社会学概论之文化篇

文化生活第十课知识点文化是社会发展的重要组成部分，通过学习和了解不同文化的知识点，可以拓宽视野，丰富自己的人生阅历。

本文将介绍文化生活第十课的知识点，帮助读者全面了解和掌握相关内容。

一、文化的定义和特征1. 文化的定义：文化是指人类社会的思维方式、价值观念、行为模式、艺术风格等非物质层面的创造性成果。

2. 文化的特征：文化具有普遍性、历史性、综合性、开放性等特征。

它通过传承和交流，不断发展演变。

二、文化的分类1. 材料文化和非材料文化：材料文化指物质领域的文化成果，如建筑、工艺品等；非材料文化指思想观念、价值观念等无形文化。

2. 传统文化和现代文化：传统文化是指历史悠久、深深扎根于民族之中的文化形态；现代文化是指在现代社会产生并逐渐形成的文化。

三、世界各国的文化特色1. 中国文化：中国文化强调和谐、中庸、礼仪，注重人际关系和家庭责任。

有着丰富的传统节日和文化文物。

2. 印度文化：印度文化以宗教为核心，尊重生命，崇尚和平与宽容，有着多元化的语言和风俗习惯。

3. 美国文化：美国文化注重个人自由和个人成就，强调人权和机会平等，对科技和时尚有着深远的影响。

4. 日本文化：日本文化强调纪律、秩序和团队合作，尊重长辈和传统价值观。

富有浓厚的艺术氛围。

四、跨文化交流与文化冲突1. 跨文化交流：不同文化之间的交流合作，可以促进文化的互补和发展，增进相互了解和友谊。

2. 文化冲突：由于文化差异，不同文化之间可能存在误解、冲突和矛盾，因此需要尊重和包容他人的文化。

五、传统文化的传承和发展1. 传统文化的保护：政府和社会应加大对传统文化的保护力度，修复古建筑、传习古艺等。

2. 传统文化的发展：传统文化需要与现代社会相结合，吸收新鲜事物，创新传统文化形式，以适应时代发展的需要。

六、文化与个人发展1. 文化素养的培养：通过学习和了解不同文化，可以提升个人的文化素养，培养自己的审美能力和综合素质。

2. 文化的影响力：文化对个人的思维方式、价值观念和行为模式有着深远的影响，可以引导个人的价值追求和生活态度。

《社会学概论》一、填空题、选择题●"依附理论"代表人物是(弗兰克)和(普雷毕什)。

●(严复)提出的“群学”，介绍西方社会学，为中国社会学的确立奠定了基础。

●(产权)是经济制度的核心内容。

●(1956)年，我国社会主义改造胜利完成，最终消灭了剥削制度●(家庭制度)是最初的、本原的社会制度。

●(精神文明建设)是现代化建设的重要目标和重要保证。

●(劳动就业)是解决劳动者的社会和经济问题的杠杆之一。

●(劳动资料)是人类脱离动物界的主要标志。

●(农村资金互助社)是维持农村社会运行的主要纽带。

●(社会变迁)是一个有规律的发展过程。

●(社会分层)是社会分化的一个最重要形式。

●(社会需要)是人的行为的动力，是人们活动的积极的动力源泉。

●(社会制度)是进行社会分析的焦点。

●(生产力)是参与社会生产和再生产过程的一切物质的、技术的要素的总和。

●(生存、享受和发展)是人类需要发展的三阶段。

●(剩余产品)的出现，是社会人口分裂为不同阶级的一个重要的条件。

●(需要)是社会生活的起点。

●(自我发现)是人类认识世界的一次飞跃。

●“不同的社会成员或社会团体为了各自获得同一目标而进行的相互作用方式”指(竞争)●“得到支持和友爱”属于哪种需要。

(归属与爱的)●“工作安定”属于哪种需要。

(安全的)●“后工业社会会”论是由谁提出的(贝尔)。

●“镜中自我”是谁提出来的(库利)。

●“人生在世，吃喝二字”的人生观是哪种人生观。

(享受主义)。

●“社会”一词源于(中国)●“社会是从简单到复杂，由低级到高级的直线式发展”。

这是社会变迁哪种理论的观点。

(社会进化论)●“天下大势，分久必合，合久必分”。

这是哪种社会变迁理论。

(历史循环论)●《第三次浪潮》一书的作者是(托夫勒)。

●1838年10月，法国实证主义哲学家(孔德)在他的(实证哲学教程)第四卷中正式提出了社会学这个词，他又被西方誉为"社会学之父"。

●1948年，(英国)宣布已建成“福利国家“，标志社会保障制度在局部范围内已进入成熟阶段。

社会学概论考研笔记整理一、社会学的定义与性质1.社会学的定义：社会学是一门研究人类社会行为、社会关系和社会结构的学科。

它探讨社会成员如何在特定的社会和文化背景下互动，以及这些互动如何形成和影响社会结构。

2.社会学的性质：社会学是一门综合性、应用性和跨学科的学科。

它综合了心理学、经济学、政治学、人类学等多个学科的理论和方法，以全面理解人类社会的运作。

二、社会学的主要理论流派1.功能主义理论：强调社会的各个组成部分都对维持整个社会起着必不可少的作用。

2.冲突理论：关注社会中不同群体之间的权力斗争和利益冲突，以及这些冲突对社会的影响。

3.互动理论：强调个人在社会中的互动方式和过程，以及这些方式和过程对社会关系的影响。

三、社会学研究方法1.定量研究：使用数字和统计方法来收集和分析数据，以揭示社会现象的普遍规律。

2.定性研究：通过深入观察和访谈来理解特定情境下的社会现象，以揭示其背后的意义和过程。

3.实验法：在控制条件下观察和比较不同群体或个体的反应，以确定因果关系。

四、社会结构与分层1.社会结构：指社会成员之间的相互关系和组织方式，包括家庭、组织、社区等。

2.分层：指社会成员因财富、权力、地位等方面的差异而形成的社会等级。

3.社会流动：指社会成员在不同社会阶层之间的流动，包括向上流动和向下流动。

五、社会互动与人际关系1.社会互动：指社会成员之间的相互影响和相互作用，包括合作、竞争、冲突等。

2.人际关系：指人与人之间的相互联系和作用，包括亲密关系、友谊、同事关系等。

3.社会网络：指社会成员在社会关系中的位置和相互联系，包括家庭、社交圈等。

国家开放大学一网一平台电大《社会学概论》我要考形考任务单选题网考题库及答案一、单选题1.学生考试不及格，职工没有完成工作任务等现象属于（）。

【正确答案】角色失败2.依据群体成员间关系的亲密程度，可以将社会群体划分为（）。

【正确答案】初级群体与次级群体3.较少带有政治色彩，几乎不直接触及社会结构的社会运动是（）。

【正确答案】表意运动4.由一组意义相连、功能协调并共同发挥作用的文化元素组成的更大的功能单位叫（）。

【正确答案】文化丛5.以下属于后发内生型的国家是（）。

【正确答案】德国6.医生、教师、警察和法官，这属于（）。

【正确答案】规定性角色7.科层制是社会学家（）提出的？【正确答案】韦伯8.社会成员在社会保障方面的交易成本低于所获得的保障待遇，这体现了社会保障的（）特征。

【正确答案】福利性9.布鲁默所说的“带着愤怒和敌意采取暴力”的人群行为，指的是（）。

【正确答案】行动人群行为10.在美国和加拿大的中部和西部地区，那里的农村社区大都由（）而来。

【正确答案】社会组合11.集合行为最显著的特征是（）。

【正确答案】无组织性12.在互动过程中，人们会有意无意地利用空间距离来传达某种意义，从45～122厘米左右之间的距离，属于（）。

【正确答案】个人距离13.西欧现代化的“内生”性，决定了其现代化的主要推动者来自（）。

【正确答案】民间14.组织策略强调“竞争的类型、方式、竞争战略的差异以及针对环境的选择性”的理论是（）。

【正确答案】种群生态理论15.“社会互动的实质是人们交换酬赏和惩罚的过程”，持这种观点的理论是（）。

【正确答案】社会交换论16.中国社会科学院2002年发表《当代中国社会阶层研究报告》将中国社会划分为10个阶层，其中产业工人阶层属于（）。

【正确答案】第八阶层17.（）是社会制度的首要要素。

【正确答案】规范系统18.强调根据环境的变化不断调整组织结构和组织形式的理论是（）。

【正确答案】权变理论19.茅盾小说《子夜》中，吴老太爷从农村到上海见到一种新的文化模式时，心中惊恐不已，一个劲儿地念《太上感应篇》，不久便一命呜呼了，这也是一种（）。

第一篇　社会学概论第八章　社区、社会组织一、名词解释1．社区（山东大学2018年研；上海师范大学2017年研；安徽师范大学2017年研；浙江工商大学2017年研）相关试题：社区（费迪南多·滕尼斯的定义）（浙江理工大学2014年研）答：社区是进行一定的社会活动、具有某种互动关系和共同文化维系力的人类群体及其活动区域。

一般包括以下四层含义：①社区占有一定的地域，其形态都存在于一定的地理空间中。

社区之“区”并不是纯粹的自然地理区域。

从社会学的角度看，这个“区”乃指一个人文区位，是社会空间与地理空间的结合。

②社区的存在离不开一定的人群。

人口的数量、集散疏密程度以及人口素质等，都是考察社区人群的重要方面。

③社区中共同生活的人们由于某些共同的利益，面临共同的问题，具有共同的需要而结合起来进行生产和其他活动。

在这一过程中产生了某些共同的行为规范、生活方式及社区意识，构成了社区人群的文化维系力。

④社区的核心内容是社区中人们的各种社会活动及其互动关系。

2．虚拟社区（安徽师范大学2018年研；河北大学2018年研；北京科技大学2014年研）答：虚拟社区是指由网民在电子网络空间进行频繁的社会互动所形成的具有文化认同的共同体及其活动场所。

它是与传统的实在社区相对而言的。

它也具有实在社区的要素，比如有一定的活动区域；有一定数量固定的人群，人与人之间有着频繁的互动。

虚拟社区存在于与日常经验的物理空间不同的电子网络空间，社区的居民为网民，他们在一定的网和归属感。

二、简答题1．社区由哪些基本要素构成？相关试题：什么是社区？其构成要素有哪些？（南京师范大学2018年研）答：社区作为一种社会实体由以下基本要素构成：（1）以一定的社会关系为基础组织起来的人群社区具有社会性，其实质是相互关联的一群人，即具有一定规模的社会群体。

由一定的经济、社会和文化关系联系起来的人群从事共同的社会生活，这就是社区的基础。

没有一定规模的人群，他们之间缺乏基本的联系，就不可能形成社区，因此，相当数量的具有相互联系的人群是社区存在的首要条件。

[2023春期]国开河南电大专科《社会学概论》终考任务我要考试试题及答案1.当社会关系的发展已达到高度模式化、制度化的程度，能在一个相当长的时期内保持稳定和均衡状态时，就可以称之为社会结构。

A.错误B.正确[答案]B2.只有正式的群体规范具有约束和指导作用，对群体的发展和运行有重要的意义。

A.正确B.错误[答案]A3.初级关系是一种典型的特殊取向的关系类型，而次级关系是一种明显的普遍主义取向的关系类型。

A.错误B.正确[答案]B4.分层是一个政治概念，而等级则是一个社会概念。

A.正确B.错误[答案]B5.人群行为不是情绪传播的结果，而是认知传播的结果。

A.正确B.错误[答案]A6.在社会现代化的复杂进程中，人是社会现代化的关键因素，离开了人的现代化，社会现代化将很难全面实现。

A.错误B.正确[答案]B7.我们可以根据社会变迁受益群体的结构和规模、社会变迁是否与社会发展总方向符合等方面判断这一社会变迁的性质是进步还是倒退。

A.正确B.错误[答案]A8.在近代史上，西方社会变化的核心是理性化过程，因此，西方社会在近代的发展，实质上是一种理性取代传统和感情的过程。

A.正确9.文化不是从来就有的，也不是自然而然产生的，文化只有通过人的学习、传递，才能得以保存。

A.正确B.错误[答案]A10.全球化在给中国的现代化发展带来机遇的同时，也使中国面临着巨大的挑战。

A.错误B.正确[答案]B11.现代社会保障制度在项目结构、覆盖范围、待遇水平等方面是刚性增长的。

A.正确B.错误[答案]A12.作为一门社会科学，社会学与以前一般的社会思想、社会常识基本相同。

A.错误B.正确[答案]A13.从一定意义上说，早发内生型现代化是一种自然演进的过程，而后发外生型现代化则是一种人为计划的过程。

A.错误B.正确[答案]B14.不是任何两个人的接近都能形成社会互动，只有发生了相互依赖性的行为时才存在互动。

A.正确B.错误[答案]A15.弗洛伊德认为，自我遵循快乐原则，超我遵循现实原则，本我遵循完美原则。

第一章第一节什么是社会学社会学，sociology 一词最早在法国社会学家奥古斯特。

孔德的《实证哲学教程》中提出，他想建立一门研究社会的实证科学。

在中国，社会学最早以“群学”命名，取意于战国时期社会思想家荀况的《王制》篇。

该书阐述了三个层次的区别：一是生命有机体与非生命物质的区别；二是动物与植物的区别；三是人与禽兽的区别。

从而分析了人类之所以能结成一定的群体，形成一定的社会结构的原因。

在社会学的研究中，多数学者重视社会关系及其表现的研究。

严复将斯宾塞的《社会学研究》译为《群学肆言》。

涂尔干是最早提出建立道德社会学、宗教社会学、教育社会学等分支社会学的社会学家。

社会学是从社会整体出发综合研究社会关系及其变化发展规律的一门社会科学。

它把社会关系作为一个整体，综合研究它的各个组成部分及其相互关系，探讨社会关系发生、发展及其规律。

社会关系是人们在共同的社会活动过程中所结成的物质关系和思想关系的总和。

它是和人、人类社会一同产生的，它的形成变化是不以人的意志为转移的。

社会关系可以划分为不同的部分，为不同的学科所研究。

之所以要有社会学对社会关系进行整体性研究，主要原因有三：第一是因为社会关系是一综合体，不能孤立地为某一个学科研究某一个部分，必须进行综合性研究；第二是因为不同学科从不同角度研究容易产生片面性，造成失误，整体研究可以避免片面。

第三是因为社会学研究具有开放性，它可以兼怍各学科之成果来得出结论。

以唯心史观和形而上学为指导的社会学家是不能解释社会关系的实质和社会关系不断更替的真正原因的。

社会学的性质：社会学是一门实证性很强的社会科学。

其研究范式是从生活出发，形成理论，再回到生活中去。

社会学的主要特征：一是整体性，即社会学是从社会整体角度考察、研究社会关系及其变化发展规律的；二是综合性；三是广泛性；四是应用性。

（简记：整综广应）关于社会学在社会学科中的地位有三种观点：一是中心论，即把社会学的地位置于其他社会科学之上，其创始人是孔德、斯宾塞；二是平列论，即社会学与其他社会科学处于平等位置；三是特殊论。

社会学概论读后感（精选6篇）社会学概论读后感1读完《社会学概论》这本书，我对社会学这门学科有了更深刻的认识和理解。

社会学，犹如一个放大镜，让我们能够更清楚地观察和理解人类社会的种种现象。

它探讨社会结构、社会关系、社会行为等诸多方面，为我们揭示了社会运行的规律和机制。

在阅读过程中，我深刻体会到社会结构对个人的巨大影响。

我们生活在特定的社会环境中，社会的经济、政治、文化等因素塑造着我们的价值观、行为方式和生活机遇。

比如，不同的社会阶层面临着不同的资源安排和发展机会，这直接影响着人们的生活质量和将来前景。

同时，社会关系也是社会学研究的重要内容。

家庭、朋友、同事等各种社会关系网络，既给予我们支持和关爱，也可能带来压力和冲突。

我们在这些关系中不断地调整自己的角色和行为，以适应社会的要求。

这本书还让我认识到社会问题的简单性和多样性。

贫困、犯罪、环境污染等社会问题，不仅仅是个体行为的`结果，更是社会结构和制度的产物。

解决这些问题需要全社会的共同努力，从政策制定到个人行动，都需要我们积极参与。

通过学习社会学，我更加明确了自己作为社会一员的责任和使命。

我们不能仅仅关注个人的利益和发展，还应当关心社会的整体进步。

我们可以通过积极参与社会公益活动、推动社会改革等方式，为建设一个更加公平、和谐、美好的社会贡献自己的力气。

总之，《社会学概论》是一本引人深思的书籍，它让我对社会有了更全面的认识，也激发了我对社会问题的关注和思考。

我相信，在今后的生活中，我会更加自觉地运用社会学的学问和方法，去观察和理解社会，为社会的发展做出自己的贡献。

社会学概论读后感2《社会学概论》犹如一把钥匙，为我打开了一扇深化了解社会的大门。

在阅读这本书的过程中，我仿佛置身于一个宽阔的社会舞台，目睹着人类社会的种种精彩表演。

社会学让我看到了社会的多样性和简单性，也让我明白了社会现象背后的深层次缘由。

书中对社会文化的阐述让我印象深刻。

文化是一个社会的灵魂，它塑造了人们的思维方式、行为习惯和价值观念。

第一章社会学的创立与发展一、社会学的创立：1.社会学创立的历史条件：（1）社会变革的需要（直接根源和关键因素）；（2）自然科学发展的推动（原理和方法论）；（3）社会经验研究的积累；（4）社会研究先驱奠定的社会思想基础。

2.社会学创立时期的主要代表：（1）孔德，著有《实证哲学教程》，被称为“社会学之父”。

其社会学思想可从三方面进行把握：①科学的分类。

社会学居于科学的最高层次，是科学之“皇后”，所有其他学科都为它的建立作了准备。

②社会学的研究对象。

“秩序”和“进步”是其实证主义社会学的两个核心概念。

③研究方法。

孔德创造的实证方法是观察法、实验法、比较法和历史法。

（2）马克思，著有《共产党宣言》、《资本论》等。

其对社会学的主要贡献可以从三方面掌握：①马克思是社会学的主要奠基人。

马克思的《资本论》是人类思想史上的一部划时代的经济学和社会学巨著，它深刻剖析了资本主义社会产生、演变的过程及其社会结构和人与人的社会关系。

②马克思创立了社会学的理论基础。

马克思将科学理论应用于社会历史领域，创立了历史唯物主义。

③马克思的社会学理论注重实际。

马克思注重社会调查，把实际材料作为理论研究的必要前提。

（3）斯宾塞，著有《社会静力学》《社会学研究》《社会学原理》。

其社会学思想主要围绕社会有机体和进化论两个方面展开。

3.社会学形成时期的主要代表：（1）涂尔干，代表作有“三论”：《社会分工论》、《社会学方法的准则》、《自杀论》。

其社会学观点如下：①社会学的研究对象是社会事实。

②社会团结理论。

社会团结是指以吸引为特征的把个人与个人、个人与群体、群体与群体协调、合作、结合在一起的社会联系状态。

社会团结的核心和基础是共同的价值观和共同的道德规范，即“集体意识”。

涂尔干把社会团结分为“机械团结”和“有机团结”两个类型。

③失范理论。

失范是指社会对个人的欲望和行为的调节缺乏统一规范和足够制约力的社会状态。

④社会研究方法准则。

将社会事实当作物来研究。

第一讲：关于文化的界定及其与邻近学科的关系一：文化的结构与定义。

文化是一个现代范畴，简言之，是以人类为主体对一切客体对象的人文化过程与结果的总称。

这个客体对象包括自然、社会与人类自己。

所以这个范畴的含义博深、内容宽泛、成分复杂，因此作出准确无疑的界定也非常的难。

1：文化的结构。

上个世纪80年代我国学术界出现文化热（这是我国历史上的第二次，第一次是上个世纪的二十到四十年代），当时文化学作为跨学科而多边缘的新兴学科显示了足够的活力与魅力。

国内学者似乎并不特别在意文化的定义，而偏好于从文化结构去探讨问题。

于是在史学界出现了用文化的物质层、制度层与价值系统层三层结构理论（两种以上异质文化的接触、交流、冲撞与融合，通常要经历这三个递层深入的过程）来审查历史，尤其是中国近代史（中西异质文化交流史）。

于是出现了把“师夷”“治夷”的洋务运动解释为中西异质文化发生冲撞后在第一层面交流的典型代表，即物质层面的交流。

把戊戌变法与辛亥革命解释为两种文化在交流冲撞中晋升到第二个层面的必然反映与集中代表，即制度层面的交流。

而认为新文化运动则是最深层面——价值层面交流的开始与突出表现。

这样，文化结构说变成了一种历史方法论，似乎还给了我们一些新启示。

其实在1922年4月梁启超于《五十年中国进化概论》中就这样讲：“近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了。

这点子觉悟，一面算是学问进步的原因，一面也算是学问进步的结果。

第一期，先从器物上感觉不足。

······于是福建船政学堂、上海制造局等等渐次建立起来。

······第二期，是从制度上感觉不足。

······所以拿‘变法维新’做一面大旗，在社会上开始运动。

······第三期，便是从文化根本上感觉不足。

第一章社会学的产生与发展一、识记（名词解释）1、社会学创立的社会历史条件（1）社会变革的需要；（2）自然科学发展的推动；（3）社会经验研究的积累。

2、社会学创立时期的代表人物及其代表作（1）孔德（法国）—《实证哲学教程》：第一个提出“社会学”概念并创立社会学的人，被人们称为社会学之父；同时也是“社会学综合理论的创始人”，“社会学眼界的开拓者”。

（2）斯宾塞（英国）—《社会静力学》《社会学研究》《社会学原理》等；其中《社会学研究》被严复翻译成中文《群学肄言》，于1903年在中国出版发行，成为中国从西方最早引进的社会学经典著作之一。

3、社会学形成时期的代表人物及其代表作（1）马克思（德国）—《法兰西内战》、《资本论》：不仅是经济学著作，更是剖析资本主义社会及其社会结构的社会学鸿篇巨著；马克思将唯物主义和辩证法应用于社会历史领域，创立了历史唯物主义，历史唯物主义的基本原理是马克思主义社会学的基础理论。

（2）涂尔干（法国）—《社会学年鉴》社会学年鉴学派的创始人，继承和发展了孔德创立的社会学。

代表作三论：《社会劳动分工论》《社会学方法论》《自杀论》。

系统的社会学功能分析推理方法是由涂尔干创建的。

（3）韦伯（德国）—《新教伦理与资本主义精神》《经济与社会》，合理性是韦伯社会学理论的核心概念。

他把所有权威分为三种理想的类型：传统型权威、个人魅力型权威、法理型权威，科层制（官僚制）是法理型权威的一种特殊的表现形式。

4、芝加哥学派的代表人物芝加哥学派是指芝加哥大学社会学系师生以城市研究为中心所形成的学术思想的统称。

代表人物有：斯莫尔—美国社会学会的主要创办者；托马斯、帕克、伯吉斯、布鲁默。

5、战后欧洲社会学发展的特点（1）社会学的研究重心转向现实社会；（2）社会学研究领域的多样化；（3）社会学的理论研究也趋向多元化；（4）欧洲社会学的制度化建设也取得了很大进展。

6、苏俄社会学的代表人物列宁、普列汉诺夫、布哈林、斯大林7、中国社会学发展的历史分期及代表人物（1）传入时期：严复翻译斯宾塞的《群学肄言》、章太炎翻译的日本社会学家崖本能武太《社会学》是中国最早全文翻译出版的社会学著作。

社会学概论
社会学是研究社会现象、社会关系和社会组织的学科。

它关注人类在社会中的行为、互动和结构，力图理解社会的发展、变迁和模式。

以下是社会学的一些基本概念和主题：社会学的定义：社会学是一门研究人类社会组织、结构和行为的学科，致力于理解社会中的模式、规律和互动。

社会学的目标： 社会学的主要目标之一是解释社会现象的原因和影响，同时提供对社会问题的理解和解决方案。

社会学的研究方法：社会学使用多种研究方法，包括调查、实地研究、历史研究、文献研究等，以获取关于社会现象的信息。

社会结构：社会学关注社会结构，即社会中各种组织、机构、群体和角色的排列和相互关系。

社会化：社会化是指个体在社会中学习和内化文化、价值观、规范和行为方式的过程。

社会制度：社会制度是指社会中的重要组织形式，如家庭、教育、政府和经济系统。

社会变迁：社会学关注社会的演变和变迁，研究社会结构和文化如何随时间而改变。

社会不平等：社会学研究社会中的不平等现象，包括阶级、种族、性别等方面的不平等。

社会问题： 社会学致力于分析和解决社会面临的问题，如贫困、犯罪、教育不平等等。

理论框架：社会学有多种理论框架，包括功能主义、冲突理论、符号互动主义等，用于解释社会现象。

总体而言，社会学通过研究人类在社会中的行为和相互关系，帮助我们更好地理解社会的运作和发展。

这一学科涵盖广泛的主题，从个体行为到整个社会结构，从微观层面到宏观层面都有深入的研究。

［2023版］国开河南电大行管专科《社会学概论》无纸化考试（作业株习1至3+我要考锹）钱做及答案就明；费号叠现手2023年10Mo作业株R1 裁败及答案备注；*套被曲的吝球也项次才是氤机变化的，所应考我时要尊辗用件餐索ABCD圾片对成的正礴说夜。

1.职能式组织结构的特点是项目系统没有固定的工作人员，而是随着任务的进度，根据工作的需要，从各职能部门抽调人员参加，完成任务以后，各项目小组成员就回到原来的部门，项目小组成员接受双重领导。

A.正确B.错误［答案］B2.组织中的正式结构反映了组织成员之间的职能（或职务）关系，不能表现出他们之间的相互接触、相互作用的社会关系，而非正式结构的产生和存在可满足组织中成员各方面的需求，因此，非正式结构在一定条件下对正式的结构起着补充作用。

A.错误B.正确［答案］B3.只有正式的群体规范具有约束和指导作用，对群体的发展和运行有重要的意义。

A.正确B.错误［答案］B4.中国当代家庭以扩大家庭和夫居制家庭为主，严格执行父系制，母权家庭在逐步上升。

A.错误B.正确［答案］A5.初级社会群体过度发达或过度萎缩都不利于社会的良性运行。

A.错误B.正确［答案］B6.初级群体成员间的交往具有情感性，次级群体成员间的关系多数是工具性的。

A.错误B.正确［答案］B7.消费不仅是生活方式，而且是文化形式。

A.正确8.错误［答案］A8.文化并不是一成不变的，它是一定社会环境与自然环境的产物，随着环境的变化而变化。

A.错误B.正确［答案］B9.初级社会群体在满足人们感情需要、减轻心理压力、防止人性异化等方面发挥着重要作用，这是区别于其他社会群体的一个重要功能。

A.正确B.错误［答案］A10.自由流动无定的方向，不能从个别的自由流动中发现社会变迁的性质和趋势；结构性流动是有方向性的，从每一次结构性流动中都可发现社会变迁的性质和方向。

A.正确B.错误［答案］AIL通常，群体决策可以集思广益，但是，群体决策往往也更容易导致冒险和失误。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==社会学概论学习总结篇一：社会学概论课程总结《社会学概论》课程教学总结1、课程名称：《社会学概论》2、讲授时间：201X年9月—201X年1月3、周课时：4课时4、本课程教学目的：本课程是社区管理与服务专业的一门重要的专业基础课。

它和专业设置中其他课程有着密切的联系，它是社会工作、社区管理等课程的先导课程，通过本课程的学习，使学生了解社会学的学科性质和研究领域、了解社会学分析问题的视角，掌握关于社会结构、社会运行的基本理论，培养学生认识、分析社会问题的能力，为进一步学习其它专业课程打好基础。

5、教学情况分析（1）教学工作的完成情况：按照教学计划进度完成了教学任务，教学大纲所阐述的学时分配和重点难点安排妥当，比较符合课程建设和学科建设的要求。

（2）教学手段和教学方法：课堂理论教学中注重重点与难点的透彻讲解，结合思考题的练习、分析、讲解，巩固对基础理论的理解。

在教学过程中，结合学生的特点，激发学生的学习兴趣，改变传统的灌输教学模式，采用案例分析、角色扮演、分组讨论、撰写论文等多种教学手段在教学中培养学生的实践能力和创新能力。

（3）教学效果：教材选用适当，课堂教学中注重启发式教学的运用，要求学生记全课堂笔记，课后指定学生阅读相关文献和书籍。

通过当堂测试，平时作业、期末考试，可以了解到教学效果良好，学生对知识的掌握程度良好。

6、存在问题与改进措施：（1）由于教学经验不足，对教材的把握和教辅材料的运用有待提高。

（2）教学实践环节较为薄弱，应积极探索新的思路和措施。

篇二：社会学概论考点总结社会学概论考点总结一、名词解释：1、社会学：社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。

2、社会学研究对象：社会学以其他具体科学涉及但又不做专门研究的东西作为研究对象3、社会：社会是人类生活的共同体，社会在本质上是生产关系的总和，它是以共同的物质生产活动为基础而相互联系的人们的有机总体。

第1篇在我国，教育一直是国家和社会关注的焦点，而教育社会学作为一门研究教育现象及其与社会关系的学科，对于理解教育的社会功能、教育制度、教育公平等问题具有重要意义。

通过学习《教育社会学概论》，我对教育社会学有了更深入的认识，以下是我的一些心得体会。

一、教育与社会的关系教育社会学告诉我们，教育不是孤立存在的，而是与社会紧密相连的。

教育作为一种社会现象，其产生、发展和变革都受到社会政治、经济、文化等因素的影响。

同时，教育也对社会产生着深远的影响，包括对人的成长、社会结构、社会流动等方面。

1. 教育与社会政治的关系教育与社会政治紧密相连，教育制度、教育内容、教育方法等都受到政治制度、政治观念和政治利益的制约。

在我国，教育是国家治理的重要手段，教育政策、教育法规和教育改革都是为了实现国家的发展目标和社会的稳定。

2. 教育与社会经济的关系教育与社会经济相互影响、相互制约。

一方面，经济发展为教育提供了物质基础，推动了教育的发展；另一方面，教育通过培养人才、提高劳动力素质，促进经济发展。

在我国，教育优先发展战略的实施，有力地推动了经济的快速发展。

3. 教育与社会文化的关系教育与社会文化密切相关，教育是文化传承和创新的重要途径。

教育内容、教育方法和教育制度都承载着一定的文化价值观念。

在我国，教育在传承中华优秀传统文化、弘扬民族精神方面发挥着重要作用。

二、教育制度与教育公平教育制度是教育社会学研究的重要内容。

教育制度不仅包括教育管理体制、教育经费投入、教育资源配置等方面，还包括教育评价体系、教育质量保障等方面。

1. 教育管理体制教育管理体制是指国家或地方政府对教育进行管理的制度安排。

在我国，教育管理体制经历了从中央集权到地方分权，再到现在的分级管理、分类指导的演变过程。

教育管理体制的改革，旨在提高教育管理效率，保障教育公平。

2. 教育经费投入教育经费投入是教育制度的重要组成部分。

在我国，教育经费投入逐年增加，但仍存在城乡、区域、学校之间的差距。

第七章考古与文化5.7.1 复习笔记第一节考古文化一、什么是考古学考古学（archaeology），或称考古人类学（anthropological archaeology），在美英的学术传统中是人类学的四个分支学科之一，其研究对象是人类社会的过去，研究方法是通过人类活动遗留下来的或者与人类社会相关的遗迹、遗物或者遗迹现象进行研究。

和人类学其他分支一样，考古学也总是通过研究某一特定时空的社会和文化来理解人类社会和文化现象。

在理论上，跨越时空的文化连续性及其中断是人类学视野下考古工作的共同旨趣。

二、考古的人类学研究1．考古学文化考古学家认为，可以将含有相同或相似器物的组合合并到一起，建立一种与人类学中“文化”概念相类似的单位，即“考古学文化”。

考古学家致力于构建考古学文化的时空架构。

文化史的重建成为这个时期考古学研究的主旋律。

2．功能与聚落考古（1）对于文化变迁的观点也受当时人类学界传播论学派的影响，在研究中注重对文化传播现象的关注，并引入“文化圈”的概念来概括和比较不同区域的文化特征。

（2）一些美国考古学者试图对文化所依存的自然环境复原，将其视为理解文化、研究文化功能的一个出发点泰勒（w．Tylor）在1948年发表的《考古学之研究》一书中，把文化功能观点引入了考古学。

他主张把具体文化当做系统而不是文化特征的集合。

从保存在考古材料中的各种信息来探索功能关系，不但使个别器物的意义变得更为重要，而且有可能从整体上把史前文化作为一种系统来复原。

聚落考古也成为对史前社会展开综合研究的最重要的手段之一。

3．新考古学（1）发展在20世纪60年代的新考古学（new archaeology）思潮中，宾福德（L．Binford）发表《作为人类学的考古学》，强调考古学要全面研究人类“文化”这个系统，更明确了美国考古学的人类学特征，并在世界范围引起很大的反响和认同，开启了“新考古学”的篇章。

在美国以宾福德为首的新考古学派迅速发展，在短短的十几年的时间就成为美国考古学界的正统。