作业检查登记表06072

第五周
周一
周二
周三
周四
周五
周一
周二
周三
周四
周五
周一
周二
周三
周四
周五
颜栋键
胡智敏
陈洋
张蕊
莫淇浩
张嘉琦
姓名
星期
周次
第七周
第八周
第九周
周一
周二
周三
周四
周五
周一
周二
周三
周四
周五
周一
周二
周三
周四
周五
颜栋键
胡智敏
陈洋
张蕊
莫淇浩
张嘉琦
小组作业检查登记表
姓名
星期
周次
第三周
第四周
第五周
周一
周二
周三
周四
周五
周一
周二
周三
罗心凌
朱婧涵
俞俊杰
蔡思杰
韦俊全
姓名
星期
周次
第七周
第八周
第九周
周一
周二
周三
周四
周五
周一
周二
周三
周四
周五
周一
周二
周三
周四
周五
邓志成
罗心凌
朱婧涵
俞俊杰
蔡思杰
韦俊全
小组作业检查登记表
姓名
星期
周次
第三周
第四周
第五周
周一
周二Biblioteka 周三周四周五周一
周二
周三
周四
周五
周一
周二
周三
周四
周五
廖偲汝
黄翠怡
谢林恩泽
曾楚怡
李智儒

100 0 0 0 0 0 0 0 0
两基工作 报账后勤
班级
教师
次数 分量 难易 形式 书写 簿本 订正 及时 注重 批阅 达标 适中 适中 多样 规范 整洁 及时 正确 鼓励 规范 10 10 10 10 10 10 10 15 5 10
杨 频 杨仁培 杨正广 赵 凌
刘瑾 刘丹 卢崇凤 王桂芹 罗继民
敖志才 冯 敬 冯万英 符志银 甘明海 何佳丽 洪官素 洪官勋 胡承燕 黄光琴 黄永贤 李朝军 刘 伟 罗先慧 马 琴 母亚先 潘玉立 彭文春 石家钊 涂明鉴 王 淼 肖华美
作业布置与批改情况检查记录表
单位：禹谟小学教导处
人数 （班级 学生人 数的 10%）
检查时间： 作业设计 作业质量 批改情况 总计
满工作量 满工作量 满工作量 满工作量 满工作量 满工作量 满工作量 满工作量 满工作量 #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE!
作业布置与批改情况检查记录表
单位：禹谟小学教导处
人数 （班级 学生人 数的 10%）
检查时间： 作业设计 作业质量 批改情况 总计
100 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
班级
教师
次数 分量 难易 形式 书写 簿本 订正 及时 注重 批阅 达标 适中 适中多样 规范 整洁 及时 正确 鼓励 规范 10 10 10 10 10 10 10 15 5 10
祝仁昌
祝仁贵
汪明星 郑 敏 姚先达 张义骧 曾天福
保管 校长 副校长 副校长
党支部书记
教导主任 总务主任
赖光宇
孙艳娇
产假
政府借用
病假（精神分 裂症）

马山口镇中心小学作业检查登记表
年级： 类别 评分标准 科目： 1班得分 2班得分 检查日期5 规范、封面整洁、基本 分） 信息齐全。 有教师对该科作业格式 扉页（5 、字迹规范的要求，学 分） 生书写统一、字迹工整 （可以打印） 书面干净、整洁、没有 书面（10 涂擦痕迹，无折角及烂 分） 页现象。 作业内容整齐、要求统 格式(15 一、美观、规范，题头 分) 有作业时间、星期、纠 错等提示性词语。 书写认真、字迹工整规 字迹（15 范、大小合适均匀、笔 分） 画粗细得当。 评定使用等级评价，如 甲、乙、丙等，有内容 评价(10 和 书 写 评 价 ， 批 改 日 分) 期，评语中肯、富有激 励性，作文批改有眉批 、段批、总批。 学生纠错及时认真，纠 纠错（10 错效果良好，并写有纠 分） 错 两 字 ， 教 师 及 时 回 批，检查纠错实效。 紧扣教学内容，突出重 作业质量 点，有层次、有梯度， （10分） 能体现分类布置。 同一学科作业本大小一 其他（10 致，作业和学生数量吻 分） 合，作业整体感觉给人 以美感。 作业次数 是否达到学校规定的数 （10分） 量 总评档次

系(部)作业检查情况登记表
检查时间:年 月 日
专业
班级
检查时限(周)
授课教师
课程名称
□考试 □考查
全班人数
应交人数
缺交人数
实际授课进度： 第 章第 节
批改作业进度： 第 章第 节
应批改次数： 次
实际批改次数： 共批改 次
批改次别
批改题量
批改日期批改次别批源自题量批改日期第一次
年 月 日
第七次
年 月 日
第二次
年 月 日
第八次
年 月 日
第三次
年 月 日
第九次
年 月 日
第四次
年 月 日
第十次
年 月 日
第五次
年 月 日
第十一次
年 月 日
第六次
年 月 日
第十二次
年 月 日
作业检查结果：
□作业要求认真□批改详细认真
□已要求同学更正错误□作业内容丰富
作业检查评价：
□优 □良 □中 □可 □差
改进意见：
□请按教学进度批改□请添加批改成绩□请注明批改日期
□请督促同学订正□请给予同学反馈□缺交同学太多
□请增加批改次数□请加强作业要求 □请增加作业量
意见：
教研室主任签字：

主动性
教案实用性和创新性的评估
教案内容是否符合教学大纲要求，能否达到教学目标。 教学方法和手段是否具有创新性和实用性，能否激发学生的学习兴趣和积极性。 教案中是否注重学生的个体差异，能否满足不同层次学生的需求。 教案是否注重培养学生的思维能力和创新能力，能否提高学生的综合素质。
学生作业的检查
作业完成情况及准确率的检查
添加标题
批改日期：填写教师 批改作业的日期，格 式为XXXX年XX月 XX日。
添加标题
批改评语：根据学生作 业情况，给出相应的批 改评语和等级。要求客 观、具体、有针对性。
添加标题
备注：填写其他需要 说明的情况，如特殊 情况下的作业提交、 请假等。
填写过程中需要注意的事项
填写内容要真实准 确，不得弄虚作假
作业内容：具体题 目、答案及解析等
检查情况：批改情 况、成绩等
各项内容的填写要求
添加标题
学生姓名：填写学生 的真实姓名，注意保 密。
添加标题
课程名称：填写所教 课程名称，要求准确 无误。
添加标题
作业提交日期：填写 学生提交作业的日期， 格式为XXXX年XX月 XX日。
添加标题
完成情况：根据学生 作业完成情况，在相 应栏内打钩或填写具 体内容。
促进教师专业发展和提升教学水平
01
促进教师专业发展：通过检查登记表，教师可以记录学生的学习情 况，分析学生的学习需求，从而制定更符合学生需求的教案。同时， 教师还可以根据登记表反馈的信息，反思自己的教学方法和效果， 不断改进和提升自己的教学水平。
02
提升教学水平：检查登记表可以记录学生的学习进度和反馈，帮助 教师及时发现学生的学习问题，从而调整教学策略，提高教学效果。

3、多数教师根据本班学生的实际情况，科学设计教案。
4、老师们都能做到了课中反思和课后反思，并有针对性地进行了在设计，真正达到了反思的效果。
二、存在的问题
1、在本次教案检查中，绝大部分的教师都能做到先备课，后上课的要求。但是教案内容没有趣味性，不能引发学生思考，应该引起全体老师的重视。
2、大多数老师的教学反思有一定的量，但教学反思的书写不及时，而且缺乏针对性，不能很好地起到反思——调整——改进的作用。提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法，应及时写在备课本上，补上去或修改好。
√
√
√
√
√
六(5)班
刘丽云
数学
数①、学习与评价
√
√
√
√
√
六(6班
毕燕嫦
数学
数①、学习与评价
√
√
√
√
√
检
查
意
见
及
建
议
检
查
意
见
及
建
议
一、作业设计合理
1、各班级作业均能依据课标要求设计，作业量适中，既能达到训练目的，又不增加学生的课业负担。数学①号本以计算为主，加强了学生的计算能力。而《学习与评价》以综合练习为主，每学一课时，都有相应的练习，可以加深学生对新知的理解和记忆。
点
教
学
难
点
教
学
准
备
教
学
过
程
板
书
设
计
作
业
设
置
已
备
课
时
教
学
反
思
六（1）班
刘上游
数学
√
√
√
√

所任教的学科有没有开展兴趣班、提高班、尖子班等
对学习有困难的学生采取怎样的辅导方式、方法
平时有无参加有偿家教活动
对“减负”工作有何意见或建设
小学20年春季教学常规检查情况反馈表（月）
受检老师姓名
基本情况
检查结果情况反馈
评价结果
优点及不足
任教年级：
科目：
技能常识科目：
语数作业批改次数（）教案课时数（）
内容
自查情况摘要
除学校规定的期末要期中单元考试外，教师有无自行组织学科进行其他的考试
家庭作业是否按减负要求布置（一二年级无家庭作业，三至六年级家庭作业量不超过半小时）
晨间活动、午间活动是否安排文化课补习
是否按课程表设置课程上课，有无挤占其他课程情况
作业批改采用百分制还是等级制或其他方法
所任教学科目有无要求学生购买或统一购买除配套练习以外的其他练习资料
任教年级：
科目：
技能常识科目：
语数作业批改次数（）教案课时数（）
听课次数（）美术作业批改次数（）
任教年级：
科目：
技能常识科目：
语数作业批改次数（）教案课时数（）
听课次数（）美术作业批改次数（）
检查人
推优人选
教学环节合理，教学程序清晰，教学过程详细，有反思与心得
板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理
亮点以及改进建议
缺交教案、迟交教案记录
相应科目教案由各教研组组织检查。
白道坪小学作业检查情况表
检查时间：年月检查人：
任课教师姓名
科目
时间
检查人姓名
检查班级
作业量：□适中□超量□过少
作业书写格式：□规范□一般□不规范
白道坪小学教案检查记录表