第五模块 表达与写作 一、小作文写作最新中考语文复习实用课件

5.多年过去了，这个名字依然引领着 世界的 流行时 尚。然 而在这 些辉煌 的业绩 后面， 我们所 看到的 是一个 活生生 的，他 充满着 深情， 极为害 羞，又 极为幽 默，他 便是永 远的。
6.迪奥的设计，注重的是服装的女性 造型线 条而并 非色彩 。他的 时装具 有鲜明 的风格 ：裙长 不再曳 地，强 调女性 隆胸丰 臀、腰 肢纤细 、肩形 柔美的 曲线， 打破了 战后女 装保守 古板的 线条。 这种风 格轰动 了巴黎 乃至整 个西方 世界， 给人留 下深刻 的印象 。
7.服装与其他名牌做法不同，它从不 将任何 “”或 “”等 明显的 标志放 在衣服 上，而 衣标上 的字样 ，则是 其唯一 的辨识 方法。
8.推出的服装款式向顾客传递积极、 开放的 生活理 念,倡导 时尚的 生活方 式。专 为成熟 时尚的 都市女 性设计 。她们 的着装 风格典 雅、性 感；精 于对服 装款式 、颜色 、面料 及配饰 的
包交给了图书馆问讯处的工作人员小李，请小李负责寻找失主。问 讯处的电话号码为8520520。
信息四：图书馆开放时间为周二至周日上午八点至下午五点， 周一闭馆休息。
信息五：市图书馆公众号是为广大读者服务的网络服务平， “微服务”栏目有读者留言、讨论等功能。
要求：①信息准确、有效；②语言简明、得体；③符合文体要 求；④只需写招领启事的正文内容，不超过150个字。
1.第一眼看到你会被那抢眼、近乎妖 艳的色 彩震撼 ，更会 迷醉于 她独特 的，蕴 涵巫女 般迷幻 魔力的 风格之 中。
2.她选择以代表强烈欲望的紫色来包 装其化 妆品系 列，以 黯紫色 为主色 的包装 ，周围 布满了 红艳的 蔷薇， 像极了 年代妩 媚的面 粉盒； 复古俏 丽的化 妆品系 列让城 中女子 爱不释 手。
考查类型五：应用文写作类 [2019·长沙]根据以下信息，拟写一则招领启事，在市图书
馆公众号“微服务”栏目发布。 信息一：6月9日下午三点左右，王群在市图书馆三楼社科阅览
室第四阅览区的座位上捡到了一个橙红色的书包。 信息二：橙红色的书包里有一个红色拉链布文具盒、一张印有
长沙湘江橘子洲图案的记录本、人民币106元。 信息三：王群将书包交给了阅览室管理员张阿姨，张阿姨将书
【材料二】
时间
通信方式
使用情况
20世纪初
无线电台、电报 普通百姓极少使用
1949年
电话
全国普及率0.05%
2003年末至今 固定电话、移动电话 使用量世界第一
【材料三】1994年，中国正式接入互联网。互联网大大提高 了通信水平，也改变着人们的生产、学习、娱乐方式，与日常生活 的关系日益密切。如今，中国互联网开始进入5G时代。5G网络将 带来高速率、低延时、可靠安全的增强型网络服务。
材料一：课文插图
材料二：张欣怡同学给编辑的信 尊敬的编辑老师： 您好！我是鼎湖中学802班的学生。我们班同学在学习课文 《庄子与惠子游于濠梁之上》时，对插图中“谁是庄子”产生了分 歧。有同学认为拄着竹杖的是庄子，有同学认为低头看鱼的是庄 子。我认为从服饰上看，拄着竹杖的是庄子；从神态上看，低头看 鱼的是庄子。 那么，这幅插图中，究竟谁是庄子呢？希望能得到您的回复。
感谢观看，欢迎指导！
在古代，人们以鸿雁传书，以人捎书，通过驿站传书，这些方 式耗费时间长，信息传递效率低，比较落后；到了近代，出现了无 线电台、电报、电话，但普及率低，多数人并不能享受这种通信的 便利；到了近十几年，中国的通信技术飞速发展，移动电话、互联 网通信普遍应用，而且效率极高。
【点拨】本题要求筛选并提取材料中的信息，写一篇小说明 文，说明对象是中国通信方式的发展。从所给的材料看，很明显要 分为三个发展阶段，这就要求考生从材料中概括出三个阶段的通信 方式及其特点，组织起来就是一篇小说明文。
考查类型四：观点类 [2019·金华]鼎湖中学802班的同学们在学习课文《庄子
与惠子游于濠梁之上》时，围绕插图中“谁是庄子”这个问题展开 了讨论，大家意见不一，于是张欣怡同学给人民教育出版社编辑写 了一封信。请你仔细观察下图，并读完信后给张欣怡写一封信，发 表你对这个问题的看法。要求：观点明确，论据有效，论证合理。( 不超过150字)
3.古琦品牌时装一向以高档、豪华、 性感而 闻名于 世，以 “身份 与财富 之象征 ”品牌 形象成 为富有 的上流 社会的 消费宠 儿，一 向被商 界人士 垂青， 时尚之 余不失 高雅。 古琦现 在是意 大利最 大的时 装集团 。
4.继承着法国高级女装的传统，始终 保持高 级华丽 的设计 路线， 迎合上 流社会 成熟女 性的审 美品味 ，象征 着法国 时装文 化的最 高精神 。
6月9日下午三点左右，在市图书馆三楼社科阅览室第四阅览区 的座位上，有市民捡到了一个橙红色的书包。包内有文具盒、记录 本和人民币若干元，请失主周二至周日上午八点至下午五点，到图 书馆问讯处找工作人员小李核对领取，联系电话为8520520，也可在 市图书馆公众号“微服务”留言预约领取。
【点拨】本题要求写招领启事，是典型的应用文写作。首先要符 合招领启事的写作格式。招领启事由标题、正文和尾部三部分组成。 根据本题要求，只写正文部分。写清拾到的东西及有关情况，包括时 间、地点、名称等，注意人民币要写“若干元”；写清联系的时间、 地点、方式。
【点拨】本题的关键词可以归纳为三个：漫画释义，材料探 究，见解表述。考生要仔细观察插图，结合文章内容分析作答。两 个人物，产生“谁是庄子”的分歧，可以判断拄着竹杖的是庄子， 从动作、姿态、神情等方面分析，应该是沉着冷静，充满睿智的庄 子的形象。当然，也可以认为低头看鱼的是庄子，依据有他低头弯 腰微笑，似乎并不理会一旁的惠子，而与水中游鱼相乐，完全陶醉 在自我的世界之中，符合课文里那个随性而又智慧的庄子形象。
张欣怡 2019年5月17日
示例一：我认为拄着竹杖的是庄子。你看他站在那里，拈着胡 子，神态悠然自得，拄着竹杖，衣衫相对随意，符合庄子率性的特 点；而前面那位，头戴峨冠，身佩玉环，更像是具有官职地位的惠 子，只见他死死盯住水中游鱼，一脸严肃认真，只想看出鱼是否快 乐。他怎知鱼之乐实乃人之乐啊！我的看法不知你是否认同？示例 二：我认为低头看鱼的是庄子。他低头弯腰微笑，似乎并不理会一 旁的惠子，而与水中游鱼相乐，符合课文里那个随性而又智慧的庄 子形象；而拄着竹杖的那位，拉着长脸，不正眼看游鱼，像是在严 肃地质问庄子，符合惠子凡事追求实证的个性。从他们的对话中， 我觉得惠子老气横秋，庄子活泼轻松，因此让惠子拄着竹杖更符合 我对人物的想象。
考查类型二：新闻写作类 [2019·荆州]阅读下面的文字，请你把梦如同学的事迹写
成一则消息，向学校广播站投稿。要求有标题，有事件，有评论， 150字左右。
5月8号的早晨，梅子一进教室就开讲了：今天可有意思了，一 女的上车，刷卡支付没有成功，司机提醒她重新支付，那女的一下 子就激动起来，指着司机一直说，一直说，司机就一直忍着，一直 忍着。我看司机握方向盘的手有点抖。到站了，咱班梦如同学递给 司机一张字条，回头笑了笑，就下车了。我看司机打开字条，笑 了，脸上像开了朵花。
【点拨】本题要求写小记叙文。首先，在审题过程中，需要抓 住地点“一次同学聚会”；其次，内容选择限定在“小时候玩过的 游戏(如下棋、猜谜、拼图、折纸、放风筝、抖空竹、踢毽子、捉迷 藏……)”，选择形式多样化，更贴近学生的生活；最后，书写中要 抓住某一项游戏的场面进行描写，同时刻画活动中的人物形象。侧 重边叙述边抒情，与同学们分享童年的快乐。
同学们都围过来，问梦如写的啥。梦如说：“也没写啥，就简 单几句：‘叔叔你好！我是车上的一位学生，请你不要因为一件小 事情，就把好心情弄没了，可能阿姨也不是故意的。希望你开心每 一天。’”
语文科代表听了，摇头晃脑地说：“梦如一笑百媚生，此时无 声胜有声。”
小字条大能量 5月8日早晨，我校梦如同学在公交车上，目睹一名女乘客因刷 卡支付问题与司机发生冲突，司机一直忍气吞声。司机心情不好是 交通安全的隐患。梦如同学看到这种情况，下车时递给了司机一张 字条，司机看了后笑了。梦如同学的这一暖心举动，温暖了一个 人，化解了一场隐忧，小举动传递了大能量。
考查类型一：描写类 [2017·北京]在一次同学聚会上，大家兴致勃勃地回忆起
小时候玩过的游戏。请你也描述一个曾带给你快乐的游戏(如下 棋、猜谜、拼图、折纸、放风筝、抖空竹、踢毽子、捉迷藏……)， 与同学们分享童年的快乐。
小时候，我印象最深的游戏是我和小朋友们玩老鹰抓小鸡。 我当“鸡妈妈”，小红当“老鹰”，还有两个小朋友跟在我身后当“小 鸡”。游戏开始了，“老鹰”很凶地朝我扑来，我两手张开，保护 着“小鸡”。“老鹰”很狡猾，她忽左忽右，在最后的一只“小鸡”没 能快速地躲开，被“老鹰”抓了个正着。虽然我输了，但我还是玩 得很开心。
【点拨】本题要求写消息。所以首先要符合消息的要素，应该 有时间、地点、人物、事件的概述。其次题目要有评论，要有对这 个事件的观点态度，要对梦如同学的这种做法点赞。
考查类型三：说明类 [2019·吉林]依据下面材料，概述中国通信方式的发
展状况。(不少于100字) 【材料一】 乡书何处达？归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》 烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。——岑参《逢入京使》