青海省西宁二十一中2017-2018学年高一9月月考物理试题

西宁市第二十一中学2016-2017学年第一学期12月份高二物理月考测试卷一．选择题1. 电场强度的定义式为E=F/q（）A. 该定义式只适用于点电荷产生的电场B. F是检验电荷所受到的力，q是产生电场的电荷电量C. 场强的方向与F的方向相同D. 由该定义式可知，场中某点电荷所受的电场力大小与该点场强的大小成正比【答案】D【解析】A 、定义式对任何电场都适用，所以A错；C 、场强方向与正电荷在该点所受F的方向相同，与负电荷所受F的方向相反，所以C错；D 、由定义式可得，F与E成正比，所以D对综上所述本题答案是：D2. 如图所示，实线表示某静电场的电场线，虚线表示该电场的等势面。

下列判断正确的是( )A. 1、2两点的场强相等B. 1、3两点的场强相等C. 1、2两点的电势相等D. 2、3两点的电势相等【答案】D【解析】试题分析：电场线的疏密表示电场的强弱，由图可得，1与2比较，1处的电场线密，所以1处的电场强度大．故A错误；电场线的疏密表示电场的强弱，由图可得，1与3比较，它们的电场强度的大小及方向都不同．故B错误；顺着电场线，电势降低，所以1点的电势高于2点处的电势．故C错误；由题目可得，2与3处于同一条等势线上，所以2与3两点的电势相等．故D正确．故选D。

考点：电场线；等势面【名师点睛】加强基础知识的学习，掌握住电场线和等势面的特点，即可解决本题，电场线越密，场强越大．顺着电场线，电势降低；注意电场强度是矢量，是否相等，要关注方向性。

3. 电场中A、B两点，把某点电荷从A点到B点的过程中，电场力对该电荷做了负功，则下列说法中正确的是（）A. 该电荷是正电荷，且电势能减少；B. 该电荷是正电荷，且电势能增加；C. 该电荷是负电荷，且电势能增加；D. 电荷的电势能增加，但不能判断是正电荷还是负电荷【答案】D【解析】试题分析：电场力作功，导致电势能变化．若电场力做负功，则电势能增加；若电场力作正功，则电势能减小．但无法判定电荷的正负，因此ABC错误；D正确；故选D．考点：电场力的功与电势能变化的关系【名师点睛】考查了功能关系：电场力做功，导致电势能变化．电场力做负功，则电势能增加；若电场力作正功，则电势能减小，就像重力做功，必导致重力势能变化一样。

青海省西宁二十一中2018届高三9月月考物理试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．一辆汽车在平直的高速公路上匀速行驶，遇到紧急情况刹车后它的位移与时间的关系为s=32t﹣4t2（s的单位为m，t的单位为s），以下说法正确的有（）A．1s末汽车的速度为28m/sB．汽车在最初2s内的平均速度为24m/sC．t=5s时汽车的位移为60mD．汽车做减速运动，运动的加速度为﹣4m/s22．如图是某物体做直线运动的速度图像,下列有关物体运动情况判断正确的是( )A．1 s末物体的加速度大小为10 m/s2B．8 S内物体的位移为40mC．2 s末与6 s末物体的速度相同D．4 s末物体离出发点最远3．有四个运动的物体A、B、C、D，物体A、B运动的x—t图像如图①所示；物体C、D从同一地点沿同一方向运动的v—t图像如图②所示．根据图像做出的以下判断中正确的是( )A．物体A和B均做匀加速直线运动，且A的加速度比B更大B．在0～3s的时间内，物体A运动的位移为10mC．t=3s时，物体C追上物体DD．t=3s时，物体C与物体D之间有最大间距4．如图所示，表示甲、乙两运动物体相对同一原点的位移- 时间图像，下列说法正确的是A．甲和乙都做匀变速直线运动B．甲和乙运动的出发点相距x0C．甲和乙的运动方向相同D．乙比甲早出发t1时间5．如图，气垫导轨上装有两个光电计时装置A与B，AB间距离为L=30cm，为了测量滑块的加速度，在滑块上安装了一个宽度为d=1cm的遮光条，现让滑块以某一加速度通过A、B，记录遮光条通过A、B的时间分别为0.010s、0.005s，滑块从A到B所用时间为0.200s，则下列说法正确的是（）A．滑块通过A的速度为1cm/s B．滑块通过B的速度为2cm/sC．滑块的加速度为5 m/s2D．滑块在A、B间的平均速度为3 m/s 6．甲、乙两汽车在一平直公路上同向行驶.在t=0到t=t1的时间内,它们的v-t图象如图所示.在这段时间内()A．汽车甲的平均速度比乙的大B．汽车乙的平均速度等于v1+v22C．甲、乙两汽车的位移相同D．汽车甲的加速度大小逐渐减小,汽车乙的加速度大小逐渐增大7．一辆公共汽车进站后开始刹车，做匀减速直线运动。

西宁市第二十一中学2017-2018学年第一学期9月份高一物理月考测试卷命卷人：李顺龙 李顺风一．选择题（每题4分，共48分） 1、下列物理量中,属于矢量的是( ) A.位移 B.路程 C.质量 D.时间2、在下述问题中,能够把研究对象当作质点的是( ) A.研究地球绕太阳公转一周所需时间是多少B.研究地球绕太阳公转一周地球上不同区域季节的变化、昼夜长短变化C.一枚硬币用力上抛,猜测它落地时正面朝上还是反面朝上D.正在进行花样溜冰的运动员3、如图所示的时间轴,下列关于时刻和时间间隔的说法中正确的是( ) A.表示时刻,称为第2末或3初,也可以称为前2末 B.表示时间,称为第3 C.表示时间,称为最初2内或第2内D.表示时间,称为第内4、敦煌曲子词中有这样的诗句:“满眼风波多闪烁,看山恰似走来迎,仔细看山山不动,是船行.”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是( ) A.船和山 B.山和船 C.地面和山 D.河岸和流水5、关于时刻和时间,下列说法正确的是( )A.学生作息时间表上的数字均表示时间B.1只能分成60个时刻C.手表上指针指示的是时间D.“宁停三分,不抢一秒”指的是时间 6、一支长150的队伍匀速前进,通信兵从队尾前进300后赶到队首,传达命令后立即返回,当通信兵回到队尾时,队伍已前进了200,则在此全过程中,通信兵的位移大小和通过的路程分别是( ) A.150 300 B.200 300 C.150 400D.2004007、物体沿半径分别为和的半圆弧由点经点到达点,如下图所示,则它的位移和路程分别是( ) A.; B.,向东;,向东学校： 年级班级： 姓名： 考场： 座位号： --------------------------------------密封线------------------------------------------------------- -密封线-------------------------------------------C.,向东;D.,向东;8、下列说法中正确的是( )A.平均速度就是速度的平均值B.瞬时速率是指瞬时速度的大小C.火车以速度经过某一段路,是指瞬时速度D.子弹以速度从枪口射出,是平均速度9、三个质点、、,的运动轨迹如图所示,三个质点同时从点出发,同时到达点,设无往返运动,下列说法正确的是( )A.三个质点从到的平均速度相同B.三个质点在任意时刻的速度方向都相同C.三个质点从点出发到任意时刻的平均速度都相同D.三个质点从到的平均速率相同10、百米赛跑中,测得运动员在70 处的速度是9 , 10末恰好到达终点时的速度为10.2 ,则运动员在全程内的平均速度是( )A.9B.9.6C.10D.5.111、甲、乙两辆汽车均以相同速度行驶.有关参考系,下列说法错误的是( )A.如两辆汽车均向东行驶,若以甲为参考系,乙是静止的B.如观察结果是两辆车均静止,参考系可以是第三辆车C.如果以在甲车中一走动的人为参考系,乙车仍是静止的D.如甲车突然刹车停下,乙车向东行驶,以乙车为参考系,甲车向西行驶12、甲、乙、丙三架观光电梯,甲中乘客看一高楼在向下运动,乙中乘客看甲在向下运动,丙中乘客看甲、乙都在向上运动.这三架电梯相对地面的运动情况不可能是( )A.甲向上、乙向下、丙不动B.甲向上、乙向上、丙不动C.甲向上、乙向上、丙向下D.甲向上、乙向上、丙也向上,但比甲、乙都慢二．填空题（每空2分，共26分）13、如图所示,质点由西向东运动,从点出发到达点再返回点静止,若,,以为原点,向东为正方向建立直线坐标,则:出发点的位置为,到位置变化是,方向,到位置变化是,方向. 14、一质点绕半径为R的圆周运动了一圈,则其位移大小 ,路程是。

西宁市第二十一中学2017—2018学年第二学期4月阶段测试题 （高一物理）时间：90分钟 命题人：一．单项选择题（每题4分，共48分，每题有且只有一个选项正确，多选不得分。

把选择题的答案填写到第二页的答题卡中。

） 1.平抛运动可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动，在同一坐标系中作出两个分运动的v-t 图象，如图所示，则以下说法正确的是（ ）A ．图线1表示竖直方向分运动的v-t 图线B ．图线2表示水平方向分运动的v-t 图线C ．t 1时刻物体的速度方向与初速度方向夹角为45°D ．若图线2的倾角为θ，当地重力加速度为g ，则一定有θsin =g2.在同一点O 抛出的三个物体，做平抛运动的轨迹如图所示，则三个物体做平抛运动的初速度v A ．v B 、v C 的关系和三个物体做平跑运动的时间t A ．t B 、t C 的关系分别是 （ ） A ．v A >v B >v C t A >t B >t C B ．v A =v B =v C t A =t B =t CC ．v A <v B ,<v C t A >t B >t CD ．v A >v B >v C t A <t B <t C3.如图“水流星”表演时，绳长为2L ，要使表演成功，则杯子运动到最高点处的速度至少是（ ）A.gLB.L g 2C.L g 3D.2gL4.在高处以初速v o 水平抛出一石子，当它的速度由水平方向变化到与水平方向夹θ角的过程中，石子的水平位移的大小是（ ）A ．v o 2sinθ/gB ． v o 2cosθ/gC ． v o 2tanθ/gD ． v o tanθ/g5.两个大轮半径相等的皮带轮的结构如图所示，AB 两点的半径之比为2 : 1，CD 两点的半径之比也为2 : 1，则A 、C 的线速度和B 、D 的角速度之比为（ ）A. 2 : 1 2 : 1B. 1 : 2 2 : 1C. 1 : 2 1 : 2 D .2 : 1 1 : 26. 小球做匀速圆周运动，半径为R ，向心加速度为a ，则（ ） A.小球的角速度ω=a R B.小球的运动周期T=aRπC.小球的时间t 内通过的路程s=t aRD .小球的时间t 内通过的路程s=t aR 7.物体以v =10m/s 的初速度作平抛运动，经3s 时物体的速度与竖直方向的夹角为( g=10m/s 2) ( )A ． 30°B ． 45°C ． 60°D ．90°8. 关于对开普勒第三定律a 3T2＝k 的理解，正确的是( )A ．T 表示行星的自转周期B ．k 是一个与中心天体无关的常量C ．该定律既适用于行星绕太阳的运动，也适用于卫星绕行星的运动D ．若地球绕太阳运转的半长轴为a 1，周期为T 1，月球绕地球运转的半长轴为a 2，周期为T 2，由开普勒第三定律可得a 31T 21＝a 32T 229.如图所示是行星m 绕恒星M 运行的示意图，下列说法正确的是( )A ．速度最大点是B 点 B ．速度最小点是C 点C ．m 从A 运动到B 是做加速运动D ．m 从A 运动到B 是做减速运动10.如图所示,一圆盘可绕通过圆盘的中心且垂直于盘面的竖直轴转动,在圆盘上放置一小木块它随圆盘一起做匀速圆周运动,则关于木块的受力,下列说法正确的是( ) A.木块受重力、支持力和向心力B.木块受重力、支持力和静摩擦力,静摩擦力的方向与木块运动方向相反C.木块受重力、支持力和静摩擦力,静摩擦力的方向指向圆心D.木块受重力、支持力和静摩擦力,静摩擦力的方向与木块运动方向相同11.汽车在水平路面上转弯，地面的摩擦力已达到最大.若汽车速率增大为原来的2倍，则汽车安全转弯的半径（ ）A.至少增大到原来的4倍B.至少增大到原来的2倍C.增大到原来的2倍D.减小到原来的1/212.如图所示，质量为m 的物体，沿着半径为R 的半球形金属壳内壁滑下，半球形金属壳竖直固定放置，开口向上，滑到最低点时速度大小为v ，若物体与球壳之间的动摩擦因数为μ，则物体在最低点时，下列说法正确的是( )A ．受到的向心力大小为mg ＋m v 2RB ．受到的摩擦力大小为μm v 2RC ．受到的摩擦力大小为μ⎝⎛⎭⎫mg ＋m v 2R D ．金属壳受到物体的压力为m v 2R选择题答题卡（每题4分，共48分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 选项二.计算题（共52分，写出必要的解题过程，只有答案没有解题过程的不得分）13.（12分）把一小球从离地面h=5 m处，以v0=10 m/s的初速度水平抛出，不计空气阻力(g=10 m/s2)。

青海省西宁二十一中2017-2018学年高一9月月考生物注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

第I 卷（选择题）一、单选题1．生物生长发育的基础是( )A. 细胞的增殖与分化B. 物质和能量交换C. 基因的传递D. 对刺激产生的反应2．在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是（ ） A. 生殖细胞 B. 神经细胞 C. 血细胞 D. 受精卵 3．下列说法正确的是( ) A. 病毒不能繁殖后代B. 细胞是所有生物体的结构和功能的基本单位C. 蛋白质、核酸没有生命D. 人工合成脊髓灰质炎病毒就是人工合成生命 4．HIV 直接破坏人体的什么结构？( )A. 神经细胞B. 免疫细胞C. 血细胞D. 呼吸器官5．SARS 病毒没有细胞结构，必须在宿主细胞内才能完成增殖这一生命活动，这一事实说明了( ) A. 生物的生命活动离不开细胞B. 没有细胞结构的生物也可独立完成各种生命活动C. SARS 病毒只有增殖这一生理活动依赖于宿主细胞，其他生命活动可自主完成D. 细胞结构使SARS 病毒的增殖免受外界因素的干扰6．一段朽木,上面长满了苔藓、地衣,朽木凹处聚积的雨水中还生活着水蚤等多种生物,树洞中还有老鼠、蜘蛛等。

下列各项中,与这段朽木的“生命结构层次”水平相当的是（ ）A. 一块稻田里的全部害虫B. 一个池塘中的全部鲤鱼C. 一片松林里的全部生物D. 一间充满生机的温室大棚7．在一颗倒伏的朽木上，生长着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等生物，这些生物构成了( ) A. 种群 B. 群落 C. 生态系统 D. 生物个体8．细胞是绝大多数生物体的结构和功能的基本单位，与此说法不符的是（ ）。

西宁市第二十一中学2017-2018学年第一学期9月份 高一英语月考测试卷 审核人： 阅读理解（15题，30分） A Will it matter if you don't take your breakfast? Recently a test was given in the United States. Those tested included people of different ages, from 12 to 83. During the experiment, these people were given all kinds of breakfast, and sometimes they got no breakfast at all. Special tests were set up to see how well their bodies worked when they had eaten a certain kind of breakfast. The results show that if a person eats a proper breakfast, he or she will work with better effort than if he or she has no breakfast. This fact appears to be especially true if a person works with his brains. If a student eats fruit, eggs, bread and milk before going to school, he will learn more quickly and listen with more attention in class. Contrary to what many people believe people become so hungry at noon that they eat too much for lunch, and end up gaining weight instead of losing. You will probably lose more weight if you reduce other meals. 1．The title of the passage should be ________. A ．the importance of breakfast B ．the result of a test C ．breakfast will make you clever D ．breakfast is more important than other meals 2．During the test, those who were tested were given ________. A ．no breakfast at all B ．very rich breakfast C ．little food for breakfast D ．different foods or none. 3．The passage mentions that many people believe that if you don't eat breakfast, you will ________. A ．lose weight B ．not lose weight C ．be healthier D ．gain a lot of weight 4．The results of the test show that ________. A ．breakfast has a great effect on a person's work and studies B ．breakfast has little to do with a person's work C ．a person will work better if he has simple breakfast D ．those working with brains should have much for breakfast B Every one needs friends. We all like to feel close to someone. It is nice to have a friend to talk, laugh and do so many things together with. Surely, there are times when we need to be alone. We don't always want people around. But we would feel lonely if we never had a friend. No two people are the same. Sometimes friends don't get along well. That doesn't mean that they no longer like each other. Most of the time they will go on being friends. Sometimes friends move away. Then they feel very sad. We miss them very much. But we can call them and write to them. Maybe we would never see them again. And we can make new friends. It is surprising to find out how much we like new people when we get to know them. Families sometimes name their children after a close friend. Many places are named after men and women, if they are friendly to people in town. Some libraries are named this way. So are some schools. We think of these people when we go to these places. There's more good news for people, if they have friends. These people live longer than those who don't have friends. Why? It could be that they are happier. Being happy helps you stay well. Or it could be just knowing that someone cares about you. If someone cares about you, you take better care of yourself.5．The first paragraph tells us ________.A ．none need friendsB ．we always need friends around upC ．making friends is the need in people's lifeD ．we need to be alone6．Which of the following is the most probable place people name after friendly people?A ．A houseB ．A room.C ．A villageD ．A library7．If people have friends, they would live longer, because ________.A ．they feel happier and healthierB ．they get a lot of help from their friendsC ．they take better care of themselvesD ．both A and C8．This passage tells us ________.--------------------------------------密封线------------------------------------------------------- -密封线-------------------------------------------A．that people are all friends B．that people need friendsC．how to get to know friends D．how to name a placeCMiss Maynell and I grew to know each other through the mail. When World War II ended, I returned from Europe. We planned our first meeting at the Grand Central Station in New York.At seven, I was in the station and waited for the girl whose heart I loved but whose face I’d never seen.Suddenly a girl in a green suit was coming toward me. I stood up from the bench and started toward her, completely forgetting to notice that she was not wearing a rose.“Going my way, sailor?” the girl murmured, walking away quickly. I made one step closer to her and then I saw Miss Maynell, who was well past 40, standing almost directly behind her with a red rose. I felt something even better than love. I didn’t hesitate and walked to her. “I’m John Blanchard, and you must be Miss Maynell,” I said, feeling shocked by the bitterness of disappointment. “I’m glad you could meet me. May I tak e you to dinner?”The woman smiled. “I don’t know what this is about, son,” she answered. “But the young lady in the green suit begged me to wear this rose. And she said if you were to invited me to dinner, I should tell you that she is waiting for you in a big restaurant across the street. She said it was some kind of test!”9.What did John Blanchard go to the station for?A. To see the middle-aged womanB. To wait for a girl from Europe.C. To invite the woman with a rose to dinner.D. To meet his lover as planned.10.How could John Blanchard recognize the girl?A. By her green suitB. By her red roseC. By her beautiful faceD. By her pictures11. Why did John feel disappointed? Because _______.A. he realized that it was not loveB. he found the girl was going awayC. he failed to find the girl with a roseD. he knew that the girl would test him.12. What may probably happen afterwards?A. John Blanchard thanked Miss Maynell and went to the restaurant.B. John Blanch felt cheated and left the station angrily.C. John Blanch went happily to the restaurant to meet Miss Maynell.D. John Blanch eagerly invited the two women to dinner altogether.DToo many people want others to be their friends, but they don’t give friendship back. That is why some friendships don’t last very long. To have a friend, you must learn to be one. You must learn to treat your friend the way you want your friend to treat you. Learning to be a good friend means learning three rules: be honest; be generous; be understanding.Honesty is where a good friendship starts. Friends must be able to trust one another. If you don’t tell the truth, people usually find out. If a friend finds out that you haven’t been honest you may lose your friend’s trust. Good friends always count on one another to speak and act honestly.Generosity means sharing and makes a friendship grow. You don’t have to give your ideas and feelings. These can be very valuable to friends. They tell your friends what is important to you. By sharing then you help your friend know you better.Sooner or later everyone needs understanding and help with problems. Something may go wrong at school. Talking about the problem can make it easier to solve. Turning to a friend can be a first step in solving the problem. So to be a friend you must listen and understand. You must try to put yourself in your friend’s place so you can understand the problem better.No two friendships are ever exactly alike. But all true friendships have three things in common. If you plan to keep your friends; you must practice honesty, generosity and understanding.13. Some friendships don’t last long because __________.A. there are too many people who want to make friendsB. those (who never give others friendships) receive no friendship from othersC. those who give others friendship receive friendship from othersD. they don’t know friendship is something serious14. According to the passage honesty is __________.A. something countableB. the base of friendshipC. as important as moneyD. more important than anything else15. The best title of this passage is __________.A. Honesty Is the Best PolicyB.A Friend In Need Is a Friend IndeedC. How To Be a FriendD. Three Important Points In Life第二节（共5小题：每小题2分，满分10分）根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。

2017-2018学年青海省西宁二十一中高二（上）月考物理试卷（9月份）一．选择题（1-5单选；6-7多选；每题5分，共45分，全对5分，选不全3分，选错不得分）1．关于电场强度的定义式为E=，下列说法中正确的是（）A．该定义式只适用于点电荷产生的电场B．F是检验电荷所受到的电场力，q是产生电场的电荷电量C．场强的方向与F的方向相同D．由该定义式可知，场中某点电荷所受的电场力大小与该点场强的大小成正比2．如图所示，绝缘的细线上端固定，下端悬挂一个轻质小球a，a的表面镀有铝膜，在a的近旁有一绝缘金属球b，开始时，a、b都不带电，如图，现使b带电则（）A．a、b间不发生相互作用B．b将吸引a，吸住后不放开C．b立即把a排斥开D．b先吸引a，接触后又把a排斥开3．如图是点电荷Q周围的电场线，以下判断正确的是（）A．Q是正电荷，A点的电场强度大于B点的电场强度B．Q是正电荷，A点的电场强度小于B点的电场强度C．Q是负电荷，A点的电场强度大于B点的电场强度D．Q是负电荷，A点的电场强度小于B点的电场强度4．如图所示，是静电场的一部分电场线的分布情况，则下列说法中正确的是（）A．这个电场可能是负点电荷的电场B．点电荷q在A点处受到的电场力比在B点所受到的电场力大C．点电荷q在A点处的瞬时加速度比在B点处瞬时加速度小（不计重力）D．负电荷在B点处受到的电场力的方向与B点切线方向相同5．两个大小相同的小球带有同种电荷（可看作点电荷），质量分别为m1和m2，带电量分别为q1和q2，用绝缘线悬挂后，因静电力而使两悬线张开，分别与铅垂线方向成α1和α2，且两球同处于一水平面上，如图所示，若α1=α2，则下述结论正确的是（）A．q1一定等于q2B．一定满足C．m1一定等于m2D．必须同时满足q1=q2，m1=m26．关于电场，下列说法正确的是（）A．电场是假想的，并不是客观存在的物质B．描述电场的电场线是客观存在的C．电场对放入其中的电荷有力的作用D．电场对放入其中的电荷没有力的作用7．一带电量为q的检验电荷在电场中某点受到的电场力大小为F，该点场强大小为E，则下面能正确反映这三者关系的是（）A．B．C．D．8．两个半径相同的金属小球，带电量之比为1：7，相距为r（可视为点电荷），两者相互接触后再放回原来的位置上，则相互作用力可能为原来的（）A．B．C．D．9．如图，两个带电金属小球中心距离为r，带电荷量相等为Q，则它们之间电荷的相互作用力大小F的说法正确的是（）A．若是异种电荷F＜k B．若是同种电荷F＞kC．若是异种电荷F＞k D．不论是何种电荷F=k二．填空题（每空2分，共20分）10．将一电荷量为2×10﹣5的试探电荷放在点电荷Q的电场中的P点处，所受的电场力的大小为2×10﹣2N，则P点的电场强度的大小为N/C，如果P点距点电荷Q为10cm，则Q的电荷量为C．（计算参考数值：静电力恒量K=9.0×109Nm2/C2）11．有A、B两个物体经摩擦后，使B带上了2.4×10﹣6 C的正电荷，则此过程中有个电子发生了转移，是由向转移的．12．相距为a的A、B两点分别放着等量异种电荷+Q、﹣Q，在A、B连线中点处的电场强度N/C，方向（指向A或B）13．如图所示，A、B、C三点为一直角三角形的三个顶点，∠B=30°．现在A、B 两点放置两点电荷q A、q B，测得C点场强的方向与AB平行，则q A带，q A：q B=．14．如图所示，两相同金属球放在光滑绝缘的水平面上，其中A球带9Q的正电荷，B球带Q的负电荷，由静止开始释放，经图示位置时，加速度大小均为a，然后发生碰撞，返回到图示位置时的加速度均为．三．计算题（共35分，写出必要的计算过程，只给出答案不得分）15．如图所示，在真空中A、B两点处各固定一个点电荷，它们的电荷量相等，均为4.0×10﹣10C，而带电的性质不同，A为正、B为负，两者相距80cm，P点与A、B等距离，均为50cm，（1）试确定P点的场强大小和方向？（2）试求P点处的场强和A、B连线中点O处的场强之比？16．如图所示，在点电荷+Q的电场中的一条电场线上取a、b两点，Oa=Ob．当在a处放一电量q=1.5×10﹣8C的带正电的检验电荷时，受到的电场力为F=3×10﹣6 N．（1）求a处的电场强度的大小、方向；（2）若将检验电荷从a点移走，a点的电场强度如何？（3）如在b处放一个电子，它受到的电场力多大？方向怎样？（e=1.6×10﹣19C）17．如图所示，A、B是两个带等量同种电荷的小球，A固定在竖直放置的10cm 长的绝缘支杆上，B静止于光滑绝缘的倾角为30°的斜面上且恰与A等高，若B 的质量为g，则B带电量是多少？（取g=10m/s2，k=9.0×109N•m2/C2）2017-2018学年青海省西宁二十一中高二（上）月考物理试卷（9月份）参考答案与试题解析一．选择题（1-5单选；6-7多选；每题5分，共45分，全对5分，选不全3分，选错不得分）1．关于电场强度的定义式为E=，下列说法中正确的是（）A．该定义式只适用于点电荷产生的电场B．F是检验电荷所受到的电场力，q是产生电场的电荷电量C．场强的方向与F的方向相同D．由该定义式可知，场中某点电荷所受的电场力大小与该点场强的大小成正比【考点】A6：电场强度．【分析】E=是电场强度的定义式，q是检验电荷的电荷量，F是检验电荷所受的电场力，适用于任何电场．场强的方向与放在该点的正电荷所受的电场力方向相同．场强仅由电场本身决定．【解答】解：A、E=是电场强度的定义式，适用于任何电场．故A错误．B、公式中F是检验电荷所受的电场力，q是检验电荷的电荷量，故B错误．C、场强的方向与放在该点的正电荷所受的电场力方向相同，与放在该点的负电荷所受的电场力方向相反．故C错误．D、由F=Eq得知，场中某点电荷所受的电场力大小与该点场强的大小成正比．故D正确．故选D2．如图所示，绝缘的细线上端固定，下端悬挂一个轻质小球a，a的表面镀有铝膜，在a的近旁有一绝缘金属球b，开始时，a、b都不带电，如图，现使b带电则（）A．a、b间不发生相互作用B．b将吸引a，吸住后不放开C．b立即把a排斥开D．b先吸引a，接触后又把a排斥开【考点】A4：库仑定律；A2：电荷守恒定律．【分析】带电物体能够吸引轻小物体，a与b接触后，a球与b球带上了同种电荷，相互排斥而分开．【解答】解：带电物体能够吸引轻小物体，故b会将a球吸引过来，a与b接触后，带同种电荷而分开；故选D．3．如图是点电荷Q周围的电场线，以下判断正确的是（）A．Q是正电荷，A点的电场强度大于B点的电场强度B．Q是正电荷，A点的电场强度小于B点的电场强度C．Q是负电荷，A点的电场强度大于B点的电场强度D．Q是负电荷，A点的电场强度小于B点的电场强度【考点】A6：电场强度；A7：电场线．【分析】电场线总是从正电荷后无穷远处出发终止于负电荷或无穷远处．电场线是为了形象的描述电场强弱和方向引入的，并非实际存在的，电场线的疏密表示场强的强弱【解答】解：电场线总是从正电荷后无穷远处出发终止于负电荷或无穷远处．所以Q是正电荷，电场线的疏密表示场强的强弱，电场线密的地方电场强，疏的地方电场弱，所以A点的电场强度大于B点的电场强度．故选A．4．如图所示，是静电场的一部分电场线的分布情况，则下列说法中正确的是（）A．这个电场可能是负点电荷的电场B．点电荷q在A点处受到的电场力比在B点所受到的电场力大C．点电荷q在A点处的瞬时加速度比在B点处瞬时加速度小（不计重力）D．负电荷在B点处受到的电场力的方向与B点切线方向相同【考点】A7：电场线．【分析】电场线是从正电荷或者无穷远发出，到负电荷或无穷远处为止，电场线密的地方电场的强度大，电场线疏的地方电场的强度小．电场力F=qE，同一电荷在场强越大的地方，所受的电场力越大．【解答】解：A、根据图象可知一定不是孤立的负点电荷形成的电场，孤立的负电荷形成的电场，电场线是辐射状的指向重心电荷的直线，所以A错误；B、电场线密的地方电场的强度大，电场线疏的地方电场的强度小，所以E A＞E B，根据F=qE=ma知B正确C错误；D、电场线的切线方向为该点场强的方向，由F=qE知负电荷在B点处受到的静电力的方向与场强的方向相反，D错误．故选：B5．两个大小相同的小球带有同种电荷（可看作点电荷），质量分别为m1和m2，带电量分别为q1和q2，用绝缘线悬挂后，因静电力而使两悬线张开，分别与铅垂线方向成α1和α2，且两球同处于一水平面上，如图所示，若α1=α2，则下述结论正确的是（）A．q1一定等于q2B．一定满足C．m1一定等于m2D．必须同时满足q1=q2，m1=m2【考点】A4：库仑定律．【分析】分别对两小球进行受力分析，根据受力可知，由共点力平衡条件得到各自的重力与库仑力的关系，抓住相互间的库仑力大小相等，得到质量与角度的关系，分析求解．【解答】解：题中电荷电量可能不同，也可能相同，但各自所受的电场力大小却相同，方向相反．由于它们与竖直线所成的角度均为α，且两球同处一水平线上，所以根据共点力平衡条件可确定，它们的质量一定相等．故ABD错误，C正确；故选：C．6．关于电场，下列说法正确的是（）A．电场是假想的，并不是客观存在的物质B．描述电场的电场线是客观存在的C．电场对放入其中的电荷有力的作用D．电场对放入其中的电荷没有力的作用【考点】A5：电场．【分析】解答本题需掌握：电场是电荷周围空间里存在的一种特殊物质，电场这种物质与通常的实物不同，它不是由分子原子所组成，但它是客观存在的；电场具有通常物质所具有的力和能量等客观属性，电场的力的性质表现为，电场对放入其中的电荷有作用力，这种力称为电场力，电场的能的性质表现为，当电荷在电场中移动时，电场力对电荷作功（这说明电场具有能量）；电场线是为了直观形象地描述电场分布，在电场中引入的一些假想的曲线，曲线上每一点的切线方向和该点电场强度的方向一致，曲线密集的地方场强强，稀疏的地方场强弱．【解答】解：A 、电场是电荷周围空间里存在的一种特殊物质，电场这种物质与通常的实物不同，它不是由分子原子所组成，但它是客观存在的，故A 错误； B 、电场线是为了直观形象地描述电场分布，在电场中引入的一些假想的曲线，故B 错误；C 、D 、电场具有通常物质所具有的力和能量等客观属性，电场的力的性质表现为，电场对放入其中的电荷有作用力，这种力称为电场力，故C 正确，D 错误．故选：C ．7．一带电量为q 的检验电荷在电场中某点受到的电场力大小为F ，该点场强大小为E ，则下面能正确反映这三者关系的是（ ）A ．B ．C ．D ．【考点】A6：电场强度．【分析】电场中的电场强度与放入电场中检验电荷的电量无关，由场源电荷决定．【解答】解：A 、因为电场中的电场强度与放入电场中检验电荷的电量q 无关，由场源电荷决定．所以电场强度不随q 、F 的变化而变化．故AB 错误． C 、由E=知，某点的电场强度一定，F 与q 成正比．故C 正确，D 错误． 故选：C ．8．两个半径相同的金属小球，带电量之比为1：7，相距为r （可视为点电荷），两者相互接触后再放回原来的位置上，则相互作用力可能为原来的（ ）A ．B ．C ．D ．【考点】A4：库仑定律．【分析】两电荷间存在库仑力，其大小可由库仑定律求出．当两电荷相互接触后再放回原处，电荷量可能相互中和后平分，也可能相互叠加再平分，所以库仑力的变化是由电荷量变化导致的．【解答】解：由库仑定律可得：F=k得，当两相同金属小球带同种电荷时，两者相互接触后再放回原来的位置上，它们的电荷量变为4：4，所以库仑力是原来的16：7．当两相同金属小球带异种电荷时，两者相互接触后再放回原来的位置上，它们的电荷量变为3：3，所以库仑力是原来的9：7．故C、D正确，A、B错误．故选：CD．9．如图，两个带电金属小球中心距离为r，带电荷量相等为Q，则它们之间电荷的相互作用力大小F的说法正确的是（）A．若是异种电荷F＜k B．若是同种电荷F＞kC．若是异种电荷F＞k D．不论是何种电荷F=k【考点】A4：库仑定律．【分析】根据库仑定律F=k，及其成立条件：真空中点电荷，由于间距导致，不能看成点电荷，根据电荷电性来确定电荷的间距，从而确定求解．【解答】解：A、当是异种电荷时，电荷间相互吸引，导致电荷间距比r还小，因此库仑力F＞k，故A错误，C正确；B、若是同种电荷，则出现相互排斥，导致电荷间距比r还大，因此库仑力F＜k，故B错误，D、由上分析可知，D错误；故选：C．二．填空题（每空2分，共20分）10．将一电荷量为2×10﹣5的试探电荷放在点电荷Q的电场中的P点处，所受的电场力的大小为2×10﹣2N，则P点的电场强度的大小为1×103N/C，如果P 点距点电荷Q为10cm，则Q的电荷量为 1.1×10﹣9C．（计算参考数值：静电力恒量K=9.0×109Nm2/C2）【考点】A6：电场强度．【分析】已知试探电荷的电荷量和所受的电场力，根据电场强度的定义式求出场强的大小．由点电荷场强公式求解场源电荷Q的电量．【解答】解：由题，试探电荷的电荷量q=2×10﹣5C，所受的电场力F=2×10﹣2N，则P点的电场强度的大小为：E===1×103N/C再据E=得：Q===1.1×10﹣9C故答案为：1000，1.1×10﹣9C11．有A、B两个物体经摩擦后，使B带上了2.4×10﹣6 C的正电荷，则此过程中有 1.5×1013个电子发生了转移，是由B向A转移的．【考点】A2：电荷守恒定律．【分析】本题考查了摩擦起电的原因和实质，原因是不同物质的原子核对核外电子的束缚能力不同，束缚能力强的从束缚能力弱的那里得到电子，而带负电，束缚能力弱的由于失去电子，而缺少电子带正电；而摩擦起电的实质是电荷的转移．【解答】解：一个电子带的电荷量等于元电荷，即e=1.6×10﹣19C，故转移的电子数为摩擦起电的原因是不同物质的原子核对核外电子的束缚能力不同，束缚能力强的从束缚能力弱的那里得到电子，而带负电，束缚能力弱的由于失去电子，而缺少电子带正电，正电荷不能转移，B带正电是由于B上的电子转移到了A上．故答案为：1.5×1013，B，A．12．相距为a的A、B两点分别放着等量异种电荷+Q、﹣Q，在A、B连线中点处的电场强度N/C，方向B（指向A或B）【考点】AA：电场的叠加；A6：电场强度．【分析】根据等量异种电荷的电场分布和场强的叠加原理，即可求解大小，再依据对于正点电荷某点的电场强度方向是背离正点电荷，而负点电荷某点的电场强度方向是背离正点电荷．【解答】解：两个等量异种点电荷在中点产生的电场强度大小相等，方向相同．大小为E1=k，则合场强E=2E1=据场强方向的规定知，再该点场强的方向沿连线指向﹣Q，即指向B，故答案为：，B．13．如图所示，A、B、C三点为一直角三角形的三个顶点，∠B=30°．现在A、B 两点放置两点电荷q A、q B，测得C点场强的方向与AB平行，则q A带负电，q A：q B=1：8．【考点】AA：电场的叠加．【分析】通过假设法，根据C点合场强的方向判断出A电荷的电性，根据点电荷的场强公式，通过距离点电荷的距离，求出电荷量之比．【解答】解：若A、B都为正电荷，都为负电荷，或A为正电荷，B为负电荷，C 点合场强的方向不可能与AB平行．所以A为负电荷、B为正电荷，根据平行四边形定则，知A、B在C点的场强之比为．又点电荷的场强公式为，C点距离A、B两点间的距离比，可知．故答案为：负电，1：8．14．如图所示，两相同金属球放在光滑绝缘的水平面上，其中A球带9Q的正电荷，B球带Q的负电荷，由静止开始释放，经图示位置时，加速度大小均为a，然后发生碰撞，返回到图示位置时的加速度均为a．【考点】A4：库仑定律；37：牛顿第二定律．【分析】两球碰撞后电量相互平分，根据牛顿第二定律和库仑定律对开始和末了两个状态列式，即可求解．【解答】解：开始时，根据牛顿第二定律得：k =ma两球碰后的电荷量均为：q==4Q再返回原来位置时，根据牛顿第二定律得：k=ma′联立可得：a′=a故答案为：a．三．计算题（共35分，写出必要的计算过程，只给出答案不得分）15．如图所示，在真空中A、B两点处各固定一个点电荷，它们的电荷量相等，均为4.0×10﹣10C，而带电的性质不同，A为正、B为负，两者相距80cm，P点与A、B等距离，均为50cm，（1）试确定P点的场强大小和方向？（2）试求P点处的场强和A、B连线中点O处的场强之比？【考点】A6：电场强度．【分析】利用点电荷的场强公式E=，再利用场强的叠加求出P点的场强；同理求出O点的场强，然后比较即可．【解答】解：（1）由点电荷的场强公式E=求出；AB处两个点电荷在P处产生的场强大小相等，即E A=E B===14.4N/C据几何关系知cosθ==所以P点的场强E P=（E A+E B）cosθ=23.04N/C，方向平行AB方向向右，如图（2）在O点的场强E o=2==45N/C，故P点与O点的场强之比为=0.512答：（1）试确定P点的场强大小和方向为23.04N/C，方向平行AB方向向右．（2）试求P点处的场强和A、B连线中点O处的场强之比0.512．16．如图所示，在点电荷+Q的电场中的一条电场线上取a、b两点，Oa=Ob．当在a处放一电量q=1.5×10﹣8C的带正电的检验电荷时，受到的电场力为F=3×10﹣6 N．（1）求a处的电场强度的大小、方向；（2）若将检验电荷从a点移走，a点的电场强度如何？（3）如在b处放一个电子，它受到的电场力多大？方向怎样？（e=1.6×10﹣19C）【考点】A6：电场强度．【分析】（1）根据电场强度的定义式，即可求解电场强度的大小，再由正电荷的电场力方向即为该点的电场强度的方向，即可求解；（2）当检验电荷移走时，电场强度仍不变；（3）根据点电荷的电场强度的公式，即可求解电子受到的电场力的大小与方向．【解答】解：（1）根据电场强度的定义式，则有：E=解得：E=N/C=200N/C，方向由a指向b．（2）把检验电荷从a点移去后，场强不变．（3）据点电荷电场强度的公式，则有：E=K得：E b：E a=r oa2：r ob2，则得：E b=E a=12.5N/C在b处放一个电子受到的电场力F=eE b=1.6×10﹣19×12.5N=2.0×10﹣18N，方向由b指向a答：（1）a处的电场强度的大小为200N/C、方向由a指向b；（2）若将检验电荷从a点移走，a点的场强不变．（3）如在b处放一个电子，它受到的电场力为2×10﹣18 N，方向由b指向a．17．如图所示，A、B是两个带等量同种电荷的小球，A固定在竖直放置的10cm 长的绝缘支杆上，B静止于光滑绝缘的倾角为30°的斜面上且恰与A等高，若B 的质量为g，则B带电量是多少？（取g=10m/s2，k=9.0×109N•m2/C2）【考点】A4：库仑定律；29：物体的弹性和弹力；2H：共点力平衡的条件及其应用．【分析】对B球分析，B球受到重力、支持力与库仑力，三力处于平衡状态．运用平衡条件和库仑定律列方程求解．【解答】解：设A、B所带电荷量均为Q，以B为对象，受力分析如右图，根据平衡条件得：Ncos30°=mgNsin30°=F由库仑定律有F=k其中l=10cm=0.1m联立以上四式得Q=1×10﹣6C故B所带的电荷量是1×10﹣6C．答：B带电量是1×10﹣6C．。

西宁市高一上学期第二次月考物理试题C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共7题；共14分)1. （2分） (2018高一上·番禺月考) 用同一张底片对着小球运动的路径每隔 s拍一次照，得到的照片如图所示，则小球在图中整个运动过程的平均速度是（）A . 0.25 m/sB . 0.2 m/sC . 0.17 m/sD . 无法确定2. （2分） (2016高一上·福州期中) 关于速度和加速度的关系，下列说法中正确的是（）A . 物体加速度的方向为正方向时，则速度一定增加B . 物体的速度变化越快，则加速度就越大C . 物体加速度的方向保持不变，则速度方向也保持不变D . 物体加速度的大小不断变小，则速度大小也不断变小3. （2分）(2017·浙江模拟) 下列各组物理量中均为矢量的是（）A . 路程和位移B . 速度和加速度C . 力和功D . 电场强度和电势4. （2分） (2019高一上·温州期末) 下列物理量中，属于矢量的是（）A . 时间B . 路程C . 位移D . 质量5. （2分）一斜劈在力F推动下在光滑水平地面上向左做匀加速直线运动,且斜劈上有一木块恰好与斜劈保持相对静止,如图所示,则木块所受合力的方向为（）A . 水平向左B . 水平向右C . 沿斜面向下D . 沿斜面向上6. （2分）如图，建筑工人用恒力F推运料车在水平地面上匀速前进，F与水平方向成30°角，运料车和材料的总重为G ，下列说法正确的是（）A . 建筑工人受摩擦力方向水平向左B . 建筑工人受摩擦力大小为C . 运料车受到地面的摩擦力水平向右D . 运料车对地面压力为7. （2分）(2016·晋城模拟) 如图所示，两个相同的固定斜面上分別放有一个处于静止的三角形木块A、B，它们的质量相等．A木块左侧面沿竖直方向，B木块左侧面垂直于斜面，在两斜面上分别放上一个相同的光滑球后，木块仍保持静止，则放上球后（）A . A木块受到的摩擦力等于B木块受到的摩擦力B . A木块受到的摩擦力小于B木块受到的摩擦力C . A木块对斜面的压力等于B木块对斜面的压力D . A木块对斜面的压力大于B木块对斜面的压力二、多选题 (共5题；共14分)8. （3分） (2017高一上·饶平期末) 下列说法正确的是（）A . m、kg、s是国际单位制的基本单位B . 重力的方向总是垂直地面向下C . 形状规则的物体重心位置一定在其几何中心上D . 伽利略最早指出力不是维持物体运动的原因9. （3分） (2016高一上·泰州期中) 下列说法中正确的是（）A . 绳拉物体时绳对物体拉力的方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向B . 静止在水平路面上的汽车受到的支持力，是汽车轮胎发生了形变而产生的C . 运动的物体可以受到静摩擦力D . 由μ= 可知，动摩擦因数μ与摩擦力Ff成正比，与正压力FN成反比10. （3分） (2017高一下·南安期中) 一物体在光滑水平面上作匀速直线运动，现加上同一水平面内的一组共点力，能使物体移动一段距离后动能保持不变的是（）A . 2N、5N、9NB . 1N、2N、3NC . 21N、3N、5ND . 10N、10N、10N11. （3分）(2017·孝义模拟) 如图所示是骨折病人的牵引装置示意图，绳子一端固定，绕过定滑轮和动滑轮后挂着一个重物，与动滑轮相连的帆布带拉着病人的脚，整个装置在同一个竖直平面内．为了使脚所受到的拉力增大，可采取的方法是（）A . 只增加绳子的长度B . 只增加重物的质量C . 只将病人脚向左移动远离定滑轮D . 只将两定滑轮的间距增大12. （2分） (2018高一上·吉林期中) 如图所示，A、B、C三块粗糙物块叠放在一起并静止在水平地面上，现给B施加一个向右的F=1N的作用，三个物块仍然保持静止．则关于各接触面间的摩擦情况，下列说法正确的是（）A . A，B之间的摩擦力为0NB . B，C之间的摩擦力为0NC . B，C之间的摩擦力大小为1ND . C对地面的摩擦力大小为1N，方向向左三、实验题 (共1题；共3分)13. （3分） (2017高一上·洛阳期中) 关于“探究求合力的方法”实验，下列说法正确的是（）A . 实验使用的两细绳必须等长B . 每次将橡皮条沿相同方向拉到相同长度C . 弹黉秤、细绳、橡皮条都应与木板平行D . 用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤拉力夹角越大越好E . 拉橡皮条的细绳要适当长些，标记同一细绳方向的两点要稍远些四、填空题 (共2题；共2分)14. （1分） (2017高一上·绍兴期中) 读一读如图弹簧测力计的读数________ N．15. （1分） (2019高一上·安徽期中) 如图所示，有一本“光芒四射”的物理课本放在桌子上，请同学们画出课桌所受的压力示意图， ________，同时解释一下该力的产生原因：________。

青海省高一上学期物理第二次月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共9题；共18分)1. （2分）如图所示,一个被吊着的空心的均匀球壳内装满了细沙,底部有一阀门,打开阀门让细沙慢慢流出的过程中,球壳与细沙的共同重心将会（）A . 一直下降B . 先下降后上升C . 先上升后下降D . 一直不变2. （2分） (2017高一上·绍兴期中) 如图所示，“马踏飞燕”是汉代艺术家高度智慧、丰富想象、浪漫主义精神和高超的艺术技巧的结晶，是我国古代雕塑艺术的稀世之宝，飞奔的骏马之所以能用一只蹄稳稳地踏在飞燕上，是因为（）A . 马跑得快的缘故B . 马蹄大的缘故C . 马的重心在飞燕上D . 马的重心位置和飞燕在一条竖直线上3. （2分） (2019高三上·天津月考) 一条悬链长7.2m，上端系于O点，现从O点处断开，使其自由下落，不计空气阻力，g=10m/s2。

则整条悬链通过O点正下方20m处的一点所需的时间为（）A . 0.3sB . 0.4sC . 0.7sD . 1.2s4. （2分） (2019高一上·浙江月考) 两物体在不同高度自由下落，同时落地，第一个物体下落时间为t，第二个物体下落时间为，当第二个物体开始下落时，两物体相距（）A .B .C .D .5. （2分） (2018高一上·桂林期中) 一小石块从空中a点自由落下，先后经过b点和c点，不计空气阻力．经过b点时速度为v，经过c点时速度为3v，则ab段与ac段位移之比为（）A . 1∶3B . 1∶5C . 1∶8D . 1∶96. （2分） (2018高一上·沭阳期中) 2017年12月24日，我国自主研制的水陆两栖飞机“鲲龙”AG600首飞成功。

至此，中国大飞机家族“三兄弟”运20、C919、AG600先后飞上蓝天！而“鲲龙”AG600既可飞天，又能入海。

西宁市第二十一中学2017—2018学年第二学期3月阶段测试题（高一物理）一．单项选择题（每题4分，共48分，每题有且只有一个选项正确，多选不得分。

把选择题的答案填写到第二页的答题卡中。

）1. 对曲线运动的速度，下列说法正确的是：( )A. 速度的大小与方向都在时刻变化B. 速度的大小不断发生变化，速度的方向不一定发生变化C. 质点在某一点的速度方向是在这一点的受力方向D. 质点在某一点的速度方向是在曲线的这一点的切线方向【答案】D【解析】A、做曲线运动的物体速度方向一定变化，但是大小不一定变化，如匀速圆周运动，故A错误；B、由于是曲线运动，其速度方向一定在时刻变化，故B错误；C、做曲线运动的物体速度方向与受力方向不在同一直线上，故C错误；D、物体做曲线运动时，某点的速度方向是沿该点的切线方向，故D正确。

2. 如图，x轴在水平地面内，y轴沿竖直方向。

图中画出了从y轴上沿x轴正向抛出的三个小球a、b和c的运动轨迹，其中b和c是从同一点抛出的，不计空气阻力，则（）A. a的飞行时间比b的长B. b大于c的飞行时间C. a的水平速度比b的大D. b的初速度比c的小【答案】C【解析】根据h=gt2得，高度越高，运动的时间越长，则a的飞行时间比b短，b的飞行时间和c的飞行时间相等，故A错误、B正确．a的运动时间短，水平位移大，则a的初速度大于b的初速度．故C正确．b、c 的运动的时间相等，b的水平位移大，则b的初速度大，故D正确．故选BCD．点睛：解决本题的关键知道平抛运动在水平方向和竖直方向上的运动规律，知道运动的时间由高度决定，初速度和时间共同决定水平位移．3. 某质点在恒力F作用下从A点沿图中曲线运动到B点，到达B点后，质点受到的力大小仍为F，但方向相反，则它从B点开始的运动轨迹可能是图中的( )A. 曲线aB. 曲线bC. 曲线cD. 以上三条曲线都不可能【答案】A【解析】试题分析：从A点沿曲线运动到B点，曲线是向下弯曲的，由合力应该指轨迹内侧，可知恒力F 的方向应该是斜向右下方的，改变F的方向之后就应该是斜向左上方的，又由于曲线运动的合力是指向轨迹内侧，所以把F反向之后，物体的运动轨迹应该是向上弯曲。