重庆市南开中学校2022-2023学年高一上学期期末语文试题

语文评分参考第1页（共2页）重庆一中高2025届高一上期期末考试语文评分参考1․C2․C3․B4․①材料一选取了洪家光的一些典型事例进行报道，综合使用叙述、描写等表达方式表现人物的精神风貌，以细节描写凸显其精神品格。②材料二列举了“C919大飞机试飞成功”“大庆精神”“‘两弹一星’精神”等事例，文章重在议论，阐释传承工匠精神的重要性和必要性。5．C6．B7．①认为只要是高雅艺术就是无条件的好（或：“受人蛊惑或误导，一味追求艺术的格调”）；②强行欣赏超出自己修养或兴趣的高雅音乐；③面对高雅音乐演奏中的滑稽场面故作镇定以示修养和品位。8.①如“可能人家布鲁克纳音乐的春风是好的，不入我这俗人的驴耳”，化用俗语，以造成幽默效果；②如“布鲁克纳那厮这两首鸟曲，真是没劲透了”，刻意使用粗俗语形成了强烈的雅俗反差，令人失笑；如描写假牙“从口中飞了出来，在空中一张一合，做要咬人状，飞过了乐池，飞过我们头顶，落向脑后第三排；耳听得“亚美路亚”变成了一声‘噗’”，采用夸张的手法，使场面充满滑稽感。④如“作为观众却不能马虎，因为根本就没有几个观众”，通过语意的突转，由庄转谐，产生幽默的效果。9․D10․B【“封，祭地”错误。“封狼居胥”指西汉大将霍去病登狼居胥山筑坛祭天以告成功之事，这里的“封”是指打胜仗筑土坛以祭天】11․A【原文“经营牢、洛”的意思是攻取牢、洛】12․（1）虎牢、滑台的失守，何止是将军的无能，也是因为国家根基不牢。（2）只是废弃他们不再任用，他们仍然会提出各种歪理邪说来欺骗后世，那么对百姓的残害还将无休止。13․A14․D15․C16․C17․①“君”指词人；②意思：荷花对于词人去年未能见到花开盛景也感到遗憾，为了报答词人的重游之恩，于是繁花齐放，一路相伴送词人而去；③末两句以拟人的手法，表面上是突出荷花善解人意、情意缠绵的特点，实际上表现了词人远离官场纷争、回归自然后的愉悦。18․（1）暧暧远人村依依墟里烟（2）东船西舫悄无言唯见江心秋月白（3）烽火扬州路一片神鸦社鼓19․朴质无华矫揉造作独一无二/无以复加全科免费下载公众号-《高中僧课堂》语文评分参考第2页（共2页）20․尽管苏轼不断地进行自我安慰，时时流露出“乐观”情绪，但他的作品总深藏着某种要求彻底解脱的出世意念。21․①像一朵朵小小的白梅②我觉得像杨花③我将赠给那轻盈的舞女22․用一连串生动形象的比喻，抓住绿的柔软、鲜嫩、温润的特点，从形态、色泽、亮度、纯度等方面进行描写，画面感强烈。23․“女儿绿”把绿人格化，突出梅雨潭的绿如少女一般纯净鲜润、柔美可爱的特点，表达了作者对梅雨潭的绿深深的喜爱。24․略参考译文一：当时魏人攻陷滑台，俘虏朱修之而去，王玄谟上了一道奏章说：“虎牢、滑台的失守，不仅仅是将军的无能，更是因为国家根基不牢。国家根基不牢，则是因百姓害怕远方的征役。臣下请求从西阳的鲁阳、襄阳的南乡征调武器和士兵，分为两路，直接攻崤山，渑池，军队没有远距离运输的担心。将士们有经常休息的快乐。如果让我国东方部队来攻取虎牢和洛阳，道路遥远，攻克就更难了。”王玄谟多次呈进北伐的计策。文帝对殷景仁说：“听到王玄谟上来的奏策，让人有封狼居胥的气概。”到了大举北伐的时候，朝廷让王玄谟做宁朔将军，率前锋进入黄河，接受辅国将军萧斌的指挥，王玄谟率兵攻向石高石敖，敌人戍守的将领逃走。于是进围滑台，好几十天还没攻下，魏国皇帝拓跋焘正率领大军号称百万向南进攻。军鼓的声音，震动天地。王玄谟率领的军队也很严肃整齐，武器精锐，但王玄谟刚愎自用经常杀人立威。刚开始包围石高石敖时城内有很多茅屋，将领们请求用火矩绑在箭上射进去烧毁它们。王玄谟怕减少我们战利品的数量，没有听从。而城中的人马上便把这些茅屋撤掉。魏国诸将的救兵将到的时候，将领们请求用兵车筑成堡垒自保，王玄谟又不听从，将士们很有怨言。他捞取各种钱财，一匹布要求调换人家八百只梨子，因为这些大失人心。到拓跋焘的军队来时，于是迅速退兵，他手下的士兵逃亡死亡光了。参考译文二：王玄谟坐着谈论就树立远大策略的雄心，不失败(还)等待什么呢?战争取胜的因素是谋略和勇气，（仅此）二者就够了。就勇气而论，在锋箭如雨、车驰骑骤的情况下，一对一作战之后勇怯(可以)显而易见。（只）用语言标榜勇气的人，(那勇气仅是)浮于表面的勇气，嘴上说得多而内心虚弱，遇见敌人就一定逃跑。至于谋略，就是或许可以预先筹划。但预先筹划的，也只是军队进退的大概罢了。(如果)两军对垒而两相筹谋，采取控制要害侧击虚弱，说左打右，表面进攻暗中后退的策略，在心里都十分清楚明白，都不能够依赖战前制定的策略去为战时所用。只有在喘息之机，在转眼间随机应变，选择适当的战略。若不能凝神聚气来在心中谋划，那么就会目眩而心无所主，争辩纷起而智慧不能决断。所以善于谋划的人，没有（谁）能（预先）说出他的（具体）策略的。（战前）指天画地，（进行）彼此考虑，（把战争）无穷的变化谋划为几种方案，在事情没有发生之前就决定了计划，那么临战时候的束手无策，在生死关头眼睛昏花闭口无话可说，就是必然的了。纸上谈兵的人，听信这些言论而发动战争的人，一定导致他的国家灭亡。赵括使赵国灭亡的原因，景延广使晋国灭亡的原因，(都是)一样的(道理)。统治国家的君主，(应该)赶快用刑罚正法(这些纸上谈兵的人)(就)可以了。如果只是废弃他们不再任用，(他们)仍然会提出各种歪理邪说来欺骗后世的人们，那么对百姓的残害将无休止。

高2025级语文试题 第1页 共8页

重庆南开中学高2025级高一（上）期中考试

语文试题

一、现代文阅读（31分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，15分）

阅读下面的文字，完成1 ⁓ 4题。 材料一：

在诗歌文本内部的基本构成中，能否找到“共同因子”，将不同时代、不同

诗人的不同作品一以贯之，既能彰显诗歌语言结构的艺术特质，又能透视诗人主

观情性的生命精神呢？答案是肯定的！这个“共同因子”就是：声律与意象。“声

律”对应诗歌的语词建构，属于诗歌的形式层面；“意象”对应诗歌的生命精神，

属于诗歌的内容层面。它们共同组织和经营诗歌。刘勰在《文心雕龙》中早就提

到：“使玄解之宰，寻声律而定墨；独照之匠，窥意象而运斤。此盖驭文之首术，

谋篇之大端。”很明显，刘勰将声律和意象视为诗歌谋篇和创作的“首术”和“大

端”。

那么反过来，在诗歌鉴赏和批评中，我们同样可以抓住这二者，将诗歌还原

为立足文学本位、自给自足的文学文本。

我们按照唐诗发展的四个时期分别选择一首诗歌来进行对比考察。初唐刘希

夷《代悲白头翁》：“洛阳女儿惜颜色，坐见落花长叹息。今年花落颜色改，明

年花开复谁在？”盛唐李白《送祝八之江东赋得浣纱石》：“昔时红粉照流水，

今日青苔覆落花。”中唐李贺《将进酒》：“况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。”

晚唐张泌《寄人》：“别梦依依到谢家，小廊回合曲阑斜。多情只有春庭月，犹

为离人照落花。”从诗歌文本中的意象语词出发，对这几首诗歌中出现的共同意

象“花”进行分析，我们可以得到：“花”作为诗歌中的传统意象，代表了人们

对美好生命的赞美与留恋。“落花”“流水”“风雨”“离人”等意象并置呈现，

便让人们联想到春天的消逝、流水的无情和风雨的摧残等永恒存在的惆怅与忧伤

的情感。这种共同的民族情感不是在一首诗中就可以完成的，而是在中国古典诗

歌与文化中千百年来层层积淀、代代流传而形成的。

从这个结论可以看出，“意象”正如一根贯穿不同时代诗歌文本的红丝线，

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6 重庆巴蜀中学2018-2019学年度高一（上）期末考试 化学试题参考答案 第I卷（共48分） 一、选择题（本题共16小题，每小题只有一个正确选项，每小题3分，共计48分） 1.D 2.C 3.A 4.B 5.D 6.C 7.D 8.C 9.C 10.A 11.B 12.D 13.B 14.A 15.D 16.C 第II卷（共52分） 17．（10分） I．（1）②③④①或③②④①（1分） （2）H++OH-=H2O （1分） CO32-+2H+=CO2+H2O↑（1分） II．（1）100 mL容量瓶（1分） （2）5.85g或5.9g（1分） （3）1.25mol/L（1分） III．（1）大理石或石灰石（合理即可）（1分） （2）除去CO2中的HCl（1分） （3）CO2+H2O+SiO32-= H2SiO3↓+CO32-（2分） 18．（11分） （1）Na>Al>Fe>Cu（1分）单质与水或酸反应的剧烈程度（1分） （2）2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2 ↑(2分) （3）2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑(2分) 双线桥表示正确得1分 （4）2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2↑(2分) （5）672mL(2分)

7 19．（11分） (1)3Fe + 4 H2O(g) Fe3O4+ 4H2（2分） 点燃肥皂泡有爆鸣声（1分） (2) Fe + 2Fe3+=3 Fe2+（2分） (3)生成白色沉淀，迅速变为灰绿色最终变为红褐色（2分） 4Fe(OH)2+ O2+2H2O= 4Fe(OH)3（2分） (4) Fe2+被空气中的氧气氧化为Fe3+(或4Fe2++ O2+4H+= 4Fe3+＋2H2O ) （2分） 20．（10分） （1）不能（1分） （2）CaCO3（2分） （3）2Fe2+ + H2O2 +2 H+ == 2Fe3++2 H2O（2分） （4）不能确定（1分）取少量滤液1，通入足量CO2，若产生白色沉淀则含铝元素，反之不含。（2分） （5）Mg（2分） 21.（10分） （1）NaH+H2O=NaOH+H2↑（2分） （2）NaAlH4+2H2O=NaAlO2+4H2↑（2分） （3）Cu、Na2S、H2（3分） （4）不合理（1分）制得的H2中含有HCl（2分）

2021年重庆市南开中学高三语文下学期期中考试试题及参考答案

一、现代文阅读（36分）

(一)现代文阅读I(9分)

阅读下面的文字，完成下面小题。

有意义指的是有思想价值，有意思指的是有情调有趣味。最好的小说，无疑是既有意义又有意思的那种。这是一种完美的小说。在这种小说中，意义和意思这两个元素不仅都有，而且两者是水乳交融的，是严丝合缝的，是浑然一体的。令人遗憾的是，这种完美的小说却少而又少，不但在中国罕见，就是在世界范围内也不是太多。

任何一位小说家，毫无疑问都希望自己能够写出既有意义又有意思的小说。但是，这种小说不是想写就能写得出来的！它的诞生需要足够苛刻的条件，除了生活的积淀，思想的指引和艺术的支撑，还要依靠情感的渗透与智慧的照耀，更为重要的是，恐怕还要等待天赐良机，或者说灵感来袭。总之，这种完美的小说往往是可望而不可及的。

许多貌似完美的小说，包括一些所谓的优秀小说，粗看上去似乎意义和意思都有，但不能细看，一细看就会发现，其中的意义和意思并没有达到完美的融合。它们经常是两张皮，要么牵强附会，要么生拉硬扯，要么风马牛不相及。

既然完美的小说一时半会难以写出来，那小说家们就只好退而求其次了。因此，我们经常读到这样几种小说，一种是有意义没意思的，一种是有意思没意义的，还有一种是既没意义也没意思的。既没意义也没意思的，显然是最差的小说了，如果我们还把它称为小说的话。这种小说不写也罢，也不值一读。至于另外两种小说，我们见到最多的是有意义没意思的这种。毫不夸张地说，这种小说差不多占据了小说的大半个世界。但是，就我的审美趣味而言，我也很不喜欢这种小说。原因是这种小说过于追求所谓的思想价值，有的故作高深，总是削尖脑袋往哲学的象牙塔里钻；有的则假装激进，笔锋一转就溜上了政治的跑马场。说实话，这种小说没什么读头。如果仅仅为了获取某种思想，我们还不如直接去读那些哲学原著和政治文件。

相对来说，大多数读者更喜欢那种有意思的小说。有意思的小说是从情调和趣味出发的，它不求宏大，也不求深刻，或者说，它不怎么重视意义的建构，只求渲染一种情调，传达一种趣味。这种小说不端架子、不板面孔、也不怎么作秀，更不装神弄鬼，往往显得很低调，很平实，有时候还有点世俗，因此让读者感到亲切、轻松、好玩、换句话说就是有意思！