(人教版)小学三年级信息技术上册第10课《填充颜色》word 教案第10课《填充颜色》教案教学目标1、学会插入黑白线条图，能正确选择和运用倒色工具给作品填色。
2、通过填充颜色培养学生的自主学习能力和操作能力，尤其是培养色彩搭配和谐的能力。
教学重点认识倒色工具，学会用倒色工具给作品填色。
教学难点了解每种倒色工具的特点和效果，会正确选择倒色并使用工具填色。
教具准备：演示工具教学课时：1课时教学过程一、导入师：同学们上节课我们设计了很多小故事，大家表现的非常好，金山画王也为我们提供了很多精彩的画面，下面同学们先来欣赏几张图。
（出示黑白线条图）师：这些图漂亮吗？师：我们再来看一组图，同学们更喜欢哪张？为什么？师：今天我们就来学习给这些图填颜色。
（引出课题：第10课填充颜色）带问题探索倒色工具的使用：(1) 怎样插入黑白线条图？明度。
第3步：单击调色板中想要的颜色后单击按钮，可以选定前景色。
第4步：单击颜料盒中的背景色图标，打开调色板，然后单击调色板中的一种颜色，再单击按钮，就可以选定背景色。
B、学生练习师：颜色会选后，我们就可以填色了。
3、填充颜色师：填色用什么工具呢？A、教师示范“区域倒色”并讲解B、学生自己试试区域渐变倒色，观察这两种倒色有什么不同？师：这两种倒色学会后，新建一张画纸，然后分别单倒色类型框中的其他图标，选择不同的倒色功能，再在画面中填色，观察操作效果。
C、学生练习教师指导（1）完全倒色：无论画纸上有没有图形都可以将整张画纸全部倒上颜色。
（2）前景色/背景色渐变倒色：先选好前景色和背景色就可以倒出前景色和背景色渐变的效果，可以改变渐变方向，同完全倒色一样将画纸全部倒上颜色。
（3）区域倒色：在同种颜色形成的封闭区域内进行倒色，此项倒色方便适合为黑白线稿图倒色。
（4）区域渐变倒色：在同种颜色形成的封闭区域内倒上渐变的颜色，拖动鼠标能改变倒色的渐变方向。
（5）圆形倒色：拖动鼠标可以倒出任意的圆形，分为渐变、不渐变倒色。
小学信息技术三年级上册第10课《画线条和填色》教案年级：三年级上册学科：信息技术版本：人教版（三起）（2001）【教材分析】本课的主要目标是让学生掌握计算机绘图软件的基本操作，特别是画线条和填色的技能。
通过本课的学习，学生应该能够熟练使用直线、曲线工具来绘制图形，并掌握填充颜色工具的使用方法。
此外，通过创作实践，培养学生的审美能力、创新思维以及运用信息技术解决实际问题的能力。
内容结构教材通常首先介绍绘图软件的基本界面和工具，使学生了解软件的基本组成和操作方法。
然后，详细讲解直线工具和曲线工具的使用方法，包括如何调整线条的粗细、颜色等属性。
接着，教材会引入填充颜色工具，并说明如何选择合适的颜色进行填充。
最后，教材会提供一些实践任务，让学生在实践中巩固所学知识。
一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够熟练掌握使用画图软件中的直线、曲线工具绘制线条。
学生能够正确应用填充颜色工具为图形上色。
2. 过程与方法：通过教师的演示和学生的实践操作，学习线条绘制和填色的基本步骤。
培养学生自主学习和探究的能力，通过尝试和修正，完善自己的作品。
3. 情感、态度与价值观：激发学生对计算机绘图的兴趣，培养学生的创新意识和审美能力。
通过小组合作学习，培养学生的合作精神和分享意识。
二、教学重点与难点本课的重点是直线工具和曲线工具的使用，以及填充颜色工具的操作。
这些工具是绘图软件中最基本的元素，掌握它们对于后续的学习至关重要。
难点在于如何灵活运用这些工具来创作具有美感的作品，这需要学生具备一定的审美能力和创新思维。
三、教学方法与策略针对本课的特点，教师可以采用以下教学方法和策略：1. 示范教学：教师首先通过示范操作，让学生直观地了解软件的操作方法和绘图技巧。
2. 任务驱动：教师可以设置一些具有实际意义的创作任务，让学生在完成任务的过程中学习并掌握绘图技能。
3. 分层教学：针对不同水平的学生，教师可以设置不同难度的任务，让每个学生都能在原有基础上有所提高。
