下载文档原格式
2020年部编版五年级下册《道德与法治》课件第一单元 我们是一家人第1课 读懂彼此的心第2课 让我们的家更美好第3课 弘扬优秀家风13第1课时统编版语文五年级（下）1.读懂彼此的心第1课时•家长只知道让我写作业•家长不允许我出去玩•家长不尊重我的意见•家长不能理解我喜欢的东西•家长干涉我的隐私•家长对我不信任你知道这些“不愉快”是什么造成的吗？演一演：你的妈妈会怎样回答？评价维度评价标准评价结果偶尔做到经常做到时时做到我了解家长我会分析异同我会换位思考我会主动表达第1课时统编版语文五年级（下）1.读懂彼此的心第2课时当你和家人产生矛盾的时候，通常会采取什么样的态度和做法？1）把事情说清楚。
2）不激化矛盾，事后说清楚。
3）平复心情，多想想家人对自己的唉。
他们是如何发现自己父母的闪光点的？1）留心观察父母作息。
2）爱父母，能感受到父母对自己的爱。
3）能体谅父母的不容易。
……评价维度评价标准评价结果偶尔做到经常做到时时做到留心看——我能观察父母的作息时间和生活习惯细心听——我能听父母将想法和需求用心讲——我能主动讲自己在学校的情况耐心说——用正常语速和语调说明自己真实想法第1课时统编版语文五年级（下）2.让我们的家更美好第1课时当我跌倒的时候，总有人把我扶起；当我哭泣的时候，总有人哄我开心；当我调皮的时候，总有人教我道理；当我害怕的时候，总有人给我勇气……思考：你知道歌曲中所说的“总有人”，是指谁吗？请你说说，当遇到下列情况的时候，爸爸妈妈是怎么做的？Ø当我生病的时候，爸爸妈妈会……Ø当我心情不好的时候，爸爸妈妈会……Ø当我受到欺负的时候，爸爸妈妈会……Ø当我想要学跳舞的时候，爸爸妈妈会……Ø当我遇到不会做的题目的时候，爸爸妈妈会……小小分享会爸爸妈妈还为你做过些什么呢？尽可能地多说。
请你再说说，你遇到过这样的情况吗，你是怎么做的？Ø当爸爸妈妈生病的时候，我会……Ø当爸爸妈妈心情不好的时候，我会……Ø当爸爸妈妈工作一天回到家，我会……Ø当爸爸妈妈吵架了，我会……小小分享会你还为爸爸妈妈做过些什么呢？尽可能地多说。
第一单元你我同行第一课男生和女生一、教学目标1.能够通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣，了解男女生既有共性，又有差异。
2．学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中的困惑,能够从性别差异的角度认识、化解矛盾,学习与异性和谐相处。
教学时间:１课时教学过程：二、导入教学同学们，我们男生和女生在同一所学校、同一个班级学习和生活，朝夕相处，有着无数的欢乐,可是有时也会给我们带来许多烦恼。
今天我们就一起来研究研究男生和女生有什么共性和差异。
(板书课题）三、教学活动活动一:小测验１.参照教材表格,学生联系生活实际，对比着填写男生和女生在兴趣爱好、性格特征和行为举止方面有哪些不同。
(学生自主填表）2.学生先在小组内交流,然后全班交流。
3．小结：男女生无论是外在表现,还是内在性格方面,既有差异,又有很多共性。
活动二:各抒己见1.学生自由学习课本Ｐ３的案例，然后结合自己的切身经历,想一想：现实生活中人们对男孩和女孩在要求或态度上有什么不同，产生这些不同的原因是什么呢？（学生自主交流）2.在学生交流的基础上,将人们对异性的不同要求和态度进行归纳总结，选择具有典型性的事例，引导学生进一步讨论其是否合理。
活动三：男女生擂台赛１．全班学生组成一个男生队和一个女生队，举行一次擂台赛。
内容包括:看谁手最巧、谁的力量最大、谁的歌声最动听、谁的舞姿最优美等。
２．结合以往班里和学校的各项活动,让学生夸夸班里的“功臣”，找找男生和女生在这些活动中的功劳。
3.学生自主讲一讲男女生在一起有趣的故事。
4.引导学生开展“我来夸夸你”的活动。
（要求每生至少要夸两名异性同学）活动四:“悄悄话”信箱1．在班级内设置“悄悄话”信箱，让学生把与异性同学交往过程中遇到的烦恼、当时的心情、烦恼的原因写在一张纸条上,并注意不要写明自己或他人的真实姓名,然后把纸条放进信箱。
2.让学生任意抽出一张纸条在全班阅读。
３.引导学生说出自己对这些烦恼的看法，共同分析造成烦恼的原因是什么。
