沪教牛津版(深圳)五年级下册知识点

沪教牛津版(深圳)五年级下册知识点全解析

一、词汇知识

在沪教牛津版(深圳)五年级下册中有不少重点单词。像“usually”，拼写是u s

u a l l y，发音为[ˈjuːʒuəli]，意思是通常。“always”，拼写a l w a y s，发音[ˈɔːlweɪz]，这两个词是近义词，不过“always”表示的频率比“usually”更高。反义词的话，“usually”的反义词可以是“seldom”。

还有“island”这个单词，拼写i s l a n d，发音[ˈaɪlənd]，词义是岛屿。记忆这个单词可以用联想记忆法，想象一个“i”形状的岛屿在大海里。像句子“The

island is very beautiful”，这里“island”就正确地运用在句子里了。

“cave”这个单词，拼写c a v e，发音[keɪv]，意思是洞穴。它的近义词可以是“hole”，不过“cave”更多指天然的洞穴。可以用词根词缀法来记忆，“cav ”这个词根就和洞穴有关。例如“There is a big cave in the mountain”。

“late”这个单词，拼写l a t e，发音[leɪt]，有晚的迟到的意思。它的反义词是“early”。记忆的时候可以联想，“l”像一个迟到的人在后面慢慢走。比如“He is

late for school”。这些单词都是本册书中比较重要的词汇，掌握好它们的拼写发音词义以及用法，对英语学习很有帮助。

二、语法要点

五年级下册的语法知识可不少呢，咱先来说说一般现在时。一般现在时表示经常发生的动作或者存在的状态。它的句型结构呢，要是主语是第三人称单数，动词得加s或者es，就像He likes reading。要是主语不是第三人称单数，那动词就用原形，例如I like reading。这个语法在描述日常习惯的时候特别有用，像My

mother gets up early every day。

再看看现在进行时，它表示正在进行的动作。结构就是be动词（am/is/are）加上动词的ing形式。比如说I am reading a book now。这个语法在描述当下正在发生的事情时就派上用场了，像Look，they are playing football。

形容词比较级和最高级也很重要。比较级是用来比较两个人或者事物的，一般在形容词后面加er，要是以e结尾就直接加r，像bigger或者nicer。要是多音节的形容词，就在前面加more，例如more beautiful。比较级经常用在两者比较的语境里，例如This apple is bigger than that one。最高级呢，是用来表示在一群事物里最怎么样的，一般在形容词后面加est，以e结尾就加st，多音节的就在前面加most，像the biggest或者the most beautiful。最高级常常在描述一群事物里最突出的那个的时候使用，例如He is the tallest boy in our class。

不同语法点用法区别可大了。一般现在时强调的是习惯，现在进行时强调正在进行，而比较级和最高级是比较的关系。就像I eat an apple every day（一般现在时），I am eating an apple（现在进行时），This apple is bigger than that one（比较级），This is the biggest apple（最高级）。

三、阅读理解

在沪教牛津版(深圳)五年级下册的英语学习里，阅读理解有不少题型。首先是细节理解题，这种题就是考大家对文章里具体信息的掌握，像文章里提到的时间地点人物这些。然后就是主旨大意题，这是要大家能明白文章大概在讲啥，是关于一个故事还是在介绍一种东西。还有推理判断题，这就需要我们根据文章里的内容去推测一些没有明说的事情。

那怎么提高阅读理解能力呢。快速浏览文章是个好办法，就像你看一个小故事，先快速看一遍，知道大概是在讲谁做了啥。比如说一篇讲小猫找妈妈的文章，你快速看一眼就能知道是小猫在找妈妈这个事儿。抓住关键信息也很重要，像一些数字啊，特别的名字之类的。要是文章里有个单词不认识，你可以根据上下文猜测词义。比如文章里说The boy is so hungry and he wants to devour the cake，你不知道devour啥意思，但是前面说男孩很饿，那你就能猜到这个词大概是和吃有关，而且是吃得很猛的那种。

下面是一些阅读技巧训练的示例。我们可以找一些简单的英语短文，规定自己在一分钟内快速浏览，然后说出文章大致内容。还有可以把短文里的一些单词盖住，让自己根据上下文去猜这个单词的意思。也可以读完文章后，自己试着给文章出几个问题，像细节理解题或者主旨大意题之类的，然后自己回答，这样能

很好地提高阅读理解能力。

四、写作指导

在沪教牛津版(深圳)五年级下册中，主要要求掌握记叙文和说明文这两种写作类型。

先来说记叙文。记叙文的结构框架一般是开头交代事情发生的时间地点人物等基本信息，中间详细叙述事情的发展经过，结尾表达自己的感受或者事情的结果。常用句式有“One day...”“At first...”“Then...”“Finally...”。开头可以用描写环境或者直接说出事情的方式，像“Last Sunday it was sunny”或者“I had an interesting

experience last week”。结尾就可以写自己从这件事中学到了什么或者有什么感想，例如“I learned that helping others makes me happy”。与本册书话题相关的写作话题有“一次有趣的旅行”。写作思路就是先写旅行的地点和出发时的心情，中间写在旅行中看到的风景遇到的人或者事，结尾写这次旅行给自己带来的收获。范例：“Last summer I went to the beach with my family. We were very excited. At the

beach I saw the blue sea and white sand. I also made a sandcastle. Then we had a

delicious picnic. I had a great time. I love this beach trip.”

再看说明文。说明文的结构框架是开头引出要说明的事物，中间详细介绍事物的特点功能等，结尾总结这个事物。常用句式有“It is...”“There are...”。开头可以用提问的方式引起读者兴趣，如“Do you know what a robot can do?”。结尾可以再次强调事物的重要性，比如“A robot is really useful for our life”。相关写作话题有“介绍一种动物”。写作思路是先简单介绍这种动物是什么，然后写它的外形特征生活习性等，最后总结这种动物的独特之处。范例：“A panda is a very cute

animal. It has black and white fur. It lives mainly in bamboo forests. It likes to eat

bamboo. Pandas are very precious. We should protect them.”

五、口语交际

在沪教牛津版(深圳)五年级下册里呀有不少常见的口语交际场景呢。就说购物这个场景吧，礼貌用语可太重要啦。比如说“Excuse me”“Please”“Thank you”这些。询问的时候呢，我们可以说“Can I have a look at this?”“How much is it?”回答

的时候就可以是“It's ten yuan.”“Sure, here you are.”要是觉得价格太贵啦，还可以说“It's too expensive. Can it be a little cheaper?”

问路也是很常见的场景哦。礼貌用语同样不能少，像“Excuse me”开头。询问句式有“Where is the library?”“How can I get to the park?”回答就可以是“Go

straight and turn left at the second crossing. It's on your right.”或者“It's not far from

here. You can walk there.”

口语表达的准确性就是要保证单词用对，语法不错。流利性呢就是要能顺畅地说出来，不要磕磕巴巴的。得体性就是在不同场景用合适的表达啦。

对于口语练习的小建议呢，同学们可以和小伙伴模拟这些场景呀。一个当顾客一个当售货员，或者一个当问路的一个当指路的。还可以自己对着镜子练习，看看自己的表情和口型呢。也可以多听一些英语对话的音频，跟着模仿里面的语音语调。这样多练习呀，口语肯定能越来越好。