微观经济学学习方法

微观经济学的学习心得微观经济学是经济学的重要分支之一，研究个体经济单位（消费者和生产者）行为以及市场机制和价格形成等微观经济现象。

在学习微观经济学的过程中，我获得了许多宝贵的经验和知识，下面将结合我的学习经历，总结出对微观经济学的学习心得。

首先，在学习微观经济学时，最关键的是理解和掌握经济学的基本原理。

经济学是一门基于逻辑推理和经验观察的理论性学科，它的核心是供需关系和市场机制。

在学习微观经济学之前，我先了解了一些基本的经济概念，如稀缺性、机会成本、效用、边际效用等。

这些基本概念是理解和分析微观经济学问题的基础，对于理解供需关系和市场机制具有重要意义。

其次，在学习微观经济学时，经济模型的运用是非常重要的。

经济模型是用来描述和解释真实经济现象的简化表达形式，它通常包括特定的假设、变量和关系等。

在学习微观经济学的过程中，我学习了一些常见的经济模型，如供求模型、消费者行为模型、生产者行为模型等。

通过运用这些经济模型，我可以更清晰地理解和分析微观经济学中的各种问题和现象。

此外，在学习微观经济学时，数学和图表分析是非常重要的工具。

微观经济学中的分析通常借助于数学和图表来进行，通过数学公式的运用和图表的绘制，可以更准确地描述和解释经济现象。

在学习微观经济学时，我注重数学知识的学习和运用，尤其是微积分和数学推理方面的知识。

同时，我也积极参加课堂练习和作业，通过多次实践和反复训练，逐渐掌握了运用数学和图表进行微观经济学分析的技巧。

此外，在学习微观经济学时，数据和实证分析是非常重要的。

微观经济学旨在解释和预测真实经济现象，而数据和实证分析是验证和论证经济理论的有效手段。

在学习微观经济学时，我经常查阅相关的经济数据和研究报告，并尝试用这些数据进行实证分析。

通过与理论的对比和验证，我深刻理解了微观经济学的理论原理，并对经济现象有了更深入的认识。

最后，在学习微观经济学时，多角度思考和批判思维是非常重要的。

微观经济学研究的是个体经济单位的行为和决策，而个体经济单位的行为受到多种因素的影响，如经济环境、需求变化、技术进步等。

微观经济学弹性论弹性理论，即反应程度的问题。

2.弹性理论：（1）需求价格弹性（重点）：需求价格弹性的含义、需求价格弹性的计算、需求价格弹性的分类、需求价格弹性与厂商的销售收入。

（2）弹性概念的扩大：需求交叉弹性、需求收入弹性、供给价格弹性。

第三章弹性理论第一节需求价格弹性一、弹性的含义弹性即需求量或供给量的变动对其影响因素变动的敏感程度。

以篮球为例，往地上使劲扔一个篮球，如果篮球弹得比较高，说明篮球的弹性大；如果使用相同的力往地上扔一个篮球，篮球没有弹起来，就说明无弹性或弹性小，球的弹性就是球对施加的力的反应程度，反应大→弹性大，反应小→弹性小。

同理，经济上的弹性是指需求量或供给量的变动对其影响因素变动的敏感程度。

二、需求价格弹性（一）需求价格弹性的含义需求的价格弹性是指一定时期内一种商品的需求量变动对于该商品价格变动的反应程度。

或者说，在一定时期内一种商品的价格变化百分之一所引起的该商品的需求量变化的百分比。

1.需求价格弹性：当价格发生变化，需求量也会发生变化，如果想知道当价用百分数表示，比如价格变化 1%，导致需求量变化百分之多少，即需求的价格弹性。

2.需求价格弹性系数（）=-需求量的变动率，e 表示弹性，d 表示需求，该公价格的变动率式非常重要，需要记住。

需求量在上、价格在下，按照“需求价格弹性”的顺序记忆即可。

该公式上下都是变动率（变动百分比），上面是需求量变动的百分比，下面是价格变动的百分比。

公式前面有一个负号，如果不看负号公式为需求量的变动率，价格与需求量成反比，那么需求量的变动率的值是负数，比如价格上价格的变动率价格的变动率涨 10%，导致需求量下降 20%，得出需求量的变动率为-20%，价格的变动率为 10%，计算得出−10%20%=-2。

经济学中不太喜欢负数，为了便于比较大小，在公式前面加了一个负号，负负得正，取这个数的绝对值，意味着需求价格弹性系数大于 0。

3.掌握的考点：（1）需求价格弹性的含义需要理解，无需死记硬背，就是需求量的变动对价格变动的反应程度。

中级微观经济学直觉思维与数理学习指南下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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在学习中级微观经济学时，我们需要具备一种特殊的思维方式，这种思维方式不仅体现在数理化的学习上，更体现在对经济现象和问题的理解上。

中级微观经济学课程大纲一、课程简介1.1 课程目标本课程旨在帮助学生深入了解微观经济学领域的基本理论和核心概念，提供给学生分析市场行为和经济决策的框架和工具，并且通过实际案例和模型分析，使学生对微观经济学理论有更为深刻的理解。

1.2 课程重点本课程主要着重于以下几个方面的内容：市场供求、市场均衡、用户和生产者理论、市场结构、经济效率、市场失灵、政府干预等等。

1.3 适用对象本课程适用于经济学专业学生、金融学专业学生以及对经济学理论感兴趣的学生。

二、教学内容2.1 市场供求本章主要介绍市场供求曲线的基本概念、供求关系的影响因素、市场均衡的达成以及外部因素对市场供求的影响。

2.2 用户和生产者理论该章节主要介绍用户和生产者的最优决策问题，包括边际效用理论、收入效应和替代效应、生产要素的边际生产力等方面。

2.3 市场结构本章讲述市场结构的种类和特点，包括完全竞争市场、垄断市场、寡头垄断市场和垄断竞争市场。

2.4 市场效率和市场失灵该章节主要介绍市场效率的概念、市场失灵的原因以及政府如何干预市场以促进效率和公平。

2.5 政府干预最后一章重点探讨政府在市场经济中的角色，包括税收、补贴、价格管制和反垄断法等。

三、教学方法3.1 理论讲解课堂上老师将以幻灯片和案例分析的形式进行理论讲解，帮助学生建立起对微观经济学理论的整体框架和认识。

3.2 课堂讨论老师将组织学生进行小组讨论，或者开展全班讨论，以便学生们可以运用所学理论分析现实的经济问题，并发表个人见解。

3.3 作业与实践案例老师将布置一些与理论通联紧密的作业和实践案例，帮助学生在掌握理论的基础上更进一步地运用所学知识。

四、教材和参考书目4.1 教材Frank R. H., Bernanke B. (2001). Principles of Microeconomics (Special Asia Edition). McGraw-Hill.4.2 参考书目Varian, H. (2014). Intermediate Microeconomics with Calculus. W.W. Norton Co.Perloff, J. M. (2011). Microeconomics: Theory Applications with Calculus. Pearson.五、评分标准5.1 考核方式考核方式主要通过平时表现、课堂讨论、作业和期末考试。

范里安微观经济学学习教案一、引言微观经济学是研究个体经济行为的学科，它关注个体参与市场活动的决策过程及其结果。

范里安微观经济学学习教案将帮助学生理解微观经济学的核心概念和分析方法，提高他们的经济思维和决策能力。

二、教学目标1. 了解微观经济学的基本概念和原理；2. 掌握供求关系、市场均衡和弹性的概念及其应用；3. 理解消费者行为与生产者行为的决策过程；4. 学会运用边际分析解决经济问题；5. 培养学生的经济思维和分析能力。

三、教学内容1. 市场和经济体系1.1 市场的定义和功能1.2 市场类型及其特点1.3 分析市场均衡的方法2. 供求关系和市场均衡2.1 需求的决定因素和变动2.2 供给的决定因素和变动2.3 市场均衡及其影响因素3. 价格弹性和收入弹性3.1 弹性的概念和计算方法3.2 价格弹性的影响因素和分类3.3 收入弹性的影响因素和分类4. 消费者选择与效用最大化4.1 效用理论和边际效用4.2 消费者均衡和条件4.3 收入和替代效应对消费者选择的影响5. 生产者行为与利润最大化5.1 生产函数和边际生产力5.2 成本理论和边际成本5.3 利润最大化的条件和决策规则四、教学策略1. 讲授与案例分析相结合的教学方法。

通过讲解理论知识，引导学生理解并分析实际案例，加深对微观经济学概念和原理的理解。

2. 提供实践机会，鼓励学生进行经济问题的实际调研和分析。

例如，让学生观察市场价格的波动，掌握市场供求关系和弹性的实际表现。

3. 小组讨论和问题解答的方式，培养学生的合作和批判性思维能力。

通过小组合作、讨论、提问和解答问题，激发学生思考和交流经济问题的能力。

五、教学评估1. 课堂小测验：每个教学单元后进行简单测验，检验学生对知识点的掌握程度。

2. 作业和项目：布置作业和项目调研，要求学生运用所学知识解决具体经济问题。

3. 期末考试：结合课程教学的内容和要求，进行综合性的考核，考察学生对微观经济学的整体掌握。

微观经济学培训微观经济学培训是一种提供关于个体经济行为和市场微观环境的培训课程。

通过学习微观经济学，人们能够更好地理解市场的运作方式，从而做出更明智的经济决策。

微观经济学培训的内容涵盖了供求关系、价格决定、市场结构、消费者行为等方面的知识。

本文将介绍微观经济学培训的重要性、培训内容和培训方法。

一、微观经济学培训的重要性微观经济学培训对个人和企业来说都具有重要意义。

对个人而言，微观经济学培训可以帮助他们更好地理解经济环境和市场机制，从而做出更明智的消费决策。

同时，通过微观经济学的学习，个人可以了解到自己在市场经济中的角色，提高自己的经济素养。

对企业而言，微观经济学培训可以提供有关市场需求、竞争环境和定价等方面的知识。

企业可以通过学习微观经济学，更好地了解市场结构和竞争对手，从而制定出更合理的市场营销策略和定价策略。

此外，微观经济学培训还能够帮助企业更好地理解消费者的需求和行为，进一步提高产品的竞争力。

二、微观经济学培训的内容微观经济学培训通常包括以下几个方面的内容：1. 供求关系：学习供求关系是微观经济学培训的基础。

学员将学习供求曲线的绘制和解释，并了解供求关系对价格和数量的影响。

2. 市场结构：学员将学习市场结构的分类和特点。

常见的市场结构包括垄断、寡头垄断、垄断竞争、完全竞争等。

学员通过学习不同的市场结构，了解企业在不同市场环境下的运营策略。

3. 价格决定：学员将学习价格决定的方法和原理。

包括市场均衡价格、边际成本、边际收益等概念。

通过学习价格决定，学员可以更好地理解价格的形成过程，为企业的定价提供参考。

4. 消费者行为：学员将学习消费者行为的理论和模型。

包括效用理论、边际效用、需求曲线等概念。

通过学习消费者行为，学员可以更好地理解消费者的需求和行为模式，为企业的市场定位和产品设计提供指导。

三、微观经济学培训的方法微观经济学培训可以采用多种方法进行。

以下是一些常见的培训方法：1. 讲座和讨论：讲座和讨论是最常见的微观经济学培训方法。

考研微观经济学考研专业课复习方法 目前，相信很多考生已经确定了所报院校和专业，最棘手的问题是如何准备专业课复习备考。

凯程教育经济学考研辅导名师郑炳老师结合七年多经济学考研辅导经验，凯程教育经济学考研辅导名师郑炳老师结合七年多经济学考研辅导经验，为考生介绍为考生介绍微观经济学考研专业课复习方法。

微观经济学考研专业课复习方法。

1.掌握框架结构掌握框架结构在复习的过程中，一定要掌握书本框架结构，以免出现“只见树木、不见森林”。

后期复习时，重点从框架结构的角度来复习备考。

复习时，重点从框架结构的角度来复习备考。

2.多画图，学会用文字分析和解释图形多画图，学会用文字分析和解释图形利用图形来分析某个经济学原理、利用图形来分析某个经济学原理、解释某个经济现象，解释某个经济现象，是经济学研究的一个方向，是经济学研究的一个方向，也是也是经济学专业考研试题的一个趋势。

例如：经济学专业考研试题的一个趋势。

例如：●画图题●画图题微观经济学考研专业课复习方法微观经济学考研专业课复习方法(2)企业对员工实行等额的交通补贴或收入补贴，画图说明两者对员工产生同样的影响。

(3)企业对员工实行等额的交通补贴或收入补贴，画图说明两者对员工产生不同的影响。

(4)市场由一个价格领导者和一个价格跟随者构成，产品是同质的，请画图说明均衡的确定。

[中山大学801微观经济学与宏观经济学2014研]复习建议：复习建议：在复习备考时，在复习备考时，一定要对图形予以重视，一定要对图形予以重视，一定要对图形予以重视，对于核心图形，对于核心图形，对于核心图形，一定要熟练掌握，一定要熟练掌握，一定要熟练掌握，最好是自己最好是自己在纸上画几遍，在纸上画几遍，脑海中有一个很清晰的图形印象。

脑海中有一个很清晰的图形印象。

脑海中有一个很清晰的图形印象。

另外，另外，另外，除了会画图，除了会画图，除了会画图，还要学会用文字分析还要学会用文字分析和解释图形。

这项工作有一定的难度，需要考生平时加强训练，通过做题来提高解题能力。

微观经济学经典教案第一节：引言微观经济学是经济学中的一个重要分支，研究个体经济行为和市场机制，并通过分析个体决策背后的经济原理来解释市场现象。

在教学过程中，优质的教案对于学生的学习效果和理解深度起到至关重要的作用。

本教案将介绍一些经典的微观经济学教学内容和教学方法，旨在帮助教师准确传达微观经济学的基本原理和概念，激发学生的学习兴趣和思维能力。

第二节：供给与需求1. 概念解析供给和需求是微观经济学中的基本概念。

供给表示生产者愿意出售的商品或服务的数量，需求表示消费者愿意购买的商品或服务的数量。

供给和需求的关系决定了市场的价格和数量。

2. 教学方法（1）引入案例分析：通过具体的案例，让学生了解供给和需求对于市场价格和数量的影响。

（2）图表分析：使用供给和需求曲线图，让学生直观地理解供给和需求变动对市场的影响。

（3）小组讨论：将学生分成小组，让他们通过讨论和分享的方式探讨供给和需求的实际应用，以加深理解。

第三节：边际效应理论1. 概念解析边际效应是指增加或减少一单位产品或资源所带来的附加效益或损失。

边际效益递减原理指出，随着某种产品或资源的使用或消费增加，其边际效益会逐渐减少。

2. 教学方法（1）实例分析：通过具体的实例，将边际效应理论应用于实际生活中，帮助学生理解边际效应的概念和递减原理。

（2）数学模型：引导学生使用数学模型来分析边际效应的变化，让他们能够量化地理解边际效应的概念。

（3）小组讨论：组织学生进行小组讨论，探讨边际效应的应用和限制，培养他们的批判性思维和问题解决能力。

第四节：弹性理论1. 概念解析弹性是指市场对于价格和需求变动的敏感程度。

价格弹性衡量消费者对价格变动的反应程度，需求弹性衡量市场对需求变动的反应程度。

2. 教学方法（1）实际案例：通过实际的案例，让学生了解不同商品和服务的弹性差异，并理解价格弹性和需求弹性的定义和计算方法。

（2）路径依赖：引导学生思考弹性理论对市场决策和政策制定的影响，并通过路径依赖的分析方法，加深对弹性理论的理解。

《微观经济学》课程教学大纲课程名称：微观经济学课程类别：专业基础课适用专业：经济学考核方式：考试总学时、学分：68学时、4学分；其中实验学时：0学时一、课程教学目的通过本课程的学习，应使学生明了西方微观经济学的研究对象、研究范式及其框架体系；掌握微观个体在市场机制作用下优化配置资源的基本原理以及各微观主体利益最大化行为的基本条件和原则；了解市场机制的局限性以及西方经济学所包含的意识形态。

本课程的教学应贯彻理论联系实际的原则，着重阐明经济学的基本理论和基础知识，培养学生分析和解释经济现象的能力，使学生能够运用西方经济学理论分析中国的经济现象。

二、课程教学要求讲授过程中，在保持西方经济学的科学性及系统性的基础上，应注意其局限性的介绍。

突出重点、难点的基础上，应努力反映本学科的新动向。

着重理论联系实践，讲授相关理论过程中，引导学生查阅资料，以培养学生综合分析经济现象的能力。

三、先修课程微积分四、课程教学重、难点本课程的教学重点是建立在一定假设基础之上的微观经济学课程的基本理论，内容包括：价格理论、效用理论、生产理论、成本理论、市场结构理论、分配理论、一般均衡理论以及微观经济政策等。

本课程的教学难点是在教学过程中不断补充与本课程相关的综合性案例分析，借此讲授相关知识点并演示如何应用相关理论分析现实经济现象；以及如何理解西方经济学与马克思主义经济学的区别，以科学的态度对待西方经济学。

五、课程教学方法与教学手段主要借助多媒体与网络平台等教学手段，采用课堂讲授和案例分析相结合的教学方法，引导学生阅读主要参考书目、资料收集及整埋和专题讨论，加深学生对微观经济学基本原理的了解，并习得运用理论分析现实经济现象的能力。

六、课程教学内容导论（3学时）（一）教学内容1.西方经济学产生的原因；2.西方经济学的历史发展；3.西方经济学的研究对象及研究方法；4.怎样学习西方经济学；5.微观经济学的研究对象与研究内容。

（二）重、难点提示重点：理解西方经济学的基本问题；难点：了解西方经济学的意识形态。

学习经济的八种方式经济作为一门重要的社会科学学科，对于现代社会的发展和运行起着至关重要的作用。

了解经济学的基本理论和方法，不仅可以帮助我们更好地理解社会发展和问题的产生，还可以指导我们在个人生活中的决策和规划。

那么，如何更好地学习经济学呢？下面就来介绍八种学习经济的方式。

一、读经典著作阅读经济学的经典著作，可以了解到经济学的基本理论和发展历程。

比如，《国富论》、《资本论》、《货币论》等著作都是经济学发展史上的重要经典著作，阅读这些著作可以让我们更好地理解经济学的基本概念和分析方法。

二、学习宏观经济学宏观经济学是研究整个经济体系的发展和运行规律的，掌握宏观经济学可以帮助我们更好地理解整个经济运行的规律和趋势。

可以学习宏观经济学的基本理论，比如宏观经济学的三大量：国内生产总值、失业率和通货膨胀率；以及宏观经济政策的制定和实施原则。

三、关注经济新闻经济新闻是记录经济学现实和发展的重要途径，通过关注经济新闻可以了解到当下经济形势的变化和重要经济政策的推出。

可以选择一些著名的经济新闻网站、报纸和杂志进行订阅或阅读，比如《财经》、《经济学人》等。

四、学习微观经济学微观经济学是研究个体经济行为和市场机制的学科，掌握微观经济学可以帮助我们更好地理解市场机制和个人决策的影响因素。

可以学习微观经济学的基本理论，比如市场的供需关系、边际效用和边际成本等，以及微观经济学的应用，比如消费者决策和企业决策等。

五、学习数据分析经济学需要应用大量的数据进行实证分析，掌握数据分析的方法可以帮助我们更好地进行经济学研究和决策。

可以学习数据分析的基本方法，比如回归分析、协整分析等，以及相关的统计软件和工具，比如SPSS和STATA等。

六、参加经济学课程或讲座参加经济学课程或讲座可以让我们更好地学习经济学知识和理论，还可以与其他学习者交流和分享经验。

可以选择一些优秀的本地或全球性的经济学机构或学校的课程或讲座，比如哈佛大学的开放课程等。

《微观经济学》课程标准一、课程基本信息课程名称：微观经济学课程目标：本课程的目标是使学生掌握微观经济学的基本理论和方法，包括市场机制、价格形成、资源配置、消费者和生产者行为等，培养学生分析和解决实际经济问题的能力。

授课对象：本课程适合经济管理类学生及对经济学感兴趣的普通学生。

学时安排：本课程总学时为54学时，其中包括理论授课和实践教学。

二、教学内容与要求教学内容：本课程主要内容包括市场机制、价格形成、资源配置、消费者行为、生产者行为、市场失灵、公共经济学等。

要求：学生应掌握微观经济学的基本概念和原理，能够运用所学知识分析现实经济问题，能够独立撰写经济分析报告。

三、教学方法与手段教学方法：本课程将采用讲授、案例分析、小组讨论、课堂互动等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。

教学手段：我们将充分利用多媒体教学设备，制作精美的PPT课件，并利用网络资源，为学生提供丰富的学习资料和案例素材。

四、考核方式与标准考核方式：本课程的考核将采用平时成绩和期末考试相结合的方式，平时成绩包括出勤率、作业完成情况、课堂表现等，期末考试将采用闭卷考试的形式。

评分标准：根据学生的答题情况，我们将按照正确率、逻辑性、语言表达等方面进行评分，以确保公平公正。

五、课程资源与支持教学资源：我们将提供完整的课件、案例素材、习题库等教学资源，并定期更新，以满足学生的学习需求。

技术支持：我们将提供在线答疑、课程论坛、学习小组等技术支持，帮助学生解决学习中的问题，加强师生之间的交流与合作。

六、课程评估与改进课程评估：我们将定期对课程进行评估，包括学生的学习效果、教师教学效果、教学资源利用等方面，以不断改进和完善课程。

反馈机制：我们将鼓励学生和教师提供反馈意见和建议，以便我们了解课程存在的问题和不足，及时进行调整和改进。

七、课程衔接与拓展与先修课程的衔接：本课程是经济管理类专业的必修课程之一，与先修课程如宏观经济学、统计学等密切相关。

浅谈学习微观经济学的重要性和方法作者：高金城马鑫桐张宏武来源：《广告大观》2019年第08期摘要：微观经济学是财经管理类专业学生的一门专业基础课，学好微观经济学能够让学生读懂经济现象，增进对西方国家的了解，有利于解决将来在企业管理中出现的问题。

要学好这门课，学生需要做好课前预习、课堂认真学习及课后复习工作;同时熟记每一条假设，学会认真分析每一种图像，掌握每一个知识点，在此基础上还要多做习题，当然还应该打好高等数学的基础，这样才能够把学习到的微观经济学知识更好地运用到将来的社会实践中。

关键词：微观经济学;经济学基础;专业基础课中图分类号：G648.7;;;; 文献标识码：A引言：目前存在一个令人忧心的问题是：大多数财经管理类专业的学生都不擅长学习微观经济学这门课，而微观经济学又是这类学生的专业基础课。

为了让这类学生能够为将来学习更加深入、更加系统的专业知识打下良好的基础，笔者想浅谈学习微观经济学的重要性以及学生应该要如何去学习微观经济学。

一、学习微观经济学的重要性（一）微观经济学是现代经济学的基础微观经济学是现代经济学的基础，财经管理类专业的学生需要首先学习微观经济学作为基础知识，才能够为将来学习更加深入的专业知识奠定基础。

（二）微观经济学能够让学生读懂经济现象掌握了微观经济学的知识能够让学生分析经济现象。

譬如，为什么大多数景点的超市商品的价格要比景点外超市商品的价格要偏高，学习了微观经济学知识，学生很容易得出结论，首先是因为供需关系，在景点内的需求量往往是要比景点外的需求量要高的，再者，一般景点内的超市是属于寡头类型的市场，价格的升降对商品的需求量影响都不大。

因此，景点内的商家就会做出选择：升高商品的价格出售。

（三）运用微观经济学知识能够解决在企业管理中出现的问题【1】假如学习了微观经济学的知识，那么学生就能了解到关于企业的生产和成本以及生产要素市场和收入分配的知识，而这些知识有利于企业的领导者解决管理企业时所出现的问题。

怎样才能学好《微观经济学》呢?我们应该首先明确该门课程的学习要求，洞悉其学习特点，找出恰当的学习方法。

一、学习要求(一) 打好基础。

学好预备知识微观经济学是一门专业基础课，但学好这门课本身又需要多种基础知识，比如要首先学好经济数学、现代企业管理等多门功课的知识，才能为学好微观经济学奠定预备知识，打好基础。

(二)抓好课前、课中、课后三个阶段抓好课前，就是要做好预习；抓好课中，就是要充分利用好课堂，认真听取老师讲解并做好笔记，在课堂讨论时，大胆地发表自己的见解；抓好课后，就是要认真独立地完成老师布置的各类作业。

(三)做到学以致用。

理论联系实际微观经济学是和人们的生活关系密切的一门专业基础课，是对人们日常经济生活的一种抽象。

因此，微观经济学的学习必须贯彻“从实践中来，到实践中去”的原则。

所以，学习微观经济学要学以致用，从解决实际经济问题的角度出发，做到理论联系实际。

二、学习特点：《微观经济学》的学习特点和其教学特点是密切相关的，主要表现为如下几点：(一)听好课堂讲解因为理论讲授是微观经济学教学的最主要手段，学生在预习的基础上，通过老师的讲授，理解并领会微观经济学的基本概念、基本原理以及实际应用。

(二)做好案例分析在微观经济学的案例分析和讨论中，学生要积极地参与进来，通过案例分析和讨论，在进一步消化了理论、开阔了思路的同时，学生的实践能力、参与意识和解决实际问题的能力也得了到提高。

(三)参与课堂讨论通过课堂讨论，是考验学生注意力是否集中，思维是否活跃的一种方式，通过规定课堂讨论的表现作为平时成绩的依据之一，学生参与积极性、独立思考能力等都得到了提高。

(四)完成课后作业做作业是学好微观经济学的重要保证，学生在课后必须认真做好老师布置的各种作业题。

三、学习方法的指导性意见要学好微观经济学，首先要严格贯彻学习要求所规定的三个方面：打好基础，学好预备知识；抓好课前、课中、课后三个阶段；做到学以致用，理论联系实际。

微观经济学学习计划一、学习目标1.了解微观经济学的基本概念和原理，掌握市场供求关系和价格形成规律；2.掌握弹性、效用、成本、生产和成本、垄断、竞争、市场不完全竞争等方面的内涵和分析方法；3.熟悉微观经济学的基本理论，理解市场机制和政府干预的作用；4.掌握微观经济学的常用模型和分析方法，能够运用理论知识分析和解决实际经济问题。

二、学习时间安排微观经济学学习计划为期4个月，预计每周学习时间为10小时，具体安排如下：1. 第1-4周：了解微观经济学的基本概念和原理；2. 第5-8周：学习市场供求关系和价格形成规律；3. 第9-12周：研究弹性、效用、成本、生产和成本等方面的内涵和分析方法；4. 第13-16周：深入学习垄断、竞争、市场不完全竞争等内容；5. 第17-20周：理解市场机制和政府干预的作用，并掌握微观经济学的常用模型和分析方法。

三、学习内容1. 微观经济学基本概念和原理微观经济学的对象、基本概念、基本原理和分析方法；2. 市场供求关系和价格形成规律市场供求关系的理论基础和价格形成规律；3. 弹性、效用和成本需求、供给的弹性分析，消费者效用和生产者成本的内涵和分析方法；4. 生产和成本生产理论和生产成本相关理论；5. 垄断、竞争、市场不完全竞争市场结构、垄断与竞争、市场不完全竞争的理论和案例分析；6. 市场机制和政府干预市场机制和政府干预的作用分析；7. 微观经济学的常用模型和分析方法需求与供给模型、生产函数和成本函数、垄断与竞争模型等。

四、学习方法1. 阅读教材选择适合自己水平的微观经济学教材，如《微观经济学》、《高级微观经济学》等，并按照学习进度进行阅读；2. 刷题练习不定期进行相关知识的练习，巩固所学内容；3. 参考资料查阅相关微观经济学学术论文、案例分析等，深化对理论知识的理解；4. 讨论交流与同学、老师进行交流讨论，学习别人的经验，提高自己的学习水平。

五、学习评估1. 每周自测每周进行一次关于所学知识的自测，检验对知识的掌握情况；2. 每月小结每月对所学知识进行总结和归纳，查缺补漏；3. 考试准备学期结束前进行全面复习和考试准备。

微观经济学学习计划篇一：20XX年经济学考研的学习计划20XX年经济学考研的学习计划考研就好比是一场大战役，必须要有周密的计划和安排。

如果没有计划，一个人就会在考研的道路上迷失方向，丧失效率和动力，而这些都是毙命的，接下来主要谈论的就是经济学考研的学习计划安排。

订计划可以有两种选择：时间导向型和任务导向型。

时间导向型计划规定了在每天的不同时间段内应该学习的具体内容，比如早8点到10点学数学，10点到12点学专业课等等。

任务导向型计划规定了在一段时间内要完成的具体学习任务，比如本周五之前做完近5年真题，一个月内把政治书过一遍等。

初看起来，时间导向型计划和任务导向型计划似乎是矛盾的，因为在规定的时间内可能根本完不成既定的任务，要完成既定的任务就必须突破原先规定的时间。

实际上，比较好的解决办法是事先通过尝试了解完成每一项任务大概需要花费的时间，以任务导向型计划安排周计划、月计划、甚至年计划，以时间导向型安排每日的学习时间。

我考研时的每日安排大体如下表;也就是每天学习数学4小时、经济学专业课小时、英语和政治各小时，总计小时，外加半小时的体育锻炼(慢跑)。

时间段学习科目7:00—9:00 数学9:00—11:00 宏观经济学/微观经济学(每日轮换)12:30—14:30 政治经济学资本主义/政治经济学社会主义(每日轮换)14:30—16:30 数学16:30—17:00 体育锻炼(慢跑)18:30—21:00 英语21:00—23:30 政治在上面的每日学习强度下，我完成了以下学习任务：复习科目与具体复习内容数学李永乐《复习全书》做2遍李永乐《历年真题》做4遍李永乐《经典400题》做2遍李永乐《冲刺135分》做1遍经济学专业课微观经济学阅读《微观经济学》(张元鹏著)3遍，总结1遍本科生作业题(刘文忻课，张元鹏课)各做1遍历年真题做2遍宏观经济学张延课堂笔记看3遍，总结1遍，推导2遍本科生作业题(张延课)做2遍历年真题做1遍政治经济学资本主义阅读《政治经济学原理》(崔建华著)2遍，总结1遍阅读《政治经济学》(吴树青著)资本主义部分1遍本科生作业题(方敏课)做2遍历年真题做2遍经济学专业课政治经济学社会主义刘伟课堂笔记看3遍，摘抄1遍刘伟论文集看2遍，选择性摘抄雎国余课堂笔记看2遍阅读《政治经济学》(吴树青著)社会主义部分1遍历年真题看3遍英语真题做2遍张健《模拟6套题》做1遍张健《模拟8套题》做1遍政治任汝芬序列一看2遍任汝芬序列二、三、四各做1遍启航辅导班资料看1遍制定计划不可能一步到位。