幼儿园大班排图讲述教案：贪嘴的猫

2024年幼儿园大班《贪吃的小猫》语言精彩教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《语言乐园》第四章第五节，详细内容为故事《贪吃的小猫》。

通过讲述小猫因为贪吃而引发的一系列趣事，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言，培养表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的生词和短语，提高语言表达能力。

2. 培养幼儿的想象力，激发他们创造性地复述故事。

三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中的生词和短语，如“贪吃”、“饱胀”等。

2. 教学重点：让幼儿理解故事内容，培养表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、生词卡片、小猫手偶、小黑板。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猫，模仿小猫的动作和声音，引导幼儿观察和猜测。

揭晓答案，引出故事主题。

2. 例题讲解（15分钟）教师讲述故事，引导幼儿关注生词和短语。

针对生词和短语进行讲解，让幼儿理解和掌握。

3. 随堂练习（10分钟）教师提问，检查幼儿对故事内容的理解。

组织幼儿进行小组讨论，用故事中的词语进行表达。

4. 小组活动（10分钟）以小组为单位，让幼儿用画笔、彩纸等学具创作故事情景。

教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

每个小组展示作品，分享创作过程。

六、板书设计1. 故事贪吃的小猫2. 生词和短语：贪吃、饱胀、香喷喷、美味等3. 故事情节简图七、作业设计1. 作业题目：画出小猫的故事，并用故事中的词语进行描述。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的理解程度，调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母共同讲述故事，进行角色扮演，提高语言表达能力。

同时，引导幼儿关注饮食习惯，培养健康的生活方式。

重点和难点解析1. 教学难点：故事中的生词和短语。

2. 教学过程：随堂练习和小组活动。

3. 作业设计：作业题目的具体要求和答案的指导。

大班阅读讲述教案贪吃的小猫适用年级：大班学科内容：阅读教学教学目标：通过讲述绘本故事《贪吃的小猫》，培养幼儿的阅读兴趣和理解能力。

教学准备：1.绘本《贪吃的小猫》2.幻灯片或展示板3.课堂练习材料4.讲故事道具（如手偶、图片等）教学过程：Step 1 导入（10分钟）1.引入话题：老师拿出一个盒子说：“今天我带来了一个神奇的盒子，你们猜猜里面有什么？”等待幼儿的回答。

2.提示幼儿：打开盒子看看里面有什么？老师将绘本《贪吃的小猫》展示给幼儿。

3.引导幼儿观察绘本封面：向幼儿介绍书名及封面图案，鼓励幼儿猜测故事的主要内容。

Step 2 讲述故事（15分钟）1.采用交互方式进行讲述：老师以轻松有趣的语言讲述故事，配合手势、表情和音效等，吸引幼儿的注意力。

2.重点强调故事情节：讲述小猫贪吃的行为，以及因为吃太多而患病的情节，同时与幼儿互动，询问他们对故事的理解和感受。

3.使用道具加强故事形象：使用手偶或图片等道具，可让一个小猫形象更加生动，激发幼儿的想象力和好奇心。

Step 3 讲述阅读故事过程中的生词和句型（10分钟）1.在截图或幻灯片上展示生词和句型，将其重要部分放大，翻译成幼儿易于理解的语言。

2.引导幼儿跟读、模仿，并帮助幼儿理解词汇和句子的意思。

3.创设语境让幼儿复述：提问幼儿几个问题，例如：“小猫为什么不听妈妈的话？”“小猫吃了很多东西后会怎样？”等，激发幼儿思考和表达的能力。

Step 4 巩固练习（15分钟）1.分发练习材料：将故事中的图片和文字混在一起，让幼儿按正确的顺序将其排列组成故事。

2.小组讨论与分享：让幼儿按小组合作的形式完成练习，鼓励他们互相讨论、交流和分享彼此的答案。

3.展示和纠正：请部分幼儿上台展示他们的答案，并纠正他们的错误，给予鼓励和肯定。

Step 5 结束（5分钟）1.总结故事内容：回顾故事的主要情节，向幼儿复述一遍讲述的重点和要点。

2.反思练习：请幼儿反思并回答一些问题，例如：“你最喜欢故事中的哪个场景？”“你学到了什么？”等。

2024年幼儿园大班《贪吃的小猫》语言教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班语言领域教材第四章《动物的故事》，详细内容为第一课《贪吃的小猫》。

通过讲述小猫因贪吃而遇到的一系列趣事，引导幼儿认识动物的生活习性和特点，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解小猫的生活习性和特点，认识动物世界中的多样性。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用完整的句子讲述故事情节。

3. 激发幼儿的想象力，让幼儿通过故事创编，培养创新意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿用完整的句子表达故事情节，创编新的故事。

2. 教学重点：通过故事让幼儿了解小猫的特点，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、小猫玩偶、动物卡片、故事挂图。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带来一只小猫玩偶，让幼儿观察小猫的特点，引导幼儿讲述小猫的生活习性。

（2）教师通过PPT展示小猫图片，让幼儿猜一猜小猫遇到了什么趣事。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《贪吃的小猫》，引导幼儿关注故事中小猫的语言、动作、表情等细节。

（2）教师通过提问，让幼儿用完整的句子复述故事情节。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，让幼儿用动物卡片创编新的故事，培养幼儿的想象力。

（2）每个小组分享自己的故事，其他幼儿认真倾听，互相学习。

（2）教师提出问题，引导幼儿思考如何与动物和谐相处，保护生态环境。

六、板书设计1. 故事《贪吃的小猫》2. 小猫的特点：可爱、调皮、贪吃、聪明3. 幼儿创编的故事及主要角色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用画纸和彩笔创作一幅《贪吃的小猫》的故事插图，并附上简要的文字说明。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过生动有趣的故事，激发了幼儿的学习兴趣，培养了幼儿的语言表达能力和想象力。

2024年大班排图讲述贪嘴的猫教案反思一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班语言活动指导手册》第五章节，详细内容为“排图讲述——贪嘴的猫”。

通过讲述一个关于贪嘴猫咪的故事，引导幼儿观察图片，进行排图讲述，锻炼幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 让幼儿通过观察图片，理解故事情节，能够用完整的句子表达故事内容。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，提高幼儿的语言表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用完整的句子表达故事内容，培养幼儿的逻辑思维能力。

教学重点：观察图片，理解故事情节，进行语言表达。

四、教具与学具准备1. 教具：贪嘴猫的故事图片、挂图、PPT。

2. 学具：画纸、画笔、水彩。

五、教学过程1. 导入：教师展示贪嘴猫的图片，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察图片，讨论图片内容。

2. 讲解：教师讲述贪嘴猫的故事，引导幼儿关注故事中猫咪的行为，让幼儿发表自己的看法。

3. 排图讲述：a. 教师将故事图片打乱顺序，让幼儿按照故事情节进行排列。

b. 教师邀请幼儿上台演示，并用自己的话讲述故事内容。

c. 教师针对幼儿的讲述进行点评，指导幼儿用完整的句子表达。

4. 随堂练习：教师发放画纸和画笔，让幼儿根据故事内容进行绘画，培养幼儿的动手能力和想象力。

六、板书设计1. 板书贪嘴的猫2. 板书内容：a. 故事图片b. 关键词汇：贪嘴、挑食、饮食习惯c. 故事情节概括七、作业设计1. 作业题目：画出故事中的贪嘴猫，并用一句话描述它的特点。

2. 答案示例：这只贪嘴的猫吃了很多零食，不愿意吃正餐，结果肚子疼。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、排图讲述、绘画等多种形式，让幼儿在愉快的氛围中学习，提高了幼儿的语言表达能力。

但在教学过程中，对个别幼儿的引导和关注程度还需加强。

重点和难点解析1. 教学目标中幼儿语言表达能力的培养。

2. 教学难点中幼儿逻辑思维能力的提升。

3. 排图讲述环节中，幼儿对故事图片的观察和理解。

大班排图讲述贪嘴的猫精品教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班语言活动指导手册》第四章“故事与讲述”，详细内容为“贪嘴的猫”一节。

通过讲述一只贪嘴的小猫在寻找美食的过程中遇到的趣事，引导学生学会用语言描述图片，发展语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让学生能够理解故事内容，把握故事的主要情节和角色特点。

2. 培养学生用语言描述图片，表达自己的观点和感受的能力。

三、教学难点与重点重点：引导学生用语言描述图片，发展语言表达能力。

难点：让学生从故事中领悟到良好饮食习惯的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：贪嘴的猫故事挂图、PPT、相关图片、字卡等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩等。

五、教学过程1. 导入：通过展示贪嘴的猫图片，引导学生关注故事主题，激发兴趣。

2. 讲解故事：详细讲述贪嘴的猫在寻找美食的过程中遇到的趣事，引导学生关注故事情节和角色特点。

3. 实践情景引入：分发图片，让学生分组讨论，用语言描述图片内容。

4. 例题讲解：选取一张图片，示范如何用语言描述图片，引导学生模仿。

5. 随堂练习：让学生用语言描述其他图片，教师巡回指导，给予鼓励和指导。

7. 作业布置：布置相关作业，巩固所学内容。

六、板书设计1. 板书贪嘴的猫2. 板书内容：a. 故事梗概b. 角色特点c. 语言描述方法七、作业设计1. 作业题目：描述一张贪嘴的猫图片，要求用到故事中的词汇和句型。

2. 答案示例：这张图片中的小猫正在偷吃鱼，它的眼睛瞪得大大的，舌头伸得长长的，好像在说：“这道鱼真美味！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解学生对故事内容的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，让学生在家中讲述故事，提高语言表达能力。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入和例题讲解3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：语言描述能力的培养。

大班排图讲述贪嘴的猫教案【教案】主题：贪嘴的猫目标：通过大班排图的形式，讲述贪嘴的猫的故事，帮助幼儿了解贪吃会带来的危害，以及养成健康饮食的好习惯。

时间：1课时材料：贪嘴的猫故事卡片、食物拼图、健康饮食海报等。

步骤：1. 导入老师拿出贪嘴的猫的故事卡片，让幼儿们看一看照片，说说这张图片中出现了什么。

引导幼儿回忆曾经见过的猫，以及吃食物的场景。

2. 讲故事老师讲述《贪嘴的猫》的故事，并配以图片，引导幼儿们一起看故事，听老师讲述。

贪嘴的猫又馋又贪，偏偏食量又不平凡。

又爱吃甜食，又喜欢咸，那呀嘟囔，吵得四面乱。

一日，猫咪辗转难眠，脑袋还在回味美食。

突然，猫咪发现了惊人的事情，自己的脚趾突然鼓了起来。

接着，猫咪发现，自己越来越胖，肚子也越来越大，非常不舒服。

太贪嘴的后果就是这样的，幸好猫咪及时醒悟过来了。

3. 课堂互动老师拿出食物拼图，让每个幼儿从拼图中挑选出自己最喜欢的食物，并依次说出来。

引导幼儿们对食物的味道、健康指数等进行简要讨论。

4. 知识教育老师引导幼儿们看健康饮食海报，让幼儿们认识到健康饮食的重要性。

教育幼儿们应该少吃垃圾食品，多吃水果、蔬菜等健康食品，坚持适量运动等。

5. 总结老师引导幼儿们进行总结，回想今天讲述的《贪嘴的猫》故事，深刻认识到贪吃会给自己和身体带来的危害。

同时也在游戏和讨论中认识到了健康饮食的重要性，并且提醒幼儿们在以后的生活中，要时刻注意健康饮食。

6. 延伸老师可以通过激励幼儿们在生活中注意健康饮食，鼓励他们去尝试新的食品，并且分享自己的产生的感受。

可以通过抽奖等方式，鼓励幼儿们去多吃健康的食品，养成好习惯。

同时，老师也可以通过游戏等方式，帮助幼儿们更好的认识健康饮食，培养幼儿去尝试新事物的勇气。

延伸：1. 健康食品展示老师可以请家长和幼儿一起带来健康食品，如蔬菜、水果、酸奶等。

并在课堂上进行展示和讨论，让幼儿们了解不同食材的营养成分和健康效果，同时也可以鼓励幼儿尝试一些新的健康食品。

大班排图讲述贪嘴的猫优质教案反思一、教学内容二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事的主要情节。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事寓意，培养观察力、想象力和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：贪嘴的猫故事挂图、相关图片、录音机、磁带。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个关于贪吃的小故事，引导幼儿关注故事中的小动物，讨论它们为什么贪吃，贪吃会带来什么后果。

2. 例题讲解：a. 挂图展示，教师讲述故事“贪嘴的猫”。

b. 邀请幼儿复述故事，引导幼儿观察图片，讲述故事中的细节。

c. 针对故事中的关键词语和情节进行提问，引导幼儿思考和讨论。

3. 随堂练习：a. 分组讨论：让幼儿分组讨论故事中贪嘴的猫为什么遇到了各种麻烦。

b. 创意画：让幼儿根据故事情节，用画笔、彩纸等材料制作一幅故事插图。

c. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行故事表演。

六、板书设计1. 故事贪嘴的猫2. 关键词：贪吃、麻烦、饮食习惯3. 故事情节简图七、作业设计1. 作业题目：根据故事情节，画一幅“贪嘴的猫”插图，并附上简短的文字描述。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：b. 语言活动：开展“我会讲故事”活动，让幼儿用自己的话讲述故事，提高他们的表达能力。

c. 社会实践：组织幼儿参观动物园，观察动物的生活习性，了解它们的特点。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解故事寓意，培养观察力、想象力和表达能力。

2. 实践情景引入：通过讲述相关小故事，引导幼儿关注贪吃的后果。

3. 例题讲解：挂图展示、提问和讨论，帮助幼儿理解和吸收故事内容。

4. 随堂练习：创意画、角色扮演等多样化活动，提升幼儿的参与度和兴趣。

5. 作业设计：结合故事内容的绘画作业，巩固课堂所学。

6. 课后反思及拓展延伸：关注家园共育，将课堂教育与社会实践相结合。

大班语言贪嘴的猫教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《动物故事》，详细内容为“贪嘴的猫”。

通过讲述一只贪吃的小猫因为不听劝告，偷吃了主人的食物而遭遇困境的故事，教育学生遵守规则，懂得自制。

二、教学目标1. 让学生理解故事内容，能够讲述故事的主要情节和道理。

2. 培养学生遵守规则、自觉自律的良好习惯。

3. 提高学生的语言表达能力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的道理，学会遵守规则。

教学重点：通过故事学习，培养学生自觉自律的品质。

四、教具与学具准备教具：PPT、故事挂图、小猫玩偶。

学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示小猫玩偶，引导学生观察并说出小猫的特点。

（2）教师讲述故事“贪嘴的猫”，引导学生猜测故事内容。

2. 讲解故事（1）教师播放PPT，展示故事挂图，讲述故事。

（2）学生跟随教师一起讲述故事，注意语气和表情。

3. 例题讲解（1）教师提问：“故事中的小猫为什么会遇到困境？”4. 随堂练习（1）教师分发画纸和彩笔，让学生画出故事中的场景。

（2）学生展示作品，进行交流分享。

六、板书设计1. 故事贪嘴的猫2. 故事道理：遵守规则，自觉自律3. 重点词汇：贪嘴、困境、规则、自觉自律七、作业设计1. 作业题目：（1）复述故事内容，用自己的话讲述道理。

（2）画出故事中的一个场景，并配以简短的文字描述。

2. 答案：（1）故事道理：遵守规则，自觉自律。

（2）场景描述：小猫在厨房里偷吃东西，被主人发现后惊慌失措。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事《贪嘴的猫》，使学生明白了遵守规则的重要性，教学效果较好。

但在课堂提问环节，部分学生回答不够积极，需要加强引导。

2. 拓展延伸：（1）让学生收集其他关于规则的故事，进行分享。

（2）组织一次“我是遵守规则的好孩子”主题活动，让学生在实践中培养自觉自律的品质。

重点和难点解析1. 教学目标中关于学生理解和应用故事道理的能力。

2024年贪嘴的猫幼儿园教案一、教学内容本节课选自《幼儿园多元智能发展教材》中“数学与逻辑智能”章节，详细内容为“比较与排序”单元。

通过故事《贪嘴的猫》引入，让学生在轻松愉快的氛围中学习大小比较、排序等数学概念。

二、教学目标1. 让学生掌握大小比较的方法，能对物品进行正确排序。

2. 培养学生的观察能力、逻辑思维能力和团队协作能力。

3. 培养学生热爱生活、关爱动物的良好品质。

三、教学难点与重点重点：大小比较、排序的方法。

难点：如何引导学生运用所学知识解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：故事书《贪嘴的猫》、PPT、大小不同的水果图片、排序卡片。

学具：学生用书、画笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：教师讲述故事《贪嘴的猫》，引导学生关注故事中猫妈妈和猫宝宝吃水果的情节，提出问题：“猫妈妈和猫宝宝谁吃的水果更大？”2. 基本概念学习：a. 教师展示大小不同的水果图片，引导学生进行大小比较。

c. 教师讲解排序的概念，引导学生对水果图片进行排序。

3. 实践活动：a. 教师发放排序卡片，学生独立完成排序任务。

b. 学生分组进行排序比赛，评选出“排序小能手”。

4. 例题讲解：a. 教师出示例题，引导学生运用所学知识解决问题。

b. 学生独立完成例题，教师进行点评。

5. 随堂练习：a. 教师出示练习题，学生独立完成。

b. 教师对学生的练习情况进行反馈，指导学生改正错误。

六、板书设计1. 大小比较方法：a. 直接比较b. 间接比较（借助参照物）2. 排序方法：a. 从大到小b. 从小到大七、作业设计1. 作业题目：a. 请学生回家后，找出家中大小不同的物品，进行大小比较和排序。

b. 家长协助记录学生完成作业的过程，拍照或视频留念。

2. 答案：a. 学生完成作业后，家长可参照板书设计进行评价。

b. 教师在下一节课对学生的作业进行点评。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。

2024年大班语言贪嘴的猫教案一、教学内容本节课选自2024年大班语言教材《贪嘴的猫》，具体章节为第三章“有趣的寓言故事”。

详细内容包括：理解故事情节，掌握故事中的生词、短语和句型；学习寓言故事的特点，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 能够理解故事《贪嘴的猫》的内容，复述故事主要情节。

2. 掌握故事中的生词、短语和句型，提高幼儿的词汇量和语言表达能力。

3. 通过分析故事，培养幼儿的道德观念和判断能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解寓言故事的特点，运用故事中的词汇和句型进行表达。

2. 教学重点：掌握故事内容，培养幼儿的语言表达能力和道德观念。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事挂图、生词卡片、小猫玩偶。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）（1）教师出示小猫玩偶，引导幼儿观察并说出玩偶的特点。

（2）通过提问，引出本节课的主题：“你们知道这只小猫为什么这么贪吃吗？”2. 故事讲解（10分钟）（1）教师播放PPT课件，讲述故事《贪嘴的猫》。

（2）结合故事挂图，引导幼儿关注故事中的生词、短语和句型。

3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师挑选故事中的典型例句，进行讲解。

（2）引导幼儿用故事中的词汇和句型进行表达。

4. 小组活动（5分钟）（1）将幼儿分成小组，每组讨论故事中自己最喜欢的角色。

（2）小组代表进行分享，教师点评并给予鼓励。

（2）引导幼儿联系生活实际，进行拓展思考。

六、板书设计1. 故事《贪嘴的猫》2. 生词、短语：贪吃、后悔、教训、改正……3. 重点句型：小猫因为……，所以……七、作业设计1. 作业题目：根据故事《贪嘴的猫》，画一幅故事插图。

2. 答案：幼儿根据故事情节，发挥想象力，画出小猫贪吃的场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，教学方法是否适用于幼儿。

2. 拓展延伸：引导幼儿回家后，与家长分享故事内容，讨论故事中的道理。

千里之行，始于足下。

大班语言活动方案设计《贪嘴的猫》《贪嘴的猫》是一本有趣的绘本故事，适合大班幼儿进行语言活动。

以下是一个针对《贪嘴的猫》的活动方案设计。

活动名称：《贪嘴的猫》语言活动活动目标：- 培养幼儿的语言表达能力。

- 提高幼儿的听说能力。

- 增强幼儿的阅读理解能力。

- 促进幼儿的想象力和创造力发展。

活动准备：- 准备《贪嘴的猫》绘本。

- 准备相关的图片和道具，如猫的耳朵、尾巴等。

- 准备安静舒适的阅读环境，摆放好靠垫和绘本摆放妥当。

活动步骤：1. 导入活动（5分钟）- 介绍故事《贪嘴的猫》，简单讲解故事情节和角色。

- 引导幼儿通过观察绘本封面和插图，猜测故事的内容。

2. 绘本阅读（10分钟）- 请教师阅读故事《贪嘴的猫》给幼儿听。

- 注意语速和语调的控制，适当停顿给予幼儿思考和参与的机会。

第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

3. 问答互动（15分钟）- 要求幼儿回答简单的故事理解问题，在他们的回答中分享对故事的理解程度。

- 提出一些更深入的问题，引导幼儿发表自己的观点和想法，比如：“你觉得猫为什么喜欢吃很多东西？”“你会怎样帮助猫不再贪嘴呢？”等。

4. 朗读故事（10分钟）- 教师重读绘本故事，鼓励幼儿跟读故事文字，尝试模仿教师的语调和节奏。

5. 分角色表演（15分钟）- 将故事的角色卡片分发给幼儿，让他们扮演不同的角色。

- 鼓励幼儿根据故事情节和角色特点发挥，进行角色对话和表演。

6. 制作书签（15分钟）- 提供彩纸、贴纸、彩色笔等材料，引导幼儿制作与故事《贪嘴的猫》相关的书签。

- 鼓励幼儿在书签上绘画、写字或黏贴与故事相关的图片和贴纸，发挥自己的想象力。

7. 故事延伸（15分钟）- 将故事中的场景制作成幼儿感兴趣的玩具或游戏，如做一只大猫头，让幼儿戴上感受一下成为猫的乐趣，或者玩猜词游戏，让幼儿根据故事中的描述猜猜是什么物品等。

- 鼓励幼儿用自己的语言表达对故事的喜爱和所得。

8. 故事总结（10分钟）- 教师引导幼儿回顾整个活动过程，让幼儿用自己的语言简要总结故事的内容和教师所提问的问题。

大班语言活动方案设计《贪嘴的猫》清晨的阳光透过窗户洒在教案上，让我想起了那个关于贪嘴猫咪的故事。

今天，就让我们带领大班的孩子们一起走进《贪嘴的猫》的世界，让他们在愉快的氛围中学会倾听、表达和分享。

一、活动目标1.让孩子们通过听故事，了解猫咪的特点，培养他们对动物的兴趣。

2.培养孩子们的倾听能力和语言表达能力，让他们学会分享自己的观点。

3.培养孩子们的想象力，激发他们创作故事的兴趣。

二、活动准备1.故事课件：《贪嘴的猫》2.画纸、画笔、颜料3.猫咪玩偶三、活动过程1.导入环节（1）教师拿出猫咪玩偶，引导孩子们观察猫咪的特点，如颜色、形状等。

（2）邀请孩子们分享他们知道的关于猫咪的知识。

2.故事环节（1）教师播放《贪嘴的猫》故事课件，让孩子们认真倾听。

（2）在故事进行过程中，教师适时提问，引导孩子们关注故事情节。

（3）故事结束后，教师邀请孩子们分享他们对故事的理解和感受。

3.表达环节（1）教师引导孩子们用语言表达自己对故事中猫咪的看法。

（2）邀请孩子们扮演故事中的角色，进行角色表演。

4.创作环节（1）教师发放画纸、画笔、颜料，引导孩子们创作属于自己的猫咪故事。

（2）孩子们在创作过程中，教师巡回指导，鼓励他们发挥想象力。

（3）创作结束后，孩子们分享自己的作品，教师进行点评。

（1）教师邀请孩子们谈谈在本次活动中的收获。

四、活动延伸1.让孩子们回家后，与家长分享本次活动的内容，增进亲子关系。

2.家长协助孩子完成一篇关于猫咪的观察日记，培养孩子的写作能力。

3.教师收集孩子们的作品，制作成展板，展示在班级环境中。

在这个充满趣味的故事中，我们希望孩子们能够感受到语言的魅力，学会倾听、表达和分享。

让他们在成长的道路上，拥有更加丰富的内心世界。

注意事项：1.故事课件的选择要贴近孩子的生活经验，避免过于复杂或抽象的内容。

解决办法：提前筛选合适的故事课件，确保故事中的角色、情节孩子们能够理解和接受。

2.孩子们在表达时可能会出现跑题或表达不清的情况。

2024年幼儿园大班语言活动教案贪嘴的猫一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材，第三章《可爱的动物》中的第二节《贪嘴的猫》。

详细内容包括：认识故事角色，理解故事情节，学习故事中的语言表达，培养幼儿的听说读写能力。

二、教学目标1. 让幼儿认识并喜欢故事中的角色，理解故事的主题。

2. 培养幼儿的语言表达能力，提高听说读写综合水平。

三、教学难点与重点重点：通过故事学习，提高幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：贪嘴的猫故事课件、挂图、角色头饰。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演故事角色，讲述贪嘴的猫的故事，引导幼儿关注故事情节。

邀请幼儿参与表演，体验故事角色。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示课件，讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的语言表达。

针对故事中的重点词汇和句子，进行讲解和示范。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据故事内容，进行角色扮演，锻炼语言表达能力。

组织幼儿进行小组讨论，分享自己对故事的理解。

4. 互动环节（10分钟）教师提问，幼儿回答，巩固故事内容。

组织幼儿进行“贪嘴的猫”头饰制作，培养动手能力。

拓展故事内容，引导幼儿发挥想象力，创编新的故事情节。

六、板书设计1. 故事贪嘴的猫2. 重点词汇：贪吃、挑食、教训、改正3. 重点句子：小猫贪吃又挑食，受到了教训，改正了错误。

七、作业设计1. 作业题目：贪嘴的猫的故事复述答案：要求幼儿用自己的话复述故事内容，注意使用故事中的重点词汇和句子。

2. 作业题目：制作贪嘴的猫头饰答案：要求幼儿根据课堂所学，制作一个贪嘴的猫头饰，家长协助完成。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过故事教学，提高了幼儿的语言表达能力，但部分幼儿在角色扮演环节表现不够积极，今后需多关注这部分幼儿，提高他们的参与度。

2. 拓展延伸：鼓励家长在生活中引导幼儿观察动物，培养幼儿的观察力和想象力。

同时，教师可在下一节课组织“我喜欢的动物”主题活动，让幼儿分享自己的观察和感受。

大班语言贪嘴的猫教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《贪嘴的猫》。

该故事讲述了一只贪嘴的猫因为不听主人劝告，偷吃了辣椒，导致自己辣得直打转的有趣故事。

详细内容包括故事梗概理解、词汇学习（如“贪嘴”、“辣椒”等）、句子运用（如“因为……所以……”）等。

二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事主要情节。

2. 学习并掌握故事中的重点词汇和句子，能够运用到实际情景中。

三、教学难点与重点难点：理解并运用故事中的因果关系句子。

重点：故事内容的理解、词汇和句子的学习、良好饮食习惯的培养。

四、教具与学具准备教具：PPT、故事挂图、辣椒模型、猫玩偶等。

学具：画纸、画笔、彩色笔、词汇卡片等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示辣椒模型、猫玩偶等，引导幼儿谈论自己对猫和辣椒的了解，激发幼儿兴趣。

2. 讲解故事（10分钟）教师通过PPT和故事挂图，生动形象地讲述《贪嘴的猫》故事，引导幼儿关注故事中的因果关系。

3. 词汇学习和句子运用（10分钟）（1）教师通过提问方式引导幼儿学习故事中的重点词汇（如“贪嘴”、“辣椒”等）。

（2）教师通过示例和练习，引导幼儿学习并运用故事中的因果关系句子（如“因为……所以……”）。

4. 随堂练习（10分钟）教师分发词汇卡片，组织幼儿进行小组练习，运用所学词汇和句子进行描述和表达。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 故事《贪嘴的猫》2. 重点词汇：贪嘴、辣椒、因果关系句子等。

3. 课堂小结：培养良好饮食习惯，增强自我控制能力。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于《贪嘴的猫》的故事插图，并运用所学词汇和句子进行描述。

答案示例：这幅插图描绘了贪嘴的猫偷吃辣椒的情景。

因为猫太贪嘴，所以它忍不住吃了辣椒。

结果，猫辣得直打转。

2. 拓展延伸：回家后，与家长分享所学故事，并尝试用因果关系句子描述自己在生活中遇到的事情。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。

幼儿园大班语言活动教案贪嘴的猫一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言活动教材，主要围绕“贪嘴的猫”这个故事展开。

故事讲述了小猫因为贪吃，而遇到了一系列的趣事。

教学内容包括：1. 认识生字词：贪、嘴、猫、食物等；2. 理解故事情节，学习故事中的道理；3. 分析故事中的人物性格特点；4. 教材章节：第二章第三节。

二、教学目标1. 让学生掌握故事中生字词的读音、书写和意义；2. 培养学生通过故事，理解生活中的道理，提高道德观念；3. 培养学生的语言表达能力和想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中生字词的掌握，对故事情节的理解；四、教具与学具准备1. 教具：挂图、生字卡片、故事课件；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 导入：通过挂图展示，引导学生观察图片，引出故事主题“贪嘴的猫”；2. 讲解故事：教师讲述故事，引导学生关注故事中的人物、情节；3. 学习生字词：展示生字卡片，教读、讲解生字词的意义；4. 分析故事：讨论故事中小猫为什么遇到这些问题，引导学生理解故事中的道理；5. 随堂练习：让学生分角色扮演，复述故事；7. 课堂延伸：让学生发挥想象力，创作一幅关于“贪嘴的猫”的画作。

六、板书设计1. 板书“贪嘴的猫”；2. 板书内容：小猫、贪吃、遇到的问题、道理、生字词。

七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画一幅关于“贪嘴的猫”的画作；2. 答案：要求画作中小猫的形象生动，能体现出故事中的情节和道理。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生的学习效果，反思教学方法是否得当，及时调整教学策略；2. 拓展延伸：鼓励学生在家里与家长一起分享故事，讨论故事中的道理，将道德观念延伸到生活之中。

重点和难点解析：1. 教学难点：故事中生字词的掌握，对故事情节的理解；4. 作业设计：作业题目的具体要求和答案。

一、教学难点解析1. 故事中生字词的掌握（1）教师在教读生字词时，应注重发音的准确性，引导学生跟读，加强记忆；（2）通过挂图、生字卡片等形式，让学生直观地认识生字词，提高记忆效果；（3）设计有趣的游戏，如“找朋友”（找出与生字词相关的图片或词语），让学生在游戏中巩固生字词。

大班语言活动排图讲述《贪嘴的猫》教案与课后反思一、活动目标1、能仔细观察画面，根据图片的关系排列顺序，并讲述理由。

2、学习运用“惊慌”“喝醉”等词句，讲述角色的动作、表情与心理活动。

3、能安静倾听同伴发言。

二、活动准备1、《贪嘴的猫》图片4幅，醉猫手偶一个。

2、幼儿用书第23页《贪嘴的猫》。

三、指导要点1、活动重点：能根据图片的关系排列顺序，展开联想并讲述。

2、活动难点：能用一定的词句、连贯完整的语言大胆表达自己的想法。

3、指导要点：引导幼儿仔细观察角色的动态、表情，根据事情发生的前后经过排列图片，并进行讲述。

四、活动过程1、出示手偶，激发兴趣。

师：今天我们班来了一位小客人，是谁啊？看一看今天的猫和平时的猫有什么不一样？它到底发生了什么事情呢？2、出示图四，引导幼儿观察。

教师提问：这张图片讲述了一件什么事情？老鼠不是很怕猫吗？怎么敢在猫的眼皮底下窜来窜去，还敢偷吃鱼和鸡蛋呢？猫怎么会睡着的呢？猜一猜，瓶子里装的是什么？猫喝醉了，躺在地上打呼噜，睡得又香又熟。

那么，这瓶酒又是从哪里来的？是谁放在那儿的呢？为什么？3、观察图二。

教师提问：这张图片应该排在哪里？前面还是后面，为什么？老鼠为什么在桌上放酒和鱼呢？4、观察图一。

教师提问：再看看这张图，说一说这张图应该排在哪里，为什么？洞外的老鼠被猫抓住了，洞里的老鼠心里觉得怎么样？从哪里看出它们很惊慌？它们可能在商量什么事情？教师小结：一群小老鼠经常从墙洞里钻出来偷东西吃。

可是，主人养了一只大花猫，老鼠一不小心就会被猫给捉住。

这天，大花猫又抓住了老鼠，躲在洞里的老鼠看见了非常惊慌，它们说：“这可不行，咋们可不能在这等死，要马上动脑筋想办法对付大花猫。

”教师提问：它们想办法对付猫，猫会上当吗？5、观察图三。

师：看看最后一张图应排在哪里，为什么？说一说你的理由？启发提问：猫看到一大瓶酒和鱼会高兴地说什么？它是怎样喝酒、吃鱼的？猫喝着酒，啃着鱼骨头。

这时候，墙洞里的老鼠心里会怎么想？为什么会笑？猫怎么会上了老鼠的当？你认为这是一只怎样的猫？6、按顺序编讲故事。

2024年幼儿园大班语言活动标准教案贪嘴猫一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班语言活动教材，第二章“可爱动物”，第三节“贪嘴猫”。

详细内容包括：理解故事内容，学习故事中新词汇，通过故事让幼儿解动物生活习性，培养幼儿语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事情节，掌握故事中新词汇。

2. 培养幼儿语言表达和想象力，能够复述故事。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事中猫贪吃后果，培养幼儿自我控制能力。

重点：学习新词汇，理解故事情节，培养幼儿语言表达和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：贪嘴猫故事挂图，词汇卡片，小猫玩偶。

2. 学具：画纸，彩笔，剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用小猫玩偶，模拟小猫贪吃场景，引导幼儿关注小猫行为，激发幼儿兴趣。

2. 讲解故事（10分钟）：挂图配合故事讲解，引导幼儿关注故事中猫贪吃情节，学习新词汇。

3. 例题讲解（5分钟）：选择故事中一个情节，让幼儿用新学词汇进行描述。

4. 随堂练习（5分钟）：分组进行，让幼儿用新学词汇描述故事中其他情节。

5. 故事复述（10分钟）：邀请幼儿上台，用新学词汇复述故事。

6. 互动环节（10分钟）：让幼儿谈谈自己是否有过贪吃经历，引导幼儿认识到贪吃危害。

六、板书设计1. 故事“贪嘴猫”2. 新词汇：贪吃、节制、后果3. 故事情节简图七、作业设计1. 作业题目：a. 用新学词汇造句。

b. 画一幅关于“贪嘴猫”故事插图。

2. 答案：a. 例句：小猫太贪吃，忘记节制，结果肚子疼。

b. 插图：小猫肚子疼得直哭，旁边放着它贪吃食物。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们对故事理解程度，针对幼儿反馈调整教学方法。

2. 拓展延伸：a. 开展关于“饮食习惯”主题活动，让幼儿解更多关于饮食知识。

重点和难点解析：一、教学难点与重点1. 理解故事中猫贪吃后果，培养幼儿自我控制能力。

2. 例题讲解和随堂练习中，如何引导幼儿用新学词汇进行描述。

大班语言贪嘴的猫教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《动物故事》中的《贪嘴的猫》。

详细内容包括：理解故事情节，学习故事中角色对话，掌握故事主题，学会用恰当的词汇描述猫的特征和行为。

二、教学目标1. 能够理解故事内容，把握故事情节，提高语言表达能力。

2. 通过角色扮演，培养合作意识，增强表现力和自信心。

3. 学习并运用关于猫的词汇，提高词汇运用能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的角色对话，学会用恰当的词汇描述猫的特征和行为。

教学重点：把握故事情节，培养语言表达能力，提高词汇运用能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、故事挂图、卡片、猫的道具。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种猫的图片，引导学生观察并说出猫的特点。

2. 故事讲解（10分钟）挂图辅助讲解故事，引导学生关注故事中猫的行为和特点。

3. 例题讲解（5分钟）选取故事中具有代表性的对话，让学生进行角色扮演，提高语言表达能力。

4. 随堂练习（10分钟）让学生分小组，根据故事情节进行绘画或手工制作，巩固所学内容。

5. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论故事中猫的特点，讨论如何在生活中与动物相处。

六、板书设计1. 故事《贪嘴的猫》2. 猫的特点：可爱、贪吃、调皮、聪明3. 学会词汇：贪吃、调皮、聪明、可爱、温柔、活泼七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的猫，并用词汇描述它的特点。

2. 答案示例：我画的猫是一只可爱的波斯猫，它温柔、活泼，喜欢晒太阳。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度高，能够积极讨论和展示。

但在角色扮演环节，部分学生表现不够自信，需要加强引导和鼓励。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的动物，学会关爱和尊重生命，开展“我喜欢的动物”主题活动。

重点和难点解析：1. 教学难点：理解故事中的角色对话，学会用恰当的词汇描述猫的特征和行为。

2. 例题讲解：角色扮演环节中，学生的表现力和自信心。

幼儿园大班阅读讲述活动贪吃的小猫教学目标：1、能仔细观察画面，大胆讲述小猫贪吃的不同神情。

2、了解常用量词“根、包、瓶、块”等的使用和搭配，丰富相应的词汇量。

3、能合理讲述画面，创编不同的结尾，体验阅读的乐趣。

教学准备：大图书《贪吃的小猫》教学过程：一、猜谜预测，导入活动。

1、我们一起来猜个谜语：胡子不多两边翘，开口总说妙妙妙，黑夜巡逻眼似灯，厨房粮仓它放哨。

（猫）2、前几天，小朋友告诉我看了动画片《加菲猫》，谁来说说，加菲猫喜欢吃什么？3、今天老师带来了一本有关小猫的书，我们一起来看看，好吗？（出示大图书）这本书叫《贪吃的小猫》。

什么是贪吃呢？（特别喜欢吃，特别能吃，吃东西没节制等）4、看，贪吃的小猫探头探脑地出现了。

猜猜，这本书会讲贪吃小猫的安身们故事呢？（看封面预测故事）二、阅读讲述，展开活动。

第1页：谁来讲讲贪吃小猫的故事？妈妈上街买了什么？小猫上街了吗，为什么？小猫在哪里找到了东西？找到后小猫干什么了？小猫贪吃的馋样子是怎样的？（高兴得尾巴翘起，嘴巴鼓着，眼睛盯着，怕你抢了它的香肠。

）谁能把这件事连起来说一说？第2页：看看，接下来发生了什么事？谁能把这件事跟刚才一样说一说？小猫想吃吗？你从哪里看出来的？（它后腿踮起，前腿搭在购物袋上，眼睛瞄着面包，嘴笑眯眯的。

）看着这么香的面包，小猫会想些什么呢？第3页：妈妈又买了什么东西，小猫还会吃吗？谁来把这件事说一说？这次，小猫吃得如何？你是怎么知道的？（小猫吃得很写意，它摸着肚子，抿着嘴巴，舔着舌头。

）学一学小猫写意的样子。

小猫吃了一包土豆片，还会吃一包什么呢？第4页：谁来说一说这件事？除了一根香蕉，小猫还可以吃一根什么呢？第5页：接下来妈妈买了什么？还可以说一块什么呢？第6页：贪吃的小猫在干什么？谁来讲讲这件事？小猫吃得开心吗？从哪里可以发现？（它双手相握，歪着头，嘴角翘得很高。

）小猫为什么这么开心？第7页：这次，妈妈买了什么？还可以说一瓶什么？小猫还会继续吃下去吗/第8页：谁来讲讲小猫是怎样吃的？（它四肢伸长，把头钻到了购物袋。