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——————————————————————————— ——————————————————————————“不好，快躲起来！老师一声令下，我们抓起桌面上的书本盖在头上，“嗖”的一下钻到了桌子下面。
桌子底下的空间比较小，同学们都用厚书本护住后脑，还要再蹲在这个小空间里，气都喘不均匀，可真是活受罪。
容不得多看，多想，“呜呜”的警报声在次响起。
“快撤”同学们一个个迅速地从桌子底下爬出来，像一个个脱缰的野马驹往楼下猛冲。
“注意护住头部！”楼梯上的老师高声提醒大家。
同学们一个个“抱头鼠窜”关键时刻也顾不得个人形象了。
队伍像长龙一样快速向下移动，紧张又忙乱。
突然，前面的同学慢下了脚步，原来楼道变窄减慢了通行，怎么办？尊老爱幼的美德任何时侯都不能丢，只好屈居其后缓缓前行了；终于踩上平地了，还等什么，快往前面得宽阔地带冲把！我们飞一般地冲向操场中间的空旷安全地带，找一找我们班所在的位置，抱着头蹲下，也珍机会喘口气，休息一下。
看着后面匆匆跑来的同学我真想笑，可是想想四川汶川“5•12”灾区的同胞，为进一步加强平安校园建设，增强全体学生安全意识，营造一个更安全、更文明、更和谐的校园环境，根据县、街道的安排，3月10日下午中学各班举行了一次安全教育主题班会。
在班会课上，各班主任充分引导和发动学生结合本班实际，向学生讲解交通事故、溺水事故、消防事故、食物中毒事故等应急知识和流行性传染疾病预防等安全知识，学生通过观看有关视频等，进一步增强防范意识。
师生共同畅谈学习、生活中存在的各种安全隐患，以及采取哪些切实可行的措施来改善和杜绝这些安全隐患。
（办公室）阳春三月，草木秀润。
2015年3月10—12日，西洛中学总务处、团委根据制定的活动方案，连续三天分别组织七、八、九年级1400多名师生参加一年一度的植树节活动。
全体师生一同种下336棵小树，一棵树，一个梦想，寄予了西洛中学师生的环保情怀和以美化校园的实际行动向雷锋敬礼！间操时间，师生分批齐聚校门口，由团委书记梁加念给大家做了动员讲话和注意事项，使同学们明白了植树不仅是对生命的热爱，对环境的保护，更是学雷锋月以实际行动向雷锋致敬！同学们列队来到植树场地，阳光下一个个学生的身影，有的培土、有的浇水，给西洛中学校园增添了靓丽的色彩。
2016---2017学年度第二学期“留守儿童”工作计划学校：景贤小学班级：五（4）班教师：雷顺光2016---2017学年度第二学期留守儿童工作计划五（4）班雷顺光为进一步贯彻关于加强和改进未成年人思想道德建设的各项“要求”，结合我班的具体实际，更好地发挥学校、社会、少先队组织的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，改善农村留守儿童生存发展状况，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长，加快社会主义新农村建设步伐，特制定关爱农村留守儿童实施工作计划。
一、指导思想树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
二、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。
1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％；2、留守儿巩固率达100％；3、对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，100％给予法律援助；4、关爱留守儿童，在学校班级实行结对帮扶活动。
三、主要措施1、成立关爱留守儿童同学小组，加强对留守儿童的统一指导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
2、建立留守儿童档案和联系卡制度要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案。
其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。
学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系信息的有关内容。
通过联系制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱。
西新村小学2017年德育工作总结一、健全、完善学校德育工作运行机制学校积极倡导全员育人。
一是建立了以校长为组长的德育工作领导小组，指导和运筹全面工作。
二是建立实施系统，形成了以德育处负责抓，值班教师轮流抓，班主任具体抓，任课教师配合抓，学生干部协助抓的德育工作实施系统。
三是制定、完善了一系列规章制度，使工作有章可依、有规可循。
二、依托学校特色建设，大力推进养成教育小学生行为教育最重要的任务就是学生习惯的养成。
正如《中共中共关于改革和加强中、小学德育工作的通知》中所指出的：“德育对中学更重要的是养成教育。
养成教育虽不是德育的全部，但却是德育中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，它是德育的质的指标。
为此，学校上下达成共识，一定让学生养成良好的习惯。
在本学期，三年级大力推行“弟子规成长日记”活动，每日一学，一背，一做。
在结合家庭教育的大力支持下，此次践行弟子规活动取得良好的效果。
在接下来的工作中准备推广到其他班级，造福全校学生。
1、抓好主题班会这一德育阵地，强化学校德育建设主题教育对学生思想觉悟提高、行为习惯养成起着不可低估的作用，主题班会的开展能提高学生的综合素质。
根据《中小学生守则》的理论基础我校本学期开展了以下主题班会活动：9月“孝亲”主题班会活动。
在此次班会活动中，使学生从家庭、学校教育中感受父母恩情，懂得感恩，进而学会感恩，使学生有孝亲的认知。
9月8日举行了以“感恩教师”为主题的班会活动。
在班会上班主任与学生共同参与，讲述在教学、学习过程上的故事，是学生感受到教师职业的伟大与无私。
10月“向国旗敬礼”主题班会活动。
9日国庆节开学举行了庄严的升旗仪式。
在班会课上班主任讲述了我国关于国旗的基本知识，是学生深刻认识到国旗的含义。
11月“自强”主题班会活动。
在班会中，使学生了解什么是自强自律。
通过学习使学生树立长远的目标，建立为这一目标坚持奋斗永不放弃的决心。
12月“守法”主题班会活动。
在此次活动开展之前，召开了班主任动员会议，明确要求在开班会时要有以下几项内容：A．要教导学生法律的基本知识包括刑法、未成年人保护法、教育法等。
马街镇大西小学第18期 2016年3月14日
通过“学科计划”让教学有的放矢
——大西小学通过教师“学科计划”记录
为了进一步落实上级领导和中心学校的要求。
开学初，教师制定
学科计划，为了保证学科计划的顺利
实施，教师的教学有章可循，有的放
矢，结合我校的实际情况，于2016年
3月14日晚上，在教师办公室通过了
教师的学科计划检查、量分等。
本次
活动由学校教导处主持，各教研组组长参加。
总之，关于教师学科计划的有效性，学校一直想不到一个两全其美的措施，过分的要求教师怎样写好计划，容易引起一些矛盾，深思熟虑后就只能从教师学科计划的大环节和态度等方面进行评价，如何有效的落实教师学科计划，让教学计划真正为教学服务，还有待思考。
（后附通过学科计划的检查和得分情况）
大西小学2015-2016学年下学期教师学科计划得分统计表。
芦村小学校报 芦花报·Luhuabao 第42期 第1版柳堡镇芦村小学主编 第42期 共2版 出版日期：2014年12月26Lu Hua Bao 乘胜前进 再创辉煌——2015年学校新年寄语快马加鞭创佳绩，三羊开泰铸辉煌。
伴随着新年钟声的敲响，我们告别了捷报频传的2014年。
值此2015年来临之际，我们谨向辛勤工作，默默奉献的全体教职员工，向努力学习，奋发向上的全体同学，向关心支持我校发展的各级领导、各位家长以及社会各界的朋友们，致以崇高的敬意和美好祝愿，祝大家新年快乐，万事如意！过去的一年，我们注重在优化管理中提高教学质量，在科研引领中促进教师成长，在课程文化实施中走进“微课”翻转课堂。
过去的一年，学校各项事业欣欣向荣、蒸蒸日上。
回首过去，我们豪情满怀；展望未来，我们踌躇满志。
在新的一年里，机遇与挑战并存，困难和成功同在，我们将继续认真贯彻党的教育方针，以科研兴校、文化润校为主题，以学生全面发展为根本，以提高教育教学质量为中心，落实德育管理，创建和谐平安校园；落实制度建设，提升师生幸福指数；落实评价项目，通过各项组织评估。
以此推动学校持续、稳定、健康发展。
老师们、同学们、家长们、朋友们，新年的太阳已冉冉升起，新年的阳光已把前程照亮,更加辉煌的事业期待着我们，更加美好的发展前景在召唤着我们，我们希望各级领导、各界人士、各位家长一如既往地关心、支持我校；我们更希望全校师生抓住机遇，迎接挑战，发扬成绩，乘势而上，以满腔的热忱和昂扬的斗志，共同创造我们美好的未来！ 校 快讯 ● 学校加强安全教育，保障师生的正常教学环境。
● 我校“文化艺术节”正式闭幕。
● 我校少先队加强日常管理，促进学生行为规范的养成。
● 我校2014年度十件大事正式敲定。
● 我校舞蹈队在县体艺节精彩表演获得一等奖。
● 我校成功通过扬州市依法治校示范校的验收，同时受到了验收组好评。
● 我校赵星宇同学获县中小学生“弘扬英烈精神，争做美德学生”演讲比赛二等奖，学校获得优秀组织奖。
2017年第二学期仙岩中心小学教学工作总结回顾本学期的教育教学工作，我们既感受到了忙碌中的充实，紧张中的快乐，又深深体会到了收获中凝聚的是汗水和智慧。
一学期来，我校以科学发展观统领学校工作，切实增强改革意识、质量意识、服务意识，全面实施素质教育，加强师生管理，为全面提高教育教学质量，确保学校工作有序、高效地向前发展，我们作出了努力，现将一年来的工作作简要总结。
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线，实施素质教育，一是让学生全面发展，二是面向全体学生，三是打好坚实基础。
一、深化义务教育课程改革为全面贯彻党的教育方针，进一步深入推进我校义务教育课程改革工作，根据《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》文件精神及瓯海区教育局《关于义务教育课程改革实施意见〉的通知》精神，制定方案。
遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，改革育人模式，推进因材施教，保护和培养每一位学生的学习兴趣，充分调动每一位学生的学习积极性，开发和培育每一位学生的学习潜能和特长。
让孩子们学会学习、学会生活、学会健体、学会做人，让生命在绿色中绽放光彩。
1．科学制定学校课程规划。
根据学生情况、发展目标和教育资源，制定有特色的学校课程规划，分层次开发丰富多样的拓展性课程，满足不同年龄段学生的学习需求，开设知识拓展类、体艺特长类和实践活动类课程。
分类建设拓展性课程，建设好三类拓展性课程：知识拓展类课程、体艺特长类课程和实践活动类课程。
2．改进课堂教学方法。
改革课堂教学模式，推进体现学科本质、促进学生自主学习的教学改革，营造民主平等、互动对话的课堂文化，引导和鼓励学生独立思考、主动探究与合作交流，运用所学知识分析和解决生活实际问题。
3．加强信息技术在教学中的应用。
积极推进基于现代教育技术和网络教育资源的新型教学模式，创设有利于个性化学习的开放性学习环境，促进信息技术和课堂教学的深度融合。
4．改进作业布置和批改。
精选作业内容，严格控制日作业总量和作业时间，增强作业的针对性、多样性和有效性。
