自制教玩具制作方案

第 1 页 共 5 页 幼儿园自制玩教具比赛活动方案

一、活动目标：

1. 旨在激发和增强幼儿的创新思维及动手实践能力。

2. 提升幼儿的团队合作意识和协作技巧。

3. 培养幼儿的观察、分析及问题解决能力。

4. 树立幼儿的环保意识，鼓励使用可回收材料制作教育玩具。

二、活动时间与地点：

时间：活动时间将依据实际情况进行安排，通常建议在夏季进行。

地点：活动可在室内或室外进行，具体取决于幼儿园的设施条件和可用空间。

三、活动筹备：

1. 制定详细的活动计划，明确活动目标和参与要求。

2. 确保活动的评委和工作人员配置，以保障活动的顺利进行。

3. 准备必要的活动材料和工具，如可回收物品、剪刀、胶水、彩色笔等。

4. 提前通知家长，协助幼儿收集材料并准备制作。

5. 准备宣传资料和奖品，以激励幼儿的参与热情。

四、活动流程：

1. 比赛前期：

（1）宣传活动：通过向家长分发宣传材料，利用班级通讯录、校园公告栏、微信群等方式，全面介绍活动的意义、目标和流程。 第 2 页 共 5 页 （2）材料准备：教师根据活动需求准备可回收材料和工具，如纸箱、塑料瓶、纸板、吸管等。

（3）家长参与：鼓励家长与幼儿共同收集材料，共同讨论设计，帮助幼儿制定制作方案。

2. 比赛阶段：

（1）比赛规则：参赛幼儿将被分成小组，每组3-4人。各组需制作一个自制玩教具，并进行现场展示和解说。

（2）展示与评审：比赛当天，所有小组展示自制玩教具，评委依据创新性、实用性和美观度等标准进行评分。小组代表在展示过程中介绍作品，阐述设计理念和制作过程。

（3）互动环节：比赛过程中可设置互动环节，如观众投票、交流分享等，增加活动的趣味性。

3. 比赛结果公布与颁奖：

（1）设立特等奖、一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖等奖项。

（2）寻求与学校、社会单位的合作，为获奖小组提供奖品，提升比赛的吸引力。

五、资源整合：

1. 幼儿园可寻求外部支持与合作，联系赞助商或合作单位，为比赛提供奖品。

幼儿园 “自制教玩具”评比方案

一、指导思想：

体育器械是幼儿建构经验的重要载体，对幼儿发展起着重要的促进作用。为充分发挥自制器械在丰富幼儿园教育教学手段、培养创新精神和实践能力等方面的重要作用，特制定以下评比方案。旨在通过开展此次活动，锻炼教师动手动脑的能力，丰富幼儿园教玩具资源。

二、参赛对象：全园各班

三、参赛时间：2015年 1月22 日

1.每班教师准备5种自制器械作为参赛作品。

2.每种作品张贴玩具名称及玩法介绍。

四、参赛评委：

四．参赛地点：

五、作品要求及分值：

1.教学性（2分）

①作品较好地实现教材、教法、教具之间的有机联系，主动体现课改理念。

②有利于教学。能够较好发挥教学的学习知识、掌握方法、练习技能和非智力因素的功能(思维方式、意志品德、行为方式、好奇心、创新意识、探索精神、价值观等)。

③有利于提高动手能力，促进幼儿动手动脑。

④有利于对所学知识的了解、理解和运用能针对教学与实验中的重点、难点、切入点、兴奋点发挥独特作用。

2.科学性（2分）

①科学原理正确，无科学性错误。

②符合认识规律。表象层次分明，能够较好体现由表及里，由浅入深，由具体到抽象，由感性到理性的认识规律。

③体现科学方法，有利于探究实验。

3.创新性（2分）

①设计新颖、构思巧妙，对幼儿进行创新教育有明显促进作用。

②选材和工艺技术巧妙，材料注意选用近身、常用、常见物品，工艺技术合理巧妙，不刻意追求精美。

4.趣味性（2分）

①引发学习兴趣。能够有效引发学生感知兴趣、操作兴趣、探究兴趣和创造兴趣。 ②促进积极思维。作品能够帮助学生在实践活动和感性经验的基础上形成抽象概念，激发学生的好奇心和想象力，有利于培养学生的创造思维。

③有利于学生在参与、互动、合作中学习

5.实用性（2分）

作品实用性要求：取材容易、能充分使用废旧物品、制作简便、使用方便、安全环保。

六、评比方法与流程：

1.本次活动本着人人参与、人人参评的原则开展，使每班教师都有公平、公正的机会。

黄琅幼儿园2017春季学期

自制教玩具说明书

教玩具名称 快乐数学鱼 适宜年龄 大班 制作时间 2017.3

教玩具功能 培养幼儿数学兴趣，在玩耍中学习数学

所需材料与工具 不织布，海绵纸，针线，太空棉，笔，剪刀，魔术贴、小纸盒，透明胶。

制作过程 1. 画出鱼的基本形状，大致分为头、身躯、尾三部分，三部分用不同颜色的不织布剪出基本形状来。每个组件剪两个。

2. 用针线把三部分缝制成一整条鱼的形状，共缝制两个。

3. 把两个鱼形的不织布片重合起来，沿外边缘缝成一个“鱼口袋”

4. 往“鱼口袋”里塞入太空棉，让鱼稍微有点“肉感”.

5. 剪两个眼睛，缝在鱼头部合适的位置。

6. 用海棉纸剪若干个“鳞片”，在鳞片上写上10以内的数的加（减）法算式。计划鱼的两侧面用不同颜色的鳞片，写相同的数字和算式。

7. 用魔术贴的硬面贴在鱼身，软面贴在鳞片上，待用。

8 用小纸盒、彩色纸、透明胶制作一个简单的“骰子”，待用。

用法或玩法 1. 分两组进行比赛，一般3-5人一组。由一人扔骰子，朝上的面有几个点，就在准备好的鳞片中去找到有这个数字的、或者是计算结果是这个数字的鳞片，然后把它们贴到鱼身上去。这样一次规定时间一般为30秒，或者由扔骰子的人随机确定下次扔骰子的时间。

2. 一次时间到，由老师或者数学较好的小朋友担任“裁判”，不符要求的鳞片要取下来。然后进行第二次扔骰子。

3. 其中一组先把鱼身贴满，比赛结束。以贴在鱼身上的鳞片较多的一组为胜。（由于贴片时的疏密不同，可能先贴满的一组的鳞片数相对较少）

备注 此玩具也可用于小班认颜色认形状，也可以用于中班认数字等。

第1篇

一、活动背景

随着教育理念的不断更新，教育玩具在幼儿教育中的作用日益凸显。自制教玩具不仅能激发幼儿的学习兴趣，还能培养他们的动手能力、创新思维和合作精神。为了提高我园教师自制教玩具的水平，促进幼儿全面发展，特制定本教研活动计划。

二、活动目标

1. 提高教师对自制教玩具的认识，了解其教育价值。

2. 培养教师制作教玩具的技能，提高教玩具的实用性和创新性。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升教育教学质量。

4. 通过自制教玩具活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿的全面发展。

三、活动时间

2023年10月至2024年1月

四、活动对象

我园全体教师

五、活动内容

（一）第一阶段：理论学习与经验分享（2023年10月）

1. 理论学习

- 邀请教育专家进行专题讲座，讲解自制教玩具的教育价值、设计原则和制作方法。

- 组织教师学习相关教育理论，如建构主义、多元智能理论等，为自制教玩具提供理论支撑。

2. 经验分享

- 邀请有经验的教师分享自制教玩具的成功案例，包括教玩具的设计理念、制作过程和实际应用效果。

- 组织教师进行讨论，交流心得体会，为后续的制作活动做好准备。 （二）第二阶段：教玩具设计与制作（2023年11月-12月）

1. 分组讨论

- 将教师分为若干小组，每组选择一个主题，如数学、语言、科学等，进行教玩具的设计与制作。

2. 制作培训

- 邀请专业人士进行手工制作培训，教授教师制作教玩具的技巧和方法。

3. 实践制作

- 教师根据所学知识和分组讨论的结果，进行教玩具的制作。

（三）第三阶段：成果展示与评价（2024年1月）

1. 成果展示

- 组织教玩具制作成果展示活动，邀请家长和幼儿参与，展示教师们的创意和成果。

2. 评价与反思

- 邀请专家和同行对教玩具进行评价，教师们进行反思，总结经验教训。

六、活动安排

（一）第一阶段：理论学习与经验分享