北师大版小学数学四年级下册第四单元《观察物体—看一看》课件

搭一个
，看一看，把你从正面、上面和左
面看到的形状分别在方格纸上画出来。
正面
上面
左面
练一练
（课本第54页第1题）
1.搭一搭，想一想，从正面看到的形状一样吗？
（1）
（2）
不一样
不一样
（课本第54页第2题）
2.想一想，从上面看到的是什么形状？连一连。
3.想一想，在方格纸上画一画。 （课本第54页第3题）
（1）从上面看，看到的是什么形状？ （2）从左面看，看到的是什么形状？ （3）用这几块正方体还能搭出其他
立体图形吗？试一试，并进行 观察。
4.想一想，填一填。
（课本第54页第4题）
（1）上面哪些立体图形从正面看是图A？ ① ③ ④ （2）上面哪些立体图形从正面看是图B？ ② ⑤ ⑥
（课本第54页第5题）
1.自我反思今天的学习情况，总结本 课收获。
2.教科书课后第一题、第二题。 (20分钟内独立完成)
你专心听讲 的样子最美！
下课啦
交流
DIRECTORY
一 做课教师说课。 二 观课教师评课，主要交流、探讨足之处。 三 做课教师进行教学反思，谈本课自我收获。
感 敬谢 请聆 指听 正
5.用4个正方体搭一搭，使正面看到的形状是
，
搭出3种来。
（答案不唯一）
课堂总结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 不同的立体图形，从同一位置观察到的
形状可能完全相同。 同一立体图形，从不同位置观察到的形
状可能不同。
导语
DIRECTORY
一 自我课堂表现怎么样？ 二 本节课学习的知识，学会了吗？ 三 说一说本节有什么收获。
义务教育北师大版四年级下册

从正面看 从左面看 从上面看
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
我搭你画，从正面看到的是什么？
正面
正面 正面
看看淘气画出的图形，再想一想。
虽然这两个正方形不在同一平面上，但是 我们将它画出来后，看上去依然是由两个 正方形拼成的一个长方形。
淘气、笑笑、小鸟看到的各是什么形状？连一连。
发 现： 1、从不同的方向观察物体,所看到的形状有可能（不同 ）。
2、观察立体图形时，要按照（一定）的顺序。
努力吧！
1.搭一搭，想一想，从正面看到的形状一样吗？
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2.想一想，从上面看到的是什 正 面看；
从上面看是图 ② ；
从 左 面看是图③。 右
3.想一想，填一填。
⑴上面哪些立体图形从正面看是图A？① ③ ④ ⑵上面哪些立体图形从正面看是图B？② ⑤ ⑥
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
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搭一个
，看一看，把你从正面、上面和左
面看到的形状分别在方格纸上画出来。
正面
上面
左面
在画图时，应该注意什么?
在方格纸中画出观察到的立体图形的形状的方法：

看看淘气画出的图形，再想一想。
虽然这两个正方形不在同一平面上，但是我们将它画出 来后，看上去依然是由两个正方形拼成的一个长方形。
淘气、笑笑、小鸟看到的各是什么形状？连一连。
发 现：
1、从不同的方向观察物体,所看到的形状有可能（ ）。
2、观察立体图形时，要按照（ 绿色圃中小学教育网
）的顺序。
一定
不同
从上面看
Thank You ! 不尽之处，恳请指正！
新北师大版四年级数学下册看一 看公开课课件
只不远横
缘识近看
身庐高成
在山低岭
题
此真各侧
西
山面不成
林
中目同峰
壁
北师大版 四年级下册 第四单元 观察物体
上面
正面
右面
观察物体时，最多可以看见 这个物体的三个面。
这里所说的正面、右面和上面，都是相对于观察者而言的。
我搭你画，从正面看到的是什么？
正面
正 正面 面 正面
搭一个
，看一看，把你从正面、上面和左面看到的形状分别在方格纸上画出来。
正面
上面
左面
在画图时，应该注意什么?
在方格纸中画出观察到的立体图形的形状的方法： 1、要明确观察到的形状，即由几个正方形组成的，每个正方形的位置。 2、将看到的正方形和方格纸中的小方格对应好。 3、画好后，再看看和原来立体图形进行比较。
4.想一想，在方格纸上画一画。
⑴从上面看，看到的是什么形状？ ⑵从左面看，看到的是什么形状？ ⑶用这几块正方体还能搭出其他
立体图形吗？试一试，并进行 观察。
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5.用4个正方体搭一搭，使正面看到的形状是 ， 搭出3种来。
下面的图形分别是小强从什么位置看到的？ 连一连。

5. 用4个正方体搭一搭，使正面看到的形状是
，
搭出3种来。
(答案不唯一)
易错辨析
(易错题)用4个相同的正方体搭一搭(正方体之间有面相接)，使其从正
面看到的形状是
。试一试，最多可以搭出几种？
最多可以搭出9种，如图所示。
辨析：搭出不同的立体图形
这节课你学到了哪些知识？
2. 想一想，从上面看到的是什么形状？连一连。
3. 想一想，在方格纸上画一画。 （1）从上面看，看到的是什么形状？ （2）从左面看，看到的是什么形状？ （3）用这几块正方体还能搭出其他 立体图形吗？试一试，并进行 观察。
略。
4. 想一想，填一填。
（1）上面哪些立体图形从正面看是图A？ ① ③ ④ （2）上面哪些立体图形从正面看是图B？ ② ⑤ ⑥
搭一个
，看一看，把你从正面、上面和左面看到
的形状分别在方格纸上画出来。
正面
上面
左面
1．填一填。(填字母)
正面 上面 左面
ห้องสมุดไป่ตู้
A
C
B
C
A
C
2. 仔细观察下面左边的立体图形，先从正面、右面和上面看一看， 再连一连。
(1)
(2)
归纳总结：
1.不同的立体图形从同一位置观察到的平面图形的形状可能是 相同的。
第1课时
看一看
1 课堂探究点 从不同位置观察立体图形
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
题西林壁 ——【宋】苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
探究点 从不同位置观察立体图形
我搭你画，从正面看到的是什么？

面看到的形状分别在方格纸上画出来。
正面
上面
左面
巩固练习
1.搭一搭，想一想，从正面看到的形状一样吗？
不一样
不一样
2.想一想，从上面看到的是什么形状？连一连。
3.想一想，在方格纸上画一画。
⑴从上面看，看到的是什么形状？ ⑵从左面看，看到的是什么形状？ ⑶用这几块正方体还能搭出其他
立体图形吗？试一试，并进行 观察。
4.想一想，填一填。
⑴上面哪些立体图形从正面看是图A？ ① ③ ④ ⑵上面哪些立体图形从正面看是图B？ ② ⑤ ⑥
5.用4个正方体搭一搭，使正面看到的形状是
，
搭出3种来。
（答案不唯一）
课堂总结
1.不同的立体图形，从同一位置观察到的形状可能完 全相同。 2.同一立体图形，从不同位置观察到的形状可能不同。
义务教育北师大版四年级下册
第 1 课时 看一看
情境导入
1
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ同学们，这3幅图分 别是从哪个角度观察
赛车的？
2
3
探究新知
我搭你画，从正面看到的是什么？
看看淘气画出的图形，再想一想。
看上去是两个正 方形组成的一个
长方形。
淘气、笑笑、小鸟看到的各是什么形状？连一连。
搭一个
，看一看，把你从正面、上面和左

PPT教学课件
看一看
PPT教学课件
学习目标
1. 学会正确地从不同方位观察由 小立方体搭建的立体。 2.会画出从不同方位观察到的由 小立方体搭建的立体图形的图形。
PPT教学课件
情境导入
PPT教学课件
探索新知
我搭你画，从正面看到的是什么？
看看淘气画出的图形，再想一想。
PPT教学课件
探索新知
PPT教学课件
易错题型
2.用4个正方体搭一搭，使正面看到的形状是 搭出3种来。 ，
PPT教学课件
学以致用
观察下面的立体图形，然后填一填从什么方位观察到的。
（上面 ）
（ 左面）
（ 正面）
PPT教学课件
学以致用
想一想，画一画。
下面的立体图形，从正面、上面、左面看到的形状分别 是什么？在方格纸上画一画。
淘气、笑笑、小鸟看到的各是什么形状？连一连。
PPT教学课件
探索新知
搭一个 ，看一看，把你从正面、上面和左 面看到的形状分别在方格纸上画出来。
正 面
上 面
左 面
PPT教学课件
典题精讲
1.搭一搭，想一想，从正面看到的形状一样吗？
PPT教学课件
典题精讲
2.想一想，从上面看到的是什么形状？连一连。
PPT教学课件
典题精讲
3.想一想，在方格纸上画一画。
⑴从上面看，看到的是什么形状？
⑵从左面看，看到的是什么形状？ ⑶用这几块正方体还能搭出其他 立体图形吗？试一试，并进行 观察。
PPT教学课件
易错题型
1.？ ① ③ ④
⑵上面哪些立体图形从正面看是图B？ ② ⑤ ⑥
正面
上面
左面
PPT教学课件

努 力 吧 ！
1.搭一搭，想一想，从正面看到的形状一样吗？
（1）
（2）
2.想一想，从上面看填一填。
⑴上面哪些立体图形从正面看是图A？ ① ③ ④
⑵上面哪些立体图形从正面看是图B？ ② ⑤ ⑥
①
②
③
图①是从 正 面看；
从上面看是图 ② ； 从左
右
面看是图③。
只 缘 身 在 此 山 中
不 识 庐 山 真 面 目
远 近 高 低 各 不 同
横 看 成 岭 侧 成 峰
题 西 林 壁
上面
右 面
观察物体时，最 多可以看见这个 物体的三个面。 侧面是指左面和右面。
正面
我搭你画，从正面看到的是什么？
看看淘气画出的图形，再想一想。
虽然这两个正方形不在同一平面上，但是 我们将它画出来后，看上去依然是由两个 正方形拼成的一个长方形。
下面的图形分别是小 强从什么位置看到的？ 连一连。
从正面看
从左面看
从上面看
小结：这节课你学到了什么？
1、从不同的方向观察物体,所看到的形状有可能不同。
2、在画图时，应该仔细观察物体，掌握画图的方法。
淘气、笑笑、小鸟看到的各是什么形状？连一连。
搭一个
，看一看，把你从正面、上面和左
面看到的形状分别在方格纸上画出来。
正面
上面
左面
在方格纸中画出观察到的立体图形的形状的方法：
1.观察到的形状和数量（即由几个正方形组成的， 每个正方形的位置。） 2、将看到的正方形和方格纸中的小方格对应好。
3、画好后，再看看和原来立体图形进行比较。

我搭你画，从正面看到的是什么？
也很容易了，是一个 。
第三页，共十二页。
我搭你画，从正面看到的是什么？
这回可难了，从正面 看到的是什么呢？
看看淘气画的图形，再想一想。
看上去是两个正方 形组成的一个长方 形。
第四页，共十二页。
淘气、笑笑、小鸟看到的各是什么形状？连一 连。
第五页，共十二页。
搭一个
第十一页，共十二页。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
能够正确辨认并在方格纸上画出从不同方向 所观察到的简单立体图形（不超过5个小正 方体搭成）的形状。
第十二页，共十二页。
，看一看，把你从正面、上面和左面看到
的形状分别在方纸上画出来。
正面
上面
左面
第六页，共十二页。
课堂练习
1.搭一搭，想一想，从正面看到的形状一样吗？
第七页，共十二页。
2.想一想，从上面看到的是什么形状？连一连。
第八页，共十二页。
3.想一想，在方格纸上画一画。
⑴从上面看，看到的是什么形状？
⑵从左面看，看到的是什么形状？
⑶用这几块正方体还能搭出其他立体图形吗？ 试一试，并进行观察。
第九页，共十二页。
4.观察下面的立体图形，然后填一填从什么方 位观察到的。
（上面） （ 左）面 （
正） 面
第十页，共十二页。
同5步.练想习一想，画一画。
下面的立体图形，从正面、上面、左面看到的 形状分别是什么？在方格纸上画一画。
正面
上面 左面
北师大版四年级下册数学 4.1 看一看 教学课件
科 目：数学 适用版本：北师大版 适用范围：【教师教学】
情境导入
开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，告诉我们 游人所处的位置不同，看到的景物也各不相同。

1 搭一搭，想一想，从正面看到的形状一样吗？
（1）
（2）
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不一样
不一样
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4 观察下面的立体图形，然后填一填你是从什么方位观察到的。(在括 号里填上“上面”“正面”或“右面” ）
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（上面） （ 右面） （ 正面）
在观察立体图形画平面图形时，眼睛要与所观察的立 体图形处于水平位置，然后把形状画出来。
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右面 上面 正面
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4 笑笑用4个正方体搭了一个立体图形，从上面、右面和正 面看到的形状如下。
上面
右面

南古学区穿业小学：毛进琪
题西林壁 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中
上面 正面
右面
观察物体时，最 多可以看见这个 物体的三个面。
侧面是指左面和右面。
这里所说的正面、右面和上面， 都是相对于观察者而言的。
侧面
上面 正面
我搭你画，从正面、上面、侧面看到的是什么？
我搭你画，从正面、上面、侧面看到的是什么？
（检查）
努力吧！
1.搭一搭，想一想，从正面看到的形状一样吗？
（1）
（2）
2.想一想，从上面看到的是什么形状？连一连。
3.想一想，填一填。
⑴上面哪些立体图形从正面看是图A？① ③ ④ ⑵上面哪些立体图形从正面看是图B？② ⑤ ⑥
①
②
③
图①是从 正 面看；
从上面看是图 ② ；
从 侧 面看是图③。
淘气、笑笑、小鸟看到的各是什么形状？连一连。
1、从不同的方向观察物体,所看到的形状有可能（不同
）2。、观察立体图形时，要按照（一定）的顺序
。
我搭你画，从正面、上面、侧面看到的是什么？
虽然这两个正方形不在同一平面上，但 是我们将它画出来后，看上去依然是由 两个正方形拼成的一个长方形。
搭一个
，看一看，把你从正面、上面和左
下面的图形分别是小 强从什么位置看到的？ 连一连。
从正面看 从左面看 从上面看
提示语
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