四年级科学上

一、人、事、物的观察与认识1.天空：蓝天、晴天、阴天、多云、下雨、下雪等2.空气：气体中的物质、空气的存在、空气的质量、氧气和二氧化碳的重要性等3.海洋：海洋中的动植物、珍珠的成因、海水的成分等4.植物的观察：种子和花种类、植物的生长、成长过程、植物的繁殖等5.动物的观察：昆虫、鸟类、鱼类等；动物的生长、饮食习性、行为特点等二、生物的繁殖和发育1.植物的繁殖：种子的形成、传播方式、植物的有性生殖和无性生殖等2.动物的繁殖：动物的性别、雌雄动物的特点、动物的有性生殖和无性生殖等3.根据观察的结果，判断动物的性别是否可以通过外部特征来判断三、地球与地图1.地球的形状：球体、地球的自转和公转等2.地球的分层：地壳、地幔和地核等3.地理位置：大洲、国家、城市、地理标志物、分纬度、经度等4.创制地图：地图的符号、比例、方向等四、力学与机械1.动力：力的大小、方向、作用点等；物体运动的因素、力的合成与分解等2.地心引力：地球的引力、扔东西的轨迹与地球的引力有关等3.重力和物体运动：物体与地球的亲密接触、地球的吸引力、平衡和不平衡状态、物体的自由落体等4.物体的浮力：浮力的大小、物体浮沉的条件、浮力与物体形状和密度的关系等五、物质与变化1.物质和混合物：物质是由原子或分子组成的；物质和混合物的定义、分离混合物的方法等2.物质的性质与分类：物质的颜色、硬度、透明性、燃烧性质等；物质的固态、液态和气态等3.物质的变化：物质的物理变化和化学变化、物质的熔点、沸点等4.火的危害和安全：火灾的元素和扑灭方法、使用火源的注意事项等六、生态学1.保存自然资源：水资源、空气资源、土壤资源等；人类的行为对自然环境的影响等2.保护环境：环境污染、垃圾分类、植树造林等；环境保护的重要性等3.动物和植物的保护：野生动物和植物的保护、珍稀动物和濒危物种的保护等。

四年级上册科学必背知识点全套一、水的循环水的循环是地球上水分不断蒸发、降水、凝结和返回海洋、陆地、大气层的循环过程。

1. 水的蒸发在太阳的照射下，水面上的水分发生慢性蒸发，形成水蒸汽。

2. 水的凝结水蒸汽遇冷凝结成雨、雪等降水。

3. 降水水分以雨、雪等形式降落到地面。

4. 地表径流水在地表流动。

5. 地下水一部分水渗透到地下。

6. 蒸发和植物蒸腾地面上的水蒸发成水蒸气，植物通过蒸腾作用释放出水蒸气。

7. 大气中的水气大气中还有一部分水分。

二、植物的生命过程1. 植物的营养植物通过叶子、茎、根等器官进行的吸收水分、养料以及光合作用，靠这些获得的能量和物质生长。

2. 植物的生长植物通过吸收土壤中的水分和营养、利用阳光等进行光合作用，通过分解果实、花朵、叶子等方式不断生长。

3. 植物的繁殖植物通过种子、禾本科植物器官等方式进行繁殖。

三、天气预报1. 天气因素天气预报主要是根据空气压力、气温、湿度、风力等要素对天气进行观测分析。

2. 天气形成天气形成是由于阳光、地球自转、地球公转等因素形成的。

3. 天气变化天气随着季节、环境变化等形成不同的天气现象。

四、地球运动与日影1. 地球的公转地球绕太阳旋转。

2. 地球的自转地球自转形成了昼夜交替的现象。

3. 日影的变化根据地球自转和公转的规律，日影在地球上产生不同的现象。

通过对四年级上册科学必背知识点的全面探讨，我们能更深入地理解水的循环、植物的生命过程、天气预报以及地球运动与日影的知识。

这些基础的科学知识是孩子们理解自然界运行规律的基石，也是他们今后深入学习科学知识的基础。

要培养孩子们的科学兴趣，就需要将这些知识点深入浅出地呈现给他们，让他们在轻松愉快的学习氛围中掌握知识。

希望每位孩子都能从科学中获得快乐和成长，成为具有科学素养的未来人才。

水的循环水的循环是地球上水分不断蒸发、降水、凝结和返回海洋、陆地、大气层的循环过程。

这个过程可以分为几个部分：水的蒸发、水的凝结、降水、地表径流、地下水、蒸发和植物蒸腾以及大气中的水气。

四年级科学上册必背知识点一、天气。

1. 天气现象。

- 天气总是在不断地变化着，它影响着我们的生活。

像晴天的时候，阳光明媚，我们可以出去玩；雨天呢，就得带上雨伞，不然会被淋湿。

阴天的时候，天空灰蒙蒙的，太阳好像躲起来了。

还有像雪天，那可是可以打雪仗、堆雪人的好时候呢。

- 常见的天气现象有晴、阴、雨、雪、风等。

风其实就是空气在流动，有时候微风拂面，很舒服；有时候狂风大作，能把树枝都吹断呢。

2. 气温。

- 气温就是空气的温度，我们用温度计来测量气温。

温度计上有刻度，一般用摄氏度（℃）来表示温度。

一天当中，气温可不是一成不变的哦。

早晨和晚上气温比较低，中午的时候气温比较高，就像我们早上出门觉得有点凉，到了中午可能就热得要脱外套了。

3. 风向和风速。

- 风向就是风吹来的方向。

我们可以通过风向标来知道风向，风向标箭头所指的方向就是风吹来的方向。

比如说箭头指向北，那就是北风。

风速呢，就是风的快慢。

我们可以把风速分成0 - 12级，0级风的时候，烟是直上的，几乎感觉不到风；12级风那可就是超级大风了，能把房子都吹坏呢。

4. 降水量。

- 降水量就是从天空降落到地面上的液态或固态（经融化后）水，未经蒸发、渗透、流失，而在水平面上积聚的深度。

我们用雨量器来测量降水量。

小雨的时候，地面只是有点湿湿的；大雨的时候，地面上很快就会有积水，像小水塘一样。

二、溶解。

1. 溶解现象。

- 有些物质能在水中溶解，有些则不能。

比如说盐和糖，把它们放进水里，搅拌一会儿，就会消失不见，这就是溶解了。

但是像沙子放进水里，不管怎么搅拌，沙子还是沙子，它不会溶解在水里。

- 我们可以通过过滤的方法把不能溶解的物质和水分离。

就像做一个简易的过滤器，用滤纸和漏斗，把有沙子和水的混合物倒进去，水会流下去，沙子就留在滤纸上了。

2. 影响溶解快慢的因素。

- 有很多因素会影响物质溶解的快慢呢。

首先是温度，一般来说，温度越高，溶解得就越快。

就像泡糖水，用热水泡比用冷水泡，糖溶解得更快。

四年级上册科学教案整理科学是一门非常重要的学科，是孩子们认识自然、了解世界的重要途径。

在四年级上册的科学教学中，我们不仅要重视课堂教学的内容和方法，还需要注重学生的实践操作能力，培养孩子们科学思维和动手能力。

通过整理四年级上册科学教案，加强对教学内容的掌握，有助于我们更好地为孩子们服务。

以下是我整理的四年级上册科学教案的内容，希望对各位老师有所帮助。

一、第一单元：物质和性质1、《物质的不同性质》主题：了解物质的性质，通过实验观察归纳不同的性质。

教学目标：学生能够通过实验观察，比较不同物质的性质。

教学重点：物质的性质。

教学方法：实验法、讲解法、归纳法。

教学难点：通过实验观察留意物质的性质，运用归纳法归纳不同的性质。

教学过程：1）讲解物质的性质，引出本节课的实验。

2）学生小组进行实验，记录实验过程并比较不同物质的性质。

3）教师带领全班协作，在黑板上记录学生的实验结果，并讨论归纳出不同物质的性质。

4）总结本课内容，回答问题并巩固知识点。

2、《物质的状态变化》主题：了解物质状态的变化，通过实验观察状态变化的过程。

教学目标：学生能够对比观察不同物质的状态变化。

教学重点：物质的状态、状态变化的原因。

教学方法：实验法、讲解法、归纳法。

教学难点：运用归纳法观察不同物质的状态变化。

教学过程：1）讲解不同种类物质的状态，并引导学生思考不同状态之间的转变过程。

2）学生进行实验，观察并记录状态变化的过程。

3）在黑板上结合实验结果，对比不同物质的状态变化过程。

4）总结本课内容，巩固知识点。

二、第二单元：天体和星象1、《什么是太阳系》主题：通过讨论太阳系的组成、运行等方面，让学生了解太阳系的基本情况。

教学目标：学生能够认识太阳系的基本情况。

教学重点：太阳系的组成、运行。

教学方法：讲解法、讨论法、绘画法。

教学难点：通过讨论了解太阳系的结构、组成和运行轨迹。

教学过程：1）讲解太阳系的组成，引出本节课的主题。

2）学生分小组讨论太阳系的组成、运行等方面的问题，将讨论结果归纳在黑板上。

四年级上册《科学》教案（优秀10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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四年级上册科学重点知识归纳全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：四年级上册科学主要包括物质的性质和变化、生物的结构和功能、天地人和社会等内容。

下面我们就来对四年级上册科学的重点知识进行归纳总结。

一、物质的性质和变化1. 物质的种类：四年级的学生应该了解常见的物质种类，包括固体、液体和气体。

他们需要学会观察、描述和区分不同种类的物质。

2. 物质的性质：学生应该掌握物质的一些基本性质，比如颜色、形状、硬度、透明度等。

他们还需要了解物质的可压缩性、可延展性、导电性等性质。

3. 物质的变化：四年级的学生需要认识到物质会发生各种变化，比如物质的溶解、凝固、熔化等。

他们应该能够描述这些变化的过程，并理解其中的原理。

4. 物质的制备：学生需要了解一些常见物质的制备方法，比如水的净化、酸碱中和等。

他们还需要学会进行简单的实验操作，如导热实验、酸碱实验等。

二、生物的结构和功能1. 动物的结构和功能：四年级的学生需要了解不同动物的结构和功能，比如鸟类的羽毛、哺乳动物的呼吸系统等。

他们还需要理解不同动物之间的生存方式和适应环境的特点。

2. 植物的结构和功能：学生需要学会观察植物的各个部分，比如叶子、茎、根等，并了解它们的功能。

他们应该知道植物的生长过程及其需要的养分和环境条件。

3. 生物的种类和分类：四年级的学生应该能够认识一些常见的动植物种类，并了解它们之间的分类关系。

他们还需要学会用简单的分类法对生物进行归类。

4. 环境保护：学生需要了解人类活动对环境的影响，比如空气污染、水污染等。

他们应该认识到环境保护的重要性，并做出相应的行动，如垃圾分类、节约能源等。

三、天地人和社会1. 地球的结构和运动：学生应该了解地球的内部结构、地壳板块运动等基本知识。

他们还需要认识到地球自转和公转对我们生活的影响。

2. 天文现象：学生应该了解一些常见的天文现象，比如日食、月食、星座等。

他们需要能够解释这些现象的原因，并拥有基本的天文观测能力。

小学四年级上册科学知识点
科学知识点一: 生物
1. 动物的特征和分类：
- 四肢动物和无脊椎动物的特征；
- 脊椎动物的分类：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。

2. 植物的特征和分类：
- 植物的不同部位及其功能；
- 裸子植物和被子植物的特征。

3. 人类的五官和感觉器官：
- 眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的结构和功能；
- 皮肤上的感觉器官。

科学知识点二: 物质与能量
1. 固体、液体和气体：
- 物质的三态及其特征。

2. 温度和热量：
- 温度计的使用方法；
- 热量的传递方式和物质的热胀冷缩。

3. 风的形成和特征：
- 风的原因和风向。

科学知识点三: 地球与太阳
1. 地球的自转和公转：
- 地球自转的影响；
- 地球公转的周期和影响。

2. 太阳的位置和运动：
- 太阳的位置在东方和升起的方向；- 太阳的位置和时间的关系。

3. 四季的变化：
- 地球公转引起的四季变化；
- 不同季节的气候和景物特点。

以上是小学四年级上册科学的一些基础知识点，希望对学生们的研究有所帮助。

四年级上册科学知识点总结一、电的知识1. 电是什么？电是一种自然现象，是物质的一种形态。

2. 电的来源：雷电、摩擦、磁体摩擦、电池等。

3. 什么是电流？电流是指电荷在导体中流动的现象。

4. 电路是由哪些部分组成的？电路由电源、开关、导线和用电器组成。

5. 电路的三种状态：通路、开路、短路。

通路是指电路中的开关接通，电流可以正常流动；开路是指电路中的开关断开，电流无法流动；短路是指电路中的导线直接连接电源的正负极，电流不经过用电器而直接流动。

6. 电荷的基本性质：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

7. 什么是电压？电压是指电源提供给电路的能量，使电荷在电路中流动。

8. 电池的种类：干电池、蓄电池、太阳能电池等。

9. 灯泡的工作原理：灯泡中的灯丝在电流的作用下发热发光。

10. 安全用电知识：不接触低压带电体，不靠近高压带电体；不使用绝缘皮破损的导线；不用要铜丝、铁丝等代替保险丝；不用要铜丝、铁丝等代替插头。

二、光的知识1. 光是什么？光是一种电磁波，人眼可以感知的部分为可见光。

2. 光的传播方式：光源发出的光在同一种均匀介质中沿直线传播。

3. 光的反射现象：光在两种介质的界面上发生反射，反射光和入射光位于同一平面内，反射光和入射光的角度相等。

4. 光的折射现象：光从一个介质斜射入另一种介质时，会因为速度的改变而偏折，从而导致折射角的变化。

5. 眼睛的结构和功能：眼睛通过虹膜调节光线进入的数量，光线通过晶状体折射后落在视网膜上，形成图像。

6. 眼镜的种类和作用：近视镜、远视镜、太阳镜等。

7. 防治近视的方法：保持正确的读写姿势，用眼卫生习惯，定期检查视力等。

8. 光的散射现象：光通过大气时由于空气分子的阻碍作用，使光线偏离原来的直线方向而向四面八方传播的现象。

9. 色散现象：白光通过棱镜时，不同波长的光折射率不同，从而形成光谱的现象。

10. 红外线和紫外线的特点和应用：红外线具有热效应，可以用于加热物体；紫外线具有化学效应，可以用于杀菌消毒等。

小学科学四年级上学期全册科学教案人教版科学教案：小学四年级上学期全册科学教案【教案一】任务名称：探究太阳的直射和斜射辐射对气温的影响教案目标：1. 让学生了解太阳的直射和斜射辐射对气温的影响。

2. 培养学生观察和实验的能力。

3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

教学准备：1. 彩色图片展示太阳的直射和斜射辐射。

2. 温度计和测量器具。

3. 温度记录表。

教学过程：引入：1. 展示彩色图片，引导学生观察太阳的直射和斜射辐射。

2. 提问学生：你们觉得太阳的直射和斜射辐射有什么区别？对温度有影响吗？实践活动：1. 分组实验，每组选择一个阳光充足的地方。

2. 测量在直射辐射下的温度和在斜射辐射下的温度，并记录数据。

3. 小组讨论并总结观察结果。

4. 教师引导学生分析结果，明确直射辐射对温度的影响较大。

拓展活动：1. 学生以小组形式进行自由探究：太阳直射和斜射在不同时间对温度的变化有何影响？2. 各小组讨论并展示实验结果。

3. 教师总结学生观察和探究的结果，引导学生认识到太阳的直射和斜射辐射影响气温的变化。

【教案二】任务名称：了解动植物的生长过程教案目标：1. 让学生了解动植物的生长过程。

2. 培养学生的观察能力和动手能力。

3. 培养学生爱护生物的意识。

教学准备：1. 有关动植物生长过程的图片和视频。

2. 植物种子和土壤。

3. 动物幼崽的图片和视频。

教学过程：引入：1. 展示动植物的生长过程的图片和视频，引导学生观察。

2. 提问学生：你们觉得动植物是如何生长的？有什么特点？实践活动：1. 学生观察并剖开一个植物种子，认识其构造。

2. 将植物种子种植在土壤中，每天观察并记录其生长情况。

3. 学生观察和研究动物幼崽生长的过程，通过图片和视频进行了解和讨论。

4. 教师引导学生总结动植物的生长过程，并与学生共同制定保护生物的措施。

拓展活动：1. 学生以小组形式进行野外考察，观察不同类型的动植物生长环境和其生长的过程。

四年级上册《科学》教案优秀8篇四年级上册《科学》教案篇一教学目标：1.观察多种植物的根和茎，了解它们的作用。

2.能完成植物根和茎的实验，并做出自己的解释。

教学重点：知道植物根和茎的作用是什么。

教学难点：怎样用实验去证明植物根和茎的作用。

教学准备：师备：多种多样带根的植物、一株新采集的特别是根部分完好的小植物、一个能够装进所采集的植物的根的试管、水、少量食用油、一个滴管。

生备：一段新采集的植物的`枝条（上有叶），一把小刀，少量已染色的水，两个纸杯。

教学过程：一、引入：师：“你们知道植物制造食物需要的水和养分怎样进入植物体内、怎样到达植物身体的各部分呢？”二、探究内容：1.引导学生做出解释。

根从土壤里吸收水和养分，茎把水和养分输送到植物身体的各部分。

2.了解常见的植物都有根和茎。

3.想办法用实验证明根具有吸收水和养分的作用，茎有向叶输送水的作用。

（1）引导学生提出种种方法。

（2）选择和教材上的实验相近的方法，进行具体研究。

选择什么样的植物做实验？用什么容器装水容易看到实验现象？怎样知道容器内的水是不是减少了？怎样防止容器内的水蒸发？（3）设计实验证明根部吸收的水和养分通过茎输送到叶上时，可提问：有什么简便方法能够帮助我们看到植物的茎确实具有运输水分的作用？平时我们看到植物缺水叶子会变蔫，根据这一点我们能想出什么方法证明植物的茎有输送水的作用？教材上用什么方法证明？给实验用的水染色起什么作用？4.说说植物的根和茎除了吸收水和养分、输送水和养分以外，还有什么作用？（还有支撑植物，使它们能更充分地接受阳光照射。

）三、全课总结。

四、课外拓展：1、利用课外时间注意观察。

2、收集和阅读各种植物的资料，带少儿植物图册一类的书。

《科学》四年级上册教案篇二【教学目标】科学概念：天气是不断变化的，对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，可以帮助我们认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。

过程与方法：统计、分析“天气日历”上收集到的信息，并利用这些信息对天气情况进行解释。

教科版小学科学四年级上册教案全册完整版一、教学内容1. 第一单元《植物的生长与变化》，包括第1课《植物的生长条件》、第2课《植物的生长过程》、第3课《植物的开花与结果》。

2. 第二单元《电路的奥秘》，包括第1课《电路的组成》、第2课《电路的连接方式》、第3课《电路的开关》。

3. 第三单元《磁铁的力量》，包括第1课《磁铁的性质》、第2课《磁铁的磁性方向》、第3课《磁铁的应用》。

二、教学目标1. 知识目标：使学生了解植物的生长条件、生长过程、开花与结果的特点；掌握电路的组成、连接方式和开关的作用；认识磁铁的性质、磁性方向及其应用。

2. 技能目标：培养学生观察、实验、探究的能力，提高学生的动手操作能力。

3. 情感目标：激发学生对科学的兴趣，培养学生的合作意识和环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：植物的生长过程、电路的连接方式、磁铁的磁性方向。

2. 教学重点：植物的生长条件、电路的组成、磁铁的性质。

四、教具与学具准备1. 教具：植物生长过程的图片、电路实验器材、磁铁及磁性材料。

2. 学具：学生分组实验器材、观察记录表、画图工具等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示植物生长过程的图片、演示电路实验、展示磁铁的性质，引导学生观察、思考，激发学生的学习兴趣。

2. 例题讲解：针对教学难点，结合教材内容进行讲解，使学生掌握关键知识点。

3. 随堂练习：设计针对性强、形式多样的练习题，巩固所学知识。

4. 小组讨论：分组讨论，分享学习心得，培养学生的合作能力。

六、板书设计1. 植物的生长与变化：生长条件：阳光、水分、土壤、空气生长过程：种子发芽、植株生长、开花结果2. 电路的奥秘：电路组成：电源、导线、用电器、开关连接方式：串联、并联3. 磁铁的力量：磁铁性质：磁性、极性、磁性方向应用：磁铁吸附、指南针、电动机七、作业设计1. 作业题目：（1）简述植物的生长条件。

（2）列举电路的连接方式。

（3）简述磁铁的性质及应用。

四年级上册《科学》教案（精选13篇）四年级上册《科学》篇1学情分析本课在学生认识了空气存在的基础上，进一步拓宽有关空气的知识，指导学生通过观察、实验、制作，认识到空气受热以后体积膨胀、重量减轻、会上升的性质，同时了解热空气在生活中的应用。

教学目标1、引导学生亲身经历探究热气球上升的过程，知道科学探究要以提出问题开始，能对问题设计研究过程，并对结果进行评议，体验成功的喜乐和探究的乐趣。

2、在探究的过程中注意培养学生合作意识和尊重事实的良好品质。

3、认识空气受热后体积膨胀，比同体积冷空气轻，会上升的性质教学重点热气球上升的原因，在生活中的应用。

教学难点热气球上升的原因。

课前准备学生准备：气球、手绢、塑料袋、自制小纸蛇。

教师准备：有关热气球的、有关的实验材料：酒精灯、蜡烛、香、火柴、支架、手绢、气球、塑料袋、自制小纸蛇、记录表等。

过程一创设情境感知问题做个慧眼辨真假的小游戏，根据同学们的生活经验来判断下面图中哪些是真的，哪些是假的？（第一幅图工厂烟囱冒出的浓烟直冲云霄；第二幅图点燃的香烟飘出的烟指向地面；第三幅图馒头蒸熟了，第四幅里的水壶里的水开了；第五幅热气球点火升空的录像）从而导入新课。

1从刚才播放的课件中你们看到了什么？2你能发现它们有什么共同点吗？（冒出的烟和气都往上走。

）3看热气球升空的录象。

4五彩缤纷的热气球飞上了天空，关于热气球的秘密有许多你有哪些想研究的问题呢？（板书课题）5这节课我们就共同来研究"热气球的秘密"板书课题（热气球上升的秘密）。

提出问题：1要研究热气球就要先制作一个热气球，如何制作一个热气球？需要什么材料？2热气球的工作原理是什么？3热气球为什么能飞到飞到空中去？4热气球升到空中后又是怎么样降落下来的？从这些现象中提出问题是？这一活动的指向是列举一些物体能上升的实列，一再引发学生的思考，提己的问题，激发学生大胆猜想，产生探究的欲望。

有利于学生进行科学探究。

四年级上册科学大全
1.声音:
●音叉是-种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。

●物体振动发出声音，同时会引起周围物质的振动，从而使声音以波的形式向四周传福。

●耳朵的结构包括外耳、中耳和内耳。

●声源-空气(振动) -鼓膜(振动)→听小骨及其他组织一听觉神经-大脑，这是我们听到声音的过程。

●声音的强弱可以用音虽来描述。

●声音的高低可以用音高来描述。

物体的长短或粗细发生变化时，其音高也会发生变化。

2.呼吸与消化:
●一呼一吸算一次呼吸。

●呼吸系统包括呼吸道和肺。

●人的呼吸实际上是在进行气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。

●运动时呼吸会加快。

●肺活虽是人体尽力吸气后，尽力呼出气体的量。

●根据食物的来源分类可分为:植物类食物和动物类食物。

3.天气:
●我们通过云星、降雨量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。

●我们可以通过看报纸、听广捐、看电视、打电话、上网查询等方式
了解天气，还可以根据动植物行为变化判断天气变化。

4.其他:
●瓶子里的空间被空气占据着，胶塞封住了瓶口，空气出不来。

所以漏斗里的水就流不进去。

●应把食物放在冰块的下方。

因为冰块周围的空气受冷会很快下沉，不断下沉的冷空气包围住要冷却的物体，从而达到尽快冷却的目的。

以上内容仅供参考，建议查阅四年级上册科学教材获取更准确的信息。

科学四年级上册资料四年级科学上册资料1. 植物的结构和功能1.1 根部根部是植物的重要部分，主要功能是吸收水分和养分。

根部通常分为主根和侧根，它们之间互相分支，形成一个根系。

1.2 茎部茎部支撑植物的其他部分，使其能够站立。

茎部分为地上茎和地下茎。

地上茎像树干、花梗和藤蔓，地下茎像土豆和姜。

1.3 叶叶是植物进行光合作用和蒸腾的主要场所。

叶片通常扁平，含有叶绿素，能够吸收阳光并将其转化为能量。

1.4 花花是植物的繁殖器官，有助于传播花粉和吸引昆虫传粉。

花通常包括花瓣、花萼、花蕊和花柄等部分。

1.5 果实果实是植物的种子成熟后形成的结构。

果实能够保护种子，并帮助它们传播到其他地方。

2. 动物的分类和特征2.1 脊椎动物和无脊椎动物动物根据是否拥有脊椎来进行分类。

脊椎动物拥有脊椎骨，如鱼类、鸟类和哺乳动物。

无脊椎动物不具备脊椎骨，如昆虫、贝类和软体动物。

2.2 脊椎动物的主要类群脊椎动物根据其特征和分类学进行细分，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。

每一类群都有自己独特的外形和习性。

2.3 无脊椎动物的主要类群无脊椎动物也有很多不同的类群，包括昆虫、软体动物、节肢动物和扁形动物等。

它们在形态和生活方式上存在差异。

3. 常见的自然现象和科学实验3.1 风风是空气流动的一种表现形式，通常由高压区向低压区移动。

风的强度和方向受气压、地形和气候等因素的影响。

3.2 雨雨是水蒸气凝结形成的降水过程。

当水蒸气遇到冷空气时，会凝结成水滴，并形成雨珠。

3.3 科学实验：测量温度可以使用温度计来测量温度。

将温度计的感应部分放入待测物体中，等待一段时间后，读取温度计上显示的数值即可得出温度。

4. 环境保护和可持续发展4.1 环境保护的重要性环境保护是保护我们生活的自然环境和生物多样性，以及预防污染和气候变化的重要手段。

它有助于维持生态平衡和人类的健康。

4.2 可持续发展的概念可持续发展是指在满足当前需求的同时保护和维持资源，以确保未来代际的需求得到满足。

人教版四年级上册科学各单元知识点人教版四年级上册科学共有六个单元，分别是：1. 单元一：观察水和风- 水的颜色：水的颜色是透明的，无色的。

- 水的形态：水的形态有液态、固态和气态。

- 风的特点：风是空气的运动，有方向和速度。

2. 单元二：观察生活中的变化- 变化是事物的特性：事物会发生颜色、形状、大小、状态等方面的变化。

- 热能和物体的变化：加热可以使物体融化、沸腾、燃烧、蒸发等。

- 光能和物体的变化：光能可以使物体发光、闪光。

3. 单元三：物体和材料- 物体的特征：物体有形状、颜色、大小、重量等特征。

- 物体的分类：物体可以按形状、用途、材料等进行分类。

- 材料的分类：材料可以分为金属材料、非金属材料和合成材料等。

4. 单元四：植物的生长- 植物的种子发芽：种子经过适当的温度、湿度和适宜的光照条件，可以发芽生长。

- 植物的生长条件：植物的生长需要阳光、水分、养分和适宜的温度。

- 植物的种类和用途：植物可以分为水生植物、陆生植物和空气中生长的植物等。

5. 单元五：动物的生存环境- 动物的栖息地：动物根据自身的特点选择适合生存的栖息地。

- 动物的食物链：动物之间存在着食物链，每个环节都有其特定的食物来源。

- 动物的习性和保护：动物有自己的生活习性，需要人们的保护。

6. 单元六：体温的维持- 动物的体温：动物可以维持恒定的体温，分为恒温动物和变温动物。

- 人类的体温调节：人类可以通过出汗、穿衣、进食等方式调节体温。

- 保护身体健康：定时休息、适度运动、合理饮食等都是保护身体健康的方法。

以上是人教版四年级上册科学各单元的知识点概述，具体的内容还需要参考教材中的详细内容。

人教版小学四年级科学上册教案全册完整版第一单元：物质变化课时安排：- 第一课：物质的变化- 第二课：水的变化- 第三课：空气的变化- 第四课：物质变化的实验第一课：物质的变化教学目标：- 了解物质的变化是常见现象之一- 掌握物质的变化有时是可以逆转的教学内容：- 物质的变化包括固态、液态和气态之间的相互转变- 通过实例说明物质的变化是可以逆转的教学重点：- 理解物质的变化是常见现象之一教学难点：- 掌握物质的变化有时是可以逆转的第二课：水的变化教学目标：- 了解水的变化形式及其特点- 掌握水的蒸发和冷凝的过程教学内容：- 水的蒸发是液态水变为水蒸气的过程- 水的冷凝是水蒸气变为液态水的过程教学重点：- 理解水的蒸发和冷凝的过程教学难点：- 掌握水的蒸发和冷凝的过程第三课：空气的变化教学目标：- 了解空气的变化形式及其特点- 掌握空气的膨胀和挤压的过程教学内容：- 空气的膨胀是气体体积增大的过程- 空气的挤压是气体体积减小的过程教学重点：- 理解空气的膨胀和挤压的过程教学难点：- 掌握空气的膨胀和挤压的过程第四课：物质变化的实验教学目标：- 进行简单的物质变化实验- 归纳总结物质变化的规律教学内容：- 进行物质变化的实验，例如石头破碎、水的蒸发和冷凝等- 通过实验结果归纳总结物质变化的规律教学重点：- 进行简单的物质变化实验教学难点：- 归纳总结物质变化的规律以上是人教版小学四年级科学上册教案的完整内容。

在教学中，可以根据实际情况进行适当调整和拓展，以符合学生的学习需求。

四年级上册科学教案（6篇）四年级上册《科学》教案篇一教学目标：1、科学概念：人体运动需要氧气，肺的气体交换作用将氧气吸收进血液，将二氧化碳排出体外。

人体运动量越大，消耗的氧气也就越多，就需要加快肺的呼吸，以吸收进更多的氧气。

经常锻炼身体，可以加大身体的肺活量，这样有利于身体健康。

2、过程与方法：能够结合实验现象、相关信息资料，作出对呼吸次数加快原因的分析。

3、情感态度价值观：愿意与同学相互交流，能够在合作中完成实验活动。

教学重点：以学生很容易感受到的身体活动后的变化为线索，将呼吸和循环系统引入学生的`视野，并展现出这两大系统在支持人体活动上的作用与联系。

教学难点：以学生很容易感受到的身体活动后的变化为线索，将呼吸和循环系统引入学生的视野，并展现出这两大系统在支持人体活动上的作用与联系。

教学准备：秒表、听诊器、塑料袋、吸管、肺活量测量仪教学过程：一、引入当我们跳动的时候，骨骼、关节和肌肉都参与了运动，发生了变化，我们的身体里还发生了什么变化？二、探究运动前后呼吸次数的变化1、播放录像。

（学生跑步后的体征表现，如流汗、气喘、疲惫的视频资料）汇报交流：运动后身体发生哪些变化？（呼吸加快、流汗、心跳加快等）2、提出问题：为什么会出现这种反应？今天我们就一起来研究我们的身体在运动后究竟会发生哪些变化。

三、呼吸为什么加快1、提出问题：我们每时每刻都在进行着呼吸，伴随着运动量的增加，每分钟呼吸的次数也会增加，那么运动与呼吸有什么关系呢？2、体验活动：反复呼吸塑料袋里的空气，有什么感觉？试着解释为什么会这样。

学生猜测。

验证活动：比较三瓶不同的气体。

借助资料，认识到呼吸是气体的交换过程。

3、对运动和呼吸之间的关系做出解释。

通过测量跳动后的心跳与呼吸次数的变化，研究呼吸为什么会加快，将呼吸、心跳与人体活动的关系引入学生的研究视野之内。

知道运动要消耗氧气，而呼吸的功能就是在进行氧气与二氧化碳气的交换。

四、课后总结：每天坚持跑步锻炼，如果我们的呼吸量增加了，说明我们的身体得到了锻炼。

四年级上册科学教案(优秀4篇)《科学》四年级上册教案篇一【教学目标】1.认识摩擦力，知道一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体的接触面会产生一种阻碍物体运动的力，这就是摩擦力。

2.明白物体在液体或空气中运动时，也会产生摩擦力，这种摩擦力是一种阻力。

3.学会测量摩擦力的大小，并且通过实验探究影响摩擦力大小的因素。

4.通过实验研究如何减小液体的阻力。

5.懂得日常生活中，很多地方都存在摩擦力，了解生活中增加摩擦力和减小摩擦力的现象。

【教学重点】1.了解什么是摩擦力，学会测量摩擦力的大小。

2.通过实验探究影响摩擦力大小的因素以及研究如何减小液体的阻力。

【教学难点】通过实验探究影响摩擦力大小的因素，并研究如何减小液体的阻力。

【教学准备】多媒体课件、课本插图、弹簧测力计、木块、有关实验的材料、学生活动手册上的实验记录表等。

【教学过程】活动一：认识摩擦力1.出示工人推箱子的图片，引导学生看一看，想一想这些工人推箱子吃力吗？为什么非常吃力？工人推箱子非常吃力，一方面是箱子的重量，另一方面是箱子和地面有摩擦力。

2.除了箱子与地面之间存在摩擦之外，在我们日常生活中，还有哪些地方存在摩擦现象呢？学生联系生活实际说一说生活中存在的摩擦现象，并说一说是什么和什么之间产生了摩擦。

3.出示课本29页上面的几幅插图，引导学生看一看，说一说这些图中什么和什么物体之间存在摩擦现象？预设：图1，小女孩的身体和滑梯之间存在摩擦。

图2，箱子和地面存在摩擦。

图3，运动员的身体和水之间存在摩擦。

图4，气球和空气之间存在摩擦。

4.出示课本29页下面的一段文字。

一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体的接触面会产生一种阻碍物体运动的力，这种力叫作摩擦力。

物体在液体或空气中运动时，也会产生摩擦力，这种摩擦力是一种阻力。

5.学生仔细读一读这段文字，了解什么是摩擦力，摩擦力是怎样产生的？活动二：测量摩擦力1.摩擦力是一种力，力有大小，那么我们怎样去测量摩擦力的大小呢？这就需要用到测量力的大小的工具，我们可以使用弹簧测力计来测量。

四年级上册科学教案(第一部分)一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解自然界中常见的动植物特征，能举例说明其适应环境的特点。

（2）学习使用观察、实验、调查等方法进行科学探究。

（3）培养学生的团队合作意识，提高观察和思考能力。

2. 过程与方法：（1）通过观察、实验、调查等方法，了解动植物的生活环境。

（2）学会合作探究，培养学生的观察和思考能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对科学的兴趣和好奇心，树立环保意识，关爱动植物。

二、教学内容第1课：我们身边的科学1. 认识科学实验器材，了解实验基本操作。

2. 学习观察和记录实验现象。

第2课：植物的生长1. 了解植物的生长过程，学会观察植物的生长变化。

2. 学习植物的适应环境特点，举例说明。

第3课：动物的适应1. 了解动物的适应环境特点，学会观察动物的生活习性。

2. 学习动物的保护自己，提高生存能力的方法。

第4课：我们的地球1. 了解地球的基本面貌，学会观察地球的自然现象。

2. 学习保护地球，关爱环境的方法。

第5课：天气与气候1. 了解天气与气候的区别，学会观察天气变化。

2. 学习气候变化对生活的影响，提高应对气候变化的能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）了解动植物的适应环境特点。

（2）学会观察、实验、调查等方法进行科学探究。

（3）培养学生的团队合作意识，提高观察和思考能力。

2. 教学难点：（1）动植物适应环境的具体实例分析。

（2）科学探究方法的运用。

四、教学方法采用观察、实验、调查等方法，以小组合作、讨论交流的形式进行学习。

五、教学评价1. 学生课堂参与度。

2. 学生实验操作能力。

3. 学生小组合作、讨论交流的表现。

4. 学生对科学知识的掌握程度。

四年级上册科学教案(第二部分)六、教学内容第6课：人体的奥秘1. 了解人体基本结构，学会观察人体各个系统。

2. 学习人体生理功能，探究人体奥秘。

第7课：物质的性质1. 学习物质的三大属性：固态、液态、气态。

最新科学级上册教案科学教案四年级上册教科版(6篇)科学级上册教案科学教案四年级上册教科版篇一1.能交流搜集到的植物资料按问题进展讨论。

2.引导学生观察叶的蒸腾实验。

3.能概括植物的共同特点。

教学重点：做植物蒸腾实验，能解释实验中的现象，理解叶的蒸腾作用。

教学难点：概括植物的共同特点。

一盆植物。

一个透明的大塑料袋。

老师为学生准备一些如少儿植物图册一类的书，课前通知学生带这类书。

师：“上节课前大家搜集了我们身边各种各样的植物，以及植物的有关资料，让我们这节课继续研究植物。

”〔1〕聚集学生带来的各种植物、植物书、有关植物的资料，把学生所说的各种植物的名称一一列在黑板上。

〔2〕把有关书籍分配到各小组供学生研究和查阅。

〔1〕阅读教材中所列的凤仙花的五个特征。

〔2〕分小组，每组选择一个方面观察植物和查阅资料，答复：生长发育过程〔注意引导学生要涉及植物的变化，植物有生长的阶段，也有死亡的阶段〕。

繁殖后代。

身体构造。

生长环境。

运动与反响。

〔注意要求学生列举与凤仙花一样和不同的植物，到达理解植物多样性和具有共同特点目的。

〕〔1〕做实验，解释实验中的现象。

〔2〕“别的植物也是这样吗？”——推广到所有的植物。

〔3〕说说植物的蒸腾作用对气候、对其他生物和对人有什么作用。

〔1〕师：“你能说说形形色色的植物有哪些共同特点吗？”〔2〕师：“在观察和理解了许多植物之后，我们知道植物的共同特点了吗？请你写写植物的共同特点。

”你能寻找出动物和植物有哪些一样点和不同点吗？科学级上册教案科学教案四年级上册教科版篇二1、可以根据云量的多少，把天气分为晴天、多云和阴天；知道云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同天气的降临。

2、用图示法说明云的种类，能根据云的高度和形状给云分类。

3、在对云的研究中能保持浓重的兴趣，在课外认真完成“天气日历”中关于云的观察。

根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天；根据云的高度和形状给云分类。

能根据云的高度和形状给云分类。