八年级物理上册 实验专题复习题(无答案)(新版)苏科版

(1)该实验原理：______；
(2)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较________（选填“大”或“小”）；
(3)图中AB段的路程sAB＝______cm，如果测得AC段的时间tAC＝2.5 s，则AC段的平均速度vAC＝______m/s；
(4)为了测量小车在BC段的平均速度vBC，_______（选填“可以”或“不可以”）将小车从B点静止释放。
（3）请根据图中所给信息回答： vAC＝____________m/s．
【来源】四川省广元市苍溪县思源实验学校2019-2020学年度八年级（上）期中物理试题
【答案】v=s/t小0.033
【解析】
【分析】
【详解】
(1)利用速度公式v＝ .(2)斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应小一些．(3)由图中知sAC＝10.0cm,tAC＝3s,vAC＝ ＝3.3cm/s＝0.033m/s.
[4]AC段的路程是
=80.0cm=0.8m
那么AC段的平均速度是
(4)[5]由于分别测出小车到达B点和C点的时间，从而得到小车在BC段的运动时间，这个时间段是对于小车在B点是有速度的，速度不是零，所以不可以将小车从B点静止释放。
4．如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验．
（1）该实验目的是练习用___和_____测平均速度．
（5）实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是____直线运动．（选填“匀速”或“变速”）
（6）实验中测得路程s1上的平均速度为v1，路程s2上的平均速度为v2，路程s3上的平均速度为v3．那么，v1、v2、v3的大小关系是_______．（选填＞、＜、=）
【来源】2019年广东省深圳市育才第二中学中考一模物理试题

一、初二物理物态变化实验易错压轴题（难）1．探究蒸发快慢影响因素的实验中，在四块相同的玻璃板上各滴上等量的水，如图所示．（1）选择A、B两图进行实验探究，可以探究蒸发快慢与液体的_____是否有关．（2）选择_____两图进行实验探究，可以探究蒸发快慢与液体的温度是否有关．（3）通过A、D两图的对比，可以探究水蒸发快慢与水表面的空气流速是否有关，实验中如果利用电吹风来改变空气流速，_____（应该/不应该）使用热风．（4）以上实验体现了_____法．（填物理实验方法）（5）某同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水，结果发现甲图中水先蒸发完，他依据“谁先蒸发完，谁蒸发的快”，得出结论：“水蒸发快慢与水的量有关，水越少蒸发越快”．他的依据和结论_____．（选填“正确”或“不正确”）．【答案】表面积 AC 不应该控制变量不正确【解析】【分析】【详解】（1）比较A、B两图看出是水的温度和水上方空气流动速度相同,不同的是水的表面积,所以可以得出水蒸发快慢与水的表面积有关．(2)要研究水蒸发的快慢与水的温度的关系,应控制水的表面积和水上方空气流动速度,所以选择AC两图是正确的．(3) 通过A、D两图的对比要想研究水蒸发的快慢与液体上方的空气流动情况有关,即需控制相同的表面积、相同的温度,不同的空气流动情况，不应该使用热风．（4）以上实验体现了控制变量法．(4)该同学的验证过程是错误的,因为从设计的环节看他没控制水的表面积相同，因为只有在水的表面积相同时,先蒸发完的蒸发的才快. 因此他的依据和结论不正确．【点睛】(1)影响蒸发快慢的因素有：液体温度的高低、液体表面积的大小、液体上方空气流动的速度；(2)在探究一个物理量与多个因素的关系时，采用控制变量法的思想．2．在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中：（1）如图甲所示是某小组安装的实验装置，以下器材的合理安装顺序是_____（填序号）①装水的烧杯②酒精灯③铁杆A和温度计（含厚纸盖）④铁圈B和石棉网（2）下表是小强记录的实验数据．时间/min01234567温度/℃8890929496989898请根据上表数据绘出水温与时间的关系图象____________（3）小明撤掉酒精灯水停止沸腾后，发现有段时间烧杯底部的温度仍高于杯内水的温度，水不会继续沸腾的原因是_____．【答案】②④①③杯内的水沸腾需要吸收热量，烧杯底部吸收的热量不能够提供水沸腾所需的热量【解析】【详解】（1）酒精灯要使用外焰加热，所以合理顺序应先放好酒精灯，由其外焰高度确定铁圈及石棉网的高度，温度计测量液体温度时，玻璃泡要浸没在液体中，不能接触容器底和壁，所以接着应放置烧杯，最后安装温度计，即合理安装顺序为：②④①③；（2）由表格中的数据描点连线得：（3）小明撤掉酒精灯水停止沸腾后，发现有段时间烧杯底部的温度仍高于杯内水的温度，水不会继续沸腾的原因是杯内的水沸腾需要吸收热量，烧杯底部吸收的热量不能够提供水沸腾所需的热量．3．如图甲是“探究海波熔化时温度的变化规律”的实验装置。

苏科版八年级物理上册期末复习 实验与探究专项训练(一)1．对下列四幅图中的物理实验或事实解释正确的是（ ）A ．声音的传播需要介质B ．乒乓球弹开的越远，表明音叉发出的声音音调越高C ．蝙蝠靠电磁波发现昆虫D ．穿越北京动物园的“隔音蛟龙”是为了 防止噪声的产生2．下列有关声音的说法中，错误．．的是（ ）A ．敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的B ．把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，音量减弱，说明空气能够传声C ．直尺伸出桌面的长度越短，拨动时发出的声音音调越高，说明响度由频率决定D ．发声的扬声器外，烛焰晃动，说明声音可以传递能量3．在探究“水沸腾时温度与时间的关系”实验中，实验装置如图所示。

（1）组装下列实验器材时，其合理的先、后顺序是（填序号） 。

①温度计 ②石棉网 ③装水的烧杯 ④酒精灯 （2）温度计放置在水中的要求是 。

（3）记录的实验数据如下表，实验观察到第2分钟水开始沸腾，请在方格纸上画出水的温度与时间的关系图象。

（4）分析图象，可以得出的探究结论是 。

（5）将装有水的试管放入装有水的烧杯中，用酒精灯对烧杯进行加热，如图所示，一段时间后，观察到烧杯中的水沸腾，而试管中的水 （选填“会”或“不会”）沸腾，原因是 ，同时还观察到烧杯口周围出现大量的“白气”，这是因为烧杯中的水蒸气在杯口周围遇冷 而成（填物态变化名称）。

4．小明用如图所示的实验装置，做“探究冰熔化特点”实验．（1）将装有适量碎冰的试管置于烧杯内的温水中，在碎冰中插入温度计，图中温度计示数为 ℃．（2）小明设计了一个记录实验过程的表格．表格中（a ）、（b ）两处应填的内容是：（a ） ；（b ） ．实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8时间t/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5温度t/℃ 90 94 97 98 99 99 99 99（3）小明根据实验数据，画出了冰的熔化图像．从吸放热和温度变化的角度分析，冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是：．5．小芳同学利用如图甲所示的装置来探究“水的沸腾”的实验．（1）小芳同学观察了水在加热过程中，温度随时间的变化情况，并记录了有关数据，如下表：时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 …温度/℃90 92 94 96 97 97.5 98 98 98 …分析表中数据可知，沸腾前水温变化快慢的特点是．（2）图乙中，（选填“a”或“b”）是水沸腾时的情景，气泡里的主要成份是．（选填正确选项前的字母）A．氧气 B．水蒸气 C．二氧化碳（3）加热时，烧杯上方会出现“白气”，下列现象与“白气”形成过程不同的是．（选填正确选项前的字母）A．深秋的清晨河面上出现的“白气” B．雨过天晴后形成的大雾C．湿衣服晾晒时形成的水蒸气 D．煮饭时形成的“雾气”6．探究影响音调高低的因素：过程方法把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。

江苏省苏科版八年级上学期物理实验探究题专项复习（一）班级：姓名：1.如图1所示，敲鼓时洒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；扬声器发声时纸盆上的纸屑会跳动，且声音越响纸屑跳得越高。

根据上述现象可归纳出：（1）声音是由物体 ________ 产生的; （2）同一发声物体振动的幅度越大，图12.为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图4所示。

（1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他（选填“能”或“不能”）听见手机铃声。

（2）当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声的情况是：（3）______________________________________________________ 通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是_______________________3.如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触.发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明.4.在探索响度与什么因素有关时，小丽作以下实验，但忘了记录，请你帮她把记录填写完整：（1）使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与（2）使音叉发出相同响度的声音，距离不同时，听到音叉的声音的响度不同，说明响度与有关；（3）使用听诊器和不用听诊器在同样远近听心脏跳动声音的响度不同，说明响度与声音有关.5.两个实验小组同时分别探究“蜡熔化时温度的变化规律”与“海波熔化时温度的变化规律”，记录数据如下表：时间t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 甲的温度/°c46 47 48 48 48 48 48.8 49.8 乙的温度/°c35 40 45 49.5 54 58.3 62.5 66.6 （1）分析表中数据，甲在温度为46°C时，处于态；因为48°C是甲的—点，所以甲是体。

一、初二物理物态变化实验易错压轴题（难）1．如图1所示，在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从图A、B所示的两套器材中任选一套来完成实验．（实验室已准备多套图A、B所示的装置），请回答：（1）组装实验器材时，应按照_____的顺序（选填“自上而下”或“自下而上”）．（2）甲组同学发现所测水的沸点高于100℃，他们选择的是图_____（选填“A”或“B”）所示的装置．（3）乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图C所示，得到a、b两种不同图象的原因是水的_____不同．（4）实验完毕，小云撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，原因是_____．（5）小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图2（a）、（b）所示，则图_____是水沸腾前的情况．水沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”实际上是_____（选填“小冰晶”、“小水滴”或“水蒸气”）；【答案】自下而上B质量石棉网、铁圈或烧杯底部的温度高于水的沸点b小水滴【解析】【详解】（1）酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以先放好烧杯后，再调节温度计的高度，所以组装实验器材时，应按照自下而上的顺序；（2）B装置有盖，水面上气压大，沸点高，所以甲组同学发现所测水的沸点高于100℃，他们选择的是B装置；＝知，水的比热相同，升高相同的温度，水的质量不同，水吸收热量不（3）由Q cm t同，需要的时间不同；（4）由于石棉网、铁圈或烧杯底部的温度高于水的沸点，所以撤去酒精灯后，水能够继续吸热而沸腾一段时间；（5）a图气泡在上升过程中气泡体积增大，所以是沸腾时的情况；b图气泡在上升过程中，体积逐渐减小，所以是沸腾前的情况；烧杯中冒出的“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水滴．2．在“探究水的沸腾”实验中，小华使用的装置如图甲所示，根据实验数据做出的“温度-时间”图像如图乙所示。

苏科版物理八上期末复习训练--实验专题在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：(1) 如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到，它说明了声音是由产生的，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是。

(2) 如图乙所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是。

(3) 如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且能把乒乓球弹起，该实验能说明可以传声。

在月球上（选填“能”或“不能”）看到乒乓球弹起。

(4) 如图丁所示，在空气是否传声的实验中，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐，发现电铃的声音将逐渐（选填“变大”或“变小”），然后把空气又逐渐地通入玻璃罩内，会发现声音将逐渐（选填“变大”或“变小”），这个实验用到的一种物理方法是。

如图所示两位同学在一起做”土电话”实验：(1) ”土电话”能够传声，说明声音能在中传播。

(2) 相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，若连接土电话的线是棉线，听者听到的声音小，而如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大一些，这一实验现象表明：比传声性能好。

(3) 如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于停止，停止。

(4) 如果在用土电话时，线没有拉直，而处于松弛状态，则听的一方就听不到对方的讲话声，其原因是松弛的线（填”易"或”不易”）传声。

小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾。

(1) 安装好实验器材后，为缩短实验时间，小明在烧杯中倒入热水，温度计示数如图乙所示，此时温度计的示数为℃。

(2) 水温升高到90∘C后，小明每隔1min观察1次温度计的示数，记录在下表中，直到水沸腾。

时间/min012345678温度/∘C9092949697989898①在第7min小明忘记记录数据，此时水的温度应为℃；②小明观察到：沸腾时水中气泡的情形如图丙中（选填“C”或“D”）图所示；③请你根据表格中的数据，在图丁所示的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象；由图象可知，水沸腾时的温度特点是。

专题复习（物态变化实验）1．在探究冰熔化过程的实验中，某实验小组讨论了以下问题，图丙是根据实验数据画出的图象．（1）实验中需要的测量工具是温度计和________，实验室常用温度计是利用液体的___________性质制成的．实验中，每隔0.5 min记录一次温度计的示数，第0.5 min时温度计的示数如图乙所示，其读数是_________（2）本实验成功的关键是保证冰_________________为此采用水浴法加热．（3）实验结束后，他们绘制了冰熔化时温度随时间变化的图像如图丙所示，由图可知：冰熔化的特点是由图丙可知，冰的熔点是_____℃，熔化过程经历了________min．冰熔化的特点是______________________（4）当试管里的冰全部变成水后，继续加热，试管里的水会沸腾吗？_____（选填“会”或“不会”）原因是__________________________________________2．在探究海波和蜡熔化规律时，小琴记录的实验数据如下表所示．请根据表中的实验数据解答下列问题：（1）在海波和蜡这两种物质中，属于晶体的是_____．（2）当该晶体的温度为42℃时，它处于_____态（选填“固”、“液”或“固液共存”）．3．在探究“冰熔化时温度的变化规律”实验中:(1)小明应选用_______(选填“甲”或“乙”)装置来进行实验，可以使试管中的冰_______，且便于记录各时刻的温度值，(2) 小明在下表中记录了冰熔化过程中温度随时间变化的情况.请你根据表中数据，在如图丙所示的坐标纸上画出冰熔化的图像.(3)通过对数据和图像的分析，你能获得的信息有:冰的熔点是_______℃，根据_______现象，可以判断出冰是晶体；还发现在相同加热条件下，水的升温速度比冰的升温速度相对_______. (选填“快一些”或“慢一些”或“一样快”)4．王明同学在做“水的沸腾”实验时，用酒精灯给烧杯中的冷水均匀加热时，看见温度计的示数渐渐上升．他突然想到这样一个问题，在水沸腾前，温度计示数上升速度是否是均匀的呢？由此他提出了下列几种猜想：猜想1：温度计示数上升速度先快后慢；猜想2：温度计示数上升速度先慢后快；猜想3：温度计示数上升速度先慢后快再慢；猜想4：温度计示数上升速度是均匀的．（1）如图甲，他在操作过程中有何不妥之处________．（2）根据甲图中气泡变化情况可以推知此时水________（选填“正在”或“将要”）沸腾．（3）他纠正错误后认真进行了实验，并根据实验数据作出了如乙图所示的温度随时间变化的图像，由此验证了猜想________，你认为产生这种现象的原因是________ ．A．整个过程酒精灯火焰忽大忽小，放热不均匀B．可能开始加热时有纸盖减少了热量的损失C．水开始汽化较慢，带走的热量少D．开始要加热石棉网和烧杯，后来水温较高时散热变快（4）若王明同学做此实验时，发现无论加热多长时间，水始终都不能沸腾，你认为原因可能是________（写出一条即可）．5．如图所示为某固体熔化曲线，回答下列问题．（1）此固体在熔化过程中不断_____热（填“吸”或“放”），温度_____（选填“升高”、“降低”或“不变”），则该固体为_____（选填“晶体”或“非晶体”）；（2）该固体的熔化过程为_____段，熔化时间为_____min，熔点为_____℃；（3）AB段物质为_____态，BC段为_____态，CD段为_____态（选填“固”、“液”、“气”或“固液共存”）；（4）实验进行4分钟后，移开酒精灯停止加热，此时熔化过程_____ 继续进行（填“能”或“不能”）．6．小明同学用图甲的实验装置探究“冰熔化时温度的变化规律”．（1）设计实验时，小明选择用加热烧杯内水的方法给试管中的物质加热，是出于____________目的考虑．试管在水中的深度要适当，由图可知“适当”的含义是：试管不接触烧杯底部和侧壁且还要注意__________．（2）实验过程中发现熔化过程中，冰的温度始终不变，可以判断该物质是__（选填“晶体”或“非晶体”）（3）实验后小明将所得数据用图像的形式呈现，如图乙所示，可以得到结论：________．（4）从图还可知，0～t1与t5～t6这两段时间相等，升高的温度却不同，请根据生活经验或所学知识尝试分析原因__________________．7．如图所示，是锡的熔化和凝固的图象，根据图象回答（1）锡的熔点是________，BC段，锡处于___________状态；（2）锡的熔化用了_______min，它熔化过程中要吸热，但温度________．8．如图所示，是某物质熔化时温度随时间变化的图像，根据图像回答下列问题：（1）该物质的熔点为：________℃，该物质是一种___________。

苏科版物理八上期末复习训练--实验专题某同学在探究音调和响度分别与什么因素有关系时，做了以下实验：(1) 如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越高，发出的声音的音调越，这说明音调是由决定的。

(2) 如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用较大力拨锯条，这时锯条的振幅（变大或变小），声音的响度（变大或变小）这说明响度与振幅有关，当锯条伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动锯条，却听不到声音，这是由于。

思考：没有介质，声音会传出去吗？请结合实验现象进行说明。

(1) 如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩中的空气，我们听到声音的大小会有什么变化；(2) 如果我们听到的声音大小发生变化是由于空气减少而引起的，请你判断：当我们把空气重新放进玻璃罩内时，会出现什么现象；(3) 由上述实验现象判断：若玻璃罩内空气继续被抽出，你认为我们听到的声音会增强还是减弱？请你进一步推测，若玻璃罩内完全没有介质与闹钟接触，我们所听到的声音大小将会如何？在探究水的沸腾特点时，所用实验装置如图甲所示。

(1) 支撑烧杯的铁圈和悬挂温度计的铁杆，应先固定（选填“铁圈”或“铁杆”）。

(2) 实验过程中，烧杯上方的“白气”是水蒸气（填物态变化名称）的结果。

(3) 水沸腾前实验过程中温度计示数如图甲所示，水此时的温度为∘C；继续加热，温度计示数将（选填“变大”“变小”或“不变”）。

(4) 本次实验将水加热至沸腾的时间较长，其原因可能是。

(5) 当水温接近90∘C时，每隔1min记录一次温度，根据表格中记录的数据，请你在图乙中的小方格纸上画出水的沸腾图象。

时间/min0123456789温度/∘C85878992949697989898(6) 从水的沸腾图象可以看出，此时水的沸点是∘C，继续加热，此时温度计示数将（选填“变大”“变小”或“不变”），所以，水在沸腾的过程中需要热量，温度。

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
编号 1 2 3
长度/cm 20.50 31.00 48.50
直径/cm 1.50 2.00 2.50
频率/Hz 2 131 1 284 656
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
(1)小明用大小不同的力敲击同一根风铃管时，发出声音 的 响度 不同，用大小相同的力敲击不同风铃管 时，发出声音的 音调 不同。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
实验3 探究光的反射定律 3. [2023·贵州]在“探究光的反射定律”实验中，器材有：激
光笔、可折转光屏、平面镜和喷雾器。 (1)将平面镜置于水平桌面，如图甲所示。激光笔的光束
射向平面镜上O点，在平面镜上方喷水雾， 从前向后观察，可在镜面上方看到 2 条 光束。
(2)装置如图乙所示放置时，光屏上恰好呈现清晰的像， 这与生活中 照相机 (选填“放大镜”“照相机”或 “投影仪”)的原理相同。此时从A点观察，蜡烛火焰 的形状如图丙，则光屏上所成像的大致形状是图丁中 的 D (选填下列选项的字母序号)。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
⁠
线 。同时根据光屏上的信息可得结论， 反射角与入射角的大小 相等 。
⁠
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
实验4 探究光的折射特点
4. [2024·南京鼓楼区期末]小华利用图甲所示装置探究“光的
折射特点”。
实验序号 1
2
3
4
入射角 15° 30° 45° 60°
折射角 11° 22° 33° 44°
(4)多次改变棋子A的位置，并记录棋子A的像的位置，用

2020-2021学年宝应县苏科版八年级第一学期物理素养训练1第3章-4、平面镜成像实验1、小明同学为了探究平面镜成像特点,准备如下器材:各种长度的蜡烛若干、平面镜一块、玻璃板一块、白纸一张,如图甲所示。

(1)M所选的器材是(选填“平面镜”或“玻璃板”)。

小明把蜡烛A点燃放在M前面,再把其他各支蜡烛依次放在M后面适当位置,当某支蜡烛放在后面时,从前面看那支蜡烛好像也被点燃了一样。

此时,后面的那支蜡烛与蜡烛A的大小关系是。

小明测量两侧蜡烛到M的距离,再让蜡烛A远离M,则后面的蜡烛要(选填“远离”或“靠近”)M才能再次看上去像被点燃了一样。

(2)多次观察及测量距离之后,小明同学得到初步结论是:平面镜成像时,所成的像与物关于平面镜。

(3)如图乙所示,一枚硬币放在竖直的平面镜前,硬币的像在a处;将平面镜平移至图丙所示的位置时,硬币的成像情况是(选填字母代号)。

A.硬币成像在a处B.硬币成像在b处C.硬币成像在c处D.硬币无法通过平面镜成像2、如图所示是小红同学“探究平面镜成像特点”的实验装置。

(1)实验中用玻璃板代替平面镜,目的是。

(2)为探究平面镜所成的像是实像还是虚像,他将一块与玻璃板等大的不透明的白板竖直放在玻璃板与蜡烛B之间,从蜡烛A一侧观察,仍能看到蜡烛A的像,说明平面镜所成的像是由光的形成的。

(3)实验中玻璃板与水平桌面应保持垂直,请你说出若不垂直放置,则会对实验带来怎样的影响?。

3、如图所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置。

(1)实验器材有:带底座的玻璃板、白纸、笔、火柴、光屏各一，两支外形和大小相同的蜡烛A和B，选用玻璃板代替平面镜，主要是。

(2)将玻璃板竖立在水平桌面上，在玻璃板前点燃蜡烛A。

拿未点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，人眼在玻璃板的(前/后)侧观察，直至蜡烛B与蜡烛A的像完全重合。

细心的同学在观察蜡烛A的像时，看到像后面还有一个较模糊、与像略有重叠的像，出现两个像的原因是，若测得两个像之间的距离为0.8cm，则玻璃板的厚度为cm。

2020-2021学年度苏科版八年级第一学期物理学习共同体第3章光现象一、光的色散实验题强基训练1、如图所示，太阳光通过三棱镜后，在光屏上会形成一条彩色光带，这种现象叫光的色散。

（1）在光的色散实验中，小明在测量不同色光区域的温度时，发现温度计放在 （选填“A ”或“B ”）的外侧时温度计示数上升得较快，说明在这一区域有一种看不见的光叫 ，这种光的主要特性是 效应。

（2）如果在暗室进行该实验，并在三棱镜与白屏之间放置一块红玻璃片，则白屏上将见到 色光。

若移走红玻璃片，在白屏上贴满绿纸，则屏上将呈绿色和 。

2、小明对光现象部分知识归纳总结如下：甲 乙 丙 （1）光在真空中的传播速度是 ▲ m/s ．（2）一束太阳光通过三棱镜折射后，被分解成多种颜色的光，在白色光屏上形成一条彩色光带，如图甲所示，这个现象叫光的 ▲ ．实验表明太阳光 ▲ （选填“是”或“不是”）单色光．（3）如图乙所示，将红、绿、 ▲ 三种色光照白纸上，中间相互重叠区域会出现白色． （4）如图丙所示，放在红光外侧的温度计的示数也会增大，说明红外线 ▲ 效应显著． 3、阅读信息，回答问题魔幻般的水立方“鸟巢”和“水立方”是北京奥运会的标志性建筑，白天看“水立方”呈蓝色，晚上看“水立方”就变成了优雅、灵动、晶莹剔透、色彩多变的奇景，给人带来魔幻般红绿的感觉．这其中蕴藏着许多科技创新．“水立方”的外层是用只有2.4mm厚的“ETFE膜”做成的气枕，像一层皮肤一样包住了整个建筑．“ETFE膜”的成份是乙烯—四氟乙烯共聚物，它是一种轻质新型材料，具有有效的热学性能和透光性，能为场馆内带来更多的自然光，可以调节室内环境，冬季保温、夏季散热，而且还会避免建筑结构受到游泳中心内部环境的侵蚀．更神奇的是，如果“ETFE膜”有一个破洞，不必更换，只需打上一块补丁，它便会自行愈合，过一段时间就会恢复原貌！小明对“水立方”的外膜用什么颜色更能节能非常感兴趣，在考虑“水立方”馆内光线和夏天的室温等因素的前提下，设计完成了以下几组实验．实验一：对透明物体和不透明物体的颜色由什么决定的进行了如下的探究．先后用不同颜色的膜对着不同颜色的光进行观察，得到的结果如表1所示．表1：透明物体的颜色照射光的颜色绿色红色红色绿色白光膜的颜色绿色红色蓝色红色黄色观察到的颜色绿色红色黑色黑色黄色（1）问题一：由表1结果可以得出：透明物体的颜色是由________决定的；实验二：用不同的颜色膜材料ETFE做大棚实验，得到结果如表2所示．表2:ETFE膜的透光量大棚外膜的颜色蓝色无色紫色一天中棚外的最高温度36℃36℃36℃一天中棚内的最低温度38℃50℃30℃光的通过量90% 98% 50% （2）问题二：综合上述信息，你认为膜的颜色选用________更好．（3）问题三：通过上述材料的阅读，就徐州新城区的建设，请你给政府提出至少2条合理化的建议．4、小红在学习了光学的相关知识后，在暗室进行了一些实验探究．（1）实验一：让一细束太阳光照射三棱镜，射出的光射到竖直放置的白屏上．如图所示， 白屏Ⅱ区上出现了彩色光带，这是光的 现象．将灵敏温度计放在 （选填“Ⅰ” 或“Ⅲ"）区，温度计示数会明显升高，是因为 ．（2）实验二：将一束蓝光照在穿白上衣、红裙子的洋娃娃身上，小红看到了洋娃娃上衣呈 色，裙子呈 色． （3）实验三：通过学习，小红知道红、5、如图，让一束太阳光照射三棱镜，射出的光射到竖直放置的白屏上．（1）如果我们把一支温度计放在①区域，发现温度计的示数 ▲ ，这种看不见的光线叫 ▲ 。

苏科版八年级物理上册《实验题》专项练习题（含答案）1．物理实验小组的同学在学习“测量平均速度”时，想测量从斜面上滑下的物体在不同阶段时的平均速度，设计了如图所示的实验装置；让小车从带有刻度的斜面顶端由静止滑下，图中的圆圈是小车到达A、B、C三个位置时电子表显示的时间（圆圈里面的数字分别表示“小时∶分∶秒”），则：(1) 实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较______（选填“大”或“小”）；(2) 根据实验数据可知：小车在BC段运动的路程是______dm；在AC段运动的平均速度是______m/s（速度保留两位小数）；(3) 实验前必须熟练使用电子停表，如果小车还没到达C点就停止计时，则会使所测小车在 AC段的平均速度偏______（选填“大”或“小”）。

2．小明同学在“探究凸透镜成像”的规律的实验中，他按如图装配仪器（图中F点是焦点，H点是2倍焦距处），此时光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高．（1）造成这一现象的原因________________________________________________．（2）为了使像能成在光屏的中央，小明可把蜡烛向________（选填“上”或“下”）调．（3）调节好蜡烛的高度后，小明把自己的近视眼镜放在蜡烛和透镜之间且靠近透镜的位置，结果光屏上原来清晰的像变模糊了．若不改变蜡烛和凸透镜的位置，应将光屏向_____________（选填“远离”或“靠近”）凸透镜的方向移动，才能使蜡烛的像变清晰．此实验说明近视眼配戴合适的近视眼镜能矫正视力的原因是____________________．（4）调节好蜡烛的高度后，小明把蜡烛移到A点，此时光屏上的像也会变得很模糊．为了得到清晰的像，应把光屏向________（选填“左”或“右”）移动．（5）若想从光屏侧透过透镜看到蜡烛正立的像，可将物体放在_____点（填字母符号）．3．同学们使用温度计测量物体的温度．（1）温度计是根据液体的________性质制成的．（2）下列是使用温度计的操作步骤，请将正确的操作顺序填写在下面横线上．A．选取适当的温度计；B．估计被测物体体的温度；C．使温度计和被测物体接触几分钟；D．观察温度计的读数；E.取出温度计；F.让温度计的液泡与被测物体充分接触．操作步骤的正确顺序是：________（3）用选好的温度计测量烧杯中液体的温度，如图示几种做法中正确的是_______（4）为测量一杯热水的温度，在把温度计插入热水后应何时读数据？”对于这个问题有三种不同的意见：甲：应立即读数；乙：应该在温度计示数稳定后读数；丙：插入时间越久读数越准确．你认为____________是正确的．（5）读出图所示的甲、乙温度计所示的温度值，甲是________℃；乙是_________℃．（6）在实验室里，同组的小刚不慎将一支水银温度计打破，亮晶晶的水银像珍珠一样洒落在实验桌上，此时你应该________A．坚持把实验继续做下去，不要受到这些水银的干扰B．帮助小刚赶紧用手把这些水银捡起来交给老师C．立即报告老师，请老师及时处理D．用纸盖上这些水银，下课再处理．4．用如图所示装置探究萘熔化时温度的变化规律．请回答下列问题：(1)在试管中加入多少萘为宜( )A．越少越好B．越多越好C．能将温度计的玻璃泡浸没其中即可D．随意多少(2)将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且萘的温度上升速度较 (选填“快”或“慢”)，便于及时记录各个时刻的温度．(3)除图所示实验器材外，还需要的实验器材有火柴和．(4)萘加热一段时间后，可看到烧杯中有“白气”冒出，“白气”是 (填序号)．A．水蒸汽 B．小水珠(5)如图是萘熔化时温度随时间变化的图象．从开始熔化到完全熔化，大约持续了分钟．5．小华利用如图甲所示的实验装置探究“水沸腾时温度变化的特点”．（1）在水温升高到90℃后，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾并持续几分钟后停止读数，图乙为第3min时温度计的示数，请你帮她读出示数并填入表格中．（2）根据表格中数据，小华实验时，水的沸点是________℃．此时的大气压可能是_____（大于/小于/等于）1个标准大气压．当水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是杯中冒出的水蒸气遇冷_____（选填“汽化”或“液化”）形成的，该过程要______（选填“吸热”或“放热”）。

一、初二物理物态变化实验易错压轴题（难）1．在探究冰的熔化规律的实验中，烧杯中有适量的水，大试管中有碎冰，实验装置如图甲所示。

(1)待温度升高至-5℃，每隔大约______(填“1min”或“5min”)记录一次温度；(2)实验中某次温度计的计数如图乙，示数是________；(3)第9min时，试管内的物质处于_______(选填“固”、“液”或“固液共存”) 态，冰在第9min时具有的内能________(选填“大于”、“小于”或“等于”)在第6min时具有的内能；(4)在不改变装置情况下，小瑜将冰全部熔化成水后继续用酒精灯不断地加热，大致绘制出了图丙的温度随加热时间关系图，他在DF阶段能否在小试管中________看到大量气泡上升变大。

（选填“能”或“不能”）【答案】1min -4℃固液共存小于不能【解析】【分析】【详解】(1)[1]在实验过程中，大约每隔1min便记录一次温度，而隔5min才记录温度的话，时间间隔太长，不容易观察实验现象。

(2)[2]由图乙知，温度计示数为-4℃。

(3)[3]由图丙知，第9min试管内的物质处于熔化状态，所以是固液共存态。

[4]冰在第9min的内能小于第6min的内能，因为这两个时间段冰都处于熔化阶段，其温度保持不变，固态的冰质量越来越少，其内能越来越小。

(4)[5]由丙图知，在DF段，水的温度达到沸点，烧杯中的水由于不断吸热，所以开始沸腾，而试管中的水虽然温度达到沸点，但不能继续吸热，因为烧杯中的水沸腾时，温度保持不变，所以试管中的水不能沸腾，无法看到大量气泡上升。

2．小明猜想，水中加入盐后，一定会对水的凝固点产生影响。

(1)为了验证这一猜想，他将一些盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程，每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将记录的数据画成了图像如图甲所示，则由此可知：该盐水的凝固点为________。

在10min~20min时间内，盐水________（选填“吸热”、“放热”或“不吸放热”）。

第 1 章总复习探究专题1.如图所示，小明和小刚用细棉线连接了一次性纸杯制成了一个“土电话”.（1）他们用“土电话”能实现10m 间的通话，这表明固体可以传声.实验时先应该处于绷紧状态（松弛 / 绷紧） .（2）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动 .他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的的直径关系：a＝ c＝d＜b ），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致.①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦a、d （选填符号 a、 b、 c 或d） .若他们想研究“音调的高低与琴弦材料”的关系应选择琴弦a、b、c（选填符号 a、b、c 或d） .②若有同学选择 c 和 d 进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论.该同学探究过程中存在什么问题？没有控制材料相同.2.小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关。

于是他想（1）利用弦音计做研究，如图所示，其中a、 b、 c、 d 四根弦线的张力相同。

①若他选择 b 、d 两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线长短的关系。

②若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择 a 和 b 两弦线做实验。

③小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线越粗，发出的音调越低。

（2）请你据如图判断，在张力相同的情况下，分别按住 A 点、 B 点、 C 点后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住 A 点，最低的是按住 B 点。

3.下面四幅图片是有关声现象的四个实验图：⑴如图甲所示，当瓶中空气不继被抽出时，可听到振铃声，由此推理可知：。

⑵如图乙所示，敲鼓时用力越大，听到的鼓声越强．此现象表明影响声音响度的因素是声源的。

⑶如图丙所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿（两次用的力一样大），能够听出卡片声音的发生了变化，这个实验用来探究。

一、初二物理物态变化实验易错压轴题（难）1．三个实验小组同时分别探究“蜡熔化时温度的变化规律”、“海波熔化时温度的变化规律”与“水的沸腾”，记录数据如下表：（1）在三个探究实验中，除秒表、酒精灯、打火机和铁架台外，都用到的主要实验器材还有______________．（2）根据记录表，请你判断下列说法正确的是（_______）A．甲是蜡，乙是海波，丙是水 B．甲是水，乙是蜡，丙是海波C．甲是海波，乙是蜡，丙是水 D．甲是水，乙是海波，丙是蜡（3）为减小误差，探究“海波熔化时温度的变化规律”实验过程中试管中的固体颗粒______________（大/小）一点的好，用如图甲的方式对海波进行加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管______________，而且海波的温度上升速度较________（快/慢），便于及时记录各个时刻的温度．（4）实验小组又探究某种液态物质凝固过程中温度随时间变化规律的实验装置，依据实验数据描绘出了该液态物质在凝固过程中温度随时间变化的图像（如图乙），由图像可知，该物质是_______（选填“晶体”或“非晶体”），该物质从开始凝固到完全凝固所用的时间是_________min，此时物质处于___________态,这个过程要_______(吸/放)热．9min末温度计的示数如图丙所示，温度计的示数是______________℃，，此时物质处于______________态．【答案】温度计 B 小受热均匀慢晶体 5 固液共存态放 73 固【解析】(1)这三个实验都需要测量温度，都要用到温度计． (2)由表格中数据知，甲开始吸热升温，当温度达到98℃后，因为温度保持不变，所以达到了沸点，但还在继续吸热，所以甲是水．乙在整个过程中温度不断升高，所以乙是非晶体即蜡．丙开始温度升高，当温度达到48℃时，温度保持不变，一段时间后温度又升高．所以丙是晶体即为海波． (3)探究“海波熔化时温度的变化规律”实验过程中试管中的固体颗粒要小一些，这样能均匀受热；将装有固体的试管放入水中加热，这是水浴法，采用水浴法，固体的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度； (4)此凝固图象中，有一段时间此物质温度是不变的，故此物质是晶体，这段温度不变的过程就是晶体在凝固；从图象上可以看出，物质从第3min 开始凝固，到第8min凝固结束，凝固过程持续了8min-3min 5min；温度计的分度值是1℃，第9min时，温度计的读数是73℃，此时凝固过程已经结束，因此物质处于固态．点睛：实验难度不大，只要抓住液体沸腾的特点、晶体和非晶体熔化和凝固的特点即可．2．在“观察水的沸腾”的实验中：(1)请你指出图1中实验操作错误之处是______；(2)图2______（选填“甲”或“乙”）是水在沸腾时的情况。

一、初二物理物态变化实验易错压轴题（难）1．做“观察水的沸腾”实验时：（1）实验使用的温度计是根据液体的________规律制成的．（2）如图甲为某同学实验时测沸水温度的情形．他的错误之处是________．（3）纠正错误后，他观察到从开始加热至水沸腾，所用时间过长，造成这种现象的原因可能是________．（4）他对实验进行了改进之后，每隔1min记录温度计示数（见下表），直到水沸腾一段时间后停止读数，根据表中的数据在图乙中画出水温随时间变化的图象．（_____________）时间t/min0123456789温度T/℃90929496989999999999（5）他们观察到水沸腾时的现象应该是丙图中的________图．从实验可得出，液体在沸腾过程中要________热，但温度________；实验测出水的沸点为________℃．【答案】热胀冷缩温度计的玻璃泡碰到了烧杯底水太多（或水的初温较低）a吸保持不变99【解析】【分析】【详解】(1)实验室中常用的液体温度计是根据液体的热胀冷缩规律制成的．(2)在甲图中，温度计的玻璃泡接触了烧杯的底部，会导致测量结果偏大；(3)水加热时间过长可能是水的初温太低，可以用初温较高的水开始加热；也可能是水量太多，可以减小水量；也可能是酒精灯火焰太小，可以增大火焰，也可能使烧杯未加盖等；(4) 根据表中的数据描点，并用平滑的曲线连接起来，如图所示：(5) a图中气泡在上升过程中体积不断变大，所以a图是沸腾时的情况；b图中气泡在上升过程中体积不断减小，所以b图是沸腾前的情况．从实验可得出，液体在沸腾过程中仍要加热，还在不断吸热，从表中数据来看，沸腾后温度不变，实验测出水的沸点为99℃．故答案为热胀冷缩；温度计的玻璃泡接触了容器底；水太多（或水的初温较低）；图见详解；a；吸；保持不变；99．2．用图甲所示的装置“探究水的沸腾”实验(1)除了装置图中所示的器材，还需要一个重要的测量仪器是____________。