关于旅游手抄报资料：“旅游”从字意上很好理解。
“旅”是旅行，外出，即为了实现某一目的而在空间上从甲地到乙地的行进过程；“游”是外出游览、观光、娱乐，即为达到这些目的所作的旅行。
二者合起来即旅游。
所以，旅行偏重于行，旅游不但有“行”，且有观光、娱乐含义。
骨刻文中已有“旅游”二字：“旅”和“游”二字在山东昌乐骨刻文中发现，是东夷平民旅游娱乐活动最早的记录，也是中国最早旅游文化的体现。
中国旅游不仅历史久远，也是世界上唯一具有最早文字记载的国家。
引(《大众日报》2012年8月20日，丁再献《骨刻文将“旅游”记载前推两千多年》，丁再献著《东夷文化与山东•骨刻文释读》)。
文明旅游手抄报大全手抄报一：文明旅游宣传标语1、废物不乱扔，举止显文明2、请把您的垃圾带走,请将您的美德留下3、爱护环境，有你有我有他；文明旅游，利己利国利民4、留下一路洁净，带走一身快乐5、游遍天下山川，只留脚印一串6、文明旅游，和谐相处7、美丽正在绽放, 请勿随意打扰8、善待环境，关爱自然9、除了足迹和微笑，什么都不要留下10、悠悠森林情，寸寸防火心11、游山游水游天下，爱国爱家爱自然12、脚下留情，草坪留青13、一花一草皆生命，一枝一叶总关情14、文明每一步，精彩每一景15、文明是最美的风景16、赏名胜古迹，做文明游客17、美景供人欣赏，美德让人敬仰18、文明与山水同在和谐与风景共存19、万水千山总是情，文明旅游传美名20、落花未必有意，摘花一定无情21、座位有限情无限，有序排队莫抢先。
22、尊重别人就是尊重自己。
23、资源有限，爱心无限；点滴节约，举手之劳。
24、中华文明五千年，礼仪展现一瞬间。
25、有序排队就是节约时间。
26、游山游水游天下，爱国爱家爱自然。
27、游遍天下山川，只留脚印一串。
28、悠悠森林情，寸寸防火心。
29、用文明书写中国人的形象。
30、一花一木皆是景，一言一行要文明。
手抄报二：文明旅游倡议书篇一广大居民朋友：旅游让生活更幸福。
它不仅是一项发现美、欣赏美、享受美的活动，更是一项创造美的活动。
文明出游，展示延川的良好形象，是我们全县居民共同的责任。
在第七个5。
19中国旅游日到来之际，我们倡议大家争做文明和友谊的传播者：一、注重自身形象。
以礼待人，衣着得体，不在公共场所袒胸赤膊，不讲粗话、脏话;二、遵守公共秩序。
不并行挡道，不高声喧哗，照顾妇女、儿童和老人，自觉排队;三、遵守公共规则。
不违反乘坐飞机、游轮、高铁、索道等交通工具的特殊规定;四、爱护环境卫生。
不乱吐乱扔，不踩踏绿地，不攀折花木和果实，不在禁烟场所吸烟;五、保护文物古迹。
不在文物古迹上涂刻，不攀爬触摸文物，拍照摄像遵守规定;六、爱惜公共设施。
杭州西湖手抄报大全手抄报一：西湖的基本介绍西湖，位于浙江省杭州市西面，是中国大陆首批国家重点风景名胜区和中国十大风景名胜之一。
它是中国大陆主要的观赏性淡水湖泊之一，也是现今《世界遗产名录》中少数几个和中国唯一一个湖泊类文化遗产。
西湖三面环山，面积约6.39平方千米，东西宽约2.8千米，南北长约3.2千米，绕湖一周近15千米。
湖中被孤山、白堤、苏堤、杨公堤分隔，按面积大小分别为外西湖、西里湖、北里湖、小南湖及岳湖等五片水面，苏堤、白堤越过湖面，小瀛洲、湖心亭、阮公墩三个小岛鼎立于外西湖湖心，夕照山的雷峰塔与宝石山的保俶塔隔湖相映，由此形成了“一山、二塔、三岛、三堤、五湖”的基本格局。
名称由来《汉书·地理志》：“钱唐，西部都尉治。
武林山，武林水所出，东入海，行八百三十里。
”后又有钱水、钱唐湖、明圣湖、金牛湖、石涵湖、上湖、潋滟湖、放生池、西子湖、高土湖、西陵湖、龙川、销金锅、美人湖、贤者湖、明月湖诸般名称，但是只有两个名称为历代普遍公认，并见诸于文献记载：一是因杭州古名钱塘，湖称钱塘湖；一是因湖在杭城之西，故名西湖。
最早出现的“西湖”名称，是在白居易的《西湖晚归回望孤山寺赠诸客》和《杭州回舫》这两首诗中。
北宋以后，名家诗文大都以西湖为名，钱塘湖之名逐渐鲜为人知。
而苏轼的《乞开杭州西湖状》，则是官方文件中第一次使用“西湖”这个名称。
宗教艺术西湖与佛教、道教等都有着密切的联系。
在长远的历史中，各种宗教团体和道观佛寺聚集在西湖及周边群山之中，增添了西湖浓厚的宗教色彩。
这其中尤以吴越国时期为鼎盛。
当时各代国王热心佛学，在西湖周围兴建许多寺庙、宝塔、经幢和石窟。
如今，保俶塔和重建后的雷峰塔仍是西湖风光的代表性景点，而拥有中国室内最大木雕坐式佛像的灵隐寺更是西湖各收费景点中最受欢迎的观光点之一。
手抄报二：西湖古代历史沿革秦汉到唐2000多年前，西湖还是钱塘江的一部分，由于泥沙淤积，在西湖南北两山——吴山和宝石山山麓逐渐形成沙嘴，此后两沙嘴逐渐靠拢，最终毗连在一起成为沙洲，在沙洲西侧形成了一个内湖，即为西湖，此时大约为秦汉时期。
第一单元一山一水一圣人一、教学目标1.知识目标：了解泰山的壮美景观和文化内涵及其相关的古老文明。
知道我国对世界发展做出的贡献，知道我国是文明古国，有悠久的历史灿烂的文化2.能力目标：培养学生收集整理分析资料的能力，学习做专题研究的方法，培养探究和解决问题的能力3.情感态度价值观：初步了解其他名山。
培养热爱祖国、热爱家乡、热爱大自然的情感。
培养学生热爱祖国的博大精深文化艺术的情感。
二、教材分析本单元有3课构成：1、站在泰山顶峰2、来到黄河岸边3、寻迹孔子故里。
目的在于了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔，有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱爱国的情感；感受中华民族对世界文明的重大贡献，培养民族自豪感自信心，激发学生对中国和世界历史文化的探究兴趣。
三、重点和难点1、重点：渊源流长的泰山文化。
主要包括泰山的有关资料、建筑物、雄伟景观；黄河的发源地、长度、流经省份、对人类作出的巨大贡献以及人类对黄河的治理；孔子的思想以及他对中国乃至全世界的影响。
2、难点：深入了解祖国深远的文化底蕴。
四、课时安排：10—12课时第一课、站在泰山顶峰——第一课时课题登临泰山主备人汪殷松使用人王瑞钦潘海丽教学目标教学重难点1、了解泰山的壮美景观和文化内涵。
2、培养学生收集整理分析资料的能力，学习做专题研究的方法，培养探究和解决问题的能力。
1.泰山的自然景观有哪些。
2.泰山为什么被列为“五岳之首”？教具：多媒体课件学具：教科书、有关泰山的挂图教学过程个性化设计一、导入新课1、师：同学们，你们的假期是怎样度过的？学生交流2、了解一山一水一圣人的含义。
板书：一山（）一水（）一圣人( )把学生的答案都写出来，然后一起讨论确定答案。
（学生理解会有不同的解释。
可以有不同的解释。
）二、基本部分1、播放泰山投影旅游地图（1）学生分组游览泰山。
总体认识泰山的风格。
讨论：泰山到底怎么样呢？你想说些什么？（2）投影有关景观图片。
认识泰山自然风景的美丽。
寻找红色足迹手抄报红领巾的足迹手抄报红领巾的足迹手抄报下载方法：在图片上面点击右键，选择图片另存为即可。
红领巾的足迹20世纪20年代省港大罢工和五卅惨案时期，一群流浪街头的苦孩子在党组织的帮助下，成长为光荣的劳动童子团团员，在革命斗争中艰苦奋斗成长起来.领巾不仅仅代表红旗一角、烈士的鲜血，它更是一个时代的象征，象征着少年先锋队的前身——劳动童子团在艰苦的环境中一腔热情投入革命事业，经历了血与火的考验。
这就是红领巾的由来。
大家都应该只是知道其中一角吧。
其实红领巾的历史悠久，源自俄罗斯的东正教。
当年，伟大的革命导师列宁领导人民在俄罗斯夺得革命胜利，时为1917年。
那时候东正教会在俄罗斯势力很大，小孩子每个星期日上主日课时都会带着红领巾当作一个识别标志。
在布尔什维克革命取得胜利之后，俄共（布）为加强孩子的共产主义教育，设立了教导共产主义思想的少先队，由于那时候俄罗斯社会以红领巾当作一种光荣，俄共（布）就全盘接收，以红领巾作为少先队的一种标志，并赋予新的含义——红旗的一角。
中国共产党继承苏联的传统，所以我国的少先队也带光荣的红领巾。
探寻红色足迹探寻红色足迹一次后然的机会去了沈阳抗美援朝烈士陵园，让我真真切切感受到了先烈们那英勇奋战的精神，没有他们的英勇奋战就不会有我们今天美好的生活，在我们享受生活的快乐之余时我们不应该忘记那些为了祖国兴盛战死在沙场的那些烈士们。
纪念馆建筑面积2000平方米，展出面积1500平方米，总投资1100万元。
本馆展出实物201件、照片187张、绘画61幅、录像资料3部。
资料3部。
拾级而上，迎面矗立着一座23米高花岗岩砌成的四棱锥形纪念碑。
碑体正面是董必武同志亲笔题字抗美援朝烈士英灵永垂不朽。
碑的顶部是中朝两国国旗，旗下是手握冲锋枪的志愿军战士铜像。
碑的底部有铜铸的花环，花环的两侧刻有1950—1953年字，这是志愿军赴朝参战和美国被迫在板门店签订停战协议的时间。
卧碑的下半部刻有郭沫若同志的题诗：辉煌烈士尽功臣，不灭光辉不朽身。
