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故事主要讲了徐悲鸿在巴黎留学，一名富有的外国学生侮辱了他和他的祖国，徐悲鸿没有服输，他决定代表自己的国家，跟那名外国学生比赛，结果他凭借艰苦地努力，获得了胜利。
故事中提到了徐悲鸿常说的话，“人不可有傲气，但不可无傲骨”。
是呀，生活中你不能骄傲，如果你骄傲，就有可能丧失进取心，别人也不愿意和你做朋友。
可是，你不能总是生活在别的阴影下，在别人的侮辱下失去宝贵的信心，要通过坚持不懈的努力，去超越其他人，为自己和国家都争一口气。
包括徐悲鸿在内的很多伟人，在没成功时都受到过别人的侮辱，但他们在侮辱自己的人面前所表现出来的傲骨却是那么的可贵，所以我们要学习他们这种不服输的精神，学习他们艰苦学习的精神。
我佩服徐悲鸿不仅是因为他的高超技艺，还有他的爱国精神。
他虽然在法国取得了很高的成就，但仍心想着祖国。
故事中，他也是为了祖国的名声，而开始艰苦地努力。
在抗日战争时期，他也多次画了很多作品来抒发自己的忧急之情，我们应该学习这种高尚的爱国精神。
长大后，无论在哪儿，我们的心都应该向着祖国，为祖国贡献自己的毕生精力。
我们要向徐悲鸿学习他艰苦学习的精神，更要学习他那高尚的爱国精神。
以下文字仅用于测试排版效果, 请使用时删除！“山不在高，有仙则灵。
”晋江的万石山，因有摩尼光佛而香客、游人接踵而至。
你若来过晋江草庵，或许会知道摩尼光佛就趺坐在这古寺中。
它一眼望去，小小的庵门亮起一个小世界，那两株为陪伴它而等候数百年的圆柏，于沧桑中潜生奇崛、苍劲的虬枝，照焕岁月的光芒。
春冬之时，等风来，等小雨飘洒，一股梅花的香迎了过来，拂过行人的肩，贴着它，泛出温润的笑意和光，让人也心生端庄与慈祥。
还有那古井、亭子、石径、山石、果树等交叉环绕，似乎只有赞叹才能应景了。
《徐悲鸿的故事》读后感400字
在我们人生的旅途中, 每个人都会遇到被别人嘲笑, 奚落的时侯。
当遇到这种情况时有人就觉得自己丢了尊严, 然而就会抬不起头, 这就更加没有了尊严。
甚至有些不堪一击的人会自暴自弃。
但是, 大家有没有想过, 怎样去挽回自己的尊严呢？
在徐悲鸿励志学画这个故事里, 我觉得大画家徐悲鸿在学画时是很有毅力, 他坚持不懈地学画, 但他令我感触最深刻的并不是这个, 而是他在遇到外国学生的嘲笑时, 虽然很恼怒, 但他没有失去理智, 仍然沉着、冷静地面对。
他一直坚持不懈地努力学画, 就是为了向外国人证明中国人并非无能之辈, 他们也有自己的长处。
皇天不负有心人, 经过自己的努力, 徐悲鸿向别人证明了自己, 也为自己与中国人挽回了的尊严。
被人看不起其实并不可怕, 可怕的是自己看不起自己。
只要大家鼓起勇气, 用自己的实力告诉别人: “我们大家都一样, 我们也有尊严, 请尊重我。
”这样就会一直勇往直前。
其实尊严是自己给的, 只要拿出实力, 别人都会尊重你。
“碰钉子”, “摔跟头”这些都是平常事, 在哪儿摔倒在哪儿爬起。
大家一定要学会坚强。
2021年《徐悲鸿》读书笔记2021年《徐悲鸿》读书笔记1今天，我读完了《徐悲鸿学画的故事》，感受到了徐悲鸿的高超爱国精神。
故事主要讲了徐悲鸿在巴黎留学，一名富有的外国学生侮辱了他和他的祖国，徐悲鸿没有服输，他决定代表自己的国家，跟那名外国学生比赛，结果他凭借艰苦地努力，获得了胜利。
故事中提到了徐悲鸿常说的话，“人不可有傲气，但不可无傲骨”。
是呀，生活中你不能骄傲，如果你骄傲，就有可能丧失进取心，别人也不愿意和你做朋友。
可是，你不能总是生活在别的阴影下，在别人的侮辱下失去宝贵的信心，要通过坚持不懈的努力，去超越其他人，为自己和国家都争一口气。
包括徐悲鸿在内的很多伟人，在没成功时都受到过别人的侮辱，但他们在侮辱自己的人面前所表现出来的傲骨却是那么的可贵，所以我们要学习他们这种不服输的精神，学习他们艰苦学习的精神。
我佩服徐悲鸿不仅是因为他的高超技艺，还有他的爱国精神。
他虽然在法国取得了很高的成就，但仍心想着祖国。
故事中，他也是为了祖国的名声，而开始艰苦地努力。
在抗日战争时期，他也多次画了很多作品来抒发自己的忧急之情，我们应该学习这种高尚的爱国精神。
长大后，无论在哪儿，我们的心都应该向着祖国，为祖国贡献自己的毕生精力。
我们要向徐悲鸿学习他艰苦学习的精神，更要学习他那高尚的爱国精神。
2021年《徐悲鸿》读书笔记2自从读了《徐悲鸿》这本书，我一直被徐悲鸿的精神感动着。
在这本书中有着一个感人的故事——徐悲鸿画马。
这个故事讲徐悲鸿是我国一个杰出的画家，他非常爱画马。
有一次，他去养马的马夫家画马。
画马时他十分注意观察马的动作、形态、性格和身体各个部位的结构，画出了一匹马。
马夫看了之后，连连称赞徐悲鸿的马很生动、很形象，就像真的一样。
徐悲鸿却说：“哪里，哪里，我画得还不算太好呢！”徐悲鸿谦虚、好学，为了熟悉、掌握马的各种姿态，他画下了数以千计的素描、速写，所以他画起马来才会如此得心应手，画得如同活马一般。
徐悲鸿画马的故事给了我很大触动，为什么我就不能像他那样学画呢？一天，我在家无事可干，就找来一些杂草，捣蚂蚁洞，想把蚂蚁引出来看看。
徐悲鸿励志学画读后感450字左右范文今天，我们学习了第6课《徐悲鸿励志学画》，课文讲述了徐悲鸿用画画为中国争气的故事。
读完了课文，我想：徐悲鸿真了不起，他没钱买吃的，但还是能够坚持学画，这令我很感动。
而且，徐悲鸿非常刻苦努力，有时候连连吃饭和睡觉都忘记了，之所以这样，是因为他要让那个骂中国人的外国学生看看，中国人是很有才能的。
我上个学期成绩不是太好，所以我立下誓言：这学期一定要好好读书，我要向徐悲鸿学习，学习他刻苦勤奋的学习精神，争取当班里的第一名。
??到了最后，徐悲鸿成为了世界绘画大师，那个外国学生其实也在帮助徐悲鸿，就因为他的侮辱，才激发了徐悲鸿的学习愿望，激发了他的爱国心，用自己的行动证明了咱们中国人的实力。
??徐悲鸿真是了不起，他为中国争了一口气，所以，现在外国人都很敬佩中国人。
让我们现在好好读书，象徐悲鸿那样刻苦努力，长大以后也为国争光。
徐悲鸿励志学画读后感徐悲鸿以惊人的天赋考进巴黎美术学院，拜入著名画家达仰门下。
因外国学生一句讥笑贬低自言，徐悲鸿从此潜心于绘画业，励志攻研美术。
历尽生活中的种种困难，刻苦生活。
经历了三年的磨砺、艰难，徐悲鸿成功了！他用惊人且无可否认的事实证明了中国人不是弱者！中国也有地位，不是不堪一击的东亚病夫！不是到天堂深造也成不了才的败者！徐悲鸿的事迹，让中国人重新找回了一点信心。
想想以前，中国被欺负时，人们复国振国的决心多么坚决！就像一把无坚不摧的宝剑，一堵牢不可破的城墙。
可现在呢？社会太平了，国人们那股复国事的决心已经逐步消退了。
取而代之的，是奢侈、享受……社会上，随处可见用蓝的身影：迪厅、舞厅、酒吧客满为患；而图书馆、培训室却十室九空……看到这些情景，难道人们心中就没有什么想说的吗？现在，成材似乎已经不是人们所渴求的了。
拿个实际的来说吧！就说小学，面对老师的谆谆教诲，还有一天的课程安排，学生们并不是没有意见。
在校园里，那些“好学生”们希望的也只不过是下课铃快点打响、考试快点考完而已。
徐悲鸿励志学画读后感
今天我读了《徐悲鸿励志学画》这篇文章，这篇文章讲的是一个外国学生嫉妒徐悲鸿，他还非常不礼貌地冲着徐悲鸿说：“徐先生，我知道达仰很看重你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。
你们中国人就是到学堂去深造，也成不了才！”这句话不但说了徐悲鸿，还说了我们中国人。
徐悲鸿听了这句话非常生气，但他知道，如果和别人吵架或者打架，别人会更觉得我们无知。
要让那位外国学生知道，我们中国人不像他说的那样一点才能都没有，更让他知道我们中国人不是好欺负的。
从此，徐悲鸿更加勤奋努力、勤学苦练、争分夺秒。
他日夜奔波，学而不厌。
三年已经过去了，他以优异的成绩通过了结业考试。
这一次，那位外国学生非常震惊。
他找到徐悲鸿，深鞠一躬说：“我真是有眼不识泰山。
”
这篇文章给我讲述了一个小小的道理，只要你用心去做一件事，你就会成功的。
《徐悲鸿学画的故事》读书笔记•相关推荐《徐悲鸿学画的故事》读书笔记（通用5篇）导语：看完《徐悲鸿学画的故事》这篇文章，我们都为他的爱国情感而感动，一起来看看小编为大家整理的《徐悲鸿学画的故事》读书笔记（通用5篇），欢迎阅读，仅供参考。
《徐悲鸿学画的故事》读书笔记篇1今天，我读了《徐悲鸿学画的故事》这篇文章。
文章讲了徐悲鸿年轻的时候，曾经到法国巴黎学画。
徐悲鸿学画的时候，被一个外国学生嘲笑，徐悲鸿为此非常气愤，向他（外国学生）挑战，徐悲鸿代表中国，外国学生代表他国，期末看谁的成绩高，就算“胜利”。
于是，徐悲鸿用多余的时间到画廊画画。
“在困难面前不低头，不屈服，克服种种困难，才能达到自己的目的”。
经过刻苦练习，一年后，徐悲鸿终于“打败”了那个外国学生，为祖国争了一口气！徐悲鸿还说了一句：“人不可有傲气，但不可无傲骨。
”是啊，有傲气的人，往往会自命不凡，认为自己能干，比别人高出一筹，从而目中无人。
做人应当有志气，有自信心，有顽强不屈的性格！请看——文天祥被敌人抓住，仍然吟着“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，是一种骨气；鲁迅先生在敌人的刀光剑影下，仍然用笔指向敌人的心脏，也是一种骨气；战场上的中国军人，为了人民的利益勇敢地挺立，更是一种骨气……其实这样的例子还有很多，只要留心，我们会发现中华民族的儿女从来就不缺少这样的骨气！记得小时候，我在少年宫学画画，在班上被同学嘲笑：“咦！你看她，真不要脸，画画那么丑！”“是呀，这样的人还敢来学画画？”听到同学说的话，我当时很气愤，心里想：人不是一生下来就会画画，只有不断练习，不断修改才能画出好作品！你只不过是画画比我好一点，凭什么这样说我？哼，我一定会好好学画画，不能让你看不起！“功夫不负有心人”，经过不断努力，半年后，我的画画成绩果然提高了，耳边听到的是同学的赞叹声：“哇！你看她的画画得真是惟妙惟肖！”“对呀，她的画确实是棒极了！”要知道我这半年都干了些什么——其实，我这半年在电脑里不断地寻找资料，慢慢掌握画漫画的一些简单的基础，在学校和少年宫还经常请教美术老师……正由于有这种傲骨，我终于不再让人看不起。
高中读后感400字：《徐悲鸿励志学画》【篇一】读了《徐悲鸿励志学画》这篇文章后，我为徐悲鸿的勤奋而感到自豪。
1919年，徐悲鸿向绘画大师达仰学画，达仰很热情地指教他，却得来了外国学生的歧视。
他奋发图强，终于取得优异的成绩，轰动了整个画界。
那位外国学生也说自己有眼不识泰山。
有句话叫做世上无难事，只怕有心人。
意思是说：世上没有难事，只要认真去做，没有做不成的。
徐悲鸿当时能够去顶嘴，可他却没有这样做。
而是默默无闻地继续学画。
终于让外国学生主动向徐悲鸿道歉。
这使我想起四年级时的一件事。
当时我对象棋着迷，还特意让爸爸教我。
我这种行为让同学小泽愤怒，因为他不想再有一个人超过他。
于是，他一下课就找我下棋，每次我都是孔夫子搬家——净是输（书）。
小泽还骄傲地笑道：“你这三脚猫功夫，还想赢我？真是四两棉花——谈（弹）不上。
”我怒了，用零花钱买了一本象棋书，奋发图强地学象棋，最终远远超过了他。
我再次想起这句话：世上无难事，只怕有心人。
它鼓励我好好学习，天天向上！【篇二】小时候，我总是不礼貌，有时候就叫家长的名字，叫完以后，总是觉得很愧疚，但是我一直改不了。
而且，玩的时候还不给家长说，每次都让家长找我，每次都找到天黑才找到我。
有一天，我又叫妈妈的名字，妈妈叫我到她的房间，我以为她要打我，谁知道，妈妈打开了电脑，搜了一份资料，认真亲切的读给我听：(1)对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
(2)不给他人取绰号、说花名。
向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。
(1)早起后问爸爸、妈妈早上好。
(2)睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
(3)父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。
(4)过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。
(5)过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。
(6)当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。
(7)当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。
《徐悲鸿学画的故事》读后感《徐悲鸿学画的故事》读后感1为报效祖国而勤奋学习的中华儿女成千上万，他们都有一颗炽热的爱国心。
我今天看了一篇文章——《徐悲鸿学画的故事》，看后，我思潮起伏，被徐悲鸿的爱国情感动了。
徐悲鸿在巴黎学画时，一位外国学生曾向他挑衅，说中国人愚昧无知，生来就是当亡国奴的料，徐悲鸿哪能眼睁睁地看着那个外国留学生如此羞辱中国人民？徐悲鸿从此下定决心，勤奋学习，为祖国争光，为中华人民争光，让那个外国学生为自己所说的话感到后悔，让外国人改变对中国人的看法。
周恩来曾说过“我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。
”对，正是徐悲鸿的爱国情意，给他带来了自信心，给他带来了决心，给他带来了坚强的毅力。
徐悲鸿开始苦学绘画，不管遇到多少困难，不管遇到多少挫折，他都坚强的`面对。
他忍辱负重，心中永远只有一个坚定的信念——为国争光！徐悲鸿是个多么杰出的画家啊！我敬佩的不是他的画技有多么高超，而是敬佩他那颗经过千锤百炼也不变的爱国心。
想到这儿，我不禁有些惭愧，徐悲鸿在那样恶劣的环境中的勤奋学习，报效祖国。
而我们——祖国的花朵，祖国未来的栋梁之才，难道不应该克服一切困难，努力学习，长大后，让祖国更加繁荣富强，让东方巨人矗立在世界最前方，让东方巨龙飞得更高更远吗？让我们同徐悲鸿一样，把自己的爱国心转化成为国争光的决心吧！《徐悲鸿学画的故事》读后感2今天，我怀着激动的心情读了《徐悲鸿学画的故事》。
当时，有许多外国学生看不起他，徐悲鸿决心跟他们比试比试。
从此以后，徐悲鸿就更加刻苦学习，一年后，他终于画出了出色的油画，受到了法国有名的艺术家拉蒙先生的好评。
他还多次在绘画比赛中获得第一名，轰动了整个巴黎美术界。
他为中国人争了口气。
读了这边文章，我不禁想起了几年前发生在我家的一件事。
原先我的学习成绩很差，我爸爸教训我说：“你看看你的成绩，太差了。
”我当时非常惭愧，一心想：难道我的成绩真的这么差？我不甘心。
于是，我每天努力学习，看书。
《徐悲鸿学画的故事》读后感今天，我读了《徐悲鸿学画的故事》这篇文章，我的心情久久不能平静。
我由哀的体会到‘少年强，则国强；少年富，则国富’所包含的深刻意义。
故事是这样的：徐飞鸿年轻的时候，曾经在法国巴黎徐梁画院和巴黎国力高等美术学院学习绘画。
她不仅在经济很困难，常常遭到别人的鄙视。
徐悲鸿非常气愤。
从此以后，徐悲鸿就下定决心，一定要学好绘画，为祖国争光，为中华名族争气。
他十分认真地学好了学校里安排的所有课程，许多法国画家看到了他这种刻苦学习的精神都很感动。
一年以后，他参加各种考试，徐悲鸿多次获得了比赛的第一名。
不久，徐悲鸿又在巴黎展出了自己的油画。
故事讲完了，这位徐飞鸿的形象，深深地印在我的脑海里。
为了祖国，徐悲鸿认真绘画，让那些鄙视我们中国人的外国人，知道我们中国的厉害之处，徐悲鸿当了中国的一名出色的绘画家。
由此我想到到这样的一句话：少年强，则国强；少年富，则国富。
从古到今，在我们中华人民，大部分都是想徐悲鸿那样，认真学习，争夺第一的精神。
我应该多向徐悲鸿学习一下，这种精神。
我平时做作业不是很认真，每次写句子这种题，我总忘加句号。
我很容易写生字的时候，总是多一横少一横，多一点少一点。
现在我知道了要向徐悲鸿学习，他画画时，很仔细的画，一点都不错，争取考上好大学。
少年强，则国强；少年富，则国富！我们这新一代的少年要深切记住这一点，少年强，那国家也就强大；少年富，那国家也就富裕。
我们现在刻苦学习，将来为国家做出更多的贡献，让我们的祖国更强大，更富饶。
《徐悲鸿学画的故事》读后感（三）今天，我怀着激动的心情读了《徐悲鸿学画的故事》。
当时，有许多外国学生看不起他，徐悲鸿决心跟他们比试比试。
从此以后，徐悲鸿就更加刻苦学习，一年后，他终于画出了出色的油画，受到了法国有名的艺术家拉蒙先生的好评。
他还多次在绘画比赛中获得第一名，轰动了整个巴黎美术界。
他为中国人争了口气。
读了这边文章，我不禁想起了几年前发生在我家的一件事。
《徐悲鸿励志学画》读后感《徐悲鸿学画》这么励志的鸡汤，快来喝一碗。
下面是小编给大家准备的《徐悲鸿励志学画》读后感，仅供参考!《徐悲鸿励志学画》读后感篇一我国有一位有名的画家，名叫徐悲鸿，在1920xx年春天，年轻的画师徐悲鸿考取了巴黎高等美术学校，后来又向法国著名的绘画大师达仰学画，达仰很看重这位刻苦努力的中生，热情的指导他，这却引起了一些人的嫉妒。
一天，一个无知的外国人很不礼貌地冲着徐悲鸿说：“徐先生，我知道达仰很看重你，可是你们中国人都是一些胆小如鼠的人。
”徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，一定要用中国人的实力来改变外国人对中国人的偏见。
所以他只租了一间小阁楼，中午饭只吃面包和一杯白开水为了省下钱来购买绘画用品。
徐悲鸿不怕苦的精神是值得我们学习的。
《徐悲鸿励志学画》读后感篇二最近，我们学习了《徐悲鸿励志学画》这篇课文，文章记叙了我国着名绘画大师徐悲鸿年轻时留学法国励志学画的故事。
徐悲鸿为了给中国人争气，奋发努力，刻苦学画，取得了优异的成绩，改变了外国人的偏见，大长了中国人的志气，为祖国争了光。
从古至今，像徐悲鸿这样的爱国者数不胜数，如精忠报国的岳飞、收复中国台湾的郑成功、驾驶神州五号飞向太空的杨利伟、奥运明星刘翔等等。
他们把祖国、民族利益看得高于一切，把爱国之情化作英勇献身的实际行动。
我们应该为生在这个英雄的国度而自豪，同时也应从小树立爱国精神。
其实，爱国行动就在我们身边，例如：升旗时，行注目礼;少先队员要爱护红领巾;平时积极参加校内外开展的一切利于青少年成长的活动。
此外我们要珍惜和抓紧现在的每一分，每一秒努力学习，为建设祖国，振兴中华做准备。
一代伟人毛泽东面对祖国的壮丽河山，写下不朽诗句：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
今天，我们更有理由相信：数风流人物还看今朝。
高三:叶欣琳《徐悲鸿励志学画》读后感篇三《徐悲鸿励志学画》一文讲了徐悲鸿在法国高等美术学校学习时，很被法国著名的绘画大师达仰看重，对徐悲鸿热心指导。
《徐悲鸿学画的故事》读书笔记(精选多篇)《徐悲鸿学画的故事》读后感读了《徐悲鸿学画的故事》这篇文章以后，我深深地感受到了徐悲鸿的爱国情怀。
让我想起了邓小平爷爷说地话：我是人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
徐悲鸿也是这样，他用自己的努力，也为中国争了一口气。
文章主要写了徐悲鸿在外国留学的时候，遇到了一个外国学生侮辱中国，徐悲鸿十分生气就与他比赛，看谁无能经过他的努力，他成为了着名的画家，为中国争了气。
徐悲鸿的爱国精神体现在他的努力上，他每次去临摹名画，都是带着一块干面包和一壶水去的，一去就到闭馆时间才回来。
自从国家被侮辱的那一刻起，他就下定决心为祖国争气，让我感受到了他的好品质。
最终，在他的努力下，他完成了目标，给祖国争了光。
这位伟大的爱国人物使我又想起了奥运冠军刘翔，他也是一位爱国的人物，在他受伤的情况下，还坚持跑步。
在奥运会上，刘翔扭伤了脚，但他并没有放弃比赛，而是坚持地向前冲。
即使他跌倒了，他也会用自己的那最后的力气爬起来，因为在他的行踪还有一个信念：我要为国争光。
只要有这个信念在刘翔的心中，他就一定会爬起来的。
他最终也是经过努力，得到了冠军，不仅自己争了光，也为祖国争了气。
鲁迅先生说过：“惟有命魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。
”徐悲鸿也是这样，他的爱国精神永远记在了我的心里。
我们也要想他一样，努力学习，报效祖国。
园湖小学六年级:陈愉自从读了《徐悲鸿》这本书，我一直被徐悲鸿的精神感动着。
在这本书中有着一个感人的故事——徐悲鸿画马。
这个故事讲徐悲鸿是我国一个杰出的画家，他非常爱画马。
有一次，他去养马的马夫家画马。
画马时他十分注意观察马的动作、形态、性格和身体各个部位的结构，画出了一匹马。
马夫看了之后，连连称赞徐悲鸿的马很生动、很形象，就像真的一样。
徐悲鸿却说：“哪里，哪里，我画得还不算太好呢!”徐悲鸿谦虚、好学，为了熟悉、掌握马的各种姿态，他画下了数以千计的素描、速写，所以他画起马来才会如此得心应手，画得如同活马一般。
徐悲鸿画马的故事给了我很大触动，为什么我就不能像他那样学画呢?一天，我在家无事可干，就找来一些杂草，捣蚂蚁洞，想把蚂蚁引出来看看。
不一会儿，一群蚂蚁从洞里爬出来，“呀!”有一只小蚂蚁爬到一片草叶子上。
小蚂蚁黑黑的，头上有一对细细的触角，米粒一般大小的身体，身体下面长着六只又黑又细又短的小腿。
当我看得正起劲的时候，妈妈过来了，她问：“女儿，在干什么?”我说：“我在学徐悲鸿一样观察蚂蚁呢!”妈妈笑了笑，说：“那你观察后，可要画一幅蚂蚁图哟。
”我连连点头答应。
我赶紧回屋找来了张纸，把观察到的蚂蚁的样子画了下来。
妈妈看了说：“你观察得很仔细，画得很逼真。
”我听了，心里非常高兴。
我知道自己画蚂蚁只是一时兴致所至，与徐悲鸿画马的长期坚持与不懈努力是无法相比的。
我一定要将徐悲鸿勤奋、坚持的精神牢记心中，不断地鞭策自己好好学习，刻苦钻研。
我还要将《徐悲鸿》这本书介绍给我的同学和朋友，让更多的人认识徐悲鸿，学习徐悲鸿。
徐悲鸿励志学画教学目标：1、准确朗读课文，学习生字词。
2、感知课文内容，理清条理，并能按起因、经过、结果顺序概括主要内容。
3、初步走近徐悲鸿，感知他的拳拳爱国心。
教学过程：一、导语引入，揭题设疑。
1、你认识他吗？谁来介绍一下？2、揭题释题：徐悲鸿的奔马为什么能画得如此传神，他的绘画技艺为什么会如此精湛呢？今天，我们就来学习——徐悲鸿励志学画的故事，励：鼓励、激励；志：志向、志气。
3、读了课题，你产生了什么问题呢？二、初读全文，学习字词，了解内容。
1、认真轻读课文：读准每个字词，不认识的查查生字表；读通每个句子，难读的多读几遍。
2、出示第一组词：嫉妒很不礼貌激怒指读，正音。
嫉妒：什么意思？文中谁嫉妒谁？为什么要嫉妒？认识达仰。
于是“一天，一个外国学生??也成不了才！”他是怎样说的？哪个字看出他的不礼貌？哪个标点也看出他的不礼貌？指导感情读。
这哪是嫉妒啊，分明就是对徐悲鸿的侮辱啊，受到这样的侮辱，板书，徐悲鸿被激怒了，心想。
这就是徐悲鸿立下的志向啊！他仅仅是为自己立志吗？谁能读出他心中的这份坚定？3、小结过渡：正是因为受到了外国学生的嫉妒和侮辱，徐悲鸿才立下志向，才有了励志学画的故事。
如果用一个词来形容他学画的经过，应该用哪一个呢？请大家快速找一找文章哪到哪写的是奋发努力，刻苦学画。
这段中，老师有些词不太理解，出示第二组词：不知疲倦陈列潜心临摹。
疲倦，说出它的近义词。
能找出含有这个词的句子吗？指读。
作者一连用了几个词来形容骏马？现在你知道徐悲鸿为什么最喜欢画马了吗？读出骏马精神。
陈列又是什么意思？找句理解：摆放。
潜心，就是我们平时所说的。
临摹：照着模仿。
文中写徐悲鸿临摹什么？学画可以临摹，还有什么时候也可临摹？4、根据词语小结：徐悲鸿就是这样不知疲倦地潜心临摹着绘画大师的作品。
终于。
出示第三组词：功夫不负有心人“负”什么意思？。
这里的有心人指谁？什么意思？板书：轰动画界。
如果你也做个有心人，付出了努力肯定也能取得进步，取得成功。
此时此刻，大家还记得那个侮辱徐悲鸿的外国学生吗？他看到徐悲鸿的作品又是怎么说怎么做的呢？出示段落。
哪个动作看出他认识了错误？哪个词看出了他认识了错误？出示：有眼不识泰山。
什么意思？读出外国学生认错时的诚心诚意。
齐读两个俗语，你还能再说一个吗？三、理清脉络，概括主要内容。
1、这堂课我们用组词、找近义词、联系上下文的方法理解了词语，抓住人物的语言、动作读好了句子。
现在请大家完整地默读全文，然后根据黑板上板书把课文分成三段。
为什么？受辱立志怎样？奋发努力结果？轰动画界2、课文主要讲了什么呢？四、总结课文，布置作业。
1、今天，我们一起走近了著名画家徐悲鸿先生，了解了他受辱立志，勤学苦练最终学有所成的故事。
下节课我们将细细学习课文，去感受他伟大的人格魅力。
2、作业：熟读课文，抄写词语。
第一课时一、名言听说师读两遍后，学生复述，练习学生听说能力。
1 、纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国。
因为纵使我的祖国生活在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。
——裴多菲2、一天二十四小时的时间总是给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人留下一片悔恨。
——鲁迅二、名画导入。
师：同学们复述得非常好，说明你们有很好的输入与精彩的输出。
为了表扬你们，老师请你们欣赏一幅名画。
1、欣赏名画，引出课题 2、齐读课题，释疑“励志”。
讨论：“励志”是什么意思呢？请同学们查字典理解。
指名连起来说说课题的意思。
3、再读课题，学习质疑 4、归纳问题，引入新课。
为什么？怎么？结果？三、名篇初读师：同学们的问题提得很好，相比起来，我更相信你们的读书能力。
相信通过你们的认真阅读，会有所感悟，有所发现的。
1、自由读课文，做到读通，读顺。
2、边读边做记号，看看哪几个自然段写徐悲鸿为什么要励志学画？哪几个自然段写怎么励志学画？哪几个自然段写他努力的结果？ 3、讨论上述思考题，划分段落，师板书。
第一段为什么？第二段怎么？第三段结果四、交流活动1、指名逐段读课文，师生共评。
2 、交流词语的理解。
3、指导学生读好长句。
4、根据板书简要说说这课主要内容，训练学生概括能力。
五、学习生字1、学生交流会与较难生字，教师相机点拨。
2、描红3、当堂完成生字与词语的抄写六、课后作业朗读课文，并利用网络课搜寻一些徐悲鸿的资料。
第二课时一、复习反馈1、默写本课词语2、交流网络课上搜集的资料。
二、问题导入 1、今天这节课我们继续学习《徐悲鸿励志学画》。
徐悲鸿立的是什么志呢？谁能找出课文中的话来读一读？ 2、生自由朗读课文，“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！”师出示本句，研读。
3、为什么徐悲鸿要立下这个志向呢？请同学们细细读读课文的第一大段，边读边做记号，找出有关的话。
三、情景再现 1、读第二自然段中有关语句。
2、以小组为单位，各自准备，体会人物心理，说话的语气，把朗读转化为表演语言。
3、全班交流汇报，评价。
4、在感悟的基础上齐读外国学生的话，把表演语言再转化为朗读语言。
四、品味感悟1、过渡：这个外国人欺人太甚了，于是徐悲鸿立下了这个志向。
让我们用坚定的语气再把这句话朗读一遍。
徐悲鸿要让外国人认识一下真正的中国人。
“直正的中国人”是什么样的人？为了实现自己的志向，他又是如何努力的？我们来看一下第二个大段。
2、重点体会：“他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
”从文中找出句子来说说他如何更加奋发努力的，也可抓关键词。
3、学习构段师：大家默读第二大段，看看这一大段三小节这间的关系。
师：课文就是先总写徐悲鸿更加发奋努力，后从学习的勤奋和生活的清苦两方面来具体描述的。
给一个总分的情境，让学生练习说话，内化知识。
4、以读代讲学习第七自然段五、回归中心 1、读后理解“震惊”2、前后对比外国学生的态度，体会原因。
3、朗读活动，谈体会。
六，积累内化练习复述第一课时一、揭示课题1．扣图引题。
(1)出示徐悲鸿的《奔马图》。
(2)引导讨论。
图上的马画得好吗?你知道这幅画是谁画的?徐悲鸿为什么会画得这么好你想知道吗?2．板书课题，解题。
讨论：是什么意思?请同学们查字典理解。
(励，激励；志，志向。
的意思是：为了实现某一志向而激励自己刻苦努力) 指名连起来说说题目的意思。
3．看到这个题目，你想知道什么? (徐悲鸿为什么要立志?立了什么志?结果怎样?)二、初读课文1 ．自读课文.要求：(1)认读生字表上的字：读准每个生字的音。
(2)在课文中画出带有生字的词，想想词义。
(对不理解的词注上记号) (3)逐段练读，把句子读通顺。
学生按要求练读课文，四人小组集体活动。
2．试读课文。
?指名逐段试读，师生共同纠正读错的地方。
长句指导：靠争论／是无法改变别人的无知／和偏见的，必须用事实／让他们重新认识一下／真正的／中国人!徐悲鸿／在巴黎高等美术学校／以优异的成绩／通过了结业考试。
要求学生读长句子时，要注意中间的停顿，不能读破。
4.互相交流理解词语的情况。
提示：你学会了哪些词?是通过什么方法学会的?(联系上下文、查字典)还有哪些词不5.初步感知课文内容，理清段落。
(1)自由读课文。
(2)思考讨论：①徐悲鸿的志向是什么？②为实现这一志向，他是怎么做的? ③结果怎样?(3)练习分段。
①再读课文，思考：几个自然段写徐悲鸿立志?哪几个自然段写他为实现志向而努力?哪几个自然段写他努力的结果?6．指名按逻辑段落朗读课文。
三、作业 1．朗读课文。
2．多音字组词。
第二课时一、复习检查1．指读生字词。
2．口头组词。
悲()()()怒()()()技()()()二、细读课文1．细读第1自然段。
(1)指名读第1自然段。
读了这一段你知道了什么？④第2自然段中还有哪些词句说明外国人看不起中国人? (很不礼貌、冲着)⑤指导读第2自然段。
