金波儿童诗

金波儿童诗《春的消息》 1风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山岗，到处有春天的欢笑。

看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚；我高兴地捕捉住它，又爱怜地把它放掉。

看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃，小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少！来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞；再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和你一起奔跑。

走累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀。

是谁搔痒了我的面颊？啊，身边又钻出嫩绿的小草……金波儿童诗《花的梦》 2我从植物园归来，带回一个彩色缤纷的梦，我梦见，在我们的土地上，到处鲜花盛开、万紫千红。

我家的台阶前，一直伸展到远远的天边，有一群簇拥着的姐妹，那是一片紫色的玫瑰。

路的两旁白得像落满了雪，那里是玉兰花的世界；山上闪着明亮的火星，那是蒲公英开遍了山野。

吊钟花在微风里轻轻地摇，鸡冠花把头昂得很高，泉边有天鹅绒般的青苔，茑萝花攀上了树梢。

还有世界上最大的花朵，大王莲能做小妹妹的摇篮；小小的花朵是珍珠梅，它穿着月光一样的衣衫。

在镜子般的池塘里，有绿的浮萍，粉的荷花；就是那放牧的小弟弟，也喜欢戴着花环玩耍。

好像一年四季的花朵，忽然在这一夜开放，又像天上的彩虹，纷扬着落在我们的土地上……当我从这梦中醒来，我又编织着另一个梦境：我要像领着小弟弟、小妹妹那样，领着这些花朵开始春天的旅行。

去给山岗披一件花的衣衫，去给小河镶两行彩色的花边，再给养蜂场周围的田野，铺上无边的鲜花的地毡。

在这里闻着花香，听着鸟语，把生活打扮得更加美丽；养蜂老爷爷会夸奖我们——送来的是花，也是蜜！金波儿童诗《风筝》 3春天。

在我敞开的窗子上，挂着一只断线的风筝。

那根闪光的尼龙丝，在春风里飘动、飘动。

（风筝，风筝，谁是你的小主人？）我猜想那放风筝的孩子，一定又欢喜又扫兴；他的风筝曾飞上这十二层楼，却又倒挂在这儿随风飘零。

金波优秀诗歌金波优秀诗歌金波的诗歌的突出特征是优雅、纯净、唯美、抒情，充满爱，充满情感和博大的悲悯情怀。

他的儿童诗，博采众长，融汇古今，在汉民族语言和诗歌写作的典范化上，作出了不懈的探索、追求和突出贡献。

【篇一：《通红的柿子》】每天、每天，都有三片、两片穿着红袄的柿叶，去把秋风追赶。

当秋季的最后几天，光秃秃的柿子树上，不留一片叶子时，我看见：还有一个通红通红的柿子挂着，它把树枝儿压弯。

一个孩子说：如果秋风把它摔下来，它一定会摔得很疼很疼。

另一个孩子说：我希望再也别刮风，就让它在树上过一冬。

还有一个孩子说：我希望在一个秋天的晚上，它变成一盏小小的灯。

一位老爷爷却说：它会变成一颗小小的太阳，给你们洒下甜蜜的阳光。

【篇二：《我捕捉古老又年轻的文字》】我看见古旧的墙上，有斑驳如画的字，随着岁月风云，在眼前跳动、飞翔。

那些字，还原成象形，如日、如月、如鸟、如马，都是神秘的图画。

镌在石头上的，在舞蹈，铸在铜鼎上的，在呼号，写在竹简上的，唱着歌谣。

一个个图画的字，不惧饕餮，乘着风云，流动成精美的花纹从蛰伏到飞动，展现历史沧桑，复活古老传说。

我捕捉古老又年轻的文字，不断地排列、组合，编织成故事、诗与歌，每一个字都是智慧的火花。

【篇三：《带雨的花》】我是您不听话的孩子，我偷偷地跑出了家。

穿过树林，走过小桥，在明亮的'湖岸上，我尽情地玩耍。

我忘记了您，也忘记了家，请原谅我，妈妈。

我去追赶蝴蝶，它飞进了树林，躲进了一朵小花。

我不愿再去捉它，因为那朵小花，就是它香甜的家。

我在湖边，看一位叔叔钓鱼，一条条青绿的小鱼，真像鲜嫩的豆荚。

我还看那位老爷爷，用一根羊骨头做诱饵，就网上来那么多蹦蹦跳跳的小虾!我向叔叔要一条小鱼，我向老爷爷要两只小虾。

我说，我保证，不会吃掉它;我家有个大鱼缸，给它们做家，让它们在那儿长大。

忽然，下起了雨，雨点儿又急又大，打在脸颊上，又疼、又麻。

人们都在跑，这时，我才想起了家，想起了妈妈。

望着雨天，我想起了妈妈最喜欢带雨的鲜花。

⾦波的诗歌⼩⿅赏析⾦波的诗歌⼩⿅赏析 ⾦波对平凡事物所蕴含之美的感受⼒，对真善美的追求和表达，也深刻表达了天⼈合⼀的和谐哲学之美。

⾦波先⽣的⼉童诗创作，成为当代中国⼉童⽂学的⼀座独特的艺术⾼峰。

下⾯跟着⼩编来看看⾦波的诗歌⼩⿅赏析吧！希望对你有所帮助。

诗歌： ⾦波《⼩⿅》 花的影，叶的影， 给你披⼀件 斑斓的彩⾐。

你站在那⼉， 和⽆边的森林 融合在⼀起。

然⽽你还像⼀株飞跑的⼩树， ⾼昂着你枝枝丫丫的⾓， 闪进密密的⼤森林⾥。

⼀会⼉和这棵树， ⼀会⼉和那棵树， 交谈着春天的消息。

赏析⼀： 以美的诗歌表达爱的主题，是⾦波抒情诗总的特⾊。

他的诗满怀激情地书写对祖国的爱、对⼤⾃然的爱、对⼉童及⼉童美好⼼灵的爱。

同时，诗⼈从⼉童的视⾓出发，捕捉提炼美的意象、展开美的想象。

以美丽的画⾯、优美的意境、精美的语⾔构筑成篇，实现了爱的教育与美的熏陶。

脍炙⼈⼝的佳作《⼩⿅》体现了⾦波⼉童诗独特的艺术魅⼒。

赏析⼆： 每⼀⾸诗歌，都是⼀处风景。

每⼀处风景，都是⼀副画卷。

每⼀副画卷，都是⼀个⼼境。

⽤摇摇摆摆的花朵，颤颤悠悠的叶⽚，做⼀件五彩斑斓的⾐服披上，这是⼀件多么具有童话⾊彩的神奇的事情啊。

这⾸⼩诗⼀开篇就展开⼀处隐约的风景，铺开⼀个童话⾊彩的.梦境，每个读到这⾸⼩诗的⼈都会去想，如果我置⾝那⾥，如果我⾝上披上⼀件花和叶⼦做的彩⾊的⾐裳该多好啊，甚⾄眼前就会出现那种姹紫嫣红的花丛，那种绿涛波动的叶浪，然⽽⼀个精灵就在这花丛中，绿叶中，那花，那叶的海洋把⾃⼰紧紧包围起来，⾃⼰就会情不⾃禁的陶醉在这样美丽的⾃然景⾊中了，可以随风起舞，可以随花摆动，可以随叶飘摇。

⾃然，当你陶醉其中的时候，你就会忘记⾃⼰，和周围的环境，那些森林⾥的树⽊，那些飘⾹的花朵，调⽪的绿草融为⼀体，你也成了⾃然界的⼀处景物，⼀个记录和见证美丽⾃然风光的精灵。

当你沉浸在⾃然⾥，沉浸在森林⾥，沉浸在幻想⾥，幻想中看见有⼀棵树，会飞跑的树，拖着枝枝丫丫的树杈穿梭在森林⾥，这是多么奇妙？密密的森林⾥有多少充满诱惑的梦啊，有多少神秘的故事啊，有多少可爱的动物啊，有多少…… 有多少更加新奇的想象会出现在读者的脑海⾥呢？只有每个读起这⾸⼩诗的⼈⾃⼰才会知道。

金波儿童诗朗诵篇一：推荐表演的诗歌(金波老师部分)以下诗歌都是金波老师写的，《花开花落》是书名1.花开花落（金波著）一年一度的花开花落，不曾留下童年的悲伤，那是身心成长的生活，花开花落都充满希望。

即使花开没结出果实，也不后悔精心的呵护。

而当果实挂满了树枝，就更珍惜曾经的付出。

和花蕾一起张开花瓣，双手捧着果实的丰收。

我的果实酿成了甘甜，芬芳里我们放开歌喉。

记住花开花落的季节，我又翻开了新的一页。

2.流萤（金波著）我不给你剪裁天边的晚霞，也不给你摘取夜空的繁星，孩子，让我们一起一起去捕捉黄昏的流萤。

晚云烧得紫了，慢慢融进苍茫的暮色中；耀眼的小花隐去了，山只留下它高高的身影。

快看，天边飞来几只流萤，一会儿灭，一会儿明，像一颗星，两颗星……像一颗颗长着翅膀的繁星。

我从菜园里拔一根葱管，好放进几只流萤，让它闪出柔和的光孩子，送你一盏翠绿的灯。

放萤火在你的枕边，我再编一个童话给你听：说在夏天的夜里，有一个翠绿的梦……3.小鹿（金波著）花的影，叶的影，给你披一件斑斓的彩衣。

你站在那儿，和无边的森林融合在一起。

然而你还像一株飞跑的小树，高昂着你枝枝丫丫的角，闪进密密的大森林里。

一会儿和这棵树，一会儿和那棵树，交谈着春天的消息。

4.鱼的幻想春满大地，到处很美丽。

花儿在笑，蜜蜂在飞，鸟儿在叫，兔子在跑。

连鱼也想跳到岸上，变一只小狗，或一只小鸟，哪怕变成一块石头，为的是走进春天的大地，和更多的新朋友游戏。

5.信（金波著）我学会了写信，用笔和纸，用手和心。

我多么想写啊，写许多许多的信……替雏鸟给妈妈写，让妈妈快回巢，天已近黄昏。

替花朵给蜜蜂写，请快来采蜜，花已姹紫嫣红。

替大海给小船写，快去航海吧，海上风平浪静。

替云给云写，愿变成绵绵春雨；替树给树写，篇二：晨诵_新编儿童诗100首第一本新编儿童诗100首中国儿童诗――美丽的大自然1、冬天（马云超）大地的脸又脏又黑，落叶给它洗脸搓坏了指头。

落叶不干了，换成白雪给大地洗脸，白雪的手冻在大地的脸上拿不下来了。

金波儿童诗朗诵篇一：推荐表演的诗歌(金波老师部分)以下诗歌都是金波老师写的，《花开花落》是书名1.花开花落（金波著）一年一度的花开花落，不曾留下童年的悲伤，那是身心成长的生活，花开花落都充满希望。

即使花开没结出果实，也不后悔精心的呵护。

而当果实挂满了树枝，就更珍惜曾经的付出。

和花蕾一起张开花瓣，双手捧着果实的丰收。

我的果实酿成了甘甜，芬芳里我们放开歌喉。

记住花开花落的季节，我又翻开了新的一页。

2.流萤（金波著）我不给你剪裁天边的晚霞，也不给你摘取夜空的繁星，孩子，让我们一起一起去捕捉黄昏的流萤。

晚云烧得紫了，慢慢融进苍茫的暮色中；耀眼的小花隐去了，山只留下它高高的身影。

快看，天边飞来几只流萤，一会儿灭，一会儿明，像一颗星，两颗星……像一颗颗长着翅膀的繁星。

我从菜园里拔一根葱管，好放进几只流萤，让它闪出柔和的光孩子，送你一盏翠绿的灯。

放萤火在你的枕边，我再编一个童话给你听：说在夏天的夜里，有一个翠绿的梦……3.小鹿（金波著）花的影，叶的影，给你披一件斑斓的彩衣。

你站在那儿，和无边的森林融合在一起。

然而你还像一株飞跑的小树，高昂着你枝枝丫丫的角，闪进密密的大森林里。

一会儿和这棵树，一会儿和那棵树，交谈着春天的消息。

4.鱼的幻想春满大地，到处很美丽。

花儿在笑，蜜蜂在飞，鸟儿在叫，兔子在跑。

连鱼也想跳到岸上，变一只小狗，或一只小鸟，哪怕变成一块石头，为的是走进春天的大地，和更多的新朋友游戏。

5.信（金波著）我学会了写信，用笔和纸，用手和心。

我多么想写啊，写许多许多的信……替雏鸟给妈妈写，让妈妈快回巢，天已近黄昏。

替花朵给蜜蜂写，请快来采蜜，花已姹紫嫣红。

替大海给小船写，快去航海吧，海上风平浪静。

替云给云写，愿变成绵绵春雨；替树给树写，篇二：晨诵_新编儿童诗100首第一本新编儿童诗100首中国儿童诗――美丽的大自然1、冬天（马云超）大地的脸又脏又黑，落叶给它洗脸搓坏了指头。

落叶不干了，换成白雪给大地洗脸，白雪的手冻在大地的脸上拿不下来了。

金波儿童诗歌金波儿童诗歌（精选18首）无论是身处学校还是步入社会，大家都对那些朗朗上口的诗歌很是熟悉吧，诗歌是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。

诗歌的类型有很多，你都知道吗？下面是小编为大家整理的儿童诗歌金波，欢迎阅读与收藏。

1、《春的消息》风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到!让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山岗，到处有春天的欢笑。

看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚;我高兴地捕捉住它，又爱怜地把它放掉。

看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃，小花朵，你还认得我吗?你看我又长高了多少!来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞;再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和你一起奔跑。

走累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀。

是谁搔痒了我的面颊?啊，身边又钻出嫩绿的小草……2、《花朵开放的声音》我坚信花朵开放的时候，有声音。

它们唱歌，演奏音乐，甚至呼欢呼、喊叫。

蜜蜂能听见，蝴蝶能听见，那只七星瓢虫也能听见。

为什么我却听不见?我摘下的鲜花，已停止了开放。

3、《我捕捉古老又年轻的文字》我看见古旧的墙上，有斑驳如画的字，随着岁月风云，在眼前跳动、飞翔。

那些字，还原成象形，如日、如月、如鸟、如马，都是神秘的图画。

镌在石头上的，在舞蹈，铸在铜鼎上的，在呼号，写在竹简上的，唱着歌谣。

一个个图画的字，不惧饕餮，乘着风云，流动成精美的花纹从蛰伏到飞动，展现历史沧桑，复活古老传说。

我捕捉古老又年轻的文字，不断地排列、组合，编织成故事、诗与歌，每一个字都是智慧的火花。

4、《用目光倾听》妈妈说过一句最平常的话，听别人说话，你要望着对方。

这句话，一直伴随我长大，让我学会了如何与别人交往。

听别人说话也是一种交流，交流最需要的`是真诚。

当我和别人交流的时候，我用耳朵，也用目光倾听。

都说眼睛是心灵的窗子，我的“窗子”永远明亮灿烂，真诚的目光胜似千言万语，目光传送的是温暖的春天。

儿童诗——信金波儿童诗——云信作者/金波我学会了写信，用笔和纸，用手和心。

我多么想写啊，写许多许多的信……替雏鸟给妈妈写，让妈妈快回巢，天已近黄昏。

替花朵给蜜蜂写，请快来采蜜，花已姹紫嫣红。

替大海给小船写，快去航海吧，海上风平浪静。

替云给云写，愿变成绵绵春雨；替树给树写，愿连成无边的森林。

给自己，我也要写一封封信：让自己的心，和别人的心，贴得紧紧、紧紧……鸭公公看信（童话）2012年12月28日森林里住着鸭公公和小鸭孙子。

小鸭子要出国留学了，他俩恋恋不舍地分开了。

鸭公公很想念小鸭子，每天都去信箱里看看有没有小鸭子寄来的信。

有一天，鸭公公在信箱里找到了一封信，它高兴极了，立即打开，呀，是小鸭子写的信！可鸭公公年老眼花，看见的是模模糊糊的“小虫子”，所以准备请别人帮它看信。

鸭公公来到池塘边，看见青蛙正蹲在荷叶上捉害虫。

这时，一只蚊子飞过，青蛙一下子就发现了，猛扑过去，伸出舌头把蚊子卷进嘴里。

鸭公公想，青蛙一下子就吞了蚊子，一定能帮忙看信。

鸭公公友好地问：“青蛙，你能帮我看看小鸭子写来的信吗？”青蛙抱歉地说：“对不起，我的眼睛只能看见会动的东西，信我看不了了。

”鸭公公非常失望。

鸭公公又找到一位可爱的蝙蝠小姐，蝙蝠正在黑黑的洞里自由自在地飞。

鸭公公认为蝙蝠能在黑洞里自由的飞，视力一定很好。

鸭公公满怀希望地说：“蝙蝠小姐，你能帮我看信吗？”蝙蝠小姐说：“公公，我是靠超音波判定前方有没有障碍物的，不是靠眼睛，我的眼睛是看不见的。

”鸭公公叹了口气:“我已经忙活了大半天了，什么时候才能读到信呢？”鸭公公垂头丧气地走啊走，突然觉得鼹鼠般大小的东西在它脚下爬，一看，正是鼹鼠，他们正在搬食物小米呢！鸭公公有礼貌地问鼹鼠：“你会不会看信？”鼹鼠反问道：“我不会，我的眼睛只能感觉到光线的强弱，是看不清东西的。

只不过你要干什么呢？”“我孙子写了封信，我年老看不清，想让人帮我读。

”鸭公公说。

“是这样啊”，鼹鼠说：“小鸡会读信，您去找它吧！”鸭公公很高兴。

简短的儿童诗1.儿童诗大全简短《如果我是一片雪花》金波如果我是一片雪花，我飘落什么地方去呢？飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏？飘到广场上，去堆雪人，望着你笑眯眯？亲亲她，然后就快乐地融化。

……《爸爸的鼾声》就像是山上的小火车，它使我想起，美丽的森林。

爸爸的鼾声，总是断断续续的，使我担心火车会出了轨。

咦？爸爸的鼾声停了，是不是火车到站了？《致老鼠》我喜欢你们——一双机灵的眼睛，粉红的耳朵。

虽然爱做坏事可我还是喜欢你们。

如果我到了你们的王国，一定要你们，洗脸、洗手、洗澡、刷牙。

还要教会你们，自己劳动，做事不要偷偷摸摸。

我还要给你们，介绍个朋友——它的名字叫猫。

《其实我是……》其实我是一朵云，当我在天空，自由的飘动时，我想这样告诉你。

其实我是一只蝴蝶，当我在花尖飞舞着，看见了很多昆虫，我想这样告诉你。

其实我是一片黄叶，当我从树上飘落了，把大地染成金色时，我想这样告诉你。

2.两首简短的儿童诗1、《风》唐代李峤解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

译文：能吹落秋天金黄的树叶，能吹开春天美丽的鲜花。

刮过江面能掀千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。

2、《春晓》唐代孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少？译文：春日里贪睡不知不觉天已破晓，搅乱我酣眠的是那啁啾的小鸟。

昨天夜里风声雨声一直不断，那娇美的春花不知被吹落了多少？扩展资料《春晓》这首诗是诗人隐居在鹿门山时所做，意境十分优美。

诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开描写和联想，生动地表达了诗人对春天的热爱和怜惜之情。

此诗没有采用直接叙写眼前春景的一般手法，而是通过“春晓”（春天早晨）自己一觉醒来后瞬间的听觉感受和联想，捕捉典型的春天气息，表达自己喜爱春天和怜惜春光的情感。

《春晓》的语言平易浅近，自然天成，一点也看不出人工雕琢的痕迹。

而言浅意浓，景真情真，就像是从诗人心灵深处流出的一股泉水，晶莹透澈，灌注着诗人的生命，跳动着诗人的脉搏。