产品设计程序与方法教学大纲(10计划版)

《产品设计程序与方法》教学大纲一、课程基本信息英文名称：Design Process and Methods of Product 课程编号：050420212 课程学时：32学时课程学分：2学分适用专业：产品设计课程性质：必修开课单位：人文与艺术学院开课学期：二年级上学期先修课程：设计表现技法、设计速写，设计素描、设计色彩二、课程教学目标目标1：了解工业设计的基本概述，能够培养学生了解产品设计的程序。

目标2：掌握产品的设计程序，能够培养学生直接切入实际的课题进行设计。

目标3：掌握产品的造型创意，能够培养学生如何进行设计构思。

目标4：熟悉形式美法则，能够培养学生经济性和形式美的结合。

课程教学目标与毕业要求对应关系表注：“毕业要求指标点”是指人才培养方案中“二、毕业要求”的相关内容；请在相应的表格内打“√”。

三、课程要求本课程采取启发式教学、理论讲解、制作演示、视频讲解等教学方式；要求学生掌握产品设计的程序、产品造型的创意等知识；了解工业设计的基本概述；熟悉形式美法则。

培养学生自主学习能力；要求学生进行市场考察、文献查阅等收集相关资料，并按时完成作业。

课内实验课：使学生掌握设计的程序，了解设计构思，掌握设计的方法；了解人机工学的运用法则。

要求学生进行市场考察、文献查阅、设计方案的绘制等，课程结束时完成设计报告。

四、教学内容第1章概述（4学时）知识要点：工业设计的基本要素以及相互关系重点：了解工业设计的基本要素难点：工业设计的基本要素以及相互关系的把握第2章设计程序（8学时）知识要点：定制计划、寻找问题、提出概念、优化方案、模型、报告、综合评价重点：把握设计的程序难点：切入实际的课题进行设计第3章造型创意（12学时）知识要点：设计思路、设计方法重点：掌握设计的方法难点：怎样进行设计构思第4章产品造型设计的基本法则（8学时）知识要点：形式美法则、经济性原则重点：掌握形式美法则难点：经济性跟形式美的结合课程教学目标与教学内容、教学方法对应关系表注：教学方法如，讲授法、讨论法、实验法、演示法等；请根据教学目标和教学内容安排适当的的教学方法，并在相应的表格内打“√”。

产品设计程序与方法——课程教学大纲课程编号：课程名称：产品设计程序与方法英文名称：Design Process and Methods of Product学时：80 学分：5适用专业：工业设计课程性质：必修先修课程：设计表现产品设计基础一．课程教学目标了解产品设计的工作内容及相关因素，系统地学习产品设计程序与方法的基础理论。

通过设计实践，让学生掌握产品设计的基本方法与步骤，提高学生的构思创新、动手动脑的综合设计能力。

二．教学内容及基本要求理论教学：第一章概论·设计、工业设计、产品设计·产品设计与造型艺术·产品设计与技术设计·产品设计的特征第二章产品设计相关因素·功能因素·技术、经济因素·审美因素·设计师的素质和能力第三章产品设计程序·设计准备阶段·设计构思阶段·设计完善阶段·设计实施阶段第四章产品设计方法·产品设计与表现·产品设计调研方法·产品设计构思方法创造性思维创造技法·产品设计评价方法实践教学：设计课题①产品改进设计·提出问题·确定目标·解决办法·构思草图·综合方案·最终效果设计课题②产品开发设计·市场调研·设计构思·综合方案·模型制作·最终效果三．教学安排及方法四．考核方式本课程的考核方式为作业评分，总成绩为设计课题①、②的平均分五．推荐教材及参考书1[产品设计程序与方法] 中国科学技术协会学会部主编，中国科学技术出版社2[产品系统设计] 吴翔编著，中国轻工业出版社。

产品设计程序与方法教学大纲计划版Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】《产品设计程序与方法》教学大纲（TheProcessesandMethodsofProductDesign）课程代码：1D15605学分：4.0总学时数：64理论时数：32实践时数：32先修课程：设计表达、产品造型基础、计算机辅助设计开课对象：艺术设计专业（产品设计方向）本科一、课程的性质、目的与任务1．课程性质：专业必修2．目的与任务：产品设计要对工业设计产品的形成和使用过程中的诸多相关因素进行综合考虑，以满足消费者对物质功能和审美情趣的要求，体现设计师对社会的责任。

《产品设计程序与方法》旨在通过具体的课题使学生掌握正确的设计观念、设计创新的思维方法和包括计划、调研、构思发想、分析、表达以及评价在内的整个设计程序与方法，并培养学生的团队协作能力。

二、课程内容的基本要求（一）理论讲授部分第1章绪论[教学目的与任务]通过教学使学生掌握工业设计在产品开发设计中的地位和作用，使学生理解正确合理的设计程序与方法的重要性。

[教学内容]1、工业设计概念（1）诞生于发展（2）变化和发展（3）对社会经济的推动作用2、工业设计在产品开发中的位置（1）新产品的概念与特点（2）产品开发的概念（3）产品开发的一般过程（4）工业设计在产品开发中的地位3、产品设计程序与方法的作用和意义4、如何掌握产品设计的程序与方法。

[教学重点与难点]重点：产品开发的一般过程（也是难点）第2章产品设计程序[教学目的和要求]了解产品改良设计、产品开发设计、产品族设计的一般设计程序，[教学内容]1．产品改良设计程序（1）概述（2）基本程序2、产品开发设计程序（1）概述（2）内容（3）基本程序3、产品族设计程序（1）概述（2）产品结构类型（3）基本程序[教学重点与难点]重点：产品设计程序（也是难点）第3章设计调查与方法[教学目的与要求]明确设计调研在产品开发中的作用和地位，掌握消费者研究、产品研究的方法，并能对调研结果进行分析、总结和表达。

《产品设计程序与方法课程设计》教学大纲
课程编码：100051007 学时/学分： 2周/4学分
一、大纲使用说明
本大纲根据工业设计专业、产品设计专业2017版教学计划制订
（一）适用专业
工业设计专业产品设计专业
（二）课程设计性质
必修
（三）主要先修课程和后续课程
1、先修课程：形态设计基础、人机工程学
2、后续课程：产品语义学应用设计
二、课程设计目的及基本要求
1. 基本知识：掌握产品设计的方法，产品设计的基本概念以及产品设计设计的应用。

2. 基本理论和方法：掌握产品设计中技术、工艺、材料等相关设计环节将其融入产品设计当中，并且对产品的外形及功能优化设计。

3. 基本技能：掌握产品设计的流程及设计应用。

三、课程设计内容及安排
以实际案例为课题设计并制作产品设计报告书。

四、指导方式
学生根据设计作品按照要求完成设计报告。

五、课程设计考核方法及成绩评定
1．考核方式：考查
2．考核目标：在考核学生对产品设计原理和制作方法的基础上，重点考核学生对于产品设计过程的把握。

3．成绩构成：本课程的总评成绩中，课程作业100%。

六、课程设计教材及主要参考资料
《产品设计程序与方法构》，江杉，北京理工大学出版社，2009
《产品设计》，屈文涛，清华大学出版社，2009
《工业设计的思维与产品设计实践》，赵红、李静，清华大学出版社，2010。

《产品设计程序与方法》课程教学大纲二、课程简介产品设计程序与方法是工业设计专业的基础专业课程。

课程教学由二部分组成：理论教学和实践教学。

理论教学讲述产品设计程序，包括产品设计现状、产品设计原理及要则、产品设计思维和产品设计方法等。

实践教学为产品的创新设计，选择特定产品作为设计实践对象，使学生理解和掌握理论知识，并将知识运用到具体产品设计中，综合把握产品的功能、形态、技术、经济等基本要素，培养创造性思维能力。

通过本课程的学习和实践，要求学生掌握产品设计基本原理、设计程序与方法的理论知识，并在设计实践中加以科学应用。

三、课程目标结合专业培养目标，提出本课程要达到的目标。

这些目标包括：1、知识与技能目标：通过本课程的学习，学生能够了解产品设计的发展现状、产品设计的程序和方法、产品功能设计原理、产品形态设计原理等相关理论内容，并且能够利用所学的理论知识以及通过课题的设计训练完成产品的创新设计。

2、过程与方法目标：通过本课程的学习，学生能够理解整个产品设计的流程，掌握产品调研分析的各种方法，能够对产品与用户进行准确的分析，完成设计目标。

3、情感、态度与价值观发展目标：在本课程的学习中，课题设计能够为每位同学提供一个平等的自我表现的平台；而设计小组间的竞争，不仅激发了学生的参与热情、自学的热情，同时也培养了他们的团队合作精神与合作能力。

四、与前后课程的联系先行课程主要以三大《构成》、《产品模型制作》来培养学生的立体思维、色彩与空间美感，立体模型制作的能力，并通过《素描》等基础课对简易结构以及形体的设计训练来锻炼学生的专业基础能力；以《效果图技法》来培养学生的徒手绘制效果图的快速表达能力；以《计算机辅助设计》及《工程制图》、《模型渲染技术》等课程来培养学生对常用计算机辅助设计软件的应用能力、与工程技术人员进行沟通的专业基础语言能力；以《人机工程学》、《设计心理学》来培养学生正确理解与恰当处理作为人造物的产品与人的生理、心理以及消费行为之间关系的能力。

《设计程序与方法》课程教学大纲英文名称：Design program and methods课程代码：0708221603 学时数：理论授课18/实践18 学分：2学分课程类别：素质拓展课程适用专业：环境设计先修课程：设计概论、艺术概论、工业设计史、空间设计基础、人体工程学考核方式：考查一课程的性质、地位和作用本课程是本专业的选修课，重点介绍设计方法学、设计程序、设计策划、设计创意、设计表现、设计管理等几种现代设计方法，目的使学生在较少的学时内，较具体地了解现代设计与传统设计的联系与区别，采用现代设计方法解决生产实际问题的范围和思路,并初步掌握某些现代设计方法在环境设计中的应用。

二、教学基本内容及基本要求（一）绪论课程内容：1、现代设计的概念和特点；2、环境设计的三个阶段和一般进程；3、部分现代设计方法简介。

基本要求：1、掌握现代设计的概念和特点，2、了解环境设计的三个基本阶段。

（二）设计方法学课程内容：1、设计方法学的涵义及研究对象；2、创新思维与技法。

基本要求：1、了解设计方法学的涵义及研究对象；2、理解并能够确定技术系统；3、掌握系统设计的原理、方法与步骤；4、掌握评价决策方法中的技术经济评价法和模糊评价法。

本章重点：掌握创新思维的原理、方法与步骤（三）设计程序课程内容：1、设计的准备阶段；2、设计的构思阶段；3、设计的定案阶段；4、设计的审核阶段；1、设计的管理阶段；基本要求：1、了解设计程序的基本特征；2、掌握设计管理的基本方法。

本章重点：设计构思阶段本章难点：设计的管理四、实践环节及基本要求在了解了设计方法与程序的基础上，安排学生分组（限四人）各自收集一个成功的设计案例的完整创作过程之详实资料，并对此做出整理和分析，形成PPT报告进行汇报。

三、课程学时分配建议四、对学生的能力培养要求对于教学重点内容应安排习题。

习题作业应加强原理方面与应用的训练。

要能起到巩固理论、掌握应用方法和技巧、提高分析问题与解决问题能力、熟悉标准与规范等的作用。

《设计程序与方法》教学大纲一、课程介绍A.课程名称：设计程序与方法B.课程编号：XXXXC.学分：3D.适用专业：计算机科学与技术、软件工程等相关专业E.先修课程：计算机基础、数据结构、算法设计等F.课程性质：主干课程G.课程目标：本课程旨在培养学生系统化的掌握设计程序与方法的能力，包括分析需求、设计算法、编写代码、测试与调试等各个方面的技能。

二、教学内容与安排A.理论部分1.程序设计基础a.程序设计方法论b.程序设计生命周期c.程序设计范式2.需求分析与设计a.需求获取与分析b.需求规格说明c.概要设计与详细设计3.算法设计与分析a.基本算法概念b.递归算法c.动态规划算法d.贪心算法e.分治算法4.编程技巧与风格a.模块化编程思想b.代码复用与封装c.编程风格规范与规约5.软件测试与调试a.测试方法与策略b.调试技巧与工具6.软件项目管理a.项目计划与进度管理b.软件配置管理c.软件质量管理7.最佳实践与案例分析a.常见程序设计问题与解决方法b.成功软件工程实践案例分析B.实践部分1.编程实践a.通过多个编程作业，学生将进行实际的程序设计、编写和调试，提高编程能力和理解程度。

2.小组项目a.学生将参与一个小组项目，通过合作解决实际问题，包括需求分析、设计、编程、测试与调试等环节。

加强团队合作与沟通能力。

3.实践报告a.学生需要完成一份实践报告，总结实践部分的项目经验和心得体会。

三、教学方法与评估方式A.教学方法1.授课讲解结合案例分析2.小组讨论与互动3.实践项目指导与辅导B.评估方式1.课堂测试：占总成绩的30%，包括课程中的知识点和案例分析。

2.编程作业：占总成绩的30%，学生需要完成多个编程作业，评估编码质量和实现效果。

3.小组项目：占总成绩的30%，评估学生在团队合作与项目管理能力。

4.实践报告：占总成绩的10%，评估学生对实践部分的理解和应用能力。

四、参考教材A.《程序设计与方法》B.《软件项目管理实务》C.《算法导论》D.《代码整洁之道》五、学生要求A.学生需要具备计算机基础知识和一定的编程经验。

设计程序与方法一、课程说明课程编号：190311X10课程名称：设计程序与方法／Procedure and Methodology of Design课程类别：学科教育课程学时/学分：64/4先修课程：造型基础二维设计三维设计适用专业：产品设计教材、教学参考书：1、《设计程序与方法》，高筠、怀伟、俞书伟，江西美术出版社，20112、《工业设计方法》，卢一舟、华梅立，高等教育出版社，20093、《工业设计程序与方法》，鲁晓波、赵超，清华大学出版社，20054、《工业设计程序与方法》，田野、王妮娜，辽宁科学技术出版社，20135、《产品设计程序与方法》，何晓佑，中国轻工业出版社，2006二、课程设置的目的意义本课程为产品设计专业必修课。

通过该课程的学习使学生对产品设计有一个较全面和系统的认识，掌握产品设计的一般程序和其中的设计方法，通过了解程序与方法的重要作用，明确设计的科学性、方法性、技巧性和规律性。

目的是使学生理解产品设计的内容和实质意义，掌握产品设计的正确思路和方法，达到以理论指导设计实践的目的，用科学系统的方法设计产品，为今后的设计学习和实践打下良好的基础。

三、课程的基本要求通过本课程的学习，要求达到以下效果和要求：1、知识要求：了解设计的的基本概念；了解产品设计的程序；对设计调查与方法的基本理论和实践操作能基本掌握;了解设计思维的形成与培养方法，掌握多种创造性思维的过程与形式，对设计的基本理论和设计程序及程序中的各种有较全面的掌握。

2、能力要求：要求达到以下能力：现场调研能力；收集整理相关资料能力；创造性思维能力；发现和提取概念能力；概念与设计手法转化能力；设计表达能力。

3、素质要求：要求获得和深化以下素质：对社会责任感；厚重的人文关怀和良好的美学品味；极佳的团队合作与交流意识。

四、教学内容、重点难点及教学设计注：实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求该课程总课时为64，期间安排三个课内实践环节，共20个课时。

《设计程序与方法》教案
一、授课课题：产品设计程序与方法
授课形式：理论讲课与实践性指导
授课时间：
教案主笔：陈剑荣
二、教学目的：设计程序与方法是产品设计的专业基础课，是学生进入产品设计课的入门课，通过课
程的讲授和实践练习使学生把握产品设计基本思维方式和设计的基本程序与技巧，在未来的产品设计课程中具有解决设计过程中出现的问题的能力，合理地运用设计方法和程序。

三、教学要求：
1、具备产品设计的思维方法和能力；
2、具有掌握产品设计的基本程序的能力；
3、具有掌握对产品设计的体验方法；
4、具有产品设计模型制作的能力；
5、具备在产品设计中解决问题的能力。

四、教学内容及学时安排（共72课时）
六、考核办法
分以下几个内容：1、课堂四个快题练习，每题25分计100分；
课程课题设计：产品创新、产品模型、产品报告书分三个内容打分，计100分；
按以上两大内容合成，第一项占课程学习成绩总分的30%，第二项占总分的70%。

产品设计教学大纲一、课程概述本课程旨在培养学生的产品设计能力，通过理论学习和实践操作，使学生掌握产品设计的基本原理和方法，并能在实际项目中进行创新设计。

本课程将涵盖产品设计的整个过程，包括需求分析、概念设计、详细设计、原型制作以及产品测试和改进等内容。

二、课程目标1.掌握产品设计的基本概念及方法。

2.学习如何进行需求分析，了解用户需求并将其转化为可实现的产品设计方案。

3.学习概念设计的方法，培养创造性思维能力。

4.学习详细设计的技巧，掌握产品细节的考量和优化。

5.学习原型制作的方法，通过实物模型验证和改进设计方案。

6.学习产品测试和改进的方法，了解用户反馈与产品迭代的关系。

三、教学内容1.产品设计概述1.1产品设计的定义和基本原理1.2产品设计的发展历程和趋势1.3产品设计的学科和专业2.需求分析2.1用户研究和需求调研方法2.2用户需求分析和整理2.3需求转化为设计方案3.概念设计3.1创新思维和设计思维的培养3.2概念生成和选取方法3.3概念设计方案的表达和展示4.详细设计4.1产品形式和结构设计4.2人机交互和用户体验设计4.3可制造性和可维修性考虑5.原型制作5.1快速原型制作的方法和工具5.2原型测试和反馈分析5.3原型改进和迭代设计6.产品测试和改进6.1产品测试方法和标准6.2用户反馈的处理和改进6.3产品迭代和升级四、教学方法1.理论教学：通过讲授产品设计的基本原理和方法来提高学生的理论知识水平。

2.实践教学：通过实际项目的设计和实施来培养学生的动手能力和实践操作技能。

3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，以促进创新思维和团队合作精神。

4.实例分析：通过分析真实的产品案例，帮助学生理解设计过程中的问题和解决方法。

五、教学评价1.课堂参与度：参与课堂讨论和实践操作，积极提问和回答问题。

2.作业和实践表现：按时完成作业和实践项目，并具有一定的创新性和实用性。

3.期末项目评估：完成一个实际的产品设计项目，展示设计过程和设计成果。