中考语文复习技巧掌握古诗词鉴赏的关键技巧

中考语文诗词鉴赏《解题技巧》总结

鉴赏诗歌的形象是古代诗词鉴赏中的一个重要内容。诗歌形象包括景物形象、事物形象和人物形象。景物形象是指诗歌中寄寓了诗人特定思想感情的景物，通常称为意象。

解题方法一：抓住意象

理解诗词意象，具体可从以下几点做起：一是探讨篇中重要意象在我国古代文化中被赋予的独特内涵。二是要结合该意象原物的形象、生活习性和作者此时的处境、心情展开想象和联想。三是要注意作家在作品物象中临时赋予的特殊象征和典型意义。四是要仔细分辨、掌握分寸，防止牵强附会和过分求深。

解题方法二：体味意境

诗词的意境至少是情景交融、虚实相生、形神兼备的有机结合，因此古诗词意境的创设主要有三种方法：①融情入景，②借景衬情，③托物言志。所以我们鉴赏古诗词时，一定要弄清楚： ①这首诗写了什么？什么人？在什么地方？什么时候？抒发了什么情、志？ ②

怎样写？用了什么手法来写这些物、景。 ③为什么这样写？运用这种手法写这些物、景，对抒发这种情、志有什么作用。

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诗词鉴赏表达技巧包括：表达方式、语言艺术（修辞方法、语言风格）、结构形式、写作技巧 等四个方面。

例题：下面这首诗从哪些角度入手，可以体会到作者怎样的思想感情？

天净沙·秋思（元 马致远 ） 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

参考答案：从题目（秋思）、意象（枯藤……夕阳……）、关键词句(断肠人在天涯)体会到了了天涯沦落人的孤寂、愁苦之情以及对家乡亲人的思念。

一、品味炼字类

[题目形式] (1)诗歌中的“某”字或词有什么表达效果? (2)“某”个字或词用得好，好在哪里? (3)“某”字能否改为“某”字? (4)你最欣赏哪个字或词?请赏析。

[应对策略] 抓住诗歌中关键词语理解词语的表层义和深层义，可以从词性、色彩、词的准确性、生动性以及词的丰富内容和意境、所表达的思想感情等方面去把握它的内涵。解答修辞的效果时，（炼字和赏析句子时都）先指出用了xx修辞方法。分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的作用。

[炼字的答题步骤] a、析词语的表层义和深层义； b、找修辞写其表达效果； c、绘画面，即烘托了xx的意境； （4）写感情：表达了xx感情、传达了xxx的思想。

[品味词语答题格式：]

这个词在诗句中的意思是……，运用了……的修辞，生动、准确、形象地写出了……的景象或情态，表达了诗人……的思想感情。

[题型示例] 阅读下面这首古诗，回答后面的问题。

渡汉江 宋之问

岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。

问题：首句中的“断”字有什么表达效果?

解析：“断”字面上是“断绝、隔绝”的意思，结合“音书”一词，可以理解为诗人与亲朋音讯隔绝的含义，再联系诗歌的写作背景，这首诗是作者从被贬之地岭南逃回洛阳途经汉江所作，突出了自己久居蛮荒之地的孤寂、苦闷及对家里人的思念之情，故答案应为：写出了诗人与亲朋音讯隔绝的境况，更突出了诗人的思家之情。

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中考语文答题技巧之六

中考古诗词鉴赏—— “语言品味题”

冯述田

考点解读

自课标出台古诗词鉴赏考查以来，古诗词鉴赏在近几年中考中分值逐渐增大，考查面越来越广。诗歌中形象的塑造、感情的抒发，往往通过精妙凝炼的语言来实现。因此，对古诗词中语言品味的考查，已成为各地中考古诗词鉴赏题的一个重要内容。

对古诗词语言品味的考查，主要是针对诗词中的精彩语句，包括咀嚼生动传神的字词（即诗眼）、赏析脍炙人口的佳句、探究用典化句的妙用、体会修辞手法表达效果等几个方面。常见题型有：1.这个字妙在何处。/这个字有什么表达效果。从炼字的角度说说这句话妙在何处。2.请你赏析这句话。/这一句历来为人们所称道，请你说说好在哪里。3.这句话用了什么修辞，有怎样的表达效果。/请你从修辞的角度谈谈这句话妙在何处。

方法指津

那些最能传神、最生动形象、最富有表现力的字词往往体现了作者炼字的功夫，也往往是出题者锁定的考点。“诗眼”“词眼”以动词、形容词居多，它们通常是全篇主旨所在。

鉴赏古诗词语言时，应联系全诗（词）的主旨或诗（词）人的情感，在具体语境中分析，从遣词、造句、修辞（比喻、拟人、夸张、 更多语文学习精彩内容请点击：/

对偶、反复、衬托等）等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字炼意的技巧。

一、炼字的赏析方法。答题时不能把该字（词）孤立起来谈，要放在句中，并结合全诗（词）的意境、情感来分析。答题步骤：1.这个字（词）是什么意思，或指出该字（词）运用了什么修辞手法；2.该字（词）反映的事物情状（把该字词放入原句中描述）；3.点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样的情感。

二、用典化句语言的赏析方法。对于这样的句子一定要了解典故及化用诗句的来源和含义，发掘典故及诗句在古诗词中的妙用。答题步骤：1.指出用典或化用；2.说明来源或含义；3.结合具体句子语境回答含义或表达的情感。如对苏轼《江城子·密州出猎》中“持节云中，何日遣冯唐？”一句赏析。答题示范：1.词人运用典故；2.以魏尚自喻；3.委婉含蓄地希望朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己。

高考语文一轮复习必读：古诗词鉴赏答题技巧

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古诗词鉴赏技巧

文句翻译题

答题技巧：

一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。

①先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释，同时注意平时学习过程中强调的重点实词、重点虚词、通假字、古今异义词语、词类活用、重点句式、特殊语气在句中有没有体现，这些是重点的得分点，需要将特征翻译出来。（“信”）

②翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。

③再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯。（“达”）

④连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。

⑤个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。

诗歌鉴赏题

答题技巧

1、认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容。或者给你理解该诗提供了感情基调。

2、仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象（即描写的对象），调动常识储备，揣摩形象的象征意味。

3、评价要恰当，严禁人为拔高，围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。特别是比较熟悉的、特征性明显的作者，不能生贴标签，应由表及里，逐步深入，分步作答。

4、储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，如果判断准确，就要敢于大胆使用；如果不能肯定，要学会运用模糊语言，做到不懂装懂，尽量获取分数。

5、整体把握诗词和诗词中的句子，注重概括。

6、弄清题目问的角度，这就是我们回答的角度，做到“问什么，答什么”有针对性。弄清题目怎么问的，问的方式即是回答的方式，做到“怎么问，怎么答”。

特别提示

1、有千古名句的要注意名句对全诗的作用及其在全诗中的分量；

2、注意时代对作家的影响（如南宋的爱国思想，明末清初的抗清复明等）；

3、注意前后期风格变化大的作家

原则：忠实于题干，“问什么，答什么”，忠实于文本，“要什么，给什么”。