第五章 发展与合作

人教版七年级地理上册：第五章《发展与合作》说课稿一. 教材分析人教版七年级地理上册第五章《发展与合作》是本册教材的重要内容之一。

本章主要介绍了发展的含义、衡量发展的指标、发展中国家和发达国家的差异、合作的意义和方式等内容。

通过本章的学习，学生可以了解发展的概念和重要性，认识到发展中国家和发达国家的差距，理解合作的意义，培养学生合作的精神和能力。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的社会常识和地理基础知识，对于发展的概念和重要性有一定的认识。

但是，对于发展的衡量指标、发展中国家和发达国家的差异、合作的意义和方式等内容可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察、思考、讨论等方式，深入理解和掌握本章内容。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解发展的概念和重要性，掌握发展的衡量指标，了解发展中国家和发达国家的差异，理解合作的意义，学会合作的技巧。

2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生合作的精神和能力，使学生认识到合作对于个人和社会的重要性。

四. 说教学重难点1.教学重点：发展的概念和重要性，发展的衡量指标，发展中国家和发达国家的差异，合作的意义和方式。

2.教学难点：发展的衡量指标的选择和运用，发展中国家和发达国家的差异的理解，合作的技巧的掌握。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：观察法、思考法、讨论法、案例分析法等。

2.教学手段：多媒体课件、地图、图片、案例等。

六. 说教学过程1.导入：通过展示我国经济发展的图片，引导学生思考发展的概念和重要性，引出本课的主题。

2.讲解：讲解发展的概念和重要性，发展的衡量指标，发展中国家和发达国家的差异，合作的意义和方式。

3.案例分析：通过分析发展中国家和发达国家的案例，使学生更深刻地理解发展中国家和发达国家的差异，认识到合作的重要性。

4.小组讨论：分组讨论合作的技巧，培养学生合作的精神和能力。

七年级地理上册“第五章发展与合作”必背知识点一、发展水平的差异1. 发展水平的定义：发展是人类社会永恒的主题，不同地区的社会发展水平存在显著差异。

2. 造成差异的原因：自然条件的优劣。

开发历史的早晚。

经济水平的高低。

二、发达国家与发展中国家1. 划分依据：依据经济发展水平的差异，世界国家大体分为发达国家和发展中国家。

2. 发达国家概况：数量较少，目前约有22个。

主要分布在欧洲西部、北美洲 （如美国、加拿大）、大洋洲（如澳大利亚、新西兰）以及亚洲的日本等。

经济发达，生产力高度发展，科技水平高，居民生活、教育水平高。

3. 发展中国家概况：数量众多，目前约有171个。

主要分布在亚洲、非洲、拉丁美洲。

经济发展水平相对较低，以第一产业（农业）为中心，生活、教育水平较低，人口高增长。

4. 典型案例：最大的发达国家是美国，最大的发展中国家是中国。

印度在软件产业方面已跻身世界前列，中国的航天业、核工业也取得了显著成就。

三、南北对话与南南合作1. 南北对话：指发展中国家与发达国家之间的政治、经济商谈。

2. 南南合作：指发展中国家之间的互助合作。

四、国际合作的重要性1. 全球性问题的出现：目前，人口、资源、环境、发展等问题已成为全球性问题，需要人类携手共同应对。

2. 国际合作的必要性：全球资源和能源的分布不平衡，各国在发展中具有一定的优势条件，也存在不足。

很多国家的经济发展与其他国家息息相关，需要相互取长补短，实现共同进步。

3. 经济合作的不平等：发达国家通常利用从发展中国家购买的原料，制造高价值、高技术含量的产品，并以高价销售到世界各地，从而获得更多利润。

发展中国家则往往只能出售农、矿等初级产品，价格低，利润少。

五、国际组织1. 定义与分类：国际组织分为政府间组织和非政府间组织，也可分为区域性国际组织和全球性国际组织。

2. 重要国际组织：联合国 （UN）：世界最大、最具影响力的全球性国际组织，总部设在美国纽约，宗旨是促进国家发展，维护世界和平。

人教版地理七年级上册《第五章发展与合作》说课稿一. 教材分析《人教版地理七年级上册》第五章“发展与合作”，主要讲述了国际社会的构成、国际的作用以及国际合作的重要性。

本章内容旨在帮助学生了解世界的基本面貌，认识到国际合作对于各国发展的重要性，培养学生热爱和平、积极参与国际合作的意识。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于国际社会的基本构成有一定的了解。

但针对国际的作用和国际合作的重要性，学生可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生了解和认识这些概念，并通过实例让学生感受国际合作对于世界发展的重要意义。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解国际社会的基本构成，掌握国际的作用和国际合作的重要性。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论等方法，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱和平、积极参与国际合作的意识，提高学生的人文素养。

四. 说教学重难点1.教学重点：国际社会的基本构成，国际的作用，国际合作的重要性。

2.教学难点：如何引导学生理解国际的作用和国际合作的重要性，以及如何将理论知识与实际案例相结合。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、讨论、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生主动探究的能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、案例材料等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习效果。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示世界地图，引导学生了解世界的基本面貌，引出本章内容。

2.知识讲解：详细讲解国际社会的基本构成，国际的作用以及国际合作的重要性。

3.案例分析：选取具有代表性的国际和国际合作案例，让学生了解国际的作用和国际合作的重要性。

4.小组讨论：让学生分组讨论，分析案例中国际合作的具体内容，引导学生深入理解国际合作的重要性。

5.总结提升：对本章内容进行总结，强调国际合作对于世界发展的重要性，激发学生热爱和平、积极参与国际合作的意识。

人教新课标地理七年级上册《第五章发展与合作》教学设计一. 教材分析人教新课标地理七年级上册《第五章发展与合作》主要包括国际社会的构成、国际、国际竞争、我国的国际地位和作用、走向世界的中国等内容。

本章旨在让学生了解国际社会的基本情况，认识国际的作用，了解国际竞争的态势，认识到我国在国际事务中的地位和作用，培养学生的国际视野和全球观念。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的社会常识和地理基础知识，但对于国际社会的构成、国际、国际竞争等概念可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要注重概念的讲解和实际案例的分析，帮助学生理解和掌握相关知识。

三. 教学目标1.了解国际社会的构成，认识国际的作用。

2.了解国际竞争的态势，认识到我国在国际事务中的地位和作用。

3.培养学生的国际视野和全球观念。

四. 教学重难点1.国际社会的构成及其作用。

2.国际的主要类型和作用。

3.国际竞争的态势及我国的国际地位和作用。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生了解和认识国际社会、国际和国际竞争等概念。

2.讨论法：学生进行分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

3.启发式教学法：引导学生主动思考和探索，提高学生的分析和解决问题的能力。

六. 教学准备1.准备相关的案例资料，如联合国、世界贸易等国际的介绍。

2.准备我国在国际事务中的地位和作用的资料，如我国加入世界贸易、参与国际援助等。

3.准备与国际社会、国际和国际竞争相关的思考题，用于课堂讨论和思考。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾之前学过的地理知识，如世界的国家和地区，引出本章的主题——国际社会的发展与合作。

2.呈现（10分钟）介绍国际社会的构成，如联合国、世界贸易等国际，以及它们的作用。

通过多媒体展示相关的图片和资料，让学生对国际有更直观的认识。

3.操练（10分钟）分析我国在国际事务中的地位和作用，如我国加入世界贸易、参与国际援助等。

让学生结合教材和准备的资料，进行小组讨论，分享各自的观点和看法。

第五章发展与合作--梳理卷
【考点梳理】
【考点一】1.地域发展差异
(1)大洲差异：的平均发展水平很高，的平均发展水平很低。

(2)国家差异：根据经济发展水平的差异，把世界上的国家分为和。

(3)国家内部差异：一个国家内部，甚至到一个城市中，发展水平也会存在不同程度的差异。

【考点二】发达国家和发展中国家的分布
1、发达国家，主要分布在、北美洲（、）和（澳大
利亚、新西兰）。

亚洲的也是发达国家。

2.目前，世界上大部分是发展中国家，主要分布在、洲、洲的绝大多数国家。

3.在国际上，习惯把发展中国家和发达国家之间的政治、经济商谈称为“”；把发展中国家的互助合作称为“”。

（“南”——发展中国家主要分布在南半球及北半球的南部。

“北”——发达国家主要分布在北半球，也有少数分布在南半球。

）【考点三】国际经济合作
（1）国际合作的原因
目前，全球性问题，需要人类携手共同应对。

同时，不同地区之间的联系越来越密切。

这一切，都要求。

（2）国际经济合作的原因
一方面，每个国家在发展经济中都具有一定的优势条件，也存在着一些不足。

另一方面，很多国家的经济发展与其他国家息息相关。

（3）国际合作的必要性
每个国家的资源数量和种类都有所不同，国家之间的科技发展水平也是参差不齐，每个国家都需要取长补短，因此需要进行国际合作。

（4）经济联系的国际化
当今世界经济联系越来越密切，这种联系广泛存在于发达国家和发达国家，发展中国家和发展中国家，还有发达国家和发展中国家之间，是国际合作的重要形式。

方法点拨：发达国家和发展中国家之间的对比。

人教版地理七年级上册《第五章发展与合作》说课稿1一. 教材分析人教版地理七年级上册《第五章发展与合作》这一章节主要介绍了区域发展的不平衡、国际合作等内容。

通过本章的学习，学生可以了解我国不同地区的经济发展状况，以及区域协调发展的必要性。

同时，学生还能认识到国际合作的重要性，以及我国在国际合作中的地位和作用。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于我国的地理特点和地域差异有一定的了解。

但他们在分析问题时，往往只看到表面现象，缺乏深入分析和归纳的能力。

因此，在教学过程中，需要引导学生从现象中看到本质，提高他们的分析能力。

三. 说教学目标1.知识与技能：掌握区域发展的不平衡现象，了解我国不同地区的经济发展状况；理解国际合作的重要性，以及我国在国际合作中的地位和作用。

2.过程与方法：通过案例分析，培养学生的地理观察和分析能力；通过小组讨论，提高学生的合作和沟通能力。

3.情感态度与价值观：培养学生关心国家发展、关注全球合作的意识，增强他们的社会责任感。

四. 说教学重难点1.重点：区域发展的不平衡现象，我国不同地区的经济发展状况；国际合作的重要性，以及我国在国际合作中的地位和作用。

2.难点：引导学生从现象中看到本质，提高他们的分析能力；培养学生关心国家发展、关注全球合作的意识。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、小组讨论法、引导发现法等，激发学生的学习兴趣，培养他们的地理观察和分析能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、案例材料等，直观展示我国不同地区的经济发展状况，以及国际合作的重要性。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国不同地区的图片，引导学生关注区域发展的不平衡现象，激发他们的学习兴趣。

2.案例分析：选取具有代表性的案例，让学生了解我国不同地区的经济发展状况，以及区域协调发展的必要性。

3.小组讨论：让学生分组讨论，分析国际合作的重要性，以及我国在国际合作中的地位和作用。

人教版地理七年级上册第五章《发展与合作》说课稿一. 教材分析《人教版地理七年级上册》第五章《发展与合作》主要介绍了区域发展的相关知识。

本章内容旨在让学生了解区域发展的特点、规律以及区域间的合作，从而培养学生从地理角度认识和分析问题的能力。

教材通过丰富的图文资料，生动地展示了不同地区的经济发展、社会进步和环境保护等方面的情况，为学生提供了丰富的学习素材。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对地理现象和地理空间有一定的认识。

但针对区域发展与合作这一抽象的地理概念，学生可能存在一定的理解难度。

因此，在教学过程中，需要结合学生的生活实际，用生动形象的语言、案例和图片等辅助教学，帮助学生理解和掌握相关知识。

三. 说教学目标1.知识与技能：掌握区域发展的特点、规律和区域间的合作方式；了解我国不同地区的经济发展状况及区域合作案例。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的地理观察、思考和分析问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生关心国家发展、关注地理现象的意识，提高学生的人地协调观念。

四. 说教学重难点1.重点：区域发展的特点、规律和区域间的合作方式。

2.难点：如何引导学生从地理角度分析区域发展问题，以及培养学生的人地协调观念。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、小组讨论法、启发式教学法等，引导学生主动探究、积极思考。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学资源，生动形象地展示不同地区的区域发展状况，激发学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：以我国不同地区的经济发展为例，引导学生关注区域发展问题。

2.案例分析：选取典型的区域合作案例，如长三角、珠三角等，分析区域发展的特点、规律和合作方式。

3.小组讨论：让学生分组讨论，分析区域发展中的优势、劣势及合作意义，培养学生从地理角度分析问题的能力。

4.知识拓展：介绍其他国家或地区的区域合作案例，拓宽学生视野。

人教版地理七年级上册《第五章发展与合作》教学设计一. 教材分析人教版地理七年级上册第五章《发展与合作》主要介绍了国际社会的合作与发展。

本章内容旨在让学生了解世界各国之间的合作与竞争，认识到合作与竞争对于各国发展的重要性，并理解我国在国际社会中的地位和作用。

本章内容较为抽象，需要学生具备一定的地理素养和思维能力。

二. 学情分析七年级的学生已具备一定的世界地理知识，对于国际社会有一定的了解。

但学生在分析国际问题时，可能存在思维局限，需要教师引导学生从多角度、多层次去思考。

此外，学生对于合作与竞争的概念可能理解不够深刻，需要教师通过实例进行讲解和引导。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握国际合作与竞争的基本概念，了解世界各国之间的合作领域和竞争态势，认识合作与竞争对于各国发展的重要性。

2.过程与方法：通过分析实例，培养学生从多角度、多层次去思考国际问题的能力。

3.情感态度价值观：培养学生尊重差异、包容互惠的合作精神，提高学生参与国际合作的意识。

四. 教学重难点1.重点：国际合作与竞争的基本概念，世界各国之间的合作领域和竞争态势。

2.难点：理解合作与竞争对于各国发展的重要性，培养学生从多角度、多层次去思考国际问题的能力。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的国际合作与竞争实例，让学生深入了解合作与竞争的内涵。

2.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识与团队精神。

3.比较法：让学生对比不同国家在合作与竞争中的地位和作用，提高学生的分析能力。

六. 教学准备1.课件：制作涵盖合作与竞争实例、世界各国合作领域和竞争态势的课件。

2.素材：收集相关国际合作与竞争的实例，以便进行分析。

3.学生活动材料：为学生提供分组讨论的素材和问题。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示国际社会的合作与竞争现象，引导学生思考合作与竞争的意义。

2.呈现（10分钟）呈现世界各国合作领域和竞争态势的图表，让学生了解各国在国际社会中的地位和作用。

人教版七年级地理上册第五章发展与合作说课稿一. 教材分析人教版七年级地理上册第五章《发展与合作》是本册的重要内容之一。

本章主要介绍了当今世界的发展与合作，包括经济发展、环境保护、科技交流、文化多样性等方面。

通过本章的学习，使学生了解和认识世界各国的联系和依存关系，培养学生用世界的眼光看问题，提高学生的地理素养。

二. 学情分析针对七年级学生的认知特点，他们在地理知识、思维方式、学习方法等方面都有了一定基础。

但面对复杂的国际形势和全球性问题，学生还需要进一步拓宽视野，提高分析和解决问题的能力。

因此，在教学过程中，要注重启发学生思维，引导学生主动探究，提高学生的实践能力。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解世界各国的经济发展、环境保护、科技交流和文化多样性等方面的内容，掌握各国之间的联系和依存关系。

2.过程与方法：通过自主学习、合作交流、课堂讨论等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生用世界的眼光看问题，增强学生的国际意识，提高学生关爱地球、珍惜资源的意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：世界各国的联系和依存关系，经济发展、环境保护、科技交流和文化多样性等方面的内容。

2.教学难点：如何引导学生用世界的眼光看问题，提高学生的地理素养。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作交流、课堂讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、资料等教学手段，丰富教学内容，增强学生的学习体验。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示世界地图，引导学生观察各国之间的位置和距离，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解世界各国的经济发展、环境保护、科技交流和文化多样性等方面的内容。

3.合作交流：学生分组讨论，分享自己的学习心得，互相提问，共同解决问题。

4.课堂讨论：教师引导学生围绕重难点问题进行讨论，引导学生用世界的眼光看问题，提高学生的地理素养。

《第五章发展与合作》导学案学习目标：1.运用数据和实例，说出发展中国家和发达国家在工农业生产、第三产业、对外贸易等方面发展水平的差异。

2.通过阅读世界国家分布图，知道发达国家和发展中国家的分布特点。

3.运用中国与周边国家经济、贸易、环保、资源开发利用等实例，知道加强国际合作的重要性。

4.知道世界主要国际组织，如联合国、上海合作组织、欧洲联盟、东南亚联盟及其主要分布地区。

5.通过实例，知道联合国等国际组织在国际合作中的作用。

学习重点：1、国家和地区的差异。

2、发达国家和发展中国家的差异。

学习难点：发达国家和发展中国家的分布特点及差异。

【自主学习】学习任务一：地域发展差异1.不同地区自然条件有优有劣，开发历史有早有晚，经济水平有高有低，社会发展水平也存在显著的差异。

如：的平均发展水平很高，而的平均发展水平却很低。

2.国家与国家之间不仅在经济发展水平上有差异，而且在、、等多方面都存在显著的差异。

3.根据发展水平的高低，大体上可分为和。

国际上，将发达国家和发展中国家之间的政治、经济商谈称为“南北对话”；将发展中国家之间的合作称为“南南合作”。

学习任务二：发达国家和发展中国家的分布读课本90页图5.3世界上主要的发达国家回答：1.发达国家的数量 _____ (大于、等于、小于)发展中国家。

主要分布在的西部。

、、的绝大部分是发展中国家。

是最大的发展中国家。

2.以南北半球来看，发达国家多在，如 _____洲和_____洲；发展中国家多在，如 _____洲和_____洲。

同时，在北半球的南部也分布着大量发展中国家，如印度位于_____洲的南部。

3.没有发达国家的洲是( )A亚洲和非洲 B亚洲和南美洲 C．非洲和南美洲 D只有非洲4.下列哪个地区是发达国家最多的区域?( )A亚洲东部 B．欧洲西部 C．大洋洲 D北美洲5.根据上面的资料，你应该了解到“南北对话”中的“南”和“北”分别指( )A.南半球和北半球B.亚洲的南部和北部C.发展中国家和发达国家D.发展中国家的南北两个部分．学习任务三：国际经济合作知识准备：我国于2001年12月正式加入世界贸易组织(WTO)，成为其第143个成员国。

七年级地理上册第五章《发展与合作》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!七年级地理上册第五章《发展与合作》教案七年级地理上册第五章《发展与合作》教案（精选8篇）七年级地理上册第五章《发展与合作》教案篇1七年级地理上册第五章《发展与合作》教案教学目标：知识与能力：1.知道国界的划分、意义和领土的含义。

(名师选题)部编版初中地理七年级上第五章发展与合作带答案重难点归纳选择题1、经济全球化成为当今世界经济发展的重要特征，下列描述符合国际经济合作的是（）A．许多发展中国家依靠自身的资源优势，大力发展了资源密集型产业B．发达国家凭借自身的科技优势，提升了经济发展水平C．“一带一路”连接亚太经济圈和欧洲经济圈，推进了沿线各国的经贸合作和文化交流D．某品牌飞机的零配件全部来自本国，实现了产权自主化2、世界上发达国家和发展中国家划分的依据是（）A．地理位置B．肤色C．经济发展水平D．历史长短3、在世界七大洲中，还没有国家的是（）A．大洋洲B．南美洲C．非洲D．南极洲4、牛仔裤是人们喜欢的一种服装。

如图为某品牌牛仔裤的“生命过程”：美国（a）本土的总公司进行决策和设计，以哈萨克斯坦（b）的棉花为原料，经土耳其（c）纺成棉线，在中国（d）的台湾省染色，在波兰（e）织成粗棉布，在菲律宾（f）缝制，最后在希腊（g）加工为成品。

牛仔裤的“生命过程”是国际经济合作的实例.国际经济合作便于（）①利用各国优势资源②进行生产的分工与协作③提高各国经济效益④减少牛仔裤的生产环节A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5、下列图标中，代表联合国会徽的是A．B．C．D．6、APEC是哪个重要国家组织的简称（）A．欧洲联盟B．亚太经济合作组织C．国际奥委会D．石油输出国组织OPEC7、如果中国与外国因贸易问题产生纠纷，你认为中国应向哪个国际组织提出申诉（）A．国际奥委会B．联合国C．世界贸易组织D．红十字会8、下列不属于世界人口密集的地区的是( )A．亚洲东部B．欧洲西部C．非洲北部D．北美洲东部填空题9、世界上面积最大的国家是________，经济最发达的国家是________。

10、读图完成下题。

上图是“美国某品牌手机相关联企业的分布”图，这充分体现了_______ 。

在国家合作中发达国家提供_______等，发展中国家往往提供_______等。

《发展与合作》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《发展与合作》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析《发展与合作》是人教版地理七年级上册第五章的内容。

这一章在初中地理中具有重要的地位，它是对前面所学的世界地理知识的总结和升华，同时也为后续学习区域地理奠定了基础。

本节课主要包括“国家和地区”“发达国家和发展中国家的分布”“国际经济合作”等内容。

通过学习，学生能够了解世界上不同国家和地区的差异，认识到发达国家和发展中国家之间的经济发展不平衡，以及国际经济合作的重要性和必要性。

二、学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识和读图能力，但是他们对世界地理的了解还比较有限，对一些抽象的地理概念和原理的理解可能存在一定的困难。

此外，这个年龄段的学生好奇心强，喜欢探索新鲜事物，但注意力容易分散，需要教师在教学中采用多样化的教学方法来激发他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

1、知识与技能目标（1）能够运用地图说出世界上主要国家和地区的名称、位置和轮廓特征。

（2）能够区分发达国家和发展中国家，并了解它们的经济发展差异。

（3）理解国际经济合作的重要性，能够举例说明国际经济合作的形式和意义。

2、过程与方法目标（1）通过读图、分析资料等活动，培养学生的读图能力、分析问题和解决问题的能力。

（2）通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神和交流表达能力。

3、情感态度与价值观目标（1）让学生认识到世界各国虽然存在着经济发展差异，但在国际经济合作中是相互依存、相互促进的，树立全球意识和合作观念。

（2）培养学生关注世界时事、关心世界发展的意识，激发学生的爱国热情和社会责任感。

四、教学重难点（1）世界上主要国家和地区的分布。

（2）发达国家和发展中国家的经济发展差异。

（3）国际经济合作的重要性和形式。

2、教学难点（1）分析发达国家和发展中国家经济发展差异的原因。