第五章 发展与合作

人教版七年级地理上册：第五章《发展与合作》说课稿一. 教材分析人教版七年级地理上册第五章《发展与合作》是本册教材的重要内容之一。

本章主要介绍了发展的含义、衡量发展的指标、发展中国家和发达国家的差异、合作的意义和方式等内容。

通过本章的学习，学生可以了解发展的概念和重要性，认识到发展中国家和发达国家的差距，理解合作的意义，培养学生合作的精神和能力。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的社会常识和地理基础知识，对于发展的概念和重要性有一定的认识。

但是，对于发展的衡量指标、发展中国家和发达国家的差异、合作的意义和方式等内容可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察、思考、讨论等方式，深入理解和掌握本章内容。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解发展的概念和重要性，掌握发展的衡量指标，了解发展中国家和发达国家的差异，理解合作的意义，学会合作的技巧。

2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生合作的精神和能力，使学生认识到合作对于个人和社会的重要性。

四. 说教学重难点1.教学重点：发展的概念和重要性，发展的衡量指标，发展中国家和发达国家的差异，合作的意义和方式。

2.教学难点：发展的衡量指标的选择和运用，发展中国家和发达国家的差异的理解，合作的技巧的掌握。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：观察法、思考法、讨论法、案例分析法等。

2.教学手段：多媒体课件、地图、图片、案例等。

六. 说教学过程1.导入：通过展示我国经济发展的图片，引导学生思考发展的概念和重要性，引出本课的主题。

2.讲解：讲解发展的概念和重要性，发展的衡量指标，发展中国家和发达国家的差异，合作的意义和方式。

3.案例分析：通过分析发展中国家和发达国家的案例，使学生更深刻地理解发展中国家和发达国家的差异，认识到合作的重要性。

4.小组讨论：分组讨论合作的技巧，培养学生合作的精神和能力。

七年级地理上册“第五章发展与合作”必背知识点一、发展水平的差异1. 发展水平的定义：发展是人类社会永恒的主题，不同地区的社会发展水平存在显著差异。

2. 造成差异的原因：自然条件的优劣。

开发历史的早晚。

经济水平的高低。

二、发达国家与发展中国家1. 划分依据：依据经济发展水平的差异，世界国家大体分为发达国家和发展中国家。

2. 发达国家概况：数量较少，目前约有22个。

主要分布在欧洲西部、北美洲 （如美国、加拿大）、大洋洲（如澳大利亚、新西兰）以及亚洲的日本等。

经济发达，生产力高度发展，科技水平高，居民生活、教育水平高。

3. 发展中国家概况：数量众多，目前约有171个。

主要分布在亚洲、非洲、拉丁美洲。

经济发展水平相对较低，以第一产业（农业）为中心，生活、教育水平较低，人口高增长。

4. 典型案例：最大的发达国家是美国，最大的发展中国家是中国。

印度在软件产业方面已跻身世界前列，中国的航天业、核工业也取得了显著成就。

三、南北对话与南南合作1. 南北对话：指发展中国家与发达国家之间的政治、经济商谈。

2. 南南合作：指发展中国家之间的互助合作。

四、国际合作的重要性1. 全球性问题的出现：目前，人口、资源、环境、发展等问题已成为全球性问题，需要人类携手共同应对。

2. 国际合作的必要性：全球资源和能源的分布不平衡，各国在发展中具有一定的优势条件，也存在不足。

很多国家的经济发展与其他国家息息相关，需要相互取长补短，实现共同进步。

3. 经济合作的不平等：发达国家通常利用从发展中国家购买的原料，制造高价值、高技术含量的产品，并以高价销售到世界各地，从而获得更多利润。

发展中国家则往往只能出售农、矿等初级产品，价格低，利润少。

五、国际组织1. 定义与分类：国际组织分为政府间组织和非政府间组织，也可分为区域性国际组织和全球性国际组织。

2. 重要国际组织：联合国 （UN）：世界最大、最具影响力的全球性国际组织，总部设在美国纽约，宗旨是促进国家发展，维护世界和平。

人教版地理七年级上册《第五章发展与合作》说课稿一. 教材分析《人教版地理七年级上册》第五章“发展与合作”，主要讲述了国际社会的构成、国际的作用以及国际合作的重要性。

本章内容旨在帮助学生了解世界的基本面貌，认识到国际合作对于各国发展的重要性，培养学生热爱和平、积极参与国际合作的意识。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于国际社会的基本构成有一定的了解。

但针对国际的作用和国际合作的重要性，学生可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生了解和认识这些概念，并通过实例让学生感受国际合作对于世界发展的重要意义。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解国际社会的基本构成，掌握国际的作用和国际合作的重要性。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论等方法，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱和平、积极参与国际合作的意识，提高学生的人文素养。

四. 说教学重难点1.教学重点：国际社会的基本构成，国际的作用，国际合作的重要性。

2.教学难点：如何引导学生理解国际的作用和国际合作的重要性，以及如何将理论知识与实际案例相结合。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、讨论、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生主动探究的能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、案例材料等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习效果。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示世界地图，引导学生了解世界的基本面貌，引出本章内容。

2.知识讲解：详细讲解国际社会的基本构成，国际的作用以及国际合作的重要性。

3.案例分析：选取具有代表性的国际和国际合作案例，让学生了解国际的作用和国际合作的重要性。

4.小组讨论：让学生分组讨论，分析案例中国际合作的具体内容，引导学生深入理解国际合作的重要性。

5.总结提升：对本章内容进行总结，强调国际合作对于世界发展的重要性，激发学生热爱和平、积极参与国际合作的意识。

人教新课标地理七年级上册《第五章发展与合作》教学设计一. 教材分析人教新课标地理七年级上册《第五章发展与合作》主要包括国际社会的构成、国际、国际竞争、我国的国际地位和作用、走向世界的中国等内容。

本章旨在让学生了解国际社会的基本情况，认识国际的作用，了解国际竞争的态势，认识到我国在国际事务中的地位和作用，培养学生的国际视野和全球观念。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的社会常识和地理基础知识，但对于国际社会的构成、国际、国际竞争等概念可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要注重概念的讲解和实际案例的分析，帮助学生理解和掌握相关知识。

三. 教学目标1.了解国际社会的构成，认识国际的作用。

2.了解国际竞争的态势，认识到我国在国际事务中的地位和作用。

3.培养学生的国际视野和全球观念。

四. 教学重难点1.国际社会的构成及其作用。

2.国际的主要类型和作用。

3.国际竞争的态势及我国的国际地位和作用。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生了解和认识国际社会、国际和国际竞争等概念。

2.讨论法：学生进行分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

3.启发式教学法：引导学生主动思考和探索，提高学生的分析和解决问题的能力。

六. 教学准备1.准备相关的案例资料，如联合国、世界贸易等国际的介绍。

2.准备我国在国际事务中的地位和作用的资料，如我国加入世界贸易、参与国际援助等。

3.准备与国际社会、国际和国际竞争相关的思考题，用于课堂讨论和思考。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾之前学过的地理知识，如世界的国家和地区，引出本章的主题——国际社会的发展与合作。

2.呈现（10分钟）介绍国际社会的构成，如联合国、世界贸易等国际，以及它们的作用。

通过多媒体展示相关的图片和资料，让学生对国际有更直观的认识。

3.操练（10分钟）分析我国在国际事务中的地位和作用，如我国加入世界贸易、参与国际援助等。

让学生结合教材和准备的资料，进行小组讨论，分享各自的观点和看法。

第五章发展与合作--梳理卷
【考点梳理】
【考点一】1.地域发展差异
(1)大洲差异：的平均发展水平很高，的平均发展水平很低。

(2)国家差异：根据经济发展水平的差异，把世界上的国家分为和。

(3)国家内部差异：一个国家内部，甚至到一个城市中，发展水平也会存在不同程度的差异。

【考点二】发达国家和发展中国家的分布
1、发达国家，主要分布在、北美洲（、）和（澳大
利亚、新西兰）。

亚洲的也是发达国家。

2.目前，世界上大部分是发展中国家，主要分布在、洲、洲的绝大多数国家。

3.在国际上，习惯把发展中国家和发达国家之间的政治、经济商谈称为“”；把发展中国家的互助合作称为“”。

（“南”——发展中国家主要分布在南半球及北半球的南部。

“北”——发达国家主要分布在北半球，也有少数分布在南半球。

）【考点三】国际经济合作
（1）国际合作的原因
目前，全球性问题，需要人类携手共同应对。

同时，不同地区之间的联系越来越密切。

这一切，都要求。

（2）国际经济合作的原因
一方面，每个国家在发展经济中都具有一定的优势条件，也存在着一些不足。

另一方面，很多国家的经济发展与其他国家息息相关。

（3）国际合作的必要性
每个国家的资源数量和种类都有所不同，国家之间的科技发展水平也是参差不齐，每个国家都需要取长补短，因此需要进行国际合作。

（4）经济联系的国际化
当今世界经济联系越来越密切，这种联系广泛存在于发达国家和发达国家，发展中国家和发展中国家，还有发达国家和发展中国家之间，是国际合作的重要形式。

方法点拨：发达国家和发展中国家之间的对比。

人教版地理七年级上册《第五章发展与合作》说课稿1一. 教材分析人教版地理七年级上册《第五章发展与合作》这一章节主要介绍了区域发展的不平衡、国际合作等内容。

通过本章的学习，学生可以了解我国不同地区的经济发展状况，以及区域协调发展的必要性。

同时，学生还能认识到国际合作的重要性，以及我国在国际合作中的地位和作用。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于我国的地理特点和地域差异有一定的了解。

但他们在分析问题时，往往只看到表面现象，缺乏深入分析和归纳的能力。

因此，在教学过程中，需要引导学生从现象中看到本质，提高他们的分析能力。

三. 说教学目标1.知识与技能：掌握区域发展的不平衡现象，了解我国不同地区的经济发展状况；理解国际合作的重要性，以及我国在国际合作中的地位和作用。

2.过程与方法：通过案例分析，培养学生的地理观察和分析能力；通过小组讨论，提高学生的合作和沟通能力。

3.情感态度与价值观：培养学生关心国家发展、关注全球合作的意识，增强他们的社会责任感。

四. 说教学重难点1.重点：区域发展的不平衡现象，我国不同地区的经济发展状况；国际合作的重要性，以及我国在国际合作中的地位和作用。

2.难点：引导学生从现象中看到本质，提高他们的分析能力；培养学生关心国家发展、关注全球合作的意识。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、小组讨论法、引导发现法等，激发学生的学习兴趣，培养他们的地理观察和分析能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、案例材料等，直观展示我国不同地区的经济发展状况，以及国际合作的重要性。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国不同地区的图片，引导学生关注区域发展的不平衡现象，激发他们的学习兴趣。

2.案例分析：选取具有代表性的案例，让学生了解我国不同地区的经济发展状况，以及区域协调发展的必要性。

3.小组讨论：让学生分组讨论，分析国际合作的重要性，以及我国在国际合作中的地位和作用。