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VisualC数据库开发案例教程28197电子教案和源代码第5章

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Visual_C#2005数据库开发案例教程PPT教学课件

Visual_C#2005数据库开发案例教程PPT教学课件

2020/12/10
11
1.3.3．的常用类
1.Connection类: 连接类，用于连接数据源。 实现数据库连接一般可采用以下步骤： ⑴ 创建Connection对象。 ⑵ 把连接字符串赋值给Connection对象的ConnectionString属
性。 ⑶ 调用Connection对象的Open方法打开连接。 ⑷ 操作完毕后，调用Connection对象的Close方法关闭连接。
2020/12/10
12
1.3.3．的常用类
mand类： 命令类，用于执行SQL命令或存储过程。 使用Command类执行SQL命令一般可采用以下步骤： (1) 创建Connection对象。 (2) 创建Command对象，设置要执行的SQL命令和所使用的当
前连接。
(3) 用Connection对象的Open方法打开连接。 (4) 调用Command对象的ExecuteNonQuery等方法执行SQL命
5. DataSet类 ： 数据集类，通过形如：DataSet ds=new DataSet()的形式创 建DataSet对象。 DataSet对象是支持断开式、分布式数据方案的核 心对象。它包括了多个相关表、约束和表间关系，向用户提 供一致的关系编程模型。从用户角度看，DataSet就是一个 关系数据库。可使用数据适配器的Fill方法填充。
特点： （1）断开连接技术 （2）数据集缓存技术 （3）更好的程序间数据共享
2020/12/10
9
1.3.2 对象模型
ProviderFactory
Connection
Tranaction
ConnectionStringBuilder
DataAdpter

(2024年)C语言程序设计教程完整全套教学课件pptx

(2024年)C语言程序设计教程完整全套教学课件pptx
示例
实现二维数组的动态内存分配、模拟命令行参数传 递等。
34
07
文件操作与数据处理
2024/3/26
35
文件概述及文件类型指针
文件概述
文件是存储在外部介质上的数据集合， 是程序设计中重要的数据存储和处理 方式。
文件类型指针
C语言中，文件类型指针用于指向文件 的指针变量，通过文件指针可以实现对 文件的读写操作。
2024/3/26
指针定义及本质
指针是一种特殊类型的变量，它存储的是另 一个变量的内存地址，而不是值本身。
指针基本操作
包括指针的赋值、取值、指针算术运算、指 针比较等。
31
指针作为函数参数传递
值传递与地址传递
通过值传递，函数接收参数的副本，对副本的修改不影响原始变量；通过地址传递，函 数直接操作原始变量的内存地址，可实现数据的修改。
介绍C语言编程的基本规范和风格，包括命名规则、 注释规则、缩进和空格的使用等。
2024/3/26
7
02
数据类型、运算符与表达式
2024/3/26
8
基本数据类型
01
整型（int）
02
浮点型（float、 double）
字符型（char）
03
04
布尔型（bool）
2024/3/26
9
变量与常量
变量
2024/3/26
3
C语言概述
C语言的历史与发展
介绍C语言的起源、发展历程以及在 计算机科学领域的重要地位。
C语言与高级语言的关系
探讨C语言与Java、Python等高级语 言之间的联系与区别，以及各自适用 的场景。
C语言的特点与优势
阐述C语言高效、灵活、可移植等特 点，以及在系统级编程、嵌入式开发 等领域的广泛应用。

Visual_Studio_2005教程(MFC)

Visual_Studio_2005教程(MFC)

Visual C++ 2005教程目录第一章：Windows程序开发简介 (2)DOS中用户使用软件的方式 (2)Windows中用户使用软件的方式 (3)Windows中程序运行的机制 (4)第二章：Windows编程初步 (6)第一个程序 (6)查看系统库函数的帮助说明 (19)设置控件的属性 (20)完成的程序 (24)输入数据的控件 (26)第三章：Windows编程进阶 (33)列表框控件 (34)单选框控件 (36)组合框控件 (37)复选框控件 (40)列表框控件 (44)图片控件 (48)更多的功能 (49)完整的示例代码 (50)第四章：Windows图形编程 (61)创建菜单 (61)创建工具条 (67)绘制图形 (74)第五章：数据库编程 (80)数据库简介 (80)数据库的建立 (80)ODBC数据源的设置方法 (86)数据库的访问方法 (91)一个实际的例子 (95)第六章：线程机制 (114)线程的概念 (114)线程的状态 (114)线程的优先级 (115)线程的创建和管理 (116)一个演示示例 (117)前台线程和后台线程 (119)线程优先级 (120)挂起线程和恢复线程 (121)终止线程 (121)时钟线程 (122)第七章：网络编程 (123)TCP/IP协议原理介绍 (123)Internet概述 (123)TCP/IP协议 (124)网络应用程序的运行模式 (127).NetFrameWork中的Socket类库 (128)访问网页 (132)一个聊天程序 (132)第一章Windows程序开发简介开发运行在Windows操作系统中的软件需要掌握关于Windows系统下编程的技术，现在业界有多种成熟的Windows开发技术，在本书中，将介绍使用.Net Framework来开发Windows 软件。

那什么是.Net Framework呢？简单的说.Net Framework就是一个C++的类库，专门用来简化Windows程序设计的。

VisualC程序设计基础教程ch05精品PPT课件

VisualC程序设计基础教程ch05精品PPT课件
5.2 类与对象
清华大学出版社
5.2.3 类的声明与System.object类
在设置public、protected、internal和private这些类修饰符 时，要注意这些类修饰符不仅表示所定义类的访问特性，而且还表 明类中成员声明时的访问特性，并且它们的可用性也会对派生类造 成影响。 在设置public、protected、internal和private这些类修饰符 时需要注意，一般用在嵌套类的内层类中，这时内层类就被看作是 外层类的一部分，这些修饰符的意义也就等同于其修饰一般类成员 时的情形。 抽象类修饰符abstract和密封类修饰符sealed都是受限类修饰 符，抽象类修饰符只能作其他类的基类，不能直接使用，密封类修 饰符不能作其他类的基类，可以由其他类继承而来但不能再派生其 他类。一个类不能同时既使用抽象类修饰符又使用密封类修饰符。
AutCo#C程AD序计设算计机教辅程助设计
5.2 类与对象
清华大学出版社
5.2.3 类的声明与System.object类
类的修饰符： abstract：抽象类，说明该类是一个不完整的类，只有声明而没 有具体的实现。一般只能用来做其他类的基类，而不能单独使用。 sealed：密封类，说明该类不能作其他类的基类，不能再派生新 的类。
5.2 类与对象
清华大学出版社
5.2.2 面向对象程序设计相关概念
(1) 属性与方法 属性说明了这个类的特性，方法是对属性的操作。例如“笔”这个 类的属性可能是笔的长度、颜色等等，而“笔”还可能有一种方法是 “写”，它对属性进行操作，例如“写”导致笔的长度减短。
(2) 消息 消息是对象之间发出的行为请求。封装使对象成为一个相对独立的 实体，而消息机制为他们提供了一个相互间动态联系的途径，使他们的 行为能够互相配合，构成一个有机的运行系统。 对象通过对外提供的行为在系统中发挥自己的作用，当系统中的其他对 象请求某个对象执行某个行为时，就像这个对象发送一个相应的消息。 面向对象的消息处理机制使得这个对象能够响应该请求，完成指定的行 为。

VisualC程序设计

VisualC程序设计
• 理解结构化程序设计方法（SP）的理论，掌握 “自顶向下，逐步求精”的程序设计技术，可设 计含有分支、循环和模块（函数）的程序；
• 掌握C++的基本流程控制；
• 理解类、对象、封装、继承和多态性等面向对象 程序设计（OOP）概念，掌握基本的面向对象程 序设计方法；
2024/2/5
中国地质大学计算机学院
（2）郑莉等编著，《C++语言程序设计》，清华 大学出版社
（3）黄维通主编 ，《Visual C++面向对象与可视 化程序设计 》，清华大学出版社
（4）甘玲、邱劲主编 ，《面向对象技术与Visual C++ 》，清华大学出版社
2024/2/5
中国地质大学计算机学院
2
教学目的和要求（1）
• 熟悉计算机程序的基本组成要素，包括数据类型、 程序流程、函数和指针等基本概念；
的流程； • 熟练掌握调用API或CDC成员函数选择库存中的绘图工具； • 熟悉VC应用程序对计算机软硬件系统的控制，掌握一些常
用的程序设计方法。
2024/2/5
中国地质大学计算机学院
6
教学重点、难点
• 该课程的重点是类、对象、封装、继承、多态， API编程、MFC编程。
• 该课程的难点是多态性、WINDOWS的消息机制、 WINDOWS应用程序的基本结构，以及利用ADO组件 访问数据库以及利用ATL编写COM组件。
• 本章内容主要包括面向对象程序设计特点、结构 和类定义、类的成员变量和成员函数定义，类的 封装性在类定义中的体现，利用继承性派生新的 类，类的多态性。
• 要求了解类的各种继承方式、抽象类的概念与使 用。熟悉类的定义和如何实现类的封装性、继承 性和多态性。

visualc课程设计案例精编

visualc课程设计案例精编

visual c 课程设计案例精编一、教学目标本章节的教学目标包括以下三个方面：1.知识目标：使学生掌握Visual C++编程基础，理解面向对象编程的基本概念，熟悉常用的数据结构和算法。

2.技能目标：培养学生能够使用Visual C++进行简单的程序设计，能够独立解决实际问题，提高编程能力和解决问题的能力。

3.情感态度价值观目标：激发学生对计算机编程的兴趣，培养学生的创新精神和团队合作意识，使学生认识到编程在实际生活中的应用价值。

在制定教学目标时，我们充分分析了课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。

二、教学内容根据课程目标，我们选择和了以下教学内容：1.Visual C++编程基础：介绍Visual C++的环境设置、基本语法、数据类型、运算符、控制结构等。

2.面向对象编程：讲解类和对象、继承、多态、封装等基本概念，使学生理解面向对象编程的思想。

3.常用数据结构和算法：介绍数组、链表、栈、队列、排序、查找等常用的数据结构和算法。

4.实际编程案例：通过分析实际编程案例，使学生掌握编程技巧，提高编程能力。

我们制定了详细的教学大纲，明确了教学内容的安排和进度，确保内容的科学性和系统性。

三、教学方法为了达到课程目标，我们选择了多种教学方法：1.讲授法：通过讲解基本概念、原理和方法，使学生掌握理论知识。

2.讨论法：学生进行小组讨论，促进学生之间的交流，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。

3.案例分析法：分析实际编程案例，使学生将理论知识应用到实际问题中，提高编程能力。

4.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手编写程序，培养学生的实际操作能力。

通过多样化的教学方法，我们激发了学生的学习兴趣和主动性。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们选择了以下教学资源：1.教材：《Visual C++编程实例精讲》2.参考书：《Visual C++ Primer》3.多媒体资料：教学PPT、视频教程4.实验设备：计算机、实验室环境以上教学资源丰富了学生的学习体验，提高了教学效果。

5_C++案例教程源代码

5_C++案例教程源代码

首页阅读注意：请选择菜单：“视图| 文档结构图”新建项目1. 启动；2. 文件/新建/项目3. 在名称框、解决方案名称输入，确定；//默认：Visual C++，Win32控制应用程序4. 下一步；//不选完成5. 单选控制台应用程序，复选空项目，其他不选；//默认复选预编译头，去勾6. 完成。

新建文件1. [单击左框对应项目名称；]//当不出现“添加新项”时2. 项目/添加新项；3. 选C++文件或头文件，输入文件名称；//不给扩展名.cpp或.h4. 添加。

生成并执行1. 生成| 生成解决方案；2. 调试| 开始执行（不调试）。

复制程序到word1. 在word文件中，将光标移到插入处；2. 插入/文件，查找范围（程序文件所在文件夹），文件类型（所有文件）。

//直接复制，汉字不正常截屏截取窗口：Alt+(Print Screen)截取整个屏幕：(Print Screen)案例1（第1章绪论）1_1 十进制整数转换为2~9, 16,32进制数案例2（第2章C++简单程序设计）2_1 第一个C++程序2_2 有符号整数与无符号整数有符号整数的最高位二进制数字为符号位，为0表示正数，为1表示负数。

2_3 输出26个大写字母2_4 计算圆的周长和面积2_5 转义字符2_6 整数除法和取余、增量、减量2_7 前置++、后置++2_8 异或运算2_9 条件运算符2_10 逗号表达式2_11数据类型占字节数2_12 位运算2_13 数据类型的最大最小值2_14 复合的赋值运算符2_15 整型数溢出、浮点型数溢出2_16浮点型除法的四舍五入误差2_17类型转换2_18强制类型转换2_19 避免除数为02_20 猜数（伪随机数rand）2_21 输入成绩并转换为等级输出(if…else if…else)2_22 =和==的区别(if…else)2_23 关系表达式i1>=i2>=i3的问题2_24 四则运算(switch…case…default)2_25输入成绩并转换为等级输出(switch…case…default)2_26 判断是否为闰年(switch…case)2_27 累加和(while)2_28 阶乘(do…while)2_29 阶乘(for)2_30 求素数(for, if)2_31 求一组数的最大值(for, if)2_32 多循环控制变量(for, %)2_33 死循环(while, kbhit())2_34 多层循环(for)2_35 求偶数(for, continue)2_36 输入一组数并求和(do…while, exit())2_37 (goto, 标号)2_38 定义变量(typedef)2_39 枚举类型(enum, 指定元素值)2_40 枚举类型(enum)2_41 枚举类型(enum)2_42 学生信息(结构体struct, 输出格式操纵符setw)2_43 日期时间(结构体struct)2_44 联合类型(union)2_45 (struct, union)2_46 (struct, union)案例3（第3章函数）3_1 定义无参函数3_2 定义有参函数3_3 函数调用的不同形式3_4 函数返回形式3_5 函数调用3_6 函数原型声明3_7 内联函数(inline)3_8 失败的交换函数设计（值传递）3_9 成功的交换函数设计（引用传递，别名）3_10 值传递、引用传递（别名）3_11 计算圆面积和周长（通过引用变量返回）3_12 求最大公约、最小公倍数3_13 阶乘和3_14带有默认参数值的函数3_15默认参数值为函数调用3_16带有默认形参值的函数声明3_17定义参数数目可变的函数（求任意个整数的最大值）3_17_1 求任意个自然数的平方和3_18（函数重载）求最大值3_19（函数重载）求最小值3_20（函数重载）两数和3_21（函数重载）错误的调用示例3_22（函数重载）错误的调用示例3_23（数学库函数）求绝对值3_24（数学库函数）取整函数3_25（数学库函数）取整数部分和小数部分3_26（数学库函数）三角函数3_27（数学库函数）对数函数、指数函数3_28（数学库函数）hypot, pow, sqrt函数3_29（time库函数）求随机数函数3_30（time库函数）time、difftime、getch函数3_31（数学库函数）fmod函数3_32（数学库函数）求平方根函数3_33（数学库函数）_j0, _j1, _jn, _y0, _y1, _yn函数3_34（数学库函数，重载函数）案例4（第4章类与对象）4_24_34_4。

visualc++课程设计案例精选与课程指导

visualc++课程设计案例精选与课程指导

Visual C++ 课程设计案例精选与课程指导Visual C++ 作为Microsoft 的重要开发工具，是计算机科学与技术专业学生的必修课程。

这门课程的目标是让学生掌握C++ 编程语言，并熟悉使用VisualStudio 集成开发环境进行应用程序开发。

以下是精选的Visual C++ 课程设计案例，以及相应的课程指导。

一、课程设计案例1：图形界面计算器设计一个基于Windows 平台的图形界面计算器，实现基本的四则运算。

要求使用Visual C++ 开发，利用MFC（Microsoft Foundation Class）框架进行界面设计。

课程指导：1.了解MFC 框架的基本概念和常用类库。

2.学习如何创建和管理窗口、控件等界面元素。

3.掌握消息处理机制，处理按钮点击等事件。

4.熟悉数据类型和运算符，实现计算逻辑。

二、课程设计案例2：学生信息管理系统设计一个学生信息管理系统，实现学生信息录入、查询、修改和删除等功能。

要求使用数据库存储学生信息，并能够支持多用户同时访问。

课程指导：1.了解数据库的基本概念，选择合适的关系型数据库（如SQL Server）。

2.学习如何创建和管理数据库表，设计合适的数据结构。

3.掌握SQL 语言，实现对学生信息的增删改查操作。

4.学习多线程编程，实现多用户同时访问的功能。

三、课程设计案例3：网络聊天室设计一个基于TCP/IP 协议的网络聊天室程序，实现用户间的实时聊天功能。

要求客户端和服务器端程序均使用Visual C++ 开发。

课程指导：1.了解TCP/IP 协议的基本原理和网络编程模型。

C#程序设计案例库、源码等资源电子课件(5)-文档资料

C#程序设计案例库、源码等资源电子课件(5)-文档资料

任务1知识点1：创建窗体应用程序

【例】在窗体中放置一个标签、一个文本框和一个按钮。标 签里面显示提示“请输入你的大名：”，在文本框中输入一 个名字后，用鼠标点击按钮后，弹出对话框显示“欢迎你使 用WinForms，XXX！”。
输入名字
点击按钮，弹出对话框
[请看操作演示]
任务1知识点1：创建窗体应用程序--创建窗体程序项目
任务1知识点2：控件和窗体 – Control类
1. Control类的派生
任务1知识点2：控件和窗体 – Control类
2. Control类常用属性



控件
任务1知识点1：创建窗体应用程序—设计界面
从【工具箱】中拖放1个Label控件（工具箱中图标： ）、 一个TextBox控件（工具箱中图标： ）、 一个Button（工具箱中图标： ）控件到窗体设计器中， 并用鼠标拖动它们进行排版
如果“工具箱”面板被关闭了，可以从菜单“视图 | 工具箱”再次打开它。 可以从“视图”菜单打开Visual Studio的各种面板窗口

习惯上把从ponentModel命名空间中Componet类派 生的类或者实现该名称空间中IComponent接口的类称之为组 件。把从System.Windows.Forms.Control派生的类称为控件。 而Control类又派生于Component类，所以控件也是组件。
本单元学习任务

任务1 创建Windows应用程序 任务2 Windows控件和组件 任务3 菜单、工具栏、状态栏和对话框
单元5 Windows窗体
任务1 创建Windows应用程序
引例——登录界面设计
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思考题
1．如何编程对数据库记录进行查询？试举例说明。 2．TreeView控件和ListView控件的作用？如何联合使用这两
个控件显示数据库中的数据？
{ TreeNode rootNode = new TreeNode("山东信息职业技术学院");//创 建根节点 TreeNode sonNode1 = new TreeNode("计算机工程系");//创建子节点
sonNode1.Nodes.Add("07计算机1班");//添加二级子节点 sonNode1.Nodes.Add("07计算机2班"); rootNode.Nodes.Add(sonNode1);//将子节点添加到根节点中 TreeNode sonNode2 = new TreeNode("电子工程系"); sonNode2.Nodes.Add("07机电1班"); sonNode2.Nodes.Add("07机电2班");
注意：在这儿之所以要设置valueMember属性，是为了用户选中某一个 专业名称时，可通过ComboBox控件的SelectedValue属性返回字段“专 业编号”的值。
5.1.3知识点
3.查询的实现 班级信息维护窗体中的“查询”按钮的关键代码如下：
string fieldName = cbxCondition.Text;//获取查询的字段 string findValue = txtFindValue.Text.Trim();//获取查询值 da = new SqlDataAdapter("select * from viewClass where " + fieldName + " like '%" + findValue + "%'", conn);//通过创建适配器对象 进行查询
班级信息浏览 false CenterScreen
窗体的标题文本 窗体的最大化按钮失效 窗体启动时位于屏幕中心
Label
TreeView ListView
FormBorderStyle
Name Name Name
FixedSingle label1 lblClassNum treeView1 listView1
}
else
{ MessageBox.Show("没有查询到符合条件的记录！");
}
5.2 班级信息浏览窗体设计
5.2.1 班级信息浏览窗体界面设计
班级信息浏览窗体及主要控件的主要属性设置
窗体及控件类 型
属性名称 Name
属性值 frmClassBrowse
说明 窗体的名称
Form
Text MaximizeBox StartPosition
第5章班级信息管理模块设计
❖ 5.1 班级信息维护窗体设计 ❖ 5.2 班级信息浏览窗体设计
5.1 班级信息维护窗体设计
该窗体的设计步骤为： 选中项目中的ClassInfo文件夹，右击，从快捷菜单中，选择“添
加”---“Windows窗体”，在“添加新项”对话框中，输入窗体名称： frmClassManage.cs，单击“添加”后，该窗体便添加到项目中的文件 夹ClassInfo中。然后对该窗体进行界面设计和代码设计。
窗体的大小固定 显示操作说明 显示选中节点包含的班级数 以树形结构显示所有班级 显示班级详细信息
5.2.2 班级信息浏览窗体代码实现
编程分析： 该窗体启动时，需要在treeView1控件中填充树，即需
要从数据库中查询所有的系名称和该系包括的所有班级名称， 将其作为节点添加到树中，这些要在窗体的Load事件中实现。 在树中选中节点时，需要编写AfterSelect事件，将选中节点 包括的班级详细信息显示到listView1控件中。 代码略。
rootNode.Nodes.Add(sonNode2); treeView1.Nodes.Add(rootNode);//将根节点添加到树中 treeView1.ExpandAll();//展开所有节点
}
5.2.3 知识点
1．TreeView控件的使用
TreeNode节点类的常用属性、事件及方法
conn.Close(); dgvClass.DataSource = ds.Tables["班级表"]; lblClassNum.Text = "共有"+count.ToString()+"个班级"; } 。。。
}
5.1.3知识点
2.再谈ComboBox控件与数据源的绑定
班级信息维护窗体中，将cbxSpeciality控件与数据源绑定时，执行了如 下代码：
5.1.1 班级信息维护窗体界面设计 5.1.2 班级信息维护窗体代码实现
5.1.1 班级信息维护窗体界面设计
详细的界面设计步骤参考课本实现。
5.1.2 班级信息维护窗体代码实现
编程分析：
该窗体的编程思路与第4章的系别设置窗体有相同的 地方，但也有不同之处。
主要包括如下几个方面：该窗体一启动时，需要向 ComboBox控件添加列表项的值；表格控件dgvClass中的数 据来源于视图viewClass；该窗体选择查询条件和输入查询 值后，单击“查询”按钮，能查询出符合条件的数据显示到 表格控件dgvClass中。 代码略。
方法
收起节点
方法
展开节点
事件
每当节点被选择后触发该事件
1．TreeView控件的使用
5.2.3 知识点
要将TreeView控件从数据库得到数据来创建树，需按如下步骤：
(1)从数据库查询出DataSet (2)创建父节点TreeNode (3)用循环语句从表中查询每一行 (4)实例化子节点,把要显示的数据字段值赋给TreeNode对象,然后将子节点
private void FillDataGridView()//通过视图，填充表格数据 {// da为数据适配器对象、conn为连接对象
da = new SqlDataAdapter("select * from viewClass order by ID", conn);
DataSet ds = new DataSet(); conn.Open(); int count = da.Fill(ds, "班级表");
da = new SqlDataAdapter("select 专业编号,专业名称 from 专业表", conn); DataSet ds2 = new DataSet(); conn.Open(); da.Fill(ds2, "专业表"); conn.Close(); cbxSpeciality.DataSource = ds2.Tables["专业表"]; cbxSpeciality.DisplayMember = "专业名称"; //设置要显示的字段； cbxSpeciality.ValueMember = "专业编号";//设置返回值字段
5.2.3 知识点
1．TreeView控件的使用
TreeView控件是以树型结构形式展示数据，主要作用是可以直观的让 用户浏览数据。TreeView中的数据可以在设计时定义，也可以在运行时 添加 。程序开发时一般要Form1_Load(object sender, EventArgs e)
名称
类型
说明
Nodes Text SelectedNode Collapse ExpandAll AfterSelect
属性 属性
该属性是一个集合，包含了该节点的所有子节点。具有Add、Remove和 Clear方法等，分别用来添加节点、删除节点和清空所有节点。
用来指定该节点的标题
属性
用来指定选定的节点
5.1.3知识点
1.将视图中的数据显示到DataGridView控件中 将视图中的数据显示到窗体中的DataGridView控件中，和从数据表
中得到数据显示到控件中是类似的。不过要执行的查询语句select命令 行中原来的表对象换成视图对象即可。 例如，班级信息维护窗体中显示viewClass视图中的数据到表格控件 dgvClass中的代码如下：
例如，班级信息浏览窗体中下面的代码：
foreach (DataRow dr in dt.Rows)//遍历表中的每一行 {
ListViewItem lvi=new ListViewItem();//创建项 lvi.SubItems.Clear();//清除所有子项 lvi.SubItems[0].Text = dr[0].ToString();//得到第1列的值 lvi.SubItems.Add(dr[1].ToString());//得到第2列的值 lvi.SubItems.Add(dr[2].ToString());//得到第3列的值 lvi.SubItems.Add(dr[3].ToString());//得到第4列的值 lvi.SubItems.Add(dr[4].ToString());//得到第5列的值 lvi.SubItems.Add(dr[5].ToString());//得到第6列的值 listView1.Items.Add(lvi);//将项添加到项集合中 }
属性
是否可以多行选择
HeaderStyle
属性
列表头的样式，是否响应单击事件
Columns Items
属性 属性
通过这个属性可以访问列集合，通过该集合，可以增加 或删除列
列表视图中的项集合，通过Add方法可添加项
5.2.3 知识点