幼儿园大班故事教案：老鼠嫁女

大班故事《老鼠嫁女》教案一、教学目标：1. 了解《老鼠嫁女》的故事情节，理解故事的主题思想。

2. 能够简单描述故事中角色的特点和事件的发展。

3. 培养幼儿的想象力和语言表达能力。

二、教学内容：2. 角色：老鼠爸爸、老鼠女儿、猫、狗等。

3. 重点词汇：嫁女、丈夫、幸福等。

三、教学准备：1. 故事课件或图书《老鼠嫁女》。

2. 角色头饰：老鼠爸爸、老鼠女儿、猫、狗等。

3. 画纸、彩笔等绘画材料。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿听一个有趣的故事《老鼠嫁女》。

2. 讲述故事：根据课件或图书，讲述故事情节，引导幼儿关注故事中的角色和事件发展。

3. 讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，如：“老鼠爸爸为什么要为女儿寻找丈夫？”“猫和狗在故事中起到了什么作用？”等，引导幼儿表达自己的看法。

4. 角色扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，培养幼儿的表演能力和合作意识。

5. 绘画活动：给幼儿发放画纸和彩笔，让他们发挥想象力，画出自己喜欢的角色或场景。

五、作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起复述故事《老鼠嫁女》。

2. 鼓励家长引导幼儿讲述故事中的角色和事件，培养幼儿的语言表达能力。

3. 家长可以与幼儿一起进行家庭角色扮演活动，增进亲子关系。

六、教学评估：1. 观察幼儿在听故事时的反应，如是否专注、感兴趣等。

2. 在讨论环节，记录幼儿的回答和表现，评估他们的理解能力和表达能力。

3. 观察幼儿在角色扮演活动中的表现，如合作意识、创造力等。

4. 收集幼儿的绘画作品，评估他们的想象力和绘画技能。

七、教学反思：1. 反思教学过程中是否有效地引导幼儿关注故事情节和角色特点。

2. 思考如何进一步提高幼儿的语言表达能力和想象力。

3. 考虑如何在教学中更好地培养幼儿的品德素质。

八、教学拓展：1. 开展有关家庭和亲情的主题活动，让幼儿表达对家人的关爱和感激之情。

2. 组织幼儿进行家庭角色扮演活动，培养他们的合作意识和家庭责任感。

大班语言活动《老鼠嫁女》教案一、教学目标•让幼儿了解民间故事《老鼠嫁女》，并通过角色扮演、情景演绎等多种方式加深对故事的理解。

•培养幼儿的口头表达能力，提高幼儿的语言表达水平，让幼儿在实践中学习语文知识。

•让幼儿感受到合作与分享的乐趣，增强幼儿的集体意识和合作精神。

二、教学过程1、导入环节（5分钟）教师利用多媒体设备播放《老鼠嫁女》动画或讲述《老鼠嫁女》的故事，引导幼儿了解故事主角、情节发展等内容，激发幼儿的兴趣。

2、课堂讨论（10分钟）教师提问，引导幼儿对故事进行深入分析，如“为什么老鼠娶不到媳妇？”，“老鼠如何练习抱娃娃的技能？”等问题，让幼儿思考，表达自己的看法，增强幼儿的思维能力和表达能力。

3、角色扮演（20分钟）将幼儿分为若干小组，模拟故事情节，让幼儿扮演故事中的不同角色，体验故事情节，加深对故事的理解，并培养幼儿的表演和合作能力。

4、情景演绎（15分钟）教师根据故事情节，提供多个情景演绎的场景，让幼儿分组进行表演。

如老鼠去拜访媒婆、老鼠娶媳妇、老鼠练习抱娃娃等情节，让幼儿通过情景演绎提高幼儿口头表达能力和语文表达水平。

5、小游戏（10分钟）教师根据故事，设计相关小游戏，如捉老鼠游戏、扔抱娃娃比赛等，让幼儿在游戏中学习团队合作与分享。

6、教学总结教师总结活动内容和收获，让幼儿对活动有一个完整的回顾，教师总结本次活动中幼儿的表现和体会，提高幼儿自我反思和总结的能力。

三、教学反思本次教学活动以《老鼠嫁女》为主题，通过角色扮演、情景演绎等多种方式让幼儿在实践中学习语文知识，并提高幼儿的口头表达能力和语言表达水平。

同时，通过小游戏等活动形式让幼儿感受到合作与分享的乐趣，增强幼儿的集体意识和合作精神。

本次活动中，幼儿在角色扮演和情景演绎中表现积极热情、踊跃参与，但在语言表达能力上还存在一定的困难和不足，需要教师针对幼儿的不同情况进行针对性的口语训练和语言启蒙。

同时，在小游戏环节，幼儿表现出合作精神，但存在一些幼儿竞争意识过强导致游戏过程不够和谐的情况，需要教师引导幼儿树立团队合作和分享的意识。

一、活动名称：大班语言活动教案《老鼠嫁女》附反思二、活动目标：1. 让幼儿通过故事《老鼠嫁女》，了解中国传统婚嫁文化。

2. 培养幼儿对故事内容的想象力，提高他们的语言表达能力。

3. 引导幼儿学会尊重和理解不同文化的婚嫁习俗。

三、活动准备：1. 故事课件《老鼠嫁女》2. 婚嫁习俗图片3. 彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们所知道的婚嫁习俗。

2. 教师讲述故事《老鼠嫁女》，引导幼儿关注故事中婚嫁环节的细节。

3. 讨论：让幼儿谈谈对故事中婚嫁习俗的理解和看法。

4. 手工制作：指导幼儿制作婚嫁习俗的手工作品，如花轿、嫁衣等。

5. 展示作品：组织幼儿展示自己的手工制作作品，并分享作品背后的故事。

五、活动反思：1. 本次活动中，幼儿对故事《老鼠嫁女》表现出浓厚的兴趣，他们在讨论环节能积极分享自己的观点，表现出对婚嫁文化的尊重和理解。

2. 在手工制作环节，幼儿能充分发挥自己的想象力，制作出富有创意的婚嫁习俗作品。

3. 活动中，教师应适时引导幼儿关注故事细节，帮助他们更好地理解婚嫁文化。

4. 对于幼儿在活动中的表现，教师应及时给予肯定和鼓励，培养他们的自信心和表达能力。

5. 在今后的活动中，可以尝试引入更多中国的传统习俗和文化，让幼儿更好地了解和传承中华传统文化。

六、活动准备：1. 故事课件《老鼠嫁女》2. 婚嫁习俗图片3. 彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料4. 音乐《婚礼进行曲》5. 角色扮演道具（如老鼠、猫等）七、活动过程：1. 复习故事《老鼠嫁女》，引导幼儿分享对故事的理解和感受。

2. 分组讨论：让幼儿探讨如何举办一场有趣的婚礼。

3. 手工制作：指导幼儿制作婚礼中的角色道具。

4. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，模拟婚礼现场。

5. 婚礼仪式：让幼儿参与婚礼仪式，感受婚礼的喜悦氛围。

八、活动反思：1. 本次活动中，幼儿积极参与讨论和角色扮演，表现出对婚礼环节的兴趣。

2. 在手工制作环节，幼儿充分发挥想象力，制作出富有个性的角色道具。

老鼠嫁女儿大班教案5篇通过教案，教师可以更好地引导学生进行自主学习和探究，为了让学生更好地掌握知识，教师应在教案中设计适当的练习，以下是本店铺精心为您推荐的老鼠嫁女儿大班教案5篇，供大家参考。

老鼠嫁女儿大班教案篇1活动目标：1.通过观察讨论，逐步了解故事中各形象之间的关系，理解故事内容。

2.尝试用语言、动作、表情大胆地表现自己对故事的理解。

3.感受故事诙谐、幽默的风格。

活动准备：flash动画课件《老鼠嫁女》、各人物角色头饰。

活动过程：1.通过观察.讨论了解故事中各形象的特点。

（1)观察老鼠爸爸的形象。

指导语：老鼠爸爸想把女儿嫁给一个世界上最神气的人，什么叫神气?你们觉得谁最神气?(2）观察故事中各形象，讨论了解各形象的特点。

指导语：你觉得它们中谁最神气?为什么?2.边看课件边欣赏故事，了解故事中各形象间的关系，理解故事内容。

（1)完整欣赏课件，倾听故事。

指导语：①老鼠爸爸找了谁?它是最神气的吗?为什么?(鼓励幼儿有表情地分角色对话。

)②最后老鼠爸爸找到了谁?(2）边看课件边讲述故事。

3.分角色表演，体验故事的幽默感。

(老师当对白人，幼儿分角色表演，引导幼儿注意讲述时的语气、语调和表情。

)延伸活动：在区域提供故事形象，供幼儿表演故事。

附故事:老鼠嫁女叽里啦、叽里啦，又是敲锣鼓又是吹喇叭。

咦，这是谁家在办喜事啊?原来是老鼠家有个女儿要出嫁。

老鼠妈妈问老鼠爸爸：我们的女儿嫁给谁啊?老鼠爸爸是个老糊涂，说了一句糊涂话：谁最神气，我们的女儿就嫁给他。

老鼠爸爸去问太阳：太阳，太阳，你是不是世界上最神气的呀?太阳说：乌云会遮住我，看见乌云我就害怕。

老鼠爸爸又去问乌云，乌云说：大风会吹走我，看见大风我就害怕。

爸爸又去问大风，大风说：围墙会堵住我，看见围墙我就害怕。

爸爸又去问围墙，围墙说：老鼠会打洞，看见老鼠我就害怕。

噢!太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围墙怕老鼠，我们老鼠怕谁呀?爸爸想了想，乐得笑哈哈：原来猫咪最神气，女儿应该嫁给他。