三年级信息技术上册《双击鼠标摘果实》教案

双击鼠标摘果实教案
双击鼠标摘果实教案
教学目标：
1. 了解如何使用鼠标双击来进行摘果实操作。

2. 提高学生的手眼协调能力和反应速度。

教学内容：
1. 鼠标双击操作的基本知识。

2. 摘果实游戏的规则和玩法。

教学过程：
Step 1. 引入新知识
老师可以通过展示鼠标双击的操作动画，向学生介绍如何双击鼠标进行操作。

此外，也可以通过实物模型等形式，让学生手把手地操作和模仿。

Step 2. 知识讲解和演示
老师可以为学生讲解如何玩摘果实游戏。

指导学生如何单击操作、如何双击鼠标完成摘取果实的任务。

Step 3. 游戏实践
1. 让学生在电脑上打开摘果实游戏进行练习。

2. 老师可以在教室内准备一些类似于果实的小球或其他物品，让学生手动进行摘取，从而更好地理解鼠标双击操作的过程。

3. 按照游戏规则，老师可以给予学生适当的奖励或惩罚，激励学生积极参与游戏。

Step 4. 结束游戏
游戏结束后，老师可以总结游戏的玩法和规则，进一步强化学生对鼠标双击操作的理解和应用能力。

Step 5. 课堂答疑
教师应邀请学生提出问题和疑惑。

应对学生提问，解答疑惑，并巩固他们的知识。

教学反思：
鼠标双击是电脑操作中非常基本的操作命令之一，摘果实游戏是一款有趣的互动教育游戏。

这次教学实践中，通过让学生手动进行操作和电脑上进行练习，以及适当的激励机制，增强了学生的学习兴趣和学习效果，取得了不错的教学效果。

第3课鼠标双击摘果实一.教材分析本课继续通过游戏的方式，让学生掌握鼠标的双击操作，感受并体验窗口、图标、按钮的操作，为今后学习打下基础。

二.学情分析学生通过前面2课的学习，学会了鼠标“指向”、“单击”与“右键”的操作，为本课学习打下了基础。

三.教学目标（一）知识与技能：1.学会鼠标的双击操作。

2.运用游戏教学，使学生熟练使用鼠标进行指向、单击和双击操作。

（二）过程与方法1.学生通过双击快捷方式图标启动游戏软件。

2.在玩游戏的过程中掌握鼠标双击操作。

（三）情感态度与价值观通过体验不同游戏内容，对学生进行情感教育。

四.教学重难点教学重点：学会鼠标双击操作。

教学难点：掌握鼠标双击操作的动作要领。

五.设计思想：自主学习，主动探究的教学思想贯穿整个教学环节，让学生在体验游戏的过程中发现知识目标，通过学生主动探究掌握知识目标。

以学定教，当堂练习，安排大量有意义的游戏让学生体验，并且运用游戏的内容培养与发展学生的情感。

六.教学策略与手段：教师打破常规教学套路，灵活运用探究式教学方法，学生在活动过程中主动探究教学内容，结合归纳总结和个别辅导完成教学目标。

七.教学准备：老师准备与本课相关的练习鼠标单击、双击的小游戏，发送到学生机上，方便学生在课堂使用。

八.教学过程：教学环节老师活动学生活动设计意图初识任务复习巩固设难导入 1.谈话导入：师：同学生们，上节课我们学习了鼠标的指向、单击与右击操作，今天我们来运用所学玩一个鼠标练习游戏。

2.引导学生打开发送的“摘苹果”游戏。

3.提醒学生仔细阅读游戏提示。

1.学生自主探究玩游戏。

2.学生交流玩游戏的心得和技巧。

1. 培养学生自主学习的能力。

2.培养学生相互学习的能力。

3.让学生初步感知鼠标双击操作的特点。

探究任务解析归纳突破难点 1.引导学生提出玩鼠标操作游戏中遇到的问题。

2.讲解鼠标双击操作要点，带领学生学习鼠标双击操作。

3.继续完成“摘苹果”游戏。

4.对完成任务的学生进行评价。

电子工业版（安徽）信息技术三上第3课《双击鼠标摘果实》说课稿一. 教材分析《双击鼠标摘果实》这一课是信息技术课程中的一节实践操作课。

本节课的主要内容是让学生掌握双击鼠标的操作方法，并通过实践操作来体验双击鼠标在计算机操作中的应用。

教材通过生动有趣的故事情节，引导学生学习双击鼠标的操作，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

二. 学情分析在学习本节课之前，学生已经掌握了鼠标的基本操作，如单击、拖动等。

但对于双击鼠标的操作，部分学生可能还没有完全掌握。

因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况进行有针对性的教学，让学生能够熟练掌握双击鼠标的操作方法。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握双击鼠标的操作方法，并能应用于实际操作中。

2.过程与方法目标：通过实践操作，培养学生的动手能力和操作技巧。

3.情感态度与价值观目标：激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的自主学习能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：双击鼠标的操作方法。

2.教学难点：双击鼠标在不同场景下的应用。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务驱动法、情境教学法和分组合作法。

2.教学手段：计算机、投影仪、教学软件等。

六. 说教学过程1.导入新课：通过一个生动有趣的故事，引出双击鼠标的概念，激发学生的学习兴趣。

2.讲解演示：教师讲解双击鼠标的操作方法，并进行示范演示。

3.实践操作：学生跟随教师一起进行双击鼠标的操作练习。

4.分组讨论：学生分组讨论双击鼠标在实际操作中的应用，分享学习心得。

5.总结提升：教师引导学生总结双击鼠标的作用和重要性。

6.课堂小结：学生对所学内容进行小结，巩固知识点。

七. 说板书设计板书设计如下：1.双击鼠标的概念2.双击鼠标的操作方法3.双击鼠标在实际操作中的应用八. 说教学评价教学评价主要通过以下几个方面进行：1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性、主动性。

2.学生操作熟练度：检查学生在实践操作中双击鼠标的准确性、流畅性。

电子工业版（安徽）信息技术三上第3课《双击鼠标摘果实》教学设计一. 教材分析《双击鼠标摘果实》这一课主要让学生掌握双击鼠标的操作方法，培养学生运用信息技术进行操作的能力。

内容涉及计算机的基本操作，双击鼠标的实际应用等。

二. 学情分析学生在之前的学习中已经掌握了鼠标的基本操作，对计算机有了一定的了解。

但双击鼠标的操作对他们来说还是新的，需要通过实践来熟练掌握。

三. 教学目标1.让学生掌握双击鼠标的操作方法。

2.培养学生运用信息技术进行操作的能力。

3.提高学生计算机操作的熟练度。

四. 教学重难点1.重点：双击鼠标的操作方法。

2.难点：双击鼠标在实际应用中的熟练运用。

五. 教学方法采用任务驱动法，通过设置具体任务，让学生在实践中掌握双击鼠标的操作方法。

同时运用示范法，由教师演示，学生跟随操作，以提高学生的操作熟练度。

六. 教学准备1.计算机教室，每台计算机都安装有教学软件。

2.教学软件，包括教学课件和实践活动所需素材。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一系列需要双击操作的计算机应用场景，如打开文档、切换程序等，引导学生关注双击操作的重要性。

2.呈现（10分钟）教师演示双击鼠标的操作方法，边演示边讲解。

让学生明确双击是指快速连续两次按鼠标左键。

3.操练（10分钟）学生跟随教师一起进行双击操作练习。

练习内容包括打开桌面上的文件、切换程序等。

教师巡回指导，纠正学生的错误操作。

4.巩固（10分钟）学生独立完成一些双击操作的实际任务，如打开多个文件、切换多个程序等。

教师观察学生的操作，及时给予反馈和指导。

5.拓展（10分钟）学生利用双击操作完成一些更有挑战性的任务，如批量打开文件、快速查找文件等。

教师引导学生探索双击操作的更多应用。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调双击操作的重要性和应用场景。

学生分享自己在实践中的收获和感悟。

7.家庭作业（5分钟）布置一些需要运用双击操作的练习任务，让学生在家里完成。

第3课鼠标双击摘果实一、教材分析本课是学生初次接触信息技术课的第三课时，也是学生学习鼠标操作的至关重要的一课时。

教材从“摘苹果”小游戏入手，激发学生学习兴趣，让学生在玩游戏中熟练掌握“指向”、“单击”、“双击”操作，以及会鼠标的“拖动”操作，然后通过让学生玩“做一做”中的小游戏，达到对新知进行巩固练习的目的。

在游戏中，教材也有意让学生进一步感受并体验图标、窗口、按钮等操作。

本课鼠标的四种操作对学生以后的学习和实践起着至关重要的作用。

二、学情分析学生通过前两节课的学习，已经对微机室课堂上课规范熟悉，也知道了书本“学一学”为每课重点。

大部分学生能进行鼠标的移动、指向、单击操作，但是对于操作的名称不甚了解，因此在本课教学中教师需要强调四种操作的名称及作用。

需要注意的是，对于刚接触计算机的学生来说，熟练掌握鼠标的“双击”操作会有一定的难度。

另外，学生对于玩游戏情绪高涨，这使得导入新课简便易行，课堂气氛活跃。

然而学生在玩游戏时，易忽略游戏要求，这样可能会使部分学生不得不在游戏中重新打开游戏查看要求，从头开始游戏，造成任务不能及时完成。

三、教学目标1、知识与技能（1）熟练掌握鼠标的指向、单击、双击操作，并了解这四种鼠标操作的功能。

（2）能够进行拖动操作，并了解其功能。

2、过程与方法（1）通过游戏软件启动、退出以及软件界面放大缩小的操作方法，进一步感受并体验窗口、图标、按钮的操作。

（2）通过仔细阅读游戏要求或者查阅书本，掌握一些游戏的要求与操作步骤。

3、情感态度价值观（1）通过玩游戏，提高学生学习电脑的兴趣。

（2）更进一步了解并遵守信息技术课堂规范。

四、教学重难点1、教学重点（1）熟练掌握鼠标的指向、单击、双击操作，会鼠标的拖动操作，并了解四种鼠标操作的功能。

（2）能够对游戏软件进行启动、退出以及软件界面放大、缩小操作。

2、教学难点熟练掌握鼠标的双击操作，并了解四种鼠标操作的功能。

五、教法方法任务驱动法、练习法。

2012年小学信息技术优质课评选
第3课鼠标双击摘果实
2012.4
第3课鼠标双击摘果实
一.教材分析
本课继续通过游戏的方式，让学生掌握鼠标的双击操作，感受并体验窗口、图标、按钮的操作，为今后学习打下基础。

二.学情分析
学生通过前面2课的学习，学会了鼠标“指向”、“单击”与“右键”的操作，为本课学习打下了基础。

三.教学目标
（一）知识与技能：
1.学会鼠标的双击操作。

2.运用游戏教学，使学生熟练使用鼠标进行指向、单击和双击操作。

（二）过程与方法
1.学生通过双击快捷方式图标启动游戏软件。

2.在玩游戏的过程中掌握鼠标双击操作。

（三）情感态度与价值观
通过体验不同游戏内容，对学生进行情感教育。

四.教学重难点
教学重点：学会鼠标双击操作。

教学难点：掌握鼠标双击操作的动作要领。

五.设计思想：
自主学习，主动探究的教学思想贯穿整个教学环节，让学生在体验游戏的过程中发现知识目标，通过学生主动探究掌握知识目标。

以
学定教，当堂练习，安排大量有意义的游戏让学生体验，并且运用游戏的内容培养与发展学生的情感。

六.教学策略与手段：
教师打破常规教学套路，灵活运用探究式教学方法，学生在活动过程中主动探究教学内容，结合归纳总结和个别辅导完成教学目标。

七.教学准备：
老师准备与本课相关的练习鼠标单击、双击的小游戏，发送到学生机上，方便学生在课堂使用。

八.教学过程：
九.板书设计：
第3课鼠标双击摘果实
指向找对象移鼠标
单击选定左键一次
双击打开左键两次快速。

第3课鼠标双击摘果实
一、教材说明：
本课是学习鼠标操作的第三课，玩游戏是学生最喜欢的一项活动。

本课继续通过游戏的方式，让学生掌握双击游戏快捷方式运行程序的方法，感受并体验窗口、图标、按钮的操作，为后面的学习打下基础。

教材选择Flash小游戏“摘苹果”入手，练习鼠标双击操作，锻炼学生的思维能力和想象力。

二、教学目标：
知识与技能：
1、学会鼠标的指向、双击操作；
2、通过玩游戏，能熟练使用鼠标进行指向、单击、双击多种操作。

过程与方法：
1、学会通过双击快捷方式图标启动游戏软件；
2、通过玩游戏，感受并体验窗口、图标、按钮的操作，掌握启动和退出游戏的方法和操作步骤。

情感态度价值观：
1、培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识，
2、学生通过鼠标操作练习，收获劳动的果实，获得成功的体验。

三、教学重点：
1、学会鼠标的指向、双击操作；、
2、通过玩游戏，感受并体验窗口、图标、按钮的操作，掌握启动和退出游戏的方法和操作步骤。

四、教学难点：
通过玩游戏，能熟练使用鼠标进行指向、单击、双击多种操作。

五、教学过程：。

电子工业版三年级信息技术上册教案鼠
标双击摘果实
鼠标双击摘果实
教学课时：1课时
教学目的：
1.学习鼠标双击的方法
2.了解鼠标的属性
教学重点：掌握鼠标双击
教学难点：灵活应用鼠标
教学准备：计算机、网络、课件
教学过程：
一、谈话导入
想知道小鼠标这节要教我们什么吗！（摘果实）出示课题——鼠标双击摘果实
二、教学新课
出示课件：显示摘果实游戏（鼠标属性测试区）
1. 学一学，
（1）摘果实游戏在哪里呢？
双击：桌面上－“摘苹果”图标
一点通：食指在鼠标左键上快速、连续地按两下，就叫“双击”。

学生们看到“摘苹果”了吗？
（2）试一试，双击“摘苹果”，游戏就会出来了！
（3）找到苹果用鼠标指向红苹果
（4）摘熟苹果
（5）摘青苹果
想一想：小朋友，你能返回到游戏的开始面吗？
三、快手护成果：“贪吃的熊猫”。

游戏中食物推集到顶部时，贪吃的熊猫就会吃掉所有的食物。

双击相连的同一种食物，就可以收藏起来。

四、做一做：
1、帮助苹果树除虫
2、双击“拯救小兔”游戏
五、评一评
数一数，今天获得几个又香又甜的大苹果。

全课总结：我们今天学在电脑里摘果实都是用双击的方法做到的，双击就是食指在鼠标左键上快速、连续地按两下。

小朋友们学会了吗！
双击的作用可大呢！还可以完成更多的操作哦！。

小学信息技术教案双击鼠标摘果实双击鼠标摘果实——小学信息技术教案引言：在现代社会，信息技术的发展迅速，已经成为人们生活中必不可少的一部分。

对于小学生来说，掌握基本的信息技术操作是非常重要的。

本教案旨在通过教授小学生如何双击鼠标来帮助他们提高信息技术技能，并且培养他们的观察力和反应能力。

通过摘取果实的游戏形式，学生将积极参与，并在游戏中获得乐趣。

一、教学目标：1. 学生能够正确理解双击鼠标的概念，并能正确执行这个操作。

2. 学生能够通过观察采取正确的行动，并迅速反应。

3. 学生能够在游戏中体验信息技术带来的快乐，培养他们对信息技术的兴趣。

二、教学重点：1. 学生对于双击鼠标的基本概念和操作的理解。

2. 学生对于观察力和反应能力的培养。

三、教学准备：1. 一台电脑和显示屏。

2. 一枚鼠标。

3. 预先安装好的网站或游戏软件。

四、教学过程：1. 导入（5分钟）：首先向学生解释什么是双击鼠标，并举例说明在日常生活中双击鼠标的应用场景。

例如，在桌面上双击鼠标可以打开软件，在游戏中双击鼠标可以让角色进行某项动作。

然后询问学生是否知道如何双击鼠标。

2. 游戏玩法介绍（10分钟）：向学生介绍本次课程设计的游戏玩法，鼓励学生积极参与。

教师可以选择一款适合小学生的游戏软件或者网站，确保游戏的内容清晰易懂，并且加入趣味元素。

向学生解释游戏规则，并展示如何进行双击鼠标的操作。

3. 游戏练习（30分钟）：学生开始进行游戏练习，教师可以在学生的一旁进行指导。

首先，教师可以演示如何双击鼠标，在学生操作时给予实时的指导和纠正。

确保学生能够正确理解和执行双击鼠标的操作。

4. 游戏总结（5分钟）：游戏结束后，教师和学生一起讨论游戏过程中的体验和收获。

鼓励学生分享他们在游戏中的观察力和反应能力的提高。

同时，教师可以和学生一起探讨信息技术的广泛应用，激发学生对信息技术的兴趣。

5. 课堂练习和作业布置（10分钟）：教师可以设计一些与课堂内容相关的练习题，以检验学生对双击鼠标操作的掌握程度。

小学信息技术双击鼠标摘果实教案双击鼠标摘果实：小学信息技术教案引言：在当今数字化时代，信息技术已经成为人们生活中不可或缺的一部分。

尤其对于小学生而言，信息技术的学习和应用能够培养他们的动手能力、逻辑思维与解决问题的能力，是促进他们全面发展的重要手段之一。

本教案旨在通过教学活动，引导小学生学习双击鼠标摘果实的基本操作，并通过游戏形式激发小学生的兴趣，提高他们对信息技术的认知和应用能力。

一、教学目标：1. 了解鼠标的基本原理和功能，并能正确连接鼠标与电脑；2. 学会正确的双击鼠标的操作方法，并能够应用到实际操作中；3. 培养学生的观察力、判断力和反应能力；4. 提高学生对信息技术的认知和兴趣，培养他们的动手能力和解决问题的能力。

二、教学重点：学习双击鼠标的基本操作方法。

三、教学准备：1. 电脑与鼠标；2. 交互式教学软件“双击摘果实”。

四、教学步骤：步骤一：呈现激发兴趣（5分钟）在教学前，教师可以利用一段视频或图片，展示使用鼠标双击摘取果实的情景。

通过调动学生的兴趣，引发他们对此技能学习的热情。

步骤二：了解鼠标的基本原理（5分钟）教师简单地为学生讲解鼠标的基本原理和功能，包括左键、右键和滚轮的作用。

并向学生展示正确连接鼠标与电脑的方法。

步骤三：示范操作（5分钟）教师示范双击鼠标的正确操作方法，包括快速而轻微地点击鼠标左键两次。

同时，引导学生注意观察屏幕上的光标变化，并预示着果实的成熟和可摘取。

步骤四：学生实践操作（20分钟）学生根据教师的示范，自行操作鼠标进行双击摘果实的练习。

教师可提供适量的时间，确保所有学生都能熟练掌握此操作方法。

步骤五：信息技术游戏（20分钟）教师引入交互式教学软件“双击摘果实”。

在游戏中，学生需要通过双击鼠标摘取成熟的果实，并回答相应的问题。

这不仅能够巩固他们的操作技能，还能培养学生的观察力、判断力和反应能力。

步骤六：讨论与总结（10分钟）教师与学生一起讨论游戏的体验，并引导学生总结双击鼠标摘果实的操作要点。