二年级质量调研语文试卷

1 二年级语文期末考试质量分析

红旗中心小学 关东梅

本次期末考试在区教育局统一组织下，已经完成。我们采用统一监考，集中评卷的测评方式。为了进一步总结经验，更有效的反思不足，以寻求更为行之有效的教学方法， 促进以后的教育教学，现就本次考试进行质量分析如下：

一、学生情况

本次考试我班有24人参考，总分2277分，平均分94.8分，及格人数23人，及格率95.8%,优秀人数21人,优秀率87.5%。

二、总体情况分析

本次质量检测出题范围以阅读课为主、略读课文为辅，其中语文七色光的内容也包含在内，试题包括“基础知识”、“阅读理解”、“习作”三大块内容。考察的知识点涉及到拼音、字词、句子、查字典、标点的使用、课文的背诵积累等多方面内容，题型有传统的，也有创新的，课内外知识相结合，体现了新课改理念，既考查了学生的知识水平，也检测了学生的学习能力。

三、试卷情况分析

1．本套试卷知识覆盖面广，重点、难点突出，基础知识考察全面，难易程度适当，着重考察学生对知识的积累和灵活运用能力，充分体现了“以学生发展为本”的课改理念，有利于学生语文综合能力的培养，也为今后的语文教学指明了方向。

2．本套试卷共划分为以下部分：字词55分、句子17分、课文内容填空6分、阅读理解12分、写话10分，总分100分。从试卷来看，本套试题题型丰富、合理，适合学生发展特点，有利于学生读写、理解等语文综合能力的训练和培养。

四、学生答卷分析

通过对学生答卷情况和得失分情况的分析可以看出学生在本学期学习过程中的一些优点和不足之处。

优点方面：

1、 学生对基础知识掌握得很扎实， 像看拼音写词语 、按课文内容填空等，大多数学生能做好。识字写字方面失分很少。

2 2、 语言积累方面学生也做得较好，在句子部分可以看出学生对词语的使用较为准确，都能够根据相应要求改写句子，语言的积累和运用已经稍有基础。

二年级语文上册期中考试质量分析

期中考试已经结束，从整个年级的情况来看，考试成绩还不是很理想。本次小学语文二年级期中试卷共十二个大题，总分为100分。分基础知识(占总成绩的77%。包括拼音，组词，给多音字选择正确的读音，词语搭配连线，句式仿写，连词成句，排句成段，根据课文内容填空。课外阅读(占总成绩13%。)看图写话(占总成绩10%)这几类组成。主要以课文的知识为主，约占75%，新知识占25%。总目标是掌握基础知识，突出各种能力。

一、年级成绩统计

人 数：全班515人， 总 分41110、平均分79.825、及格率92.039﹪、优秀率23.107﹪.

二、考试试卷情况分析

1、看拼音写词语部分：大部分学生书写正确，但还有小部分同学失分比较多，原因有不会读拼音，还有的是书写不规范而扣分。

2、 比一比，再组词和选字填空学生完成得比较好，基本上没有失分。

3、根据句式仿写句子这题中的第一和第三小题学生能顺利地把句子写出来，但第二句把反问句改成陈述句时，学生不明白难道的意思，都把难道写了下来，失了很多分。

4第九题整理错乱的句子，学生不能完整地排列好句子，失分也比较多。

5、按课文内容填空`：大部分学生对课文熟悉，但还有小部分同学课文背不掉，错别字的出现，从而出现了失分。

6、课外阅读：完成得不是很好，因为低年级学生阅读量不多，理解能力也不大好，有的学生漏做题目，对完成这样的题目有点困难。 7、最后一题是看图说话，一个小男孩在雨天关门窗图。大部分同学能认真看图，根据提示，把图意写出来。知道段首开头空两格，会运用简单的标点符号。但是还有10％左右的学生观察还是不够仔细，把关门窗看成了擦玻璃了，造成了很多的失分。

三、改进措施

我们打算在以下方面作出努力：

1、注重“双基”（即：基础知识和基本技能），提高学生的语文能力。知识学习偏重于积累，是能力培养的前提条件；能力培养是对知识的迁移和运用，也是知识学习的最终目的。遵循知识学习和能力培养相结合这一教学原则，才能更好地完成教学任务。试卷答题情况就足以证明：知识与能力同样重要，抓"双基"是一项务实工程，只有务实，才能创新。在平时的语文教学中，一定要遵照《课程标准》的要求，既重视阅读和写作，又兼顾书写、背诵和积累，打实基础，提升能力，以求创新。

学习必备

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2017-2018学年度第二学期

二年级语文期中考试质量分析

本学期的期中考试已经结束，为了更全面、透彻地了解学生对所学知识的理解和掌握情况，以便于今后更好的进行教学工作，现将二年级语文期中考试成绩做质量分析如下：

一、基本情况：

本班参考人数：29人 ，班级平均分：93.38分。其中优秀人数：24人，优秀率：82.76% ，及格人数：29人，及格率：100%。

二、学生答题情况分析：

从学生完成试卷的情况来看，学生在基础知识上失分较少，只有个别学生字词掌握不牢，出现错字现象，还有个别学生不够认真。可见字词应该常抓不懈。按课文内容填空，个别学生失分较多，我认为自己在此方面对学生的引导不够，学生只是背诵，却没有真正的落实到笔头。阅读理解学生做得较差，失分较多，有一部分同学在做阅读题时根本就没有完整地听监考老师把短文读完，就开始答题，有乱答、不答现象，答题时书写也不够认真。

四、教学中存在的问题。

1、客观原因：（1）、本班学生人数和同级其他学校相比，相对较多，其中有3名学困生，主要表现在接受能力差，且学习不够积极主动，对基础字词掌握都比较困难，其成绩直接影响班级整体成绩。（2）个别同学自制力较差，没有认真听老师读题，没有搞懂题目的意思，试卷上有乱答、不答的现象。

2、主观原因：（1）、对学困生抓得不够紧，同时也没有制定可行性措施，督促其反复复习掌握基础知识，使学困生得到彻底的转化。（2）、教学相对严密性不够，平时教学中，有些题型训练不到学习必备

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位，导致失分过多。（3） 对学生的听读能力和审题能力训练不够，有些题目学生会做，但是没有听懂意思。（4）对学生学习习惯的培养还需在今后的教学中进一步加强和训练。（5）作为一名青年教师，教学经验和方法还需进一步积累和提升。

五、改进的措施：

在今后教学中我认为从以下方面进行改进：

1、针对二年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主，在教学中加强词句的训练，提高学生在语言环境中应用词句的能力。

统编人教版二年级语文下册第一单元质量检测试卷

题号 书写展示台 识字加油站 积累运用园 快乐阅读吧 写话新天地 总分

得分

书写展示台（5分）

一、卷面书写。我能把字书写端正、美观，保持卷面整洁。（2分）

二、专项书写。我能正确、规范地把“底、原、处、递、堆、满”抄写在格子中。（3分）

识字加油站（35分）

一、我会拼一拼，写一写，把字写正确、美观。（16分）

ɡū niɑnɡ liǔ zhī xiān huā yuán lái

lǐ wù zhí shù ɡé wài xiū xi

二、我能比一比，再组词。(8分)

邮（ ） 原（ ） 前（ ） 桃（ ）

油（ ） 员（ ） 剪（ ） 跳（ ）

三、我能把下列词语补充完整，再选一选，填一填。（11分）

（ ）人（ ）目 恋恋不（ ） 万里无（ ）

五颜六（ ） （ ）风拂（ ） （ ）致勃勃

（1）门前开着 的鲜花。 （2）她穿了一件红色的衣服，走在人群中格外 。

（3）操场上，同学们正在 地做游戏。

积累运用园（34分）

一、我会按课文内容填空。（10分）

1.草长莺飞 天，拂堤杨柳醉 。

2. 散学归来早，忙趁 放纸鸢。

3.离离 ，一岁 。

4. 一树高，万条垂下绿丝绦。

5.不知 谁裁出， 似剪刀。