声部合唱配合训练

Ｖ０１．Ｎｌ０５．　戈龠　考　ＬＩＢＥＲＡＬ　ＡＲＴＳ　ＦＡＮＳ　Ｍａｙ　２００９　浅析中学生合ｉ］Ｉｇｌｌ练中的声部合成教学　

杨柏　（成都市第十八中学校　四川　成都６１００７２）　【摘要】在中学生合唱－／，）ｔＩ练中，声部合成可以说是最令老师们头疼的－／）ｔｉ练内容之一。中学阶段的合唱－／）１ｊ练有其自身的特点，笔者试图　从合唱团的组建、声部合成技巧、生动形象的语言等入手，结合目前中学音乐教育的实际，总结本人多年的实践经验，简要梳理合唱　训练中声部合成的系统脉络。　【关键词】中学生合唱训练；声部合成；系统脉络　【中图分类号】Ｇ　６３３．９６　【文献标识码】Ｃ　【文章编号】１６７１—１２７０（２００９）５—０１１２—０１　合唱贵在一个“合”字，它包含音准、节奏、声部合成、声部平　衡、音乐表现等诸方面的“合”，声部合成是合唱训练中的关键　环节。当前，学校教学任务重，学生文化学习压力大，很多学校未　成立常态化的合唱队，一旦演出，便临时组建，仓促上阵。这样一　来，合唱队员的素质自然参差不齐，训练时间非常紧迫，给合唱　训练老师带来了较大的难度。因此，对于非专业的学生合唱团来　讲，声部合成是需要排练老师运用教育智慧，不断总结经验，才　能高效率且高质量地完成。　一、声部合成前的精心准备　（一）合唱队伍的组建　首先，队员的选拔至关重要。为了合唱的整体效果，一定要　仔细辩听学生的演唱。根据每个学生嗓音特点确定各声部人员　名单。那种嫌麻烦，随意选择队员或指定某一班级的做法是不可　取的。其次，内部组织要严密。让有责任心、热爱歌唱的学生担任　队长、副队长、声部长，负责考勤及检查各成员的过关情况。再　者，学校相关部门及老师要加强配合。合唱队的训练，不仅是音　乐教师的分内事，相关部门应该主动配合，及时关注合唱团的情　况，将学生的表现纳入综合评定上去。要完全杜绝“锣齐鼓不　齐”的尴尬局面。　（二）分声部训练　分声部训练是声部合成的基础性工作，起着非常重要的作　用。首先，要分声部分场所训练，互不干扰；其次，在训练之初，一　定要给学生树立正确的演唱习惯。如科学自然的发声（专题训　练）、边学唱边记忆，跟着伴奏默记，尽量带着乐感学唱等。当然，　在选择曲目时，根据合唱队学生的实际情况，在曲目难易、曲目　风格上一定要仔细琢磨，尤其要考虑声部合成时的和声体现难　度。　二、声部合成中的训练技巧　在声乐艺术中，合唱艺术是和谐合作的和声艺术。一首合唱　曲就像一条河流，既有横向的流动，又有不同纵深处的组合。通　过训练，要使学生不但能演唱单声部，而且与另外声部一起进行　时也能挥洒自如。但在多声部合唱训练实践中，常常出现声部混　乱（通常戏称“串台”）、旋律跑调或声部漏唱等错误。　１．针对重难点处理的非常规手段。在中学训练时间有限的　情况下，可利用练声时问进行重难点突破的和声训练，正式合成　时，学生就很熟悉这种音响的感觉。针对这些重难点，我们一定　要采取化繁为简、由易人难的方法来处理。如将不同声部的单　音、几个音或小节乃至乐句进行轮唱，先后慢慢进入，让学生在　辩听其他声部的情况下．凭着对单声部的记忆．“坚持己见”。几　次反复下来之后，再进行同时发声训练便能轻松自如。　２．局部合排是非常有效的手段。局部合排指两个方面，一是　根据曲目内部难易不同，有的段落可直接进行声部合成训练；二　是指某一段落处声部相互组合单独训练。这是训练老师在前期　分析曲谱时应遴选出的内容。　３．利用合成器辅助练习。利用合成器辅助练习，能达到事半　功倍的效果。合成器能够根据不同声部的各方面要求（如音色、　力度、速度和表情等）制作并合成出整个合唱曲。队员既可跟唱　播放的各声部示范，又可整体欣赏。在声部合成过程中，利用合　成器，老师可根据学生情况在不同时间节点提示某段落或暂停　某声部的旋律进行，学生集中精力去聆听所在声部乐音。整个合　成自然会变得轻松许多。　三、语言技巧的运用　语言技巧的优劣，直接关系到声部合成的工作效率。美国著　名的教育心理学家布鲁纳曾说：“追求优异的成绩……不但同我　们教什么有关系，而且同我们怎样教和怎样引起学生的兴趣有　关系。”在合唱训练中采用生动形象的语言，显然比用单纯技术　性的阐释更易为学生所理解和接受。在恰当之处，一定要讲出感　情，讲出意境来。使学生们认识到合唱中有“我”．但更有“我们”．　只有良好的合作才能把歌唱好。　合唱是增强集体意识、培育团队精神、提高个人修养的极好　的方式。前苏联杰出的教育家克鲁普斯卡娅（列宁夫人）有一句　名言：“合唱是任何教育工作都不可以替代的重要形式。”作为　２１世纪的音乐教师，要充分认识到合唱对于学生成长的重要作　用。我们在注重合唱业务知识学习的同时．一定要对合唱训练技　能加强钻研，多想点子，多出主意，将教育理论与实际有机地结　合起来，科学高效有序地进行合唱事业实践。　

合唱团声部协调

在一个合唱团中，声部协调是非常重要的。不同声部的合唱者需要通过协调一致的演唱方式，使得整个合唱团的演唱更加和谐美妙。本文将探讨如何进行声部协调，以及声部协调对合唱团演唱的重要性。

一、分工合作

在合唱团中，通常会有不同的声部，如男高音、男低音、女高音和女低音。每个声部都有其独特的音域和音色特点。为了达到声部协调的效果，首先需要适当划分声部，并确保每个声部的人数和音域平衡。这样可以使合唱团的整体声音更加均衡和饱满。

此外，分工合作还包括在演唱过程中互相配合。不同声部的合唱者需要在节奏、音高和发声方式上保持一致。通过相互倾听和配合，可以使声部之间的衔接更加顺畅，避免出现杂音或不协调的情况。

二、统一发声技巧

为了实现声部协调，合唱团需要统一的发声技巧。发声技巧包括呼吸和共鸣的掌握，以及正确的发声姿势和喉部控制。每个合唱者都应该掌握正确的发声方法，并在演唱时保持一致。合唱指挥可以通过音频、视频等方式向合唱者演示正确的发声技巧，并进行指导和纠正。

此外，合唱团成员还可以通过集体训练和个人练习来提高发声技巧。定期的声乐训练和反复练习可以帮助合唱者更好地掌握发声技巧，并使声部之间的协调达到更高水平。 三、合理分配声部角色

在合唱团中，每个声部都有不同的角色和重要性。合理分配声部角色可以充分发挥每个声部的特点和优势，增强声部之间的协调性。

通常情况下，男高音负责高音部分，女高音负责高音和中音部分，男低音负责低音和中音部分，女低音负责低音部分。然而，并不是每个合唱团中都会有完全均衡的男声和女声人数，这时候合唱指挥需要根据合唱者的实际情况进行合理的声部分配，以确保每个声部都得到充分的重视和发展。

四、重视和谐共鸣

声部协调不仅仅是演唱的一致，还需要注意和谐共鸣的效果。合唱团中的每个声部都应该注重自身的音色塑造和共鸣效果。通过正确的发声技巧和表情传达，合唱者可以使自己的声音更加饱满和有力。

为了增加声部之间的和谐共鸣，合唱团成员可以进行集体和个人练习。集体练习中，合唱者可以通过相互倾听和配合，寻找共鸣点，并共同追求更好的演唱效果。而个人练习则可以帮助合唱者进一步提高自己的表达能力和发声技巧。

２０１螂　文艺生活ＬＩＴＥＲＡＴＵＲＥ　ＬＩＦＥ　声乐舞蹈　简析合唱中声部协调的训练　和进旭　（中州大学，河南郑州４５００４４）　摘要：协调，是合唱的各声部在演唱过程中相互取得应有的关系时所产生的音响效果，必须具备音量、音色和音准三种　因素。含唱的三种因素在合唱协调的要求中是同等重要而缺一不可的。只有在音量、音色和音准上都取得了应有的相互　关系的音响效果才是协调的。本文将从技术训练的角度上对以上三个方面进行了简要分析和探讨。　关键词：合唱；声部；均衡；谐和　中图分类号．Ｊ６１６　文献标识码：Ａ。　文章编号：１００５—５３１２（２０１４）１７—０１０９一Ｏ１　合唱中的协调是属于合唱演唱进行时各个瞬间的纵向关　系，是合唱音响进行中的纵剖面。在协调中，我们将各声部在音　量和音色上的相互关系叫做均衡，而将各声部音高音准的相互　关系叫做谐和。　协调（　一、音量的均衡训练　我们一般所指的混声合唱中有男女两类性别的人声组成，　这两类声音的平衡就是我们音量平衡强调的重点。这是由于：不　同类别的人声影响着平衡。生理上的区别就决定了音量上的差　距，同样的人数同样采用自己最大声演唱，男声总是要强于女　生，这也是为什么合唱团中女声人数总比男声人数多的原因。不　同声区影响平衡。男声实际演唱音高要比女生低一个八度，所以　女生的音量虽小，却很难掩盖。　所以，在合唱团的人数配备时就要注意到这个问题以免造　成先天性的不足。当然声部人数的调配只是一个方面，更重要的　是声部间的磨合及训练。　混声合唱音量平衡练习一般分为两类：　１、纵向和声性织体音量平衡练习。　２、横向节奏织体的音量平衡练习。　二、音色的均衡训练　一个合唱队各个声部都有其原本的基本音色，指挥在对队　员进行声部分配的时候首先应该考虑按照其队员的原本音色来　分配。合唱队的音色基本训练也应该按照原色为基础来进一步　塑造音乐形象。下面是几个主要声部的最佳音区及音色特征：　女高　男高　男低　三　——————１，—————————————一　１、女高音声部。在此音区女高音声部呈现出鲜亮、轻盈而柔　和的特点。２、女低音声部。在此音区它显现出温暖、圆润而宽广　的音色特征。３、男高音声部。在此音区，它具有明亮结实和富有　穿透力的特点。４、男低音声部。在此声区，其音色具有浓厚、深沉　和宽广的特点。　混声合唱的原色练习：　由于女性声带长度与男性声带长度相差近一倍，所以，男性　的声区比女性要低一个八度，从而使混声合唱的总谱音域达到　了三个八度以上。也正是由于男女声带的差异和音色的不同，给　混声合唱以很大的音色空间，使我们描绘各种色彩斑斓的绚丽　图画。但同时也带来了音色的复杂和操作的难度。　如果声部与声部之间的链接几乎没有音色上的差异，那么，　这样的合唱团的原色是非常出色的。由于音量和音色关系是正　比关系，所以在练习中，必须注意各声部之间在音色与音量的平　稳平衡的关系。　三、音准的谐ｆＤ＇ＵＩＩ练　合唱作品的内容揭示是与音响的协调分不开的，而音准、音　高是构成协调的基本条件之一。合唱演唱者在演唱时对所唱的　音程、音高必须根据作品的要求加以新的理解，把这些音变成活　的乐音。有了合理的音高、音准，才能构成协调中所需要的谐和。　合唱的音高关系可分为两种：　ｌ、在旋律进行时，音与音之间的音高关系是横的关系，是属　于合唱的声部的。这种关系所构成的谐和叫做部分的谐和。　２、在声部与声部之间同时发出的不同声音，它们之间的音　高关系是纵向的，是属于合唱整体的，这种关系所构成的谐和叫　做总的谐和。　合唱的谐和可归纳为以下几点：（摘自马革顺《合唱学》）　１、一、四、五、八度音程要纯（不论和声音程或旋律音程）　２、大调的三、六、七级音在旋律中要“扬”。在和弦中要“和而　偏扬”。它们的倾向也同样影响着关系小调。　３、小调主属音要“托”。　４、大音程单面扩展；小音程单面收缩。　５、增音程双面扩展；减音程双面收缩。　６、同名半音远；异名半音近。　７、转调的关键音要明确。新旧调性要肯定。改变调性的临时　变音要较夸张的强调。　各种律制的原因，更由于旋律音程及和弦各音倾向性的原　因，造成了音与音之间的准确性不是绝对的，也不是一成不变　的。因此，结合具体情况进行一番仔细的研究就成为指挥排练前　的必要功课。只有这样，音准倾向才是有准备的、充分的、肯定　的，同时也会对音色、发声和音乐的表现有巨大的帮助。　以上几个方面是一个合唱团想要获得好的音响效果所必须　重视和坚持训练的。当然，这只是一个最为基础的认识与分析。　要使一个合唱团达到较高的水平，采取的训练方法是多种多样　的，但我们对于音量、音色、音准在合唱队伍中的重要性是毋庸　置疑的，以此为重点所展开的训练应是每个合唱团的基本要求。　

多声部视唱在合唱训练中的运用

发表时间：2018-08-27T14:14:49.587Z 来源：《文化研究》2018年第8月 作者： 邓超

[导读] 本文简要阐述了多声部视唱的基本特点及种类，并对合唱训练中多声部视唱运用的方法进行了探讨。

深圳市龙华区龙华街道党群服务中心（文化体育中心） 广东 深圳 518000

摘 要: 多声部视唱是一种立体结构、强调纵向音响效果的音乐艺术形式，是视唱练耳教学中的重要组成部分,而且多声部的教学也在通过教学、音乐会等形式进行展示和实践。本文简要阐述了多声部视唱的基本特点及种类，并对合唱训练中多声部视唱运用的方法进行了探

讨，希望为今后合唱训练提供参考。

关键词:合唱训练；多声部视唱；种类；影响因素；训练方法

前言

优秀的音乐作品赋予人美的感受,令人获得心灵的净化与精神的升华,音乐的发展已经深入人们的日常生活之中,人们对生活品质要求提高的同时,对音乐的欣赏水平也在逐渐提高，音乐的表演形式多种多样,合唱是音乐众多表演形式的一种，是声乐的高级形式,由两个或两个

以上声部构成的多声部视唱有着千丝万缕的联系,在合唱训练中经常会运用到多声部视唱,所以将多声部视唱运用于合唱训练是可行的也是必

要的。

一、多声部视唱的基本特点及种类

多声部视唱指的就是在训练的时候把不同节奏和音高的多个声部相结合，将其展现在同一谱面上的表演方式。多声部视唱的作用就是用这样的方式让合唱队员清楚的了解所演唱曲目的作用和内容。让队友能够更好的掌握歌曲的节奏，形成较好的调式感、和声感，提高队

员之间的默契度[1]。

（一）多声部视唱的基本特点

与单声部视唱相比较，多声部视唱是最能够表达作品情感和激发思想共鸣的独特视唱形式，它具有以下基本特点：一是音域比较宽广，是所有视唱参与者音域的总和，从女高声部最高音到男低声部最低音之间宽达三个半到四个八度，这种更加宽泛的表现范围，能够有

效拓展视唱歌曲的艺术空间。二是音色比较丰富，多声部视唱中几乎包含了男女声低中高声部中全部的抒情和戏剧种类，以及每人的不同