我的小伙伴课件

课堂习作
温馨提示： 题目可以用《我的小伙伴》为题，也可 以自拟。 写一写自己的小伙伴。写的时候要先想 一想写谁？他有什么特点？你用什么事 例来表现他的特点？ 运用这节课所学的描写人物的方法，把 人物写得更生动，更鲜活。
共同进步！
六年级上册第五单元作文
制作、授一定结识了许多小伙伴。他 们有的是你的同学，有的是你的邻居，还 有的……你们一起玩耍，一起学习，有些 事情一定给你留下了深刻的印象。他们个 性不同，有的热心助人，有的爱管闲事， 有的天真顽皮、活泼可爱，有的聪明机智 ，有的爱哭爱闹，有的爱劳动爱学习…… 现在老师就让你们回忆一下，与你的同桌 互相谈谈你的小伙伴。
抓住特点
什么是人物的特点？ （品质、性格，爱好，才干、生活习惯） 请在括号里填写一至二个最能够表现人物 的性格特征的词语,先思考一下再填写。
（善良）的桑娜 （ ）的桑娜 （ （爱国）的詹天佑 ）的詹天佑 （勤劳）的桑娜 （ ）的桑娜 （ （有才干）的詹天佑 ）的詹天佑
总结：人物的特点的多方面的，我们在作 文时只要抓住其中最符合人物特点的事例 ，来突出人物的主要特点。
明白要求
《少年闰土》写了几件关于闰土的事 情，使闰土的形象跃然纸上，活灵 活现。你也可以通过一两件事来介 绍你的伙伴，要写出小伙伴的特点 。
温馨提示：写作文的过程中，要先想清楚小伙 伴的特点是什么，然后选取最能表现小伙伴特 点的事例来写。
我的小伙伴
我身边有许多小伙伴，我们在一起玩耍。与我最合得来的是我的表弟何 星，他爱玩，在玩中又不知不觉地帮助了人，还讲卫生，我很喜欢他。 他五六岁打大了，身体不高，却很壮。两只小手像玉米棒子，谁见了都 想咬一口。他的脸蛋红彤彤的，一笑起来，露出洁白的牙齿，让人不得不喜欢他 。 在我们第一次见面时，是一个星期六。我坐在椅子上写作业，正愁眉苦 脸的想着作业。他活蹦乱跳的跑过来，对我问这问那。我正苦恼着，没理他。他 见我没理他，就静悄悄地走到我的背后，一下子跳到我的背上。我大惊失色，站 了起来，对他说：“哥哥在写作业，别吵，好吗？” “不，”他叫着，“哥哥跟我玩嘛——” “哥哥要写作业。”我摆摆手，对他说。 “跟我玩！”他拉着我的手，把我带到客厅。我没办法，只好跟他来到 客厅。 我和他拿着积木在客厅玩，我忘了一切烦恼，玩的很开心。玩过积木后 ，我继续写作业。突然，我脑里闪过一个想法，使我会做那道难题了。是我的小 伙伴让我放松了自己，我很感谢他。 有一次，我和他在街上散步。他指着一个想把垃圾扔在地上的叔叔，说 ：“那个叔叔为什么把垃圾扔在地上？”“他不讲卫生啊。”我随口答道。他立 刻跑上去，对那个叔叔说：“请讲卫生。”“多管闲事。”那个叔叔说道，把垃 圾扔在了地上，转身想走。这时，路人围过来，一个个的指责那个叔叔：“你怎 么不讲卫生啊！”“是啊。”那个叔叔自知无理，拿着垃圾走了。

学习与职业相关的最新知识和技能。
参加行业内的培训和交流活动，扩大人脉资源 。
职业规划
01
02
03
在实际工作中不断积累 经验，提升职业竞争力
。
计划二：拓展职业发展 空间
了解行业发展趋势，寻 找更好的职业机会。
职业规划
拓展自己的业务领域，增加收入来源 。
争取晋升机会，提升职业地位和影响 力。
05
对小伙伴的建议和期望
建议
建议一：制定学习计划 制定详细的学习计划，包括每天的学习任务和时间安排，有助于提高学习效率。
建议
建议二
多做练习题
建议三
注重基础知识的学习
建议
基础知识是构建知识体系的关键，应注重对基础知识 的掌握和理解。
建议四：培养自主学习能力
学会独立思考和解决问题，培养自主学习能力，为未 来的学习和发展打下基础。
最新、最前沿的知识。
缺点
技术要求高
价格较高
课件需要特定的软件或硬件支持，对于一 些条件较差的学校或个人可能存在使用门 槛。
高质量的课件通常需要投入大量的人力、 物力和财力进行制作，因此价格相对较高 。
依赖性强
互动形式单一
课件的内容和形式通常较为固定，对于一 些需要个性化教学或灵活学习的学生来说 可能存在依赖性问题。
相识的经过
01
02
03
第一次相遇
描述你们第一次相遇的场 景，如何从陌生到相识的 过程。
共同的兴趣
你们之间是否有共同的兴 趣或爱好，这些共同点如 何让你们更加亲近。
互相支持
在相识的过程中，你们是 否互相支持、鼓励，如何 建立起深厚的友谊。
一起度过的时光
快乐的时刻
描述一些你们共同度过的 快乐时光，如旅行、聚会 、庆祝生日等。

不动，可到了晚上，简直就像会
发光的灯泡，闪闪发亮。
我家咪咪可厉害了。别看它
白天眯着眼睛，一副懒洋洋的样
子。到了晚上，它就像换一个 “
猫”，可精神了。它会在黑暗 的
地方，一动不动的等待着老鼠，
两眼瞪得老大。一旦发现老鼠，
非常功夫作文看图写话班作品展
我的小伙伴李嘉馨
小机灵游起来的时候，脚 在
身体两侧不停的前后划动， 像
麻子陪伴我有许多年了，我 很爱麻子。
在家里，有时麻子会跳到
我的椅背上，挠我痒痒；有时
会赖在阳台的地板上，懒洋洋
的晒太阳，不管我怎么挠它，
他只是换个姿势，继续装睡。
在小区的花园里，麻子最爱和
我玩抛球的游戏。我抛球给它，
它会闪电般跑过去，用头猛地
非常功夫作文看图写话班作品展
我家的小猫咪邱沐欣
我家里养了一只小猫，因为 它的身上长着许多斑纹，所以给 它取名叫花花。
一条黄黑相间的尾巴也是扁扁
的。
非常功夫作文看图写话班作品展
我的小伙伴胡开棣
一天，妈妈给我买了一条 可爱的小斗鱼。
小斗鱼有圆圆的脑袋，长
长的尾巴，柔软的鱼鳍，还有 一双又小又明亮的眼睛镶嵌在 黑黑的脑袋上。它全身大多是 深蓝色的，但鱼肚、鳍和尾却 是蔚蓝色的。
白天，它在小鱼缸里游来 游去，像是在找食物。每天下 午，我会给它一些食物。它一 见我投食物，就会摇摇尾巴， 好像很高兴，又像在感谢我。 晚上，它一动也不动，像睡着 了一样。
看图写
班
----蒙以养正，让孩子不再惧怕作文
第四课 非 常
非常功夫作文看图写话班
笑的是她的眼睛 口唇 和唇边浑圆的漩涡 艳 丽如同露珠 朵朵的笑 向 贝齿的闪光里躲 那是笑——神的笑 美的笑 水的映影 风的轻歌

小学三年级作文《我旳小伙伴 三年级》
我画旳有点不好看，明天让她教 教我。
【爱画人物旳刘馨茹】
李牧谣
我旳小伙伴叫刘馨茹，她是 咱们班旳学习委员。
刘馨茹每天都扎着马尾辫， 头发又黑又亮。她旳眉毛浓浓 旳，眼睛不大，却有神。她戴 着一副紫色边框眼镜，看起
来很斯文。
关键词：有点,好看,明天,教教,
爱画,人物,刘馨,李牧谣,小伙伴,刘 馨,咱们,学习,委员,刘馨,每天,马 尾辫,头发,黑又亮,眉毛,浓浓旳,眼 睛,有神,一副,紫色,边框,眼镜,看 起来,斯文。
小学三年级作文
我旳小伙伴三年级
300字
【爱画动物旳王依桐】
马语霏
我有一种小伙伴，她是王依
桐，我叫她桐桐。我们住旳小
区靠得近，还是同班同学呢。
王依桐比我高，比我瘦，在班上
女生 算是
中最高旳了。她喜欢留
马尾辫，走起路来一甩一甩旳；
关键词：爱画,动物,王依桐,马
语,一种,小伙伴,王依桐,桐桐,我们, 小区,还是,同班同学,王依桐,班上, 算是,女生,最高,喜欢,马尾辫,走起 路来。
很好，我们羡慕极了。
【爱画帽子旳许莫菲】
鞠昕语
我旳小伙伴是许莫菲，她 画画可好了，是我们班旳小画
星呢。
关键词：我们,发觉,发觉,漂亮,
极了,小鱼,好像,朋友,捉迷藏,美术, 老师,夸奖,我们,羡慕,极了,爱画, 帽子,许莫菲,小伙伴,许莫菲,画画, 可好,我们,小画。
小学三年级作文《我旳小伙伴 三年级》
小学三年级作文《我旳小伙伴 三年级》
眼睛大大旳，尤其有神；她旳
饭量很小，所以瘦；她最喜欢穿
花花旳裙子，显得格外漂亮。
她最喜欢画画，每天像铁被

人教新课标一年级品德与生活下册第一单元
说一说你有小伙伴吗？ 介绍自己的小伙伴的姓名、爱好 你喜欢和他们做什么？ 说一说你与小伙伴在一起有趣的事情 ……
快 乐 做 游 戏
捉迷藏
丢手绢
老鹰捉小鸡
踢足球
踢毽子（沙包）
放风筝
跳绳
生
伙伴们在 一起时可有趣 ( qù )了！我们 都来讲一讲。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。

ห้องสมุดไป่ตู้
1、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 2、理想不是一只细磁碗，破碎了不有锔补；理想是朵花，谢落了可以重新开放。 3、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗 4、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗 5、理想的实现只靠干，不靠空谈 6、天行健，君子以自强不息 7、心如明镜台，时时勤拂拭 8、理想即寻觅目标的思维。 9、理想是世界的主宰。 10、理想失去了，青春之花也便凋零了。因为理想是青春的光和热。 11、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。 12、理想就在我们自身之中，同时，阴碍我们实现理想的各种障碍，也是在我们自身之中。 13、立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。 14、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。 15、人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。 16、人的理想志向往往和他的能力成正比。 17、大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。——（明）黄宗羲 18、生活的理想，就是为了理想的生活。 19、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 21、理想是反映美的心灵的眼睛。 22、人生最高之理想，在求达于真理。 23、把理想运用到真实的事物上，便有了文明。 24、生当做人杰，死亦为鬼雄。 25、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。 26、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。 27、生活中没有理想的人，是可怜的。 28、在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。 29、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 30、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。

你印象最深的小伙伴有 什么特点？
哪一两件事能表现出他 的特点？
2021
7
练一练： 1、一件事情来表现小伙伴的特点。 2、运用动作、神态、心理、语言描写 来表现小伙伴的特点。
2021
8
•师生共同评议
2021
9
小结
你有什么收获呢？
2021
10
皓彤。我悄悄地站在皓彤后面。她见状，很是吃惊，皱
起眉头教训我说：“插队买东西是很不好的一种行为，
我不喜欢你这么做。”我翻了她一个白眼，心里开始不
高兴了，心想：“这关你什么事？”她竟然还不依不饶，
一把抓住我的衣袖，用力往队伍外面一拉，生气地说：
“姐姐，你看周围的人都对你有意见了。”
2021
6
想一想：
2021
4
自读材料二：
想一想：作者运用了哪些描写方法？
表现了我的邻居皓彤的什么特点？
（批注）
2021
5
材料二
正直的邻居
那天，妈妈让我帮她去菜市场买鱼。我一个人急匆
匆地赶到那里，顿时傻了眼。“天啊！”买鱼的人简直
像长龙似的。这可怎么办？突然熟悉的身影映入眼帘，
扎着高高的马尾，随着排行长龙移动着脚步，此人正是
我的小伙伴
2021
1
习作要求： 1、写出一个小伙伴的特点。 2、以一两件事来介绍你的小伙伴。 3、内容具体，语句通顺。
2021
2
自读材料一：
想一想：作者运用了什么描写方 法？表现出了小胖墩的什么特点？
20213Βιβλιοθήκη 材料一 小嘎子和胖墩比摔跤
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆， 鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似地转了 三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子 可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎么推 拉拽顶，硬是扳他不动，小嘎子已有些沉不住气，刚想 用脚腕子去勾他的腿，不料反给他把脚别住了，趁势往 旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

●在我们班，有个小女孩，胆小、清秀、最爱哭鼻子，她是 谁？ ●在我们班，……
召开故 事会 我先讲 童年趣 事 小组内 轮讲
• 同学们，你们快快行动吧，和 小组内的成员讲讲发生在你身 边难忘的故事。 你乐意与班级里所有的同学交 朋友吗？
分享
组内推 荐上讲 台
为什么喜欢和他们交朋友？
大度
做事 认真
情境创设： 我和××同学是同桌，上课时，他总是打扰我学习， 我该怎么办？ A.我也打扰他。 B.不和他说话。 C.告诉老师。 D.告诉家长。 这些答案你选哪一个？为什么？还有更好的方法吗？
小组讨论：
我该怎么办？寻求解决的方法。
要知道和伙伴之间
学会尊重和欣赏；
真诚和宽容对待；
学会谅解和帮助别人；
学会和谐相处和换拉思考。
不计较
乐于帮 助别人
……
发现烦恼
发现烦恼 在小组内说说你遇见过哪些不愉快的事情？ 把自己解决的方法和成员说说，再请教小 组内的成员评价，你的方法是否可行。小 组共同找出合理的解决方法。好吗？
合理解决
解决方法：
互相谦让
主动赔礼道歉
请求原谅
爱护别人的东西 要真诚学会谅解 要尊重别人等等
现在你想对那些与你闹 过矛盾的同学说些什么 吗？请你去跟他说一说 你的心里话。
第一单元 我的家人与伙伴
每位同学都有自己的伙伴，你们喜欢 和班级里的小伙伴在一起吗？
我们一起来做个游戏，看看你们谁了 解自己的伙伴多一些？
●在我们班，有个小歌星，长长的头发，大酒窝，她唱的歌最动听，她是谁？
●在我们班，有个勤务员，扫地、抬水什么都干，圆脸蛋，大高个，一走一身汗，他是谁 ●在我们班，有个小巧嘴，上课回答最积极，博学多才，智多星，他是谁？ ●在我们班，有个故事大王，幽默、风趣、爱干净，长长的睫毛，大眼睛，他是谁？

如果当时你就在现场，你会怎么做？
在生活中，我们的小伙伴也 一定会遇到困难，你帮助过 谁呢？或者你接受过谁的关 心和帮助呢？
Hale Waihona Puke 当别人有困难时，要 给予别人最需要的帮助。
小小鸟儿结伴飞， 小小鱼儿成群游， 小小伙伴手牵手， 我们都是好朋友。
我有小伙伴
我我叫叫 (( 唯维加 ))
我我叫叫 (( 安安娜娜 ))
我叫 ( 玛莎 )
我叫 ( 安东 )
春游那天，到了中午， 小伙伴们都在吃午餐，只有 玛莎站在一旁。
维加问她：“你怎么不吃呀？” 玛莎说:“我把背包丢了，
里面装着面包和矿泉水。” 维加一边大口地吃着面包，
一边说：“真糟糕！离回家还 有好长时间呢！”
安娜说：“你把背包丢 在哪儿了？真粗心！”
玛莎小声地说：“我也不知 道。”说着，低下了头。
安娜又说：“你大概是丢在公共 汽车上，忘记拿了。以后可要保管 好自己的东西。”
这时，安东走到玛莎跟前，什么也没
说，把夹着黄油的面包掰成两半，把大 一点儿的放到玛莎手里，说：“赶快吃 吧。”
想一想：
玛莎最愿意接受谁的 帮助？为什么？

李丽只好坐在那里看林园园画。等她画完了，李丽说：“现在可以把绿 铅笔借给我了吧？”林园园说：“我怕你把笔尖弄断了。”李丽说：“我小 心一点儿。” 林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：“你要注意，不要削，画的时候不要 用力，不要画得太多！”李丽连忙说：“我只画树叶和小草。”林园园皱着 眉头，说：“还要画小草？”李丽看了看林园园，没有接她的铅笔。李丽拿 起自己的蓝铅笔，用心地画着一片片树叶。林园园看见这些蓝树叶，不由得 脸红了。
可以运用细节描写来刻画人物的特点。
可以运用对比的手法来突出人物的特点。写物形象。
找小伙伴的特点：
小伙伴是我们童年生活的分享者，有的小 伙伴勤奋好学、有的小伙伴聪明睿智、有的小 伙伴幽默风趣、有的小伙伴粗心大意，还有助 人为乐的、知识丰富的、能书善画的、能歌善 舞的、心胸宽广的…… 有些小伙伴的特点容易被我们发现 。
运用对比的手法，凸显人物特点。
例3：我问秋红：“秋红姐，你告他的状自己还 得提心吊胆的，图什么呀？”秋红认真地说： “我可不提心吊胆，警告他不让他再损坏公物， 这是应当做的，我什么也不图。”一席话说得 我脸上直发热。我忽然感到自己和秋红比是那 么渺小。我为有这样一个小伙伴而感到自豪。
（ 这段话运用了语言描写，表现了秋红坚
容易被我们发现的特点
例 1 ：小丽是我最要好的伙伴，她特别
爱笑。高兴起来全然不顾什么淑女风 范，直笑得前仰后合，眼泪都流出来 了。有一次她买了一本《笑话》，刚 刚看了个开头，就情不自禁地笑出了 声，又读了几句，就哈哈大笑起来， 过路的人都瞪大了眼睛奇怪地看着她。
容易被我们发现的特点
例2：我的伙伴王梅性格泼辣，伶牙俐齿， 谁要敢惹她生气，那简直就像捅了马峰窝。 但她却有一颗非常善良的心。一次，她带 着妈妈准备的一包食物去郊游，刚出门就 碰上一个乞讨的老人，老人饿得快要走不 动了，着实可怜。我们担心是骗子，拉着 她就要走，可是王梅却把手里的食物一股 脑儿地塞给了老人，老人感动得眼圈都红 了。

1、通过几件生活小事，表现
小伙伴鲜明的性格特点
例：小丽是我最要好的伙伴，她特别爱
笑。高兴起来全然不顾什么淑女风范， 直笑得前仰后合，眼泪都流出来了。有 一次她买了一本《笑话》，刚刚看了个 开头，就情不自禁地笑出了声，又读了 几句，就哈哈大笑起来，过路的人都瞪 大了眼睛奇怪地看着她。
写什么
我无论写谁，即使他是 时代最伟大的人物，我 一定在他身上找到不一 般的，哪怕乍看起来时 奇怪的特征。当读者窥 见这些特征时，我会迫 使他们内心发出微笑。
----- 高尔基
介绍你的一位朋友,通过你的介绍, 人们能对你的朋友留下深刻印象. 1、运用人物描写的常用的几种方 法，写出人物的性格特点。 2、注重细节描写，刻画人物个性。 3、运用对比的手法，突出中心。 4、做到内容具体、语句通顺、 条理清楚.
3、通过对往事的深情回忆， 表达对儿时伙伴的思念之情

例：每当我回忆起童年生活的
情景，小伟那活泼、欢快的身 影就会浮现在我的眼前。小伟 是我在老家时的邻居，我们俩 几乎分享了童年的全部的欢乐。 我忘不了我们一起到河边捉小 虾的情形……

4、讲述与小伙伴交往的几件事情，表现小伙伴 之间纯真的友谊
2、讲述经历的几件事，赞扬小伙伴美好的心 灵 例：我的伙伴王梅性格泼辣，伶牙俐齿，谁 要敢惹她生气，那简直就像捅了马峰窝。但 她却要一颗非常善良的心。一次，她带着妈 妈准备的一包食物去郊游，刚出门就碰上一 个乞讨的老人，他饿得快要走不动了，着实 可怜。我们担心是骗子，拉着她就要走，可 是王梅却把手里的食物一股脑儿地塞给了老 人，老人感动得眼圈都红了。
例：数学考试马上就要开始了，我
打开铅笔盒，忽然发现尺子忘记带 了，心急如焚。杨军看出了我的窘 境，他问明情况后，二话没说走到 自己位置，把自己新买的尺子“啪” 的一声折断了，把其中的一半给了 我。我一下子怔住了，不知说什么 好。他只是冲我微微一笑。

打针的时候会发生什么？这样层层设置悬念，让情节更加曲
折，也让“老大”的形象更加鲜明。 在对事件的描写中，小作者对老大的“胆小”，也用略
带夸张的手法描绘出来，让场面显得非常生动。“脸憋得通
红”“蚊子般微小的声音”等描写都非常传神，“老大”话
语中的结巴更是透露出她的害怕。
壮的麦子，形象地写出了“他 ”的阳光与健康。）
描写小伙伴的好句
描写品质： 问她为何如此开心，她却说，生活中如果没有欢
笑，那活着还有什么意思？她喜欢帮助同学，同学们 要是摔伤了，感冒了，接水吃药，找老师请假……找 她准没错。 （列举“她”帮助同学的具体事件，一个 乐于助人的女孩形象跃然纸上。）
描写小伙伴的好句
表现彼此友情：
友谊，像春日里的小雨，滋润着我们的心田； 友谊，像夏日里的清风，拂去我们彼此的忧伤；友 谊，像秋日里的果实，散发着香甜；友谊，像冬日 里的阳光，想起来就让人觉得温暖。 （以排比句的
方式歌颂友谊，句式整齐，感情饱满。）
班长是只“多变猫”
点评： 本文用了一个新奇的比喻来做题目，让人好奇，
细节描写更丰富、生动，人物形象自然也突出了。
最后是要写出自己的真感情。对人物情感的强弱，是 建立在人物形象是否鲜明的情况下的，你表现的人越好，
读者越容易对他产生敬佩；你表现的人越坏，那么那个人 也会让读者憎恶。这样，你再抒发自己的情感，读者也容 易接受了。
同学们，让我们来阅读下面的文段，一起来把它优化一下吧。
写出小伙伴的特点。
我为伙伴贴标签：
聪明、顽皮、可爱、乐观、坚强、刻苦……快来为你的 小伙伴贴上一枚小小的标签吧。
我来拟个好标题 ：
1. 我的“最佳损友 ”（明贬实褒，非常亲切！） 2. “旋风小子”×××（ 点明小伙伴动作迅疾的特点，简

可编辑ppt
14
开头 （普通开头）
•
他有着一头乌黑发亮的头发，
一双炯炯有神的眼睛，精巧挺直
的鼻子，一张能说会道的嘴巴。
他叫~~~，是我最好的朋友。
• 每个人都会有自己的好朋友，
我也有许多好朋友，其中和我最
要好的是~~~。他~~~~~~~
可编辑ppt
15
• 每当说起童年，我就非常想念 儿时的伙伴磊磊，我的童年是在 姥姥家度过的，邻居磊磊和我同 岁，是形影不离的好朋友，我俩 快乐的足迹几乎踏遍了乡村的每 一个角落。
可编辑ppt
24
神形兼备 显示特点
A.他个子很矮，黑瘦黑瘦的，脸很长，本来不大 的眼睛显得更小了，而额头和颧骨却又十分突出，难 怪有的同学给他取了个绰号“祖先”，说白了就是类 人猿。
B.圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的 大眼睛。你要是问一个问题，她那黑葡萄似的眼珠便 在眼眶里骨碌碌地转着。在她那高高的鼻梁下边，长 着一张小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻的，要是生气起 来，两片嘴唇翘得老高老高，这时大家都说：“真可 以挂上两只油瓶呢！”
第五单元 我的小伙伴 —写出人物的个性
可编辑ppt
1
同学们,有一对蒲扇般的大 耳朵，一个圆滚滚的大肚 子，手持九齿钉耙，贪吃 爱睡是他的本性。
可编辑ppt
3
可编辑ppt
4
他肩挂乾坤圈，手持 红缨枪，腰缠混天绫，脚 踏风火轮，斩妖除魔 ，威 风八面。
10
• 你的朋友到底是个怎 样的人呢？
• 性格
可编辑ppt
11
性格特点：
热心、诚实、宽容、纯朴、有责任心、 善良、勇敢、开朗活泼、腼腆内向、 聪明伶俐、真诚、守信、善解人意、 幽默可笑、沉着冷静、大公无私、积 极乐观、谦虚、大方得体... ...

梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
1、聪明出于勤奋，天才在于积累。 2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知 勤学早，白首方悔读书迟。 3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 4、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学 如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
第一单元 我的家人与伙伴
每位同学都有自己的伙伴，你们喜欢 和班级里的小伙伴在一起吗？
我们一起来做个游戏，看看你们谁了 解自己的伙伴多一些？
●在我们班，有个小歌星，长长的头发，大酒窝，她唱的歌最动听，她是谁？
●在我们班，有个勤务员，扫地、抬水什么都干，圆脸蛋，大高个，一走一身汗，他是谁 ●在我们班，有个小巧嘴，上课回答最积极，博学多才，智多星，他是谁？ ●在我们班，有个故事大王，幽默、风趣、爱干净，长长的睫毛，大眼睛，他是谁？
不计较
乐于帮 助别人
……
发现烦恼
发现烦恼 在小组内说说你遇见过哪些不愉快的事情？ 把自己解决的方法和成员说说，再请教小 组内的成员评价，你的方法是否可行。小 组共同找出合理的解决方法。好吗？
合理解决
解决方法：
互相谦让
主动赔礼道歉
请求原谅
爱护别人的东西 要真诚学会谅解 要尊重别人等等
现在你想对那些与你闹 过矛盾的同学说些什么 吗？请你去跟他说一说 你的心里话。
●在我们班，有个小女孩，胆小、清秀、最爱哭鼻子，她是 谁？ ●在我们班，……
召开故 事会 我先讲 童年趣 事 小组内 轮讲
• 同学们，你们快快行动吧，和 小组内的成员讲讲发生在你身 边难忘的故事。 你乐意与班级里所有的同学交 朋友吗？
分享
组内推 荐上讲 台