期末复习

小学期末考试复习工作计划6篇小学期末考试复习工作计划1一、复习内容：1、巩固100以内笔算加、减的计算方法，能够正确、迅速地进行口算和列竖式计算。

2、进一步理解乘法的含义，能熟练运用乘法口决进行口算以及乘加、乘减的计算。

3、通过复习进一步理解米和厘米的长度概念，熟记1米＝100厘米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）并形成估计长度的意识。

4、巩固对线段的认识，会量整厘米线段的`长度。

熟记角的各部分名称，能用三角板迅速判断一个角是不是直角，能熟练、准确的画线段、锐角、钝角和直角。

5、继续辩认从不同位置观察简单物体的形状。

6、巩固对时间的认识。

能认读时间，掌握钟表上一大格、一小格表示的时间，会根据时间画出对应的时针、分针，知道1时=60分。

7、能全面、有序的解答排列、组合题。

二、复习重、难点：重点：100以内笔算加减法，乘法口决，认识时间，画角，画线段。

难点：画直角，观察物体，排列组合。

三、时间安排：1、长度单位1课时2、100以内的加减法3课时3、角的初步认识2课时4、表内乘法（一）（二）3课时5、观察物体1课时6、数学广角1课时7、解决问题2课时8、综合复习、查漏补缺5课时9、期末检测2课时四、复习的具体措施：多数学生对本学期所学基础知识掌握较好，但每个班仍有七八个学生接受知识较慢，基础知识掌握不好。

计算方面有80%的学生已经过关，个别学生由于学习习惯差计算经常出错。

通过期末总复习，使学生在知识、技能和逻辑思维能力要有一定的提高。

1、带领学生将知识进行整理，形成知识网络，把知识纵横联系起来。

有的放矢进行复习工作，理清各单元知识要点。

在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。

2、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。

3、以游戏活动为主进行总复习。

如复习表内乘法，让学生玩猜一猜、对口令、接龙等游戏，加深记忆，熟练的运用乘法口诀进行计算。

在复习乘法口诀时，既要注意全面，同时要注意有所侧重。

期末考试复习计划书8篇期末考试复习计划书 (1) 一学期有接近尾声了，马上就要进入期末考了，每个人都想在期末考出好成绩，向老师、父母汇报。

不过，又想考到好成绩，就得认真复习，也许，很多学生会问该怎么复习呢?来，让我来告诉你一个小秘诀吧!首先，我们先定一个计划，我不相信有人连定个计划都不会，提示一下，计划一定要合理哦!接着实施计划，这就行了。

今天，我就先把我的计划告诉你吧!一开始，就要睡个好觉，把精神养足，这样才有足够的精神学习嘛。

来到学校后，就要马上拿起书来早读，要读好词佳句和段落，再把生字读一读，把要背的部分尽量背下来。

读完课文后，就要读“词语盘点”，没读一个词儿，都要把它刻在心里，时时刻刻都不能忘记，读完“词语盘点”后，就要读我的发现和日积月累，一定要记住日积月累的词语或句子。

上课时，认真听讲，全神贯注的看着老师，听着老师讲的一词一句，下课了，还要整理一下这节课学的知识，接着预备好下节课要用的东西。

放学回到家后，不要拖拖拉拉的，要马上拿起作业和文具准备做作业，每做完一项作业后，就要检查三四遍才可以，晚上写作文时，打字要打得快，并且还要正确，打完之后，就能立刻拿起笔和纸开始抄作文。

我的计划就是这样，如有意见请快点告诉我，让我及时改正计划。

大家不妨也来试一试，制作一个复习计划吧!期末考试复习计划书 (2) 根据高二考试范围要求，将重点考察以下几本教材内容：《中国经典文化研读》《中国现代诗歌散文欣赏》《中国古代诗歌散文欣赏》《中国小说欣赏》。

而《中国小说欣赏》在本期未曾配发，所以，课内知识的复习将以前三本为主。

1.《中国经典文化研读》和《中国古代诗歌散文欣赏》，侧重复习：①重点文言字词。

要求：一词多义要确定在具体语言环境下的具体义项;古今异义要弄清在古代的意思;词类活用要弄清在具体语言环境下的活用的类型与意思;通假字要结合具体语言环境找出其通假的本字。

②重点文言句式。

掌握五种句式：判断句、省略句、倒装句、被动句、特殊疑问句。

期末复习方法精选总结7篇期末复习方法精选总结1一、过电影复习法回顾本学期学过的资料，为了使自我做到触类旁通、举一反三，加深对学问的理解和运用，在学习上再上新台阶，复习时以单元或分类的形式，把全部的学问要点在脑子里像放电影一样再过一遍，加深印象，这样比捧着书本去复习，效果会更好。

二、归类列表法我们在课本上学到的学问，时常是零散的，要想把它变成自我的学问，就必需进行一番加工整理，理清学问要点，在头脑中构建起一个学问网络，从而构成一个完整的学问体系，这样学过的学问才记得牢，用的活。

整理学问的方法很多，常用的就是归类列表法。

例如：把本学期学过的古诗进行整理，把学过的各种偏旁部首的字进行整理和词语分类整理等等。

三、读写结合法复习时，应加大对基本学问、基本技能的复习力度，做到温故而知新。

如：识记字词，有一个小窍门，就是一边读，一边用手在书桌上书空练写，手和嘴一齐动，这样记得快，记得牢。

我们要充分利用点点滴滴的时间，争取多记几个公式，多背一篇课文，多温习一遍老师在课上讲的重点，才能把有限的时间变成无限的力气!四、查漏补缺法在对学问点进行梳理的时候我们应抓住重难点。

对于重点应吃透，并尽可能在实际中进行运用。

对于难点则要努力攻破，一方面能够结合教材中的资料进行理解，另一方面同学之间能够加强相互沟通，在相互沟通中解决这些难点。

还能够把平常作业中所消逝的错误，再进行一次分析，确保不再犯同样的错误。

五、交叉复习法当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好接受应用交叉复习的方式，如先复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复习的好处是不会使同学产生厌倦心理。

六、多种方式复习法长时间用同一种方式复习效果不好，尤其对于学校的孩子更是如此。

比如复习语文，能够让同学以朗读、背诵、默写、造句、写作文等不一样的方式变换进行。

复习数学，就能够让同学看书、记公式、做练习题(计算题、应用题)，并且习题也要留意变化题型。

还能够依据时间的长短，接受应用不一样的复习策略。

期末考试复习计划书（19篇）期末考试复习计划书（19篇）期末考试复习计划书篇1 自己复习，不能只给自己布置几本书或几道题就放手不管，而是要尽可能根据孩子的实际情况随时作出调整。

如果发现某一部分的内容孩子已掌握住，您就可以让孩子跳过这一段，复习下面的内容。

如果孩子已经做了几道这方面的题目仍然出错，就需要您指导孩子加强对这一部分的复习力度。

(1)及时复习人们对于刚学过的东西，总是一开始忘得快，过一段时间就逐渐减慢。

所以您指导孩子复习，必须要注意这个规律，让孩子及时复习。

每天孩子从学校回来都学了一些新东西，您可以要求他先复习当天所学的内容，复习之后再做作业。

还可以告诉孩子，每天晚上睡觉前想一想：我今天都学了什么! 然后在头脑里把这些东西过一遍。

对于低年级的孩子，您可以用问话的方式让孩子回答，比如今天的语文课都学了什么孩子回答后，再进一步询问。

比如孩子说学了两个生字，就可以说：这两个字是怎么写的，写给妈妈看好吗孩子不会写的话，就可以鼓励他再去看看书，然后写出来。

如果不及时复习，时间一长孩子就忘记了，许多内容最后集中到一小段时间复习，效果自然不好。

(2)分散复习如果有60分钟的复习内容，您是让孩子一下子复习完呢还是分成几段间隔复习呢心理学家很早就对这个问题进行了实验，实验的结果表明：分散复习要比长时间的集中复习效果好。

对于小学的孩子来说，其身心发育的特点也要求采用分散复习的方式。

所以，您不妨让孩子每次复习20分钟。

中间休息之后再复习，这样孩子就不会疲劳，复习的效果也会更好。

(3)交叉复习当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式，即这10分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复习的好处是不会使孩子产生厌倦心理。

(4)多种方式复习长时间用同一种方式复习效果不好，尤其对于小学的孩子更是如此。

想想看，我们成人学习英语时，有时是默读，有时大声朗读，有时抄写，不断变换方式或者结合并用。

期末复习方案篇一小学语文复习计划是为即将面临小升初的孩子制定的一份小学语文考试前复习计划，这一计划针对小学阶段语文的重点，从考试的指导思想到孩子复习的重点内容，并详细的罗列出了复习中的重点，这些重点也是小升初考试上的一些侧重点，希望对广大学生在语文复习中有所帮助。

一、指导思想1、通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。

2、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力。

二、复习内容1、汉语拼音要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。

要着重复习读拼音，写词语和句子。

读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。

2、汉字认识所学的带读字，掌握生字，读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。

3、词语4、句子一个句子能清楚地表达一个完整的意思。

要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。

认识句子中所运用的修辞手法，比喻、拟人、排比、反问等。

要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。

认识复句。

要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。

要能正确地修改病句。

病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。

复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。

扩句和缩句。

扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。

缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。

在复习的时候，要讲清要求和方法。

能按要求改写句子。

5、标点符号能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。

认识分号和破折号。

有些标点符号，还要求说出其作用。

6、阅读阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来复习，也可以从文章的表达方式上复习。

关于阅读的要求，作一些说明：（1）句子意思的理解。

（2）给自然段划分层次。

期末复习心得体会期末考试即将来临，这是我大学生涯的最后一次考试，我深知其重要性。

为了取得好成绩，我在这段时间里进行了充分的备考。

以下是我对期末复习的心得体会。

第一，合理规划时间。

复习期间，时间的安排至关重要。

为了充分利用时间，我制定了一个详细的复习计划。

在计划中，我将每天的复习时间分为若干个时段，每个时段都专门用来复习不同的科目或模块。

这种有条不紊的复习方式帮助我更好地集中精力，充分理解并记忆所学内容。

第二，多样化的复习方法。

对于不同的科目和内容，我采用了多种复习方法。

例如，在理论课程中，我会阅读教材、讲义，做笔记，并尝试解答一些练习题。

而在实践课程中，我更注重实际操作和练习技能。

通过多样化的复习方式，我可以更加全面地掌握知识，提高学习效果。

第三，查漏补缺。

在复习的过程中，我发现了自己的一些薄弱环节和知识盲区。

为了克服这些问题，我主动与同学和老师进行交流，寻求帮助和指导。

同时，我也利用网络资源和参考书籍进行补充阅读和学习。

通过查漏补缺，我不仅填补了知识的空白，也提高了对整个科目的理解。

第四，做题与复习结合。

对于许多理论科目，我发现通过做题对复习效果会有明显提升。

因此，我在复习的过程中经常选择做一些相关的练习题。

通过做题，我不仅可以检验所学知识的掌握程度，还可以提高对课程知识的灵活运用能力。

第五，保持健康的生活习惯。

复习期间，我意识到保持健康的生活习惯对于学习的重要性。

为了保持精力充沛，我每天保持足够的睡眠时间，并且科学安排饮食。

此外，我每天坚持进行适量的体育锻炼，以增强体质和调节学习状态。

通过以上几点，我在期末复习中有了明显的提高。

在复习期间，我不仅对所学内容有了更深入的理解，还提高了解题能力和应试技巧。

更重要的是，我认识到复习不仅是为了应付考试，更是对所学知识的一个全面回顾和总结。

通过这种方式，我更好地巩固了所学内容，为今后的学习打下坚实的基础。

期末复习是大学生活中的一次重要经历，通过合理的学习方法和充分的准备，我对即将到来的考试充满信心。

《期末复习方法》期末复习方法（一）：小学各科期末复习方法语文重阅读低年级的语文学习以字词为主，在复习阶段要做到：会注音，会组词，会区别同音字，会分清形近字。

这样任何题型你都能够得心应手。

另外，课文的熟练背诵，重点句子的正确默写也很重要！中年级的复习阶段，我们除了掌握基本的字词、课文以外，要针对性地进行一些句子的练习：如造句、写比喻、拟人句、修改病句等。

对于同学们比较头疼的短文阅读，能够每一天练习一小篇。

作文推荐大家以语文书上练习过的状物类习作为主！高年级的语文平时的积累是关键，在复习阶段，推荐大家进行网络式的梳理与整合。

以语文书的目录为复习的经线，注意单元板块的特点；以每一篇课文的主题思想、重点语句、资料拓展为纬线，编织出整册语文书的复习网络，这样的复习方式同样适用于中学阶段！数学重错题1.错题与难题：整理老师发下的复习试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍，考前再看一遍。

这些复习卷很重要，你还能够找来去年或前年的考试卷给做。

重复做卷子里容易出错的和难度较大的综合题目，越熟练越好。

2.书本和笔记：把书本通透一遍，并整理课堂笔记。

能够先尝试回忆课堂笔记资料，再来看笔记。

3.公式烂在心：再次理解一遍公式，熟烂在脑海，在平常的学习中，我是不推荐记公式的，但考试不一样，要利用公式最快速算的做出题目，所以，公式错不得一个符号。

4.综合试卷，临阵磨枪：临阵磨枪，有两件事：①错题务必过一遍；②考试前一周务必模拟两套综合试卷，好处多多。

综合模拟试卷能够让你提前适应考试，合理分配答题方式，找到时间控制的感觉，还能将各个模块知识点和题型熟练一遍，必不可少。

有了以上几点，你有足够的信心完胜考试，此法我在学生时代一向用，此刻做老师，也逼着我的学生用，事实是，不仅仅成功应对了考试，关键还帮忙很多孩子找到了自信。

英语重归纳低年级英语考试中听力占的比例较多，所以在复习阶段要坚持每一天读10-20分钟的英语。

中高年级英语复习推荐分以下几个阶段：首先，单词按形近的、音近的、意思相同或相反的放在一齐，句型按单元课文资料归类复习。

期末复习建议及注意事项在学习的道路上，期末考试无疑是一个重要的里程碑。

它不仅考量我们一个学期的学习成果,更是对我们未来发展的一次综合评估。

因此,如何高效且全面地进行期末复习,成为每个学生关心的热点话题。

下面,让我们一起探讨期末复习的一些建议及注意事项。

合理安排复习计划制定一个周密的复习计划至关重要。

首先要全面梳理各科目的考试范围和重点,合理分配复习时间。

可以将复习内容划分为重点、次重点和一般内容,重点优先复习。

要注意适当地安排休息时间,保证身心健康,避免过度疲劳影响发挥。

掌握高效复习方法复习不仅需要大量的时间投入,更需要采取合适的方法。

比如可以尝试制作知识导图,梳理知识结构;利用录音或录屏的方式,通过自己的讲解加深理解;重点训练常考的题型,提高解题技巧。

也可以寻求他人的帮助,如与同学讨论交流,向老师请教疑问。

注重综合能力培养period末考试不仅考察知识点的掌握,也注重考生的分析、判断和创新能力。

因此,在复习过程中,不能局限于死记硬背,更要注重培养综合运用知识的能力。

比如通过大量做题训练提高解题思路,通过分析案例提高决策能力,通过探讨交流提高创新意识等。

保持良好心态应对period末考试,保持积极乐观的心态同样重要。

要树立信心,相信自己的实力;保持专注,避免被外界干扰;合理安排休息,保证充沛的精力。

要克服焦虑和恐慌,保持头脑清晰,发挥最佳状态。

注意身心健康期末复习期间,保持良好的生活作息同样重要。

要合理安排饮食,补充营养;适当进行运动,舒缓压力;保证充足的睡眠,避免过度疲劳。

只有身心健康,才能保证精神饱满,应考更加从容。

期末复习需要全面规划、科学方法、综合能力和良好心态的综合运用。

只有做到这些,我们才能最大限度地发挥自身潜力,顺利度过这一关键时期,为未来的发展奠定坚实的基础。

期末复习计划简短7篇期末即将到来，为了有一个好的学习成果，制定好一个期末打算是少不了的。

下面是我整理的期末复习打算简短7篇，欢送大家阅读共享借鉴，盼望对大家有所协助。

期末复习打算篇1一、指导思想1、把握新课标“以人为本”的根本思想，造就全面开展的人，提高学生的全面素养，驾驭初中数学根底学问，切实提高学生的分析和解决问题的实力，运用教材编写的根本思路，系统地复习根底学问，同时不断整合学问体系，查缺补漏，不断完善，不断补充，使学生全面系统地驾驭根本学问，提高学问运用实力。

2、“依人把本”的原那么：复习要依据学生的现状，紧紧把握教材，把握新课标。

复习不能离开教材，要完整整合教材内容，形成系统的学问体系，由浅入深，由易到难，按部就班，让学生不断积累与深化。

要谨慎分析学生心理和学生的学习现状，利专心理鼓励效应，让学生主动踊跃地投入到复习中，同时，要采纳适当有效的复习方法，真正提高学生的学习成果和智力。

3、“分层对待，梯次递进“的原那么，考虑学生的现状，对不同程度的学生确立不同程度的目标，让每位学生都有复习的层次性目标，逐步实现一级一级的目标，这样全部的学生都能提高。

4、“重根底，提实力”的原那么，抓住数学根底学问，注意实力的提高。

复习不仅是一个整合学问、储藏的过程，也是提高学问量，实现学问与实力的转化过程，在复习过程中，必须要注意根底，根底是“万木之根”，一切复习都要围绕根底进展。

在抓根底的同时，不仅要学生坚固驾驭根底学问，更应当实现实力的转化，这是复习的根本。

在复习的设计与运行中，时刻要留意以提高学生数学实力为目标，依托此目标就有了一个核心，围绕核心复习就有了中心，有了中心，复习才会高效。

二、教材分析：内容包括：图形相识初步;幂的运算;整式的乘法与因式分解;二元一次方程组;一元一次不等式;证明。

在体系构造的设计上力求反映这些内容之间的联系与综合，使它们成为一个有机的整体。

其中对于“试验与综合应用”领域的内容，以“课题学习”和“数学活动”等形式分散地编排于各章之中。

期末考试目标复习计划优秀10篇期末考试目标复习计划篇一一、复习目标1、单词和词组必须掌握，词汇表上的词组会灵活运用，这是英语学习的基础。

2、课文要熟练、准确背诵，并理解到每个词语。

要求学生在背诵课文的基础上，默写课文和运用句子，这是重难点。

3、会运用所学的语言知识，有一定的阅读理解能力，掌握一定的做题技巧。

本学期我们考试的主要题型为听录音排序，听录音选答语，听录音写单词，图文配伍，英汉互译，补全对话，阅读理解等等。

有些同学错误率高，原因总结为这几点：（1）单词词组没掌握，一切都无从谈起。

（2）课堂听讲不认真，虽然掌握基础词汇但语言规律没搞清楚。

（3）阅读理解能力不够。

（4）做题技巧欠缺。

因此，对学生进一步加强综合语言运用能力的训练也是我们复习目标中的重中之重。

二、复习的总体计划首先以教材为本，带领学生对全册单词课文进行逐个单元系统复习，在复习过程中督查学生对每单元单词进行听写，Let’s talk课文进行背写，Let’s read课文进行背诵，严格过关。

然后，通过对整册书的6个新授单元及2个复习单元的知识进行系统化的分析与总结，帮助学生构建知识框架与知识体系的梳理，进一步将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述。

然后把大纲上强调的重点，难点及平时练习中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化，分解，力求做到复习全面，不留“死角”；紧接着是强化练习阶段，具体计划是结合区里出的模拟考试题型复习试卷和英语报上练习，在学生熟练掌握课本上实用的单词与句型后，再穿插进行知识的记忆，练习与测评，对学生在笔试练习与口语问答中出错频率高的题型及句型进行及时，集中的纠正辅导；最后帮助学生再次整合归纳知识结构框架，总结应试和做特定题型的技巧。

真正将“总结→练习→纠错→梳理→巩固→实际运用→真正的熟练掌握”这一整体步骤落到实处。

三、复习的大致时间安排1、书本复习1周，主要是对每单元单词课文进行复习过关。

2、练习测评2周，在这个阶段，主要结合区里试卷和英语报让学生做适量的书面表达和书卷式习题，尝试模拟考试的各种题型。