小班美术向日葵教案

美术教案《向日葵》小班一、教学目标1.让学生了解向日葵的外形特征和生长环境2.培养学生对颜色的观察和感知能力3.提高学生的手眼协调能力和绘画技巧二、教学准备1.向日葵的图片或实物2.彩色水彩笔、颜色铅笔、彩色粉笔3.白纸、画板和画笔4.大型海报纸和胶水三、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以通过展示向日葵的图片或实物，引起学生的注意，引发学生对向日葵的兴趣。

可以与学生简单讨论一下向日葵的特点和生长环境。

2. 观察与描述（10分钟）教师引导学生仔细观察向日葵的外形特征，例如黄色的花盘、绿色的茎叶和大大的花朵等等。

鼓励学生用自己的话语描述向日葵的特点，并帮助他们记录下来。

3. 绘画准备（5分钟）教师向学生展示不同种类的绘画工具，例如水彩笔、颜色铅笔和彩色粉笔等等。

鼓励学生选择自己喜欢的绘画工具，并向他们展示如何正确使用这些工具。

4. 绘画实践（20分钟）教师向学生解释绘画的步骤，并示范如何绘制一个向日葵。

教师可以先示范绘制一个大型的向日葵，然后让学生按照示范的步骤一起绘制。

步骤示范如下：•使用黄色的颜料或铅笔绘制花盘的形状•在花盘的中间画一个小圆圈，代表花蕊•绘制向外延伸的花瓣，每个花瓣的形状可以不完全相同，增加动态感•然后使用绿色的颜料或铅笔绘制茎叶的形状在绘制过程中，可以鼓励学生自由发挥，添加自己的想法和创意。

同时，教师需要提醒学生注意手的姿势和笔的用力，保持手的稳定性。

5. 创作展示（10分钟）教师组织学生将自己绘制的向日葵作品进行展示。

学生可以相互欣赏和讨论自己的作品，分享绘画的经验和感受。

6. 制作海报（10分钟）教师将大型海报纸分发给学生，让他们用胶水将自己的向日葵作品粘贴在海报上。

海报可以挂在教室的墙壁上，用于展示学生的创作成果。

四、教学总结通过本节美术教案的实施，学生能够对向日葵的特点有更深入的了解，并通过绘画实践，提高了对颜色的观察和感知能力，同时也锻炼了手眼协调能力和绘画技巧。

在欣赏和讨论作品的过程中，学生还培养了合作与分享的精神。

幼儿园美术教案向日葵小班一、教学目标1.培养幼儿观察力和动手能力。

2.培养幼儿对向日葵的认识和喜爱。

3.引导幼儿通过绘画表达自己对向日葵的情感和想象力。

二、教学准备1.平面的向日葵图片。

2.彩色纸、剪刀、胶水。

3.蜡笔、彩色笔。

三、教学内容和步骤步骤一：导入1.向幼儿展示一张向日葵图片，并问：“大家知道这是什么花吗？”引导幼儿回答“向日葵”。

2.谈论向日葵的特点和颜色，引发幼儿对向日葵的兴趣和好奇心。

步骤二：观察和描述1.给每个幼儿分发一片彩色纸和一支铅笔，在纸上画上一个圆圈，模拟向日葵的花盘。

2.让幼儿观察向日葵的花型，然后用彩色纸剪出相应的花瓣形状，再黏贴在花盘上。

3.引导幼儿观察向日葵的茎和叶子，再用彩色纸剪出相应形状，拼贴在画面上。

步骤三：绘画和装饰1.给每个幼儿一张白纸和彩色笔。

2.让幼儿自由发挥，用彩色笔绘画向日葵的小草和天空等背景。

3.鼓励幼儿加入他们自己对向日葵的想象，可以画出阳光、蝴蝶等元素。

步骤四：总结和展示1.让幼儿向别的小朋友展示他们的作品，并用简单的语言介绍自己的画。

2.引导幼儿讨论向日葵的特点和美丽之处。

四、教学要点1.引导幼儿观察向日葵的形态、颜色和特点，培养幼儿对向日葵的兴趣和喜爱。

2.鼓励幼儿进行自由创作，发挥想象力，表达自己对向日葵的情感。

3.提供适当的工具和材料，帮助幼儿制作和装饰自己的画作。

五、教学延伸1.在教室里安放一盆真实的向日葵花，让幼儿近距离观察和感受向日葵的美丽。

2.带领幼儿参观附近的花坛或花店，让幼儿亲身接触和欣赏各种各样的花朵。

3.组织幼儿进行户外画画活动，让幼儿感受自然环境对艺术创作的启发和影响。

以上是针对幼儿园美术教案中的向日葵小班的一份教案，通过观察、绘画和装饰等活动，帮助幼儿培养观察力、动手能力以及对向日葵的认识和喜爱。

同时，鼓励幼儿发挥自己的想象力，用彩色笔绘画出自己心目中的向日葵。

通过这样的教学活动，可以提高幼儿的艺术表达能力和创造力，培养他们的审美意识。

幼儿美术课向日葵的教案7篇幼儿美术课向日葵的教案篇1一、设计意图幼儿基本都已经学会画太阳，这节课设计是为了巩固我们学过的圆的画法，并让幼儿察看向日葵，添加花瓣，叶子，花枝。

并能试验添绘景物。

二、活动目标1、学会在圆形基础上画格子线、花瓣、花叶、花枝。

2、喜好参加，并能试验添绘景物。

三、活动准备1、电脑图片、老师范画、美术本、水彩笔；2、瓜子四、活动过程1、导入：出示瓜子，问小伙伴这是什么？怎么来的？是什么的果实？（总结瓜子是向日葵的种子）提问：小伙伴们有没有见过我们的向日葵？他们长什么样子？2、出示图片让幼儿察看并提问。

（老师引导察看向日葵的构成。

）①小伙伴们我们的向日葵由什么构成？——花瓣，花盘、花枝、花叶；②小伙伴们我们的向日葵有一些什么颜色呢？——黄色花瓣、棕色花盘、绿色花叶；3、问问幼儿假如我们要画向日葵的话，我们应当怎么画？请个别幼儿上来用粉笔试一试。

引导鼓舞。

4、范画出示，请小伙伴们察瞧一瞧老师画的向日葵是什么样子的？并说一说。

5、老师总结向日葵特点，并示范向日葵画法，让幼儿察看绘画次序。

6、让幼儿作画，并鼓舞幼儿大胆添绘景物，丰富画面。

7、幼儿作画，老师巡回引导。

五、作品呈现1、幼儿进行自评。

2、幼儿进行互评。

3、老师进行确定评价。

反思：首先，选向日葵是由于它的颜色，紧要有两种颜色构成，橙色和黄色。

两种颜色配在一起又可以显现另一种美丽的颜色。

而且会有层次感。

让孩子们去感受两种颜色合在一起的时候带来的美感。

开始的时候我让孩子进行欣赏美。

看一大片的向日葵花，在阳光的照射下发出金灿灿的光芒。

接着，让他们进行察看向日葵是有哪两种颜色构成。

而且有哪几个部分构成。

让孩子了解向日葵的结构。

接着老师作画，在作画的过程中让孩子们感受两种颜色交融在一起的时候会变出一种更美的颜色。

并提示要用两根棉花签进行作画，以免颜色没有层次感。

之后孩子们作画，孩子们都特别愉快，也很有兴趣。

他们都能画出跟老师不一样的向日葵。

小班《向日葵》教案优秀(优质(优秀9篇)小班美术教案《向日葵》篇一1.感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。

2.了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩排序绘制彩虹，并添加相关的背景。

3.能大胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹。

1.经验准备欣赏过彩虹2.材料准备①教师用材料：挂图“彩虹姑娘”②幼儿用材料：《情景创意美术。

绘画篇》第3~4页；油画棒。

一、情境导入1.谈话导入，激发幼儿参加活动的兴趣。

指导语：你喜欢彩虹吗？它是怎样的？2.引导幼儿欣赏儿歌《彩虹桥》（见活动资源）指导语：你们在哪里见过美丽的彩虹桥？你觉得彩虹桥美在什么地方？儿歌中的彩虹桥有几种颜色？二、探索发现1.引导幼儿欣赏挂图“彩虹姑娘”。

指导要点：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）。

指导语：彩虹是什么样貌的，像什么？它有哪些颜色？2.出示油画棒，引导幼儿交流讨论彩虹的绘画方法。

指导要点：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色之后画另一种颜色。

注意每种颜色之间要靠近一些。

指导语：那里有许多漂亮的颜色，让我们念念儿歌再画出美丽的彩虹吧！3.引导幼儿欣赏《情景创意美术。

绘画篇》第3页“艺术角”中的幼儿作品，感受不一样的背景衬托。

指导语：画中的彩虹都是在什么时候出现的？你还期望彩虹出此刻哪里？三、创作表现1.请幼儿翻开《情景创意美术。

绘画篇》第4页，鼓励幼儿在“创意墙”中进行创作。

指导语：我们来一齐念念儿歌，画一画彩虹姑娘，并添画上你喜欢的背景。

2.提醒幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位，使用时坚持桌面和画面的整洁。

3.幼儿自由创作，教师巡回指导，供给帮忙。

四、欣赏评议1.请幼儿在团体面前介绍自我的“彩虹姑娘”。

2.教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。

五、结束活动师幼一齐收拾整理物品，结束活动。

小班美术教案《向日葵》篇二1.回忆并生动描述动画片中老鼠的不同姿态和表情，体验生动的造型和色彩所带来的美感。

幼儿美术课向日葵的教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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美术教案向日葵(小班)一、教案目标本教案旨在通过向日葵主题的美术活动，帮助小班幼儿培养艺术创造力、审美能力和动手能力，同时激发幼儿对大自然的兴趣，让他们了解和欣赏向日葵的美丽。

二、教材准备1.向日葵的实物或图片2.不同颜色的纸张、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具3.教学展示板或幼儿画板4.提供向日葵相关的绘本或图画故事三、教学步骤步骤一：介绍向日葵1.引导幼儿观察实物或图片中的向日葵，让他们描述向日葵的外观特点。

2.向幼儿介绍向日葵的生长环境、生长过程以及向日葵的象征意义等知识。

可以借助绘本或图画故事来讲解，激发幼儿的学习兴趣。

步骤二：创作向日葵画作1.提供不同颜色的纸张以及绘画工具，让幼儿自由选择所需材料。

2.引导幼儿用黄色纸张剪出向日葵的花瓣，并用绿色纸张剪出叶子。

3.让幼儿将花瓣和叶子粘贴到画板上，形成向日葵的形状。

4.鼓励幼儿用彩色笔添加细节，如花盘和花蕊。

5.老师可以示范一些简单的绘画技法，如用刮画技法描绘花瓣的纹理。

步骤三：欣赏与分享1.让每位幼儿展示自己的作品，鼓励他们讲述创作过程中的想法和感受。

2.创建一个欣赏角，将所有的向日葵画作陈列在一起，让幼儿欣赏彼此的作品。

3.老师可以引导幼儿对他人的作品给予肯定的评价，鼓励他们互相欣赏和尊重。

四、教学延伸1.探索更多与向日葵相关的美术活动，例如用不同的材料制作向日葵、在画板上创作向日葵花田等。

2.组织户外活动，带领幼儿观察实际的向日葵植物，让他们亲身体验向日葵的美丽。

3.制作向日葵的手偶，可以用纸袋或棉签等材料进行制作，让幼儿通过戏剧性的表演，深入了解向日葵的生长过程和特点。

4.教授幼儿如何用简单的几何图形拼贴出向日葵的形状，培养幼儿的几何形状认知能力。

五、教学总结通过本次向日葵美术教案的实施，幼儿们有机会近距离观察和绘制向日葵，并通过绘画表达自己的想法和感受。

同时，幼儿们还了解到向日葵的生长环境和象征意义等知识，培养了他们对大自然的兴趣。

小班幼儿美术欣赏教案（向日葵）教学目标•了解向日葵的特点和形态结构；•提高幼儿对向日葵的观察能力和绘画技巧；•培养幼儿的审美意识和创造力。

教学准备•向日葵的实物或图片（准备足够数量，以供每位幼儿观察）；•画纸和颜料；•画笔；•水杯和纸巾。

教学过程导入（5分钟）1.老师引导幼儿们坐在一起，询问幼儿们是否听说过向日葵。

2.老师展示向日葵的图片或实物，让幼儿们观察，引导他们描述向日葵的特点和形态结构。

探究（10分钟）1.老师给每位幼儿分发一朵向日葵或向日葵的图片。

2.老师鼓励幼儿们仔细观察并描绘向日葵的轮廓、花瓣等特征。

提问：向日葵的花瓣是什么样子的？向日葵的中心有什么？向日葵的茎是什么形状？3.老师引导幼儿们用手指在画纸上摸索描绘向日葵的形状，鼓励他们发挥想象力并表达自己的观察感受。

实践（20分钟）1.老师给每位幼儿准备好纸张、颜料和画笔。

2.老师示范如何使用颜料和画笔绘制向日葵的形状和花瓣。

3.老师鼓励幼儿们按照自己的想法和观察，用颜料和画笔在画纸上绘制向日葵。

老师可以提供一些绘画技巧和建议，如如何调整颜色和搭配花瓣等。

展示和分享（10分钟）1.老师邀请每位幼儿依次展示自己绘制的向日葵作品，并向大家分享他们的观察和创作体验。

2.老师鼓励幼儿们互相欣赏和给予鼓励的评价，增强幼儿的自信心和表达能力。

总结和延伸（10分钟）1.老师带领幼儿们回顾整个活动，提问：你们觉得自己绘制的向日葵和实物或图片上的向日葵相似吗？有什么区别？2.老师引导幼儿们思考并回答：为什么向日葵的花瓣是黄色的？向日葵是如何吸收阳光和水分的？3.老师鼓励幼儿们在日常生活中多观察和欣赏花朵，并尝试用绘画的方式表达自己的感受和想法。

教学反思本节课采用了观察和绘画结合的方式，通过观察向日葵的特点和形态结构，培养了幼儿的观察能力和绘画技巧。

通过实践和分享，提高了幼儿的审美意识和创造力。

在总结和延伸环节，引导幼儿们思考和探索了向日葵的特性和生长过程，增加了科学知识的学习。

美术向日葵教案6篇美术向日葵教案篇1活动目标1、激发幼儿对线描画的兴趣，感受绘画的乐趣。

2、培养幼儿的观察力和创造力，提高幼儿的控笔能力。

3、掌握线描画的方法及特征，学会处理遮挡关系。

活动准备1、图片：向日葵2、每人一支黑色水彩笔、油画棒。

活动过程一、导入1、出示图片：向日葵引导幼儿观察向日葵特征，颜色。

2、出示范画，比较观察，说一说这幅画用了哪些画法(线描和与油画棒相结合)二、展1、通过提问复习线描画的特征，分别找出画面中点、线、面的运用。

(1)线描画我们都画过什么它是以什么组成的画线描画没有丰富的色彩，却有丰富的线条，通过点、线、面来完成绘画作品，装饰味浓，小朋友们可以根据自己的想象，在轮廓内随意添画图案。

(2)你能找到《向日葵》中的点、线、面的运用吗2、教师示范引导幼儿观察向日葵的方法，重点示范葵花的遮挡关系。

(1)帮助幼儿分析葵花的遮挡关系，找准第一朵葵花的入笔触。

(2)按照被遮挡的先后顺序和层次，一步步地完成葵花的轮廓。

(3)分别用点、线、面进行添画与装饰。

(4)最后可用两种相近色的油画棒轻涂背景色。

3、幼儿动手作画，教师巡回指导，随时纠正幼儿不正确的绘画姿势和握笔方法。

(1)有针对性的指导个别幼儿把握线条的流畅。

(2)涂背景色时，可将油画棒压平，轻轻涂色。

(3)指导幼儿色彩的饱和度，能够体现出葵花的主层次。

三、结束1、作品展示，对个别完成较好的作品进行适当点评。

2、组织幼儿收拾好自己的画具，检查自己周边的卫生情况，养成良好的行为习惯。

美术向日葵教案篇2活动目标：1、引导幼儿运用多种花纹与图案装饰向日葵的花盘、茎叶。

2、学会用相似色进行背景色的涂色，鼓励幼儿用不同规律的色块来涂色。

活动准备：花纹范例、范图若干张活动过程：一、谈话导入1、复习：有个大画家叫凡高，他画了一幅美丽的画，是什么？2、请幼儿描述一下向日葵是什么样的？二、欣赏范画1、了解不同的作画方式：凡高的《向日葵》是油画，这幅《向日葵》是用什么方法画的呢？（线条装饰画）2、欣赏不同的花纹和图案：除了这些花纹，你还会其它漂亮的花纹吗？（请个别幼儿画一画）三、提出作画要求。

小班美术教案《向日葵》
教学目标：
1. 了解向日葵的特点和形成过程。

2. 学习绘画向日葵的基本步骤和技巧。

3. 提高学生的观察力和绘画能力。

教学准备：
1. 向日葵的图片和实物。

2. 纸张、铅笔、彩色笔等绘画工具。

3. 彩色的水彩或颜料。

教学过程：
引入：
1.用图片或实物引入教案，让学生观察向日葵的形状、颜色和特点。

2.问学生有没有了解过向日葵，大家可以分享自己的了解和观察结果。

学习绘画步骤：
1.告诉学生绘画向日葵的基本步骤：
(1) 用轻轻的铅笔画一朵大的圆形，这是向日葵的花盘。

(2) 在花盘的中间画一个小的圆形，这是向日葵的花心。

(3) 在花盘周围画很多个小的“C”字，表示向日葵的花瓣。

(4) 用彩色的铅笔或水彩给花盘和花瓣涂上明亮的黄色。

绘画技巧：
1.教学给向日葵增添细节，在花心上画细小的线条，表达花瓣之间的层次感。

2.用彩色的铅笔或颜料给向日葵的花盘涂上橙色或黄色，使花盘的颜色更加丰富。

绘画实践：
1.让学生依照步骤和技巧，用铅笔画出向日葵的轮廓。

2.再用彩色的铅笔或颜料给花盘和花瓣涂上颜色，可以根据自己的想法和创意增添其他的细节。

3.鼓励学生用自己的想法和创意表达对向日葵的理解和感受。

总结：
1.让学生展示自己的作品，互相欣赏和评论。

2.复习绘画的基本步骤和技巧，总结绘画向日葵的要领。

拓展活动：
1.学生可以尝试绘画其他的花卉，如玫瑰、郁金香等。

2.组织一个小班展览，让学生展示自己的绘画作品，分享绘画的心得和经验。

美术活动向日葵教案小班一、教学目标1.让学生了解向日葵的特点和美丽之处。

2.培养学生的观察力和创造力。

3.通过绘画向日葵熟悉和了解颜色的运用。

4.培养学生的协作意识和团队合作能力。

二、教学中核心内容•向日葵的形态特点•色彩运用•创造力的培养•团队合作三、教学准备•放大图片或幻灯片展示向日葵形象（非图示）•彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等绘画工具•画板、画笔、绘画颜料等四、教学过程1. 导入（5分钟）老师向学生展示向日葵的图片或幻灯片，简单介绍向日葵的特点和美丽之处。

鼓励学生观察图片，思考如何用绘画来表现向日葵的形象。

2. 讨论（10分钟）老师和学生一起讨论向日葵的形态特点，例如：花朵大小、花瓣的颜色和形状等。

鼓励学生积极参与，并提供一些引导性问题，激发学生的创造力。

3. 绘画准备（5分钟）老师向学生介绍绘画所需要的工具和材料，如彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等。

学生根据自己的喜好选择颜色和绘制工具。

4. 绘画实践（20分钟）学生开始进行绘画实践，根据老师的介绍和示范，绘制自己心目中的向日葵图案。

鼓励学生相互交流和讨论，互相帮助，提供必要的指导和支持。

5. 作品展示和分享（10分钟）学生完成作品后，老师组织学生进行作品展示和分享。

学生可以介绍自己绘制向日葵的过程和想法，互相欣赏并给予鼓励和反馈。

6. 小结（5分钟）老师对今天的绘画活动进行小结，总结学生的优点和进步之处，鼓励学生继续保持对美术的兴趣，并继续努力提升自己的绘画技能。

五、教学延伸1.绘制不同季节的向日葵，观察并描述它们的区别。

2.创造性地使用不同材料，如纸张、布料、木头等，制作立体的向日葵模型。

3.导入绘画技巧和方法，如色彩搭配、光影处理等，进一步提升学生的绘画水平。

六、教学评估•观察学生在绘画过程中的参与程度和表现。

•评估学生作品的创意和表现力。

•组织学生互评，提供对彼此作品的反馈和鼓励。

七、教学反思本节课旨在通过绘画向日葵的活动，培养学生的观察力、创造力和团队合作能力。

小班《向日葵》教案9篇作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面的9篇较新小班《向日葵》教案是由作者精心整理的向日葵小班范文模板，欢迎阅读参考。

小班美术教案《向日葵》篇一1、能用简单的图案装饰雨伞。

2、通过本次活动，喜欢装饰画，审美能力得到一定提高。

3、能发现身边的美，喜欢观察身边的美的东西。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5、感受作品的美感。

画好伞的轮廓、油画棒、勾线笔、漂亮雨伞的课件活动重点：能用简单的图形，线条装饰雨伞活动难点：能创新一些新的装饰线条、图案（一）激发兴趣：（二）欣赏漂亮雨伞课件，供幼儿观察（三）幼儿创作1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞吧！2、幼儿操作，教师巡回指导。

指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。

（四）展示交流并总结1、请幼儿把画好的伞给老师和好朋友看一看，说说你是怎么装饰的？2、教师总结：小朋友自己动手装饰了漂亮的雨伞，生活中还有很多东西很漂亮，请你们平时多观察，学习更多的装饰画的本领。

小班美术教案《向日葵》篇二1．尝试在椭圆形的基础上，进行线条添画，表现小鸡的基本外形特征。

2．愿意亲近小动物，体验活动的乐趣。

3．让幼儿体验自主、独立、创造的本事。

4．培养幼儿的欣赏本事。

椭圆形纸片、榜样画，固体胶、ppt课间一、介绍小鸡的基本特征t：今日我们那里来了2个动物朋友，他们是谁呀？（小鸡）这2只小鸡真可爱，说说看，他们长的什么样貌？（黄色的绒毛、尖尖的小嘴、小小的眼睛、两条细细的腿）二、小鸡出壳1、（多媒体演示）t：鸡妈妈在草地上生了两个蛋，它们是什么样的？（平平地躺着、竖起来站着）鸡妈妈开始孵小鸡宝宝了。

过了几天，鸡蛋里发出了“笃笃”的声音，小鸡要出壳了。

t：“啪”小鸡在这儿用力啄了一下，鸡蛋碎了，小鸡伸出了尖尖的嘴巴“妈妈－妈妈－”t：然后他睁开了小小的眼睛，找一找，“妈妈在那里呢”“我要伸出小脚去找妈妈”。

小班画向日葵的步骤教案一、教学目标。

1. 让学生了解向日葵的外观特点和生长习性；2. 培养学生对自然界的观察和表达能力；3. 培养学生的绘画技能和想象力。

二、教学准备。

1. 向日葵的图片或实物；2. 彩色画笔、颜料、画板等绘画工具；3. 教师准备相关的向日葵绘画教学资料。

三、教学过程。

1. 导入新课。

教师可以通过向日葵的图片或实物向学生介绍向日葵的外观特点和生长习性，让学生对向日葵有一个初步的了解。

2. 学习绘画基础知识。

在开始绘画之前，教师可以向学生介绍一些绘画的基础知识，比如色彩搭配、线条运用等，让学生对绘画有一个基本的认识。

3. 示范绘画步骤。

教师可以向学生示范如何绘画向日葵，包括绘画的步骤、技巧和注意事项。

可以先从向日葵的轮廓开始，然后逐渐添加细节和色彩。

4. 学生绘画实践。

让学生根据教师的示范进行绘画实践，可以在学生绘画的过程中给予适当的指导和帮助，让学生在实践中掌握绘画的技巧。

5. 学生作品展示。

在学生完成绘画之后，可以组织学生进行作品展示，让学生相互欣赏和交流，增强学生的学习兴趣和自信心。

6. 总结和展望。

在本节课的最后，教师可以对学生的绘画作品进行总结和点评，鼓励学生继续努力，展望未来的学习目标。

四、教学反思。

在本节课中，学生通过绘画向日葵的实践，不仅增强了对向日葵的了解，还培养了学生的绘画技能和想象力。

同时，学生通过作品展示和交流，增强了学生之间的合作和交流能力。

在今后的教学中，可以通过更多的绘画实践，让学生在实践中不断提高绘画技能，培养学生的审美能力和创造力。

幼儿园小班美术教案《向日葵》向日葵又名朝阳花，因其花常朝着太阳而得名。

英语称之为sunflower却不是因为它的这一特性，因为其黄花开似太阳的缘故。

今天店铺1为大家搜索整理了幼儿园小班美术教案《向日葵》2篇，更多教案尽在我们店铺。

小班美术教案《向日葵》一：一、活动目标1、欣赏凡高的作品《向日葵》，感受画面中的内容，并试者感知《星月夜》和《向日葵》的不同之处。

2、创作“我心目中的向日葵”学会色彩的初步运用。

3、提高对美术创作的兴趣，在活动中感受创作的乐趣。

二、活动准备1、投影仪2、凡高的作品3、水粉颜料、油画棒、纸、笔等绘画工具。

三、活动过程1、引入(1)上节课我们学了凡高的《星月夜》——这节课《向日葵》(2)出示图片，问：看后有什么感觉?2、仔细欣赏(1)在画面上看到了什么?(2)除了这些你还看到了什么?(3)画家画这幅画时用了什么颜色?(4)向日葵的颜色给你什么样的感觉?(5)画面中的向日葵都一样吗?有什么不同啊?(6)教师小节4、评价(1)你觉得这幅画美吗?(2)你喜欢这幅画吗?(3)你觉得这幅画给你带来什么样的感觉?5、听音乐细细欣赏6、出示《星月夜》和《向日葵》，让幼儿进行比较(1)同样是凡高的画，看看有什么不同?(线条、色彩)(2)你更喜欢哪幅画?为什么?7、引导幼儿创作“我心目中的向日葵”8、作品展示及评议资料背景：凡高在阿尔时期的系列作品《向》，是他举世闻名的代表作，实际上他在移居阿尔之前，就在一二周的时间内在巴黎完成了4幅《向》。

迷恋鲜艳色彩的凡高，从这时期起就开始意识到夏季之花向日葵是太阳的象征。

在巴黎画的4幅都不是插在花瓶中的，与阿尔时期的完全不同。

从其笔法上也可以看出他受到了这时所交往的印象派画家的影响，枯落的花瓣、干瘪的枝叶、切断的梗茎以及颗粒清晰的种子，均逐一精心描绘。

这4幅与后来在阿尔画室表现的“太阳=向日葵=充满爱的心”这种凡高绘画主题，有着不可磨灭的关联。

凡高虽然在阿尔总共画了7幅《向》，但实际上以实物作为描述对象的只有4幅，其余3幅则是模仿复制而成。

幼儿园小班向日葵教案（优秀6篇）幼儿园小班向日葵教案篇一一、设计意图：幼儿基本都已经学会画太阳，这节课设计是为了巩固我们学过的圆的画法，并让幼儿观察向日葵，添加花瓣，叶子，花枝。

并能尝试添绘景物。

二、活动目标1、学会在圆形基础上画格子线、花瓣、花叶、花枝。

2、喜欢参与，并能尝试添绘景物。

三、活动准备1、电脑图片、教师范画、美术本、水彩笔；2、瓜子四、活动过程1、导入：出示瓜子，问小朋友这是什么？怎么来的？是什么的果实？（总结瓜子是向日葵的种子）提问：小朋友们有没有见过我们的向日葵？他们长什么样子？2、出示图片让幼儿观察并提问。

（教师引导观察向日葵的组成。

）①小朋友们我们的向日葵由什么组成？——花瓣，花盘、花枝、花叶；②小朋友们我们的向日葵有一些什么颜色呢？——黄色花瓣、棕色花盘、绿色花叶；3、问问幼儿假如我们要画向日葵的话，我们应该怎么画？请个别幼儿上来用粉笔试一试。

引导鼓励。

4、范画出示请小朋友们观察一下老师画的向日葵是什么样子的？并说一说。

5、教师总结向日葵特点，并示范向日葵画法，让幼儿观察绘画顺序。

6、让幼儿作画，并鼓励幼儿大胆添绘景物，丰富画面。

7、幼儿作画，教师巡回指导。

8、幼儿作品展示，请幼儿说一说自己的画，并展示在作品展示区。

五、活动反思幼儿乐在其中，都能画出自己喜欢的向日葵。

但是构图和添绘还需加强。

幼儿园小班向日葵教案篇二活动目标：1、欣赏名画向日葵，并仔细观察向日葵的形状、色彩、动态。

2、认识梵高，简单了解梵高。

3、引导幼儿创作出自己心目中的向日葵。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：1、教师:大范例一张，白纸一张，油画棒一盒。

2、幼儿：幼儿用书、油画棒每人一份。

活动过程：一。

激趣导入小朋友们好，我是你们的宋老师。

今天宋老师给你们带来了一位新朋友。

你们想知道这位新朋友是谁吗？好，我们一起拍起小手请他出来吧。

（春之声音乐响起，出示梵高图片）这位新朋友是荷兰的大画家梵高叔叔。

小班教案《向日癸》小班向日葵美术篇一活动名称：向日葵活动目标：1、让幼儿了解向日葵的基本特征，培养幼儿喜爱大自然的情感2、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、制作出向日葵。

体验变形所带来的快乐，培养幼儿动手能力，并能耐心地进行创作活动。

3、进一步培养幼儿对手工活动的兴趣，初步培养幼儿的环保意识。

活动准备：1.一次性纸杯若干，蜡笔、剪刀等。

2.自制纸杯花(向日葵)3．幻灯片活动过程：一、情景导入，激发幼儿学习兴趣。

1、随着背景图片，教师有表情地描述：早晨，太阳慢慢升起来了，葵花向着太阳，弯弯腰、招招手说：太阳你好！中午，太阳升得高高的，天蓝蓝的，云灿灿的，向日葵抬起头，对太阳说：太阳，你好！小朋友你们要说什么呢？向日葵你好！二、出谜语引出主题：高高个儿一身青,金黄圆脸喜盈盈,天天对着太阳笑,结的。

果实数不清.（“向日葵”）引导幼儿观察向日葵的外形特征：脸庞是圆圆的，花盘上布满了一个个小房间，里面住着葵花籽，花盘的周围有许多半圆形花瓣，绕着花盘手拉手，风一吹，他们就跳起了舞。

三、出示纸杯：师：小朋友们，我们都用过这样的纸杯吧。

那么，喝完水后你会怎样处理它？（扔掉）3．创设情境，揭示课题（1）师：你看小纸杯多伤心呐！它觉得自己还有用处呢。

我们小朋友帮忙想一想：用过的纸杯还能做什么呢？（2）幼儿出主意，开阔思路，教师随机评价。

（3）师：看，老师把纸杯变成了绿色礼品，是什么呀？（出示实物向日葵）二、鼓励幼儿探索向日葵的制作方法。

1．纸杯花又环保，又漂亮，你们喜欢吗？我们一起看看用了哪些材料？2．一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？（教师示范）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。

3．幼儿尝试不同的分割方式，制作向日葵。

做好了。

剪完的小朋友拿出水彩笔，就可以给向日葵进行装饰了。

1．提出要求：先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，一直剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，后涂色，然后画花心。

幼儿园小班美术向日葵教案及反思一、教案1. 教学目标•培养幼儿对向日葵的认知和喜爱。

•锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力。

•提高幼儿的色彩感知和表现能力。

2. 教学准备•向日葵的图片、实物或幼儿绘本。

•各种颜色的画笔和颜料。

•白纸和活动桌布。

•笔记本、贴纸等。

•音乐播放器和适合的音乐。

3. 教学过程第一步：导入•创造一个欢乐的氛围，唱一首与向日葵相关的歌曲，吸引幼儿的注意力。

•展示向日葵的图片或实物，引发幼儿对向日葵的兴趣。

第二步：认知•与幼儿一起观察向日葵的特征，例如黄色的花朵、长长的茎和大大的叶子。

•给幼儿展示一本关于向日葵的绘本，让他们聆听故事并回答问题。

第三步：创作•给幼儿发放白纸，并鼓励他们用画笔和颜料画出向日葵。

可以让幼儿自由发挥，也可以提供示范参考。

•引导幼儿用不同的颜色来表达向日葵的美丽，并鼓励他们尝试使用不同的画笔技巧和笔触。

•给幼儿提供贴纸、彩纸等材料，让他们可以在画中添加额外的元素，如蝴蝶、小鸟等。

•播放轻快的音乐，帮助幼儿更好地表达他们的创意和情感。

第四步：展示与分享•让幼儿欣赏彼此的作品，并鼓励他们互相赞美和分享自己的经验。

•鼓励幼儿口头或书面上表达他们绘画时的感受和想法，可以用简单的语言或图画形式。

4. 教学延伸•在幼儿园的角落里，设置一个小的艺术展览区，展示幼儿的向日葵作品。

•给幼儿提供更多的绘画材料和工具，鼓励他们在自由活动中进一步探索和创作。

•组织向日葵主题的手工制作活动，如折纸向日葵、剪纸向日葵等，让幼儿的创作形式多样化。

二、反思本次美术活动的目标是培养幼儿对向日葵的认知和喜爱，同时提高他们的绘画能力。

通过观察、绘画和分享，幼儿在活动中积极参与并展示了自己的创造力。

在教学过程中，我注意到幼儿对向日葵的特点非常感兴趣，他们认真观察并尝试在绘画中表达。

我通过示范和引导，激发了他们的想象力和创造力，让他们自由发挥。

幼儿在绘画时融入了自己的情感和想法，每个作品都独特而有趣。

小班美术向日葵教案小班美术向日葵教案一、教学目标：1. 能够正确理解和使用向日葵的常识。

2. 能够用简单的线条、颜色和形状画出向日葵花朵的形象。

3. 培养孩子们的观察力和创造力。

二、教学准备：1. 向日葵的图片和花朵样张。

2. 彩色纸、颜料、画笔和画板。

3. 布置好的教室。

三、教学过程：1. 导入：通过给孩子们看向日葵的图片，引发他们对向日葵的认识和兴趣。

然后简要介绍向日葵的名称、外形和特征。

2. 呈现：给每个孩子发一张向日葵的样张，让他们仔细观察并回答一些问题，如向日葵的花瓣是什么形状的？花心是什么颜色的？等等。

3. 实践：根据观察到的向日葵样张，让孩子们用彩色纸和颜料画出向日葵的形象。

可以是简单的线条和形状，也可以是用颜料填充的花朵。

4. 创造：鼓励孩子们用自己的想象和创造力来画出属于他们自己的向日葵。

可以让孩子们试试用不同的颜色、线条和形状来表达他们的想法和感受。

5. 展示：让每个孩子都展示自己的作品，并让其他同学进行欣赏和评价。

可以鼓励孩子们互相交流，分享自己的创作过程和想法。

6. 总结：带领孩子们回顾本节课的学习内容，并总结孩子们对向日葵的认识和学到的新知识。

7. 作业：让孩子们用彩色纸和颜料在家里画一朵向日葵，并写一段话来描述这朵向日葵。

可以鼓励孩子们观察家里是否有向日葵，如果有的话，可以让他们自己亲自去画一幅他们观察到的向日葵。

四、教学反思：通过本节课的学习，孩子们能够更好地理解和运用向日葵的常识，并用自己的创意和想象力来创造出属于自己的向日葵。

通过作业的布置，还可以鼓励孩子们持续观察和认识向日葵，并进一步培养他们的想象力和创造力。

小班绘画向日葵教案教学目标:1. 让学生了解向日葵的特点和形态，并学会用画笔描绘出其形象；2. 培养学生的绘画能力，提高学生的观察力和手眼协调能力；3. 激发学生对大自然的热爱和艺术的创造力。

教学准备:1. 图片或实物向日葵供学生观察和参考；2. 画板或纸张；3. 色彩工具，如颜料、颜色铅笔等；4. 水杯和刷子；5. 摆放艺术品的展示区。

教学过程:1. 准备阶段教师向学生介绍向日葵的特点和形态，让学生观察图片或实物，观察其花朵、叶子和茎的形状和颜色。

2. 练习阶段（1）教师示范如何用画笔描绘向日葵的形象，强调颜色和线条的运用；（2）学生在画板或纸上按照教师的示范进行练习，注意观察和模仿；（3）教师帮助学生纠正绘画中的错误，并给予合理的建议。

3. 创作阶段（1）学生根据自己的理解和观察，自由发挥创造力，用画笔在画板或纸上绘制自己心中的向日葵；（2）学生可以根据需要在作品中加入其他元素，如蝴蝶、蜜蜂等，以丰富作品的表现力；（3）学生完成作品后，可以互相欣赏和交流创作心得。

4. 展示与评价学生将自己的作品放在摆放艺术品的展示区，教师组织学生进行欣赏和评价，鼓励学生积极表达对作品的感受和认可。

教学延伸:1. 邀请一位专业画家或艺术家来学校，为学生讲解绘画技巧和艺术鉴赏。

学生可以向专家请教关于向日葵绘画的问题。

2. 组织学生参观当地的画廊或艺术展览，让学生接触更多优秀的艺术作品，激发他们对艺术的兴趣和热爱。

3. 鼓励学生尝试不同的绘画媒介和风格，如素描、水彩、油画等，拓宽学生的艺术视野和表现能力。

4. 设计其他以大自然为主题的绘画活动，如绘制春天的花草、夏天的海滩等，让学生通过绘画感受大自然的美丽与神秘。

幼儿美术向日葵教案幼儿美术向日葵教案（通用14篇）幼儿美术向日葵教案篇1【活动目标】1、能大胆选择材料，用自己喜欢的方式创意装饰盒盖。

2、组合作品，变成一组完整的玫瑰花的画面，体验成功的愉悦。

【活动准备】盒盖，双面胶、浆糊、轻音乐、各类美工材料(自然材料、生活材料及废旧材料等)、绿色纱做的大花托、花茎、玫瑰花一朵。

【活动过程】一、激发兴趣1、在“送你一朵玫瑰花”的音乐声中，教师和幼儿一起跳舞，激发游戏兴趣。

2、出示玫瑰花，“今天我在跳舞时特别开心，你们看，我也有美丽的玫瑰花。

你们觉得我的花好看吗?”3、组合盒盖：“看，这也是一朵玫瑰花。

”“我也想变得很美丽，小朋友，你们可以帮帮我吗?”“你会怎样帮我打扮呢?”二、观察材料，设想创意1、幼儿根据自己的喜好，选择一类材料，说说自己的创意。

2、看看老师的范例，说说自己的感觉。

三、提出创作要求1、个人或分组，拿盒盖，选材料。

2、有序装饰，选择合适的黏贴材料。

四、创意装饰，教师指导。

重点：1、装饰材料的和谐，色彩的搭配。

2、装饰画面的完整。

五、组合展示1、组合盒盖，变成一朵大的玫瑰花，体验成功的快乐。

2、互相欣赏各块的特色，感受美术的多样性。

反思：1、材料：盒盖大小要统一，自然材料选择2种，多了杂。

2、创意方式：选择一种美术方式(立体手工)进行装饰，单个作品也要有美术的技能渗透，组合作品时效果会更好。

3、评价：孩子的装饰都偏重色彩的鲜艳，但是缺少整体的协调。

调整：1、统一选择素饼的盒子，用松果等自然材料上色后黏贴装饰。

2、组合大型玫瑰花和小的2朵，提高审美情趣。

幼儿美术向日葵教案篇2目标：1.欣赏各种梅花的色彩、外形的美，尝试在梅枝上用点画的方法围绕花芯画出花瓣、添画花蕊。

2.注意画面布局，会用大、小两种画笔表现花瓣与花蕊。

3.体验用彩墨画表现梅花的乐趣。

准备：大号、小号毛笔每人一支，笔架;浓、淡不同的红色颜料，墨;已画好树干的宣纸;各种梅花的PPT，古筝音乐《高山流水》等。

美术教案《向日葵》小班上册1. 教学目标通过本节课的学习，学生将能够： - 知晓向日葵的外观特征以及其象征意义； - 学会使用不同的画笔和颜料技法绘制向日葵； - 培养学生观察并模仿的能力； - 提高学生的艺术创造力和审美能力。

2. 教学准备•向日葵的图片或插画；•各种颜色的画笔和颜料；•美术纸或画板；•水杯和纸巾。

3. 教学过程3.1 导入 (5分钟)教师出示向日葵的图片或插画，引发学生对向日葵的兴趣，并询问他们对向日葵的了解。

3.2 观察 (10分钟)教师要求学生仔细观察向日葵的外观特征，包括花朵、茎和叶子的形状、颜色等，并引导学生注意到向日葵的阳光面和背影。

3.3 讲解 (10分钟)教师向学生介绍向日葵的象征意义，例如：希望、快乐、温暖等。

并与学生讨论他们认为向日葵的象征意义是什么。

3.4 模仿 (15分钟)教师示范使用画笔和颜料绘制向日葵，重点演示画花朵的技巧和如何表达向日葵的阳光面。

3.5 创作 (30分钟)学生根据教师的示范，选择自己喜欢的颜色和技法，开始绘制自己的向日葵作品。

3.6 分享和总结 (10分钟)学生完成作品后，教师组织学生进行作品分享，并评价每位学生的作品。

教师可以向学生提问，让他们总结学到的知识和技能。

4. 教学延伸•学生可以尝试在向日葵的背影上绘制自己喜欢的场景，如田野、蓝天等，以展示他们的想象力和创造力。

•学生可以利用向日葵的形状和颜色特征，设计出属于自己的向日葵艺术品，如立体拼贴画、手工制作等。

5. 参考资料•无通过本节课，学生不仅能够学习到向日葵的外观特征和象征意义，还能够培养他们的观察和模仿能力，并通过创作提高他们的艺术创造力和审美能力。

教师可以根据学生的实际情况，调整教学过程中的时间安排和教学内容，以确保教学效果的最大化。