温度和温标

温度及温标换算公式温度是物体热量的度量，通常用摄氏度（℃）、华氏度（℉）、开尔文度（K）等单位来表示。

不同的温标之间存在一定的换算关系，下面将详细介绍温度及温标的换算公式。

1.摄氏度（℃）与华氏度（℉）的换算公式：摄氏度与华氏度之间的换算公式为：℉=℃×1.8+32℃=（℉-32）/1.8其中，“℃”表示摄氏度，“℉”表示华氏度。

2.摄氏度（℃）与开尔文度（K）的换算公式：温度的零度点和绝对零度点是摄氏度和开尔文度之间换算的关键点。

摄氏度的零度点是水的冰点，即0℃，而开尔文度的零度点是绝对零度，即0K。

摄氏度与开尔文度之间的换算公式为：K=℃+273.15℃=K-273.15其中，“K”表示开尔文度。

3.华氏度（℉）与开尔文度（K）的换算公式：华氏度与开尔文度之间的换算公式与摄氏度和开尔文度的换算公式类似，只需在摄氏度和开尔文度之间的换算公式后加上一个常数。

华氏度与开尔文度之间的换算公式为：K=（℉+459.67）/1.8℉=K×1.8-459.67以上是常用的温度及温标之间的换算公式，可以根据需要进行相应的换算。

需要注意的是，在进行温度的换算时，需要注意单位的转换，确保计算结果的准确性。

温度及温标的换算公式在科学、工程以及日常生活中都有广泛的应用。

例如，当我们在国内旅行时，需要将摄氏度换算成华氏度，以适应当地的气候环境；在烹饪时，根据不同的烹调要求，需要将摄氏度转换成华氏度来控制烹调时间和温度；在科学实验中，常常需要将摄氏度转换成开尔文度以进行更精确的温度测量等。

总而言之，温度及温标的换算公式可以帮助我们在不同的温度单位之间进行换算，并在实际应用中提供准确的温度数据。

通过掌握这些换算公式，我们可以更好地理解和应用温度及温标的知识。

高中物理温度与温标教案主题：温度与温标教学目标：1. 了解温度的概念及其在物理学中的重要性；2. 理解不同温标之间的转换关系；3. 掌握温度计的使用方法。

教学重点：1. 温度的定义及其常用温标；2. 不同温标之间的转换关系。

教学难点：1. 如何准确测量不同温度下的物体的温度；2. 如何进行不同温标之间的转换。

教学内容及教学过程：一、导入（5分钟）通过实际生活中的例子引入温度与温标的概念，让学生感受温度的存在与重要性。

二、温度的定义及常用温标（10分钟）1. 温度的定义：温度是物体内部微观粒子的平均运动速度的表征；2. 常用温标：摄氏温标、华氏温标、开氏温标等。

三、不同温标之间的转换关系（15分钟）1. 摄氏度与华氏度的转换关系：C = (F - 32) × 5/9，F = C × 9/5 + 32；2. 摄氏度与开氏度的转换关系：K = C + 273.15。

四、温度计的使用方法（10分钟）介绍常见的温度计，如普通温度计、电子温度计等，并演示如何正确使用温度计来测量物体的温度。

五、练习与讨论（10分钟）请学生完成一些温度与温标的转换计算题目，并让学生展示他们的解题过程。

通过讨论，帮助学生加深对温度与温标的理解。

六、总结与评价（5分钟）总结本节课的重点内容，强调温度与温标在物理学中的重要性，并鼓励学生在日常生活中多加观察与实践，加深对温度的认识。

七、作业布置（5分钟）布置相关作业，巩固本节课内容。

教学反思：本节课主要介绍了温度与温标的基本概念及其在物理学中的应用，通过实例和计算题目，帮助学生更好地理解和掌握温度的测量与转换方法。

在教学过程中，应注意引导学生积极思考并勇于提问，加深他们对物理学知识的理解与运用能力。

温度和温标
温度是指物体内部分子的运动热度，是衡量物体热度高低的物理量。

在我们日常生活中，温度是非常重要的一个参考指标，我们可以通过测量温度来判断环境是否适宜生活或者工作，也可以根据温度来控制一些设备的工作情况。

而温度的测量则需要使用温度计，目前常见的温度计有家庭常用的水银温度计、电子温度计等。

通过测量不同物体的温度，我们可以得到不同温度值，这就需要用到温标。

温标是用来确定温度取值的量规，可以把温度值转化为人们可以理解和认识的数字表示。

常见的温标有摄氏度、华氏度和开氏度等多种。

其中，摄氏度和华氏度是我们最为常见的两种温标。

摄氏度是以水的冰点为0度，水的沸点为100度为基准来定义的温标，简称“度”。

而华氏度则是以水的冰点为32度，水的沸点为212度为基准来定义的温标。

两者在温度取值上存在一定区别，比如常见的体温计就是以摄氏度为单位显示体温。

除了摄氏度和华氏度之外，还有一种温标是开氏度。

开氏度是以绝对零度（理论上的温度最低点，所对应的温度为0度）为基准，将温度单位划分为相对大小相等的单位，是物理学中常用的温度单位。

总的来说，温度和温标是我们日常生活中不可或缺的物理指标，通过正确的测量以及正确使用温标，可以更好地控制环境和设备，维护我们的生活和工作环境。

物理选修3－3(人教版)第四节温度和温标1．知道什么是状态参量，什么是平衡态．2．理解热平衡的概念及热平衡定律，体会生活中的热平衡现象．了解热力学温度的应用．3．了解温度的意义．4．知道常见温度计的构造，会使用常用的温度计．5．掌握温度的定义，知道什么是温标、热力学温标，以及热力学温度的表示．理解摄氏温度与热力学温度的转换关系．1．状态参量与平衡态．(1)热力学系统：通常把由大量分子组成的研究对象称为热力学系统．(2)状态参量：为了描述系统的状态，需要用到一些物理量，这些描述系统状态的物理量，叫作系统的状态参量．常用物理量有几何参量体积、力学参量压强、热学参量温度．(3)平衡态：没有外界影响的情况下，系统所有性质都不随时间变化的稳定的状态．2．热平衡与温度．(1)热平衡：两个相互接触的热力学系统的状态参量不再变化．(2)热平衡定律：如果两个系统与第三个系统达到热平衡，那么这两个系统彼此之间也必定处于热平衡．(3)温度：表征热平衡系统的“共同热学性质”的物理量．也就是说，温度是决定一个系统与另一个系统是否达到热平衡状态的物理量．3．温标：温度的数值表示法．(1)摄氏温标：规定标准大气压下冰水混合物的温度为0 ℃，沸水的温度为100 ℃，在0和100之间分成100等份，每一等份就是1 ℃，这种表示温度的方法即为摄氏温标，表示的温度叫作摄氏温度．(2)热力学温标：规定摄氏温标的－273.15 ℃为零值，这种表示温度的方法即为热力学温标，表示的温度叫作热力学温度(T)，单位为开尔文(K)．(3)热力学温度(T)与摄氏温度(t)的关系为T＝t＋273.15_K．知识点一系统与平衡态1．系统：系统是研究对象的整体．2．状态参量：描述系统状态的物理量．注：物理学中描述物体状态的常用参量为压强、体积、温度，通常用体积描述它的几何性质，用压强描述其力学性质，用温度描述其热学性质．3．平衡态．对于一个不受外界影响的系统，无论其初始状态如何，经过足够长的时间后，必将达到一个宏观性质不再随时间变化的稳定状态，这种状态叫平衡态．►尝试应用1．下列说法中正确的是(B)A．状态参量是描述系统状态的物理量，系统处于非平衡状态时各部分的参量不发生变化B．当系统不受外界影响，且经过足够长的时间，其内部各部分状态参量将会相同C．只有处于平衡状态的系统才有状态参量D．两物体发生热传递时，它们组成的系统处于平衡状态解析：处于非平衡状态的系统也有状态参量，而且参量会发生变化．经过足够长的时间，系统若不受外界影响就会达到平衡状态，各部分状态参量将会相同，故B项正确，A、C项错误，而处于热传递过程中的两系统处于非平衡状态，故D项错误．知识点二热平衡与温度1．热平衡．两个系统相互接触，它们间没有隔热材料，或通过导热性能好的材料接触，这两个系统的状态参量不再变化，此时的状态叫热平衡状态，我们说两系统达到了热平衡．2．热平衡定律．如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡，那么这两个系统彼此之间也必定处于热平衡．3．温度．达到了热平衡的系统具有“共同性质”，我们用温度来表征这个“共同性质”．也可理解为物体的冷热程度．注：(1)一切达到热平衡的物体都具有相同的温度．(2)若物体与A处于热平衡，它同时也与B达到热平衡，则A的温度便等于B的温度，这就是温度计用来测量温度的基本原理．►尝试应用2．关于平衡态和热平衡，下列说法中正确的是(B)A．只要温度不变且处处相等，系统就一定处于平衡态B．两个系统在接触时它们的状态不发生变化，这两个系统原来的温度是相等的C．热平衡就是平衡态D．处于热平衡的几个系统的压强一定相等解析：一般来说，描述系统的状态参量不止一个，根据平衡态的定义要所有性质都不变化才行，可以确定A是错误的．根据热平衡的定义可知B、D是正确．平衡态是针对某一系统而言的，热平衡是两个系统相互影响的最终结果，可见C是错误的．知识点三温度计与温标1．温度计的测温原理．(1)水银温度计是根据物体热胀冷缩的性质来测量温度的．(2)金属电阻温度计是根据金属的电阻随温度的变化来测量温度的．(3)气体温度计是根据气体压强与温度的关系来测量温度的．(4)电偶温度计是根据不同导体因温差产生的电动势大小来测量温度的．2．温标．(1)摄氏温标．规定标准大气压下冰水混合物的温度为零度，沸水的温度为100 ℃，在0和100之间分成100等份，每一等份就是1 ℃，这种表示温度的方法就是摄氏温标，表示的温度叫摄氏温度(t)，单位为℃.(2)热力学温标．规定摄氏温度的－273.15 ℃为零值，它的一度也等于摄氏温度的一度，这种表示温度的方法就是开尔文温标，也叫热力学温标．表示的温度叫热力学温度(T)，单位为开尔文，简称开(K)．3．两种温标的关系．(1)热力学温度的分度，大小等于摄氏温度的1 ℃，在表示温差时，1 K＝1 ℃；在表示温度时却不相等．(2)热力学温度与摄氏温度的关系T＝t＋273.15 K.(3)摄氏温度中零上表示比0 ℃高，零下表示比0 ℃低，通常用正负数表示．(4)热力学温标的零值是低温的极限，永远达不到．4．易混淆的问题．有些同学认为物体感觉冷就是温度低，其实这种说法是缺乏科学依据的，人体感受到物体的冷热程度，一方面取决于被感受的物体的温度，另一方面还与被感受物体单位时间内从人体吸收(或放出)的热量的多少有关．冬天温度相同的铁块和木块，摸上去感觉铁块更冷一些，这是因为铁块单位时间内从手上吸收的热量多的原因．►尝试应用3．关于温度与温标，下列说法正确的是(D)A．温度与温标是一回事，所以热力学温标也称为热力学温度B．摄氏温度与热力学温度都可以取负值C．温度升高3 ℃，在热力学温标中温度升高276.15 KD．热力学温度每一开尔文的大小与摄氏温度每一度的大小相等解析：温标是温度数值的表示方法，所以温度与温标是不同的概念，用热力学温标表示的温度称为热力学温度，选项A错．摄氏温度可以取负值，但是热力学温度不能取负值，因为热力学温度的零点是低温的极限，故选项B错．摄氏温度的每一度与热力学温度的每一开尔文的大小相等，选项D正确．温度升高3 ℃也就是温度升高了3 K，故选项C错．础巩基固1．三个系统A、B、C处于热平衡状态，则关于它们的温度的说法正确的是(C)A．它们的温度可以有较大的差别B．它们的温度可以有微小的差别C．它们的温度一定相同D．无法判断温度的关系解析：当三个系统处于热平衡状态时，它们有相同的状态参量，即具有相同的温度，故C项正确．2．(多选)下列有关温标的说法中正确的是(AD)A．温标不同，测量时得到同一系统的温度数值可能是不同的B．不同温标表示的温度数值不同，则说明温度不同C．温标的规定都是人为的，没有什么理论依据D．热力学温标是从理论上规定的解析：不同温标下，同一温度在数值上可能不同，A正确；相同的冷热程度，用不同的温标表示，数值可以是不同的，B错；热力学温标是从理论上做出的规定，C错、D正确．3．关于热力学温标与摄氏温标的下列说法不正确的是(D)A．热力学温标与摄氏温标的每一分度的大小是相同的B．热力学温标的0度值对应于－273.15 ℃C．热力学温标的0度是不可能达到的D．气体温度趋近于绝对零度时，其体积趋近于零解析：由T＝t＋273 K，得知，ΔT＝Δt，即热力学温标温度的变化总等于摄氏温标温度的变化，故A正确；热力学温度与摄氏温度的关系是T＝t＋273 K．可知，当T＝0时，则t＝－273 ℃，故B 正确；根据热力学第三定律可知，热力学温标的零K达不到．故C 正确；气体温度趋近于绝对零度时，可能是压强p趋近于零，故D 错误．4．关于温度与温标，下列说法正确的是(D)A．温度与温标是一回事，所以热力学温标也称为热力学温度B．摄氏温度与热力学温度都可以取负值C．温度升高3 ℃，在热力学温标中温度升高276.15 KD．热力学温度每一开尔文的大小与摄氏温度每一度的大小相等解析：温标是温度数值的表示方法，所以温度与温标是不同的概念，用热力学温标表示的温度称为热力学温度，选项A错．摄氏温度可以取负值，但是热力学温度不能取负值，因为热力学温度的零点是低温的极限，故选项B错．摄氏温度的每一度与热力学温度的每一开尔文的大小相等，选项D正确．温度升高3 ℃也就是温度升高了3 K，故选项C错．5．关于热力学温度，下列说法中正确的是(A)A．－33 ℃＝240 KB．温度变化1 ℃，也就是温度变化274 KC．摄氏温度与热力学温度都可能取负值D．温度由t升至2t，对应的热力学温度升高了273 K＋t解析：本题主要考查热力学温度与摄氏温度的关系．T＝273 K ＋t，由此可知：－33 ℃＝240 K，A正确；温度变化1 ℃，也就是温度变化 1 K，故B项错误；对于摄氏温度可取负值的范围为－273 ℃～0，因绝对零度达不到，故热力学温度不可能取负值，故C 错；D中初态热力学温度为273 K＋t，末态为273 K＋2t，温度升高了t，故D错．6．当甲、乙两物体相互接触后，热量从甲物体流向乙物体，这样的情况表示甲物体具有何种特性(D)A．较高的热量B．较大的比热容C．较大的密度D．较高的温度解析：根据热量的传递特性：热量总是自发地从高温物体传到低温物体，或从物体的高温部分传递到低温部分，因此决定热能传递方向的决定因素是温度，A、B、C各选项所提到的条件均与此无关，故D正确．7．下列叙述正确的是(D)A．若不断冷冻，物体的温度就不断地下降，没有止境B．目前尚不知最低温是多少，最高温是多少C．摄氏零下373度是低温的下限D．任何物体，温度下降到某一点就不能再降解析：在目前的技术条件下最低温可使铜原子核降至10－6 K，但是极不稳定无法持久，故A、B错误．摄氏零下273.15 ℃是低温的极限，故C错．运用热平衡原理可知D是正确的．能力提升8．下图是四种测液体温度的方法，其中正确的是(D)解析：用温度计测量液体温度时，温度计必须置于液体中，而且不能与器壁接触，只有D正确．9．目前世界上最大的强子对撞机在法国和瑞士的边境建成，并投入使用．加速器工作时，需要注入约1万吨液氮对电路进行冷却，冷却的最低温度可达到零下271摄氏度，请将该温度用热力学温标来表示(A)A．2 K B．271 KC．4 K D．0.1 K解析：由热力学温标与摄氏温标的关系式T＝t＋273 K和t＝－271 ℃得T＝2 K．故A项正确．10．严冬，湖面上结了厚厚的冰，为了测出冰下水的温度，徐强同学在冰上打了一个洞，拿来一支实验室温度计，用下列四种方法测水温，正确的做法是(C)A．用线将温度计拴牢从洞中放入水里，待较长时间后从水中提出，读出示数B．取一塑料饮水瓶，将瓶拴住从洞中放入水里，水灌满瓶后取出，再用温度计测瓶中水的温度C．取一塑料饮水瓶，将温度计悬吊在瓶中，再将瓶拴住从洞中放入水里，水灌满瓶后待较长时间，然后将瓶提出，立即从瓶外观察温度计的示数D．手拿温度计，从洞中将温度计插入水中，待较长时间后取出立即读出示数解析：要测量冰下水的温度，必须使温度计与冰下的水达到热平衡时，再读出温度计的示数．可隔着冰又没法直接读数，把温度计取出来，显示的又不是原热平衡下的温度，所以A的做法不正确，C的做法正确，D的做法不正确，B的做法也失去了原来的热平衡，水瓶提出后，再用温度计测，这时，周围空气也参与了热交换，测出的温度不再是冰下水的温度了．11．一般实验室里常用的一种摄氏温度计叫摄氏温标：在1954年以前，标准温度的间隔是用两个定点确定的．它们是水在标准大气压下的沸点(汽化点)和冰在标准大气压下与饱和空气的水相平衡时的熔点(冰点)．摄氏温标(以前称为百分温标)是由瑞典物理学家摄尔修斯设计的．如图所示，以冰点定为0 ℃，汽化点定为100 ℃，因此在这两个固定点之间共为100 ℃，即一百等份，每等份代表1度，用 1 ℃表示，用摄氏温标表示的温度叫做摄氏温度．摄氏温标用度作单位，常用t表示．热力学温标由英国科学家威廉·汤姆逊(开尔文)创立，把－273.15 ℃作为零度的温标，叫做热力学温标(或绝对温标)．热力学温标用K表示单位，常用T表示．试回答：(1)热力学温标与摄氏温标之间的关系为：________________．(2)如果可以粗略地取－273 ℃为绝对零度．在一标准大气压下，冰的熔点为____ ℃，即为____ K，水的沸点是______ ℃，即______ K.(3)如果物体的温度升高1 ℃，那么，物体的温度将升高________ K.解析：(1)摄氏温标冰点温度为0 ℃，汽化点温度为100 ℃，且用t表示；而热力学温标是把－273.15 ℃作为零开尔文的，用T表示，所以热力学温标与摄氏温标之间的关系为T＝t＋273.15 K.答案：(1)T＝t＋273.15 K(2)027*******(3)1。

第一讲温度引入（尚未写）知识点睛知识点一：温度与温标温度：表示物体的冷热程度温标：量度物体温度数值的标尺叫。

它规定了温度的读数起点（零点）和测量温度的。

1）摄氏温标(t): 一标准大气压下冰水混合物的温度规定为0℃,滚水的温度规定为100℃。

单位：摄氏度（℃）2)热力学温标(T)：又称国际温标或绝对温标，以绝对零度为基点的标尺。

即℃，在此温度下分子停止运动（0℃＝）。

它以-273.15℃作为起点，单位为开尔文（K）。

即=0℃。

二者的换算关系是：T=（t＋）K知识点二：温度计——测量温度的仪器1） 构造：内径细而均匀并带有刻度的玻璃管和装有适量液体的玻璃泡2）原理：物体的热胀冷缩乒乓球瘪了，让它变回原状，什么缘故用热水？用冷水行吗，什么缘故？知识点三：分类1) 用途分类2) 材料分类温度计种类 测量温度范围 煤油温度计 约-30℃～ 150℃ 酒精温度计 约-117℃～ 78℃ 水银温度计约-39℃ ～357℃温度计名称实验用温度计 体温计 寒暑表 不同点温度计的量程_-20_℃~_110℃__35_℃~_42__℃_-20_℃~_50℃ 分度值 ___1_℃ ℃ ___1_℃ 用途 测___液体温度___测__体温___测___气温____相同点原理都是根据液体__热胀冷缩__的性质制成的单位都是___摄氏度_____因空隙太小导致铁轨扭知识点四：温度计的利用方式1，实验用温度计利用方式想一想下面哪一种方式是正确的，什么缘故？⑴观看：利用温度计前，第一要观看量程和最小刻度值，也确实是认清温度计上每一小格表示多少摄氏度，而且在测量前要先估量被测物的温度，选择适合的温度计⑵放置：测量时应将温度计的玻璃泡全数浸入被测液体中，不要碰着容器底或容器壁。

能够竖直放置，也能够斜着放置。

被测量的液体的数量不能太少，最少要能够全数淹没温度计的玻璃泡为宜，而且要用搅拌棒（不可用温度计代替搅拌棒）将液体搅拌搅拌，使整个液体遍地的温度均匀后再测量。

物态变化第1节温度与温度计【知识梳理】一、温度与温标1、温度（1）表示物体冷热程度的物理量．（2）温度表示冷热程度，温度只有高低之分，而不存在大小或多少之分，因此，在语言表述时只能说温度高或温度低，温度上升或下降等．2、温标：温度的测量标准（1）摄氏温标：单位：摄氏度，符号℃，读作摄氏度。

规定在1标准大气压下冰水混合物温度为0摄氏度，纯水沸腾时温度为100摄氏度，在0～100度间等分100份，每一等份就是1摄氏度。

例如“-52℃”，读作“负五十二摄氏度”或“零下五十二摄氏度”，不能写成52C或读作摄氏零下52度。

（2）热力学温标：国际单位之中采用的温标是热力学温标，单位是开尔文，简称开，符号是K。

把－273.15℃叫做绝对零度，每一度的大小与摄氏温度相同（通常取绝对零度为－273℃），热力学标T和摄氏温度t的关系是：T=（t+273.15）K。

（3）华氏温标（了解）：1标准大气压下冰水混合物温度为32度，纯水沸腾时温度为212度，中间等分180份，每一等份就是1华氏度。

二、温度计1、用途：测量物体温度的仪器，世界上第一个温度计是由伽利略利制作的。

2、原理：常用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。

3、常用温度计：（1）实验室温度计（图甲）：量程一般为-20℃—110℃，分度值为1℃，所装液体一般为水银或酒精。

（2）体温计（图乙）：量程为35℃—42℃，分度值为0.1℃，所装液体为水银。

（3）寒暑表（图丙）：量程一般为-30℃—50℃，分度值为1℃，所装液体一般为煤油或酒精。

三、温度计的使用1、实验室温度计（1）使用前：估计待测液体温度，以选择合适的温度计，然后①观察它的量程；②认清分度值。

（2）使用时：①放：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。

②看：视线要与温度计中液柱的上表面相平。

③读：温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍侯一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时温度计的玻璃泡继续留在液体中。

热和能5.1温度、温标1、热现象：与温度有关的现象叫做热现象。

2、温度：物体的冷热程度。

3、温度计：要准确地判断或测量温度就要使用的专用测量工具。

4、温标：要测量物体的温度，首先需要确立一个标准，这个标准叫做温标。

（1）摄氏温标：单位：摄氏度，符号℃，摄氏温标规定，在标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃；沸水的温度为100℃。

中间100等分，每一等分表示1℃。

（a ）如摄氏温度用t 表示：t=25℃ （b ）摄氏度的符号为℃，如34℃（c ）读法：37℃，读作37摄氏度；–4.7℃读作：负4.7摄氏度或零下4.7摄氏度。

（2）热力学温标：在国际单位之中，采用热力学温标（又称开氏温标）。

单位：开尔文，符号：K 。

在标准大气压下，冰水混合物的温度为273K 。

热力学温度T 与摄氏温度t 的换算关系：T=（t+273）K 。

0K 是自然界的低温极限，只能无限接近永远达不到。

（3）华氏温标：在标准大气压下，冰的熔点为32℉，水的沸点为212℉，中间180等分，每一等分表示1℉。

华氏温度F 与摄氏温度t 的换算关系：F=59t+325、温度计（1）常用温度计：构造：温度计由内径细而均匀的玻璃外壳、玻璃泡、液面、刻度等几部分组成。

原理：液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。

常用温度计内的液体有水银、酒精、煤油等。

6、正确使用温度计（1）先观察它的测量范围、最小刻度、零刻度的位置。

实验温度计的范围为-20℃-110℃，最小刻度为1℃。

体温温度计的范围为35℃-42℃，最小刻度为0.1℃。

（2）估计待测物的温度，选用合适的温度计。

（3）温度及的玻璃泡要与待测物充分接触（但不能接触容器底与容器侧面）。

（4）待液面稳定后，才能读数。

（读数时温度及不能离开待测物）。

（5）读数时视线与液面相平。

7、体温计（1）、构造特点：（a）玻璃泡上方有一个做得非常细小的弯管（缩口），它可以使水银柱上升通过弯管，但不能自动退回玻璃泡，因此，可以明确地显示人体温度，所以体温计可以离开人体读数。