致六年级三班的各位家长朋友
尊敬的六（3）班各位家长：
首先，非常感谢您在百忙之中光临这次的家长座谈会，衷心感谢您半个学期以来对孩子的关心以及对我本人工作的支持！
呈现在你桌上的，有您孩子的日记本、家庭作业本、期中考试语文卷、成绩单等，透过这些材料，相信您会对您孩子刚刚过去的这半个学期的语文学习情况有个比较全面的了解。
下面，我想跟您分享这样一些想法：
一、这些细节，家长值得永远关注
作为孩子的家长，仅仅关注分数，关注他们的学习成绩，是不够的。
下面这些貌似细节的地方，您也应当关注到。
1、关注他们的朋友。
他们交了些什么样的朋友？这很重要，要知道“近朱者赤，近墨者黑”的道理。
不信你观察，往往品德好、学习好的孩子会玩在一起，而那些学习差，思想不稳定的孩子会经常为伴。
2、关注他们的书包。
有条件的话，看看他们的书包里都有些什么？好孩子的书包里永远是整整洁洁的，有他们自己喜欢的书。
他们的课本是自己亲手包装好的，他们的作业本永远干干净净。
从这些细微之处，您会了解到您的孩子的思想动态。
3、关注他们做些什么。
从时间上掌握，包括上学途中，放学路上，周六、周日他们都是怎么过的？现代资讯很发达，社会也很复杂，要避免他们接触不良的嗜好（比如进网吧）以及不良的社会交往。
二、习惯培养永远是第一位的
刚接到我们班，我就让孩子们记住我们的语文课堂秘诀：“认真倾听、勇于表达、相信自己、战胜自己。
”
1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。
人们对于诺贝尔奖获得者非常崇敬，有个记者问其中一位：“在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪里学的呢？”这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答：“是在幼儿园。
”记者感到非常惊奇，又问道：“为什么？您认为您在幼儿园里学到了什么呢？”诺贝尔奖获得者微笑着回答：“在幼儿园里，我学会了很多很多。
比如，把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。
我认为，我学到的全部东西就是这些。
”所有在场的人对这位诺贝尔奖获得者的回答报以热烈的掌声。
事实上，大多数科学家都认为，他们终生所学到的最主要的东西，就是幼儿园老师、小学老师教给他们的好习惯。
孔子说：“少成若天性，习惯如自然。
”
比如课前预习、认真按时完成作业、争取回答问题，专心听讲、讲究卫生、热爱劳动、做好课前准备、见到老师问好甚至包括离开座位时把凳子靠近课桌等等，都是孩子们应养成的好习惯。
好习惯一旦养成，将终身受益。
三、语文学习，永远离不开课外阅读
我想告诉您，语文学科不同于其他学科，阅读积累很重要。
课外阅读可以让学生获得作者布局谋篇的方法，可以获得语言积累。
可以获得认识事物的方法，从而学会观察，学会思考。
获得作者的情感体验以陶冶自己的情操。
孩子们可以从课外书籍中体味关于爱、关于友谊、忠诚、正直、勇敢乃至爱国主义等这些人类永恒的精神，从而开启他们内心的精神世界，激荡起他们品味人生、升华人格的内在欲望，达到教
育的“无声胜有声”的效果，促进他们健康、独立、自然地成长，远胜于教师、家长的说教。
在台湾有人作过调查，成就较优秀的学生所处的环境：一是干扰较少，二是有独立的书房，三是家有较多的藏书。
很多学生语文学得很轻松，就是得益于读书多。
再就是等孩子上了初中，科目多了，作业更多了，课外阅读的时间也就几乎没有了，得趁着现在有时间多读一些书，多一些知识储备才好。
前半个学期，我推荐了一些课外读物给孩子们阅读，坚持每个语文早读都给他们读一个“晨读故事”，教给他们写读后感的方法并长期布置写读后感的作业……我做这一切工作，是因为我看到了我们的孩子阅读的不足，课外知识的匮乏，想通过不到一年的时间，尽量让我们的孩子能博览群书，以书为伴，做书香少年。
关于推荐的书籍，如果家庭条件许可的话，可以买来看看。
如果家庭条件不许可，可以想法借来看。
比如：《古诗词100首》、《新黑马阅读》、《鲁滨逊漂流记》、《日有所诵》六年级版本、《绿山墙的安妮》、《小海帝》、《中国古代寓言故事》（或《成语故事》）、《我的野生动物朋友》、《安徒生童话》、《鹂声分级读物（六年级）》、《老师推荐的美文大全》（全四季）这些都是必读的数目。
而有条件的孩子，还可以选读《根鸟》、《草房子》、《克雷洛夫寓言精选》、《繁星·春水》、《中外短篇童话精选》、《儿童文学》等作品。
总之，要督促孩子能够静下心来多读一些优秀作品。
会读书了，也就会思考了，会学习了，伴随而来的是各个方面能力的提升。
四、永远站在老师的立场上
家长要信任老师，相信所有老师的心愿都是希望自己所教的孩子出色。
老师跟家长一样，一心为孩子全面发展着想。
当孩子流露出对某位老师不满的情绪时，家长一定要站在老师的立场上，帮助树立老师的威信。
然后再跟老师交流，弄清事情的前因后果。
切不可顺着孩子的意思也诉说对老师的不满。
否则，孩子就会对老师失去信任。
学习积极性低，老师的话不放心上。
久而久之就会养成很多不好的习惯。
有很多时候，往往是孩子自己犯了错误，或者没有正确理解老师的意思而造成了误会。
毕竟老师面对的是全体同学，是学习程度高低不等的同学。
家长可以通过跟老师沟通，来了解事情的前因后果，然后再对孩子的话做出判断。
当然，这个方面我们的家长都做得很好，通过半期的相处，我很欣慰的是，我们老师和家长之间关系融洽、和谐，心往一处想，劲儿往一处使。
五、永远保持一颗平常心
每个孩子都很出色，每个孩子都有自己别人比不了的优点。
做为家长，要有一双会发现的眼睛，能够发现孩子的这些闪光点，并用放大镜去放大他们。
多多赏识、鼓励自己的孩子。
“不求与人相比，只求超越自己”是我经常勉励自己的话。
我也要说给家长听。
家长要有一颗平常心，不要总拿自己的孩子跟别人的孩子比，五个指头伸出来还不一样齐。
要拿孩子的昨天和今天比。
今天进步了，就是出色的。
鼓励孩子不停地超越自己，超越自我。
亲爱的家长朋友们，让每一孩子的个性获得充分的发展，培养出丰富多采的人格，让每一个孩子都闪光，去迎接社会的挑战，这是我们共同的责任。
让我们一起努力，祝愿你们的子女，我们的学生健康成长。
祝您工作愉快，全家幸福！
六（3）班夏老师
2010年11月10日。
