部编版八年级道德与法治下册日常文明礼仪常识

初二下道德知识点总结归纳在初二下学期的道德课程中，我们学习了许多有关道德的知识点。

这些知识点涵盖了个人品德、家庭伦理、社会道德等方面。

本文将对初二下学期道德课程的知识点进行总结归纳。

一、个人品德1. 诚实守信：诚实是做人的基本准则，我们应该保持诚实不撒谎，言而有信守约信守诺。

2. 尊重他人：尊重他人意味着我们要关心他人的感受，不轻视、欺负他人。

3. 乐于助人：乐于助人是培养同学间友爱和帮助意识的重要方式，我们应该主动去帮助需要帮助的人。

二、家庭伦理1. 尊重父母：作为子女，我们应该尊重父母，站在他们的角度思考问题，言行举止要符合家庭规范。

2. 孝顺父母：我们要尽自己的能力去孝敬父母，关心他们、照顾他们，并在学习上有所成就。

3. 家庭和睦：一个和睦的家庭是培养孩子健康成长的基础，我们应该积极营造家庭和谐的氛围。

三、社会道德1. 尊重师长和长辈：尊重师长和长辈是我们应该具备的基本素质，我们要遵守学校的规章制度，尊重老师的教诲。

2. 关心社会弱势群体：我们应该关心社会弱势群体，帮助他们解决困难，积极参与公益活动。

3. 公共场合文明行为：在公共场合，我们应该保持文明行为，排队有序、不乱扔垃圾等，为社会营造良好的环境。

四、心理健康1. 自信自爱：培养自信心和自爱情感非常重要，要相信自己的能力并接受自己的不足。

2. 积极乐观：积极乐观的心态有助于我们面对困难和挫折，要学会积极地看待问题。

3. 管理情绪：合理管理情绪是维护心理健康的关键，我们要学会控制情绪，避免过度情绪化。

五、网络伦理1. 网络礼仪：在使用网络时，我们要遵守网络礼仪，不发布不良、虚假或伤害他人的信息。

2. 谨防网络陷阱：我们要警惕网络陷阱，不随意泄露个人信息，保护自己的隐私安全。

3. 理性使用网络：我们要明辨是非、对内容进行甄别，理性使用网络资源。

初二下道德课程的学习，让我们受益匪浅。

通过学习这些道德知识点，我们更加清楚知道在日常生活中应该如何做一个有道德的人，以及如何与他人进行良好的互动和交往。

2024年道德与法治八年级下册知识点总结2024年的道德与法治八年级下册，是对学生在道德与法治方面的知识进行深入学习和总结的阶段。

在这一学期里，学生将学习到更加复杂和具体的道德和法治知识，为他们在未来的学习和生活中提供基础。

2024年道德与法治八年级下册知识点总结（2）一、思想道德素质教育1.培养正确的人生观、世界观和价值观2.培养正确的生活态度和学习态度3.弘扬科学精神和民族精神4.培养社会责任感和奉献精神5.培养道德品质和道德修养二、社会主义核心价值观1.自由、平等、公正、法治2.爱国、敬业、诚信、友善3.家国情怀与家庭美德4.科学精神与创新精神5.社会公德与个人品德三、家庭教育与青少年心理健康1.家庭教育的重要性及功能2.家庭教育中的方法和技巧3.青少年自我认知与自我发展4.青少年情感管理与人际交往5.青少年心理问题与疏导方法四、兴趣与生涯规划1.了解自己的兴趣与特长2.培养积极的学习兴趣和习惯3.发展个人特色与探索未来职业4.学会规划自己的学习和生活五、法治与法律意识1.法律的定义和作用2.法治社会的特点和重要性3.学习法律和了解法律常识4.发展法律意识和维护自身权益六、国家法律与公民义务1.宪法和基本法律的重要性2.国家机关与公民的权利义务3.参与国家事务和发挥公民作用4.尊重和遵守国家法律的重要性5.学习和遵守社会公德七、道德规范与社会道德1.道德规范的作用和重要性2.道德与法律的关系3.学习和遵守社会道德4.参与公益事业和弘扬社会正气八、环境保护与文明礼仪1.环境保护的重要性和意义2.推动绿色发展和低碳生活3.学习文明礼仪和社交礼仪4.培养良好的家庭、社交和公共礼仪以上是2024年道德与法治八年级下册的知识点总结。

通过系统学习这些知识，学生将能够更好地理解和运用道德和法治知识，提高自身的法律意识和道德素质，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

在培养学生正确的人生观、世界观和价值观，提高社会责任感和奉献精神的同时，也能够促进学生的思辨能力和创新精神，培养他们成为有知识、有能力、有道德修养的社会主义建设者和接班人。

八年级道法知识点第九课道法，是中华传统文化的重要组成部分，也是我国历史发展过程中重要的社会思潮之一。

在日常生活中，我们也需要了解一些道法知识，以便更好地修身养性、做人处事。

今天我们来学习八年级道法知识点的第九课，关于“礼”。

一、礼是什么礼，是指人们在交际、行动中所遵循的一定规范或准则。

它包括各种行为方式、礼节、制度等，告诫我们在思想、语言、行为方面要具有相应的规范和准则。

二、为什么要讲礼礼是我们人类社会行为的一个重要规范，它对于社会、家庭、个人的和谐发展具有重要作用。

在社会方面，礼能够规范社会行为，增强社会道德约束力，维护社会公共秩序。

在家庭方面，礼则是维系家庭和睦和谐的基础，可以促进家庭成员之间的团结亲热。

在个人方面，礼可培养良好的个人品质，提高个人修养水平，增强自我控制能力。

三、如何做到讲礼1.遵守礼仪规范。

如在公共场合要注意礼仪表现，如穿着、言谈举止等都要符合礼仪要求。

2.有礼貌的交际。

在日常交流中，要避免脏话、粗话，礼貌用语更能拉近人与人之间的距离，更容易得到他人的认同。

3.注意细节。

生活中的一些小事，如送礼物、回访等，都可以通过小事体现出对方在我们心中的重要性，茶水、门面等生活细节也是常常可以从中看出一个人是否有礼貌。

四、应用礼的意义1.增强社会责任感。

礼是建立在对他人尊重和关爱的基础上的，如果我们在行动中考虑到礼的意义，就能够增强自己的社会责任感。

2.促进友谊发展。

讲礼、懂礼、尊重礼，是我们与他人保持友谊的重要前提。

3.提高自信心。

懂得礼，不仅可以让我们在别人眼中得到更好的评价，还可以不断提高自己的修养，增强自信心。

(文章来源：e 粉笔)。

八年级道德与法治以礼待人教案一、教学内容本节课选自八年级道德与法治教材第三单元“文明礼仪”第一章“以礼待人”。

具体内容包括：礼仪的定义与重要性；日常生活中的礼仪规范；如何做到以礼待人。

二、教学目标1. 让学生理解礼仪的概念，认识到礼仪在日常生活中的重要性。

2. 使学生掌握日常生活中的基本礼仪规范，养成以礼待人的良好习惯。

3. 培养学生的文明素养，提高道德品质。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学礼仪知识，做到以礼待人。

教学重点：礼仪的定义、重要性以及日常生活中的礼仪规范。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔学具：教材、笔记本、练习册五、教学过程1. 导入新课：通过讲述一个发生在校园里的礼仪故事，引发学生对礼仪的思考，从而导入新课。

2. 知识讲解：（1）礼仪的定义与重要性（2）日常生活中的礼仪规范：语言、行为、仪表、交往等方面（3）如何做到以礼待人：尊重他人、谦逊有礼、关心他人、善于倾听等3. 实践情景引入：设置几个日常生活中的场景，让学生判断其中是否存在不礼貌的行为，并提出改进措施。

4. 例题讲解：分析教材中的典型例题，讲解解题思路，引导学生掌握解题方法。

5. 随堂练习：让学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书以礼待人2. 板书内容：（1）礼仪的定义与重要性（2）日常生活中的礼仪规范（3）如何做到以礼待人七、作业设计1. 作业题目：（1）列举你在生活中遇到的不礼貌行为，并说明如何改正。

（2）谈谈你对以礼待人的认识，以及如何在日常生活中做到以礼待人。

2. 答案：（1）示例：在公共场合大声喧哗、排队插队等。

改正方法：提醒对方注意礼仪，或者自己以身作则，做到文明有礼。

（2）以礼待人是一种尊重、关爱他人的表现，是文明素养的体现。

在日常生活中，我们要注意自己的言行举止，尊重他人，关心他人，善于倾听，做到谦逊有礼。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果如何，学生是否掌握了礼仪知识，能否在实际生活中运用。

道德与法治初中八年级文明礼仪教案文明礼仪是一个社会中人与人相互交往的基本准则。

作为一个文明的社会成员，每个人都应该具备良好的道德和行为规范。

在初中八年级的道德与法治课程中，培养学生的文明礼仪意识至关重要。

本文将从以下几个方面探讨如何设计一节关于文明礼仪的教学案。

一、教学目标：1.了解文明礼仪的含义，明白其在社会生活中的重要性。

2.掌握一些基本的文明礼仪规范，如问候礼仪、尊老爱幼、队列礼仪等。

3.通过习得文明礼仪，培养学生良好的品德修养和美好的人际关系。

二、教学重点：1.学习文明礼仪的定义和重要性。

2.了解一些基本的文明礼仪规范。

3.培养学生的品德修养和人际关系。

三、教学内容：1.导入：可以通过展示一些图片和视频展示，引起学生对文明礼仪的兴趣和好奇心。

老师可以向学生提问：你们认为什么是文明礼仪？为什么文明礼仪在社会生活中很重要？2.讲授文明礼仪的定义和重要性：通过讲解、举例和小组讨论等方式，让学生了解文明礼仪的含义和作用。

引导学生思考，文明礼仪不仅是社会生活中的一种行为规范，还是人与人之间互相尊重、关爱和友善的表现。

3.掌握基本的文明礼仪规范：在这一部分，可以带领学生一起学习一些基本的文明礼仪规范，如问候礼仪、尊老爱幼、队列礼仪等。

可以通过角色扮演、小组讨论和小游戏等互动方式，让学生亲自感受和模仿正确的文明礼仪行为。

4.案例分析和讨论：通过展示一些生活中常见的文明礼仪问题，引导学生分析产生问题的原因，并讨论如何解决这些问题。

如：你在公交车上遇到了老人没有让座，你会怎么做？你觉得是什么原因导致这样的现象存在？5.小结和总结：回顾本节课所学的内容，强调文明礼仪的重要性，鼓励学生将所学的文明礼仪规范运用到实际生活中去。

同时，可以邀请一些优秀的同学分享自己在实践中遇到的文明礼仪问题和解决办法，激发更多学生的参与和思考。

6.拓展任务：布置拓展任务，让学生回家与家人讨论文明礼仪相关问题，并以小组形式准备一个小报告或展示，分享他们的观点和研究结果。

初二道德与法治下册知识点
初二道德与法治下册的知识点主要涵盖以下内容：
1. 国家法律制度，介绍国家法律制度的基本概念，包括宪法、
法律、行政法规、地方性法规等不同层级的法律文件，以及法律的
作用和意义。

2. 公民的权利和义务，讲解公民的权利和义务，包括言论自由、人身自由、财产权等基本权利，以及公民应尽的义务，如遵守法律、维护社会秩序等。

3. 法律意识与法治观念，培养学生的法律意识和法治观念，使
其明白法律的普遍性和约束力，了解法治的重要性，以及法治社会
的特征和优势。

4. 青少年的法律保护，介绍青少年的法律保护，包括未成年人
的特殊法律地位、青少年犯罪的预防和教育、保护未成年人合法权
益等。

5. 社会公德与职业道德，讲解社会公德和职业道德的基本要求，
包括尊重他人、诚实守信、团结互助、勤劳奉献等，以及职业道德
的培养和维护。

6. 法律与道德的关系，探讨法律与道德的关系，包括法律的基
础是道德、法律与道德的相互促进、法律和道德的差异等。

7. 社会公平与正义，介绍社会公平和正义的概念，包括平等、
公正、公平的重要性，以及如何维护社会的公平与正义。

8. 法律教育与法治文化，强调法律教育的重要性，培养学生的
法治意识和法律素养，推动法治文化的传播和发展。

以上是初二道德与法治下册的主要知识点，通过学习这些内容，学生可以增强法律意识，树立正确的法治观念，培养良好的道德品质，为未来的成长和社会生活打下坚实的基础。

八年级道德与法治以礼待人优秀教案一、教学内容本节课选自八年级道德与法治教材第三单元“文明礼仪”中的第5课“以礼待人”。

具体内容包括：礼仪的定义与重要性；日常生活中的礼仪规范；如何以礼待人，构建和谐人际关系。

二、教学目标1. 让学生了解礼仪的定义、重要性以及在日常生活中的具体表现，提高学生的文明素养。

2. 培养学生尊重他人、以礼待人的良好品质，提高人际交往能力。

3. 引导学生树立正确的价值观，自觉践行文明礼仪，为社会和谐贡献力量。

三、教学难点与重点重点：礼仪的定义、重要性以及以礼待人的具体表现。

难点：如何在实际生活中践行礼仪，构建和谐人际关系。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组关于文明礼仪的图片，让学生观察并思考：这些图片反映了生活中的哪些礼仪现象？这些礼仪现象对我们的人际关系有何影响？2. 新课内容学习：（1）礼仪的定义与重要性a. 教师讲解礼仪的定义，引导学生了解礼仪的起源和内涵。

（2）日常生活中的礼仪规范a. 教师列举一些常见的礼仪规范，如礼貌用语、仪态举止等。

b. 学生讨论并分享自己在生活中遇到的礼仪问题，共同探讨解决方法。

（3）以礼待人，构建和谐人际关系a. 教师通过案例分析，引导学生学会尊重他人、以礼待人。

b. 学生进行角色扮演，模拟生活中的人际交往场景，练习以礼待人。

3. 随堂练习：教师发放练习题，学生独立完成，巩固所学知识。

六、板书设计1. 以礼待人2. 内容：a. 礼仪的定义与重要性b. 日常生活中的礼仪规范c. 以礼待人，构建和谐人际关系七、作业设计1. 作业题目：b. 举例说明，你在生活中是如何践行文明礼仪的？2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、社区共建等，让学生在实际生活中践行文明礼仪。

b. 开展主题班会，引导学生讨论如何将文明礼仪融入校园生活，提高自身素质。

八年级遵守社会规则知识点社会规则是保障社会秩序和个人安全的重要法律，是人们在社会生活中必须遵守的基本准则。

作为现代公民，遵守社会规则是每个人的责任和义务，特别是对于八年级的学生而言，了解并遵守社会规则更是必不可少的。

一、交通规则交通规则是人们日常生活当中必不可少的，同样也是社会规则的重要一环。

学生在出行时一定要注意遵守交通规则。

如过马路看红灯停，看绿灯行；不乱闯马路，不乱穿马路等。

这些交通规则对于保障学生的安全有着至关重要的作用，每个学生都应该认真遵守。

二、尊重他人尊重他人是社会人员的基本要求，也是社会规则之一。

想必我们都知道“己所不欲，勿施于人”的道理。

在学校、家庭和社会中，我们要尊重别人的人格、权利和隐私，不侵犯别人的合法权益，不损害别人的感情，不干扰别人的生活。

尊重他人，不仅能够增强我们的价值观，还能提高我们的社会地位。

三、文明礼仪在社会中，文明礼仪是一个人的标志。

良好的文明礼仪不仅能够让我们发扬良好的社会风貌，还能够为我们赢得更多的社会信任和关注。

因此，学生应该多加强文明礼仪的修养，不随地吐痰、乱扔垃圾、打扰别人、大声喧哗等行为都要杜绝。

四、预防火灾火灾是一个无情的杀手，每年都会造成许多的伤亡。

因此，预防火灾成为社会规则中重要的一块。

学生们在生活、学习、游玩中，要注意消除火源、禁止玩火、不乱扔烟蒂、不用电器时拔掉电源等等一系列防火知识必须知道并严格贯彻实施，以确保人身财产安全。

五、爱护公共财物公共财物不属于任何个人，它代表了社会的共同利益。

因此，学生要学会爱护公共财物，不要故意损毁公共财物，不要在墙上、路边乱涂乱画，不要随意破坏花草树木等等，保持公共环境的整洁和美观。

六、拒绝触电电器的安全使用是我们必须掌握的知识点。

电器不良造成伤害和事故的现象屡见不鲜。

因此，学生们在平时使用电器设备时必须注意电器的良好使用及时维护。

不要私自动手修理、链路乱接等做法危及自身安全。

此外，学生应该避免插口插头湿润或者手部触电，普及电器安全知识对于防范电器事故具有重要的作用。

一、法：
1、法是一种规则，它在社会里起到调节个人行为和社会关系的作用。

2、法是指定定义和解释每一个人所处社会环境的规则。

3、法律可以分为民法、刑法等，分为习惯法、普通法、行政法等，
分为国家法律、地方法律等。

二、道德：
1、道德是社会互动中最重要的规范之一，是一般普遍遵守的公共规
范和基本准则。

2、道德是指人们共同接受的道德规范，它包括行为准则、伦理原则
和行为道德。

3、道德体现了人们在社会生活中应该遵守的一般准则，它可以指导
人们的行为，增强公民的道德责任感。

三、法律与道德：
1、法律和道德都是社会生活中重要的行为规范，但二者有各自的不
同之处。

2、法律注重客观实践，强制执行，是外在性的行为规范；而道德是
一种内在的行为规范，它不仅与法律相协调，还受到道德情感的影响。

3、法律是有效的社会生活规范，而道德是坚实的道德基础，两者缺
一不可。

四、公民道德：
1、公民道德是指社会成员应该尊重的国家法律和诚实守信的义务。

2、公民道德是公民在国家和社会中应当具备的保持秩序和社会公正
的行为准则。

3、公民道德有许多形式，包括爱国主义、忠诚、尊重、诚实、守信、友好、依法行事等。

八年级道德与法治下册知识点归纳一、基本概念1. 宪法宪法是一个国家的根本法律，规定了国家的根本制度和基本任务，保障了公民的基本权利和自由。

2. 公民的权利和义务公民权利是指公民依法享有的权利，包括人身权利、财产权利、政治权利和社会权利等；公民义务是指公民在法定范围内应当遵守的行为规范和社会责任。

3. 政治权利政治权利是公民依法参与国家政治生活的权利，包括选举权和被选举权、言论自由、集会游行等权利。

4. 社会权利社会权利是指公民在社会生活中依法享有的权利，包括教育权、劳动就业权、社会保障权等。

5. 法治国家法治国家是以法律为基础，保障公民权利和社会公正的国家制度。

6. 全面依法治国全面依法治国是指国家依法行政、全面推进法治建设，保障公民的权利和社会的公正。

二、主要内容1. 国家的根本任务和根本制度国家的根本任务是维护国家的独立、统一和领土完整，保障国家的安全和发展；国家的根本制度是社会主义制度。

2. 公民的基本权利和义务公民的基本权利包括人身权利、财产权利、政治权利和社会权利；公民的基本义务包括守法守纪、社会责任和文明礼仪等。

3. 政治生活和社会生活中的法律政治生活和社会生活中的法律包括宪法、法律、行政法规、地方性法规和部门规章等，是公民行使权利、履行义务的依据。

4. 公民的政治权利和社会权利公民的政治权利包括选举权和被选举权、言论自由、集会游行等；公民的社会权利包括教育权、劳动就业权、社会保障权等。

5. 宪法和法律的权威宪法和法律的权威是国家的最高权威，所有公民和组织都必须依法遵守宪法和法律。

6. 法治国家和全面依法治国法治国家是保障公民权利和社会公正的国家制度；全面依法治国是国家依法行政、全面推进法治建设，保障公民的权利和社会的公正。

三、内在逻辑1. 宪法是国家的根本法律，规定了国家的根本任务、根本制度和公民的基本权利和义务，是全国法律的最高法律。

2. 政治权利和社会权利都是公民依法享有的权利，是公民在国家政治生活和社会生活中参与和享有的基本权利。

道德与法治是指对社会公正、道德、法律等方面的知识和理解。

八年级下册的道德与法治学科涉及了很多重要的知识点。

以下是八年级下册道德与法治必背的知识点，供参考：一、社会公德1.社会公德的含义：指个人在社会中遵循社会道德规范，尊重他人权益，积极参与公益事业，为社会的和谐与发展做出贡献。

2.社会公德的表现形式：守时守信、尊重他人、关爱弱者、热心公益、积极参与社会实践等。

3.社会公德的重要性：增进社会和谐、促进社会进步、提高人民生活质量等。

二、家庭美德1.家庭美德的基本要求：亲情和谐、尊重父母、关心家庭、团结互助、孝敬长辈等。

2.家庭美德的价值：增进家庭和谐、培养良好的家庭关系、保护下一代的健康成长等。

3.家庭美德的培养方法：关心父母、尊重家人、孝敬长辈、参与家务等。

三、法治与法律意识1.法治的含义：是指根据法律规范来进行管理和治理社会的一种方式。

2.法治的核心价值观：平等、公正、法治、公民权益等。

3.法律意识的培养方法：学习法律知识、参与社会实践、了解法律权益等。

四、宪法和法律1.宪法的基本原则：全民所有权、社会主义制度、人民民主专政、法治国家等。

2.法律的特点：必须遵守、保护公民权益、是社会管理的工具等。

3.法律的作用：维护社会秩序、保护公民权益、规范社会行为等。

五、青少年的法律意识和防范犯罪意识1.青少年的法律意识：了解国家法律制度、尊重法律规定、维护自身权益等。

2.青少年防范犯罪意识的方法：学习法律知识、提高警惕、避免接触不良信息等。

六、合法权益保护1.合法权益的含义：指个人在社会中依法享有的权益和利益。

2.合法权益的保护方式：依法维权、寻求法律帮助、自我保护等。

3.违法侵权行为的后果：法律制裁、人身权益受损、社会信任破裂等。

七、网络伦理与安全1.网络伦理的基本原则：尊重他人、爱护网络资源、遵守法律规定等。

2.网络安全的意义：保护个人隐私、避免上当受骗、预防网络犯罪等。

3.健康使用网络的方法：加强网络素养、防范网络陷阱、远离网络诈骗等。

初中下册道德与法治知识点
初中下册道德与法治的知识点包括但不限于自尊、知耻、尊重他人、共同面对发展课题、全球性问题及其应对措施，以及打造人类命运共同体等。

以下为你详细介绍其中几个知识点：
1. 自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。

一个有自尊的人，必定是知道羞耻的人。

知耻，是自尊的重要表现。

惟有知耻，才有自尊。

如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。

2. 尊重他人：自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重首先要尊重他人。

同时，我们也需要他人的善意提醒。

3. 共同面对发展课题：消除贫困，让人们都过上繁荣和充实的生活，平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能，与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会，是当今人类必须共同面对的发展课题。

4. 全球性问题及其应对措施：面对全球性问题，任何国家都不能置身事外。

没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。

因此，各国应采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，以解决全球性问题。

5. 打造人类命运共同体：这一理念表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路，为人类未来发展提出了具有重要
价值的构想。

构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。

如需初中下册道德与法治的知识点总结，可以查阅教辅练习资料，也可以咨询该科目教师。

部编版道法八下知识点总结道法八下是部编版初中八年级下册的一本道德与法治教材，主要涵盖了涉及个人与家庭、校园与社会、国家与世界等方面的道德和法律知识。

本文将从这本教材中总结出一些重要的知识点，以帮助同学们复习和加深对这些知识的理解。

1.尊重与关爱道德的基础是尊重与关爱。

我们应该尊重每个人的权利和尊严，关爱他人的感受和需要。

尊重他人的隐私，不侵犯他人的财产和人身安全，是我们应该遵守的道德规范。

2.家庭与爱家庭是一个温暖的港湾，是我们学习道德和法律的第一课堂。

我们要尊敬父母，关爱兄弟姐妹，建立和睦、互助的家庭关系。

同时，我们也要学会独立生活，担负起家务和个人责任。

3.校园生活校园是我们学习的地方，也是我们成长的地方。

我们要遵守校规校纪，尊重师长和同学，在学习中努力进取，在交往中培养友谊和团队合作的精神。

同时，我们也要保护环境，不随地乱扔垃圾，爱护公共设施。

4.社会与公德作为社会的一员，我们要遵守社会公德，尊重社会规则和法律法规。

我们要珍惜公共资源，不破坏公共设施，不乱涂乱画。

在帮助他人时，要尊重他人的意愿，不以牺牲自己的利益为代价。

5.法律与秩序法律是社会的基石，是保障公平正义的重要手段。

我们要了解一些常见的法律知识，知道哪些行为是违法的，避免触犯法律。

当我们遇到不公平的待遇时，要学会用法律的手段维护自己的权益。

6.文明礼仪文明礼仪是社会交往的基本规范，是我们展示个人素质和修养的窗口。

我们要尊重他人的感受，礼貌待人，不说脏话和恶搞他人。

同时，我们也要注重仪容仪表，保持良好的个人形象。

7.健康与安全健康和安全是我们生活的基础。

我们要养成良好的生活习惯，注意饮食健康，经常锻炼身体。

在日常生活中，我们要注意安全，遵守交通规则，不玩火、不接触危险物品。

8.爱护自然自然是我们赖以生存的大家庭。

我们要珍惜自然资源，保护环境，不乱扔垃圾，不乱砍乱伐。

我们也要关心动植物的生存和保护，不虐待动物，不伤害植物。

以上是部编版道法八下的一些重要知识点总结。

八年级道德与法治以礼待人精品教案一、教学内容本节课选自八年级道德与法治教材第三单元“文明礼貌”章节，主要详细内容包括：礼仪的定义与重要性，尊重他人的表现形式，如何做到以礼待人，以及在日常生活中如何实践文明礼仪。

二、教学目标1. 让学生理解礼仪的本质和重要性，认识到尊重他人是礼仪的核心。

2. 培养学生做到以礼待人的良好品质，提高其文明素养。

三、教学难点与重点难点：如何将礼仪观念转化为实际行动，做到以礼待人。

重点：理解礼仪的本质，学会尊重他人，并在生活中实践文明礼仪。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、教材。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组现实生活中礼仪行为的图片，引发学生对礼仪的思考，进而导入新课。

2. 新课导入：介绍礼仪的定义、重要性以及尊重他人的表现形式，让学生理解礼仪的核心是尊重他人。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生举例说明在日常生活中如何做到以礼待人，并分享心得体会。

4. 例题讲解：讲解教材中的典型例题，分析解题思路，强调尊重他人的重要性。

5. 随堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识，提高运用能力。

7. 互动环节：开展“礼仪知识竞赛”，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书主题：以礼待人2. 板书内容：礼仪的定义与重要性尊重他人的表现形式如何做到以礼待人日常生活中的文明礼仪实践七、作业设计1. 作业题目：（1）简述礼仪的定义及其重要性。

（2）列举三个尊重他人的表现，并说明如何在日常生活中做到以礼待人。

2. 答案：（1）礼仪是指人们在社会交往中遵循的一种行为规范，它体现了尊重、谦让、友好等价值观。

礼仪的重要性在于维护社会秩序、增进人际关系、提升个人形象等。

（2）尊重他人的表现有：尊重他人的意见、尊重他人的劳动成果、尊重他人的隐私等。

在日常生活中，我们可以做到以礼待人，如：主动问好、礼貌用语、关心他人等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注身边的礼仪现象，开展“寻找最美礼仪”活动，提高学生的实践能力。

初中道德与法治教案：学习文明礼仪一、培养学生树立文明礼仪意识的重要性文明礼仪是社会发展的重要标志，也是人际交往中尊重他人、表达自己的基本方式。

对于初中生而言，培养良好的文明礼仪意识对他们的成长和未来的发展至关重要。

1.1 文明礼仪的定义和内涵文明礼仪是社会规范和道德规范的体现，它包括言行举止、穿着打扮、待人接物等方面的规范行为。

文明礼仪要求人们尊重他人、注重公共秩序、遵守社会规范，以和谐、平等、尊重的态度处理人际关系。

1.2 文明礼仪对个人的意义良好的文明礼仪意识有助于个人形象的塑造，提高社交能力，增强自信心。

遵守文明礼仪规范可以使个人与他人更好地交流和互动，促进良好人际关系的建立。

此外，学会尊重他人和注重公共秩序有助于培养个人的社会责任感。

1.3 文明礼仪对社会的意义文明礼仪的推行与传承不仅能够提高人们的生活质量，也有助于社会的和谐与稳定。

文明礼仪的普及可以降低社会冲突和矛盾，减少不良行为的发生。

通过培养出文明礼仪意识的青少年，可以为社会的进步和发展做出贡献。

二、初中道德与法治教案示范为了帮助中学生学习和理解文明礼仪的重要性，以下是一份初中道德与法治教案示范，旨在引导学生形成文明礼仪的良好意识。

2.1 教案目标通过本次教学，学生将能够理解文明礼仪的定义和内涵，了解文明礼仪对个人和社会的意义，形成良好的文明礼仪意识，并能在日常生活中实践。

2.2 教学内容1) 文明礼仪的概念和内涵2) 文明礼仪对个人的意义3) 文明礼仪对社会的意义4) 实践文明礼仪的方法与技巧2.3 教学步骤第一步：引入通过展示一些典型的不文明行为图片或视频，并提出问题引导学生讨论，如：你觉得这些行为是否符合文明礼仪的要求？为什么？第二步：知识讲授向学生介绍文明礼仪的定义和内涵，以及文明礼仪对个人和社会的意义。

可以通过举例子、讲故事等方式帮助学生理解概念。

第三步：讨论与思考分组讨论并展示学生对文明礼仪的理解和认识，引导学生思考如何在日常生活中实践文明礼仪，并提出自己的观点和方法。

日常文明礼仪常识1、别人给倒水时，不要干看着，要用手扶扶，以示礼貌。

2、别人对你说话，你起码要能接话，不能人家说了上句，你没了下句，或者一味的啊啊，是是。

3、就餐时，餐巾摊开后，应放在双膝上端的大腿上，切勿系入腰带，或挂在西装领口。

4、给人递水递饭一定是双手。

5、洗了手不要随意甩手，甩到别人身上很不礼貌。

6、递刀具给别人要记得递刀柄那一端。

7、遇到那种往里往外都能开的门，拉而不是推。

8、说到就一定要做到。

做不到的就不要承诺。

9、盛饭或端茶给别人时，如果中间隔了人，不要从别人面前经过递，而要从别人后面绕过递。

10、在酒桌上与别人碰杯，自己的杯子一定要低于对方的，特别是对方是长辈或领导，敬酒的时候要站起来，以示恭谨。

11、如果问别人话，别人不回答你，不要死着脸皮不停的问。

12、别人批评你的时候，即使他是错的，也不要先辨驳，等大家都平静下来再解释。

13、生活中会遇见各式各样的人，你不可能与每个人都合拍，但是有一点是四海皆准的：你如何对待别人，别人也会如何对待你。

14、与人握手时，不能把另一只手放在口袋中。

15、不要跟同事议论上司或其他同事的是非。

说者无心，可能听着有意。

16、有真正的朋友，但不知你有没有福气遇到。

不管有没有遇到，都不要否认它。

不要算计别人，尤其不要算计自己喜欢的人。

对自己喜欢接触的人，不要使用手段去接近。

17、最勇敢的事情是认清了生活的真相之后依旧热爱生活。

不要害怕欺骗，但要知道世界上存在欺骗。

18、擦桌子的时候要往自己的方向抹。

19、打电话接电话第一句话一定要是：喂，您好；挂电话的时候，对方如果是长辈，或者你的上司，那么就等对方先挂了你再挂。

如果你自己就是长辈或上司，那就主动先挂电话，别让电话那边的人等。

20、走路时，不要吃东西或抽烟。

21、是你去适应社会，不是社会来适应你。

22、走路时，手不要插在口袋里。

23、不管什么条件下，仔细刷牙，特别是晚上。

24、少说别人是非，把自己管牢。

25、如果是弹簧门，不管是拉还是推，请先出后进。

日常文明礼仪常识青海一中李清1、别人给倒水时，不要干看着，要用手扶，以示礼貌。

2、别人对你说话，你起码要能接话，不能人家说了上句，你没了下句，或者一味的啊啊，是是。

3、就餐时，餐巾摊开后，应放在双膝上端的大腿上，切勿系入腰带，或挂在西装领口。

4、给人递水递饭一定是双手。

5、洗了手不要随意甩手，甩到别人身上很不礼貌。

6、递刀具给别人要记得递刀柄那一端。

7、遇到那种往里往外都能开的门，拉而不是推。

8、说到就一定要做到。

做不到的就不要承诺。

9、盛饭或端茶给别人时，如果中间隔了人，不要从别人面前经过递，而要从别人后面绕过递。

10、在酒桌上与别人碰杯，自己的杯子一定要低于对方的，特别是对方是长辈或领导，敬酒的时候要站起来，以示恭谨。

11、如果问别人话，别人不回答你，不要死着脸皮不停的问。

12、别人批评你的时候，即使他是错的，也不要先辨驳，等大家都平静下来再解释。

13、生活中会遇见各式各样的人，你不可能与每个人都合拍，但是有一点是四海皆准的：你如何对待别人，别人也会如何对待你。

14、与人握手时，不能把另一只手放在口袋中。

15、不要跟同事议论上司或其他同事的是非。

说者无心，可能听着有意。

16、有真正的朋友，但不知你有没有福气遇到。

不管有没有遇到，都不要否认它。

不要算计别人，尤其不要算计自己喜欢的人。

对自己喜欢接触的人，不要使用手段去接近。

17、最勇敢的事情是认清了生活的真相之后依旧热爱生活。

不要害怕欺骗，但要知道世界上存在欺骗。

18、擦桌子的时候要往自己的方向抹。

19、打电话接电话第一句话一定要是：喂，您好；挂电话的时候，对方如果是长辈，或者你的上司，那么就等对方先挂了你再挂。

如果你自己就是长辈或上司，那就主动先挂电话，别让电话那边的人等。

20、走路时，不要吃东西或抽烟。

21、是你去适应社会，不是社会来适应你。

22、走路时，手不要插在口袋里。

23、不管什么条件下，仔细刷牙，特别是晚上。

24、少说别人是非，把自己管牢。