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简述虚拟现实技术
作者：李文霞 顾翀
来源：《今日印刷》2013年第06期
虚拟现实的特点
虚拟现实采用以计算机技术为核心的现代高技术，生成逼真的视、听、触觉一体化的特定范围的虚拟环境，使用户如身临其境一般，可以及时而没有限制地观察三维空间内的事物。由此可见，虚拟现实的主要特征为交互性、沉浸感和构想性。具体来说可以用3个“I”来概括，即Immersion、Interactivity和Imagination。
1.交互性（Interactivity）
虚拟现实的交互性是指参与者对虚拟环境内物体的可操作程度以及用户从该虚拟环境中得到反馈的自然程度。而这种交互的产生，需要借助于各种专用的三维交互设备。例如，船舶结构虚拟装配系统中借助三维鼠标，用户便可以感受在虚拟船舶内走动并可以拆装设备。
2.沉浸感（Immersion）
又称临场感，指用户感到作为主角存在于该虚拟环境中的真实程度。VR技术最主要的技术特征就是使用户具备一种在计算机虚拟环境中的沉浸感，即让使用者觉得自己是计算机系统所创建的虚拟环境的一部分，使人由观察者变为参与者，从而能投入到计算机实践并沉浸其中。在曼恒数字呈现的虚拟船舶内，用户戴上三维立体眼镜便能感觉自己抽离了现实，沉浸于大海之中的船舶上。理想的模拟环境应该使用户全身心投入到计算机创建的三维虚拟环境中，在该环境中，看起来、听起来、闻起来、摸起来甚至尝起来感觉都是真的，跟现实世界毫无分别。
3.构想性（Imagination）
构想性强调虚拟现实技术广阔的想像空间，可拓宽人类认知范围，不仅可再现真实存在的环境，也可以随意构想客观不存在的甚至是不可能发生的环境。在电影《阿凡达》中，卡梅隆依靠自己的想象和虚拟现实技术，创造了一个梦幻般的星球——潘多拉星球，片中的岩石沙尘、森林陡山、外星生物都是构想的，虚拟现实的构想性应用给观众带来了首当其冲的视觉震撼。
略述虚拟现实技术的应用
虚拟现实技术是一项以计算机技术为基础的高新技术，具有交互性、想象性和沉浸性的特性，强调更多的是人在虚拟现实中的主导作用。建筑设计是一个技术、艺术和创新相结合的领域，虚拟现实技术的出现为建筑设计开辟了新思路，将其应用于建筑设计中能够打破传统建筑设计表现模式，通过虚拟现实技术和计算机技术的结合，能够大大提高设计人员的工作效率和设计质量，缩短设计周期，减少投资成本。可见，虚拟现实技术应用于建筑设计中具有重要的现实意义。
一、虚拟现实技术对建筑设计的影响
当今，建筑学已形成一套完整的理论体系，设计人员在进行建筑设计的时候需要充分利用建筑学理论来设计好的建筑方案。在计算机技术还没有出现之前，建筑设计主要是将图纸作为设计平台，对于三维平面图也只能通过二维草图来描绘，建筑的立体结构不能完全在图纸上反映出来，在对设计进行评定和审核的时候也只能通过图纸来进行。随着科学技术和计算机技术的发展，建筑学领域传统的设计理念和手法、建筑技能都发生了较大的变化，在建筑设计方面，传统的图纸、三角板、绘图笔等建筑设计工具逐渐被以计算机为主的设计软件取代，大大提高了建筑设计工作效率，降低了设计人员的工作强度。AutoCAD、3DSMAX、Sketchup等三维建模软件在建筑设计中的广泛应用使建筑设计行业完全摆脱了二维时代而进入三维时代。目前，在建筑设计领域中，以计算机为主的技术手段和设计软件设计出的效果图、建筑模型、动画漫游等不仅能够为建筑工程施工提供更加完整、生动、丰富的信息，方便设计人员、技术人员、施工人员之间的交流，还能够为客户或外行人提供精确的演示和说明，加深专业团队和大众对城市建筑规划的理解和认识。
二、虚拟现实在建筑设计中的作用
2.1展示建筑物的整体信息
现阶段的二维、三维的表达方式，只能传递建筑物部分属性的信息，并且只能提供单一尺度的建筑物信息，而使用虚拟现实技术可以展示一栋活生生的虚拟建筑物，并且可以在里面漫游，体验身临其境之感。建筑设计不仅仅是设计者的事，住户、管理部门都可起到辅助决策的作用，而虚拟现实技术在设计者和用户之间能起到一种沟通的桥梁作用。 2.2远距离浏览
虚拟现实技术教案
授课课题：（第三章）主讲教师：喻晓和
授课时间：月 日 第周 星期第节 授课班级：
授课类型：（理论课、练习或习题课等）
教学目标、要求：（教学目标一般说应包含知识与能力、过程与方法和情感态度与价值观三方面内容，教学要求是指识记、领会、应用、分析、综合、评价等层次或用“了解”、“理解”、“掌握”、“综合应用”四个层次）。
要求掌握虚拟现实的关键技术和引擎。理解领会什么是立体高清显示技术、三维建模技术、三维虚拟声音技术、人机自然交互技术、虚拟现实引擎等。
虚拟现实的自然交互的意义等。
教学重点、难点：教学重点是立体显示设备的技术原理。教学难点是依照学生的接受情况而定，确定范围为三维建模技术。
教学方法：（讨论、启发、演示、辩论、讲练结合等）
教学手段：（多媒体教学、视频演示、挂图、幻灯片等）
教时安排: (本章节或主题授课所需的教时数：2-3 )
参考资料：（含参考书、参考书等）
教学过程：（体现教学步骤，包括时间分配和教学内容教学进程）
这一章节是关于技术原理的重点，同样有许多内容是正在研究和发展过程中，因此教师教法应包括教学内容的详细安排、教学方法的具体运用等环节。这一部分的编写要做到教学步骤、内容纲要和教法设计相结合，不仅便于教师自己课堂教学，也便于别人（甚至外行）亦能通过阅读教案而了解到教师在课堂上的主要活动情况和本堂课讲授的内容要点。
建议包括三方面内容：
1、引言
讲授新课时，注意本次授课与上次课的内容衔接，可小结上次课程主要内容。
2、阐述、分析、推导等
突出教学内容要点，采用的教学方法等，要求简明扼要，若有与教材中相同的文字、表格、例题等不要在教案上照抄，可注明教材页码。
3、总结
主要是本堂课的要点归纳，应写出结论性的文字。
作业布置：（含思考题、讨论题）
教学后记：（教学后记是教案实施效果追记，只能课后用笔手写）
虚拟现实与AR技术在电商购物体验中的运用
第一章 虚拟现实与AR技术概述 ................................................................................................... 2
1.1 虚拟现实技术的发展 ....................................................................................................... 2
1.2 增强现实技术的特点 ....................................................................................................... 2
1.3 两种技术的应用现状 ....................................................................................................... 3
第二章 电商购物体验的提升 ......................................................................................................... 3
2.1 电商行业的发展趋势 ....................................................................................................... 3
2.2 虚拟现实与AR技术的应用价值 ..................................................................................... 4
