后可以花点时间回顾、复习，这样可以加强记忆效果。

2. 形成联系将需要记忆的知识与你已知的知识联系起来，可以帮助你更好地记忆新知识。

可以通过解释、讲故事、制作图表等方法来形成联系。

3. 创造故事通过创造故事来记忆可以帮助你轻松地记忆知识。

可以将多个要记住的知识点变成故事情节，然后用心理画面来记忆。

4. 制作笔记制作笔记可以强化记忆，让记忆达到更深的层面。

可以将要记忆的知识点笔记下来，方便日后抽空去复习。

5. 集中精力集中精力可以帮助你更好地记忆知识，避免干扰背景下的记忆。

高中文科各科学习方法总结搞好预习要求做到：(1)列预习提要：要带着老师布置的预习思考题去预习，边读边思，并列出提要，初步了解新课的基本内容和思路。

预习时可以利用标题、不同字体理解和掌握教材知识体系，以便我们有轻有重、有精有粗地阅读教材。

(2)做好笔记：在书上,做出眉批，在本上列出提纲和写出听课要注意的问题，养成不动笔墨不读书的好习惯。

要找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来;哪些是语言叙述属文法方面的内容，可以不管它。

另外自己还要规定一些常用符号如△,☆,━等，可以加上框、线、点、圈、标号、点评、注释符号，留下预习的“痕迹”。

(3)勤思善想(发现问题)：预习的关键要善于“想”,发现和提出问题,如：新旧课之间有什么关系，和过去的什么知识类似。

在这一过程中同时还培养了同学们的思维品质。

在预习中，不仅要关注知识，还要关注教材本身是如何分析和解决问题的，掌握初步的分析、解决问题的方法和思路。

(4)持之以恒：搞好预习还必须有决心、有恒心、有自信心。

预习是预习、专心上课、及时复习和运用检测良性循环学习过程中的起始阶段，只有坚持一个时期才能看到效果。

2.专心上课，积极思考：即专心看(书,黑板,屏幕)、听(老师讲解和同学们发言),积极参与(积极动脑，和老师形成零距离互动)，还要考虑你预习时所确定的听课重点。

看、听、参与等形式都必须动脑，这是衡量专心与否的重要标志。

如果这点做不好，就不可能形成自己的知识。

听课要紧跟老师的讲课思路，把握老师如何分析重点、难点和疑点问题。

老师提出问题，要主动思考，寻找答案。

还可利用教材的"议一议"、"想一想"、"试一试"、"忆一忆"、"说一说"、"算一算"、"查一查"，以及"小资料"、"语录"等栏目促进思考，帮助深化理解基本概念和基本观点。

学习方法和技巧
好的，下面是一些关于学习方法和技巧的建议:
1. 制定学习计划：在学习之前，制定一个合理的学习计划是必要的。

明确学习的目标和时间安排，帮助你更好地组织学习内容。

2. 分解学习任务：大部分学习任务可能都很庞大，分解任务可以使其更易于管理。

将学习任务拆分成较小的子任务，并按照一定顺序解决它们。

3. 创造适合学习的环境：一个安静、整洁且没有干扰的学习环境有利于提高学习效率。

找到一个你能集中注意力的地方，并保持良好的学习氛围。

4. 学习主动参与：积极参与学习过程，例如提问、思考问题、与他人讨论等，都能帮助加深对所学知识的理解和记忆。

5. 多种学习方式结合：通过多种不同的学习方式，如阅读、听讲、实践等，能够更好地理解和掌握知识。

根据个人的学习偏好，合理选择学习方式。

6. 记笔记：在学习过程中用笔记记录重点内容，可以帮助巩固记忆，并有助于日后复习。

尽量用自己的话语表达，以加深对知识的理解。

7. 制定复习计划：及时复习是巩固所学知识的重要环节。

制定
合理的复习计划，定期回顾学习内容，并结合练习巩固记忆。

8. 寻求帮助：如果遇到学习上的困难，不要犹豫寻求帮助。

可以向老师、同学、家人或网络等渠道请教问题，相互交流和学习。

9. 合理安排休息时间：学习过程中适当休息是必要的，可以帮助恢复精力。

合理安排学习和休息的时间，保持良好的学习状态。

10. 坚持不懈：学习需要时间和努力，需要保持耐心和坚持。

即使遇到困难和挫折，也要坚持下去，相信自己能够取得进步。

以上是一些关于学习方法和技巧的建议，希望对你有所帮助！。

自然拼读法基本规则和小窍门英语是拼音文字，所有的词汇都是由26个字母拼出来的，而在成千上万的不同拼法中，基本发音因素却只有39-47个，这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。

但是，英语是属于比较深奥的拼音文字，也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系，而是一对多和多对一的复杂关系，这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。

尽管如此，人们还是总结出了很多发音规律，这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的，这就是自然拼音法。

英文的26个字母，分为元音和辅音，其中元音只有5个，即a，e，i，o，u，其余字母均为辅音。

对于大多数辅音来说，它们的发音是一对一的，而有少数几个辅音字母，每个字母有两个或以上的发音。

字母与发音一一对应的辅音：b -- balld -- dogf -- fishh -- hatj -- jumpk -- kite l -- legm -- mann -- notp -- penq – quickr -- runs -- sunt -- tenv -- vestw -- waterz -- zoo（注意q与u总是连在一起的）有多个发音的辅音：字母发音例词c 字母c后面接a，o，u的时候，c的发音与字母k发音相同，叫做“hard c sound”cat, cap, call, coat, cup当字母c后面接e，i，或y的时候，通常c的发音与字母s发音相同，叫做“soft c sound” city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice 有时在e或i前面，c会发/sh/音 ocean, racial, socialg 字母g后面接a，o，u的时候，所发的音叫做“hard g sound” girl, gas, get, give,go 当字母g后面接e，i，或y的时候，有时g的发音与字母j的发音相同，叫做“软g音” age, change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge特例：forget, give, girl中的g发hard soundx x在单词中间或结尾时发/ks/音box, next, mix, six, fox x在单词中间时有时发/gz/音exit, exam, exact x在单词起始位置时发/z/音 xylophone, xeroxy y在单词起始位置时发音为辅音yes, you, yard, year, yell y在单词或音节中间或结尾时被当做元音y在结尾，单词只有一个音节时y发长/i/音，y在结尾，单词有两个或以上音节时y发长/e/音y在单词或音节中间时，发短/i/音小测试：my, cry, fly, sky辅音字母组合辅音字母组合的发音很简单，就是把每个辅音字母的发音连在一起就可以了。