爱我吉安
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《爱我吉安》研究性学习方案
（澧田小学小组：尹启汪、刘桂华、王小清）
一、项目概述
1. 开展年级：六年级
2. 学科：语文、综合实践、信息技术
3. 简介：
爱国，首先要爱家乡。
爱家乡，首先要了解家乡。
我们的家乡在江西省吉安县，近几年来，吉安县城如一轮喷薄的旭日，正逐渐绽放出了绚丽的光彩，她的面貌已经发生了翻天覆地的变化。
因此，我们小组选择了这个课题，目的是让同学们了解县城的昨天，为今日的县城喝彩，共创明天的和谐吉安县！
二、学习团队
1．教师：
尹启汪：吉安县澧田小学信息技术教师
王小清：吉安县澧田小学语文教师
刘桂华：吉安县澧田小学综合实践教师
2．学生：
吉安县澧田小学六（2）班
三、学习目标与任务
1. 教学目标分析
认知目标：通过活动，使同学们了解昨日吉安县城，实地采访、实地参观、游玩，感受今日吉安县城的变化。
能力目标：通过活动，培养学生的动手实践能力和进行社会调查参与社会生活的意识。
提高学生与同伴、与老师、与校外的人进行交流和交往的能力。
情感与价值观：通过活动，激发同学们热爱家乡、热爱祖国的思想情感。
信息素养：培养孩子计算机基本操作能力，提高网络搜索资料及运用计算机整理资料的能力。
2. 学习任务
以6位同学为一小组，合作完成以下任务:
l 活动1：查阅资料，采访吉安县城老居民，采访原任县领导，了解吉安县城历史。
l 活动2：通过采访吉安县城普通居民、县建设局领导，登录城乡规划局网站，参观工业园区，游玩“天祥公园”、“文化广场”旅游路线，感受今日吉安县城的风采。
l 活动3：宣传吉安县城，发出倡议――爱我县城，从我做起
l 活动4：总结整理，形成成果。
四、学习过程
项目学习活动过程（概念图）：
活动一了解吉安县城的昨天
小组成员从学校图书室借来了《吉安县志》，从中详细地了解吉安县城的历史。
采访县城老居民，从他们那里对往日的县城有了进一步的了解
采访前要拟好采访提纲，采访时要做好记录。
注意：进行访问时，紧记要表现应有的礼貌!
采访县老领导，从而知道吉安县的历史了，以及吉安县变迁的历史。
活动二多方面感受今日县城的风采
采访县的普通居民，从他们的生活中，看到他们的居住环境越来越舒适。
到各个新兴的居民小区实地参观，拍下了美丽的照片。
采访前要拟好采访提纲，采访时要做好记录。
注意：进行访问时，紧记要表现应有的礼貌!
采访县建设局副局长，登录吉安县城乡规划局网站，了解县城的基础设施日渐完善。
采访前要拟好采访提纲，采访时要做好记录。
注意：进行访问时，紧记要表现应有的礼貌!
到了吉安县工业园区参观，感受到县城充满活力的工业脉动。
把看到的用相机拍摄下来，用笔记录下来。
到天祥公园、森林公园、文化广场等地游玩，感受县城的优美环境。
把看到的用相机拍摄下来，用笔记录下来。
活动三宣传县城，爱我县城。
把在采访和参观的过程中，拍下的许多美丽照片进行整理和筛选，举办一次“爱我县城”图片展。
为了让更多人了解县城，热爱县城，建议给校长写一封建议书，建议全校在星期四班会课，开展一次“爱我县城，我们在行动”的主题班会。
以“县城是我家，文明靠大家”为主题，撰写一份倡议书，倡议吉安县所有小朋友“爱我县城，从我做起”。
活动四总结整理，形成成果。
把研究学习过程中的文字资料、图片、视频等制成PPT，供汇报之用
以小组为单位，向同学们展示研究学习成果。
谈谈研究学习过程中的感受。
五、学习工具与环境
1. 图像工具：ACDSee、Photoshop
2. 音、视频工具：Audition、Allok Video Joiner、会声会影
3. 概念图工具：FreeMind
4. 作品制作工具：PowerPoint
六、项目时间表
七、学习评价
评价量表1：任务完成情况评价
本项目学习活动的评估会以小组进行评价，任务一占20%，任务二占20%，任务三占20%，任务四占20%，而小组的整体合作表现则占20%。
评估会以以下的评分准则来进行评价：
评价量表2：自我评价
评估量表3：小组成员互评表。
