砖题库：言语理解与表达—寓言故事类意图题百分作答方案

2015广东省考言语理解寓意题型解答方法2015广东省考言语理解寓意题型解答方法主要是通过一些技巧，快速的解答出来。

下面我来为大家讲解一下言语理解寓意解题方法。

所谓寓意，即为寄托或蕴含的意旨或意思。

寓意理解型题目是公务员考试行测片段阅读中的一种特殊题型。

其材料通常为含义深刻的寓言或具有教育意义的小故事。

这些寓言故事中主人公可能是人，也可能是动物及其他生物，语言生动、趣味性强，在轻松的语言背后常蕴含着深刻的哲理。

中公教育专家认为，解答寓意理解型题目，可主要采用尾句分析法、对比推导法和排除法这三种方法。

一、尾句分析法寓言一般会通过故事的结局来警示读者，使之获得启迪，多在故事结尾点出寓意。

因此，大部分寓意理解型题目题干材料的尾句多直接或间接点明寓意，抓住了尾句，也就找到了解题的关键。

【例题1】只要生存本能犹在，人在任何处境中都能为自己编织希望，哪怕是极可怜的希望。

陀思妥耶夫斯基笔下的终身苦役犯，服刑初期被用铁链拴在墙上，可他们照样有他们的希望：有朝一日能像别的苦役犯一样，被允许离开这堵墙，戴着脚镣走动。

如果没有任何希望，没有一个人能够活下去。

从文段中可悟出的哲理是( )。

A.生存是第一要义B.理想是生存的精神支柱C.置于死地而后生D.生存的目的在于发展解析：尾句点明寓意。

“如果没有任何希望，没有一个人能够活下去”说明的哲理只能是“理想是生存的精神支柱”。

故B项为正确答案。

【例题2】一个知名企业向社会招聘高级管理人才，面试中有一道试题：“请写出你原来所在单位的最大秘密和对我公司有何价值?”应聘者对此各陈己见，但最后被聘用的却是一位对此题交白卷者。

有人问及原因，老总回答道：“这样的人值得信任。

”应聘者对其试卷交白卷却被聘用，这件事说明了什么?对此理解最正确的一项是( )。

A.聪明地不做胜过了愚蠢地做B.有创新精神才能出奇制胜C.表现与众不同才能崭露头角D.人格是成功的重要因素解析：尾句点明寓意。

交白卷者之所以“值得信任”，并不是因为他不做、也不是因为他有创新精神，更不是因为他与众不同，而是因为他没有泄露原单位的秘密。

古代中国寓言故事的试题和答案
试题一
寓言故事是中国古代文化的重要组成部分，以下是关于古代中国寓言故事的一些试题，请选择正确的答案。

1. 古代中国寓言故事的主要特点是：
A. 以动物为主要角色
B. 以人物为主要角色
C. 以神仙为主要角色
D. 以植物为主要角色
答案：A
2. 寓言故事的目的是：
A. 娱乐读者
B. 传递道德教育
C. 讲述历史事件
D. 探索人类心理
答案：B
3. 古代中国最著名的寓言故事集是：
A. 《红楼梦》
B. 《西游记》
C. 《水浒传》
D. 《伊索寓言》
答案：D
试题二
请根据下面的寓言故事简述，选择合适的寓意。

故事：《乌鸦喝水》
一只乌鸦口渴了，找到一口水井，但井里的水太低，无法喝到。

它找来几块小石头，一块一块地放入井中，水位逐渐上升，最终乌
鸦喝到了水。

寓意：
A. 聪明才智能够克服困难
B. 勤劳努力能够获得成功
C. 合作共享可以带来好处
D. 谦虚谨慎是成功的关键
答案：A
试题三
请回答以下问题。

1. 寓言故事的起源可以追溯到哪个时期？
2. 请举例说明一则古代中国的寓言故事。

3. 你认为寓言故事在现代社会中是否仍然有重要意义？为什么？答案略。

2015年国家公务员考试言语解题技巧之寓言故事类在历年行测考试中，言语理解与表达占据了非常重要的地位。

简单来说，不管各位考生行测其他科目的基础如何，行测要想得到分数，言语必须拿分。

行测要想得到更高的分数，言语也必须拿分，由此可以看出，言语理解与表达这一模块在行测中占据了至关重要的地位。

而在言语中，片段阅读又是重中之重，题量偏多，技巧明显。

因此各位考生一定要把握好片段阅读。

片段阅读包括了主旨概括题、意图判断题、细节判断题、词语理解题、标题填入题，态度观点题六种题型。

在这六种题型中，意图判断题是河北省考当中的必考题型，以主旨概括题为基础，题量基本上保持在两道题左右。

意图判断题包括意在言外和意在言内两种情况，其中意在言外又包括两种情况，一个是意在言外的社会现实类，另一个是意在言外的寓言故事类。

那么接下来就为各位考生分析一下关于寓言故事类的解题技巧。

寓言故事类，文段一般情况下，阐述的是一个寓言或者一个故事。

寓言故事类，这类题目必须要进行推断，一般是考查故事的言外之意。

何为言外之意，就是要跳出故事表面的意思，引出故事之中的道理。

一般要排除过多的纠缠于原文的选项。

因此寓言故事类的选项具有两个特征，一个是关联材料，另一个就是表意深刻。

其中，关联材料是主要考察的知识点。

例：法国著名寓言作家拉封丹有一则寓言：北风和南风比试，看谁能把一个行路人的大衣吹掉。

北风呼呼猛刮，行路人紧紧裹住大衣，北风无奈于他。

南风徐徐吹动，温暖和煦，行路人解开衣扣，脱衣而行，南风获胜。

这个寓言意在告诉人们( )。

A. 具体问题具体分析B. 方法得当柔可克刚C. 实践是检验真理的唯一标准D. 工欲善其事，必先利其器在本题中，由问题可知此题为意图推断题，答案当为寓意深刻的道理。

但是细察诸选项，都是大道理，这时与原文的关联性就是解题的突破点了。

题干讲的是北风和南风比赛的故事，看谁能把行路人的大衣吹掉，题干重点讲述了南风和北风不同的努力方式，南风柔和，北风猛烈，最终南风获胜。

公务员备考技巧:巧解故事寓言类意图判断题意图判断题是公务员行测考试言语理解与表达中的必考题型，考点在于需要考生根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息，判断作者的态度、意图、倾向、目的等。

其中故事语言类是意图判断题的一个分支，那么如何巧解故事寓言类的意图判断题呢？1、把握选项与文段的关联性2、重点分析导致结果出现的原因3、仅概括文段表面意思的选项一般要排除（并不是所有题目都适用）下面我们通过两道例题来全面的把握故事寓言类意图判断题的解法。

例1、维特根斯坦是剑桥大学著名哲学家穆尔的学生。

有一天，哲学家罗素问穆尔：“你最好的学生是谁？”穆尔毫不犹豫地说：“维特根斯坦。

”“为什么？”“因为在所有的学生中，只有他听课时总是露出一副茫然的神色，而且总有问不完的问题。

”后来，维特根斯坦的名气超过了罗素，有人问：“罗素为什么会落伍？”维特根斯坦说“因为他没有问题了。

”这段文字意在说明：A.怀疑和提问是成功的秘诀B.好奇心是研究的动力C.得到赏识是成才的重要因素D.发现问题是不断进步的前提【答案】D【解析】这是一道意图判断题。

文段讲述了一个关于维特根斯坦的故事，发现问题是维特根斯坦进步的原因，罗素被超越是因为他没有问题了。

由此可知，整个故事讲的是发现问题与进步之间的关系，意在阐述发现问题的重要性。

因此，本题答案为D。

纠错：A项中的怀疑在文段中没有依据；B项“好奇心”和“提问”并非同一概念；C项得到赏识在稳重并未体现。

例2、一个年轻人寄了许多简历到一家广告公司应聘，其中一家广告公司写了一封信给他：“虽然你自认为文采很好，但是从你的来信中，我们发现了很多语法错误，甚至有一些错别字。

”这个青年想如果这是真的，我应该感谢他们告诉我，然后改正。

于是他给这个公司写了一封感谢信。

几天后，他再次收到这家公司的信函，通知他被录取了。

这段文字主要想告诉我们：A.机会往往在不经意间获得B.公司招聘时更看重求职者的态度C.谦虚能获得更多知识和别人的尊重D.良好的文字功底是成功求职的前提【答案】B【解析】这是一道意图判断题。

公务员考试行测浅谈意图推断题解题技巧在言语理解与表达模块中有一种非常重要的题型，即意图推断题，很多考生在做这类题目的时候对题目的把握度不是很好，还有一部分考生没有真正弄懂到底什么样的题目才是意图推断题。

确实，随着公务员考试制度的日趋完善以及公务员考试难度的不断上升，公务员考试的题型也在不断地变化，我们知道，意图推断题就是两种题型，一种是寓言故事类，这类题目必须要进行推断，另一种是社会现实类，这类题目的答案有的需要进行推断，有的不需要进行推断。

考生朋友们在做这类题目的时候就犯难了，不知道到底该不该推。

其实并不是所有的意图推断题都要进行推断，做这类题目的时候我们要结合选项来进行判定，而不是为了推断而推断。

为能解答考生朋友们在做意图推断题尤其是社会现实类题目时的困惑，考德上公培资深讲师周渊带领大家一起来探讨意图推断题中的社会现实类的解题技巧。

首先，要明确意图推断题的题型。

意图推断题的提问方式有以下几种：“这段文字意在说明”、“这段文字意在阐明”、“这段文字意在强调”、“这段文字主要想说明的是”、“从这段文字中可以推出的是”等。

意图推断题的提问方式有几个明显的标志词，如“意在”、“想”、“推出”等，当我们看到提问方式有以上几个关键词的时候我们就要明确这是一道意图推断题。

我们说过意图推断题的解题技巧是要揣摩作者说这段话的意图，先找到文段的主旨，然后沿着文段的主旨做适当的延伸，即通过文段字面语句的表达推出作者的言外之意，同时要排除文段字面含义的选项。

比如下面这道例题。

例：湿地指的是陆地和水体之间的过渡带，和森林、海洋一起并称地球三大生态体系，在维护生物多样性、调节气候，抵御洪水等方面起着重要作用。

1998年那次长江大洪水让人们终于意识到湿地(尤其是和长江相通的许许多多湖泊和沼泽地)能够对洪水起到缓冲的作用。

可是，许多湖泊因为围湖造田的需要而被人为隔离了，只留下一个很少开启的水闸和长江相通。

于是，这些自然形成的水网被拦腰斩断，遇到洪水便无能为力了。

公务员考试意图判断题寓言故事类之新解：原因分析法华图教育刘柳豆近年来言语理解与表达中传统重点主旨概括题数量有所下降，意图判断题的题量相应大幅提高，尤其在过去的2013国考年中更是一举成为片段阅读中所占比例最大的题型。

意图判断题虽然和主旨概括题在部分技巧上有所交叉，但是又有自己的一些特点，导致考生在做题时会将两种题型相互混淆，不慎失分。

经过华图教育公务员考试研究中心分析开发，在意图判断题原有的解题技巧之上研发出一种新的解题方法：原因分析法。

下面详细介绍一下。

意图判断的解题技巧是将题目分为两大类三种小类型，两大类第一种情况为意在言内，就是作者的意图已经表现在字里行间，只需要按照主旨概括题的方法解题；另一种为意在深层，这种情况比较复杂，作者的意图是隐含在文段中的，需要我们在把握文段的基础之上再稍加引申，这时候又分为社会问题类和寓言故事类两种小类型。

社会问题类只要我们优选对策项就可以了，而寓言故事类以前更多的是要求考生自己全面分析文段再总结概括，解题方法比较抽象。

而原因分析法则给寓言故事类提供了一个实际可行的操作方法，下面我们以龟兔赛跑为例详细论述一下。

例：兔子嘲笑乌龟爬的慢，于是他们两个决定来一场跑步比赛，看看到底谁跑得快。

比赛开始后，乌龟拼命的爬，一刻都不停止，而兔子认为比赛太轻松了乌龟根本不是自己的对手，于是他决定打个盹后再比赛。

当兔子醒来继续比赛的时候，乌龟早已经一步一步的爬到了终点，兔子最终输掉了比赛。

可以看出这是一则寓言故事，故事一般分为起因，经过和结果三个部分，这则寓言的起因是兔子和乌龟比赛跑步，经过是兔子打盹半途睡觉，而乌龟坚持不懈继续比赛，结果是兔子输掉了比赛，而乌龟赢得了比赛。

分析最后结果产生的原因我们会发现兔子由于太轻敌，过于骄傲而输掉了比赛，乌龟虚心坚持取得了胜利，在分析结果的原因中实际上我们已经得到了一个道理或者启示：虚心使人进步，骄傲使人落后。

而作者也正是想通过寓言或者故事传达一个道理和启示，我们分析的道理正是题目的最终答案。

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如何备考才能脱颖而出?在广东省考中言语理解与表达是行测比较重要的一个模块，总共题量是30题，其中片段阅读是20题，选词填空是10题，而在片段阅读题里意图判断题是很重要的一个知识点，意图判断题分为两类，一类是社会现象类，一类是寓言故事类。

很多同学都跟我反映意图判断题很难，这一类题型训练之后，效果并不明显，让众多考生头疼不已。

本文将针对意图判断题社会现象类的特点，为考生做以下解析，希望各位考生能够从中有所收获。

意图判断题的做题思路其实是在主旨概括题的基础之上做的，第一步同样是找出主题句，也就是我们所说的重点句。

找到主题句之后要判断作者的写作目的和意图，这是跟主旨概括题一个很重要的区别。

有跟主旨相关的呼吁项我们首选。

如果呼吁项错误或者没有呼吁项我们就选主旨项，此时我们就可以按照主旨概括题的做题方法来做。

具体的我们通过同道例题来详细讲解。

【例1】虽然世界因发明而辉煌，但发明家个体仍常常寂寞地在逆境中奋斗。

市场只认同其有直接消费价值的产品，很少有人会为发明家的理想“埋单”。

世界上有职业的教师和科学家，因为人们认识到教育和科学对人类的重要性，教师和科学家可以衣食无忧地培育学生，探究宇宙。

然而，世界上没有“发明家”这种职业，也没有人付给发明家薪水。

这段文字主要想表达的是( )。

A. 世界的发展进步离不开发明B. 发明家比科学家等处C. 发明通常不具有直接消费价值D. 社会应对发明家提供更多保障解析：本文正解答案为D。

本文是很典型的总分结构，第一句话提出发明家处在逆境当中，后面三句从没有人为发发明家的理想“埋单”和“世界上没有“发明家”这种职业，也没有人付给发明家薪水。

”这两个原因进一步解释发明家为什么处在逆境当中。

所以本文的重点句就是第一句话:发明家处在逆境当中，然而对比四个选项发项D是呼吁项，而且是正确的呼吁项，所以答案选D。

意图判断题是国家公务员考试言语部分每年必考的一种题型，在吉林省公务员考试言语部分中它也经常出现，这类题型往往在主旨概括题的基础上，难度稍稍增加。

首先，辨别这类题型的标志是通过设问中的几个词语，即“意、想、启示”，通常出现这几个字即为意图判断题，如“意在说明”、“想表达”、“给我们的启示是”等等。

其次，意图判断题分为寓言故事类和客观事实类，寓言故事重在找到寓言背后的寓意和主题。

最后，寓意故事类在解题时应该注意两个技巧，一个是要注意寓意主题通常就是现象出现的原因，经常出现在文段的3/4或结尾处，考生在没有时间作答时可以及时关注此处来寻找答案;另一个是当四个选项都符合文段主题，即都能够说明文段中所表明的道理时，首选表示对策的选项，即利用道理知道人们具体展开操作，经常带有“应该”、“要”等词语。

在刚刚过去的2015年吉林上半年省考中，就出现了多个意图判断题，其中寓言故事类的意图判断题占有两道题，下面我们一起来看看怎样解寓言故事类的意图判断题。

【例1】《庄子》中有这样一则故事。

庄子找监河侯借粮，监河侯说：“好啊，我很快就要收租税了，到时候可以借给你三百黄金。

”庄子就给监河侯奖了一个语言：我昨天来的时候，半路上听到有呼救的声音。

我回头一看，发现车辙里有一条鲫鱼。

我问它，你喊什么呀?鲫鱼答道，我是东海里的水族，您可有“斗升之水”，来救救我的性命吗?我说，行啊，我正要到南方去游说吴越的国王，让他引“西江之水”救济你。

这条可怜的鱼说，要是那样的话，你干脆到干鱼铺去找我。

下列选项中与庄子所讲的寓言故事用意最为贴切的是( )A.口惠而实不至B.远水解不了近渴C.好钢用在刀刃上D.授之以鱼不如授之以渔【答案】B【解析】本文取自《庄子外物》，是说鱼想要一点水救命，而庄子说要引西江之水救济，等水引来鱼早就死了，所以强调的是慢的办法救不了急，因此选B。

注意A项是口头承诺和实践的对比，原文中没有谈实践的对比。

【例2】春秋时期，鲁国上卿大夫季文子掌握国政和统兵之权，却“家无衣帛之妾，厩无食粟之马，府无金玉”。

破解故事寓言中的意图山西华图教育尚磊在行测言语部分，故事寓言类的意图判断题一直是其中的一个难点，很多考生在作答此类题目的时候更多的还是在凭感觉做题，而没有很行之有效的方法作为答题的指导。

山西华图公考教研队伍经过多年的教研，在解答故事寓言类题目方面渐渐摸索出了一些答题原则和方法，可以为考生的备考和应试提供有益的帮助。

在解答此类题目的时候，首先是要分析故事寓言的内容，重点分析导致结果出现的原因，选项的设置多从这样的角度切入。

其次，要仔细研究比较四个选项，选择与文段关联性最佳的选项。

很多考生在答题的时候因为匆忙，往往选了一个感觉比较有道理的选项，因为缺乏比较而做错题目。

这是很多考生出错的原因，应当引起考生的注意。

一定要对四个选项进行比较优选后再做出最终的选择。

最后，要注意那些仅仅概括了故事寓言表面意思的选项一般都是要排出的。

因为故事寓言的本义一般不是只想给读者讲一个有意思的故事——不会仅仅做一些就事论事的文章，而是希望通过故事寓言这样的形式更为直观真切的表达作者的人生感悟。

【题目1】一位著名企业家从百折不挠的拼搏经历中总结出了“冰淇淋哲学”，即卖冰淇淋必须从冬天开始，因为冬天顾客少，会逼迫你降低成本，改善服务。

如果能在冬天生存，就再也不会害怕夏天的竞争。

根据本段文字，“冰淇淋哲学”主要强调了（）。

A. 逆境对培养企业的竞争力非常重要B. 选择一个好的时机，企业就成功了一半C. 企业在创业阶段难免会遇到很多困难D. 企业应注重降低成本，提高服务质量【答案】A【解析】阅读文段，我们可知故事主要强调的就是提升竞争力的问题。

根据小语境原则，“冰激凌哲学”所强调的即是后文所阐述的内容，其中“卖冰激凌必须从冬天开始”便是逆境，“如果能在冬天生存，就再也不会害怕夏天的竞争”即可理解为“逆境对培养企业的竞争力的重要性”。

因此，本题答案为A选项。

B项表述与文段不符，文中提到的“卖冰激凌从冬天开始”并不是一个好的时机。

C项表述有误，“遇到很多困难”并不是“冰激凌哲学”强调的重点。

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常见的提问方式有以下几种：“这段文字意在说明”、“这段文字意在阐明”“这段文字意在强调”、“通过这段话，作者想表达的是”、“本文作者通过这段话最想传达给读者的观念是”、“上面这段话最想表达的意思是”、“这段话想表达的主要观点是”、“这段文字主要想说明的是”、“通过这段话，我们可以知道”、“这段话告诉我们”、“从这段文字可以推出的是”、“根据这段文字可以看出作者的意图是”，等等。

二、做题原则对于这类题目，考生首要的解题思路就是仔细审题，明确题目的考察类型。

确定是考察意图推断题后，再结合文段的表达推断作者说话的目的、意图、初衷。

考生在把握作者说话的目的、意图、初衷时要结合原文进行引申，寻找原文的“言外之意”。

但是注意不要过度猜测，造成与题目无关。

换言之，考生在使用“言外之意”时注意不要为了寻找而寻找。

有些文段是要通过表面含义揭示道理，而要一定的引申。

而有些文段就是单纯的论述，并且选项中也没有非常明确的引申，此时则应该结合文段进行答案的寻找，通常其核心观点就是正确答案，也就是作者想要表达的意图。

这一点非常重要，考生在作答时千万不要“走火入魔”，只选引申项，哪怕毫无关系也选，这是大错特错的。

三、典型类题依据意图推断题的命题原则和题干设置，考生还可以通过判断选项特点的方式进行选择，从而加强对正确答案的判断。

通常文段的论述类型有两种：一是社会现象类，二是故事寓言类，本篇先就社会现象类进行典型题目讲解。

社会现象类的文段陈述了一个社会现实，或者消极现象等。

通常正确的答案是一种呼吁的声音或者正向的举措。

国考行测备考：意图知多少吉林华图教育在国考行测备考中小伙伴们要知道“意图”的分析，我们一起来看寓言故事类的意图题应如何解题。

首先遵循2-1-3原则，提问方式依然不可或缺，当提问方式中出现“这段文字给我们的启示是什么”、“这个寓言意在告诉人们”、“这段文字告诉我们的道理是……”我们就应明确这是寓言故事类的题型。

通过提问方式，小伙伴也可看出，通常这类题型常给我们讲了个故事，需要我们通过故事悟出来一个道理。

我相信，这个题型大家都不陌生，就是我们小时候学过的哲理，那么作为一个公职考试，我们为何会考察这类题型呢？主要原因是通过这个题型考察我们作为一名公务人员应需具备的品质和应掌握的道理。

那么简单的题型，我们无需借助方法，直接通过文段得到正确答案即可，难一点的题型的解题思路应是：找结果-析原因-悟道理。

也就是说我们哲理类的解题思路就是首先要找故事的结果，主题，从结果逆推原因，从原因中悟出道理。

但是如果直接悟出道理不用再用这个解题思路了。

难些的题型这是正常的解题思路，但是除此之外呢，我们还需要看看选项，此题有一些命题趋势，那么我们的正确选项和错误选项通常都有一个特征：正确选项特点：1.寓意较深刻2.非就事论事3.有积极意义4.与故事关联错误选项特点：1.就事论事，表意肤浅2.不符合生活规律3 不符合社会主旋律4 过度引申国考行测这个题型看似简单，但是也经常存在干扰我们的选项，所以也需要小伙伴们在找寓意的时候结合我们的特点来分析。

【例1】有个教授把学生分成几组，发给每组一些拼图碎片，并且计时，看看哪一组能够最先完成。

其实，每片拼图背面都按顺序标注了数字，只要按照这些数字的顺序拼接，很快就能拼出整个画面。

不过很少有哪组注意到这一点，有的拼了很长时间才发现背面有数字标记，有的压根儿就没看到。

这段文字意在说明：A.细致的观察更有利于成功B.注意正反两面才能全面了解事物C.机会只给有准备的人D.磨刀不误砍柴工【华图解析】A。

一．片段阅读（重点）1阅读顺序：审设问——读题干——选答案审设问——考官出题要点通过这段文字想表达的主要意思是（言外之意）这段文字表达的主要意思是（原文主要内容）读题干——寻找同义替换的选项（很重要）2题型分类第一类主旨概括题1提问方式：A主旨类（找重点）：主要强调和说明、主要含义，支持的观点，直接论述的观点，旨在说明B概括类（突出重点，兼顾其他）：概括，复述，归纳，总结所谓重点就是解决问题的对策。

2做题原则：寻找文段中的重点（主题句），通常主题句是解决问题的对策，或者是核心的观点，在选项中找到重点的同义替换，不能是引申3做题方法（两个方面）递进之后是重点既又（并列无强调）不但而且甚至（两级递进强调最后项）反面论证a通过反面的论证来加强正面的内容，本身不重要（阅读时可以省略）b标志：否则，不然，如果不（直接可以往前看）句子成分分析法——长难句找主谓宾必须，只有，除非——通常引出解题的对策（同义替换，差异=多样性，必须=必不可少）不是而是，（是并列，不是转折）因果关系a结论才是重点c之所以，是因为，强调原因，原因是主旨重点d导致，后面是结论，是重点e所以=可见，看来，因而，因此举例（数据型，文字型）（阅读时可以省略）标志：例子，例如，以为例，为一个例证选项：涉及例子的不选。

冒号和破折号（解释说明）如果没有问到解释的内容，就不用看了，不是重点。

转折关系虽然但是（转折后面是重点）弱转——其实，事实上，实际上，只是，当然，好像只是强转——但，但是，然而，却，不过，可是虽然可以省略——有虽然一定有但是，有但是不一定有虽然（除非相当于必须，只有，引导的是解决问题的对策）当强转和弱转同时出现，看强转援引，引出作者的观点，援引重点看后面。

正向援引，结论词——正如某人所说——作者肯定反向援引，转折词——一家之言（有一种看法认为，有一种观点认为，有些人认为，人们以为，传统认为）——作者否定这话没错，但是——作者否定排同——单项选择中意思相同的选项排除不选。

公务员考试行测、申论真题、模拟题尽收其中，千名业界权威名师精心解析，精细化试题分析、完美申论范文一网打尽！在线做题就选砖题库：/近几年来，随着公务员考试制度的完善，命题人的出题思路越来越严谨，题型设置越来越灵活多样，试题的难度不断的加大。

在言语理解与表达的教学过程中，最令学生纠结的题型莫过于意图推断题。

之所以称为意图推断题，是因为在解决这类问题的时候，我们要分析作者的言外之意，即在得出文段的主旨的基础之上，进行合理的引申，这一点也是意图推断题与主旨概括题的最大的区别。

但是，通过对近几年的言语理解与表达试题的研究，不难发现意图推断题有时会出现和主旨概括题混搭的情况，即是以意图推断题的提问方式进行提问的，例如“这段话意在说明”，“这段话主要想表达的是”，“通过这段话我们可以推出”，“这段话想说明的是”等等，但是在备选答案中，却没有设置一个合理的、关联性很大的推断性答案，那么在这种情况下，我们只能选择这段话的主旨作为正确的答案，我们把这种情况称之为言外之意和言内之意的统一。

言内之意和言外之意合一的题目主要在以下几种情况中表现出来：第一种：选自于科技说明文的题目。

科技说明文主要就是为了说明某种科学现象而撰写的文章，其特点是叙述问题的角度是客观而且公正。

那么，对于这类题目，很难进行合理的推断和引申，所以在这种情况下，我们选择文段的主旨作为答案即可。

例如：光在被照射物体单位面积上所施加的压力叫光压，也被称为辐射压强。

根据量子理论，光具有“波粒二象性”，它既是一种电磁波，又是一种粒子，即光子。

光子没有静态质量，但有动量。

当光子撞击到光滑的平面上时，可以像从墙上反弹回来的兵乓球一样改变运动方向，并给撞击物体以相应的作用力，形成光压。

这段文字主要意在说明：A. 光动量B. 光运动C. 光子D. 光压【答案】D。

整个文段一共可以分为两部分内容，第一部分从开头一直到也被称为辐射压强，讲述的就是光压的概念。

第二部分从根据量子理论一直到最后，讲述的就是光压的形成过程，那么整个文段都是围绕着光压来进行阐述的，所以文段的主旨即为光压。

言语理解与表达之意图判断题什么是意图判断题？通过阅读一段文字，把握作者说话的意图、目的。

目录:（一） 题型判定（二） 解题思路（三） 题型分类题型判定辨别标志：这段文字意在强调∕阐明∕说明……这段文字想要表达∕说明∕传达∕ 告诉……从这段文字可以推出的是……解题思路题型分类（一）社会问题类（二）寓言故事类（三）其他类（一）社会问题类●揭示亟待解决的问题或需要引起重视的现象●答案往往是一种呼吁的声音，或解决问题的对策真题链接【例1】虽然世界因发明而辉煌，但发明家个体仍常常寂寞地在逆境中奋斗。

市场只认同其有直接消费价值的产品，很少有人会为发明家的理想“买单”。

世界上有职业的教师和科学家，因为人们认识到教育和科学对人类的重要性，教师和科学家可以衣食无忧地培育学生，探究宇宙；然而，世界上没有“发明家”这种职业，也没有人付给发明家薪水。

这段文字主要想表达的是：（ ）A. 世界的发展进步离不开发明B. 发明家比科学家等处境艰难C. 发明通常不具有直接消费价值D. 社会应对发明家提供更多保障【例2】现代社会中，人们是在相对统一的时间里交往活动，这有利于节约社会成本，提高社会效率，推动社会发展。

但全社会的“步调一致”容易导致交通的堵塞，由此引发的一系列社会问题不容忽视。

从另一方面来看，人们的需要、社会发展的需求，又对作息时间提出了不同的要求。

但作息时间不统一，也会给人们的交往、社会的发展带来一定障碍。

这段文字意在说明（ ）A.作息时间应在统一与差异中寻找平衡B.小问题可能会引起社会发展中的大矛盾C.调整作息时间是解决交通堵塞的有效措施D.作息时间需随着人们生活习惯的改变而调整【例3】在国外，很多遗传. 传染类疾病属于个人隐私范畴，而在我国，有些机构随意披露公民这些隐私的现象还相当普遍，法律对此还缺乏相关的规定和有效的保护，导致这些隐私被披露后无法获得司法救济。

通过这段话，作者想表达的是（ ）A. 我国的有关机构应严格保护公民病情隐私B. 我国公民的个人隐私保护意识还比较薄弱C. 我国有关保护个人隐私的法律制度亟待完善D. 在医疗方面，我国和其他国家还有一定差距【例4】美国著名学者伊顿曾预言：“我们深信，在不久的将来，我们国家的最高经济利益，将主要取决于我们同胞的创造才智，而不取决于自然资源。

砖题库：言语理解与表达—寓言故事类意图题百分作答方案公务员考试行测、申论真题、模拟题尽收其中，千名业界权威名师精心解析，精细化试题分析、完美申论范文一网打尽！在线做题就选砖题库：首先从这类题型的特点出发，寓言故事类需要各位考生得出的正确答案，往往是我们从文段给出的小故事里得到的启示，所以，寓言故事类正确答案往往是一个寓意深刻的道理。

但是这个道理从何得出，如何归纳呢，我们一起来看一个例子。

法国著名寓言作家拉封丹有一则寓言：北风和南风比试，看谁能把一个行路人的大衣吹掉。

北风呼呼猛刮，行路人紧紧裹住大衣，北风无奈于他。

南风徐徐吹动，温暖和煦，行路人解开衣扣，脱衣而行，南风获胜。

这个寓言意在告诉人们( )。

A. 具体问题具体分析B. 方法得当柔可克刚C. 实践是检验真理的唯一标准D. 工欲善其事，必先利其器四个选项，都是寓意深刻的道理，这个时候需要我们从文段入手，不难发现，在文段中我们可以找到南风北风两种截然不同的结局。

而产生这两种不同的原因即他们采取的方式不同。

那么我们得出的寓意深刻的道理，即是B选项“方法得当柔克克刚”。

由此，我们发现，当在文段中，发现文段中两个不同的结局，或者两个相同的结局，产生的原因往往就是我们要找的寓意深刻的道理。

如下面这道题：有一次，苏格拉底淌水过河，脚一划，落水了。

他拼命挣扎，大喊救命，不远处有个钓鱼者不但不救他，反而转身就走。

最后是他的学生救了他。

后来那个钓鱼者淌水过河，也落水了，苏格拉底和他的学生正巧在河边散步，便用竹竿把他救了上来。

当学生们知道救上来的就是那个钓鱼者时，都后悔了，但苏格拉底却说：“不对，我们应该救他，这正是我们和他的区别。

”这段文字告诉我们：A.莫以善小而不为B.善有善报，恶有恶报C.做人原则应以一贯之D.普度众生是哲学家的使命在题干中，我们发现文段中有两种相同的行为，即“学生救了苏格拉底”，后面，“苏格拉底要求学生救坏人”为什么会产生两种相同的行为呢，在于这是应该始终坚持的“做人的原则”，故正确答案为C。

公务员考试行测、申论真题、模拟题尽收其中，千名业界权威名师精心解析，精细化试题分析、完美申论范文一网打尽！在线做题就选砖题库：/因为言语理解与表达部分主要考查的是考生们的语言运用能力，所以考生在复习这部分的时候首先要在大量练习的基础上总结出常考题型的特点和出题规律，有了这样的铺垫，以后无论何种题型都可以应对自如;然后要将总结的特点和规律运用到真题中，巩固高效的解题技巧，如主体分析法、关联词法等;最后要强化积累，尤其是要多看常考实词和成语。

1、夯实基础知识在国考言语理解与表达部分中，考查语言基础知识的题目难度并不大，特别是逻辑填空题中会涉及大量的高频考试词汇，针对这些题目，我们可以通过考前的总结和准备轻而易举的拿下。

由此，考生们在平时的复习过程中要高度注重基础知识的学习与积累，打下坚实的基础，为考试增分。

2、注重平时积累考生们在复习言语理解与表达部分的时候常常会产生一个误区——认为这部分考查的是语文基础知识，准备与否无关大局，准确率纯粹取决于语感和语气。

针对这点误区，笔者要纠正：这是一种非常狭隘的理解。

言语是一种思想和语言表达的具体形式，公务员考试在设定这部分题型时目标明确，就是考察应试者的分析、推理、归纳和总结的思维能力，而并非常规意义上对于语文基础知识的考查。

因此，考生们要想在拿到这部分的高分，就不应该停留在“死记硬背”上，而应该在平时的复习中多看、多想，有意识地培养自己快速阅读和高效解题的能力。

因为考试题目里面的很多材料都出自主流报纸、网站，或者一些文学性或思想性较强的期刊杂志和散文著作上，所以在备考过程中，笔者建议考生应该有意识地多阅读如《读书》、《半月谈》等思想性极强的期刊，多浏览主流报纸、网站，并在阅读过程中仔细揣摩作者对字词、句子、片段的把握和运用。

这样既可扩充自己的知识背景，又可增强语感，从大局来看，平时的积累不仅能使言语部分收益，还能让申论的写作准备充足的素材。

3、研究历年真题历年真题是公务员考试出题的风向标，更是公务员备考最具权威性的复习资料，尤其是近三年的考试真题。

小学语文寓言故事解题技巧（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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砖题库：用意判断题之寓言故事解题技能公事员考试行测、申论真题、模拟题尽收其中，千名业界权威名师精心解析，精细化试题分析、完美申论范文一网打尽！在线做题就选砖题库：一、概述通过观察咱们发现，在用意判断题中出现了很多的小故事，需要咱们通过阅读，去把握故事中的深刻内涵，这就是寓言故事类题目。

寓言故事类题目这几年考查的也比较多，而且有些小故事并非能很快把握故事当中的深刻道理，所以需要咱们把握必然的技能。

预祝大家公考成“公”!二、解题技能在做寓言故事类的题目时要注意把握两个原则，一是该寓言故事一般是会揭露一个深刻的道理，所以咱们要学会通过故事的表面现象挖掘事物的本质，寻觅该故事当中的深刻的道理;二是正确选项是要与故事有关联性的，也就是说是围绕该故事来论述的，而不能离开该故事。

例如，文段中若反复提到方式，那么就说明整个寓言故事是在告知咱们方式的重要性，正确答案也应该是围绕方式来论述的。

另外咱们还要注意寓言故事中反复出现的关键词语，重复率较高的词语往往也是解题的关键，如若文段中反复出现童年，那说明正确选项是跟童年相关的，这其实也是跟故事关联性的一个表现。

在做题中把握住这两个原则，解决寓言故事类题目就比较容易了。

三、真题展示【例1】法国著名寓言作家拉封丹有一则寓言：北风和南风比试，看谁能把一个行路人的大衣吹掉。

北风呼呼猛刮，行路人牢牢裹住大衣，北风无奈于他。

南风缓缓吹动，温暖和煦，行路人解开衣扣，脱衣而行，南风获胜。

这个寓言意在告知人们( )。

A.具体问题具体分析B.方式适当柔可克刚C.实践是查验真理的唯一标准D.工欲善其事，必先利其器【答案】B【解析】故事中北风和南风都想把路人的大衣吹掉，北风度用了激烈的方式，但没有取得成功，南风用了一种比较柔和的方式，最后取得了成功，说明做事情方式很重要，方式适当，柔可克刚，故答案为B。

【例2】有一个小孩，在上中学时，父母曾为他选择文学这条路。

只上了一学期，老师就在他的评语中写下了这样的结论：“该生用功，但做事过度拘礼和古板，这样的人即便有着完善的道德，也决不能在文学上有所成绩。