人教版物理九级163电阻课件1共32张PPT[可修改版ppt]
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九年级物理全册 16.3 电阻(第1课时 电阻 半导体与超导体)课件 (新版)新人教版.pptx
18
15．半导体材料有P型半导体和N型半导体两种，除了可 以用于各种电子元器件外，还可以用作制冷材料。如 图16-3-3所示是一个半导体制冷单元的原理图，P型 半导体和N型半导体的上端和铜片A连接、下端分别和 铜片B连接，连接后接到电源的两端，此时电路的电 流方向是从N型半导体经铜片A流向P型半导体，此时， 铜片A会从空气吸收热量，铜片B会向空气放出热量； 若改变电源的正、负极，使电流方向从P型半导体经铜 片A流向N型半导体，这时，铜片A会向空气放出
16
14．为了探究甲、乙两种物质的导电性能好坏，小春同 学连接了如图16-3-2所示的电路，其中A、B两个接线 柱是用来接入待测物质的。
17
(1)实验中，要比较物体导电性能的强弱，应保持 电压 不变；通过观察图中的 电流表示数大小 来判断物体的导电性能。
(2)在A、B两接线柱间分别接入甲、乙两种物质后，电流 表的示数分别为0．1A和0．5A，则导电性能好的是 乙 物质。
(3)在如图16-3-3所示电路中，若P型半导体与N型半导体 位置互换，其他条件不变，则铜片A上表面空气的温 度将 升高 (选填“升高”或“降低”)。
21
10
8．通过学习物理概念，使我们可以更准确地描述物体的 属性和状态。例如为了描述导体对电流的 阻碍 作用，我们学习了电阻的概念。
11
9．电阻的单位：
(1)主单位：欧姆，简称“ 欧 ”，用“Ω ”表示；
(2)其他单位：千欧，用“ kΩ 兆欧，用“ MΩ ”表示；
”表示；
(3)单位的换算：1kΩ= 1000 Ω； 1MΩ= 103 kΩ= 106 Ω。
如果将不同的导体分别接到A、B之间，闭合开关，可
通过观察和比较灯泡的亮暗
来判断不同导体电
15．半导体材料有P型半导体和N型半导体两种，除了可 以用于各种电子元器件外，还可以用作制冷材料。如 图16-3-3所示是一个半导体制冷单元的原理图，P型 半导体和N型半导体的上端和铜片A连接、下端分别和 铜片B连接，连接后接到电源的两端，此时电路的电 流方向是从N型半导体经铜片A流向P型半导体，此时， 铜片A会从空气吸收热量，铜片B会向空气放出热量； 若改变电源的正、负极，使电流方向从P型半导体经铜 片A流向N型半导体，这时，铜片A会向空气放出
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14．为了探究甲、乙两种物质的导电性能好坏，小春同 学连接了如图16-3-2所示的电路，其中A、B两个接线 柱是用来接入待测物质的。
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(1)实验中，要比较物体导电性能的强弱，应保持 电压 不变；通过观察图中的 电流表示数大小 来判断物体的导电性能。
(2)在A、B两接线柱间分别接入甲、乙两种物质后，电流 表的示数分别为0．1A和0．5A，则导电性能好的是 乙 物质。
(3)在如图16-3-3所示电路中，若P型半导体与N型半导体 位置互换，其他条件不变，则铜片A上表面空气的温 度将 升高 (选填“升高”或“降低”)。
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8．通过学习物理概念，使我们可以更准确地描述物体的 属性和状态。例如为了描述导体对电流的 阻碍 作用，我们学习了电阻的概念。
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9．电阻的单位：
(1)主单位：欧姆，简称“ 欧 ”，用“Ω ”表示；
(2)其他单位：千欧，用“ kΩ 兆欧，用“ MΩ ”表示；
”表示；
(3)单位的换算：1kΩ= 1000 Ω； 1MΩ= 103 kΩ= 106 Ω。
如果将不同的导体分别接到A、B之间，闭合开关，可
通过观察和比较灯泡的亮暗
来判断不同导体电
人教版九年级物理全册课件：16.3 电阻(共38张PPT)
3
4．导体电阻的影响因素：导体的__材___料_____、___长__度_____、 _横__截__面___积__和温度等． 5．半导体：导电性能介于__导__体____与绝___缘__体___之间的材料， 常常称做半导体． 超导现象：某些物质，在温度降到很低的时候，电阻会 __变__为__0__，这就是超导现象．
____．
(2)食盐水溶液的导电性能可以由_电__流___表__的__示__数__来判断．
30
13．刘老师在课堂上做了一个演示实验．实验器材有：玻璃泡 破碎但钨丝完好的废白炽灯、标有“6 V”的小灯泡L、蓄电池、 开关S、酒精灯、火柴、导线若干．连接的电路如图所示，当 闭合开关S时，小灯泡L正常发光，然后用点燃的酒精灯对白炽 灯的钨丝加热，可观察到小灯泡L的亮度明显变暗，此时通过小 灯泡L的电流变_____小_____．这个实验说明了电阻跟__温__度________ 有关．
的关系；②导体的电阻跟它的长度的关系；③导体的电阻跟
它的材料的关系．给出三根镍铬合金线a、b、c(其长度关系
为la＝lb＞lc，横截面积关系为Sa＞Sb＝Sc)，电源、电流表、 开关各一个、若干根导线，可以完成的研究课题是( C )
A．只有①
B．只有②
C．①和②
D．①、②和③
34
17．梁老师发现用5B铅笔画的线可以导电，在下图所示的 铅笔电路中，用铅笔把A、B连接时二极管可发光，AB间的 连线越粗，电路中的总电阻越___小_______，则二极管越 _____亮_____；若把另一个发光二极管与原二极管反向连接到 AB之间，则两个二极管__不__发__光____．
38
27
11．在做“决定电阻大小的因素”实验时，需要在电阻相 同的条件下，比较通过不同导线的电流．下表是给出的几种 不同的导线.
4．导体电阻的影响因素：导体的__材___料_____、___长__度_____、 _横__截__面___积__和温度等． 5．半导体：导电性能介于__导__体____与绝___缘__体___之间的材料， 常常称做半导体． 超导现象：某些物质，在温度降到很低的时候，电阻会 __变__为__0__，这就是超导现象．
____．
(2)食盐水溶液的导电性能可以由_电__流___表__的__示__数__来判断．
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13．刘老师在课堂上做了一个演示实验．实验器材有：玻璃泡 破碎但钨丝完好的废白炽灯、标有“6 V”的小灯泡L、蓄电池、 开关S、酒精灯、火柴、导线若干．连接的电路如图所示，当 闭合开关S时，小灯泡L正常发光，然后用点燃的酒精灯对白炽 灯的钨丝加热，可观察到小灯泡L的亮度明显变暗，此时通过小 灯泡L的电流变_____小_____．这个实验说明了电阻跟__温__度________ 有关．
的关系；②导体的电阻跟它的长度的关系；③导体的电阻跟
它的材料的关系．给出三根镍铬合金线a、b、c(其长度关系
为la＝lb＞lc，横截面积关系为Sa＞Sb＝Sc)，电源、电流表、 开关各一个、若干根导线，可以完成的研究课题是( C )
A．只有①
B．只有②
C．①和②
D．①、②和③
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17．梁老师发现用5B铅笔画的线可以导电，在下图所示的 铅笔电路中，用铅笔把A、B连接时二极管可发光，AB间的 连线越粗，电路中的总电阻越___小_______，则二极管越 _____亮_____；若把另一个发光二极管与原二极管反向连接到 AB之间，则两个二极管__不__发__光____．
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11．在做“决定电阻大小的因素”实验时，需要在电阻相 同的条件下，比较通过不同导线的电流．下表是给出的几种 不同的导线.
新人教版物理九年级课件：16.3电阻(共29张PPT)
A.变大 B.变小
C.不变 D.不能确定
在其他条件相同的情况下，电 阻较小的材料导电性能较强；反之， 电阻较大，导电性能较弱。右图展 示的是不同材料在导电性能上的排 序，从上至下，材料的导电性能依 次减弱。
学以致用
高压线的绝缘子（如图）为什么 用陶瓷材料？
本节课你收获了什么
课堂小结
1．物理学中，用电阻来表示导体 对电流阻碍作用的大小。
一种性质，它的大小决定
于导体的材料、长度和横 截面积
探究4：电阻还与温度有关 灯丝
A
加热
一般来说，金属导体的电阻 随温度的升高而增大
学以致用
1、灯泡通电后，经过一段时间，灯丝
的电阻将（ A）
2、灯泡用久了灯丝会变细，因而灯泡
的电阻会（ A ）
3、灯泡的灯丝断了，搭接上以后再用
这时灯丝的电阻与原来相比（ B ）
A
B
实验电路
A
提出问题
在相同的电压下，通过锰铜合金丝 的电流比镍铬合金丝的大，为什么会 有这种差别呢？ 分析问题
原来，导体虽然容易导电，但同时 对电流也有一定的阻碍作用。
对比分析
不同 灯泡 电流 导体对电流 电阻 导体 亮度 大小 的阻碍作用 大小
锰铜合 金丝
亮
大
小
小
镍铬 暗 小
大
大
合金丝
不同 灯泡 电流 导体对电流 电阻 导体 亮度 大小 的阻碍作用 大小
（3） C、F、G
课堂达标
1、导体的电阻越大，表示导体对电流 的 作用就越 。导体的电阻通常 用字母 表示，单位 ，符号 。 2、导体的电阻是导体本身的一种性质， 其大小决定于导体的 、 和
，还与 有关。
3、下列关于电阻的说法中，正确的是 （） A.通过导体的电流越大，电阻就越大； B.导体通电时有电阻，不通电时没电阻； C.绝缘体有电阻，导体没有电阻； D.电阻是导体本身的一种性质。
C.不变 D.不能确定
在其他条件相同的情况下，电 阻较小的材料导电性能较强；反之， 电阻较大，导电性能较弱。右图展 示的是不同材料在导电性能上的排 序，从上至下，材料的导电性能依 次减弱。
学以致用
高压线的绝缘子（如图）为什么 用陶瓷材料？
本节课你收获了什么
课堂小结
1．物理学中，用电阻来表示导体 对电流阻碍作用的大小。
一种性质，它的大小决定
于导体的材料、长度和横 截面积
探究4：电阻还与温度有关 灯丝
A
加热
一般来说，金属导体的电阻 随温度的升高而增大
学以致用
1、灯泡通电后，经过一段时间，灯丝
的电阻将（ A）
2、灯泡用久了灯丝会变细，因而灯泡
的电阻会（ A ）
3、灯泡的灯丝断了，搭接上以后再用
这时灯丝的电阻与原来相比（ B ）
A
B
实验电路
A
提出问题
在相同的电压下，通过锰铜合金丝 的电流比镍铬合金丝的大，为什么会 有这种差别呢？ 分析问题
原来，导体虽然容易导电，但同时 对电流也有一定的阻碍作用。
对比分析
不同 灯泡 电流 导体对电流 电阻 导体 亮度 大小 的阻碍作用 大小
锰铜合 金丝
亮
大
小
小
镍铬 暗 小
大
大
合金丝
不同 灯泡 电流 导体对电流 电阻 导体 亮度 大小 的阻碍作用 大小
（3） C、F、G
课堂达标
1、导体的电阻越大，表示导体对电流 的 作用就越 。导体的电阻通常 用字母 表示，单位 ，符号 。 2、导体的电阻是导体本身的一种性质， 其大小决定于导体的 、 和
，还与 有关。
3、下列关于电阻的说法中，正确的是 （） A.通过导体的电流越大，电阻就越大； B.导体通电时有电阻，不通电时没电阻； C.绝缘体有电阻，导体没有电阻； D.电阻是导体本身的一种性质。
新人教版物理九年级课件：第16章 《电压 电阻》复习课课件(共32张PPT)
（4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是： 只进行了一组实验 ，正确的做法是：换用不同的灯泡进．行多组实验
（5）在设计表格上还存在的不足之处是： 各物理量没有单．位
3. (2014永州市)图甲所示电路中，当闭合开关后，两个电压 表的指针均为图乙所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为
__4_.8_____V和__1_._2____V.
A. 导体的电阻越大，表明导体的导电能力越强 B. 导体的电阻与导体两端的电压成正比 C. 导体中的电流为零时电阻也为零 D. 导体的电阻是导体本身的一种性质，与导体的材料、长度和横
截面积等因素有关
【例4】：小芳在探究影响导体电阻大小的因素时，猜想导体的电阻可能 与下列因素有关：A．导体的材料 B．导体的长度 C．导体的横截面积 为验证上述猜想，小芳用图甲的器材进行实验，其中①、②、③是镍洛合 金丝，④是锰铜丝 （1）连接电路时，开关应处于＿＿断＿开＿状态，在M、N之间分别接上不 同的导体，闭合开关后通过观察 电流表＿的＿示＿数＿来比较导体电阻的大小． （2）为验证猜想B，应选用编号为①＿、＿② 两根金属丝分别接入电路进行实 验，由此得到的实验结论是 导体的材料、横截面积相同时，导体越长电阻越大； （3）分别将①、③两金属丝接入图中M、N两点间，电流表的示数不同 ，由此得到的结论是：导体的长度、横截面积相同时，电阻的大小与材；料有关
材中电阻丝只有一根，其它器材足够，如果要他完成下面的实验探究
活动，可以完成的是（ ＡＢ）
A． 探究导体电阻与长度的关系B． 探究导体电阻与横截面积的关系
C． 探究导体电阻与材料的关系D． 探究导体电阻与温度的关系
考点四：变阻器
1.【回眸要点·夯实基础】
（1）.滑动变阻器是靠改变电阻线接入电路中的长度 来改变电阻大小
人教版九年级物理 16.3 电阻(共38张PPT)
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
关，长度越长，电阻越大。
结论：在材料、长度相同的情况下，导体的电阻跟横截面积 有关，横截面积越大，电阻越小。
实验结论
1、在长度、横截面积相同的情况下，导 体的电阻跟材料有关。
2、在材料、横截面积相同的情况下，导 体的电阻跟长度有关，长度越长，电阻 越大。
3、在材料、长度相同的情况下，导体的 电阻跟横截面积有关，横截面积越大， 电阻越小。 思考：为什么白炽灯通常是在开灯那一瞬间容易烧？
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
C
横截面积
F C、G
小结
1、导体对电流的阻碍作用叫电阻。
2、电阻是导体本身的一种性质，与导体两 端是否加电压、导体中是否有电流无关。
3、决定电阻大小的因素：
电阻的大小与导体的长度、横截面积 和材料有关，还与导体的温度有关。
4、电阻的符号： R
5、电阻在电路图中的符号：
R
6、电阻的单位： 欧姆，简称欧，符号为 “Ω”
新人教版物理九年级全册课件16.3 电阻 (共21张PPT)
T H E E N D 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午3时33分15秒下午3时33分15:33:1521.3.17
相同，为什么电流不同？
实验一：
说明了导体虽然容易导电，却同时
对电流有阻碍作用。
并且不同导体之间的阻碍作用一般
也不相同
看书63－64页自学：
1.什么是电阻 ？电阻符号？ 2.电阻单位有哪些？单位符号？主单位是什么？
单位间换算关系？ 3.生活中常见电阻值？ 4.什么是电阻器？又叫什么？电路中电阻器符
4．电阻器
在电子技术中，我们常用到有一定电阻值的元
件——电阻器，也叫做定值电阻，简称电阻。电路
图中用符号
表示。
你知道吗 ？
生活中常见电阻
人的双手间（干燥） 人的双手间（潮湿） 照明灯泡（工作时） 实验用小灯泡 实验用导线（每根）
1000—-5000欧 200—800欧 100—2000欧 5—50欧 0.01—0.10欧
思考实验一：1.如何判断 电阻大小？
观察灯的亮度，越亮，说明电流越大，电阻越小
2.这个实验控制了什么？
电源电压相同，同一只小灯泡 3.这个实验同时还说明 了导体的电阻与什么有关？ 导体的电阻大小与导体的 材料有关
二、探究影响电阻大小的因素
问 题 在材料一定的情况下，电阻的大小还 和哪些因素有关？
科学世界：半导体和超导体
1.半导体：导电能力介于导体和绝缘体之间.
应用：可以制作二极管和三极管 二极管特点：单向导电性
发光二极管工作电压小，电流小，节能；使用寿命长。
三极管作用：放大电信号
2.超导现象：某些物质温度很低时电阻变为0.
新人教版九年级物理全册16.3 电阻教学课件 (共51张PPT)
2.在国际单位制里，电阻的单位是欧姆， 简称欧，符号Ω。
3.如果导体两端的电压是1伏，通过的电 流是1安,这段导体的电阻就是1欧。
4.导体的电阻决定于它本身的材料、长 度、横截面积和温度，与其他因素无关。
反馈练习
1、 0.2MΩ=_2_×__1_0_5_Ω=__2_0_0__KΩ 2、两条粗细相同，电阻相等的铜导 线和镍铬合金线的长度是（A ） A.铜导线长些 B.镍铬合金长些
大街上车太多就会发生堵塞
-
+
那么电流在导线中会 不会受到阻碍呢？
铜质导线
铝质导线
为什么导线要用铝或铜做材料？
为什么有些开关触点要用价格昂贵的银做呢？
铁也是导体，为什么不 用既多又便宜的铁做呢？
演示1 把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接
入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。 实验电路
几个特殊值
1.实验室用的连接导线的电阻很小，常用的1m 长的铜导线，阻值小于百分之几欧，通常可以 忽略不计。
2.电流表的电阻很小，近似情况下可看作等于 零。
3.电压表的电阻很大，近似情况下看作无限大。 4.人体的电阻约为几十千欧至几千千欧。 5手电筒的小灯泡其灯丝电阻为几欧到几十欧
1.电阻——用来表示导体对电流阻碍作 用的大小的物理量， 用字母Ｒ表示。
①可能与导体的材料有关；
②可能与导体的长度有关
③可能与导体的横截面积有关
导体电阻大小： ①与导体的材料有关； ②与导体的长度有关； ③与导体的横截面积有关； ④与导体的温度有关；
思考： 一个科学量可能与多个因素有关时，
如何展开研究？
控制变量法
物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用 控制因素（变量）的办法，把多因素的问题变成多 个单因素的问题，分别加以研究，最后再综合解决， 这种方法叫 控制变量法。
3.如果导体两端的电压是1伏，通过的电 流是1安,这段导体的电阻就是1欧。
4.导体的电阻决定于它本身的材料、长 度、横截面积和温度，与其他因素无关。
反馈练习
1、 0.2MΩ=_2_×__1_0_5_Ω=__2_0_0__KΩ 2、两条粗细相同，电阻相等的铜导 线和镍铬合金线的长度是（A ） A.铜导线长些 B.镍铬合金长些
大街上车太多就会发生堵塞
-
+
那么电流在导线中会 不会受到阻碍呢？
铜质导线
铝质导线
为什么导线要用铝或铜做材料？
为什么有些开关触点要用价格昂贵的银做呢？
铁也是导体，为什么不 用既多又便宜的铁做呢？
演示1 把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接
入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。 实验电路
几个特殊值
1.实验室用的连接导线的电阻很小，常用的1m 长的铜导线，阻值小于百分之几欧，通常可以 忽略不计。
2.电流表的电阻很小，近似情况下可看作等于 零。
3.电压表的电阻很大，近似情况下看作无限大。 4.人体的电阻约为几十千欧至几千千欧。 5手电筒的小灯泡其灯丝电阻为几欧到几十欧
1.电阻——用来表示导体对电流阻碍作 用的大小的物理量， 用字母Ｒ表示。
①可能与导体的材料有关；
②可能与导体的长度有关
③可能与导体的横截面积有关
导体电阻大小： ①与导体的材料有关； ②与导体的长度有关； ③与导体的横截面积有关； ④与导体的温度有关；
思考： 一个科学量可能与多个因素有关时，
如何展开研究？
控制变量法
物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用 控制因素（变量）的办法，把多因素的问题变成多 个单因素的问题，分别加以研究，最后再综合解决， 这种方法叫 控制变量法。
人教版九年级物理第十六章电压电阻16.3电阻课件(共29张PPT)
● A．可用超导材料制作电炉丝 B．可用超导材料制作输电线
● C．可用超导材料制滑动变阻器的电阻丝 D．可用超导材料制作白炽灯泡的灯丝
● 5．如果不考虑温度的影响，导体电阻的大小与下列哪个因素无关
● A．导体的材料 B．导体的长度
C．导体的横截面积 D．导体两端的电压
● 6．下列关于材料的导电性能及其应用的说法错误的是
B．生活中通常用铜、铝做电线的线芯，是因为它们的导电性能好
C．半导体就是超导体 D．任何情况下半导体都是不导电的
2．电阻的单位是欧姆，简称欧，符号Ω。 4．某些物质在温度很低的情况下，电阻就变成0，这种现象叫超导现象．如果把超导现象应用于实际，则（ ）
3．电阻是导体本身的性质。 C．电阻是导体的一种属性，任何情况下导体的电阻都不可能为零 D．粗导线的电阻一定比细导线的电阻小
● A．绝缘体不易导电，是因为绝缘体内部几乎没有电荷
● B．生活中通常用铜、铝做电线的线芯，是因为它们的导电性能好
● C．半导体的导电性能介于导体和绝缘体之间，可以制作二极管、三极管等
● D．用超导材料制造电子元件，可不必考虑元件的散热问题
● 7．下列因素中，对导体电阻大小有决定作用的是
● A．导体是否接入电路
为什么有些开关触点要用价格昂贵的银做呢？
铁也是导体，为什么不用既多又便宜的铁做呢？
演示1 把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接
入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。 实验电路
实验现象 接不同的导体，小灯泡的亮度发生了变化。
演示2
在上述实验中，接入电流表，观察电流表的示 数变化，并继续观察小灯泡的亮度。
● 1．白炽灯长期使用后，钨丝会变细。变细后的钨丝与原来相比 ( )
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在电路中，两端是否有电压，其中是否有电流都无关。
课堂检测
2、 0.2MΩ=_2_×__1_0_5_Ω=__2_0_0__KΩ 3、两条粗细相同，电阻相等的铜导 线和镍铬合金线的长度是（A ）
A.铜导线长些 B.镍铬合金长些
C.一样长 D.无法确定
4、关于导体的电阻,下列说法中正确的是(B )
A.导体电阻越大,表示导体对电流的阻碍作用越小 B.导体电阻越大,表示导体对电流的阻碍作用越大 C.导体电阻与电流有关，电流越大导体的电阻越小 D.导体电阻与电流有关，电流越小导体的电阻越大
4．电阻器
在电子技术中，我们常用到有一定电阻值的元
件——电阻器，也叫做定值电阻，简称电阻。电路
图中用符号
表示。
二、探究影响电阻大小的因素
问题
在材料一定的情况下，电阻的大小还 和哪些因素有关？
想一想 比一比
猜一猜
人走路情景
电荷运动
街道的长度 街道的宽度 不同的街道 天气
导体的长度 导体的粗细 导体的材料 温度
要研究导体的电阻与长度的关系,应选用导线__a__和_c___ 要研究导体的电阻与横截面积的关系,应选用__a__和_b___ 要研究导体的电阻与材料的关系,应选用导线__a__和_d___
a b c
d
M
N
自学P66页
科学世界
半导体与超导现象
自学P66页读一读
我们把像 铜导线 等容易导电的物体，
5、下列说法中正确的是（ D ）
A.导体越长，其电阻越小 B.导体越粗，其电阻越大 C.导体越细，其电阻越大 D.在导体的材料、粗细相同时，导体越长其 电阻越大
6、有材料相同的a、b、c三根电阻线，它们的电 阻分别是Ra=10Ω、Rb=15Ω、Rc=20Ω
如果它们的长度相同，则最粗的是__R_a___线 如果它们的粗细相同，则最长的是__R__c__线
探究影响导体电阻大小的因素
猜一猜:电阻的大小与哪些因素有关?
材料
电 长度
阻
横截面积
导体温度
方法：如何研究导体的电阻与长度的关系？
这种研究物理问题的方法叫做控__制__变__量__法
二、探究影响电阻大小的因素
问 题 在材料一定的情况下，电阻的材 料、长度、横截面积、导体温度
后，这段铜芯线的电阻将（A ）
A、变大
B、变小
C、不变
D、无法确定
D 9、关于电阻以下说法正确的是（ ）
A、长的导线比短的导线电阻大
B、粗的导线比细的导线电阻小
C、铜导线比铁导线电阻小
D、以上讲法均不准确
10、如图是研究影响导体的电阻大小因素的实验装置,要 使将a、b、c、d四种规格的导体分别接在M、N之间进行研 究比较,你认为:
实验方案
A
B
A
A 镍铬 B 锰铜 C 镍铬 D 镍铬
A B 锰铜 C D 镍铬
电路设计
-
A 镍铬
B 锰铜 C 镍铬 D 镍铬
研究电阻与长度的关系
A B 锰铜 C D 镍铬
-
1．探究电阻与导体长度的关系
实验1：电阻是否与导体的长度有关
实验1的结论： 导体的电阻与长度有关。 材料、横截面积相同，导体越长，电阻越大。
叫做导体
例如
金属 人体 酸碱盐的水溶液 大地球 碳棒
我们把象 塑料层 等不.容易导电的物体，
叫做绝缘体(insulator)
例如
橡胶、塑料、陶瓷、玻璃、空气
我们把导电能力在二者之间叫做半导体
例如二极管、集成电路、芯片
某些材料在超低温的情况下电阻突然 减小到零，这种性质称为超导性
具有超导性质的物体称为超导体
把铜丝接入电路时，电流表的示数较大，小灯 泡较明亮；
把镍铬合金丝接入电路时，电流表的示数较小， 小灯泡较暗。
问题 在相同的电压下，通过铜丝的电流比镍铬合金
丝的大，为什么会有这种差别呢？
实验现象
导体虽然容易导电，但对电流也有一定的阻碍 作用。
在相同的电压下，通过铜丝的电流比较大，表 明铜丝对电流的阻碍作用比较小；
通过镍铬合金丝的电流比较小，表明镍铬合金 丝对电流的阻碍作用比较大。
一、电阻
1．在物理学中，用电阻来表示导体对电流阻 碍作用的大小。
导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用 就越大。导体的电阻通常用字母R表示。
2．单位：欧姆（ohm），简称欧，符号Ω。 3．电阻的单位还有：兆欧（MΩ）
千欧（kΩ） 换算关系是： 1 kΩ = 1 000 Ω= 103 Ω 1 MΩ = 1 000 000 Ω=106 Ω
对大多数导体来说，温度越高， 电阻越大.但也有少数导体，电阻随温 度的升高而减小．
实验结论
• 在材料、横截面积相同的情况下，导体 的电阻跟长度有关，长度越长，电阻越 大。
• 在材料、长度相同的情况下，导体的电 阻跟横截面积有关，横截面积越大，电 阻越小。
• 在长度、横截面积相同的情况下，导体 的电阻跟材料有关。
在其他条件相同的情况下，电 阻较小的材料导电性能较强；反之， 电阻较大，导电性能较弱。右图展 示的是不同材料在导电性能上的排 序，从上至下，材料的导电性能依 次减弱。
课堂检测
1．一个导体接在3伏的电源上，电阻大小为10 欧，若从电路中取下这个导体，导体的电阻值为 _______欧。
解析： 电阻大小为10欧，是这个导体本身的属性，与导体是否连
7、将一根阻值为12Ω的电阻线接入电路中，当开 关S闭合时，通过其电流为0.5A，其电阻为_1_2_Ω, 当开关S断开时，通过其电流为_0___A,其电阻值是 __1_2__Ω.若将这根电阻线均匀地拉长，其电阻值 _不__变___（变大、不变、变小）
8、一段由若干股组成的铜芯线，当抽去它其中的几股
2．探究电阻与导体横截面积的关系
A 镍铬 B 锰铜 C 镍铬 D 镍铬
研究电阻与横截面积的关系
A B 锰铜
C D 镍铬
-
实验2：电阻与导体横截面积是否有关
实验2的结论： 导体的电阻与横截面积有关； 材料、长度相同，导体的横截面积越大，电阻 越小。
实验3：电阻还与温度有关
灯丝
A
加 热
案例分析
人教版物理九年级 163电阻课件1共32
张PPT
演示1 把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接
入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。 实验电路
实验现象 接不同的导体，小灯泡的亮度发生了变化。
演示2
在上述实验中，接入电流表，观察电流表的示 数变化，并继续观察小灯泡的亮度。
实验电路
AB
A
实验现象
课堂检测
2、 0.2MΩ=_2_×__1_0_5_Ω=__2_0_0__KΩ 3、两条粗细相同，电阻相等的铜导 线和镍铬合金线的长度是（A ）
A.铜导线长些 B.镍铬合金长些
C.一样长 D.无法确定
4、关于导体的电阻,下列说法中正确的是(B )
A.导体电阻越大,表示导体对电流的阻碍作用越小 B.导体电阻越大,表示导体对电流的阻碍作用越大 C.导体电阻与电流有关，电流越大导体的电阻越小 D.导体电阻与电流有关，电流越小导体的电阻越大
4．电阻器
在电子技术中，我们常用到有一定电阻值的元
件——电阻器，也叫做定值电阻，简称电阻。电路
图中用符号
表示。
二、探究影响电阻大小的因素
问题
在材料一定的情况下，电阻的大小还 和哪些因素有关？
想一想 比一比
猜一猜
人走路情景
电荷运动
街道的长度 街道的宽度 不同的街道 天气
导体的长度 导体的粗细 导体的材料 温度
要研究导体的电阻与长度的关系,应选用导线__a__和_c___ 要研究导体的电阻与横截面积的关系,应选用__a__和_b___ 要研究导体的电阻与材料的关系,应选用导线__a__和_d___
a b c
d
M
N
自学P66页
科学世界
半导体与超导现象
自学P66页读一读
我们把像 铜导线 等容易导电的物体，
5、下列说法中正确的是（ D ）
A.导体越长，其电阻越小 B.导体越粗，其电阻越大 C.导体越细，其电阻越大 D.在导体的材料、粗细相同时，导体越长其 电阻越大
6、有材料相同的a、b、c三根电阻线，它们的电 阻分别是Ra=10Ω、Rb=15Ω、Rc=20Ω
如果它们的长度相同，则最粗的是__R_a___线 如果它们的粗细相同，则最长的是__R__c__线
探究影响导体电阻大小的因素
猜一猜:电阻的大小与哪些因素有关?
材料
电 长度
阻
横截面积
导体温度
方法：如何研究导体的电阻与长度的关系？
这种研究物理问题的方法叫做控__制__变__量__法
二、探究影响电阻大小的因素
问 题 在材料一定的情况下，电阻的材 料、长度、横截面积、导体温度
后，这段铜芯线的电阻将（A ）
A、变大
B、变小
C、不变
D、无法确定
D 9、关于电阻以下说法正确的是（ ）
A、长的导线比短的导线电阻大
B、粗的导线比细的导线电阻小
C、铜导线比铁导线电阻小
D、以上讲法均不准确
10、如图是研究影响导体的电阻大小因素的实验装置,要 使将a、b、c、d四种规格的导体分别接在M、N之间进行研 究比较,你认为:
实验方案
A
B
A
A 镍铬 B 锰铜 C 镍铬 D 镍铬
A B 锰铜 C D 镍铬
电路设计
-
A 镍铬
B 锰铜 C 镍铬 D 镍铬
研究电阻与长度的关系
A B 锰铜 C D 镍铬
-
1．探究电阻与导体长度的关系
实验1：电阻是否与导体的长度有关
实验1的结论： 导体的电阻与长度有关。 材料、横截面积相同，导体越长，电阻越大。
叫做导体
例如
金属 人体 酸碱盐的水溶液 大地球 碳棒
我们把象 塑料层 等不.容易导电的物体，
叫做绝缘体(insulator)
例如
橡胶、塑料、陶瓷、玻璃、空气
我们把导电能力在二者之间叫做半导体
例如二极管、集成电路、芯片
某些材料在超低温的情况下电阻突然 减小到零，这种性质称为超导性
具有超导性质的物体称为超导体
把铜丝接入电路时，电流表的示数较大，小灯 泡较明亮；
把镍铬合金丝接入电路时，电流表的示数较小， 小灯泡较暗。
问题 在相同的电压下，通过铜丝的电流比镍铬合金
丝的大，为什么会有这种差别呢？
实验现象
导体虽然容易导电，但对电流也有一定的阻碍 作用。
在相同的电压下，通过铜丝的电流比较大，表 明铜丝对电流的阻碍作用比较小；
通过镍铬合金丝的电流比较小，表明镍铬合金 丝对电流的阻碍作用比较大。
一、电阻
1．在物理学中，用电阻来表示导体对电流阻 碍作用的大小。
导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用 就越大。导体的电阻通常用字母R表示。
2．单位：欧姆（ohm），简称欧，符号Ω。 3．电阻的单位还有：兆欧（MΩ）
千欧（kΩ） 换算关系是： 1 kΩ = 1 000 Ω= 103 Ω 1 MΩ = 1 000 000 Ω=106 Ω
对大多数导体来说，温度越高， 电阻越大.但也有少数导体，电阻随温 度的升高而减小．
实验结论
• 在材料、横截面积相同的情况下，导体 的电阻跟长度有关，长度越长，电阻越 大。
• 在材料、长度相同的情况下，导体的电 阻跟横截面积有关，横截面积越大，电 阻越小。
• 在长度、横截面积相同的情况下，导体 的电阻跟材料有关。
在其他条件相同的情况下，电 阻较小的材料导电性能较强；反之， 电阻较大，导电性能较弱。右图展 示的是不同材料在导电性能上的排 序，从上至下，材料的导电性能依 次减弱。
课堂检测
1．一个导体接在3伏的电源上，电阻大小为10 欧，若从电路中取下这个导体，导体的电阻值为 _______欧。
解析： 电阻大小为10欧，是这个导体本身的属性，与导体是否连
7、将一根阻值为12Ω的电阻线接入电路中，当开 关S闭合时，通过其电流为0.5A，其电阻为_1_2_Ω, 当开关S断开时，通过其电流为_0___A,其电阻值是 __1_2__Ω.若将这根电阻线均匀地拉长，其电阻值 _不__变___（变大、不变、变小）
8、一段由若干股组成的铜芯线，当抽去它其中的几股
2．探究电阻与导体横截面积的关系
A 镍铬 B 锰铜 C 镍铬 D 镍铬
研究电阻与横截面积的关系
A B 锰铜
C D 镍铬
-
实验2：电阻与导体横截面积是否有关
实验2的结论： 导体的电阻与横截面积有关； 材料、长度相同，导体的横截面积越大，电阻 越小。
实验3：电阻还与温度有关
灯丝
A
加 热
案例分析
人教版物理九年级 163电阻课件1共32
张PPT
演示1 把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接
入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。 实验电路
实验现象 接不同的导体，小灯泡的亮度发生了变化。
演示2
在上述实验中，接入电流表，观察电流表的示 数变化，并继续观察小灯泡的亮度。
实验电路
AB
A
实验现象