七年级语文自主检测

2010—2011学年度七年级语文自主检测题（三）（总分：120 分 时间：90分钟） 2010.1.15温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！学生姓名：___________________ 考号 ：_________________ 年级 ：_________________ -密-----------------封-----------------线-------------------内-------------------不---------------------要-----------------------答-------------------题-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------7. 下列加点词语解释不完整的一项是（ 1分）（）A、岁寒，然后知松柏之后凋也（凋谢）人皆吊之（对其不幸表示安慰）B、吾日三省吾身（多次进行自我检查）不亦说乎（同“悦”，愉快）C、与人期行，相委而去（舍弃）俄而雪骤（不久，一会儿）8．下列句子翻译有错的一项是（1分）（）A、温故而知新，可以为师矣。

（温习学过的知识，进而知道新的知识，这种人可以让他当老师了。

）B、未若柳絮因风起。

（不要像柳花因为轻风吹起来。

）C、马无故亡而入胡。

（马无缘无故地逃跑到胡人的地方去了。

）D、己所不欲，勿施于人。

（自己不想要的，不要施加在别人身上。

）．9．下面是小强在家里常说的话，你认为说得得体的一句是（1分）（）A、快点开门，累死我了！B、妈，拿一杯汽水给我，渴死了！C、爸，你过来，看这道题怎么做？D、奶奶，这肉很香，你尝尝。

（二）、名句积累与运用（10分）。

1.故人具鸡黍，邀我至田家。

，。

（孟浩然《过故人庄》）2. ，禅房花木深。

（常建《题破山寺后禅院》）3.无可奈何花落去，。

小园香径独徘徊。

（晏殊《浣溪沙》）4.争渡，争渡，。

（李清照《如梦令》）5.我们赞扬人到老年仍有雄心壮志，通常引用曹操的《龟虽寿》中的“，；，。

”6.杜牧在《泊秦淮》中讽刺上层人物不顾国家艰难，只顾吃喝玩乐的语句是：，。

7.朱熹的《观书有感》中蕴含不断学习新知识，就能达到新境界的语句是：，。

8、一个漂泊异国他乡的游子，面对落日触景生情，常常会发出这样的感慨：“，。

”（用马致远〈天净沙.秋思〉中的诗句）9、我们在摒弃别人缺点的同时，还要善于学习别人的长处。

这正如《论语十则》中所说：“，。

”10.李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。

请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他：，。

二．语言积累与运用。

（5分）1、学习语文，贵在运用。

请为下列内容各拟一条标语。

要求巧妙而得体。

（2分）劝告乱踏草皮的同学。

2.发挥想像，合理仿写句子。

（3分）童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是，，。

三、阅读理解（一）11分最妙的是下点小雪呀。

看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上____________着一髻儿白花，好像日本看护妇。

山尖全白了，给蓝天____________上一道银边。

山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还____________着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们____________上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!1．根据课文，依次在文段横线上填词：_______、_______、_______、_____。

2分2．文中“这件花衣”具体是指_________ ，山的“肌肤”是指。

2分3．这段文字从_____变化的角度围绕“_______”字描写了山上的矮松、黄草和薄雪等景色，又按____________顺序从______写到______、______。

3分4．文中哪些地方表现了“小雪”的“小”? 2分5．总说这一段文字内容的一个句子是：2分（二）、阳光，是一种语言（11分）①早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈，绿色的叶子，立即兴奋地颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。

而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即展开，像一个个恭听教诲的耳朵。

②晴朗的日子，走在街上，你不会留意阳光。

普照的阳光，有时像是在对大众演讲的平庸演说家，让人昏昏欲睡，到处是燥热的嘈杂。

③阳光动听的声音，响在暗夜之后的日出，严寒之后的春天，以及黑夜到来前的黄昏。

这些时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。

④倘若是雨后的斜阳，彩虹将尽情展示阳光语言的才华与美丽。

赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，从远处的山根，腾空而起，瞬间飞起一道虹桥，使你的整个身心从地面立刻飞上天空。

现实的郁闷，会被一种浪漫的想象所消解。

阳光的语言，此刻充满智慧，让你理解天雨花，石点头；让你平凡生活的狭窄，变成一片无边无垠的开阔；让你枯寂日子的单调，变得丰富多彩。

⑤可这一切，只是一种语言，你不可以将那金黄的叶子当成黄金；江河之上，那些在粼波里晃动的金箔也非真实；你更不要去攀援那七彩的虹桥，那是阳光的话语展示给你的不可琢磨的意境。

瞬间，一切都会不复在。

可是，这一切又都不是空虚，它们在你的心中留下切切实实的图画，在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮，在你耳边轰响着长留不息的呼喊，使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。

⑥和阳光对话，感受光明、温暖、向上、力量。

即使不用铜号和鼙（p）鼓，即使是喁喁（y）私语，那声音里也没有卑琐和阴暗，没有湿淋淋的怯懦者的哀伤。

⑦你得像一个辛勤的淘金者，从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里，把握阳光的语言节奏；你得像一个朴实的农夫，把手指插进松软的泥土里，感知阳光温暖的语言力度。

如果你是阳光的朋友，就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。

⑧阳光，是一种语言，一种可以听懂的语言。

1、请从①段画线的句子中找出3个运用拟人手法的词语，并说明它们在文中的作用。

5分①词语：、、。

3分②作用：。

2分2、从①—④段看，作者赞美了“阳光”语言的哪些特点？2分3、⑤段中，作者说“一切都会不复存在”，又说“一切又都不是空虚的”，为什么？ 2分4、作者说，阳光是一种语言，它和树叶攀谈，和鲜花对语，动情地向人们倾诉，给世界带来温暖和力量。

还有人说，阳光是跳动的旋律，将七色幻化为七个美丽的音符，在大地上谱写着动人的乐章。

你想把阳光比喻成什么呢？请写几句话表达你对阳光的感受。

2分（三）塞翁失马（13分）赵庙中学2010—2011学年度上学期期末考参考答案注：本答案仅供参考，请阅卷老师认真揣摩学生的答案一． 2. 炫孪缈稽识(zh) cuan he pian qiang3.D 4 C 5.D 6.A 7.C 8.B 9.D（二）1.绿树村边合，青山郭外斜2.曲径通幽处3.似曾相识燕归来4.惊起一滩鸥鹭5.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已6.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花7.问渠那得清如许，为有源头活水来8、夕阳西下,断肠人在天涯.9、.择其善者而从之, 其不善者而改之.10、学而不思则罔, 思而不学则殆。

11、正入万山圈子里，一山放过一山拦二．1.①青青的草，怕你的脚。

2、（略）3.“受任于败军之际，奉命于危难之间”；“亲贤臣，远小人”；精忠报国（六出七擒），深谋远虑（东和北拒）；出师未捷身先死，长使英雄泪满巾；神机妙算，有政治远见。

三．（一）1．顶镶露穿 2．山的表面暗黄的草色与薄雪交错的形态山的泥土3．色彩妙、空间、从山上写到山坡、山腰 4．雪中的矮松；披雪的山尖；露出草色的山坡；微微露出点粉色的薄雪。

5．就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。

（二）阳光，是一种语言1、①攀谈、颤抖、兴奋（炫耀）②赋予阳光照射绿叶的现象以生命的活力，使之更生动活泼，具有形象性。

2、明亮透彻（清纯亲切、振奋），动情（动听，温馨），充满智慧（丰富有才华，有突发性）3、阳光产生的美丽情景是短暂（虚幻），不真实的，但对人的影响是有力的“切切实实的”。

4、阳光是美丽的油画，将变幻不定的七色定格在记忆的画框中，成为永久的回忆，灿烂的微笑，它用温情融化坚冰，以坦然面向人生，让人平添信息和勇气。

（三）文言文阅读1.《淮南子·人间训》《淮南鸿烈》西汉刘安2. j jiāng ho b3.善：精通亡：逃跑吊：安慰居：经过将：带领何遽：怎么就，反问语4.（略）5. 祸福得失祸福在一定条件下可以相互转换。

塞翁失马，焉知非福。

四．请参照中考评分标准评分。