小数点的故事
1967年8月23日，前苏联的联盟一号宇宙飞船在返回大气层时，突然发生了恶性事故——减速速降落伞无法打开。
宇宙飞船两个小时后将坠毁，科马洛夫叮嘱女儿说：“学习时，要认真对待每一个小数点。
联盟一号今天发生的一切，就是因为地面检查时忽略了一个小数
小数点由来
=中国自古以来就使用十进位制计数法，一些实用的计量单位也采用十进制，所以很容易产生十进分数，即小数的概念。
第一个将这一概念用文字表达出来的是魏晋时代的刘徽。
他在计算圆周率的过程中，用到尺、寸、分、厘、毫、秒、忽等7个单位；对于忽以下的更小单位则不
再命名，而统称为“微数”。
小数点定义
小数点，数学符号，写作“.”，用于在十进制中隔开整数部分和小数部分。
小数点尽管小，但是作用极大。
我们时刻都不可忽略这个小小的符号。
因a 为这个不起眼的差错，人类酿过一个又一个悲剧。
正可谓“差之毫厘，
谬以千里”。
体(容)积单位换算1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1立方分米=1升重量单位换算1吨=1000千克1千克=1000克1千克=1公斤面积计算公式的简单方法长方形的周长=（长+宽）×2 正方形的周长=边长×4长方形的面积=长×宽正方形的面积=边长×边长三角形的面积=底×高÷2 平行四边形的面积=底×高梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 直径=半径×2 半径=直径÷2圆的周长=圆周率×直径圆周率×半径×2圆的面积=圆周率×半径×半径长方体的表面积=（长×宽+长×高＋宽×高）×2 椭圆的面积 S＝πab的公式求椭圆的面积。
a＝b时，巧妙面积小技巧分析：要求小正方形的面积就必须知道小正方形的边长，只能通大正方形来求。
把小正方形分割成四个一样的长方形，可以求出每个小长方形的面积是40÷4=10平方厘米，又知道每个小长方形的宽是2厘米，从而求出小长方形的长是10÷2=5厘米，也就可以知道小长方形的边长是5-2=3厘米。
一、“凑整法”：把可以凑成整数的数放在一起计算，如果没有可以直接凑成整数的，想办法找出来。
24+44+5652+6945-18+1945—18—19二、基准数法：在所有的数字中找到以某一个（或这些数都接近的某个整十、整百数）为基准，其他的数字向它靠拢。
23+20+19+22+18+21102+100+99+101+98三、相邻的两个数的差都相等的一列数就叫做等差连续数，又叫等差数列。
奇数个的方法：和=中间数*个数偶数个的方法：和=（首数+末数）*个数的一半1+2+3+4+5+6+7+…………………+1012+4+6+8+10+12+14+16+18+2034+37+40+43+46+4961+65+69+73+77+81+83长度面积单位换算关系1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米1厘米=10毫米面积单位换算。
四年级下册第四单元数学手抄报小数的初步认识四年级下册第四单元数学手抄报小数的初步认识一、小数的定义小数是指数字中的小数部分，用小数点来表示，小数点前的部分是整数，小数点后的部分是小数。
例如：0.5、1.25、3.1416 等都是小数。
二、小数的读法1. 小数点左边部分的读法小数点左边是整数，按照整数的读法来读即可。
例如：0.25 读作“零点二五”。
20.36 读作“二十点三六”。
2. 小数点右边部分的读法小数点右边是由数字组成的一段小数，可以按照百分数的读法来读。
例如：0.25 读作“二十五百分之一”。
0.6 读作“六百分之六”。
三、小数的表示小数有两种表示法：一种是分数形式，一种是小数形式。
1. 分数形式小数可以写成带分数的形式，例如：0.75 = 3/4（三分之四）1.375 = 11/8（十一八分之一）2. 小数形式小数可以写成有限小数和无限小数两种形式。
有限小数如：0.25、1.5、2.75 等，小数部分有限位。
无限小数如：1.333…、3.14159… 等，小数部分有无限位。
四、小数的比较小数的比较是通过比较小数的大小来进行的。
1. 相等两个小数的值相等，当且仅当它们在相同的数轴上所对应的点重合。
2. 大小同整数比较一样，两个小数的比较需要满足以下条件：①当两个小数的整数部分相同，则小数部分越大，这个数就越大；②当两个小数的整数部分不同时，整数部分大的数就大，即使小数部分比它小。
五、小数的运算小数的加减乘除运算都需要对小数的整数部分和小数部分分别进行运算，最终得到的结果即为小数运算的结果。
1. 加法运算小数的加法运算方法与整数加法运算方法一样，只需要把小数点对齐，按位逐一相加即可。
例如：2.35 + 1.68 = 4.032. 减法运算小数的减法运算方法也与整数减法运算方法一样，只需要先将两个小数点对齐，然后按位逐一进行减法运算即可。
例如：2.35 - 1.68 = 0.672. 乘法运算小数的乘法运算方法也与整数乘法运算方法一样，只需要先把小数中的数位向右移动相应的位数，变成整数，再进行整数的乘法运算，最后把小数点移到正确的位置即可。
数字绕口令
六十六头牛
六十六岁的陆老头，盖了六十六间楼，买了六十六篓油，养了六十
六头牛，栽了六十六棵垂杨柳。
六十六篓油，堆在六十六间楼;六
十六头牛，扣在六十六棵垂杨柳。
忽然一阵狂风起，吹倒了六十六
间楼，翻倒了六十六篓油，折断了六十六棵垂杨柳，砸死了六十六
头牛，急煞了六十六岁的陆老头。
数字谜语
谜题1：二三四五六七八（打一成语）
谜题2：一加一不是二。
（打一字）
谜题3：一减一不是零。
（打一字）
谜题4：羊打架（打一数学名词）
谜题：三十分（数学名词）
数学游戏
1.利用3×8=24、4×6=24求解.
把牌面上的四个数想办法凑成3和8、4和6，再相乘求解.如3、3、6、10可组成(10—6÷3)×3=24等.又如2、3、3、7可组成(7+3—2)×3=24等.实践证明，这种方法是利用率最大、命中率最高的一种方法.
2.利用0、11的运算特性求解.
如3、4、4、8可组成3×8+4—4=24等.又如4、5、J、K可组成11×(5—4)+13=24等
3.数学小游戏：火车票的有趣游戏乘车外出，假定你买到
的一张车票号码是 524127，不要改变数字的次序，你能在
数字之间添上数学运算符号，使得数为100吗？要是几个
小伙伴一起乘车，还可以组织一次竞赛：看谁最先用
自己票上的数字得到100？。
欧拉（L.Euler,1707.4.15-1783.9.18）是瑞士数学家。
生于瑞士的巴塞尔（Basel ），卒于彼得堡（Petepbypt ）。
父亲保罗·欧拉是位牧师，喜欢数学，所以欧拉从小就受到这方面的熏陶。
但父亲却执意让他攻读神学，以便将来接他的班。
幸运的是，欧拉并没有走父亲为他安排的路。
父亲曾在巴塞尔大学上过学，与当时著名数学家约翰·伯努利（Johann Bernoulli,1667.8.6-1748.1.1）及雅各布·伯努利（JacobBernoulli,1654.12.27-1705.8.16）有几分情谊。
由于这种关系，欧拉结识了约翰的两个儿子：擅长数学的尼古拉（Nicolaus Bernoulli,1695-1726）及丹尼尔（Daniel Bernoulli,1700.2.9-1782.3.17）兄弟二人，（这二人后来都成为数学家）。
他俩经常给小欧拉讲生动的数学故事和有趣的数学知识。
这些都使欧拉受益匪浅。
1720年，由约翰保举，才13岁的欧拉成了巴塞尔大学的学生，而且约翰精心培育着聪明伶俐的欧拉。
当约翰发现课堂上的知识已满足不了欧拉的求知欲望时，就决定每周六下午单独给他辅导、答题和授课。
约翰的心血没有白费，在他的严格训练下，欧拉终于成长起来。
他17岁的时候，成为巴塞尔有史以来的第一个年轻的硕士，并成为约翰的助手。
在约翰的指导下，欧拉从一开始就选择通过解决实际问题进行数学研究的道路。
1726年，19岁的欧拉由于撰写了《论桅杆配置的船舶问题》而荣获巴黎科学院的资金。
这标志着欧拉的羽毛已丰满，从此可以展翅飞翔。
在七间房子里，每间都养着七只猫；在这七只猫中，不论哪只，都能捕到七只老鼠；而这七只老鼠，每只都要吃掉七个麦穗；如果每个麦穗都能剥下七粒麦粒，请问：房子、猫、老鼠、麦穗、麦粒，都加在一起总共该有多少数？答案：总数是19607在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么.——毕达哥拉斯数学中的一些美丽定理具有这样的特性: 它们极易从事实中归纳出来, 但证明却隐藏的极深.数学是科学之王. ——高斯数学是无穷的科学. ——赫尔曼外尔 在数学的领域中, 提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要. ——康托尔只要一门科学分支能提出大量的问题, 它就充满着生命力, 而问题缺乏则预示独立发展的终止或衰亡.——希尔伯特。
