建筑系馆调研报告

Hefei University

建 筑 系 馆 调 研 报 告

专业班级 ：

姓 名：

学 号：

调研地址 ：

达成时间 ：

指导老师 ：

一、序言

自原始社会人类防守野兽侵袭开始， 人类的自我保护意识在不停增强。 而经过道家修炼丹药到古代医学系统的不停完美，人类的保护与治愈系统已日臻成

熟，药铺、诊所、医院等建筑应运而生，而建筑作为一种服务于人类的人文精神产物，供给的正是追求医治与医者发生联系的纽带。

古代医院建筑——古代医院建筑与一般民用建筑近似， 纵观历史，古代医院建筑与一般民用建筑近似， 纵观历史， 古代医院建筑 古代医院建筑与一般民用建筑近似。中医不过有三种形式， 即在皇宫里给皇亲国戚看病者， 在军队给官兵 疗伤 以及在民间行医者；因中医诊病的特别方式，也就是一桌、一凳、一 一脉

枕即可，所以在建筑方面古代的医院建筑与一般的民用建筑近似建筑方面古代的

医院建筑与一般的民用建筑近似。 1950～1980 年中国医院建筑主要 现代中国医院建筑 现代医院建筑 ～ 汲取西方现代建筑平面布局， 树枝形、工字形等 自然也有许多是分别 汲取西方现代建筑平面布局，为树枝形、工字形等，自然也

有许多是分别 的部署；从功能观点方面分：门诊、住院、协助医疗科室及后勤供给； 式的部署；从功能观点方面分：门诊、住院、协助医疗科室及后勤供给；

造型上主假如简单的现代建筑形式，或许是坡屋面，单个窗。 造型上主假如简单的现代建筑形式， 或许是坡屋面， 单个窗。在构造系统 主假如砖混构造 小开间。

砖混构造， 上，主假如砖混构造，小开间。

故医院建筑的本质是在于方便此类交流， 更表现出的是一种人文关心。 各样患者都属于人类社会中的弱势集体， 对弱势集体的关心是医院建筑设计的核心问题所在。

一、调研对象

■ 安医大一附院

位于合肥市绩溪路段， 位于合肥市绩溪路段，其前身为上海东南医学院隶属东南医院， 海东南医学院隶属东南医院， 创立于 1926 年 1952 年于怀远迁至合肥市

建筑学院院馆设计调研报告

班级：建筑xxxx

姓名：xxx

xx

指导老师：xxx

xx

一 基地分析

1 基地概况

基地位于南京工业大学江浦校区的北侧中央森林公园中，北侧为象山宿舍区，南侧为一个湖，西南侧为北苑食堂，西侧为正心湖，东侧为逸夫图书馆，整个地势高差达20米，山脚下为学校创始人时钧先生的石雕像，周围环以各式花草，并且沿石阶而上，在半路有一个休息平台和亭子，山间的道路都是以木栈道为主，沿着山间道路走便可以到达图书馆。

2 地形分析

基地内地形主要以坡地为主，地势高差较大，坡度明显,两面临水，一面环山，地形条件优越。基地位于坡地顶端，视线开阔。所以设计时应顺应地形，充分利用好高差，且基地内部树木浓密，绿化极好，可加以利用。

3 道路及流线分析

1）周围道路及流线:

基地附近流线以从南侧篮球场东苑食堂以及教学楼和东侧图书馆的为主，次要流线为从西侧北苑食堂来的。主要节点为南侧十字路口以及东侧图书馆门口。为了符合地形以及周围景观，主要入口应放在南侧或东侧，主要景观面以看见西侧正心湖和南侧的湖景为主。

通向基地的校园主干道位于基地的南侧，此时正值下课时，大量的人流朝基地方向涌去，其中包括上下课的学生、去图书馆的学生、去篮球场的学生等。

基地南侧道路，位于基地与水池 主要路口之一，是校园主干道中

之间，连接校园主干道与图书馆。 分流的主要节点之一。

基地西侧道路，连接图书馆与北 图书馆与基地之间的路口，三条道路

校区的主要道路。 交汇处，是图书馆人流分流节点。

2）基地入口道路

Hefei University

建筑系馆调研报告

专业班级：12建筑学（二）班

学生姓名：黄传林

学生学号：

老师姓名：王娅

完成时间：2015 03

建筑系馆调研报告

调研目的：通过网上查阅相关资料，了解建筑系馆的设计要求，学习功能组织与流线安排，空间的处理与空间气氛的营造，建筑造型手法以及建筑与环境的关系，为自己接下来要做的设计工作打下良好的基础。

调研时间：2015年3月

调研对象：清华大学建筑院馆、深圳大学建筑系馆

建筑系馆不同于一般的教学建筑。首先，专用教室是建筑系独有的教室类型，学生们在设计教室中进行设计、制图、绘画、做模型等活动，需要有良好的工作环境和学习氛围。其次，建筑学专业教学需要进行作品的交流，因此建筑系应有足够的图纸和模型展示空间。第三，在空间上，建筑系馆是学生理解和体验空间的最方便、最直接的地方；同时，在细部上，建筑系馆的每个细节都可能对启蒙中的学生产生深刻的影响。因此，在某种意义上，它是一种标准，是学生们学习设计的参照物。因此建筑系馆应满足一下要求：

1．建筑功能满足相应规模及行为要求。2．功能合理，流线顺畅，尽量利用自然采光和通风。3．建筑造型在符合该类建筑特征，体现建筑文化内涵的基础上，可有个人风格，注意与周围建筑的呼应，突出校园建筑的文化特色。4．教学用房部分设计结合环境与气候。5．室外场地应考虑汽车和自行车的停放。6．满足建筑设计防火规范要求。7．与现在建筑馆有方便的联系。

网上调研：

鉴于我们学校并没有专门的建筑系馆，我们平时也无法近距离的接触它，感受建筑系馆里面的气氛。因次我对建筑系馆的了解也不多，所以这次我调研的方式是网上搜集相关的资料， 队清华大学和深圳大学的建筑系管进行分析。

一：清华大学建筑院院馆

1、简介

清华大学建筑院院馆位于清华大学主楼前广场建筑群中，建成于1990年代。建筑分南楼、北楼、中楼三个部分，均为5层。其中南楼和中楼为建筑学院所属，北楼为继续教育学院使用。

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南京工业大学建筑系馆调研报告

时间：2020年08月01日 编稿：作者二

建造系馆调研报告

一、基地分析

基地位于南京工业大学江浦校区的北侧中央森林公园中，北侧为象山宿舍区，南侧为一个湖，西南侧为北苑食堂，西侧为镜湖，东侧为逸夫图书馆，整个地势高差达20米，山足下为学校创始人时钧先生的石雕像，周围环以

各式花草，并且沿石阶而上，右侧有一层层叠降的叠水景观，在半路有一个歇息平台和亭子，

山间的道路都是以木栈道为主，沿着山间道路走便可以到达图书馆。

基地附近流线以从南侧篮球场东苑食堂以及教学楼和东侧图书馆的为主，次要流线从西侧北苑食堂来的。主要节点为南侧十字路口以及东侧图书馆门口。

为了符合地形以及周围景观，主要入口应放在南侧或东侧，主要景观面以看见西侧镜湖和南侧的湖景为主，考虑到较大高差，应采纳园林分散型布局，主要建造风格为较江南式的现代中式风格。

二、建造系馆的基本功能

“现代建造理论认为，功能表现为内容，空间表现为形式，二者联系不可分

割。它体现了现代主义建造理论中，形式追随功能的思想。”不精效版 精品文档

2

同的功能将产生

不同的空间形式，而不同的功能组合也会导致不同的空间形态和空间组织方式。

⒈

教学：建造系馆的教学部分依据教学的需要，以课程设置为根据，主要分为教室、

实验室、资料室等。教室以专业的设计教室为核心，辅以评图室、展厅、多媒体

教室、机房、美术教室等。这是学校中其他院系所不具备的空间，也是建造系馆

的独特之处。实验室包括物理(声学、力学、光等)、模型、色彩等辅助教学的实

验室。此外为了增加与外界的信息和理论等的交流活动还配有报告厅。基本上每个建造院校的建造系馆都配有大小不等的报告厅。