“影子跟岗”落到实处 简讯

第1篇一、活动背景在当今教育改革的大背景下，教师的专业成长成为了教育教学质量提升的关键。

为了促进教师对教育教学理论的深入理解，提高教师的教学实践能力，我校于近期开展了以“跟着我影子”为主题的教研活动。

本次活动旨在通过影子跟岗学习，让教师们体验不同的教学风格，学习先进的教学方法，从而提升自身的教育教学水平。

二、活动目的1. 帮助教师深入了解不同教学风格，拓宽教育教学视野。

2. 通过影子跟岗学习，提高教师的教学实践能力。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升教育教学质量。

4. 增强教师对教育教学改革的认识，激发教师的专业成长动力。

三、活动内容1. 影子跟岗学习本次活动邀请了校内资深教师担任导师，由青年教师作为影子跟岗对象。

跟岗时间为一周，期间，影子教师将跟随导师全天候参与教学活动，包括备课、上课、批改作业、辅导学生等。

2. 教学观摩与研讨在跟岗学习期间，影子教师将观摩导师的课堂教学，并积极参与教学研讨。

研讨内容包括教学设计、教学方法、课堂管理等方面。

3. 教学反思与总结跟岗学习结束后，影子教师需撰写教学反思，总结跟岗学习过程中的收获与不足。

同时，导师对影子教师的表现进行点评，提出改进建议。

四、活动过程1. 准备阶段在活动开始前，学校组织了导师和影子教师的见面会，明确了活动目标、跟岗内容、考核标准等。

导师们分享了自身的教学经验和心得，为影子教师提供了宝贵的指导。

2. 跟岗学习阶段影子教师跟随导师全天候参与教学活动，认真观摩、记录、思考。

在导师的指导下，影子教师逐渐适应了新的教学环境，学会了如何与不同性格的学生沟通，提高了自身的教学技能。

3. 教学研讨阶段在跟岗学习期间，导师与影子教师定期开展教学研讨，针对教学过程中的问题进行深入剖析，共同探讨解决方案。

研讨氛围热烈，老师们各抒己见，共同进步。

4. 教学反思与总结阶段跟岗学习结束后，影子教师认真撰写教学反思，总结跟岗学习过程中的收获与不足。

导师对影子教师的表现进行点评，提出改进建议。

京山小学影子基地跟岗小结尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我是通山组学员曹荷香，现在我就将在影子基地京山小学的所见、所学、所感做一个简单的汇报。

一、跟岗学习所见湖北省京山小学创办于1999年，占地面积46690平方米，现有教学班50个，在籍学生2860人。

学校教师142人，其中湖北省特级教师、名师、湖北省先进工作者1人，省市级骨干教师、教学新秀，国家、省、市、县各级学术、学科带头人等48人。

京山小学致力于“三美”建设——建美校、塑美师、育美生，逐渐形成了独具特色的“和美”文化，明确了“竞一流，铸就优质教育名园；致卓越，构建绿色生态典范”的办学宗旨，以“和润其心，玉琢成美”为校训，达成师生“修仁爱之心，行和善之事，成美慧之人”的共识。

“和美文化”，是京山小学的靓丽名片。

京山小学大力弘扬绿色生态文明，绿化、美化、靓化校园不遗余力。

学校着力于生态道德教育，通过开展“我和小树共成长”、“小小环境观察员”、“垃圾减量”、“爱鸟护鸟”、“国际生态绿旗学校创建”等丰富多彩的活动，承办国家级观鸟活动多次，每年举办生态文化节，让学生与绿色生态同行；学校致力于为学生终身发展奠基，积极落实“2+1”人才培养计划，广泛开展阳光体育运动和学生特长培养。

校园里，一曲美师竞合相融、美生和而不同的和美乐章已经奏响。

近年来，京山小学先后获得了国际生态绿旗学校、全国生态道德教育示范学校、全国和谐德育先进实验学校、国家教师科研专项基金科研先进单位、全国德育研究与实验先进实验学校、湖北省园林式单位、湖北省平安校园、湖北省“四创”先进单位、湖北省消防安全示范学校、湖北省文明单位、荆门市“好班子”等荣誉称号。

二、跟岗学习所得影子教师到校第一天--欢迎会召开座谈会，参训教师和导师及其团队互相认识、了解,由基地校长及指导教师介绍学校教育、教学、管理及科研情况，使参训教师了解所在学校的教学理念及特色。

影子教师明确培训学习目标，指导教师上示范课、参训教师听观摩课、说课、评课，学员展开课堂观察、课堂教学评价交流。

走进怀化三中——影子教师跟岗实践印象涟源新禾中学向清良9月21日，参加影子教师跟岗实践活动的国培学员，在怀化学院周副院长的带领下，走进了本次活动的基地学校——怀化三中。

简洁大方的校门上，电子屏里滚动着“欢迎怀化学院影子教师来我校交流学习”的字幕。

字母上方“全面发展，出类拔萃”八个大字，在阳光下折射出怀化三中的办学理念。

走进校门，是一片蓝色的海。

身着蓝色校服的学生列队而立，聆听学校领导的讲话。

队列的前方，是尽责守护的各班班主任。

洪亮的喇叭声在校园上空飘荡，全场却一片静谧而又充满朝气。

三中初中部语文组长杨巧英老师热情地把我们迎进休息室。

与带教导师进行了短暂而热烈的认识与交流后，我们便投入了紧张而充实的学习生活中。

三中为我们安排的学习活动合理而富有人情味。

两次语文教研活动；每位带教导师十堂语文教改课，并向所有学员开放；两堂学员展示课。

这些安排，让学员有了更多的学习与交流的机会。

我们组的带教导师叫卜艳艳，是一位年轻漂亮，深受学生喜爱的女教师。

她向我们介绍了她在语文教学、常规工作、班级管理、课外活动等方面的宝贵经验，认真扎实的呈现了十堂语文教改课。

她的真心付出让我们获益匪浅。

所有带教导师的课都独具特色，令人耳目一新。

张慧老师的《散步》润泽无形；罗欣老师的《陋室铭》干净简练；卜艳艳老师的《芦花荡》展现了人文性与工具性的交融；唐毓老师的《给巴特勒的信》演绎了野蛮与文明的冲撞；彭芳老师的《秋天的怀念》向学生阐释了生活的真谛；粟春红老师的作文评改课让学生沉浸在欢乐的海洋……从她们的日常工作中，我感受到了扎实认真的工作态度，一丝不苟的工作作风，令人钦羡的人格魅力。

从她们的课堂教学中，我见识到了明晰流畅的教学流程，灵活多变的教学手段，新颖有效的教学方法，掌控自如的组织能力……我想，也许正是因为她们，怀化三中才如此的朝气蓬勃，成为怀化教育前沿的一道亮丽风景！后记：“世界那么大，我想去看看；能人那么多，我想多见识。

”感谢国培，虽没能让我实现看看那么大世界的心愿，却也让我见识到了那么多的能人（暑假做讲座的教授专家，国培班的50多位学员，怀化三中初中部的老师……），让我有了学习和提升的机会。

若尔盖教师到绵阳影子跟岗的活动简报潜心聚力促发展学思践悟共成长——国培计划“影子跟岗”研修活动纪实根据《绵阳市2021“国培计划”“一对一”县校对口精准帮扶项目集中培训开班补充通知》《游仙区“国培计划”“一对一”县校对口精准帮扶项目“集中培训+影子跟岗”阶段实施意见》等文件精神，2022年6月14日，绵阳市开元实验幼儿园与阿坝壤塘县城关幼儿园“影子跟岗”研修活动正式开启。

阿坝壤塘县城关幼儿园第一批6名跟岗教师，到开元实验幼儿园参加为期4天的跟岗研修活动。

01、欢迎仪式欢迎仪式由开元实验幼儿园副园长李晓凤主持。

李园长代表开元实验幼儿园全体师生员工对6名跟岗教师的到来表示热烈的欢迎，她向跟岗教师介绍了开元幼儿园办园发展历程，以及此次参加跟岗研修指导的教师团队。

李园长表示，开元幼儿园与壤塘城幼的情谊深厚，亲如一家，互学互培，希望此次远道而来的老师们，在指导教师们的帮助下，精心打磨“五个一”成果；能在短短的几天时间中，好好学习，好好生活，收获满满。

随后，李园长详尽的介绍了本次跟岗研修活动的各项工作安排，集合跟岗教师对幼儿园管理、课程建设、教师培养等方面的迫切学习需求，我们制定了细致的学习方案，专业有效的一对一跟岗计划，促进跟岗工作落到实处，希望各位跟岗教师尽快融入开幼，共同谋求进步与发展。

跟岗教师一行对开元幼儿园周到细致的安排和热情的接待表示衷心的感谢，他们表示一定要虚心学习，在接下来的几天时间中，认真学习先进的教学理念，将新知识新收获带回幼儿园分享。

02、研修学习为进一步落实《游仙区“国培计划”“一对一”县校对口精准帮扶项目“集中培训+影子跟岗”阶段实施意见》等文件精神，与壤塘城幼的老师共享优质教育资源，引领教师专业成长。

开元实验幼儿园邀请壤塘城幼的6名跟岗老师共同参与观摩游仙区骨干教师培训活动。

本次活动分为优质课展示和案例展示两部分。

跟岗老师到现场观摩。

在展示活动中，老师们娴熟的教学技巧、丰富多彩的组织形式、有效的师幼互动、精彩纷呈的教学过程，处处展示出了游仙区学前教育先进的教育理念。

“影子教师”跟岗实践总结2016年10月17日，我们一行10人来到“影子教师”培训基地学校——荆门东宝区竹园小学，进行跟岗学习。

我们的到来受到了学校领导和指导老师的热情接待。

学校校长专门召开影子教师培训工作会议，对工作做了安排并就培训提出了具体的要求。

教科室为影子学习制定了详细而充实的教学计划并逐一安排了指导教师，让我们很快的融入了培训工作。

在培训中我认真倾听了指导老师的精彩授课，领略了指导老师先进的教育理念和对工作一丝不苟的敬业精神，也与指导老师一起进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，还和指导老师一起进行了课例研究。

“在合作中学习，在学习中合作”，这是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟。

在跟岗学习中，我们听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。

这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的发展规律和学习特点，非常有利于学生各种能力及良好个性的健康发展。

一个月的“影子教师”跟岗学习已经结束了，在这里我深深的感受到了竹园小学特有文化氛围，老师们的敬业爱岗精神和竹园小学的孩子们奋发向上的求学精神。

一、润泽心灵的校园文化虽然竹园小学的校园面积不是很大，但是处处生机盎然，一座座教学楼，在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下，更显得生机勃勃。

在这如诗如画的环境中学习、工作，是一件多么享受的事情啊！“兴趣是最好的老师”，没有豪言壮语，只有温馨提示：“不求成绩最优，但求品德最美”“试一试我能行，拼一拼我能赢”没有现场说教，只有渲染熏陶。

这些朴实的句子、惬意的环境时时刻刻在提醒你、鼓励你、引领你。

在竹园小学的校园文化墙上我们能看到每一个孩子的笑脸，校园文化重要的是教师和学生的成长展板，从展板上我看到教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质。

它是通过校长不断引领，老师们不断领会，通过外在熏陶，内在培养，最终表现在全体教职员工身上的气质，最后形成学校独有的一种精神气息。

跟岗实习活动简报
概述
本文档旨在总结跟岗实活动的主要内容和结果。

跟岗实活动是一种重要的教育实践活动，通过让学生在实际工作环境中进行实，提升他们的专业素养和实际应用能力。

实活动内容
本次跟岗实活动主要包含以下内容：
1. 实地点：实地点为本市一家知名律师事务所。

2. 实时间：实时间为2021年9月1日至2021年12月1日，共计3个月。

3. 实岗位：实岗位为助理律师，学生将跟随公司的专业律师团队，参与实际案件的研究和处理。

4. 实任务：学生将负责协助律师团队进行案件材料整理、法律研究、起草法律文件等工作。

5. 实评价：实结束后，学生将接受实导员和公司领导的评价，评估其实表现和能力提升情况。

实结果
通过跟岗实活动，学生将获得以下结果和收获：
1. 实践经验：学生将在实际工作环境中接触到各种实际案例，提升自己的实践能力和解决问题的能力。

2. 专业知识：学生将通过参与实际案件的研究和处理，深入了解法律实践中的各个环节和技巧。

3. 职业素养：学生将与律师团队积极互动，研究专业道德和职业素养的重要性，并提高自己的沟通和协作能力。

总结
跟岗实活动是一种重要的教育实践活动，通过实际工作经验的积累，学生能够提升自己的专业素养和实际应用能力。

本次实活动将为学生提供一个宝贵的机会，帮助他们在法律领域取得更大的成长和发展。

影子教师实习汇报江油市含增学校翟玉梅2014年7月，我参加了“四川省农村幼儿园骨干教师置换脱产研修”项目，10月是置换脱产研修班第三个阶段，影子跟岗研修为该项目的重要组成部分，即把学员送到知名幼儿园进行实践学习，知名幼儿园选派优秀教师担任学员“影子实习”的原型教师，指导学员进行教研和教学活动。

时间如流水,一个月的影子教师跟岗实习结束了。

回想起我刚被分到了“江油市好时光爱心幼儿园“的时候，“江油市好时光爱心幼儿园“的郭园长和马园长热情的接待了我们，并给我们分配到班上。

我被分配到大二班，王蓉老师是我的指导老师，初次见面就觉得她是一个容易接近，特别随和的老师，她热心的向我介绍了班里的基本情况。

一段时间的接触，果不其然，我们成了要好的朋友。

我发现她工作态度严谨认真，在课堂上，王老师耐心地鼓励幼儿大胆提问；大胆质疑；真诚的倾听每位孩子的发言；微笑地面对每位幼儿；主动“蹲下来”与孩子们一道探究知识……王老师像我们展示了其成功的班级管理常规、生动的课堂教学、区角活动的组织、规范合理的计划制定以及与幼儿及家长的沟通技巧，。

通过观摩让我明白儿的教育教学活动，应该突出幼儿的主体地位，注重兴趣的培养，引导孩子积极、主动的参与学习和活动。

让孩子在“玩”中学，在体验中学，在游戏中学。

保持有效的互动，有效的把教师引导作用和孩子的主体作用有机结合。

幼儿的教育教学活动应该为孩子主动构建提供有效的材料，提供时间和空间上的保障；幼儿的教育教学应该时刻关注孩子的需要，让孩子获得对知识、经验、情感、生活的积累与体验。

这就是上好一节课，不但要让小朋友学到知识，还要提高他们的学习兴趣，做学习中的可乐儿。

我还明白了课堂常规的技巧，情感的共鸣、知识的拓展，这次学习，让我真正了解什么才是幼儿教育教学，怎样的课堂才是适合幼儿的课堂。

我同时也深刻认识到自己在幼儿的教育教学上存在的诸多不足。

其次，在影子教师这一个月的实习中，我们每天坚持上班，严格遵守“好时光幼儿园”出勤要求，不迟到早退。

一、前言随着我国教育事业的不断发展，教师队伍建设成为教育改革的重要环节。

为了提高教师的专业素养和教学能力，我国各地纷纷开展了影子跟岗实践活动。

作为一名教育工作者，我有幸参加了此次影子跟岗实践，通过近距离观察和体验，对教育教学有了更深刻的认识。

以下是我在影子跟岗实践中的心得体会。

二、实践过程1. 实习学校简介本次影子跟岗实践的单位是一所位于我国中部的普通中学。

学校占地面积较大，教学设施完善，师资力量雄厚。

学校秉承“以人为本，全面发展”的办学理念，致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。

2. 实习内容在实习期间，我主要参与了以下工作：（1）听课、评课：我认真聆听了多位教师的课堂，了解了不同学科的教学方法和策略。

同时，我还积极参与了评课活动，与同事们共同探讨教育教学中的问题。

（2）备课、上课：在实习教师的指导下，我尝试独立备课、上课。

在备课过程中，我学会了如何根据教材和学情设计教学方案；在上课过程中，我努力将所学知识应用于实际教学中，不断提高自己的教学水平。

（3）参与教研活动：我积极参与了学校的教研活动，如课题研究、教学研讨会等。

通过这些活动，我了解了教育教学的前沿动态，拓宽了自己的视野。

（4）班主任工作：在实习期间，我还担任了班主任助理，协助班主任进行班级管理。

通过这项工作，我学会了如何与学生沟通、如何处理班级事务。

三、实践体会1. 教师的专业素养至关重要在实习过程中，我发现教师的专业素养对教育教学效果有着直接的影响。

一个优秀的教师，不仅要有扎实的专业知识，还要具备良好的教育教学能力、沟通能力和团队协作能力。

因此，作为一名教育工作者，我们要不断提升自己的专业素养，努力成为一名优秀的教师。

2. 教学方法与策略的选择至关重要在实习期间，我深刻体会到教学方法与策略的选择对教学效果的重要性。

不同的教学方法适用于不同的教学内容和学情。

教师要根据实际情况，灵活运用多种教学方法，提高教学质量。

3. 教师与学生的沟通至关重要教师与学生之间的沟通是教育教学活动的重要组成部分。

荆州市沙市实验小学“影子教师”跟岗培训见面会10月9日，荆州市沙市实验小学在校史馆召开国培计划“影子教师”学员与指导老师见面会。

学校领导、全体英语组老师参加了见面会。

来自江陵县熊河镇小学刘娟老师和沙市区岑河镇西湖小学何小露老师将在我校接收为期一个月的“影子教师”学员培训。

见面会上，分管教学副校长沈佩向两位“影子教师”学员引荐了各自的指导教师，介绍了学校的基本情况，发放了学校制定好的为期一个月的日程培训安排，详细讲解了学校培训工作的主要内容。

学校培训工作坚持从理论到实践再到问题研究的三大步骤，遵循和谐、坦诚、虚心、严格、关怀的五项原则，努力做到让“影子教师”学员学有所获、学有所用。

杨校长对两位影子教师学员的到来表示热烈欢迎。

她表示学校将把最真实、最常态的教育教学、师生风貌展现给两位远道而来的客人，以高度的责任感认真做好培训工作，同时希望两位老师能给学校的教育教学工作提出宝贵的意见和建议，学校将以国培计划影子教师培训工作为契机，进一步提高学校的综合办学水平。

随后，两位“影子教师”学员与指导老师进行了亲切交流，一同参观了校园，熟悉了学校办公环境，认真探讨了“影子教师”培训工作计划。