名师面对面语文(金华地区)考点集训40

考点集训2.七年级下册单元字词闯关第一单元1．给下列加点字注音。

菜畦．(qí) 桑椹．(shèn) 油蛉．(línɡ) (chán luò) 斑蝥．(máo) 拥．肿(yōnɡ)缠络．．(shān hú) 竹筛．(shāi)脑髓．(suǐ) 珊瑚．．(tìtǎnɡ)秕．谷(bǐ) 书塾．(shú) 倜傥．．衣襟．(jīn) 掸．子(dǎn) 扳．(pān)肿胀．(zhànɡ) 栅．栏(zhà) 隶．(lì)恐惧．(jù) 花圃．(pǔ) 邑．(yì)讪．笑(shàn) 丑陋．(lòu) 木屐．(jī)冰雹．(báo) 沮．丧(jǔ) 骊．歌(lí)飕．飕(sōu) 啄．食(zhuó) 忧郁．(yù)瞬．息(shùn) 萋．萋(qī) 嫉．妒(jí)(chōu ti) 徘徊．(huái) 称．前时之闻(chèn)抽屉．．2．根据拼音写汉字。

宿rú儒人迹hǎn罕至dǐnɡ鼎沸蝉tuì蜕kuī盔甲锡bó箔确záo凿lánɡ廊檐玉zān簪花pú蒲公英叮zhǔ嘱bó博学jí嫉妒hài骇人听闻花pǔ圃zhǎo沼泽泥nìng泞bèng迸出mí弥漫zhù伫立环yè谒mǐn泯然来势xiōnɡxiōnɡ汹汹3．找出错别字并改正。

长呤吟轻睫捷栅瑚珊进退惟谷维监赏鉴渊搏博晃惚恍大沏大悟彻排徊徘静菽寂杭奋亢语无轮次伦肿张胀郝然赫筒陋简嘎然而止戛第二单元1．给下列加点字注音。

气魄．(pò) 山巅．(diān) 澎湃．(pài)九曲．连环(qū) 哺．育(bǔ) 劈．开(pī)红妆．(zhuāng) 哽．咽(ɡěnɡ) 踱．步(duó)赚．钱(zhuàn) 喧．闹(xuān) 惩．罚(chénɡ)诧．异(chà) 婉．转(wǎn) 祈祷(qídǎo)．．戒．尺(jiè) 逼狭．(xiá) 险峻．(jùn)(qíqū) 雄健．(jiàn)阻抑．(yì) 崎岖．．愈．能(yù) 炽．痛(chì) 嗥．鸣(háo)斑斓．(lán) 怪诞．(dàn) 亘．古(ɡèn)谰．语(lán) 默契．(qì) 田垄．(lǒnɡ)辘．辘(lù) 碾．(niǎn) 唧唧．(jī)(kèhán) 胡骑．(jì)辔．头(pèi) 可汗．．霍霍．(huò) 溅溅．(jiān) 十二转．(zhuàn) 2．根据拼音写汉字。

考点集训24.语言运用(C卷)1．观看下面黎雄才的画作《驾云松》，写一段讲解文字，至少用上一个成语。

例如一：画面由一棵松树、一方巨石、数座山峰和云雾组成。

画的主体是一棵高大的松树，树枝向一侧伸展，枝繁叶茂，周围云雾缭绕，远处是数座钻出云雾的山峰。

这松树恍如腾云驾雾落到了山巅。

而松树紧挨一方庞大的岩石，树干的下部隐入山石中，原先它能高驾于峰顶云端，源自其“咬定青山不放松”的意志和自强不息、进取向上的精神。

这幅画融主观与客观、静与动、自然与理趣于一体，构思不落窠臼，手法以形传神，具有发人沉思的艺术魅力。

例如二：画面由一棵松树、一方巨石、数座山峰和云雾组成。

这幅画主体是一棵松树，树枝向一侧伸展，恍如是腾云驾雾落到了山巅。

松树傍依一块巨石，将根扎到山石深处，大有“咬定青山不放松”之势。

远处的山峰在云雾中假设隐假设现，把松树衬托得加倍坚韧和挺拔。

整幅画气韵生动，浑然一体，独具匠心，给人以美的享受，又发人沉思。

2．认真观看下面这幅漫画，请介绍漫画的画面内容(不超过70字)，并写出漫画的寓意。

要求语意简明，句子通顺。

漫画内容：一名身穿印有“诚信”二字工作服的铁匠师傅站在铁砧旁，左手用钢钳夹着一块写有“许诺”二字的铁块，右手举着铁锤，铁块火星四溅。

漫画寓意：依托诚信打造许诺。

只有讲求诚信的人，他的许诺才让人信服。

3．“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童下学归来早，忙趁东风放纸鸢。

”古代有很多表现儿童放风筝的画作，下面是其中两幅。

请选择一幅图画，描述画面内容。

要求：至少利用动作、神态和心理描述中的两种，不超过100字。

例如一：一个儿童骑在牛背上放风筝。

他一只手漫不经心地牵着牛缰绳，另一只手警惕翼翼地牵着风筝线，抬头仰望风筝，目不转睛。

老牛伸头向前，两眼望天，似乎也被风筝吸引了。

(老牛伸头向前，两眼显出迷茫的神色：“你这是在放谁？”)__例如二：四个儿童在放风筝。

其中两人警惕翼翼地牵着线，一边小跑一边抬头望着已经升上天空的风筝，紧张而又充满希望。

考点集训5.九年级上册单元字词闯关第一单元1．给下列加点字注音。

莽．莽(mǎng) 分．外(fèn) 妖娆．(ráo)稍逊．(xùn) 栖．息(qī) 田圃．(pǔ)禁锢．(gù) 留滞．(zhì) 喑．哑(yīn)襁．褓(qiǎng) 喧．嚷(xuān) 凝．望(níng)颤．动(chàn) 朦胧．(lóng) 疲倦．(juàn)昏晕．(yūn) 树篱．(lí) 蝈蝈．(guō)消逝．(shì) 凝．成(níng) 微漾．(yàng)沉浸．(jìn) 成吉思汗．(hán)2．给下列加点字注音。

suō(蓑)衣油gāo(膏) fù(覆)盖xuān(喧)响静mì(谧) chōng jǐng(憧憬)一代天jiāo(骄) 顿失tāo tāo(滔滔)草róng róng(茸茸) 原chí(驰)蜡象第二单元1．给下列加点字注音。

旁骛．(wù) 佝偻．(lóu) 解剖．(pōu)亵．渎(xiè) 层累．(lěi) 骈．进(pián)一抔．(póu) 陨．落(yǔn) 弥．留(mí)诉讼．(sòng) 谀．词(yú) 怜悯．(mǐn)刹．那(chà) 鞠．躬(jū) 灵柩．(jiù)重蹈覆．辙(fù) 刻骨铭．心(míng)涕泗．横流(sì) 不屈不挠．(náo)气吞斗．牛(dǒu) 廓然无累．(lěi)忐忑．不安(tè) 恪．尽职守(kè)强聒．不舍(guō) 宿．愿(sù)繁衍．(yǎn) 伫．立(zhù)怒不可遏．(è) 无与伦．比(lún)萌．发(ménɡ) 颓．废(tuí)2．根据拼音写汉字。

考点集训36.议论文阅读(A卷)(一)(2017·预测)阅读下面文章，完成1～3题。

担当是引领人生的旗帜在短短一万多字的《论语》中，“君子”这个词竟出现了一百多次。

大圣人孔子在为我们勾勒出人们心目中理想的君子形象的同时，也提出了君子最基本的人格标准：做一个有担当的人。

担当精神，是我们核心素养中的一个重要部分。

我们若想在成功的道路上走得更远，就应该培养自己的担当精神。

那么，我们怎样才能拥有担当精神呢？担当是一种责任。

玄奘西去印度，跋山涉水，历经千难万险，始终牢记取经的职责，行程五万余里，终于将佛教圣经带到了中国并发扬光大。

【甲】由此可见，责任是我们拥有担当精神的首要条件，在历史的长河里，许多有志之士身处困境时，都是依靠责任感克服重重困难，担当起自己的责任的。

①____。

鸦片祸国之际，林则徐以“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的勇气挺身而出，披肝沥胆，虎门销烟；戊戌变法时，谭嗣同毅然拒绝他人劝他逃跑的建议，以“我自横刀向天笑”的勇气直面保守派的屠刀，以鲜血捍卫了自己的变法思想。

由此可见，②____。

担当是一种境界。

古往今来，有许多义士仁人，心怀天下苍生，向我们诠释着担当的境界。

虽然遭遇贬谪，范仲淹依然保持“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的境界；【乙】孔子曾经说过：“士而怀居，不足以为士矣。

”意思是说，如果一个人整天只想着自己的小家庭，那么这个人就不可能成为真正的君子。

由此可见，境界能使我们的担当变得更有价值，更有意义。

当我们从“小我”的世界里走出，拥有放眼天下的胸怀时，我们所做的一切就会被注入时间的防腐剂，流芳千古。

担当是生命水平高下的水银柱，是引领我们书写美好人生的旗帜。

一代又一代，一辈又一辈，先人们用实际行动告诉我们：做人，必须要有所担当！1．对本文的中心论点概括最恰当、最简明的一项是(D)A．君子的担当。

B．若想成为君子，就必须有所担当。

C．担当是引领人生的旗帜。

D．我们应该培养自己的担当精神。

考点集训22.语言运用(A卷)1．下面的情境中，用语不得体的一项是(C)学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献丑了。

”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑了！”组织活动的老师奖给你一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳了。

”你的书法老师应你之邀参加了这次活动，你对他说：“感谢您百忙之中光临指导！”A．献丑 B．见笑 C．笑纳 D．光临2．根据要求，将下面的对话补充完整。

顺顺同学有一套百花文艺出版社出版的“科学家随笔”。

他向你介绍说：“这套书可有意思了，单是书名就很特别。

你看，建筑学家梁思成先生的集子叫《凝动的音乐》。

建筑虽然固定不动，却有韵律之美。

”你接过其他三本看了看封面，跟着说：“(1)______________。

”顺顺又说：“文学家里我最喜欢鲁迅先生了，我想从语文课本中选几篇他的文章汇编成集，你觉得取个什么名字好？”你说：“集子就叫《(2)______》吧，因为(2)______。

”顺顺信服地点点头。

(1)从下面三本书中任选一本，仿照顺顺的说法，表达你对书名的看法。

书名：《穿过地平线》　作者：地质学家李四光书名：《看风云舒卷》　作者：气象学家竺可桢书名：《彼此的抵达》　作者：桥梁学家茅以升示例：(1)桥梁学家茅以升先生的集子叫《彼此的抵达》，书名也很好，不仅表现出了桥梁的作用，还令人想到人与人之间的沟通。

(2)在横线上填写自拟的集子名称，并说明理由。

《文字的冷与热》，因为你的作品中既有辛辣的讽刺，又有热情的赞美。

3．根据情境，完成语言表达。

到一些发达国家旅游，我们常常看到这样的情景：在没有红绿灯的路口，只要有行人通过，来往的车辆就会自动停下，司机有礼貌地示意行人先行。

但在我们的生活中，司机与行人互不相让、言语粗俗等不文明行为屡见不鲜。

针对这些现象，宣传部门组织了“我的中国梦——礼让出行”活动，通过发放宣传单，路口执勤等方式倡导文明出行。

考点集训30.小说阅读(A卷)(一)(原创题)阅读下面文章，完成1～4题。

车夫老马老舍正说到热闹中间，门忽然开了，进来一阵冷气。

车夫们几乎都怒目地往外看，看谁这么不得人心，把门推开。

门外的人进来了，也是个拉车的。

看样子已有五十多岁，穿着件短不够短、长不够长的棉袄。

两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子；眉上、短须上都挂着些冰珠。

一进来，摸住条板凳便坐下了，扎挣着说了句：“沏一壶。

”茶还没有沏来，老车夫的头慢慢地往下低，低着低着，全身都出溜下去。

大家马上都立了起来：“怎啦？怎啦？”说着，都想往前跑。

“别动！”茶馆掌柜的有经验，拦住了大家。

他独自过去，把老车夫的脖领解开，就地扶起来，用把椅子戗(qiànɡ，支撑)在背后，用手勒着双肩：“白糖水，快！”糖水刚放在老车夫的嘴边上，他哼哼了两声。

“喝点水！”掌柜的对着他耳朵说。

“啊？”老车夫睁开了眼，看见自己是坐在地上，腿蜷了蜷，想立起来。

“先喝点水，不用忙。

”掌柜的说。

大家几乎都跑了过来。

“哎！哎！”老车夫向四围看了一眼，双手捧定了茶碗，一口口地吸糖水。

慢慢地把糖水喝完，他又看了大家一眼：“哎，劳诸位的驾！”说得非常的温柔亲切，绝不像是由那个胡子拉碴的口中说出来的。

说完，他又想往起立，过去三四个人忙着往起搀他。

他脸上有了点笑意，又那么温和地说：“行，行，不碍！我是又冷又饿，一阵儿发晕！不要紧，不要紧！劳诸位哥儿们的驾！”这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。

大家看着他，仿佛唯恐他走了。

听到老车夫说肚子里空，祥子猛地跑出去，飞也似的又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子，一直送到老者的眼前，说了声：“吃吧！”“哎！”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。

“到底是哥儿们哪！拉座儿，给他卖多大的力气，临完多要一个子儿都怪难的！”说着，他立了起来，要往外走。

考点集训1.七年级上册单元字词闯关第一单元1．给下列加点字注音。

脸颊．(jiá) 匿．笑(nì) 攥．紧(zuàn)分歧．(qí) 憔悴．(cuì) 絮叨．(dāo)霎．时(shà) 嫩．芽(nèn) 树杈．(chà)祷．告(dǎo) 沐浴．(yù) 雪骤．(zhòu)2．根据拼音写汉字。

dūn(蹲)下烂màn(漫) chuí(捶)打chāi(拆)散pái huái(徘徊) é(俄)而hàn dàn(菡萏) tān huàn(瘫痪) jué(诀)别荫bì(蔽) 柳xù(絮) 翻来fù(覆)去3．下列加点字注音相同的一项是(B)A．憔悴．荟萃．粉碎．猝．不及防B．诀．别决．定抉．择绝．对C．愤怒．宽恕．努．力强弩．D．花瓣．辨．别辩．论辫．子4．指出各组词语中的错别字，并加以改正。

(1)点辍信服烂漫“辍”改为“缀”(2)惊惶折散花瑞“折”改为“拆”(3)祷告心绪碗豆“碗”改为“豌”(4)淡雅沉寂徘佪“佪”改为“徊”第二单元1．给下列加点字注音。

劝慰．(wèi) 膝．上(xī) 截．然(jié)睁．圆(zhēng) 不愠．(yùn) 恍．然大悟(huǎng)叛逆．(nì) 黑痣．(zhì) 模．仿(mó)绽．开(zhàn) 感慨．(kǎi) 奥秘．(mì)2．根据拼音写汉字。

jiǎo huá(狡猾) 纠fēn(纷) cuō(搓)捻疲juàn(倦) 尴gà(尬) 停zhì(滞)须yú(臾) tuì(褪)色hóu(喉)咙眉shāo(梢) míng(铭)记小心yì yì(翼翼)3．下列加点字注音完全正确的一项是(C)A．尴尬．．(gān gà)炽．热(zhì)感慨．(kǎi) 黑痣．(zhì)B．绰．号(chuò) 搓捻．(niǎn)屏．息(bǐn) 嘈．杂(cáo)C．威慑．(shè) 榆．钱(yú)须臾．(yú) 离谱．(pǔ)D．开拓．(tuò) 停滞．(dài)焚．香(fén) 半晌．(shǎng)4．下列词语没有错别字的一项是(C)A．纠纷企盼绽开独具惠眼B．争执叛逆惭愧绝然不同C．狡猾激荡轮番鸦雀无声D．仁慈承蒙舒畅花团锦族第三单元1．给下列加点字注音。

考点集训3.八年级上册单元字词闯关第一单元1．给下列加点字注音。

芜湖(wú) 荻港(dí) 绥靖(suí)要塞(sài) 溃退(kuì) 杜聿明(yù)遏制(è) 杀戮(lù) 疟子(yào)仄歪(zè) 飒飒(sà) 闷热(mēn)舀水(yǎo)竹篙(ɡāo)提防(dī)憧憬(chōnɡ)拂晓(fú) 瓦砾(lì)地窖(jiào) 匍匐(pú fú) 瞥见(piē)劫掠(jié) 晨曦(xī)制裁(cái)缀满(zhuì)　珐琅(fà lánɡ)　高屋建瓴(línɡ)戳穿(chuō) 屹立(yì) 转弯抹角(mò)2．根据拼音写汉字。

kuì(馈)赠 锐不可dānɡ(当) xiān(纤)维xiè(泄)气qiān(阡)陌寒jìn(噤)yú(舆)论张huáng(皇)失措wān(蜿)蜒jū(鞠)躬偷xí(袭) píng(屏)障目dǔ(睹) 偷qiè(窃) zāng(赃)物赞yù(誉) chóu(绸)缎箱qiè(箧)惊hài(骇) sù(肃)穆荒miù(谬)jiàn(健)忘通xiāo(宵) 纳cuì(粹)第二单元1．给下列加点字注音。

鼹鼠(yǎn) 絮说(xù) 震悚(sǒnɡ)憎恶(zēng wù) 惧惮(dàn) 疮疤(chuāng)半晌(shǎng)诘问(jié) 交卸(xiè)奔丧(sāng)吊唁(yàn) 簌簌(sù)踌躇(chóu chú) 蹒跚(pán shān)涎水(xián)尴尬(gān gà) 文绉绉(zhōu)凹凼(dàng)门槛(kǎn)黏性(nián) 攥(zuàn)凑合(còu) 骷髅(kū)塌败(tā)猝然(cù) 昏厥(jué) 噩耗(è hào)呵斥(hē)连声诺诺(nuò) 焦灼(zhuó)颠沛(pèi) 情郁于中(yù) 镶嵌(qiàn)眼翳(yì)2．根据拼音写汉字。

考点集训40.文言文阅读(A卷)(一)(原创题)阅读下面文言文，完成1～4题。

【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士．，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡．于虑而后作，征于色发于声而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

【乙】上①谓侍臣曰：“治国如治病，病虽．愈，犹宜将护。

傥②遽自放纵，病复作，则不可救矣。

今中国幸安，四夷俱服．，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。

”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。

”【注释】①上：指唐太宗。

②傥：倘若。

1．解释下列加点的词。

(1)管夷吾举于士．(狱官)(2)困于心衡．于虑(通“横”，梗塞，不顺)(3)病虽．愈(即使)(4)四夷俱服．(臣服，服从)2．翻译文中画线的句子。

(1)所以动心忍性，曾益其所不能。

通过这些使他的心惊动，使他的性格坚强起来，增加他的才干。

(2)故欲数闻卿辈谏争也。

所以(我)很希望多次听到你们的进谏争辩。

3．甲文开头连用六个句子构成排比的作用是什么？乙文开头运用比喻的作用又是什么？甲文运用排比，举出事实说明这些人虽出身贫贱，但他们在经受了艰苦磨炼之后，终于成就了不平凡的事业。

乙文运用比喻，用治病来比喻治国，说明国家虽然强大，但仍然要小心谨慎，居安思危。

4．结合甲文的观点，说说魏征“唯喜陛下居安思危”的原因。

甲文告诉我们忧愁祸患能使人生存发展，安逸享乐会导致颓废衰亡。

唐太宗虽身处太平盛世，但有强烈的忧患意识，即能居安思危，也就尤为可贵、可喜。

(二)(原创题)阅读下面文言文，完成1～3题。

养生[宋]苏轼【甲】东坡居士自今日以往，不过一爵一肉①。

有尊客，盛馔则三之②，可损不可增。

有召我者，预以此先之，主人不从而过是者，乃止。

考点集训32.小说阅读(C卷)(一)(原创题)阅读下面文章，完成1～4题。

守桥葛俊康①学校座落在山脚下的大坝上。

从学校大门出来走百多米就有一条小河。

小河上的一座石桥年久失修，局部已经开始了垮塌。

老葛天天都要到石桥上走走，看看，修一修，补一补。

老葛以前是学校的教师，退休后和老伴一路把家搬到了石桥的隔壁。

②由于头几天持续的暴雨，山洪暴发，河水开始猛涨。

此日早晨，天刚亮，老葛一来到桥头就被惊呆了。

只见那汹涌的洪水，怒吼着从山上冲下来，挟带着大量的泥沙、石块、树枝，吼怒如雷地奔腾着，冲到桥洞口，顺着桥洞，吼一声，冲出去，往下游狂奔。

老葛站在桥头，感觉到石桥恍如在哆嗦，在呻吟。

老葛的心，也紧随着抖动了一下。

这时，一颗大桃树，如一只下山的猛虎，从上游冲了下来。

冲到桥洞口，横在那里，不走了。

洪水轰轰隆隆地响着。

大树拦在那里，不一会儿上面就挂满了各类漂浮物。

老葛看着大树，内心轰的一声大响，大叫一声：“坏了。

”说完，就往石桥上冲。

妻子听到喊声，也从屋里冲了出来。

③老葛冲到桥洞口，用手不断地拉扯着大桃树。

大桃树卡在那里，死死地，动都不动。

洪水吼怒着，不断地狂涌着往桥上扑。

妻子忙上前帮着老葛。

两人拉扯了一会儿，大桃树仍是死死地卡着。

树上的漂浮物越聚越多，越堆越厚。

④老葛站在桥上，望着上游汹涌而来的洪水，和惊马般横冲直撞的树枝、竹木、乱草，双腿开始了哆嗦，一种毛骨悚然、毛骨悚然的感觉刹时就贯遍了全身。

老葛跺了几下脚，看了一眼妻子，说：“还站着干啥？快回家去拿锯子。

”⑤现在，洪水愈来愈大，眼看就要漫到桥面上了。

老葛的心更慌了。

老葛明白，再不想方法，这桥确信是不保了。

桥垮了，小孩们上学咋办？老葛扒掉上衣，脱掉长裤，裸着身子站在桥上，用手撕扯着挂在大树上的一些树枝、乱草。

⑥妻子拿来锯子、绳索。

老葛把绳索一头拴在身上，另一头牢牢地拴在了桥头的一棵大树上。

老葛拿着锯子，毫不犹豫地跳到河里。

妻子用手拉着绳索。

老葛一手拿锯子，一手抓住大树，往树上爬。

考点集训31.小说阅读(B卷)(一)(原创题)阅读下面文章，完成1～4题。

最小的星星也闪光①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。

他老是喜爱一个人躲着看他的动漫书，偶然也会在纸上涂鸦着什么，平常很少参与班集体的活动，与班上的其他同窗也极少来往，似乎成了被遗忘的人。

②那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着。

突然，本来安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。

我怒火中烧，循声望去，发觉是潘小锋的同桌张晓琴在笑。

张晓琴觉察我盯着她，不行意思地低下了头。

③我乌青着脸说：“张晓琴，你笑什么？”④张晓琴立马站起来小声说：“教师，他在画你——”⑤一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上。

隔壁的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。

我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他画的我上课的样子，真是气不打一处来！⑥“潘小锋，你给我站到墙角去！”我用强硬的命令语气叫嚷着。

他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。

“上课开小差也就算了，竟敢丑化教师！明天叫你家长来。

”他仍然垂头不语，脸一下子红到了脖子。

那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。

⑦下学后，拿着缴来的画来到办公室，我慢慢安静下来。

细细端详他的画，感觉倒十分形象，有几分趣味，心情也渐渐伸展开来。

⑧第二天，我在办公室静等他和他家长的到来，可是他没有来。

后来得知他因可怕父亲打他而躲进了网吧。

明白这一切后，我和他父亲一路在一家网吧中找到了他，并把他带回了家。

⑨到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。

他父亲把我让进家门，招呼我：“教师辛苦了！坐一坐，家里过小太乱，不行意思。

”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间。

这是一间不到30平方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在遍地，上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。

⑩“你小子尽给我惹事，骨头又痒了，想挨揍啊——”他父亲说着就要打他，我赶紧制止。

考点集训7.七年级上册古诗文字词句闯关一、理解重点文言实词在句中的含义。

(一)重点实词练习。

1．寒雪日内集．．(家庭聚会)2．俄而．．雪骤(不久，一会)3．撒盐空中差可拟．．．(差不多可以相比)4．未若柳絮因．风起(凭借)5．陈太丘与友期．(约定)6．期日中．．(正午时分)7．太丘舍去．(离开)8．去后乃．至(才)9．尊君在不．(通“否”，句末语气词，表询问)10．相委．而去(丢下、舍弃)11．下车引．之(拉)12．元方入门不顾．(回头看)13．学而时．习之(按时)14．不亦说．乎(通“悦”，愉快)15．人不知而不愠．(生气，发怒)16．吾日．三省吾身(每天)17．为．人谋而不忠乎(替)18．与朋友交而不信．乎(真诚，诚实)19．传．不习乎(老师传授的知识)20．吾十有．五而志于学(通“又”，放在整数和零数之间) 21．三十而立．(独立做事情)22．四十而不惑．(迷惑，疑惑)23．不逾．矩(越过，超过)24．学而不思则罔．(迷惑，意思是感到迷茫而无所适从)25．思而不学则殆．(有害)26．人不堪．其忧(忍受)27．好之者不如乐．之者(以……为乐趣)28．饭疏食饮水．(冷水)29．不舍．昼夜(舍弃)30．匹夫．．不可夺志也(普通的人，男子汉)31．博学而笃．志(忠实，坚守)32．仁．在其中矣(仁德)33．是故．．学然后知不足(所以)34．教然后知困．(不通，理解不了) 35．然后能自强．也(勉励) 36．二石兽并．沉焉(一起) 37．竟．不可得(终于，到底) 38．尔辈不能究物理．．(事物的道理、规律) 39．遂．反溯流逆上矣(于是) 40．如．其言(依照) 41．但．知其一，不知其二(只) 42．天雨．墙坏(下雨) 43．居．数月(经过) 44．将．胡骏马而归(带领) 45．家富．良马(多) 46．死者十九．．(十分之九，意思是绝大部分) (二)解释下列句中加点词的古今义。

例句 古义 今义 一寺临河干． 水边，河岸 跟“湿”相对不知其旨．也 甘美 旨意 太丘舍去． 离开 与“来”相对大亡．其财 丢失 死亡 居．一年 过 居住 可以．．为师矣 可以凭借能够(三)解释下列句子中加点词的用法和含义。

考点集训34.说明文阅读(B卷)(一)(原创题)阅读下面文章，完成1～4题。

文房四宝①“文房”之名，起于南北朝时期，专指文人书房。

笔、墨、纸、砚为文房所用，因而被誉为“文房四宝”。

南宋初年，陆游甚至还把“文房四宝”叫做“文房四士”：“水复山重客到稀，文房四士独相依。

”“文房四宝”品类繁多，以湖笔、徽墨、宣纸、端砚著称，至今仍享盛名。

②毛笔，据说是秦朝大将蒙恬创制的。

实际上，湖南长沙楚墓中就曾出土过战国时期的毛笔。

湖北荆州凤凰山汉墓曾出土几乎是一整套文房四宝，除了以简代纸外，笔、墨、砚均全，这是汉文帝时的产物。

毛笔的笔头所用兽毫分为柔健两类，柔毫主要是山羊毛所制，健毫则用兔脊毛和黄鼠狼尾毛等制成，柔毫和健毫杂在一起称为兼毫。

好的毛笔具有尖、齐、圆、健四大优点。

尖，指笔锋如针；齐，指笔毫齐崭；圆，指笔头吸水饱圆；健，指富有弹性。

毛笔产地，唐宋时期，以安徽宣州最出名，所产紫毫笔，为无上佳品，“千金求买市中无”。

明清以后，为浙江湖州所产的湖笔所取代，并且相沿至今。

③墨的出现很早，《述在书法纂》上说：西周“邢夷始制墨，字从黑土，煤烟所成，土之类也”。

荆州凤凰山汉墓出土的墨是颗粒状的，磨时放在凹形砚池上，用一个扁圆形的研石，压在墨颗粒上加水磨细。

后代的墨确是煤烟所成，可分为油烟墨、漆烟墨、松烟墨，分别以桐油、生漆、松枝所烧的烟炱，加黄明胶和麝香、冰片等制成。

南北朝时，河北易州的墨就很有名，又以奚氏出品为最佳。

五代时，易州墨工奚超父子避乱到徽州，改进了先前的制墨方法，制成“新安香墨”。

新安即徽州，这就是徽墨的源头。

徽墨的特点是：“丰肌腻理，光泽如漆。

”墨锭制成各种艺术形态，施以五彩，精美异常。

④纸是我国古代四大发明之一，西汉墓出土的文物中，已出现了麻制的纸。

东汉蔡伦采用多种原料，改进制纸方法，使纸的质量和产量都大为提高。

晋安帝时废除了自古沿用下来的竹木简，把历史推进到全面用纸的时代。

唐代的造纸业非常发达，宣州出宣纸，江西临川出薄滑纸，扬州出六合笺，广州出竹笺等，都是上等品。

考点集训39.课外古诗词赏析1．阅读下面这首古诗，回答下列各题。

送魏大①从军[唐]陈子昂匈奴犹未灭，魏绛②复从戎。

怅别三河道，言追六郡雄③。

雁山横．代④北，狐塞⑤接．云中⑥。

勿使燕然⑦上，惟留汉将功。

【注释】①魏大：陈子昂的友人。

②魏绛：春秋时期晋国大夫，以和戎政策消除了边患。

③六郡雄：汉代名将赵充国，号称“六郡雄杰”。

④代：代州。

⑤狐塞：飞狐塞，边境驻军重地。

⑥云中：云中郡，边塞重镇。

⑦燕然：燕然山。

东汉名将窦宪大破匈奴军队，乘胜追击，登上燕然山，刻石记功而返。

(1)下列对诗歌赏析不正确的一项是(B)A．首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭，无以家为”的典故，抒发了以天下为己任的豪情。

B．颔联“怅别”一语，写出了诗人与友人分别时的伤感。

全诗情感由首联的激昂慷慨转入分手时的儿女缠绵、凄苦悲切。

C．颈联中加点的“横”“接”二字写出了雁山、飞狐塞等地地理位置的重要，它们是中原地区的屏障。

这两句暗示魏大此行责任重大，为结句做了铺垫。

D．全诗一气呵成，充满了奋发向上的精神，表现了诗人立志报国的思想情怀。

感情豪放激昂，语气慷慨悲壮，有气壮山河之势。

(2)诗歌尾联用了什么手法？表现了作者怎样的思想感情？用典寓意。

激励友人建功立业，希望他扬名塞外，让燕然山上也留下大唐将士的赫赫战功。

2．阅读下面这首词，完成下列各题。

浣溪沙[宋]张孝祥①霜日明霄水蘸空，鸣鞘②声里绣旗红，澹烟衰草有无中。

万里中原烽火北，一尊浊酒戍楼东，酒阑挥泪向悲风。

【注释】①张孝祥(1132～1169)：字安国，号于湖居士，著有《于湖居士文集》《于湖词》。

本词调名下，乾道本《于湖先生长短句》有小题“荆州约马举先登城楼观塞”。

②鞘(shāo)：鞭鞘，拴在鞭子头上的细皮条等。

(1)下列对词的内容理解，不正确的一项是(C)A．词的上阕写边塞平原辽阔之景，下阕写由观塞而引起的悲愤感慨。

B．上阕前两句描写了晴空万里、水天相接、鞭声响亮、红旗耀眼的景象。

考点集训6.九年级下册单元字词闯关第一单元1．给下列加点字注音。

嘶哑．．(xiōnɡ yǒnɡ)．．(sī yǎ) 喉咙．．(hóu lónɡ)汹涌灰烬．(jìn) 锦幛．(zhànɡ) 荇藻．．(xìnɡ zǎo)蓬蒿．．(qiáo cuì) 熏．黑(xūn)．．(pénɡ hāo) 憔悴隧．洞(suì) 蜗．行(wō) 干瘪．(biě)勒．(lēi) 簇．新(cù) 胚．芽(pēi)虔．信(qián) 慰藉．(jiè) 镶嵌．．(xiānɡ qiàn)深邃．(suì) 晨曦．(xī)2．根据拼音写汉字。

吹ɡuā(刮) fǔ(腐)烂窄zhǎi(窄)zhàn(蘸)着lüè(掠)过lóu yǐ(蝼蚁)笑wō(涡) fēi(绯)红迷wǎnɡ(惘)mù(沐)浴kàn(瞰)望yǒu(黝)黑第二单元1．给下列加点字注音。

盐煮笋．(sǔn) 茴．香豆(huí) 荤．菜(hūn)阔绰．(chuò) 咸亨．酒店(hēnɡ) 唠．叨(láo)舀．出(yǎo) 羼．水(chàn) 绽．出(zhàn)笔砚．(yàn) 拭．去(shì) 不屑．置辩(xiè)颓．唐(tuí) 蘸．酒(zhàn) 惋．惜(wǎn)烟囱．(cōnɡ) 痱．子(fèi) 害臊．(sào)擀．面(ɡǎn) 腌臜．．(ā zā) 捯．气(dáo)唿．哨(hū) 筵．席(yán) 隐匿．(nì)勒．令(lè) 戏谑．(xuè) 荣膺．(yīnɡ)断壁残垣．(yuán) 作．揖(zuò) 礼聘．(pìn)契诃．夫(hē) 奥楚蔑．洛夫(miè) 筛．子(shāi)醋栗．．(cù lì) 乞丐．(ɡài) 逮．住(dǎi)赫．留金(hè) 魁梧．(wu) 赔偿．(chánɡ)驯．鹿(xùn) 苔藓．．(tái xiǎn) 吮．吸(shǔn)海市蜃．楼(shèn) 巉．岩(chán) 半身不遂．(suí)哆嗦．．(duō suō) 踉．踉跄．跄(liànɡ qiànɡ)鱼(tiáo) 骸．骨(hái) 辗．转(zhǎn)吹毛求疵．(cī) 跛．(bǒ)2．根据拼音写汉字。

考点集训11.九年级上册古诗文字词句闯关一、理解重点文言实词在句中的含义。

(一)重点实词练习。

1．辍．耕之垄上(停止)2．今亡亦死，举．大计亦死(发动)3．得鱼腹中书．(字条)4．苟．富贵(如果)5．度．已失期(揣测，推测)6．扶苏以数．谏故(屡次)7．上使外将．兵(带领)8．今诚．以吾众(如果)9．丹书．．帛曰(用朱砂写)10．陈胜王．(称王)11．君逆．寡人者(违背)12．王侯将相宁．有种乎(难道)13．比．至陈(等到)14．此诚危急存亡之秋．也(时，时候)15．安陵君其许．寡人(答应)16．大王加惠．．(给予恩惠)17．因使．唐雎使．于秦(派)(出使)18．此可以为援而不可图．(谋取)19．此殆．天所以资．．．将军(大概)(用来……的)(资助，给予)20．若跨．有荆、益(占据)21．愿．君勿复言(希望)22．因屏．人曰(文中是命人退避的意思)23．恢弘．．志士之气(发扬扩大)24．以昭．陛下平明之理．(显示)(治)25．亦免冠徒．跣(光着)26．秦王怫然．．怒(盛怒的样子)27．时人莫之许．也(承认，同意)28．谓．先主曰(对……说，告诉)(二)解释下列加点的古今义差别较大的词。

1．大楚兴，陈胜王．(名词作动词，称王)2．天下苦．秦久矣(形容词意动用法，苦于，因……而受苦)3．死．国可乎(形容词作动词，为……而死)4．乃丹．书帛曰(名词作状语，用朱砂)5．法．皆斩(名词作状语，按照法律)6．固以怪．之矣(形容词意动用法，对……感到奇怪)7．忿恚．．尉(形容词的使动用法，使……恼怒)8．皆指目．．陈胜(名词作动词，用手指，用眼睛示意)9．皆刑．其长吏(名词作动词，惩罚)10．尉果笞．广(名词作动词，用鞭、杖或竹板打) 11．请广．于君(形容词作动词，扩充)12．轻．寡人与(形容词作动词，轻视)13．伏．尸二人，流．血五步(使动用法，使……倒下，使……流)14．天下缟素．．(名词作动词，穿丧服)15．箪．食壶．浆(名词作动词，用竹篮盛，用壶装)16．内．修政理(名词作状语，向内)17．外．结好孙权(名词作状语，向外)18．此皆良实．．(形容词作名词，善良诚实的人) 19．以光．先帝遗德(名词作动词，发扬光大)20．恢弘．．志士之气(形容词作动词，扩大，发扬) (四)解释下列多义词。

考点集训12.九年级下册古诗文字词句闯关一、理解重点文言实词在句中的含义。

(一)重点实词练习。

1．公输盘服．(被说服)2．请说．之(解说)3．不可谓仁．(对人亲善、友爱)4．不可谓知类．．(明白事理)5．吾知所以．．距子矣(用来……的方法)6．在宋城上而待楚寇．(入侵)7．所以．．动心忍性(用这些方法来)8．域．民不以封疆之界(限制)9．环．而攻之(围)10．多助之至．(极点)11．天下顺．之(归顺，服从)12．舜发．于畎亩之中(起，指被任用)13．傅说举．于版筑之间(被选拔)14．故．天将降大任于是人也(所以)15．委．而去之(放弃)16．二者不可得兼．．(同时得到)17．故患．有所不辟也(祸患，灾难)18．如．使人之所欲莫甚于生(假如)19．贤者能勿丧．．耳(不丢掉)20．蹴．尔而与之(用脚踢)21．万钟于我何加．．焉(有什么益处)22．妻妾之奉．(侍奉)23．是亦不可以已．乎(停止，放弃)24．此之谓失其本心．．(天性)25．故不为苟得．．也(苟且取得，文中是“苟且偷生”的意思)26．乞人不屑．．也(因轻视而不肯接受)27．搜于国．中三日三夜(国都，京城)28．非梧桐不止．(栖息)29．小信未孚．，神弗福也(为人所信服)30．忠之属也，可以．．一战(可以凭借)31．一鼓作．气(振作)32．再．而衰，三而竭(第二次)33．肉食者鄙．(目光短浅)34．忠．之属也，可以一战(尽力做好分内的事) 35．牺牲玉帛，弗敢加也，必以信．(实情)36．邹忌讽．齐王纳．谏(讽谏接受)37．邹忌修．八尺有余(长，指身高)38．吾妻之美我者，私．我也(偏爱)39．由此观之，王之蔽．甚矣(受蒙蔽，文中的意思是因受蒙蔽而不明)40．能谤讥．．于市朝(议论)41．能面刺．寡人之过者(指责)42．吾与汝毕力．．平险(尽全力)43．且焉．置土石(哪里)44．年且．九十(将近)45．曾不能损．魁父之丘(削减)(二)解释下列词类活用的词。

考点集训9.八年级上册古诗文字词句闯关一、理解重点文言实词在句中的含义。

(一)重点实词练习。

1．缘．溪行(沿着)2．具．答之(详细)3．咸．来问讯(都)4．落英．缤纷(花)5．屋舍俨然(整齐的样子)．．6．便扶．向路(沿，顺着)7．有良田美池桑竹之属．(类)8．欣然规．往(计划)9．不复．出焉(再)10．延．至其家(邀请)11．后遂无问津．者(渡口)12．斯．是陋室(这)13．可爱者甚蕃．(繁多)14．亭亭净植．(立)因势象形(无不，全都)15．罔不．．16．尝贻．余核舟一(赠)17．雕栏相望焉(左右相对)．．18．石青糁．之(涂)19．佛印绝类弥勒(极像)．．20．矫．首昂视(举)21．其船背稍夷．(平)22．而计其长曾不盈．寸(满)23．其两膝相比．者(靠近)数也(分明可数的样子) 24．珠可历历．．25．细若蚊足，钩画了了(清楚，明白)．．26．男有分．，女有归(职分，指职业、职守) 27．货恶．其弃于地也(憎恶)28．盗窃乱贼而不作．(兴起)29．虽．乘奔御风(即使)30．良．多趣味(真的，实在)31．绝．多生怪柏(极高的山峰)32．沿溯阻绝(顺流而下和逆流而上)．．33．夏水襄．陵(上)34．不见曦．月(指太阳)35．飞漱．其间(冲刷)36．夕日欲颓，沉鳞竞跃(将要坠落)．．(交相辉映)37．五色交辉．．步于中庭(共同，一起)38．相与．．以至十八日为盛(农历十六日) 39．自既望．．40．仅．如银线(几乎，将近)41．雾凇沆砀(白气弥漫的样子)．．42．湖中焉得更有此人(哪能)．．43．随波而逝．(去，往)44．既而尽．奔腾分合五阵之势(穷尽) (二)解释下列加点的古今义差别较大的词。

(三)解释下列词类活用的词。

1．林尽．水源(消失)2．渔人甚异．之(对……感到诧异)3．复前．行(向前)4．欲穷．其林(穷尽，走到尽头)5．处处志．之(做标记)6．山不在高，有仙则名．(出名，著名)7．水不在深，有龙则灵．(显出灵异)8．无丝竹之乱．耳(使……感到混乱；使……受到扰乱) 9．无案牍之劳．形(使……感到劳累)10．不蔓．不枝．(蔓，枝，可译为“长枝蔓”“生旁枝”) 11．苔痕上．阶绿．(长上；变绿)12．香远．益清．(远播，远远地传送出去；显得清幽) 13．虽乘奔．御风，不以疾也(奔驰的快马)14．回清．倒影(清波)15．晴初霜．旦(降霜)16．空谷传响(在空荡的山谷里)．．(四)解释下列多义词。

考点集训20.诗文默写(B卷·分类训练)(一)爱国忧民1．目前房价居高不下，年轻蚁族买不起房，不能不发出这样的感慨：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。

(用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中诗句作答)而范仲淹在《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这两句也有这样忧国忧民的情怀。

2．在我国历代文人中，许多人具有报国忠君的思想情怀。

李贺的忠君是“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”(《雁门太守行》)；辛弃疾则用“了却君王天下事，赢得生前身后名”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)来实现报国得名的双重理想；文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”(《过零丁洋》)就是这种高尚情操的具体体现；有的则是把忧国和忧民联系在一起，如张养浩的“兴，百姓苦；亡，百姓苦”。

(《山坡羊·潼关怀古》)(二)离别、友情3．同是离别，王勃与入川的朋友作别“海内存知己，天涯若比邻”(《送杜少府之任蜀川》)尽显洒脱旷达之意；而岑参“山回路转不见君，雪上空留马行处”(《白雪歌送武判官归京》)却显示出无限的惆怅；李白则是“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)远远地寄走哀思陪伴友人；李商隐的“相见时难别亦难，东风无力百花残”(《无题》)却充满了无奈与忧伤。

4．面对友情，有的因为重逢而精神倍增，如刘禹锡：“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)；苏轼则洞穿一切：“但愿人长久，千里共婵娟”(《水调歌头》)给予最美好的祝愿。

(三)奉献精神5．“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，这种大爱在《无题》里为春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

而龚自珍却在《己亥杂诗》中用落红不是无情物，化作春泥更护花来阐释。

6．有一种奉献叫无私，有一种感情叫无悔，把它化为形象的诗句，那便是李商隐《无题》中的春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

也是龚自珍口中的落红不是无情物，化作春泥更护花。

考点集训42.文言文阅读(C卷)(一)(原创题)阅读下面两段文言文，完成1～5题。

【甲】忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

两儿齐哭。

俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

中间．力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

凡所应有，无所不有。

虽人有百手，手有百指，不能指其．一端；人有百口，口有百舌，不能名．其一处也。

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

(林嗣环《口技》)【乙】光绪十六年①春闰二月甲子，余游巴黎蜡人②馆。

见所制蜡人，悉仿生人③。

形体态度，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖．。

自王公卿相以至工艺杂流，凡有名者．，往往留像于．馆。

或立或卧，或坐或俯，或笑或哭，或饮或博，骤视之，无不惊为生人者。

余亟④叹其技之．奇妙。

(薛福成《观巴黎油画记》)【注释】①光绪十六年：公元1890年。

②蜡人：用蜡做成的人的形象。

③生人：活人。

④亟(qì)：屡次，不断地。

1．解释下列句子中加点的词语。

(1)中间．力拉崩倒之声(夹杂)(2)不能名．其一处也(说出)(3)无不毕肖．[相像(相似)]2．下列句子中加点虚词的意义和用法不同．．的一项是(D)A．①不能指其．一端②其．一犬坐于前(《狼》)B．①凡有名者．②念无与为乐者．(《记承天寺夜游》)C．①往往留像于．馆②求石兽于．水中(《河中石兽》)D．①余亟叹其技之．奇妙②属予作文以记之．(《岳阳楼记》)3．用现代汉语翻译下列句子。

(1)奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

扬起袖子，露出手臂，两腿打战，几乎想争先恐后地逃跑。

(2)骤视之，无不惊为生人者。

猛然看到他们，没有不惊叹像是活人似的。

4．下列句子中不能表现口技表演者或蜡人制作者高超技艺的一项是(C)A．凡所应有，无所不有。

B．余亟叹其技之奇妙。

C．见所制蜡人，悉仿生人。

D．形体态度，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖。

5．【甲】【乙】两段文字在写法上有什么共同点？请简要分析。