行政领导学任务3答案.doc

2024年4月考试行政领导学第三次作业一、填空题（本大题共30分，共15小题，每小题2分）1.选择方案就是对各种备选方案进行总体权衡后，由决策者选择一个相对来说的方案。

2.在现代社会,是贯穿领导者政治生涯全过程的一项任务。

3.辩证逻辑思维方法是行政领导认知的基本方法，主要包括方法、_、 ______ 、_______ 四种。

4.人的才能经常是以的形式存在的，没有竞争激励，就很难发觉其蕴含的能量。

5.认为领导权力的来源于信任的权威、合法的权威、认同的权威和制裁的权威的代表人物是。

6. 是决策的前提，是决策过程中一个必不行少的环节。

7.创建性思维是一种开拓人类相识新领域，创建人类相识新成果的思维活动。

一般而言，创建性思维主要有、、、等特征。

8.领导者与被领导者之间的互动关系是通过来进行的。

9.授权是促使员工和的主动力气。

10.国家权力机关对行政领导者的监督主要是对行政领导机关.和的监督O11.依据权力制约原则,在民主政体的设计上必需遵循原则。

12.作为一名领导者，须要加强学习的内容包括、—、等三方面的学习。

13.从组织结构的角度看，团队属于型组织结构的组成部分。

14.领导用人核心是调动人的主动性，最大限度地开发人的能量，把人的和，转化为O15.罗伯特•豪斯（RobertHOUSe）通过一个理论框架把上述几类激励理论综合起来，并把内在激励和外在激励因素也归纳进去，构造了一个综合型激励公式：_____ O二、简答题（本大题共40分，共5小题，每小题8分）1.简述行政领导价值观的行为动力和依据功能2.简述建立完善行政领导规范的意义。

3.简述规范的四种模式。

4.简述行政领导价值观与制度的关系。

5.简述组织中存在的阻碍授权的因素（至少例举7个因素）。

三、论述题（本大题共30分，共2小题，每小题15分）1.论述行政领导效能的意义。

2.论述组织中存在的阻碍授权的因素（至少例举7个因素）。

答案:一、填空题（30分，共15题，每小题2分）1.参考答案：最满足解题方案：评分标准：2.参考答案：学习解题方案：评分标准：3.参考答案：归纳与演绎相统一的方法；分析与综合相结合的方法；抽象与详细相统一的方法；历史与逻辑相统一的方法解题方案：评分标准：4.参考答案：潜能解题方案：评分标准：5.参考答案：西蒙解题方案：评分标准：6.参考答案：预料解题方案：评分标准:参考答案：独创性；敏捷性；艺术性；对象的潜在性解题方案：评分标准：8.参考答案：领导体制解题方案：评分标准：9.参考答案：创建文化；缔造传统解题方案：评分标准：10.参考答案：立法行为；准立法行为解题方案：评分标准：11.参考答案：权责一样解题方案：评分标准：12.参考答案：政治学习；文化学问学习；专业学问学习解题方案：评分标准:13.参考答案：矩阵解题方案：评分标准：14.参考答案：存量潜能；增量潜能；现实显能解题方案：评分标准：15.参考答案：M=Vit+Eia(Via+EejVej)解题方案：评分标准：二、简答题(40分，共5题，每小题8分)1.参考答案：价值观是行政领导者行为的精神动力；价值观是行政领导者行为选择的准则；行政价值观规定着行政人员的行为方式。

行政领导学任务3答案.doc行政领导学形考使命 3[ 第3 次任务_001] 县委常委在讨论一名副县长候选人。

摆在常委面前的是以下两个人的基本情况：（一）解某， 48 岁，初中文化程度，在本县作业已 27 年，现任经委主任，曾别离在地委胡副书记、地委宣扬部长手下作业过，很受两位领导的器重。

为人比较灵敏，长于和谐上下左右之间联系。

经济上，曾有人反映，他在营建私房中向底层单位索要了大批原资料，还有人向安排、纪检部分揭露他有风格问题，但未查实。

（二）马某， 41 岁，大学毕业，工程师， 1975 年从外地调回本县作业，曾任县乳品厂厂长，任职期间，大搞技能改造，使该厂全脂奶粉两次获部优、省优产品奖。

尔后，被选拔为商业局副局长，县财贸副主任。

因曾同前妻离婚，受到了一些谴责。

作业方面，曾有人反映他在乳品厂期间，虚报虚浮，骗得荣誉，但也未查实。

事例发问：请依据上述事例，结合领导学的有关内容加以评述。

参考答案：领导选才的意图是为了选拔到安排所需求的人才，并把他们合理地安排在恰当的岗位上。

领导者在选才的进程中应遵从因事择人、揭露公正、竞赛择优的准则，灵敏运用考试调查、竞赛上岗、绩效考核、荐举、大众评议等办法进行选拔。

榜首，县委常委别离经过领导引荐、绩效考核来作为确认了副县长提名人的调查方针。

第二，两个被调查者各有所长：解某为人比较灵敏，长于和谐上下左右之间联系，因而很受领导者的器重；而马某学历高、有作业实绩，经过自己的尽力得到上级部分的认可。

第三，两人也各有大众不良反映。

县委常委在推举副县长提名人时，依据公正公正、竞赛择优的准则对两位提名人进行了调查，在调查进程中，并没有发现任何问题。

本事例告知咱们，领导者在选才的进程中使用多样化的办法对被调查者进行测评。

领导者在重视个人才干的情况下，一起还应重视被调查者平常的作业实绩，遵从因事择人、公正揭露、竞赛择优的准则进行选拔，要使被调查者“过五关，斩六将” ，一直处于一种剧烈的竞赛状况，层层挑选后依据作业的需求，择优选拔合适的人才。

行政领导学形考任务三（原创实用版）目录一、引言：简述行政领导学形考任务三的背景和意义二、行政领导的定义和作用三、行政领导的职能和方法四、行政领导的实践与挑战五、结论：对行政领导学形考任务三的思考和建议正文一、引言行政领导学形考任务三是一项针对公共行政领域中领导力问题的研究任务。

在现代社会，行政领导对于国家治理和公共管理具有至关重要的作用。

通过研究行政领导学形考任务三，我们可以更好地理解行政领导的定义、职能、方法和挑战，从而为我国公共行政领域的发展提供有益的借鉴和启示。

二、行政领导的定义和作用行政领导是指在公共行政组织中，对下属机构和公职人员实施领导、指挥、协调和监督等活动的行政首长或行政管理者。

行政领导在国家治理和公共管理中扮演着关键角色，其作用主要体现在以下几个方面：1.制定并实施国家政策：行政领导需要将国家政策和法律法规转化为具体的行政行动，以实现国家治理的目标。

2.协调和整合行政资源：行政领导需要协调各级政府部门之间的合作，整合行政资源，提高公共管理效率。

3.激励和监督下属：行政领导需要激励和监督下属，确保公共行政组织的高效运作。

4.维护社会稳定和公平：行政领导需要维护社会稳定和公平，保障人民群众的权益。

三、行政领导的职能和方法行政领导的职能主要包括决策、组织、协调、沟通和监督等。

为实现这些职能，行政领导需要采用一定的方法，包括：1.科学决策：行政领导需要运用科学的决策方法，确保政策的合理性和有效性。

2.有效组织：行政领导需要合理分配人力资源，建立高效的组织结构，提高组织效率。

3.沟通协调：行政领导需要建立有效的沟通渠道，协调各级政府部门之间的合作，确保政策的顺利实施。

4.严格监督：行政领导需要建立健全的监督机制，对下属机构的工作进行严格监督，确保公共管理目标的实现。

四、行政领导的实践与挑战在现代社会，行政领导面临着许多实践和挑战，包括：1.提高领导能力：随着社会变革和行政管理的复杂性，行政领导需要不断提高自身的领导能力，以适应新的形势。

一名出类拔萃的领导者，必须在工作、生活各个方面具备过硬的素质。

现代领导干部的素质我认为应该从以下几个方面来理解。

一、厚德博才“德，就是道德、品行、政治品质。

”“道德，社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。

”“品行，有关道德的行为。

”道德是维系社会有序运行地最广泛、最深入、最坚定、最重要、最活跃、最富有生命力的力量。

道德水平的高低标志着社会的文明程度和道德水平越高，社会就越文明。

反之，社会就不文明甚至是野蛮。

博才，要求领导干部知识渊博，具有多方面的才能。

有较高的理论、政策和文化水平，业务知识和工作能力。

领导干部的主要作用，是引导、组织、指挥、协调、监督、决策。

德是生命，才是灵魂。

德才兼备，是我们用干部的一个标准。

有德无才是庸才，有才无德是坏才，有德有才是人才。

所以，我们要坚持德才兼备的标准，强调德才并重，在才相当的情况下，比较德，“以德为先”。

二、睿智敬业聪明和傻子是一对，所谓聪明就是不傻或者不愣，睿智，则是比聪明更高一级的，是英明而且有远见，是大智慧。

由领导干部的作用所决定，领导干部必须睿智。

这要求领导干部要有战略思想，想问题做事情，必须考虑周全，既想到现在，又要放眼未来，精心组织，缜密部署，力争把事做得最好。

领导干部要时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，爱岗敬业，决不辜负党和人民的重托，真正做到“为官一任，造福一方”。

只要这个行业存在，有这项工作，那么它就不是无足轻重的，就是必要的、重要的。

否则，说明思想上，道德上出现了问题，那是很危险的。

深入群众，与群众打成一片的人，领导人民干事创业，为人民谋福利的人，历史和人民会永远铭记他的功德。

相反，那些玩权术，沽名钓誉，走场作秀的人，为历史所不齿，人民会永远唾骂他。

三、清廉奉献清廉奉献，是我们制胜的法宝。

反腐倡廉，是全党，全国，全民的大事，这个问题解决不好，就很难保持社会的稳定。

从全国范围看，反腐倡廉的任务依然很艰巨。

高官频频落马，小官不断翻船。

行政领导学形考任务三（最新版）目录一、引言二、公共行政学的概念及意义三、公共行政学的发展历程四、公共行政学的研究对象和方法五、公共行政学的现状与趋势六、结论正文一、引言公共行政学作为一门研究公共组织管理、政府职能和公共政策等方面的学科，在现代社会中扮演着重要角色。

随着社会的发展和变化，公共行政学也在不断演进，以适应时代发展的需求。

本文将从公共行政学的概念及意义、发展历程、研究对象和方法、现状与趋势等方面进行探讨。

二、公共行政学的概念及意义公共行政学是研究国家行政机关及其官员在行使公共权力、履行公共职责过程中所涉及的管理、决策、执行、监督等方面的理论与实践活动的学科。

其核心在于提高政府工作效率、实现公共利益最大化，同时规范政府行为，防止权力滥用。

三、公共行政学的发展历程公共行政学作为一个独立的学科，起源于 19 世纪末 20 世纪初的西方国家。

这一时期，随着工业化和城市化的推进，政府职能不断扩张，管理日益复杂，迫切需要研究如何提高政府管理效率和效果。

20 世纪中后期，公共行政学逐渐发展成为一门系统化、专业化的学科，并传播到世界各地，包括我国。

四、公共行政学的研究对象和方法公共行政学的研究对象主要包括政府组织、公共政策、行政管理、政府预算等方面。

其研究方法以实证分析为主，注重定量和定性相结合，力求客观、全面地揭示公共行政的实际情况。

五、公共行政学的现状与趋势随着社会的发展和变化，公共行政学在我国也面临着诸多挑战。

首先，政府职能的转变，要求公共行政学深入研究如何优化政府职能、提高政府效能。

其次，信息化、网络化的发展，为公共行政学提供了新的研究视角和方法。

此外，全球化趋势也使得公共行政学需要关注跨国政府合作、国际公共政策等问题。

六、结论公共行政学作为一门研究公共管理、政府职能和公共政策等方面的学科，具有重要的理论与实践价值。

领导应该具备什么素质一名出类拔萃的领导者，必须在工作、生活各个方面具备过硬的素质。

从某种意义上说，领导者必须成为所有员工的理想楷模。

这不仅是指通常所理解的“德”，而且也是指同样重要的“智”。

领导者的基本素质直接决定了员工的基本素质，正所谓：“愚”将手下无强兵，“智”将手下无弱兵。

这个问题至关重要，但却常常被我们忽视。

一、知识的领导者1．加强理论学习。

作为领导者，只有理论上清醒、坚定，政治上才能清醒、坚定，从而保证自身领导力的正确导向。

平时要加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习。

努力掌握理论体系和精神实质，用发展的马列主义武装头脑，指导工作，这样才能“站得高，看得远”。

2．加强专业知识的学习。

根据工作的需要，广泛学习现代经济、管理、教育、科技、法律、邮政、营销等方面的知识。

同时，通过广泛的学习开阔眼界、拓宽思路、创新思维，增强科学决策和指导实践的能力。

3．注重学习领导艺术和现代管理理念。

以科学的理论指导自己的管理实践，努力加强工作的计划性，科学设定阶段目标，营造出宽松、和谐、进取的团队氛围，合理配置人、财、物资源，使团队效能得到最佳释放。

领导者只有不断加强学习，才能不断增强自身知识与能力，才能持续增强自身素质。

而只有经常不断地充实提高自己，才能更好地提高自身的领导力，才能更好地对组织成员施加影响，推动各项工作的开展，促进组织事业的发展。

二、当“领头羊”的领导者只要管理方式正确、工作氛围良好，员工就会全力以赴地工作。

优秀的企业需要优秀的管理者，优秀的管理者是成功企业发展的基础。

选择什么样的人进入企业管理队伍，充分体现了一个企业的特点。

要在企业组织内部培养和灌输一种清晰的目标，创造一种激动人心的工作氛围。

企业管理者必须与员工打成一片，决不能搞个人崇拜。

这是因为，许多员工对企业组织内一手遮天的管理者非常反感。

要让员工以自己的企业为荣，满腔热忱地对待自己的工作，并以自己的热情带动员工，引导他们各施其才。

国家开放大学《行政领导学》形考任务1-3参考答案形考任务1考核任务形式：小组讨论考核内容：围绕“我国现阶段领导权力腐败的特点、发展趋势及其整治腐败的具体举措”为题进行讨论。

考核要求：1、认真研读教材第三章的相关内容；2、提前对同学们进行分组，每组5-7位学生，每小组设立1名组长，组长可以由教师指定，也可以在小组讨论前，由小组成员自行决定。

3、第六周初布置任务，第七周方能开展讨论，每位学生需要提前准备不少于300字的讨论发言提纲。

4、每个小组自定时间必须在网上实时讨论，讨论要求紧紧围绕讨论题目，互相交流，时间不得少于1.5小时；辅导教师网上实时指导；5、讨论结束后，由组长汇总各位同学的发言，总结出不少于500字小组讨论的要点及内容，以小组组长的姓名(后附小组成员名单)提交。

6、教师根据每一位学生的讨论提纲以及小组讨论的结果给每一位学生评分。

参考答案：个人发言提纲：党的十七大深刻阐明了党风廉政建设和反腐败斗争的极端重要性，它强调，坚决惩治和有效预防腐败，关系人心向背和党的生死存亡，是党必须始终抓好的重大政治任务。

截至目前，反腐败工作取得了前所未有的效力，这主要取决于：(1)深入开展理想信念和廉洁从政教育，不断提高党员干部拒腐防变能力。

(2)加强监督检查，坚决纠正损害群众利益的不正之风，切实解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题。

(3)着力推进体制改革和制度创新，从源头上防治腐败。

(4)加强对权利运行的制约和监督，形成结构合理、程序严密、制约有效的权利运行机制。

(5)严肃查办违纪违法案件，维护党的纪律的严肃性。

查办案件是推进反腐倡廉建设的重要任务，是坚决惩治腐败的重要手段。

加大对违纪违法人员及其亲属非法所得的追缴力度。

坚持党纪国法面前人人平等，严格执纪，敢于碰硬，绝不让腐败分子逃脱党纪国法的惩处。

这是防腐倡廉最最得力的措施。

总结发言提纲：1.腐败的新特点(1)腐败行为的家庭化、关系化。

早期的腐败行为主要以个人腐败为主，腐败分子不愿意牵扯及亲人。

《行政领导学形成性考核册》作业3参考答案一、名词解释1、即非权力性影响力。

它是领导者凭借自己的个人外在形象和内在素质（而不是权力）凝聚下属，影响下属，指导下发的能力。

2、见教材P3543、见教材P3884、见教材P404和P408答：它是电子政务最重要的涉及精髓，是跨越时间地址部门的全天候的政府服务体系。

虚拟政府是在以网络建设，政府与公民互动、垂直整合、水平整合阶段工作完成的基础上，最终得以公民为中心“一站式”和无缝的公共服务，即公民能够在网站上方便地实现所有与政府打交道的事物。

二、单项选择题1、A P3082、C P3243、A P3464、A P342——3435、CP3376、B P3717、C P3248、D9、A P357 10、B P403;三、多项选择题1、A、B、D P3172、A、B、C、D P3153、A、B P3374、B、C P2835、B、C、D P283四、简答题答：从作用看，发散思维在思维创新中拓展了思维主见角；而在创新思维中又必须集中于有价值的东西，设定明确的目标，这就是收敛思维的作用。

二者的关系表现在：在创新的开始阶段，领导者首先要开拓思维的自由度，采取发散思维；而在最终确定创新方案时，则需要以创新目标为核心进行收敛思维。

发散思维是扩散性思维活动，收敛思维则确定了思维关注的方向，明确了创新的目标。

任何思维创新都是发散思维与收敛思维的对立统一。

在思维活动中，发散思维和收敛思维相互联系，相辅相成，并在对立中相互转化。

P3132、答：有益冲突的有益性表现在五个方面：一是群体内分歧与对抗，能造成一个各社会部门相互支持的社会体系；二是让冲突暴露出来，恰如提供一个出气孔，使对抗的成员采取适当方式发发泄不满，否则压抑怒气反而会酿成极端反应；三是冲突增加内聚力，组织在外部压力下反而会更加团结，一致对外；四是两大集团的冲突可以显现出它们的实力，并最后达到权力平衡结束无休止的斗争；五是冲突可以促进联合，以求共存，或为了占用更强大的敌人而结成同盟。

行政领导学形考任务三【最新版】目录一、引言：简述行政领导学形考任务三的背景和意义二、公共行政中的资源浪费问题1.卷筒纸长度为 1.6 米的现象2.公共舆论将矛头指向国民素质低下三、分析国民素质与资源浪费的关系1.国民素质不是唯一影响因素2.公共管理与资源浪费的关系四、解决资源浪费问题的策略1.推行“公厕革命”2.提供免费手纸3.提高公共管理水平五、结论：总结文章观点，提出提高国民素质和公共管理水平的建议正文一、引言行政领导学形考任务三是一项针对公共行政领域的考核任务，旨在考察学生对公共行政管理中资源浪费问题的认识和解决能力。

在现实生活中，公共行政领域的资源浪费现象屡见不鲜，如何有效地解决这些问题，提高公共管理水平，是当下亟待解决的问题。

本文将从公共行政中的资源浪费问题出发，分析国民素质与资源浪费的关系，并提出解决资源浪费问题的策略。

二、公共行政中的资源浪费问题在公共行政领域，资源浪费问题尤为突出。

以公厕卷筒纸为例，据悉，每次如厕使用的卷筒纸长度约为 1.6 米，造成极大的浪费。

对此，公共舆论将矛头指向国民素质低下，认为国民素质低下是导致资源浪费的主要原因。

然而，将资源浪费问题完全归咎于国民素质低下是否合适呢？显然不是。

发达国家的国民素质普遍较高，但仍然存在资源浪费问题。

因此，国民素质并不是影响资源浪费的唯一因素。

三、分析国民素质与资源浪费的关系国民素质对资源浪费的影响不可忽视，但公共管理在资源浪费问题中的作用同样重要。

公共行政管理水平的高低直接影响着资源的合理利用。

在公共管理过程中，如果管理不当，很可能会导致资源浪费。

因此，在解决资源浪费问题时，不能仅仅依靠提高国民素质，还需要加强公共管理，提高公共管理水平。

四、解决资源浪费问题的策略1.推行“公厕革命”：通过改善公厕设施，提高公厕卫生条件，倡导文明如厕，减少资源浪费。

2.提供免费手纸：公共场所提供免费手纸，既能减少资源浪费，又能方便市民，提高公共服务水平。