中小学 勤俭节约主题班会

关于勤俭节约从我做起主题班会教案优秀10篇勤俭节约主题班会篇一教育目标：1、通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是每个小学生应具有的美德。

2、让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。

3、通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。

教学重难点：1、让学生认识到节约的重要性及必要性。

2、根据自身情况，充分合理利用资源，避免浪费。

教学方法：1、情境引入，激发兴趣。

2、抓住重点环节，深入领悟。

3、问题讨论，拓展思路。

活动准备：1、指导学生查找有关名人以及身边的节俭典型事例。

2、准备排练好与主题相关的小品及视频。

3、让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。

4、勤俭节约倡议书。

活动过程：一、导入：（通过小品）把发生在身边的事情表演出来，如早餐吃一口，不合胃口就不吃了；作业本没用完就扔掉；洗手时，水龙头开的很大，水哗哗的留着，他却视而不见……所有这些浪费现象，通过同学劝说并邀请参加班会，引出主题。

1、主持人通过观看刚才的小品，你想对故事中的人物说些什么？2、由几位同学介绍名人的节俭故事：周总理、雷锋以及我们身边的榜样-—xxx。

主持人：虽身为名人，但是依旧非常地节俭，这些朴素的故事让我们感动，特别是刘昕彤同学节俭事例的介绍，让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样，我们应该向他们学习。

二、调查反馈观看视频：舌尖上的浪费（选自CCTV）和十大浪费水的现象主持人提问：看了这段视频，你们有什么感想？请大家畅所欲言。

主持人总结：讲了这么多，我想用一首诗来概括大家想说的话，你们觉得哪一首最合适呢？《悯农》。

.三、讨论1、调查反馈：根据前面的调查：（1）粮食（2）水引发讨论：如何节约粮食，使用水。

2、主持人：前面我们已经讨论了水、粮食等等，事实上，浪费现象涉及方方面面，请大家再来讨论，我们看到的浪费现象还有哪些，可以如何改进等等。

3、主持人：下面请第一个小品中浪费的同学来说说自己的感受。

勤俭节约从我做起主题班会三篇主题班会一：勤俭节约从我做起尊敬的老师和亲爱的同学们：大家好！今天我想与大家分享一个非常重要的主题——勤俭节约。

勤俭节约，是我们中华民族的传统美德，也是我们班级的重要主题之一。

而我认为，节约即勤俭，是一种良好的生活习惯，不仅是在物质方面，更是在精神和生活态度上。

首先，勤俭节约可以从小事做起。

比如，我们可以不乱扔废弃物品，养成垃圾分类和回收的好习惯。

在学校里，我们可以节约用水用电，不浪费教室里的纸张和学习用品。

在日常生活中，我们可以养成良好的时间规划，不贪图享乐，合理利用时间，避免浪费。

勤俭节约不仅可以保护环境，还可以培养我们的节约意识和责任感。

其次，勤俭节约还可以从食物做起。

中国有句古话叫“物以稀为贵”。

我们应该珍惜食物，不浪费粮食。

我们可以遵循“多倒少装、多动手少浪费”的原则，自助餐厅可以适量取用食物，不要盲目贪多。

在家里，我们应该吃光剩菜剩饭，不浪费任何一口食物。

同时，我们还可以通过减少外卖食品的购买，来节约不必要的开支，提高自己的节约意识。

最后，勤俭节约从我做起，也需要我们树立正确的消费观念。

在购物时，我们应该理性消费，不盲目追求名牌和奢侈品。

我们要明确自己的需求，有选择性地购买物品，不贪图一时的享受。

另外，我们还可以通过二手交易、租赁等方式，来降低个人和社会的资源浪费，为环保和节约做出贡献。

同学们，勤俭节约离不开每一个人的努力。

我们要从小事做起，树立勤俭节约的生活态度和价值观念。

相信通过我们的共同努力，我们班级的节约意识将不断提高，生活将变得更加美好。

谢谢大家！主题班会二：勤俭节约，让生活更美好尊敬的老师和亲爱的同学们：大家好！今天我想与大家分享一个很重要的主题——勤俭节约。

勤俭节约，是我们中华民族的传统美德，也是我们班级的重要主题之一。

勤俭节约，不仅是一种生活方式，更是一种精神追求。

首先，勤俭节约可以提高生活品质。

勤俭节约不是要我们过一种“吃苦”或者“节衣缩食”的生活，而是要我们明智地使用资源，合理安排生活。

第1篇一、班会背景为了进一步弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，培养学生养成良好的生活习惯，我校于XX年XX月XX日开展了以“勤俭节约”为主题的班会活动。

本次班会旨在提高学生对勤俭节约的认识，引导学生树立节约意识，养成良好的行为习惯。

二、班会目标1. 让学生了解勤俭节约的内涵和意义；2. 培养学生养成良好的生活习惯，提高节约意识；3. 引导学生将勤俭节约的理念融入日常生活，践行节约行为。

三、班会流程1. 班主任介绍班会主题及目的2. 学生分享自己了解的勤俭节约故事3. 开展“节约小妙招”竞赛4. 观看勤俭节约宣传视频5. 学生代表发言，分享自己的感悟6. 班主任总结发言7. 布置课后实践任务四、班会内容1. 班主任介绍班会主题及目的班主任首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的，强调勤俭节约是中华民族的传统美德，是每个公民应具备的基本素质。

希望通过本次班会，让学生认识到勤俭节约的重要性，养成良好的生活习惯。

2. 学生分享自己了解的勤俭节约故事同学们纷纷分享了自己了解的勤俭节约故事，如《一粒米的故事》、《烛光里的母亲》等。

这些故事让同学们深刻体会到了勤俭节约的意义，纷纷表示要向故事中的主人公学习，从自身做起，践行节约。

3. 开展“节约小妙招”竞赛为了激发同学们的节约意识，班主任组织开展了“节约小妙招”竞赛。

同学们积极参与，提出了许多实用的节约方法，如：关闭水龙头、节约用电、合理利用食物等。

这些小妙招让同学们受益匪浅，也让他们更加深刻地认识到节约的重要性。

4. 观看勤俭节约宣传视频为了让学生更直观地了解勤俭节约，班主任播放了勤俭节约宣传视频。

视频中展示了我国部分地区因过度消耗资源而导致的生态环境恶化，以及一些浪费现象。

同学们观看后纷纷表示要珍惜资源，杜绝浪费。

5. 学生代表发言，分享自己的感悟学生代表们纷纷发言，分享了自己在日常生活中践行节约的感悟。

他们表示，要从自己做起，从小事做起，养成良好的节约习惯，为我国节约资源、保护环境作出贡献。

第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体同学---一、班会开场（张老师走上讲台，微笑着向大家打招呼）张老师：大家好！今天我们召开的主题班会叫做“勤俭节约，从我做起”。

勤俭节约是中华民族的传统美德，也是我们每一个学生应该具备的品质。

希望通过今天的班会，大家能够更加深刻地理解勤俭节约的重要性，并将其贯彻到我们的日常生活和学习中。

二、主题演讲（张老师邀请了一位同学上台进行主题演讲）演讲者：同学们，大家好！我是XX。

今天我想和大家分享的主题是“勤俭节约，从我做起”。

“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

”这是我们从小就听到的古训。

现在的生活条件虽然比以前好了很多，但我们不能忘记勤俭节约的重要性。

我想从以下几个方面来谈谈我的看法。

首先，勤俭节约是中华民族的传统美德。

我们的祖先在艰苦的环境中创造出了灿烂的文化，他们的勤劳和节俭精神一直影响着我们。

作为新时代的青年，我们应该继承和发扬这一美德。

其次，勤俭节约是个人修养的体现。

一个懂得节约的人，必定是一个有修养的人。

在我们的生活中，节约用水、用电、用纸等小事，都是我们个人修养的体现。

再次，勤俭节约是社会责任。

我国人口众多，资源有限。

如果我们每个人都能够节约一点，那么整个社会就能节约很多。

作为青少年，我们有责任为社会的可持续发展贡献自己的力量。

最后，勤俭节约有助于培养我们的自立能力。

在节约的过程中，我们会学会如何合理安排自己的生活，如何独立解决问题。

这对于我们的成长是非常有益的。

三、小组讨论（张老师将同学们分成几个小组，每组讨论如何在学校和家庭中实践勤俭节约）张老师：同学们，刚才XX同学的演讲非常精彩，相信大家已经对勤俭节约有了更深的理解。

接下来，请各小组讨论一下，如何在学校和家庭中实践勤俭节约。

（各小组热烈讨论，气氛活跃）四、分享讨论成果（各小组派代表分享讨论成果）小组一代表：我们小组认为，在学校中，我们可以从以下几个方面实践勤俭节约：节约用水、用电，不浪费食物，爱护公共财产等。

一、2024年小学勤俭节约主题班会教案二、课时：1课时三、年级：四年级四、教学目标：1. 让学生理解勤俭节约的含义，认识到勤俭节约的重要性。

2. 培养学生节约资源、珍惜物品的良好习惯。

3. 提高学生关爱社会、关爱他人的思想意识。

五、教学重点与难点：教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍勤俭节约的含义，引导学生理解勤俭节约的重要性。

2. 学生分享自己对勤俭节约的认识和体会。

二、（15分钟）1. 教师通过讲解事例，让学生了解勤俭节约在日常生活中的具体表现，如节约用水、节约用电、节约粮食等。

2. 学生讨论如何在生活中践行勤俭节约，提出具体可行的措施。

3. 教师引导学生思考勤俭节约与关爱社会、关爱他人的关系，让学生认识到勤俭节约是一种社会责任。

三、案例分析（10分钟）1. 教师展示勤俭节约的优秀案例，如勤俭节约的小学生、家庭等。

2. 学生分小组讨论，分析案例中的人物是如何做到勤俭节约的，从中汲取经验。

3. 各小组汇报讨论成果，分享心得体会。

四、互动环节（10分钟）1. 教师组织学生开展勤俭节约知识竞赛，测试学生对勤俭节约知识的掌握程度。

2. 学生参与竞赛，增强对勤俭节约的认识。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会的收获，让学生明确勤俭节约的重要性。

2. 学生分享自己的感悟，提出在今后的生活中如何践行勤俭节约。

3. 教师对本次班会进行小结，强调勤俭节约在学校、家庭和社会中的重要性。

教学评价：通过课后跟踪调查，了解学生是否能在实际生活中践行勤俭节约，从而评价本节课的教学效果。

六、教学延伸（10分钟）1. 教师提出延伸任务：让学生在日常生活中，从节约用水、节约用电、节约粮食等方面，实践勤俭节约的理念。

2. 学生分享自己在家庭、学校中实践勤俭节约的具体做法。

3. 教师鼓励学生在班级、家庭和社区中宣传勤俭节约的重要性，让更多的人加入到勤俭节约的行列中来。

七、课后作业（家庭作业）2. 家长参与评价，了解学生在家庭中践行勤俭节约的情况。

2024年学会勤俭节约主题班会一、活动背景随着社会的快速发展和人民生活水平的不断提高，勤俭节约的传统美德逐渐被淡忘。

然而，勤俭节约不仅是一种生活习惯，更是一种社会责任。

为了引导全班同学重新认识勤俭节约的重要性，提高大家的节约意识，我们策划了这次以“学会勤俭节约”为主题的班会活动。

二、活动目标增强同学们的勤俭节约意识，形成良好的生活习惯。

通过主题演讲和互动讨论，加深同学们对勤俭节约意义的理解。

通过实际操作和亲身体验，让同学们学会如何在日常生活中做到勤俭节约。

促进班级团结，营造和谐友爱的班级氛围。

三、活动策划开场引导：由班长或团支书担任主持人，通过一段富有感染力的开场白，引导同学们进入主题，激发大家的兴趣和参与度。

主题演讲：邀请一位老师或校外嘉宾进行主题演讲，从理论层面对勤俭节约进行解读，让同学们认识到勤俭节约对个人、家庭和社会的深远影响。

互动讨论：组织同学们进行小组讨论，分享自己在勤俭节约方面的心得体会和实践经验，互相学习，共同进步。

实际操作演示：通过展示一些日常生活中勤俭节约的小技巧和方法，如节水节电、减少浪费等，引导同学们将这些方法运用到自己的生活中。

制定班级节约公约：全班同学共同讨论制定一份班级节约公约，明确大家在勤俭节约方面应该做到的具体事项和行为规范。

总结与展望：由主持人对本次班会活动进行总结，肯定同学们的参与成果，并对未来的节约行动提出期望和要求。

四、时间安排开场引导与主题演讲：约30分钟，由主持人引导，嘉宾演讲。

互动讨论与分享：约40分钟，分组进行讨论，每组选出代表进行分享。

实际操作演示：约20分钟，通过PPT或实物展示节约小技巧。

制定班级节约公约：约20分钟，全班同学共同讨论并制定公约。

总结与展望：约10分钟，由主持人进行总结，提出展望。

五、主题演讲内容概要在主题演讲环节，我们可以邀请一位对勤俭节约有深入研究和理解的老师或嘉宾，从以下几个方面进行阐述：勤俭节约的历史渊源：介绍勤俭节约作为中华民族传统美德的历史背景和社会价值，让同学们了解这一传统美德的深厚底蕴。

小学勤俭节约主题班会教案（通用5篇）小学勤俭节约主题班会篇1一、教育目标：1、通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个小学生应具有的美德。

2、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性。

3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。

4、通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。

二、教育重难点：重点：以真实故事感染教育学生学会勤俭节约，从我做起。

难点：把勤俭节约落实到日常生活中的行动上。

三、参与人员：五2班全体学生四、主持人：隋__ 王__五、活动准备：1.指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。

2.准备向全校师生发出的。

3.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。

4.准备变废为宝的材料。

六、活动过程：1、老师带领认识时代背景(光盘行动)，引出班会主题。

2、女：曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响;男：曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易;一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕;女：曾几何时，掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪”，指引着几代人艰苦创业、自力更生。

男：勤俭节约,是一种美德;勤俭节约,是一种创造;勤俭节约是中华民族的优良传统。

女：今天,我们的主题班会就来谈谈怎样做到勤俭节约男：下面请大家认真地听几个小故事，听完后谈谈你的感受。

( 伊丽莎白女王丰田公司)女：哪位同学愿意来谈谈自己的感受(学生谈感受)是啊，这些伟人、名人、名企业勤俭节约的故事对我们每一个人都具有很强的现实教育意义。

现在的生活条件，与_生活的那个时代不可同日而语。

但是生活条件再变，物质再丰富，也不能丢掉艰苦奋斗、勤俭节约的本色。

3、男：同学们，我们是最幸福的一代，我们不愁吃，不愁穿，生活无忧无虑。

但是在我们的身边有很多同学却不珍惜这样的幸福生活，肆意地浪费。

现在，就请大家静静地想一想在我们的学习和生活中都有哪些浪费现象?(学生说后展示图片校园六大浪费行为)4、女：面对日常生活的这些浪费现象，我们也许早已习以为常。

中小学生勤俭节约从我做起主题班会教案勤俭节约是中华民族的传统美德，我们的生活虽然富裕了，但勤俭节约的优良传统还需要继承和发扬，我们要以节约为荣，不和别人比吃穿，从小养成节俭的好习惯。

下面是带来的三篇勤俭节约从我做起主题班会教案,希望对大家有所帮助!勤俭节约从我做起主题班会教案1一.班会目的：1.通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个小学生应具有的美德。

2.让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。

3.通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。

二.班会过程：1、请大家谈谈对节俭的认识2、生活中的浪费现象3、节俭的事例(1)毛泽东的节俭生活电视纪录片《毛泽东》有这样一个镜头，毛泽东的保健医生拿起一条毛泽东生前用的毛巾毯，上面满是补钉。

他说他曾多次劝主席换条新的，都被拒绝了。

这是毛泽东真实生活的写照。

毛泽东在延安时穿的一套旧军装洗得发白，补钉就有16块。

他的一双旧拖鞋，鞋底都出了洞，鞋帮绽了线，缝补好继续穿。

他曾说：“一条毛巾毯我换得起，但共产党人艰苦奋斗精神丢不起。

” (2)徐特立的《粉笔诗》徐特立，字师陶，湖南长沙人。

无产阶级革命家，教育家。

有《徐特立教育文集》传世。

他注重品德修养，平生俭朴。

他在湖南第一女子师范学校当校长时写过一首《粉笔诗》抄在黑板上，公布在校园里：半截粉笔犹爱惜，公家物件总宜珍。

诸生不解余衷曲，反为余是算细人。

他在每天巡视全校时总是把别人抛弃的粉笔头捡起装在口袋里留给自己上课用。

他在湖南第一女子师范(又称稻田师范)的几年里，差不多没有用过一支新粉笔。

有些学生不理解，反而觉得他太“小气”。

因此徐特立特写诗教育学生。

4、讨论：生活中，你是如何做到节俭的?5、名人名言(1).天下之事，常成于勤俭而败于奢靡。

——陆游(2).节俭本身就是一个大财源。

——辛尼加(3).节俭是你一生中食用不完的美筵。

——爱默生(4).舒适的享受一旦成为习惯，便使人几乎完全感觉不到乐趣，而变成了人的真正的需要。

中小学生勤俭节约从我做起主题班会教案一、教学目标1.了解勤俭节约的含义及其原因；2.培养学生养成良好的勤俭节约意识；3.提高学生的生活自理能力。

二、教学内容1.勤俭节约的含义及作用；2.国家和社会对勤俭节约的要求；3.学生在家庭、校园等方面如何实现勤俭节约。

三、教学过程1. 导入教学（5分钟）组织学生观看一段有关勤俭节约的视频，使学生对主题有了初步的了解，以激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解（20分钟）（1）勤俭节约的含义及作用请一位同学向全班介绍心中对“勤俭节约”的理解，并请其他同学发表自己的看法。

教师在此过程中引导学生理解勤俭节约的含义及其作用。

（2）国家和社会对勤俭节约的要求教师介绍国家和社会对勤俭节约的要求，包括如何合理安排生活等。

3. 组织小组讨论（20分钟）将全班分为若干小组，每组讨论勤俭节约的重要性，生活中如何实现节约等问题，所讨论的内容需记录在白板或纸张上。

4. 分组展示（15分钟）请每组代表就各自小组的讨论内容进行简单的陈述，并请其他同学共同讨论，教师会适时给予点评。

5. 总结归纳（20分钟）教师和学生一起总结并归纳今天学习的内容，总结如下：1.勤俭节约是一种美德，具有良好的社会意义；2.国家和社会对勤俭节约有高度重视；3.学生要养成良好的节约生活习惯。

6. 作业布置（5分钟）请学生写一篇简短的文章，讲述对勤俭节约的理解和看法。

四、课后反思本次班会主题是很好的班会主题，既激发了学生们学习的兴趣，又让学生们了解到勤俭节约的重要性。

在教学过程中，教师可以更多地鼓励学生参与讨论，让学生主动地思考、发言、交流，从而达到更好的学习效果。

2024年小学勤俭节约主题班会教案主题：勤俭节约，从小事做起一、教学目标1. 了解勤俭节约的意义和重要性。

2. 培养学生节约的意识和习惯。

3. 学习一些简单的节约方法，并能在日常生活中应用。

二、教学重点与难点1. 重点：理解勤俭节约的概念和意义。

2. 难点：如何培养学生的节约意识和习惯。

三、教学准备1. PPT课件。

2. 与学生共同准备一些节约物品，如水杯、纸巾、电脑等。

四、教学过程Step 1：引入主题（10分钟）1. 引入视频或图片，展示一些浪费资源的场景。

2. 与学生共同思考这些浪费资源的现象和后果。

Step 2：理解勤俭节约（10分钟）1. 通过PPT，给学生展示勤俭节约的定义和意义。

2. 与学生一起讨论勤俭节约对个人、家庭和社会的好处。

Step 3：勤俭节约的小事（10分钟）1. 将准备好的节约物品展示给学生，引发他们的兴趣。

2. 结合PPT，给学生介绍一些日常生活中的节约方法，并与学生讨论如何在学校和家庭中应用这些方法。

- 半放学时关灯、关空调- 吃剩饭菜可以做成饭团或者菜饼等- 节约用水，使用节水器等- 勤俭使用纸巾和文具- 关闭未使用的电器设备等Step 4：小组活动（15分钟）1. 将学生分为小组，每个小组讨论一个跟勤俭节约相关的话题，如“如何节约用电”、“如何节约用水”等。

2. 每个小组派一名代表向全班汇报他们的讨论结果，并分享一些实际行动。

Step 5：案例分享（10分钟）1. 请学生依次分享自己在节约方面的实践经验和困惑。

2. 老师和学生一起讨论如何解决这些困惑，给予合适的建议和指导。

Step 6：总结与反思（5分钟）1. 再次强调勤俭节约的重要性。

2. 让学生思考并讨论：如果每个人都能从小事做起，做到勤俭节约，对整个社会会有怎样的影响？五、教学延伸1. 鼓励学生在家中实践勤俭节约的方法，并写下自己的感受和体会。

2. 增加勤俭节约的游戏和活动，提高学生的参与度和趣味性。

六、课后作业1. 学生撰写一篇关于勤俭节约的体会心得或者写一份在家中实践节约的行动计划。