资料分析计算技巧

国家公务员考试行政职业能力测验资料分析试题，有相当一部份考生能够理解了文章意思后，列出相应的表达式，但由于计算过程的相对复杂，使得不少考生因此而失分。同时，计算类题型在资料分析试题中所占的比重也比较大，因此如何在有限的时间内快速计算，是最终取得好成绩的至关重要的因素。基于这一问题，曾老师通过实例说明了在公务员考试行政职业能力测验资料分析题中实现快速计算的技巧。

一、国家公务员考试资料分析常用计算方法与技巧

"十五"期间某厂生产经营情况

第一章 资料分析综述

第一节 命题核心要点

一、时间表述、单位表述、特殊表述

无论哪一种类型的资料，考生对于其时间表述、单位表述、特殊表述都应特别留意。因为这里往往都蕴含着考点。

常见时间表述陷阱：

1.时间点、时间段不吻合，或者涉及的时间存在包含关系;

2.月份、季度、半年等时间表述形式;

3.其他特殊的时间表述。

【例】 资料：中国汽车工业协会发布的2009年4月份中国汽车产销量数据显示，在其他国家汽车销售进一步疲软的情况下，国内乘用车销量却持续上升，当月销量已达83.1万辆，比3月份增长7.59%，同比增长37.37%。

题目：与上年同期相比，2009年4月份乘用车销量约增长了多少万辆?

常见单位表述陷阱：

1.“百”“千”“百万”“十亿”“%”等特殊的单位表述; 2.资料与资料之间、资料与题目之间单位不一致的情况;

3.“双单位图”中务必留意图与单位及轴之间的对应关系。

【例】 资料：2008年，某省农产品出口贸易总额为7.15亿美元，比上年增长25.2%。

题目：2008年，该省的对外贸易总额约为多少亿美元?

2008年，该省的绿茶出口额约为多少万美元?

常见特殊表述形式：

1.“增长最多”指增长绝对量最大;“增长最快”指增长相对量即增长率最大;

2.凡是不能完全确定的，则“可能正确/错误”都要选，“一定正确/错误”都不能选;

资料分析技巧之比重差的计算

资料分析模块中比重一直是一个核心的考察点，而在比重的考察中有一种类型的试题，需要我们特别的注意，就是比重差的计算，这类试题由于涉及到两个比重的差值，所以计算量一般比较大，此时我们就要按照一定的解题流程来解答。

计算比重差试题，此类试题通常给出了末期部分、整体的具体值以及相对应的变化情况，然后需要比较对应的两个年份的比重的大小，由于给出的变化情况有两种，要么是增加量，要么是增速，此时我们在解题的时候，就采用不同的方法。

本期讲解通常给出增速的计算方法，如果给出的是增速，我们一般在解题的时候，都可以按照下面的流程解答：

1、首先计算部分的增速与整体的增速之差，可以判断比重的增减及比重差的范围，通常比重差要小于增速之差；

2、如果通过第一步无法得出答案，那么就要计算前端分数，即“基期的部分/末期的整体”的值，而比重差就是前端分数与增速之差的积。

例：

117．2011年7月轿车产量占汽车产量的比重与上年同期相比（ ）

A. 上升了约7个百分点

B. 下降了月7个百分点

C. 上升了约14个百分点

D. 下降了月14个百分点

解析：答案为A。计算部分的增速与整体的增速之差，12.6%—（1.3%）=13.9%，因此为上升，排除B、D，同时比重差应小于增速之差，因此选A。

行测资料分析技巧：突破资料分析复杂乘除计算

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行测资料分析技巧：突破资料分析复杂乘除计算

2020国考将近，各位考生都进入紧张的备考阶段，对于资料分析，相信大家都为复杂的乘除计算所头疼，今天就给大家介绍一种快速好用的方法——有效数字法，帮助大家解决此类问题。

1、有效数字

定义：一个数从左边第一个不为0的数字数起一直到最后一位数字，称为有效数字。简单的说，把一个数字前面的0都去掉就是有效数字了。

如：0.0109的有效数字为1，0，9。 0.010900的有效数字为1，0，9，0，0。 2、考情

第一组：A.33109 B.32988 C.361267 D.30540

第二组：A.32.988 B.329.88 C.3298.8 D.32988

在国考行测资料分析中，涉及到计算的题目的选项在设置上一般为第一组的这种情况，各个选项的有效数字不一样，但是数量级一样。因此，当选项数量级一致时，计算的过程中可以忽略小数点，直接利用有效数字进行计算。

3、环境

(1)除法

a.方法：分子不动，分母四舍五入取三位。

b.应用前提：选项的首n位不同。 c.注意事项：在计算的时候，要注意放缩情况：分母变大，选偏大;分母变小，选偏小。

A.1092 B.1227 C.1403 D.1580 【答案】C。解析：选项数量级相同，因此分子不动，分母四舍五入取四位有效数字，直接计算。

，选C选项。

(2)乘法

方法：取两位有效数字相乘，观察第三位有效数字判断取舍。

全进：8、9

全舍：0、1、2

一进一舍：小数四舍五入，大数反向取

例1：181.9×312.6=( )

A.39237 B.49830 C.56862 D.66371

【答案】C。解析：选项数量级相同，因此可以利用有效数字来进行计算。观察第三位有效数字，分别为1和2，应该全舍。因此，181.9×312.6→18×31→558，均舍后两个因数都变小，选偏大的C选项。

资料分析测验主要考察应试者对各种资料（主要是统计资料，包括图表和文字资料）进行准

确理解与分析综合的能力。资料分析测验的基本方式是：首先提供一组资料，或是一段文字，

在资料之后有几个问题，要求考生根据资料的信息，进行分析、比较、计算、处理，然后，

从问题后面的四个备选答案中找出正确答案。

资料分析主要是对文字资料、统计表、统计图（条形统计图、圆形统计图、曲线图、网状

图）等资料进行量化的比较和分析，这种类型的题目主要考察应试者对各种资料分析比较和

量化处理的能力。需要提醒应试者注意的是，做这类题目的直接依据是试题提供的资料，切

记不要脱离资料本身所提供的信息，不要凭自己个人的经验或非试题提供的同类信息作出判

断，否则会严重影响考试成绩。

第一节文字资料分析

一、文字资料分析测验的解题技巧

（一）文字资料分析测验的考试内容

文字资料分析题是用陈述的方式将一系列相关信息罗列出来，要求考生对所提的问题进

行解答，主要考查应试者对一段文字中的数据性、统计性资料进行综合分析与加工的能力。

文字资料分析题是资料分析测验中较难、较复杂的部分，因为它不像统计图像那样具有

直观形象、一目了然等特点，其数据具有一定的“

隐蔽性”

，因为众多数据都隐藏包容在

一段陈述中，需要应试者从中将需要的数据逐一找出，并将相关的数据串起来。这就要求应

试者具备较强的阅读理解能力，能在较短的时间内迅速而准确地把握字里行间包含的各种数

量关系及其逻辑关系，并进行分析、综合、判断才能得出准确的答案。通常要小心的是文字

中的细节、伏笔，有些文字陷阱会误导应试者做出错误的选择。

（二）、文字资料分析测验的解题方法与技巧

在所有的资料分析题中，文字资料题是最不易处理的一种。在遇到这类题时，切忌一上

来就找数据。因为这种题是一种叙述，叙述就有语意，有语意就可能让人误解。如果一上来

就直奔数据，而对材料陈述的内容不屑一顾的话，很可能背离材料的本意和要求，造成失误。

做文字资料分析题，在拿到题目之后，首先要将题目通读一遍，用大脑分析哪些是重要